«Утверждаю: Ректор М.А. Винокуров 12 сентября 2011г. Номер внутривузовской регистрации 02-25-02 Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 030900 Юриспруденция ...»

Университет обеспечивает возможность свободного использования компьютерных технологий. Все компьютерные классы университета объединены в локальную сеть, со всех учебных компьютеров имеется выход в Интернет. Обеспечивается доступ к информационным ресурсам, к базам данных, в читальных залах к справочной и научной литературе, к периодическим изданиям в соответствии с направлением подготовки. В компьютерных классах имеется необходимое программное обеспечение: СПС КонсультантПлюс (расширенная версия), СПС КонсультантПлюс (региональное законодательство), СПС Гарант Масксимум.

Оснащенность учебно-лабораторным оборудованием достаточная. На выпускающих кафедрах для проведения учебного процесса и научных конференций имеется: 15 ПК, ноутбука, 12 принтеров, 5 сканеров, 4 ксерокса и 3 мультимедиапроектора. Кафедры располагаются в отдельных кабинетах и оснащены техническими средствами (ПК, копировальная техника, принтеры) и рабочими местами для штатных преподавателей.

Научно-исследовательская, лабораторно-практическая работа студентов обеспечивается в лаборатории. Специализированная лаборатория сравнительного правоведения располагается в оборудованном помещении, что позволяет эффективно использовать ее для учебных целей и проведения научно-исследовательских работ преподавателями, студентами, магистрантами, аспирантами. Лаборатория оснащена компьютером, копировальным аппаратом, демонстрационной техникой.

Питание учащихся организуется Центром студенческого питания БГУЭП.

Медицинское обслуживание обеспечивается на основании договора на медицинское обслуживание с МУЗ «Городская поликлиника № 11» и санаторием-профилакторием университета.

5.3. Информационно-библиотечное обеспечение ООП обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы.

Программы курсов представлены в сети Интернет и локальной сети образовательного учреждения. Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается соответствующим методическим обеспечением.

Техническая оснащенность библиотеки и организация библиотечноинформационного обслуживания соответствуют нормативным требованиям.

В университете имеется собственная полиграфическая база для публикации учебной и учебно-методической литературы.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет). Обеспеченность учебной и учебнометодической литературой на одного студента составляет 0.5 экз.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, включающим основные наименования отечественных и зарубежных журналов: Юрист, Арбитражный процесс, Нотариус, Российский юридический журнал, Черные дыры в законодательстве и др.

Реализация основных образовательных программ обеспечена доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) ООП. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет.

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

В соответствии с «Концепцией воспитательной деятельности» и «Программой развития инновационной корпоративной культуры в БГУЭП» воспитательная деятельность ведется по следующим основным направлениям: духовно-нравственное; гражданскопатриотическое; научно-исследовательское; трудовое; адаптация первокурсников;

информационное обеспечение организации и проведения внеучебной работы, организация работы студенческих СМИ; студенческое самоуправление; специальная профилактическая работа; спортивно-оздоровительное; культурно-массовое; мероприятия с иностранными студентами, межкультурная компетентность и межэтническое взаимодействие.

Студенческий клуб БГУЭП – это 15 творческих коллективов, в которых постоянно занимаются около 300 человек. Среди них: студенческий хор «Орфеон», театр-студия «Эксперимент», студия бальных танцев «Стиль», вокальный ансамбль «Нота-Бэнэ», танцевальный коллектив «Драйв-Дэнс», фольклорный ансамбль «Кудесы», ансамбль гитаристов, вокальный ансамбль преподавателей «Ретро», клуб любителей поэзии, клуб самодеятельной песни, вокально-инструментальный ансамбль, танцевальный коллектив «Фламенко», студия «Каскад», студия «Фреш», ансамбль старинной музыки «Вне времен».

Руководители коллективов занимаются не только развитием творческих способностей студентов, но и формируют у них активную жизненную позицию, здоровый образ жизни и неприятие негативных явлений, распространенных в молодежной среде.

Основной целью деятельности спортивного клуба является создание благоприятных возможностей для удовлетворения многообразных интересов студентов, аспирантов, сотрудников университета в области физической культуры и спорта. Режим работы клуба формируется с учетом двусменного расписания учебных занятий. Количество спортивных мероприятий, проводимых в секциях клуба, за учебный год составляет в среднем мероприятий, а среднее число студентов, постоянно занимающихся в секциях около человек. Организация деятельности клуба направлена на вовлечение студентов в спортивные соревнования различного уровня. Организация работы спортивного клуба включает следующие виды деятельности: проведение традиционных и популярных среди студентов БГУЭП мероприятий, среди них, Спартакиада первокурсников, Спартакиада БГУЭП среди студентов и аспирантов, Спартакиада среди студентов БГУЭП и его филиалов. Участие в соревнованиях, организованных сторонними организациями: Студенческая спартакиада вузов Иркутской области, Первенство города Иркутска по баскетболу, Легкоатлетическая эстафета на приз Восточно-Сибирской правды, Первенство города Иркутска по волейболу, Первенство города Иркутска по баскетболу и др.

Деятельность музея БГУЭП направлена на углубленное изучение истории родного университета. Основные направления работы музея: фондовая деятельностью, экскурсионная деятельность, воспитательная работа, научная деятельность. Ежегодно пополняются фонды музея: ведется сбор предметов, фотографий, документов отражающих историю университета. Одно из основных направлений работы музея является экскурсионная деятельность. Студенты первокурсники, а также студенты подготовительного факультета (корейские, китайские, монгольские, японские студенты) начинают знакомство с университетом с посещения музея, где они узнают об этапах становления и развития ВУЗа, его факультетах, кафедрах, преподавателях, научной, культурной и спортивной жизнью.

В БГУЭП специальная профилактическая работа носит системный характер и реализуется в рамках программ: «Программа профилактики социально-негативных явлений среди молодежи БГУЭП»; «Программа деятельности университета по оздоровлению и пропаганде здорового образа жизни»; «Программа профилактики СПИД и ВИЧ-инфекций».

С целью эффективной деятельности по данному направлению работает «Кабинет профилактики социально-негативных явлений».

Система органов студенческого самоуправления формируется самими обучающимися самостоятельно с учетом особенностей университета и сложившихся в нем традиций.

Работает Студенческий координационный совет (СКС), который реализует свою деятельность в 3 направлениях: студенческие проекты, студенческие инициативы, студенческая политика. СКС насчитывает более 200 человек. С 2007 года возобновила работу первичная профсоюзная организация студентов БГУЭП. В профкоме студентов состоит более 2000 студентов университета. В составе первичной профсоюзной организации студентов работает пять комиссий: комиссия по социальной работе; комиссия по контролю общественного питания; культурно-массовая комиссия; спортивно-туристическая комиссия;

комиссия по СМИ и PR. Функционируют четыре совета студенческого самоуправления общежитий. Советы состоят из следующих секторов: культурно-массовый сектор;

спортивно-оздоровительный сектор; информационный сектор; бытовой сектор; правовой сектор. С 2011 года с целью реализации общеуниверситетских мероприятий создался совет студенческих организаторов (студоргов).

