Электронное портфолио
Лабоцкой Татьяны Зотовны,
учителя начальных классов МБОУ СОШ № 37 города Архангельска
№ Критерии
Результаты освоения образовательных программ начального общего образования:
1
Процент учащихся, успевающих по итогам учебного года:
2011-2012 уч.г. – 100%,
2012-2013 уч.г. – 100%, I-III четверти 2013-2014 уч.г. – 100% Средний показатель процента качества по всем предметам:
4 специальный (коррекционный) класс VII в. 2011-2012 уч.г. – 65% (русский язык – 36%, литературное чтение – 45%, математика – 36%, окружающий мир – 55%, трудовое обучение – 91%, физическая культура – 100%, ритмика – 100%);
1 класс 2012-2013 уч.г. – безотметочное обучение;
2 класс 2013-2014 уч.г. – III четверть - 90% (русский язык – 83%, литературное чтение - 91%, математика – 78%, окружающий мир – 100%, технология – 91%, физическая культура – 100%).
Мониторинг удовлетворённости качеством образования (родители учащихся):
2011-2012 уч.г. – 100%, 2012-2013 уч.г. – 100%, I-III четверти 2013-2014 уч.г. – 100% Результаты внеурочной деятельности учащихся по предмету:
Окружной уровень – 9 мероприятий:
2011-2012 уч.г.:
- конкурс «Игрушка на ёлку» - участие (1 чел.);
- спортивные состязания «Весёлые старты» - 3 место (8 чел.- 73%).
2012-2013 уч.г.:
- конкурс «Игрушка на ёлку» - участие (1 чел.);
- конкурс народного творчества «Краса-Хвалёнка» - победитель (1 чел.);
- литературная викторина для учащихся 1-х кл. – победитель (1 чел.);
- художественный конкурс «Соломбала – ты песнь и легенда» - 3 место (1 чел.).
2013-2014 уч.г.:
- конкурс «Игрушка на ёлку» - участие (1 чел.);
- межпредметная интеллектуальная игра для учащихся 2-х кл. – 3 место (команда из 6 чел.);
- конкурс талантов «Минута Славы» - участие (1 чел.).
Муниципальный уровень – 4 мероприятия:
2012-2013 уч.г.:
- литературная игра «Я – читатель!» для учащихся 1-х кл. (проект «Успешное чтение») победитель (команда из 6 чел.).
2013-2014 уч.г.:
- конкурс «Подари книге свой голос» (проект «Успешное чтение»)– 2-3 места (6 чел.) (НОВОСТИ, gym6.ru);
- конкурс «Reid & art» (проект «Успешное чтение»)– 3 место (1 чел.) (НОВОСТИ, gym6.ru);
- литературная игра «Я – читатель!» для учащихся 2-х кл. (проект «Успешное чтение») (команда из 6 чел.) (НОВОСТИ, gym6.ru) (награды за 2013-2014 уч.г. будут вручены 19 апреля).
Региональный уровень – 1 мероприятие:
2013-2014 уч.г.:
- творческий детский конкурс «Читатель Поморья!» в номинации «Лучшая иллюстрация» - ( чел.-26%).
Федеральный уровень - 2 мероприятия:
2012-2013 уч.г.:
- конкурс детского художественного творчества «Моя Вообразилия» по творчеству Б.В.Заходера – 3 место (1 чел.).
2013-2014 уч.г.:
- открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие». Школьный тур, тема «Олимпийское движение» - (23 чел.-100%).
Международный уровень – 7 мероприятий:
2011-2012 уч.г.:
- дистанционный конкурс для учащихся 1-4 классов «ЭМУ-Эрудит» - (6 чел.- 55%).
2012-2013 уч.г.:
- дистанционный конкурс для учащихся 1-4 классов «ЭМУ-Эрудит» - (12 чел.- 41%);
- дистанционный конкурс для учащихся 1-4 классов «ЭМУ-Специалист» (4 чел. – 14%).
2013-2014 уч.г.:
- дистанционный конкурс для учащихся 1-4 классов «ЭМУ-Эрудит» - (6 чел.-26%);
- игра-конкурс «Русский медвежонок – языкознание для всех» - по школе 2 место (20 чел.игра-конкурс «Кенгуру» - участие (14 чел.-61%);
- фестиваль-конкурс детского и юношеского художественного творчества «Открытая Европа Открытая планета» - дипломант 2 степени (1 чел.).
