Приложение Б20

Межрегиональный отраслевой ресурсный центр «Интеграл»

Северо-Кавказского федерального округа

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Региональный многопрофильный колледж» г. Ставрополь

ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Монтаж и эксплуатация слаботочных систем по профессии начального профессионального образования 140446.03 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям) 2013 1387

РЕКОМЕНДОВАНО СОГЛАСОВАНО

Научно-методическим советом Центра профессионального образования ФГАУ «ФИРО»

Протокол № от 19 апреля 2013 г.

Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии начального профессионального образования 140446.03 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям) в соответствии с требованиями работодателей отрасли энергетики.

Разработчики:

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Монтаж и эксплуатация слаботочных систем 1.1. Область применения программы Программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы по профессии начального профессионального образования 140446.03 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям), входящей в состав укрупненной группы направлений подготовки и специальностей Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника, по направлению подготовки 140400 Электроэнергетика и электротехника в части освоения дополнительного вида профессиональной деятельности (ВПД) Монтаж и эксплуатация слаботочных систем и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 4.1. Выполнять монтаж, наладку и эксплуатацию слаботочных систем и их блоков.

слаботочных систем и их блоков с использованием ПО «Интеллект».

вариативного объема часов с учетом требований регионального рынка труда и заявок работодателей отрасли энергетики для успешной адаптации и повышения конкурентоспособности выпускников на рынке труда.

Программа профессионального модуля используется при подготовке электромонтера, обслуживающего интегрированные системы безопасности.

Сферой деятельности рабочего является монтаж, наладка и обслуживание интегрированных систем безопасности предприятий.

Программа профессионального модуля может являться программой основной или дополнительной профессиональной подготовки при освоении специальностей СПО:

140407 Электрические станции, сети и системы;

140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям);

270843 Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий.

Программа профессионального модуля может являться программой основной или дополнительной профессиональной подготовки при освоении профессий НПО:

140407.02 Электромонтер по техническому обслуживанию электростанций и сетей;

140407.03 Электромонтер по ремонту электросетей.

Программа профессионального модуля может быть использована для профессиональной подготовки по профессиям:

19861 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования;

19842 Электромонтер по обслуживанию подстанций;

19854 Электромонтер по ремонту аппаратуры релейной защиты и автоматики, а также для повышения квалификации и переподготовки специалистов в сфере электроэнергетики и спецавтоматики.

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

выполнения монтажа и наладки узлов и блоков слаботочных систем по электрическим схемам;

проведения контроля качества монтажа и наладки слаботочных систем и их блоков;

осуществления эксплуатации и обслуживания слаботочных систем и их блоков;

уметь:

выполнять монтаж и эксплуатацию слаботочных систем с соблюдением правил техники безопасности;

определять электрические параметры слаботочных систем и их блоков;

организовывать и выполнять сборку и монтаж слаботочных систем и их блоков;

выявлять неисправности и устранять дефекты сборки слаботочных систем и их блоков;

эффективно использовать материалы, оборудование и контрольноизмерительную аппаратуру;

знать:

устройство и принцип действия узлов и блоков, входящих в состав слаботочных систем технические параметры, характеристики слаботочных систем и их блоков;

';

элементы узлов и принцип их работы;

конструкцию всей слаботочной системы и её блоков;

правила выполнения сборочных и монтажных работ слаботочных систем и их блоков;

технологию проверки качества сборки и монтажа слаботочных систем и их блоков;

правила техники безопасности при монтаже слаботочных систем.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 90 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 54 часа, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 36 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 18 часов;

производственной практики – 36 часов.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Монтаж и эксплуатация слаботочных систем, в том числе профессиональными (ПК) и общими компетенциями (ОК):