Корпоративные мероприятия, ставшие традиционными в университете: «Бал ректора», «Мисс и Мистер БГУЭП», «Посвящение в студенты», «Посвящение в аспиранты», «День открытых дверей», «День первокурсника», «Выбери профессию», «Интеллектуальные игры», Церемония вручения стипендии Ученого совета. Студенты университета участвуют в городских, областных, всероссийских и международных фестивалях, конкурсах, чемпионатах, акциях: «Серебряные струны», «Голубой Байкал», «Студенческая весна», «Время молодых», «Голос Байкала», «СтудЗима», «Георгиевская ленточка», «Осенний призыв», «Алые паруса», «Поэтические вечера».

На факультете ежегодно проводятся предметные олимпиады, из них три региональных совместно с ЗАО «КонсультантПлюс в Иркутске»; профессиональные праздники: День российской адвокатуры, День юриста; встречи с руководством БГУЭП и преподавателями, практикующими юристами, сотрудниками правоохранительных органов, иных органов власти. Студенты осуществляют второго и последующих курсов осуществляют работу в Юридической клинике.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900 Юриспруденция профиль «Гражданское право».

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки Юриспруденция профилю «Гражданское право» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП бакалавриата осуществляется в соответствии с Типовым положение о вузе.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация Нормативное методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП ВПО по направлению подготовки 030900 Юриспруденция профилю «Гражданское право» включает в себя фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации (контрольные вопросы и задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов, тестовые задания и компьютерные тестирующие программы, ситуционные и расчетные задания, примерную тематику курсовых работ/проектов, рефератов, эссе, докладов, учебных исследований и др.).

В соответствии с учебным планом промежуточная аттестация предусматривает проведение экзаменов, зачетов, защиту курсовых работ, выполнение отчетов по практике. По всем перечисленным видам промежуточной аттестации разработаны комплекты оценочных средств.

Матрица соответствия компетенций, составных частей ООП и оценочных средств представлена в Приложении 4.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.

по направлению подготовки 030900 Юриспруденция, профиль Гражданское право.

Итоговая государственная аттестация выпускников университета по направлению 030900 Юриспруденция, профилю «Гражданское право» является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Порядок и условия проведения государственных аттестационных испытаний определяются «Положением об итоговой аттестации выпускников в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Байкальский государственный университет экономики и права»

от№ и Положением об итоговой аттестации факультета Гражданского и предпринимательского права от 17 ноября 2010 № 7.

Итоговая государственная аттестация выпускников включает:

- государственный экзамен (итоговый междисциплинарный экзамен, итоговый государственный экзамен по дисциплинам ( «Гражданское право (общая и особенная части)»

и «Гражданское процессуальное право»);

- защиту выпускной квалификационной работы (ВКР).

Государственный экзамен (итоговый междисциплинарный экзамен, итоговый государственный экзамен по дисциплинам («Гражданское право (общая и особенная части)»

и «Гражданское процессуальное право») позволяет выявить и оценить теоретическую подготовку студента к решению профессиональных задач, готовность к основным видам профессиональной деятельности и включает проверку знаний и умений в соответствии с содержанием основных учебных дисциплин и общими требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки.

Государственный экзамен проводится в соответствии с программой, разработанной кафедрой Гражданского права и процесса и утвержденной 17 ноября 2010 № 1.

Выпускная квалификационная работа предполагает выявить способность студента к:

- систематизации, закреплению и расширению теоретических знаний и практических навыков по выбранной образовательной программе;

- применению полученных знаний при решении конкретных теоретических и практических задач;

- развитию навыков ведения самостоятельной работы;

- применению методик исследования и экспериментирования;

- умению делать обобщения, выводы, разрабатывать практические рекомендации в исследуемой области.

Примерные темы выпускных квалификационных работ разрабатываются выпускающими кафедрами, ежегодно обновляются и утверждаются заведующими кафедрами.

Приказом по университету за каждым студентом закрепляется выбранная им тема ВКР и назначается научный руководитель.

Требования к содержанию, объему, структуре выпускной квалификационной работы приводятся в методических указаниях по ее написанию.

УТВЕРЖДАЮ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РЕКТОР

№_

I. КАЛЕНДАРНЫЙ ГРАФИК УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

II. СВОДНЫЕ ДАННЫЕ ПО БЮДЖЕТУ ВРЕМЕНИ (в неделях) Теоретич. Экзамен. Учебные Произв.

обучение сессия практики практика Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б. освоения Преподавание философии имеет целью постижение Цели дисциплины Место дисциплины и (общеобразовательной) части профессионального цикла учебном плане трудоемкость в зачетных Б.1Б.1. Ей предшествует изучение дисциплин: «Логика», единицах Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийсядолжен:

освоения - особенности философии как феномена мировой и результате дисциплины Виды учебной работы Характеристика образовательных технологий, информационных, программных и иных средств обучения, с аудиторных занятий, интерактивных формах контроля успеваемости студентов формы Зачет в устной форме с элементами тестирования. Экзамен промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б. освоения Целью освоения дисциплины «Иностранный язык Цели дисциплины Место дисциплины в трудоемкость в зачетных единицах Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, Знать:

результате освоения изучаемом иностранном языке в различных основы системы лингвистических знаний, фонетических, лексических, грамматических и словообразовательных явлений;

информацию коммуникативно-поведенческого и страноведческого характера в рамках программы;

способы раскрытия значения иноязычного слова, грамматической формы;

Уметь:

При обучении говорению:

владеть речевым этикетом повседневного общения;

повседневного общения;

устанавливать и поддерживать социальные контакты, включая профессиональные;

участвовать в беседе по содержанию прочитанного или прослушанного текста;

диалога/монолога с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и коммуникативной ситуации.

выражать собственное мнение по поводу полученной информации.

При обучении аудированию:

воспринимать на слух ключевую информацию понимать простое изложение фактов, просьб и распоряжений в речи как преподавателя, так и понимать диалогическую и монологическую речь в При обучению чтению:

понимать как основное содержание, так и второстепенную информацию, содержащуюся в ознакомительного, изучающего и просмотрового чтения. А также тексты по широкому профилю специальности.