Ведение кружков, секций, факультативов:
2011-2012 уч.г.:
4 специальный (коррекционный) класс VII вида (ФБУП) – индивидуальные и групповые занятия по русскому языку, литературному чтению, математике (для 11 чел. - 100%).
2012-2013 уч.г.:
1 класс (ФГОС) – кружок «Мы и окружающий мир» (18 чел.- 62%).
2013-2014 уч.г.:
2 класс (ФГОС) – факультатив «Информатика и ИКТ» (15 чел.- 65%), факультатив «Расчетноконструкторское бюро» (15 чел.- 65%), научный клуб «Мы и окружающий мир» (15 чел. – 65%).
Авторские публикации учащихся 2 класса по предмету:
- Переписка с руководителями научного клуба «Мы и окружающий мир» в Москве. В конце первого класса учащиеся выполнили практическую работу, которая позволила им стать членами научного клуба.
Начиная со 2 класса, идет непосредственная деятельность школьного научного сообщества. Переписка осуществляется через почтовое письмо или по электронной почте.
- Портфолио учащихся. Заполнение разделов Портфолио, подготовка сообщений к урокам окружающего мира, литературного чтения, классному часу.
- Стенгазеты учащихся 2б класса к предметным неделям: «Занимательная математика», «Чудеса русского языка. Ударение - волшебная палочка!», коллаж «Мой класс – моя семья!»
Создание учителем условий для приобретения учащимися позитивного социального Самоуправление в классе представлено в форме поручений учащихся.
Азова Екатерина – староста класса (лидер класса, отвечает за подготовку к уроку, дисциплину и посещаемость), Еремеев Сергей – ответственный дежурный (всегда готов помочь учителю организовать дежурство), Сутугина Диана – ответственная за учебу (очень активна на уроках, отслеживает учебные достижения за неделю, за месяц, за четверть);
Зуева Полина – фотокорреспондент класса (всегда с фотоаппаратом, ищет удачный кадр);
Шукалова Милена - ответственная за связь с библиотекой (читает быстро и много сама и контролирует замену книг другими учащимися);
Куроптев Владислав – ответственный за спортивные мероприятия (самый мобильный человек в классе);
Новикова Вероника – ответственная за КТД (умеет руководить, распределять роли);
Попова Елизавета – редколлегия (под ее руководством выпущено 3 стенгазеты).
Работа с родителями учащихся и организация совместной деятельности родителей и учащихся:
- заседание родительского комитета один раз в четверть;
- родительское собрание один-два раза в четверть (Приложение);
- участие в управлении школой (Азова Елена Николаевна – член Совета школы);
- участие в работе Совета отцов (Зуев Вячеслав Валентинович – член Совета Отцов);
- посещение уроков (2013-2014 уч.г. родители присутствовали на 5 уроках: русский язык, английский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир);
- консультации по учебным предметам (по необходимости, по инициативе родителей или учителя);
- взаимодействие в пространстве интернет (электронная почта, ВКонтакте);
- ведение Портфолио, как неотъемлемой части системы оценивания учащихся;
- участие в проведении предметных недель;
- участие в мониторинге удовлетворенности качеством образования (школьный, муниципальный, региональный);
- совместные мероприятия с родителями и детьми:
2011-2012 уч.г. – 10 мероприятий:
- КТД «День семьи. Моя родословная»;
- КТД «Рыцарский турнир для дам»;
- КТД «Подсолнухи и подсолнушки» (праздник для мам и девочек);
- малый театральный фестиваль, посвященный Великой Отечественной войне (постановка «Данке шён»);
- поездка в музей Малые Корелы;
- поездка в Деревню Деда Мороза;
- совместный поход на природу;
- КТД «День именинника»;
- КТД «Вас приветствует студия начально-школьного телевидения!» (выпускной);
- поездки в музеи, театр драмы, цирковые представления, экскурсии по городу.