Код Наименование результата обучения ПК 4.1. Выполнять монтаж, наладку и эксплуатацию слаботочных систем и их ПК 4.2. Осуществлять контроль качества сборки и монтажа слаботочных систем ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план профессионального модуля Наименования разделов Всего, учебная нагрузка обучающегося Самостоятельная профессиональных компетенций 3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ) Наименование разделов профессионального модуля Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, Объем Уровень курсов (МДК) и тем и принцип действия слаботочных систем отладка слаботочных систем и их блоков, используемых на предприятиях отрасли системы на предприятиях 1. Обзор слаботочных систем, их состояние и перспективы развития. Роль и отрасли. задачи, решаемые слаботочными системами в организации современного фирмы BOLID для Сетевые контроллеры. Преобразователи интерфейсов. Приемно-контрольные интегрированной системы охранно-пожарные приборы. Контроллеры доступа и считыватели.

безопасности «Орион». Приборы речевого оповещения. Извещатели и приборы оповещения. Приборы управления доступом (СКУД) 1. Введение в СКУД. Типы контроллеров. Типы считывателей. Вызывные панели. фирмы Apollo, Legos. Управляемые устройства (турникеты напольные, шлагбаумы, шлюзы). Основы видеонаблюдения фирмы 1. Общая характеристика систем видеонаблюдения, формирование, передача и комплекс «Интеллект» 1. Программное обеспечение «Интеллект» и область его применения. POS ­ Работа с конспектом лекций. Выполнение схем. Работа со справочником. Использование ресурсов Интернет для систематизации материала.

Изучение руководства по эксплуатации прибора С2000; изучение руководства по эксплуатации прибора С2000М;

изучение руководства по эксплуатации С2000АСП; изучение руководства по эксплуатации С2000КДЛ; изучение руководства по эксплуатации IP камер видеонаблюдения фирмы VeSta, SPYMAX.

сборочных и монтажных работ слаботочных систем и их блоков.

отладка слаботочных систем и их блоков, используемых на предприятиях отрасли оборудования для 1. Монтаж и наладка пульта контроля и управления С2000М. Монтаж и наладка интегрированной системы панели «С2000-ПТ» для централизации приборов управления. Монтаж и безопасности «Орион». наладка приёмно-контрольного прибора «С2000-АСПТ». Монтаж и наладка оборудования системы 1. Порядок подключения и настройки оборудования СКУД «Apollo» в ПК контроля и управления «Интеллект». Настройка контроллера Apollo. Настройка интерфейсного видеорегистраторов и 1. Крепление различных типов камер (купольных, корпусных, поворотных). видеокамер системы IP - Подключение камеры. Назначение IP-адреса камеры. Настройка ПО и программного комплекса 1. Подготовка к запуску ПК «Интеллект» и установка аппаратных и программных «Интеллект» и компонентов комплекса. Запуск и завершение работы ПК «Интеллект».

конфигурирование Основные объекты системы. Дополнительные объекты системы.

программного комплекса 1. Настройка объектов и соответствующих компонентов системы. Дерево «Интеллект». объектов, панель настройки объекта. Работа с ПК «Интеллект».

Работа с конспектом лекций. Выполнение схем. Работа со справочником. Решение производственных задач.

Выполнение расчетно-графических работ. Использование ресурсов Интернет для систематизации материала.

Конспектирование текста. Ответы на контрольные вопросы.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Дистанционная сигнализация аварии сетевого питания на объектах.

Удлинение линии интерфейса RS-485 с помощью модемов.

Рекомендации по использованию PCI-платы расширения COM-портов.

Типовые проекты системы безопасности.

Виды работ Монтаж и наладка узлов и блоков интегрированной системы безопасности «Орион».

Монтаж и наладка узлов и блоков интегрированной системы безопасности «Рубеж».

Монтаж и наладка узлов и блоков системы IP-видеонаблюдения.

Монтаж и наладка оборудования системы контроля и управления доступом.

Монтаж структурированных кабельных систем (СКС).

Инсталляция программного комплекса «Интеллект» и конфигурирование оборудования.