При обучении письму:

заполнять анкету, формуляр с основными Виды речевых произведений: краткие сообщения, иметь представление об основных приемах Содержание дисциплины Виды учебной работы Характеристика Achievement Divisions - STAD), командно-игровая (Teamsтехнологий, информационных, программных и иных (Jigsaw), Деловая игра, проект Self-study Project, средств обучения, аудиторных проводимых интерактивных формах http://web2.uvcs.uvic.ca/elc/studyzone/grammar.htm http://www.iei.uiuc.edu/web.pages/grammarsafari.html Формы текущего Самостоятельных работы, словарные диктанты, контроля успеваемости устные опросы активного тематического вокабуляра и промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы бакалавров дисциплины Б1. Б. освоения Цель дисциплины: дать студентам знания о Цели дисциплины Место дисциплины учебном плане трудоемкость в зачетных «Юриспруденция». Является обязательной и читается в 1м и 2-м семестрах. Изучение курса «Экономической единицах Соответствует компетенциям:, ОК-8, ОК-9, ПК-18, ПКФормируемые компетенции Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины студент должен:

формируемые освоения теории, основы предельного анализа; экономические результате дисциплины Содержание дисциплины Виды учебной работы Характеристика образовательных технологий, информационных, программных и иных средств обучения, с аудиторных занятий, интерактивных формах контроля успеваемости студентов промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б. освоения Целями освоения дисциплины «Профессиональная этика» является Цели дисциплины профессиональной этики, и прежде всего этики юриста, изучение этических норм и ценностей современного общества и их проявление в профессии юриста, специфические нравственные особенности профессиональной деятельности юриста, понимание студентами подлинного гуманистического смысла их будущей профессии, а также формирование нравственной культуры студента, его нравственной самодостаточности, потребности в непрерывном самообразовании.

Данная дисциплина относится к базовой (обязательной) части Место в гуманитарного, социального и естественнонаучного цикла Б1.Б.4.

дисциплины учебном плане и Профессиональная этика является основной дисциплиной, которая трудоемкость в предназначена для подготовки студентов к профессиональной деятельности. Для изучения данной дисциплины необходимы знания, зачетных умения и компетенции, полученные обучающимися в средней единицах общеобразовательной школе. «Профессиональная этика» органично взаимодействует со всей культурой общества, со всеми общеобразовательными дисциплинами гуманитарного, социальноэкономического цикла (Б1): «Философия», «Политология», «Отечественная история», «Логика», «Культурология» «Основы общей Курс «Профессиональная этика» дополняет параллельное освоение дисциплин профессионального курса: «Юридическая психология», В дальнейшем, знания из курса «Профессиональная этика юриста»

будут способствовать успешному изучению ряда правовых дисциплин профессионального цикла (Б.3), предусмотренных учебным планом:

«Уголовный процесс», «Криминалистика» «Гражданский процесс», «Прокурорский надзор», «Арбитражный процесс».

Трудоемкость дисциплины – 2 зачетных единицы.

Формируемые компетенции Знания, умения и В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: предмет науки «Профессиональная этика»; основные понятия навыки, формируемые в и нормы морали современного общества; содержание и особенности профессиональной этики в юридической деятельности; нравственные результате аспекты деятельности представителей отдельных юридических освоения дисциплины разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности юриста; сущность профессионально-нравственной деформации и пути ее предупреждения и преодоления; понятие этикета и его роли в жизни общества; особенности этикета юриста, его Уметь: оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения; осуществлять выбор с позиций этики и морали, целей, средств и методов профессиональной деятельности, норм поведения в конкретных служебных ситуациях; оценивать факты и явления профессиональной деятельности не только с правовой, но и с нравственной точки зрения; применять нравственные нормы и правила поведения в конкретных жизненных ситуациях.

Владеть: навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали; способностью анализировать правовые явления с позиций принципов законности, нравственности, гуманизма; навыками поведения в коллективе и общения с гражданами в соответствии с нормами этикета; навыками эффективного осуществления правового воспитания.

Содержание Раздел 1. Основы этики Тема 1. Предмет этики. Возникновение этики и ее место в системе дисциплины Тема 2. Этика, мораль, нравственность: общие представления Раздел 5. Юридическая этика: особенности и специфика Тема 7. Профессиональная этика сотрудников органов внутренних Тема 9. Этические аспекты деятельности прокурора учебной Лекции, консультации, семинары, практические занятия, контрольные Виды работы, коллоквиумы, диспуты, дискуссии, самостоятельная работа.

работы Характеристика Лекции с проблемным изложением; лекции-дискуссии; деловая игра;

образовательных написание рефератов; метод логического анализа суждений, умозаключений, рассуждений; обсуждение конкретных ситуаций.

технологий, информационны Доля занятий с использованием активных и интерактивных х, программных методов составляет 50%.

и иных средств обучения, с указанием доли аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах Формы текущего Решение практических заданий, анализ ситуаций морального выбора, разработка тестовых заданий, защита реферата, подбор и анализ контроля научной литературы по темам, составление глоссария, промежуточные успеваемости самостоятельные работы, решение тестовых заданий, контрольных студентов Виды и формы Промежуточный контроль проводится в виде устного ответа на зачете или зачетного теста (по всему курсу, включая темы, изученные промежуточной аттестации Аннотации рабочей программы дисциплины Б3.Б. освоения - вооружить будущих специалистов теоретическими знаниями и Цели практическими навыками, связанных с обеспечением безопасности дисциплины жизнедеятельности персонала для ориентации их к грамотным профессиональным действиям по реализации задач в этой области;

- формировать у будущих специалистов представление о деятельности с требованиями к безопасности и защищенности - формировать у будущих специалистов готовность реализовывать требования безопасности жизнедеятельности для сохранения работоспособности и здоровья человека и готовности его к Данная дисциплина относится к базовой (общеобразовательной) Место в части профессионального цикла Б.3.Б.5.

дисциплины учебном плане и Входные знания, умения и компетенции, необходимые для в изучения данного курса, формируются в процессе изучения цикла трудоемкость - гуманитарного, социального и экономического цикла (ГСЭ) (Б.1):

зачетных Философия, Политология, Психология, Право, Социология;

единицах Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные ОК-2 (частично), ОК-5 (частично), ОК-6 (частично) Формируемые компетенции Знания, умения и В результате освоения дисциплины обучающийся студент должен:

навыки, формируемые в - структуру дисциплины БЖД как науки;

- современное состояние среды обитания и идентификацию результате негативных (опасных и вредных) факторов среды обитания;

освоения - принципы обеспечения безопасности взаимодействия человека со дисциплины - основы физиологии и рациональные условия любой деятельности;

- средства и методы повышения безопасности, экологичности и - методы исследования устойчивости функционирования объектов - прогнозирование чрезвычайных ситуаций и разработка моделей производственного персонала объектов экономики в чрезвычайных ситуациях, в том числе и в условиях ведения военных действий, и ликвидация последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий;

основы безопасности жизнедеятельности;

- контроль и управление условиями жизнедеятельности;

- создавать комфортные (нормативные) условия среды обитания в - идентифицировать опасности естественного, техногенного и антропогенного происхождения в любой сфере деятельности;

- реализовать меры защиты человека и среды обитания от - эксплуатировать технику, технологические процессы в соответствии с требованиями по безопасности и экологичности;

- обеспечивать устойчивость функционирования объектов и технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях;

- принимать решения по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, - оценивать химическую обстановку на объекте экономики при - оценивать обстановку на объекте экономики при взрыве ( на Раздел 1. Теоретические и методологические основы безопасности Содержание жизнедеятельности. 1.1. Общетеоретические и методологические дисциплины аспекты безопасности жизнедеятельности. 1.2. Медикобиологические аспекты безопасности.