2012-2013 уч.г. – 19 мероприятий:
- школьный кросс «Золотая осень» для детей и родителей (в забеге участвовали мамы);
- КТД «Будем знакомы!»;
- акция «Погода в доме»;
- выставка афоризмов о семье;
- конкурс коллажей о семье «Мир моей семьи», «Семейный альбом», «Мои предки»;
- классный час «Семейные ценности»;
- семейный конкурс «Моё генеалогическое древо»;
- подготовка к 75-летнему юбилею школы;
- конкурс «Портфолио учащихся»;
- поездка на турбазу С(А)ФУ «Илес» (катание на лыжах, с горки на «ватрушках»);
- школьный малый театральный фестиваль, посвященный Новому году (постановка «Ёлочка для всех»);
- КТД «Новогодний бал»;
- мероприятия, связанные с проектом «Успешное чтение»-8 чел. (чтение книг, работа с Портфелем читателя, подготовка к литературной игре);
- подготовка к школьному фестивалю «Звездопад школьных талантов»;
- окружной фотоконкурс «Разноцветный мир моей семьи»;
- городской фотоконкурс «Мир моей семьи» (выставка фото в музее ИЗО);
- КТД «Вот и стали мы на год взрослей!» (отчётный концерт-собрание в конце учебного года);
- поход на природу (река Кузнечиха, деревня Повракулка), - поездки в музеи, театр драмы, цирковые представления, экскурсии по городу, подготовка к конкурсам.
2013-2014 уч.г. – 17 мероприятий:
- КТД «Как мы провели летние каникулы» (презентации, сообщения, видеофильмы);
- школьный конкурс «Цветочно-овощная фантазия» (блюда из овощей и фруктов);
- поездка в музей Малые Корелы (экскурсия «В гостях у Дарьюшки»);
- конкурс «Портфолио учащихся»;
- мероприятия, связанные с проектом «Успешное чтение» (чтение книг, работа с портфелем читателя, подготовка к конкурсам);
- конкурс рисунков «День, наполненный счастьем»;
- конкурс коллажей «Мой класс – моя семья!»;
- неделя психологии «Разноцветная неделя» (разноцветная викторина, конкурс цветных нарядов, танцевальный флеш-моб, акция «Настроение» и др.);
- КТД «Новогодний серпантин» (поздравление, игры, лотерея, танцы, чаепитие);
- экскурсия по городу «Архангельск-город воинской славы»;
- поездка в музей народных промыслов в п.Уйма (тема «Не любо – не слухай!»);
- поездка в музей авиации в п.Талаги (посещение азропорта и музея), - поездка в краеведческий музей г.Архангельска («Животные северного края»);
- поездка в город Ярославль (экскурсии, музеи, цирк);
- поход на природу (река Кузнечиха);
- подготовка к конкурсам муниципального, регионального, международного уровня;
- отчётный концерт-собрание «Радуга талантов» (планируется).
Результаты работы с дезадаптивными детьми, с детьми группы риска В своей индивидуально-профилактической работе педагог руководствуется следующими «заповедями»:
- Не навреди.
- Не оценивай.
- Принимай ребёнка таким, каков он есть.
- Соблюдай меру взаимного доверия с учеником, но сохраняй некоторую дистанцию.
- Не отнимай у ребёнка право отвечать за свои поступки, никогда не давай советов.
Обучение ребенка с ОВЗ (задержка психического развития с элементами аутизма) по индивидуальному учебному плану: русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир (основание:
решение ПМПК). По остальным предметам обучается со своим классом, что позволяет сохранять общение с одноклассниками, участие в классных и школьных мероприятиях.
Результат: успеваемость по предметам – 100%, улучшение межличностных отношений с одноклассниками, другими детьми в школе, педагогами; стабилизация взаимоотношений с родителями учащегося.
Участие в проектах, направленных на благоустройство территории, улучшение качества окружающей среды, охрану природы:
2011-2012 уч.г. – 4 мероприятия:
- совместная с родителями учащихся акция по очистке берега реки Кузнечихи (перед походом);
- участие в уборке территории школы;
- областная экологическая акция «Сдай макулатуру – сохрани дерево» (8 чел.);
- всероссийская эколого-культурная акция «Покормите птиц зимой-2012» (11 чел.) 2012-2013 уч.г. – 2 мероприятия:
- областная экологическая акция «Сдай макулатуру – сохрани дерево» (15 чел.);
- всероссийская эколого-культурная акция «Покормите птиц зимой-2013» (6 чел.) 2013-2014 уч.г. – 3 мероприятия:
- школьный конкурс мозаичных работ «Береги планету эту, ведь другой на свете нету!»;
- областная экологическая акция «Сдай макулатуру – сохрани дерево» (23 чел.);
- городская акция в поддержку бездомных животных «Зверям во благо» (23 чел.).