3.3. Содержание производственной практики профессионального модуля (ПМ) Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и видов работ учебной/производственной и монтажных работ слаботочных систем и их блоков.

выполнения работ. 1 Вводный инструктаж по технике электро и пожарной безопасности.

монтажу и наладке узлов и 1 Подготовка места установки оборудования и проверка комплектации.

блоков интегрированной системы 2 Рассмотрение конструктивных особенностей узлов и блоков, оказывающих влияющих безопасности «Орион». на монтаж оборудования интегрированной системы безопасности монтажу и наладке узлов и 1. Изучение конструктивных особенностей блоков системы контроля и управления блоков системы контроля и доступом.

управления доступом. 2. Установка и подключение блоков системы.

монтажу и наладке узлов и 1 Изучение конструктивных особенностей блоков системы IP - видеонаблюдения.

блоков системы IP - 2 Установка и подключение узлов и блоков системы.

видеонаблюдения. 3 Подготовка системы к работе и ввод в эксплуатацию.

инсталляции программного 1 Настройка объектов и соответствующих компонентов системы.

комплекса «Интеллект» и 2 Дерево объектов, панель настройки объекта конфигурированию 3 Работа с ПК «Интеллект».

оборудования. 4 Обслуживание АРМ «Интеллект».

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебного кабинета:

технической эксплуатации и обслуживания электрического и электромеханического оборудования;

лаборатории:

электротехнической;

залов:

библиотеки;

читального зала с выходом в сеть Интернет;

актового зала.

Оборудование учебного кабинета технической эксплуатации и обслуживания электрического и электромеханического оборудования:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплекты учебно-наглядных пособий;

- комплект учебно-методической документации;

- комплект деталей, узлов, механизмов, моделей, макетов;

Технические средства обучения:

- компьютер;

- мультимедийный проектор;

- принтер, сканер, внешние накопители информации;

- мобильные устройства для хранения информации;

-программное обеспечение профессионального назначения «Интеллект»;

- цифровые образовательные ресурсы.

Оборудование электротехнической лаборатории:

-посадочные места по количеству обучающихся;

-рабочее место преподавателя;

-комплекты учебно-наглядных пособий;

-комплекты учебно-методической документации;

-оборудование для демонстрационного эксперимента;

-оборудование для лабораторных работ:

-Электрические цепи постоянного тока ЭЦПОТ.001 РБЭ (901);

-Электрические цепи переменного тока ЭЦПЕТ.001 РБЭ (902);

-Электронные приборы и устройства ЭПУ.001. РБЭ (903);

Технические средства обучения:

- персональный компьютер (ноутбук) для организации АРМ «Интеллект»

- ПК «Интеллект»

- комплект типовых блоков и узлов для ОПС фирмы Bolid.

- комплект типовых блоков и узлов для СКУД фирмы Apollo.

- типовые видеорегистратор и видеокамеры (купольная, корпусная, поворотная) для IP видеонаблюдения фирмы SPYMAX.

- мультимедийный проектор;

- принтер, сканер, внешние накопители информации;

- программное обеспечение профессионального назначения «Интеллект»;

- интерактивная доска;

- аудиовизуальные средства.

4.2. Участники и механизм сетевого взаимодействия Участниками сетевого взаимодействия являются образовательные учреждения среднего профессионального образования, осуществляющие подготовку рабочих и специалистов для отрасли энергетики и предприятия, заинтересованные в подготовке, переподготовке и повышении квалификации персонала по соответствующему виду деятельности, входящие в состав межрегионального отраслевого ресурсного центра (МОРЦ).