Раздел 2. Характеристика факторов среды обитания и меры защиты от них. 2.1. Гигиенические вредные и опасные факторы и борьба с ними. 2.2. Техногенные опасные факторы и предупреждение их Раздел 3. Природные и техногенные чрезвычайные ситуации. 3.1.

Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени. 3.2. Защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.

жизнедеятельности. 4.2. Социально-экономические аспекты Лекции, практические лабораторные занятия, расчетно-графическая Виды учебной работы Лекции с проблемным изложением, написание рефератов, кейсы.

Характеристика образовательных 1. http://elibrary.ru/ – Научная электронная библиотека.

технологий, 2. http://www.edu.ru/ – Российское образование: федеральный информационных, программных и иных средств Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах, указанием доли аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах Формы текущего Рефераты, контрольные работы (для заочников), тестирование, контроля успеваемости студентов Виды и формы Зачет в письменной форме или в форме тестирования промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В. освоения Формирование основных представлений о сфере взаимодействия Цели психологии и права, раскрытие структуры и основного содержания дисциплины юридической психологии, ее базовых понятий и методов, а также подготовка студентов к углубленному усвоению специальных дисциплин, раскрывающих и детализирующих содержание основных Данная дисциплина относится к вариативной части профессионального Место в цикла Б.3.В.3. Дисциплина опирается на знания, полученные дисциплины учебном плане и студентами в курсе «Основы общей и социальной психологии».

трудоемкость в Студентам рекомендуется повторить материал, раскрывающий понятия и сущность психологических явлений, личности и ее структуры.

зачетных единицах Формируемые компетенции Знания, умения и В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: основные логические понятия и категории; содержание навыки, формируемые в основных логических законов, их значение;

правила и возможные ошибки дедуктивных, индуктивных результате умозаключений и умозаключений по аналогии;правила и ошибки освоения логического доказательства и опровержения, корректные и дисциплины некорректные приемы спора; принципы и способы построения и проверки гипотез, в частности, следственных версий.

Уметь: логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; воспринимать, обобщать и анализировать информацию; эффективно использовать способы доказательственного рассуждения; ставить цели и выбирать оптимальные пути их недедуктивных умозаключений, анализа и проверки логической правомерности выводов, построения логически правильной формы рассуждений, нахождения логических ошибок, аргументации выводов, выявления причинно-следственных связей.

Содержание 1. Логика как наука дисциплины 3. 2. Классификация простых категорических суждений.

4. 1. Дедуктивные непосредственные умозаключения. Превращение.

6. 1. Аргументация и доказательство. Правила и ошибки в 7. 2. Построение, проверка, способы доказательства гипотезы.

8. 3.Логическая характеристика вопросов и ответов.

учебной Лекции, консультации, семинары, практические занятия, контрольные Виды работы, коллоквиумы, самостоятельная работа.

работы Характеристика Лекции с проблемным изложением; лекции-дискуссии; деловая игра;

образовательных написание рефератов; метод логического анализа суждений, умозаключений, рассуждений; обсуждение конкретных ситуаций.

технологий, информационны Доля занятий с использованием активных и интерактивных х, программных методов составляет 50%.

и иных средств обучения, с указанием доли аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах Формы текущего Решение практических заданий, анализ ситуационных казусов, комизм которых основан на нарушении логических законов, разработка контроля тестовых заданий, защита реферата, подбор и анализ научной успеваемости литературы по темам, составление глоссария, промежуточные студентов самостоятельные работы, решение тестовых заданий, контрольных Виды и формы Промежуточный контроль проводится в виде устного ответа на экзамене или экзаменационного теста (по всему курсу, включая темы, промежуточной изученные самостоятельно) в 1 триместре 1 курса.

аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.2.

освоения Целью освоения дисциплины «Культурология» заключается Цели дисциплины Место дисциплины в Культурология является общеобразовательной учебной учебном плане трудоемкость в зачетных необходимые для изучения данного курса, формируются в единицах Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины установок культурологического анализа действительности;

Содержание дисциплины Виды учебной работы Характеристика образовательных технологий, информационных, http://window.edu.ru/window/library?p_rubr=2.2.73.11.14 – программных и иных средств обучения, с http://www.edu.ru/modules.php?op=modload&name=Web_Links аудиторных занятий, интерактивных формах http://www.nlr.ru – Российская национальная библиотека.

http://lib.ru – полнотекстовая электронная библиотека http://www.yanko.lib.ru/books/aestetica/buchkov-estetica-a.htm – текущего Контрольные работы на лекциях; проверка конспектов, Формы контроля успеваемости посещаемости лекционных занятий, выполнения студентов формы Зачет в устной форме или в форме тестирования.

промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.ДВ1. освоения – получение знаний, позволяющих вскрывать объективные Цели дисциплины Место дисциплины учебном плане трудоемкость в зачетных экономического цикла» (Б.1). «Политология» является одной из единицах государства и права зарубежных стран», «Правоохранительные органы», «Конституционное право» (частично), «Гражданское «Профессиональная этика», «Философия», «Конституционное Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

формируемые результате освоения Содержание дисциплины Виды учебной работы Характеристика образовательных технологий, информационных, программных и иных средств обучения, с аудиторных занятий, интерактивных формах контроля успеваемости студентов промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.ДВ.2. освоения - представление знаний по Истории России, направленной Цели дисциплины Место дисциплины учебном плане трудоемкость в зачетных Изучение курса «История России» базируется на единицах Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, Знать:

формируемые освоения основные источники по Истории России XX – начала XXI результате дисциплины Содержание дисциплины половина 1950-х гг.). Тема 4. Политическое и социальноэкономическое развитие страны во второй половине 1950х – первой половине 1960-х гг. Тема 5. Попытки Виды учебной работы Характеристика образовательных технологий, информационных, средств обучения, с аудиторных занятий, интерактивных формах текущего Устный опрос, контрольные работы, тестирование, подбор Формы успеваемости и анализ научной литературы по темам.