Участие учащихся в социально направленных проектах:
2012-2013 уч.г.:
- городская акция «Добрый город» - участие (1 чел.).
2013-2014 уч.г. – 5 мероприятий:
- участие в линейке «Знамя Победы!» (6 чел.);
- посещение выставки «Архангельск в годы войны» в музее народных промыслов в п.Уйма ( чел.);
- посещение выставки в школьном музее «Школа в годы войны» (23 чел.);
- посещение концерта хора ветеранов Великой Отечественной войны «Славянка» (23 чел.).
Организация взаимодействия учащихся с общественными организациями и органами власти:
1. ЦЗПН «Душа» (посещение занятий детьми, состоящими на учёте в отделе социальной работы; фотоконкурс «Разноцветный мир моей семьи»);
2. МУК КЦ «Северный» (развлекательно-игровая программа, посвященная окончанию начальной школы; объединения «Колонок», «Горошины»; «Посвящение в первоклассники», «ПДД», «Школа космонавтов», конкурсы «Игрушка на ёлку», «Минута Славы» и многие др.);
3. МБОУ ДОД ДШИ № 5 «Рапсодия» (конкурс «Краса-Хвалёнка», обучение учащихся в школе);
4. Интеллектуальный клуб «Вундеркинд» (интеллектуальные игры «Город Архангельск», «Знатоки природы»);
5. ДЮСШ № 6 (греко-римская борьба, футбол, бассейн, теннис);
6. МБОУ ДОД «СДДТ» (экскурсии в музей, по городу; конкурс «Соломбала – ты песнь и легенда»);
7. Туристическое агентство «Сказка странствий» (экскурсии в музеи, по городу; поездка в Ярославль, отдых в детских лагерях);
8. Архангельский краеведческий музей (экскурсии);
9. МБОУ СОШ № 43, 51 («Весёлые старты», межпредметная интеллектуальная игра, взаимопосещение уроков, семинаров);
10. МБДОУ № 91, 94 (совместная подготовка учащихся к конкурсам, взаимопосещение занятий);
11. МБОУ ОГ № 6 (проект «Успешное чтение»);
12. Музей ИЗО (городской фотоконкурс «Мир моей семьи»; выставка «Северные козули», мастер-класс по раскрашиванию козуль; выставки картин различной тематики);
13. Благотворительный Фонд развития сообщества «Гарант». Благотворительная программа поддержки одаренных детей «К Звёздам» (финансовая помощь для участия учащейся 2б класса в международном фестивале-конкурсе «Открытая Европа – Открытая планета»).
14. МБОУ «ГЦЭМППиИМС «Леда» (посещение консультаций, ПМПК учащимися).
15. Визит мэра города Архангельска В.С.Павленко в МБОУ СОШ № 37. Знакомство с современным оснащением кабинета начальных классов, 2013 г.
Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационных технологий:
Системно-деятельностный подход в обучении (формирование личности ученика и продвижение его в развитии в процессе его собственной деятельности) Технология развивающего обучения (развитие мыслительной деятельности) Нравственно-коммуникативные технологии (система воспитательной работы) Технология уровневой дифференциации (обучение каждого на уровне возможностей и способностей) Игровые технологии (применение обучающимися ЗУН в практической деятельности, развитие познавательной деятельности, творческих способностей, мотивации учебной деятельности) Групповые технологии (обеспечение активности учебного процесса, формирование коммуникативных качеств) Здоровьесберегающие технологии (сохранение здоровья учащихся) Педагогика сотрудничества (развитие качеств личности; организация учебной деятельности, системы воспитательной работы) Информационно-коммуникационные технологии (развитие познавательной активности учащихся посредством использования инновационных средств обучения: документ-камера, интерактивная доска, система контроля и мониторинга знаний ProClass, мобильный компьютерный класс, переносная лаборатория, палитра) Портфолио учащегося (система инновационной накопительной оценки) Технология системы «Перспективная начальная школа» (уникальная работа со словарями, походы в Музейный дом) Авторские программы, методические разработки, рекомендации, учебные пособия, имеющие экспертное заключение:
1. Методические рекомендации по написанию Основной образовательной программы начального общего образования для школ г. Архангельска и Архангельской области (представлены на городских совещаниях для заместителей директоров, на заседаниях рабочей группы по введению ФГОС НОО АО ИППК РО), (2011 уч. г.);
2. Программа модуля повышения квалификации работников образования «Образовательная среда кабинета начальной школы в соответствии с требованиями ФГОС НОО». Победитель конкурса программ модулей повышения квалификации среди образовательных учреждений и иных организаций Архангельской области (2012 г.);
3. Открытый урок литературного чтения в 1 классе по теме «Буква Я – показатель мягкости предшествующего согласного» (labockaya_urok.zip);
Электронные образовательные ресурсы:
- презентация «Система современных средств обучения как основа формирования новой информационно-образовательной среды» (Полезные ресурсы, school37arh.ru);
- презентация «Программа духовно-нравственного развития и воспитания» (ФГОС. Из опыта внедрения, http://ippk.arkh-edu.ru);
- презентация мастер-класса «Воздух – это не ничто» (кружок «Мы и окружающий мир»).
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта:
2011-2012 уч.г.:
1. Окружной открытый урок русского языка в 4 классе по теме «Спряжение глаголов»;
2. Выступление «Работа с родителями в соответствии с ФГОС НОО». Региональная практическая конференция «Проблемы и результаты введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на территории Архангельской области: первый опыт», 01 ноября 2011 г.;
3. Выступление «Развитие навыков самостоятельной деятельности младших школьников в соответствии с требованиями ФГОС НОО». Всероссийская научно-практическая конференция «Реализация инновационных процессов в начальном образовании», 08 декабря 2011 г.;
4. Выступление по теме «Роль родителей в реализации внеурочной деятельности». Городской семинар «Организация внеурочной деятельности в рамках ФГОС НОО: из опыта работы», октябрь 2011 г.;
5. Выступление по теме «Организация проектной деятельности в условиях ФГОС НОО».
Городской мастер-класс «Требования к уроку в условиях реализации ФГОС НОО»;
6. Выступление по теме «Информационно-образовательная среда – важнейшее условие и средство формирования новой системы образования». Городской мастер-класс «Информационно-образовательная среда – важнейшее условие и средство формирования новой системы образования», декабрь 2011 г.;
7. Методические рекомендации по разработке Основной образовательной программы начального общего образования (для города Архангельска и Архангельской области).
Совещания для заместителей директоров;
8. Чтение лекций и проведение практических занятий в рамках курсовой подготовки по теме «Введение и реализация ФГОС НОО» на семинаре для руководителей и учителей ОУ г.Северодвинска с 30 ноября по 02 декабря 2011 г.
2012-2013 уч.г.:
1. Городской открытый урок литературного чтения в 1 классе с использованием ЭОР по теме «Буква Ю – показатель мягкости предшествующего согласного». Круглый стол «Преемственность между ДОУ и СОШ»;
2. Выступление по теме «Образовательная среда кабинета начальной школы в соответствии с требованиями ФГОС НОО». Городской семинар «Эффективное использование учебного оборудования в условиях реализации ФГОС НОО»;
3. Выступление по теме «Использование комплекта лабораторного оборудования «Воздух и атмосферное давление» как деятельностное обучение, способствующее формированию и проверке представлений об окружающем мире». Мастер-класс по теме «Воздух - это не ничто». Областной семинар повышения квалификации «Организация коррекционной работы в начальной школе: реализация ФГОС нового поколения», 02 апреля 2013 г.
2013-2014 уч.г.:
1. Выступление по теме «Система современных средств обучения как основа формирования новой информационно-образовательной среды». Городская августовская конференция «Система образования города Архангельска: время активных перемен» (руководитель секции учителей начальных классов), 13 сентября 2013 г. (Полезные ресурсы, school37arh.ru);
2. Выступление «Современная система средств обучения в урочной и внеурочной деятельности школы». Городской семинар «Взаимосвязь учебной и внеурочной деятельности как средство формирования планируемых результатов начального общего образования», 5 февраля 2014 г.;
3. Выступление по теме «Разработка и реализация программы психолого-педагогического и социального сопровождения». Городское совещание для заместителей директоров «Взаимосвязь и взаимодействие ПМПк образовательных организаций и территориальной ПМПК», 25 апреля 2014 г.