Механизм взаимодействия учебных заведений при реализации данного модуля следующий:

- дорогостоящее оборудование, необходимое для учебного процесса (лабораторный стенд для исследования слаботочных систем и их блоков и другие) концентрируется в ГБОУ СПО «Региональный многопрофильный колледж» г. Ставрополь;

- теоретическая подготовка проводится в учебных заведениях, внедряющих модуль, преподавателями данных учебных заведений;

- для выполнения лабораторных и практических работ студенты прибывают в ГБОУ СПО РМК г. Ставрополь;

предприятиях, выполняющих сборку и монтаж слаботочных систем и расположенных в регионах по месту жительства обучающихся или на предприятии «Югспецавтоматика» г. Ставрополь.

Такое планирование проведения производственной практики позволит лучше подготовить специалиста с учетом региональных особенностей.

МОРЦ координирует взаимодействие образовательных учреждений и предприятий по различным направлениям.

4.3. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:

1. Ворона, В.А. Системы контроля и управления доступом [Текст]:

учеб. пособие / В.А. Ворона, В.А. Тихонов. - М.: ИЦ Академия, 2010. – 274 с.

2. Ворона, В.А. Технические средства наблюдения в охране объектов [Текст] / В.А. Ворона, В.А. Тихонов. - М.: Горячая Линия Телеком, 2010. – 184 с.

3. Герман Кругль. Профессиональное видеонаблюдение. Практика и технологии аналогового и цифрового CCTV [Текст] / Herman Kruegle, пер. с англ. – М.: Секьюрити Фокус, 2010. - 640 с.

4. Каталог оборудования систем безопасности 2011 [Текст]. – М.: ООО «Тинко», 2010. – 592 с.

5. Лыткин А. IP-видеонаблюдение [Текст]: наглядное пособие / А.

Лыткин. - М.: Секьюрити Фокус, 2011. - 200 с.

физической защиты [Текст] / Р.Г. Магауенов, О.И. Семёнов, Л.Г. Афанасьева, А.Н. Егоров. – М.: Секьюрити Фокус, 2012. - 288 с.

7. Синилов, В.Г. Система охранной, пожарной и охранно-пожарной сигнализации [Текст]: учебник / В.Г. Синилов. - М.: ИЦ Академия, 2010. – 512 с.

8. Руководство по эксплуатации оборудования фирмы BOLID.

9. Руководство администратора ПК «Интеллект».

10. Руководство оператора ПК «Интеллект».

11. Рыкунов В. Охранные системы и технические средства физической защиты объектов [Текст] / В. Рыкунов. - М.: Секьюрити Фокус, 2011. - 288 с.

12. Шанаев, Г.Ф. Системы защиты периметра [Текст] / Г.Ф. Шанаев, А.В. Леус. - М.: Секьюрити Фокус, 2011. - 280 с.

Дополнительные источники:

1. Антоненко, А.А. Эксплуатация технических средств комплексных систем безопасности многофункциональных объектов и комплексов [Текст]:

учебно-методическое пособие / А.А. Антоненко, Т.Г. Кирюхина. - М.: НОУ «Такир», 2008. - 212 с.

2. Волхонский, В.В. Контрольные панели охранной сигнализации [Текст] / В.В. Волхонский. - Изд. 2-ое. – СПб.: Политехника-Сервис, 2009. – 216 с.

3. Волхонский, В.В. Извещатели охранной сигнализации [Текст] / В.В.

Волхонский. - СПб.: Экополис и культура, 2005. – 208 с.

4. Волхонский, В.В. Системы охранной сигнализации [Текст] / В.В.

Волхонский. - СПб.: Экополис и культура, 2005. – 208 с.

5. ГОСТ 26342-84. Средства охранной, пожарной и охранно-пожарной сигнализации. Типы, основные параметры и размеры [Текст]. - Введ. 1986М.: Издательство стандартов, 2002.

6. ГОСТ 27990-88. Средства охранной, пожарной и охранно-пожарной сигнализации. Общие технические требования [Текст]. - Введ. 1990-07-01. – М.: Издательство стандартов, 2001. – 17 с.

7. ГОСТ Р 50658-94 (с изм. 1 2007-01-01). Системы тревожной сигнализации. Часть 2. Требования к системам охранной сигнализации.