контроля студентов промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.ДВ. освоения Общей целью изучения дисциплины «Основы общей и Цели дисциплины Место дисциплины учебном плане трудоемкость в зачетных профессионального цикла Б.1. Изучение курса «Основы единицах Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

формируемые освоения - предмет, понятийный строй и методы анализа результате дисциплины Содержание дисциплины Виды учебной работы Характеристика образовательных технологий, информационных, программных и иных 1. http://elibrary.ru/ – Научная электронная библиотека.

средств обучения, указанием аудиторных проводимых интерактивных формах успеваемости Контрольные работы контроля студентов промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.ДВ.2. Место дисциплины учебном плане трудоемкость в зачетных Б.1.ДВ.2.2 Дисциплина «Социология» является основной единицах Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

формируемые результате освоения Содержание дисциплины Виды учебной работы Характеристика образовательных технологий, информационных, программных и иных средств обучения, с аудиторных занятий, интерактивных формах текущего Устный опрос, деловая игра, рефераты, контрольные, Формы успеваемости самостоятельные, практические работы, тестирование контроля студентов промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.ДВ. освоения Формирование основных представлений о сфере взаимодействия Цели психологии и права, раскрытие структуры и основного содержания дисциплины юридической психологии, ее базовых понятий и методов, а также подготовка студентов к углубленному усвоению специальных дисциплин, раскрывающих и детализирующих содержание основных Данная дисциплина относится к дисциплине по выбору цикла ГСЭ Место в Б.3.В.3. Дисциплина опирается на знания, полученные студентами в дисциплины учебном плане и курсе «Основы общей и социальной психологии». Студентам в рекомендуется повторить материал, раскрывающий понятия и трудоемкость сущность психологических явлений, личности и ее структуры.

зачетных единицах Формируемые компетенции Знания, умения и В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: психологические основы эффективного правотворчества;

навыки, в основные понятия и закономерности процесса поведения и мышления формируемые человека в сфере права; механизмы генезиса личности преступника и результате мотивации его поведения; характеристику межличностных отношений освоения как социально-психологического феномена;специфику выстраивания дисциплины общения в профессиональной деятельности юриста; приемы оказания Уметь: формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам социального взаимодействия;

эффективно выстраивать межличностное профессиональное общение;

определить взаимосвязь личностных и профессиональных качеств юриста; ориентироваться в вопросах по проблеме криминальной субкультуры; вырабатывать профессиональное отношение к сложным Владеть: навыками социальной перцепции; анализа группового взаимодействия; психологической терминологией, заданной курсом;

навыками самостоятельного анализа явлений права, включающих в себя психологическую составляющую, либо психологических феноменов, имеющих правовое значение; владеть навыками использования системы учебных задач в курсе юридической Содержание 1. Введение в юридическую психологию 1.2. Предмет, задачи, система, методы юридической психологии.

дисциплины История развития юридической психологии.

1.3. Юридическая значимость понятия личности, психических 2.1. Понятие правовой психологии. Формирование и функции 2.2. Правовая социализация личности. Дефекты правовой социализации личности. Условия правоисполнительного поведения 3.1. Психологические особенности личности преступника, его 3.3. Психологический анализ преступного поведения при различных 3.4. Психология вины и юридической ответственности 4. Психология профессиональной деятельности юриста 4.1. Социально-психологическая характеристика профессиональной 5. Психология предварительного следствия 5.1. Психологические основы следственной тактики 5.2. Психологические основы допроса и очной ставки 5.3. Психологическая характеристика следственного осмотра и 5.4. Психологическая характеристика следственного эксперимента, предъявления для опознания, проверки показаний на месте 7.1. Судебно-психологическая экспертиза в гражданском и 8.1. Психологические проблемы наказания. Психология осужденных.

9. Психология гражданско-правового регулирования 9.1. Психологические особенности судебного рассмотрения учебной Лекции, консультации, семинары, практические занятия, контрольные Виды работы, коллоквиумы, самостоятельная работа.

работы Лекции с проблемным изложением; лекции-дискуссии; деловая игра;

Характеристика образовательных ролевая игра; написание рефератов; метод логического анализа ситуаций; обсуждение конкретных ситуаций.

технологий, информационных, Доля занятий с использованием активных и интерактивных программных и методов составляет 50%.

иных средств указанием доли аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах Формы текущего Составление профессиограммы будущей юридической деятельности;

разработка тестовых заданий; защита реферата; подбор и анализ контроля научной литературы по темам; составление глоссария; промежуточные успеваемости экспресс-опросы; решение тестовых заданий; выступление с докладом студентов с последующим обсуждением, анализ конкретных ситуаций Виды и формы Промежуточный контроль проводится в виде устного ответа на экзамене или экзаменационного теста (по всему курсу, включая темы, промежуточной изученные самостоятельно) в 3 триместре 2 курса.

аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.ДВ3. освоения Основными целями освоения дисциплины Адвокат в Цели дисциплины Место дисциплины в трудоемкость в зачетных единицах Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

результате освоения Содержание дисциплины Виды учебной работы Характеристика образовательных технологий, информационных, программных и иных средств обучения, с аудиторных занятий, интерактивных формах контроля успеваемости студентов промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б.2.Б. «Информационные технологии в юридической деятельности»

дисциплины - применение компьютерных информационных технологий для поиска, обработки и систематизации правовой Место дисциплины в трудоемкость в зачетных единицах Формируемые компетенции навыки, формируемые в результате освоения дисциплины - особенности и разновидности автоматизированных систем, используемых в правовой сфере, в том числе - методы защиты информации, включая использование - особенности электронных документов и электронного - выбрать информационные технологии для решения конкретной практической задачи, соответствующие имеющимся у пользователя техническим и программным - применять современные информационные технологии для поиска, систематизации и обработки правовой - подготовить текстовый документ на основе образца или - оценивать достоверность информации, сопоставляя - применять современные информационные технологии при разработке и экспертизе нормативных правовых актов самоуправления и экспертизе правоприменительных - навыками сбора, систематизации и обработки информации, имеющей значение для реализации правовых норм в соответствующих сферах профессиональной - навыками представления информационных материалов в - навыками оформления юридических документов с использованием справочно-правовых систем и с помощью офисных программ на основе созданных шаблонов.

- навыками оформления рефератов, курсовых работ и Содержание современном обществе. 1.1. Информационное общество и дисциплины государственная политика в информационной сфере. 1.2.

распространения. 1.3. Информационные процессы, информационные технологии и информационные системы правоохранительных органов. 2.2. Автоматизированные системы правовой информации: автоматизированные Виды учебной работы Характеристика образовательных технологий, информационных, программных и иных средств обучения, с аудиторных занятий, интерактивных формах успеваемости контрольные опросы, индивидуальные задания, контроля студентов промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б.2.В.1.