Публикации профессиональной направленности:
1. Развитие навыков самостоятельной деятельности младших школьников в соответствии с требованиями ФГОС НОО// «Реализация инновационных процессов в начальном образовании.
Материалы Всероссийской научно-практической конференции. - Архангельск, издательство «КИРА», 2012 г.;
2. Программа коррекционной работы// Сборник АО ИППК РО «Организация процесса внедрения ФГОС второго поколения» Е.В.Балагина, С.А.Горячкова, Б.Ю.Пахомова, Архангельск, 2011 г.;
3. Работа с родителями в соответствии с ФГОС НОО. Вебинар «Проблемы и результаты введения ФГОС НОО на территории Архангельской области: первый опыт». (22 декабря 2011 г., http://ippk.arkhedu.ru);
Выступление «Система современных средств обучения как основа формирования новой информационно-образовательной среды»//Августовская городская конференция «Система образования города Архангельска: время активных перемен», (13 сентября 2013 г., school37arh.ru);
5. Развитие коррекционно-развивающего компонента средствами ИКТ в КРО// Сборник методических разработок педагогов МОУ СОШ № 37, 43, 51: тезисы выступлений, разработки уроков, внеурочных мероприятий (окружной ресурсный центр Северного территориального округа города Архангельска). – Архангельск, 2010 г. (school37arh.ru);
6. Урок литературного чтения в 1 классе с использованием ЭОР по теме « Буква Я – показатель мягкости предшествующего согласного», 2012 г. (labockaya_urok.zip);
7. Буклеты для совещаний и семинаров «Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования», 2012 г.
Участие в разработке программ и проектов:
1. Методические рекомендации по написанию Основной образовательной программы начального общего образования для школ г. Архангельска и Архангельской области (МБОУ СОШ № 37 – пилотная площадка по введению ФГОС НОО), (2011 г.);
2. Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ СОШ № 37 г.
Архангельска (в составе рабочей группы, 2010 г., с изменениями 2012 г.);
3. Программа психолого-педагогического и социального сопровождения обучающихся в образовательных организациях. Городской семинар для заместителей директора «Взаимосвязь и взаимодействие ПМПк образовательных организаций и территориальной ПМПК» (25 апреля 2014 г.).
4. Программа модуля повышения квалификации работников образования «Образовательная среда кабинета начальной школы в соответствии с требованиями ФГОС НОО». Конкурс программ модулей повышения квалификации среди образовательных учреждений и иных организаций Архангельской области (2012 г.).
Результативность руководства психолого-медико-педагогическим консилиумом МБОУ СОШ № 37:
- система работы по организации психолого-педагогического и методического сопровождения специальных (коррекционных) классов VII вида начальной школы (2003-2013 гг.);
- программа психолого-педагогического и социального сопровождения обучающегося с трудностями в обучении;
- программа коррекционной работы (составная часть ООП НОО МБОУ СОШ № 37);
- плановые и внеплановые заседания ПМПк три раза в год по вопросам психолого-педагогического и методического сопровождения специальных (коррекционных) классов VII вида;
- сотрудничество с территориальной ПМПК, С(А)ФУ «Институт развития ребенка», МБОУ СОШ № 9, МБДОУ № 91.
Результативность руководства творческой группой учителей коррекционноразвивающего обучения:
- городской семинар для заместителей директоров и учителей специальных (коррекционных) классов VII вида «Эффективное использование учебного оборудования в условиях реализации ФГОС НОО. Коррекционно-развивающий кабинет» (2013 г.);
- областной семинар для слушателей курсов повышения квалификации «Организация коррекционной работы в начальной школе: реализация ФГОС нового поколения» (2013 г.);
- выступление «Программа психолого-педагогического и социального сопровождения обучающихся в образовательных организациях». Городской семинар для заместителей директоров «Взаимосвязь и взаимодействие ПМПк образовательных организаций и территориальной ПМПК» (25 апреля 2014 г.);
- участие в заседаниях рабочей группы городского проекта «Методическое сопровождение педагогов начальных специальных (коррекционных) классов V и VII видов»;
- активное участие учащихся 2-4 специальных (коррекционных) классов VII вида в конкурсах, олимпиадах городского проекта;
- активное участие педагогов творческой группы в конкурсах методических разработок для специальных (коррекционных) классов VII вида городского проекта;
- выступления педагогов СКК VII классов на школьных и окружных методических объединениях учителей начальных классов;
- участие педагогов творческой группы в школьном проекте «Система современных средств обучения в урочной и внеурочной деятельности»;
- участие педагогов творческой группы в реализации модуля программ повышения квалификации «Современная среда кабинета начальных классов в соответствии с требованиями - наставничество для молодых и начинающих учителей 1-4 специальных (коррекционных) классов VII вида и общеобразовательных классов;
- организатор Недели психологии в 1-4 классах.