Раздел 4. Ультразвуковые доплеровские извещатели для закрытых помещений [Текст]. - Введ. 1995-01-01. – М.: Госстандарт России, 2006. – 17 с.

8. ГОСТ Р 50659-94 (с изм. 1 2007-01-01). Системы тревожной сигнализации. Часть 2. Требования к системам охранной сигнализации.

Раздел 5. Радиоволновые доплеровские извещатели для закрытых помещений [Текст]. - Введ. 1995-01-01. – М.: Госстандарт России, 2006. – 19 с.

9. ГОСТ Р 50775-95 (с изм. 1 2007-01-01). Системы тревожной сигнализации. Часть 1. Общие требования. Раздел 1. Общие положения [Текст]. - Введ. 1996-01-01. – М.: Госстандарт России, 2006. – 32 с.

10. ГОСТ Р 50776-95 (с изм. 1 2008-01-01). Системы тревожной сигнализации. Часть 1. Общие требования. Раздел 4. Руководство по проектированию, монтажу и техническому обслуживанию [Текст]. - Введ.

1996-01-01. – М.: Госстандарт России, 2006. – 27 с.

11. ГОСТ Р 50777-95 (с изм. 2 2008-01-01). Системы тревожной сигнализации. Часть 2. Требования к системам охранной сигнализации.

Раздел 6. Пассивные оптико-электронные инфракрасные извещатели для закрытых помещений [Текст]. - Введ. 1996-01-01. – М.: Госстандарт России, 2007. – 37 с.

12. ГОСТ Р 51558-2008. Средства и системы охранные телевизионные.

Классификация. Общие технические требования. Методы испытаний [Текст].

- Взамен ГОСТ Р 51558-2000; введ. 2009-09-01. – М.: Стандартинформ, 2009.

– 11 с.

13. ГОСТ Р 51186-98 (с изм. 1 2007-01-01). Извещатели охранные звуковые пассивные для блокировки остекленных конструкций в закрытых помещениях. Общие технические требования и методы испытаний [Текст]. Введ. 1997-07-01. – М.: Госстандарт России, 2006. – 37 с.

14. ГОСТ Р 52434-2005. Извещатели охранные оптико-электронные активные. Общие технические требования и методы испытаний [Текст]. Введ. 2006-09-01. – М.: Стандартинформ, 2006. – 24 с.

15. ГОСТ Р 52435-2005. Технические средства охранной сигнализации.

Классификация. Общие технические требования и методы испытаний [Текст]. - Введ. 2006-09-01. – М.: Стандартинформ, 2006. – 27 с.

16. ГОСТ Р 52436-2005. Приборы приемно-контрольные охранной и охранно-пожарной сигнализации. Классификация. Общие технические требования и методы испытаний [Текст]. - Введ. 2006-09-01. – М.:

Стандартинформ, 2006. – 16 с.

17. Кирюхина, Т.Г. Технические средства безопасности. Часть1.

Охранная и охранно-пожарная сигнализация. Системы видеоконтроля.

Системы контроля и управления доступом [Текст] / Т.Г. Кирюхина, А.Н.

Членов. - М.: НОУ «Такир», 2002 – 216 с.

18. Ковалев, М.С. Системы охранного телевидения: выбор, организация работы [Текст] / М.С. Ковалев, Ф.А. Шакиров. – Изд. 3-е, перераб. и доп. – М.: НОУ «ТАКИР», 2002. – 119 с.

19. Магауенов, Р.Г. Системы охранной сигнализации: основы теории и принципы построения [Текст] / Р.Г. Магауенов. – М.: Горячая линия – Телеком, 2004. – 367 с.

20. Михаэлис, Н.А. Слаботочные устройства [Текст]: пособие для руководства при составлении локальных сметных расчетов и смет по слаботочным устройствам / Н.А. Михаэлис, Э.П. Сляднева; под ред. Н.А.