дисциплины Место дисциплины в трудоемкость в зачетных единицах Формируемые компетенции навыки, формируемые в результате освоения дисциплины Содержание дисциплины Виды учебной работы Характеристика образовательных технологий, информационных, программных и иных средств обучения, с аудиторных занятий, интерактивных формах контроля успеваемости студентов промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б. освоения Получение первоначального представления об основных Цели дисциплины Место дисциплины учебном плане трудоемкость в зачетных ФГОС по направлению подготовки единицах ОК-3, ОК-4, ОК-6 (частично), ПК-2 (частично), ПК-4, ПКФормируемые компетенции Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

формируемые освоения - природу и сущность государства и права;

результате дисциплины Содержание дисциплины Виды учебной работы Характеристика образовательных технологий, информационных, программных и иных средств обучения, с интерактивных формах текущего Устный опрос, контрольные работы, тестирование, Формы контроля успеваемости студентов промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.2.

освоения Является формирование устойчивых знаний о процессах Цели дисциплины -получение научного представления о государственноправовых явлениях, об основных закономерностях Место дисциплины учебном плане трудоемкость в зачетных отечественного государства и права» преподается на единицах Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, Знать формируемые освоения особенности становления и развития государства и права результате дисциплины -сопоставлять типологические модели государственноправового развития прошлого и настоящего;

Содержание дисциплины России (IХ век–1917 г.). 2.4.Административнотерриториальное деление и органы местного управления век–1917 г.). 3.5.Процессуальное законодательство России Виды учебной работы Характеристика образовательных технологий, информационных, программных и иных средств обучения, с аудиторных занятий, интерактивных формах контроля успеваемости студентов промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3. Б. 3.

- формирование целостного представления о возникновении, Цели освоения становлении и развитии зарубежных государств, особенностях дисциплины теоретическим курсам, затрагивающим проблемы истории Место дисциплины в Данная дисциплина относится к базовой (обязательной) части и профессионального цикла ООП Б. 3.Б.3. Она занимает одно из учебном плане в ведущих мест в системе отраслевых юридических дисциплин, трудоемкость изучаемых в учебных заведениях высшего профессионального зачетных единицах образования, принадлежит к числу фундаментальных юридических дисциплин. Курс дисциплины «История место в процессе воспитания правового сознания и правовой историческую судьбу, историческую практику использования таким видам деятельности как правоприменительной; участие в разработке нормативно-правовых актов; правоохранительной Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, формируемые знать:

в результате освоения - основные закономерности возникновения, функционирования дисциплины - сущность парламентаризма, особенности конституционного - анализировать юридические факты и возникающие в связи с - сравнивать определенные исторические этапы в разных государствах, выделить особенности исторического развития - применять на практике основные результаты научных историко-юридических исследований.

- юридической терминологией;

- знаниями о закономерностях исторического развития - навыками проведения сравнительного анализа различных - навыками работы с правовыми документами;

- умениями проводить исторические исследования с привлечением различных источников информации;

Введение. История государства и права как наука и предмет Содержание дисциплины Раздел 1. Государство и право стран Древнего Востока. 1.1.

Государство и право Древнего Египта. 1.2. Древняя Месопотамия. Законы вавилонского царя Хаммурапи. 1.3.

Древняя Индия: варны, касты и управление государством.

Законы Ману. Артхашастра. 1.4. Государство и право Древнего Раздел 2. Государство и право античного мира. 2.1. Античное государство в Древней Греции. Афины и Спарта. 2.2. Древний Раздел 3. История государства и права в средние века. 3.1.

Пути развития средневековых государств Запада и Востока.

Государство франков. 3.2. Феодальное государство Англии.

Великая Хартия Вольностей. 3.3. Государство и право средневековой Франции. 3.4. Средневековое государство и право Востока: Индия, Китай, Япония. 3.5. Исламский мир и Арабский халифат. Шариат – система мусульманского права.

3.6. Христианство и католическая церковь. Партикулярные и правовые системы в средневековом обществе.

Раздел 4. 4.1. Великая английская буржуазная революция и Конституционная история Англии XVII в. и формирование кабинета министров и двухпартийной системы. 4.3.

Конституционная история США XVIII-XIX вв. 4.4.

Конституционная история Франции XVIII-XIX вв. 4.5.

Конституционная история Германии XIX в. 4.6. Основные черты права Нового времени. Континентальная и Англосаксонская системы права.

Раздел 5. 5.1. Конституционная история Японии XIX-XX вв.

5.2. Конституционная история Германии XX в. 5.3.

Конституционная история США XX в. 5.4. Государственноправовое развитие Великобритании в XX в. 5.5.

Конституционная история Франции в XX в. 5.6. Основные Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа.

Виды учебной работы Характеристика образовательных формирования профессиональной компетенции используются технологий, следующие образовательные технологии: интерактивная доска информационных, программных и иных занятий, размещение материала курса на официальном сайте средств обучения, с Академии www.msal.ru.; в соответствии с требованиями ФГОС ВПО предусматривается написание по отдельным темам курса аудиторных занятий, интерактивных формах Формы контроля успеваемости ситуационных казусов, тестирование и др.

студентов формы Промежуточный контроль проводится в форме устного зачета промежуточной аттестации студенты студенты пишут курсовую работу. Окончательная Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б. освоения Целью освоения учебной дисциплины «Конституционное Цели дисциплины правоприменительной практики в сфере конституционноправового регулирования, формирование у обучающихся Место дисциплины в трудоемкость в зачетных единицах Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, результате освоения дисциплины экономической, общественно-политической и духовнокультурной деятельности в Российской Федерации;

власти и местного самоуправления.

Уметь:

обобщать полученные знания в области конституционного права;

правильно применять теоретические знания по конституционному праву, в том числе свободно оперировать конституционно-правовыми терминами;

правильно определять правовые акты, подлежащие применению в сфере конституционно-правового регулирования общественных отношений;

регулирующие общественные отношения, относящиеся к предмету конституционного права;

толковать конституционно-правовые нормы, применяя различные способы и виды толкования;

принимать правовые решения в соответствии с федеральным законодательством, законодательством субъектов Российской Федерации и иными нормативными правовыми актами, регулирующими общественные отношения, относящиеся к предмету конституционного права;

правильно применять нормы конституционного права, необходимые для реализации конституционных прав, свобод и обязанностей человека и гражданина, полномочий органов и должностных лиц государственной власти и местного самоуправления;

выявлять недостатки в правовом регулировании конституционных правоотношений;

давать правовую оценку политическим процессам в Российской Федерации.