Обеспечение непрерывности собственного профессионального развития:
Награды:
1. Почётная грамота министерства образования и науки Архангельской области за многолетнюю плодотворную творческую работу в системе образования и в связи с 75-летием со дня образования образовательного учреждения, 2013;
2. Благодарственное письмо государственного автономного образовательного учреждения «Архангельский областной институт переподготовки и повышения квалификации работников образования» за методическую подготовку процесса введения и реализации ФГОС НОО, разработку нормативных и методических материалов, представление опыта работы на региональном уровне, 3. Благодарность департамента образования мэрии города Архангельска за качественную организацию и проведение городских мероприятий в рамках сетевой модели информационно-методической службы образования города Архангельска, 2013 г.;
4. Почетная грамота МБОУ СОШ № 37 за разработку и реализацию ООП НОО, тьютерское сопровождение педагогов и специалистов города Архангельска, 2011 г.;
5. Благодарственное письмо МБОУ СОШ № 37 за участие и помощь в проведении торжественных мероприятий, посвящённых 75-летию со дня основания школы, 2012 г.
6. Почетная грамота МБОУ СОШ № 37 за победу в конкурсе «Звездопад школьных талантов» в номинации «Лучший кабинет - 2013».
Грамоты, благодарности за подготовки призёров:
7. Грамота ФГБОУ ДОД «ФЦТТУ» за подготовку призера Всероссийского конкурса детского художественного творчества «Моя Вообразилия», 2013 г.;
8. Благодарность администрации МБОУ ДОД «ДШИ № 5 Рапсодия» за подготовку лауреата конкурса народного творчества «Краса-Хваленка, 2013 г.;
9. Диплом администрации Соломбальского территориального округа и МБОУ ДОД «СДДТ» за подготовку призера окружного художественного конкурса «Соломбала – ты песнь и легенда» в номинации «Юный фотограф», 2012 г.
10. Благодарственное письмо московского международного фестиваля-конкурса «Открытая Европа – Открытая планета» за содействие в направлении участников конкурса, 2014 г.
Получение послевузовского образования:
Переподготовка в ГОУ ВПО ПГУ имени М.В.Ломоносова по программе «Менеджмент в образовании», 2006 г.
Участие в обучающих педагогических конференциях, семинарах и других мероприятиях:
2011-2012 уч.г.:
- Всероссийский семинар-совещание «Опыт деятельности информационно-консультационных центров как ресурс инновационного развития образования в условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов», Москва (МБОУ СОШ № 37 - информационноконсультационный центр по реализации системы «Перспективная начальная школа») (Приложение);
2012-2013 уч.г.:
- Международная научно-практическая конференция «Профессиональные педагогические сообщества как стратегический ресурс повышения качества образования», Москва.
2013-2014 уч.г.:
- Научно-практический постоянно-действующий семинар с международным участием «Психологическое сопровождение родительства: теория и практика». Участие в дискуссии «Родительское кафе как форма социальной инклюзии родителей и их детей в социальноактивную среду», Архангельск;
- Педагогическая мастерская «Опыт реализации краеведческого курса «Морянка» в начальной школе», Архангельск;
- Семинар (учебный модуль курсов повышения квалификации) по теме «Проектирование содержания и технологий реализации ФГОС» (образовательные проекты издательства «Академкнига/Учебник»), Архангельск.
Участие в работе региональных аккредитационных комиссий:
2012-2013 уч.г.:
- экспертиза соответствия содержания и качества подготовки выпускников ФГОС по программе начального общего образования в МБОУ СОШ № 50;
- экспертиза соответствия содержания и качества подготовки выпускников ФГОС по программе начального общего образования в МБОУ «Талажская средняя общеобразовательная школа»
Приморского района.