Михаэлис. – СПб.: ЗАО «ИНиК», 2007. – 242 с.

21. Эдамс, М.Руководство по применению интеллектуальных систем пожарной сигнализации [Текст] / М. Эдамс, А.Н. Членов – М.: «Систем Сенсор Фаир Детекторс», 2003. – 55 с.

22. Членов, А.Н. Приёмно-контрольные приборы систем охраннопожарной сигнализации [Текст] / А.Н. Членов, Т.Г. Кирюхина. - М.: НИЦ «Охрана», 2003. – 112 с.

23. Руководство по эксплуатации прибора С2000.

24. Руководство по эксплуатации прибора С2000М.

25. Руководство по эксплуатации С2000АСП 26. Руководство по эксплуатации С2000КДЛ 27. Руководство по эксплуатации IP камер видеонаблюдения фирмы VeSta, SPYMAX.

1. Электронные компоненты.

2. Системы безопасности Интернет-ресурсы 1. BOLID. Системы безопасности. [Электронный ресурс]: Сайт научно-внедренческого предприятия «Болид». – Режим доступа:

http://www.bolid.ru/ – Загл с экрана.

2. RUBEZH. Развитие, инновации, совершенств [Электронный ресурс]:

Сайт группа компаний «РУБЕЖ». – Режим доступа: http://td.rubezh.ru/ – Загл с экрана.

3. RVi [Электронный ресурс]: Сайт компании «ЭРВИ групп». – Режим доступа: http://www.rvi-cctv.ru/ – Загл с экрана.

4. Layta [Электронный ресурс]: Сайт торговой компании Layta. – Режим доступа: http://www.layta.ru/ – Загл с экрана.

5. Системы безопасности и телекоммуникаций [Электронный ресурс]:

Сайт ООО фирма «Пилот». – Режим доступа: http://www.pilot-ksb.ru/ – Загл с экрана.

ВИДЕОГЛАЗ». – Режим доступа: http://videoglaz.ru/ – Загл с экрана.

7. Первая помощь при поражении электрическим током. [Электронный ресурс]: Инструкция по оказанию первой доврачебной неотложной помощи.

– Режим доступа: http://ph117nnr.narod.ru/neot.php.htm#9 – Загл с экрана.

[Электронный ресурс]: Сайт – Режим доступа: http://www.electrician.com.ua/ Загл. с экрана.

Компьютерные базы данных:

1. ielektro. Информационная система [Электронный ресурс]: Сайт – Режим доступа: http://www.ielectro.ru/ - Загл. с экрана.

2. База данных по электрическим сетям и электрооборудованию http://www.online-electric.ru/dbase.php - Загл. с экрана.

3. Каталог кабельной продукции НПП «Спецкабель» [Электронный http://www.spcable.ru/catalog/index.htm - Загл. с экрана.

Электронные библиотеки:

1. Библиотека электроэнергетика [Электронный ресурс]: Сайт - Режим доступа: http://www.elektroinf.narod.ru - Загл. с экрана.

2. Школа для электрика. Все секреты мастерства [Электронный ресурс]: Сайт - Режим доступа: http://www.elektricalschool.info - Загл. с экрана.

3. Электроспец. Сайт для начинающих электриков и профессионалов [Электронный ресурс]: Сайт - Режим доступа: http://elektrospets.ru/index.php Загл. с экрана.

Обучающие программы:

1. Программа контроля и учета знаний «Краб-2» [Электронный ресурс]: Кафедра технических средств обучения Белорусского государственного педагогического университета имени Максима Танка (сайт) – Режим доступа: http://tso.iatp.by/krab.htm - Загл. с экрана.

4.4. Общие требования к организации образовательного процесса При освоении профессионального модуля планируется проведение предприятиях отрасли их разновидности, состав, роль и решаемые задачи и Выполнение сборочных и монтажных работ слаботочных систем и их блоков. Практические занятия проводятся в специально оборудованных кабинетах и лабораториях. При проведении практических занятий в зависимости от сложности темы возможно деление учебной группы на подгруппы.