применять полученные в результате освоения дисциплины теоретические знания в практической или дальнейшей научной деятельности;

Владеть:

навыками работы с конституционно-правовыми актами;

навыками анализа различных конституционно-правовых явлений, юридических фактов, конституционно-правовых норм и конституционно-правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности;

конституционного права;

навыками разрешения конституционно-правовых проблем и коллизий, реализации норм конституционного права;

навыками принятия необходимых мер реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина;

навыками разработки проектов нормативных правовых актов в сфере конституционного права, написание заключений по конституционно-правовым вопросам;

методикой проведения сравнительно-правовых исследований по проблемам конституционного права;

различными методами и формами организации Содержание дисциплины Раздел 1. Конституционное право России – отрасль Виды учебной работы Характеристика технологий, информационных, программных и иных средств обучения, с аудиторных занятий, интерактивных формах http://injust.usla.ru/nauka/biblioteka/stati – сайт «Институт контроля успеваемости студентов промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б. освоения Формирование общекультурных и профессиональных Цели дисциплины власти, административно-правового положения личности, Место дисциплины и (общеобразовательной) части профессионального цикла учебном плане трудоемкость в зачетных Б.3. Методика преподавания административного права единицах Конституционное право России, Административнопроцессуальное право и др.

Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

формируемые освоения - роль и место административного права в правовой результате дисциплины Содержание дисциплины Механизм административно-правового регулирования.

значение. 11. Административно-предупредительные меры Виды учебной работы Характеристика образовательных технологий, информационных, программных и иных средств обучения, с аудиторных занятий, интерактивных формах контроля успеваемости студентов промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.6. освоения формирование знаний, умений и навыков, связанных с Цели дисциплины - приобретение навыков составления гражданскоправовых документов, а также ведения научной полемики.

Место дисциплины и (общеобразовательной) части профессионального цикла учебном плане трудоемкость в зачетных Б.3. Гражданское право (Общая часть) является основной единицах Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

формируемые освоения - источники гражданского права;

результате дисциплины Содержание дисциплины Виды учебной работы коллоквиумы, самостоятельная работа, научноисследовательская работа, курсовое проектирование Характеристика образовательных технологий, информационных, программных и иных средств обучения, с аудиторных занятий, интерактивных формах контроля успеваемости студентов промежуточной аттестации Виды и формы итоговой государственный итоговый экзамен в устной форме, государственной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3. Б.6. освоения - достижение всестороннего глубокого понимания Цели дисциплины Место дисциплины и (общеобразовательной) части профессионального цикла учебном плане трудоемкость в зачетных Б.3. Гражданское право (особенная часть) является единицах интеллектуальной собственности, Международное частное Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

результате освоения - основные тенденции развития гражданского - нормативно-правовое регулирование гражданскоправовых обязательств;

- элементы и содержание каждого вида гражданскоправового обязательства, а также правила Содержание дисциплины 3.6. Выполнение научно-исследовательских, опытноконструкторских и технологических работ Виды учебной работы Характеристика образовательных технологий, информационных, программных и иных средств обучения, с аудиторных занятий, интерактивных формах текущего доклады, контрольные работы, тестирование, устные Формы контроля студентов формы Зачет в устной форме или в форме тестирования, итоговый промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б освоения Основными целями освоения дисциплины Гражданского Цели дисциплины Место дисциплины в трудоемкость в зачетных единицах Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

освоения - источники гражданского процессуального права;

результате дисциплины Содержание дисциплины Виды учебной работы Характеристика образовательных технологий, информационных, программных и иных средств обучения, с аудиторных занятий, интерактивных формах текущего Устный опрос, коллоквиум, конференция, деловая игра, Формы контроля студентов формы Зачет проводится в устной форме (вопрос-ответ), экзамен промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.8.

освоения Целью преподавания курса Арбитражный процесс Цели дисциплины представлении о процессуальном положении субъектов арбитражного процесса, стадиях арбитражного процесса и особенностях производства по отдельным категориям дел.

смысла норм и институтов арбитражного процессуального заседании, обжалованию судебных актов, принимаемых нормативно-правовых актов, регулирующих порядок собственности посредством реализации судебной власти правоприменительная деятельность : анализ гражданских принятие в пределах должностных обязанностей решений, формирование навыков использования процессуальных консультирование участников предпринимательской и осуществление правовой экспертизы предоставленных в арбитражный суд документов; осуществление правовой Место дисциплины учебном плане единицах Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, Знать:

формируемые освоения судов РФ, Современную систему арбитражных судов;

результате дисциплины процессуальных правоотношений, являющихся объектами Содержание дисциплины Виды учебной работы Характеристика образовательных технологий, информационных, программных и иных интерактивных методов составляет 25 %.

средств обучения, с аудиторных занятий, интерактивных формах Формы успеваемости За работу в течение триместра студент может заработать контроля студентов промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3. Б. Цели (задачи) освоения дисциплины правовое толкование нормам трудового законодательства;

Место дисциплины учебном плане трудоемкость в зачетных является основной дисциплиной, которая предназначена единицах Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

освоения – понятие, предмет, метод и систему трудового права;

результате дисциплины – понятие, виды и порядок рассмотрения трудовых споров;

– особенности ответственности за нарушение трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права;

- перспективы и основные тенденции развития трудового права и законодательства о труде;

– европейские и международные трудовые стандарты.

Уметь:

- применять понятийный аппарат трудового права;

–анализировать, толковать и применять нормы трудового права к конкретным жизненным ситуациям;

– разграничивать трудовые отношения и иные смежные отношения, связанные с применением труда;

– правильно составлять основные правовые документы по кадровым вопросам и делопроизводству;

- применять решения и совершать юридические действия в точном соответствии с трудовым законодательством;

– давать квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам применения норм трудового права;

– анализировать судебную практику по трудовым спорам.

Владеть:

- культурой мышления, способностью к творческому развитию полученных знаний и навыков, обобщению, анализу знаний по трудовому праву - навыками получения, хранения и переработки информации, поиска источников российского трудового права и других государств, научной информации по трудовому праву, в том числе по справочным правовым системам и официальным Интернет – ресурсам;

- основными понятиями трудового права с целью грамотного применения норм трудового права;

- навыками разработки, составления и оформления нормативных актов, содержащих нормы трудового права, социально – партнерских соглашений, коллективного договора, локальных актов, принимаемых работодателем, трудового договора, а также навыками работы по непосредственному применению содержащихся в данных документов норм трудового права;

- навыками реализации трудовых норм материального и процессуального характера;

- навыками анализа практики применения трудовых норм работодателями, решений, принимаемых комиссиями по трудовым спорам и судами общей юрисдикции, результатов прокурорских проверок и проверок федеральной инспекции труда за соблюдением трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права; по принятию - навыками по применению всех необходимых способов для защиты и восстановлению нарушенных трудовых прав и свобод субъектов трудового права.