2013-2014 уч.г.:
город Архангельск:
- экспертиза соответствия содержания и качества подготовки выпускников ФГОС по программе начального общего образования МБОУ СОШ № 51;
- экспертиза соответствия содержания и качества подготовки выпускников ФГОС по программе начального общего образования МБОУ СОШ № 59.
Архангельская область:
- экспертиза соответствия содержания и качества подготовки выпускников ФГОС по программе начального общего образования МБОУ «Средняя общеобразовательная школа п.Ома» Ненецкого автономного округа (камеральная проверка);
- экспертиза соответствия содержания и качества подготовки выпускников ФГОС по программе начального общего образования муниципального бюджетного образовательного учреждения «Пертоминская средняя общеобразовательная школа» Приморского района;
- экспертиза соответствия содержания и качества подготовки выпускников ФГОС по программе начального общего образования МАОУ «Северодвинская прогимназия №1».
Участие в работе региональных, муниципальных предметно-методических комиссий, в составе жюри олимпиад, конкурсов:
2011-2012 уч.г.:
- Член жюри городского конкурса «Программа формирования универсальных учебных действий»;
- Член жюри и оргкомитета школьного этапа конкурса «Ученик года».
2012-2013 уч.г.:
- Член жюри городской очно-заочной конференций «Новые технологии для Новой школы»;
- Член жюри городской литературной игры «Я – читатель!» в рамках проекта «Успешное чтение».
2013-2014 уч.г.:
- Руководитель секции "Инновационные средства обучения как условие оптимизации познавательной деятельности обучающихся начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО" августовской конференции педагогических работников «Система образования города Архангельска: время активных перемен»;
- Член жюри окружной межпредметной интеллектуальной игры для обучающихся 2-х классов.
Участие в муниципальных, региональных и федеральных профессиональных, творческих конкурсах:
2011-2012 уч.г.:
- VI городская ярмарка инноваций образовательных учреждений – 2011 в номинации «Инновационные изменения в деятельности образовательного учреждения». Проект «Предшкола нового поколения» (участие).
2012-2013 уч.г.:
- Школьный конкурс «Звездопад школьных талантов» в номинации «Лучший кабинет года» (победитель);
- Городская очно-заочная конференция «Новые технологии для Новой школы» (член жюри);
- Областной конкурс программ модулей повышения квалификации среди образовательных учреждений и иных организаций Архангельской области. Модуль «Образовательная среда кабинета начальной школы в соответствии с требованиями ФГОС НОО» (победитель).
Другие достижения в профессиональной деятельности:
- деятельность в составе рабочей группы федерального информационно-консультационного центра МБОУ СОШ № 37 как ресурса инновационного развития образования в условиях введения ФГОС (Система «Перспективная начальная школа»);
- деятельность в составе рабочей группы пилотной площадки по внедрению ФГОС НОО в практику работы МБОУ СОШ № 37;
- деятельность в составе рабочей группы по обеспечению методического сопровождения реализации в муниципальных казенных и бюджетных образовательных учреждениях муниципального образования «Город Архангельск» (приказ директора департамента образования мэрии города Архангельска № 1603 от 30 декабря 2011 года;
- тьютерское сопровождение педагогов города Архангельска и Архангельской области по вопросу введения ФГОС НОО;
- руководитель школьного проекта «Система современных средств обучения в урочной и внеурочной деятельности начальной школы»;
- МБОУ СОШ № 37 – базовая образовательная площадка АО ИППК РО. Модуль «Образовательная среда кабинета начальных классов в соответствии с требованиями ФГОС НОО» (разработчик модуля);
- обучение в начальной школе по системам «Перспективная начальная школа», «Школа России», «Предшкола нового поколения»;
- деятельность по организации психолого-педагогического и методического сопровождения специальных (коррекционных) классов VII вида начальной школы (2003-2013 гг.);
- обучение по индивидуальному учебному плану детей с ограниченными возможностями здоровья;
- участие в апробации тестов АО ИППК РО (2011-2012 уч.г.);
- предоставление информации для сайта МБОУ СОШ № 37 (school37arh.ru).