проходить в условиях созданной образовательной среды, как в учебном заведении, так и в организациях соответствующих профилю подготовки.

Учебная практика по модулю не предусмотрена.

концентрированно на предприятии ООО «Югспецавтоматика», ЭТЗ «Энергомера» согласно договорам.

следующих общепрофессиональных дисциплин: ОП. 02 Электротехника;

ОП.05 Охрана труда и профессионального модуля ПМ. 01 Сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и механизмов, оборудования, агрегатов, машин, станков и другого электрооборудования промышленных организаций.

При изучении модуля с обучающимися проводятся консультации, как со всей группой, так и индивидуально. При организации самостоятельной работы обучающимся предоставляется возможность использования электротехнической лаборатории при подготовке к практическим занятиям, квалификационному экзамену.

В целях реализации компетентностного подхода предусматривается использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (разбора конкретных ситуаций, групповых дискуссий и т.п.).

Аттестация по модулю проводится в форме квалификационного экзамена.

4.5. Кадровое обеспечение образовательного процесса междисциплинарному курсу: наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Монтаж и эксплуатация слаботочных систем».

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:

Инженерно- педагогический состав: педагогические работники, имеющие высшее образование, соответствующее профилю преподаваемого модуля и опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы.

Преподаватели и руководитель практики должны проходить стажировку в профильных организациях и курсы повышения квалификации по профилю специальности и информационно-коммуникационным технологиям не реже одного раза в 3 года.

К педагогической деятельности могут привлекаться ведущие специалисты профильных организаций.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

компетенции) ПК 4.1. Выполнять монтаж, - монтаж оборудования для - защита и оценка наладку и эксплуатацию интегрированной системы практических работ;

слаботочных систем и их безопасности «Орион» - оценка деятельности ПК 4.2. Осуществлять - устранение неполадок - защита практической контроль качества монтажа выполнено с учетом работы;

слаботочных систем и их полученных результатов - оценка деятельности блоков с использованием ПО контроля системы; на производственной Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

(освоенные общие результатов подготовки компетенции) ОК 1. Понимать - проявляет прилежание при - наблюдение и оценка сущность и социальную освоении программы ПМ; деятельности значимость своей - видна целеустремленность при обучающегося в процессе проявлять к ней - наблюдается интерес в изучении профессионального устойчивый интерес. дополнительных источников модуля;

ОК 2. Организовывать - выполнение домашних заданий - наблюдение и оценка деятельность, исходя из - выполнение лабораторных обучающегося в процессе цели и способов ее работ и практических заданий в освоения руководителем профессиональных задач на - характеристика студента ОК 3. Анализировать - обоснованность выбора и - наблюдение и оценка рабочую ситуацию, применения методов и способов деятельности осуществлять текущий решения профессиональных обучающегося в процессе и итоговый контроль, задач в процессе эксплуатации освоения образовательной оценку и коррекцию электрооборудования на программы на собственной лабораторных работах и в ходе протяжении всего периода деятельности, нести производственной практики; обучения;

результаты своей мотивированное принятие поиск информации, результативность поиска практических и необходимой для необходимой информации, с лабораторных занятиях эффективного использованием различных при выполнении работ профессиональных электронные;

ОК 5. Использовать - результативность - наблюдение и оценка информационно- самостоятельной работы с деятельности коммуникационные Интернет-ресурсами; обучающегося в процессе профессиональной заданий и ответах на уроках профессионального деятельности. ссылается на Интернет-ресурсы; модуля команде, эффективно коммуникабельность, деятельности общаться с коллегами, толерантность во взаимодействии обучающегося в процессе руководством, с обучающимися, инженерно- освоения образовательной клиентами педагогическими работниками; программы на