Содержание дисциплины Виды учебной работы Характеристика образовательных технологий, информационных, программных и иных средств обучения, с аудиторных занятий, интерактивных формах текущего Устный опрос, коллоквиум, решение задач, в том числе Формы успеваемости ситуационных, контрольные работы, тестирование, контроля студентов промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3. Б10. освоения Целью освоения дисциплины «Уголовное право. Общая Цели дисциплины Место дисциплины и (общеобразовательной) части профессионального цикла учебном плане трудоемкость в зачетных Б3.Б.10.1. Общая часть уголовного права является единицах Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

формируемые освоения - основные направления уголовной политики России на результате дисциплины Содержание дисциплины Раздел 3. Уголовное наказание в системе мер уголовноправового характера. 3.1. Понятие и цели наказания. 3.2.

Виды учебной работы Характеристика образовательных технологий, информационных, программных и иных средств обучения, с аудиторных занятий, интерактивных формах текущего Рефераты, контрольные работы, тестирование Формы контроля успеваемости студентов формы Зачет в форме собеседования или тестирования; курсовая промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3. Б.10.2.

освоения Целью освоения дисциплины Уголовное право. Особенная Цели дисциплины Место дисциплины учебном плане трудоемкость в зачетных дисциплины предполагает знание норм общей части единицах последующее изучение криминологии, уголовноисполнительного права и таких специальных курсов как Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

формируемые освоения - основные положения, сущность и содержание основных результате дисциплины -выявлять обстоятельства, способствующие совершению Содержание дисциплины Раздел 1. Понятие Особенной части уголовного права.

Виды учебной работы Характеристика образовательных технологий, информационных, программных и иных средств обучения, с аудиторных занятий, проводимых интерактивных формах текущего Рефераты, контрольные работы, письменные работы, Формы успеваемости тестирование, коллоквиум, устный опрос контроля студентов формы Зачет в форме тестирования; экзамен в устной форме.

промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3. Б. освоения - формирование комплексных знаний об основных нормах, Цели дисциплины Место дисциплины учебном плане трудоемкость в зачетных является основной дисциплиной, которая предназначена единицах Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

освоения - объекты экологического права, их компоненты, а также результате дисциплины Содержание дисциплины Виды учебной работы Характеристика образовательных технологий, информационных, программных и иных средств обучения, с аудиторных занятий, интерактивных формах контроля успеваемости студентов промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б. освоения - формирование комплексных знаний об основных нормах, Цели дисциплины Место дисциплины учебном плане трудоемкость в зачетных является основной дисциплиной, которая предназначена единицах Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

освоения - состав земельного фонда Российской Федерации, результате дисциплины Содержание дисциплины Виды учебной работы Характеристика образовательных технологий, информационных, программных и иных средств обучения, с аудиторных занятий, интерактивных формах контроля успеваемости студентов формы Зачет в устной форме, либо в форме тестирования, либо в промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.13.

освоения Целью освоения дисциплины «Финансовое право»

Цели дисциплины Место дисциплины учебном плане трудоемкость в зачетных Финансовое право является основной дисциплиной, единицах Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

формируемые освоения - понятийный аппарат, используемый в финансовом праве, результате дисциплины Содержание дисциплины кредита в Российской Федерации. Тема 10. Финансовоправовое регулирование страхования в Российской Виды учебной работы Характеристика образовательных технологий, информационных, программных и иных средств обучения, с аудиторных занятий, интерактивных формах контроля успеваемости студентов промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б. освоения Целью освоения дисциплины «Налоговое право» является Цели дисциплины Место дисциплины в трудоемкость в зачетных единицах Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

формируемые освоения - понятийный аппарат, используемый в налоговом праве, результате дисциплины Содержание дисциплины Виды учебной работы Характеристика образовательных технологий, информационных, программных и иных средств обучения, с аудиторных занятий, интерактивных формах контроля успеваемости студентов промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б.3.Б. освоения - формирование знаний и умений, связанных с Цели дисциплины Место дисциплины в трудоемкость в зачетных единицах Формируемые компетенции ПК-7 (частично), ПК-13 (частично), ПК-15 (частично), ПКчастично), ПК-17 (частично) Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

формируемые результате дисциплины предпринимательской деятельности, реализации норм предпринимательского права;

- роль государства и права в экономической системе общества;

- особенности правового положения субъектов предпринимательской деятельности; основные положения науки предпринимательского права, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов предпринимательского права.

Уметь:

предпринимательского права;

- анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые - отношения в сфере предпринимательской деятельности;

- анализировать, толковать и правильно применять нормы предпринимательского права;

- принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;

- осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов, регулирующих предпринимательские правоотношения;

- давать квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам предпринимательского права;

- правильно составлять и оформлять юридические документы, используемые в сфере предпринимательской деятельности;

- планировать и осуществлять деятельность по предупреждению и профилактике правонарушений в сфере предпринимательской деятельности;

- выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения в сфере предпринимательской деятельности.

Владеть:

- юридической терминологией;

- навыками работы с источниками предпринимательского права, в том числе с актами предпринимательского законодательства;

- навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности юриста в сфере предпринимательского права;

- навыками анализа правоприменительной и правоохранительной практики по вопросам предпринимательского права;

- навыками разрешения правовых проблем, пробелов и коллизий норм предпринимательского права;

- навыками реализации норм предпринимательского права;

- навыками защиты прав предпринимателей;

- навыками принятия необходимых мер защиты прав Содержание дисциплины государственного регулирования предпринимательства.

Виды учебной работы Характеристика образовательных технологий, информационных, программных и иных средств обучения, с аудиторных занятий, интерактивных формах контроля успеваемости студентов промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3. Б. Цели дисциплины международных отношений, основных международноправовых принципов и норм, определяющих содержание и Место дисциплины и (общеобразовательной) части профессионального цикла учебном плане трудоемкость в зачетных Б.3.

единицах Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

формируемые результате дисциплины -основные действующие международные нормативноправовые акты;

Виды учебной работы Характеристика образовательных технологий, информационных, программных и иных средств обучения, с аудиторных занятий, интерактивных формах контроля успеваемости студентов промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б. освоения - достижение всестороннего понимания студентами Цели дисциплины Место дисциплины и (общеобразовательной) части профессионального цикла учебном плане трудоемкость в зачетных Б.3. Международное частное право является основной единицах Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины студент должен:

формируемые освоения - национальную специфику современного российского результате дисциплины Содержание дисциплины Виды учебной работы Характеристика образовательных технологий, информационных, программных и иных средств обучения, с аудиторных занятий, интерактивных формах контроля успеваемости студентов промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б. освоения - ознакомление студентов с основными категориями и Цели дисциплины Место дисциплины учебном плане трудоемкость в зачетных (общепрофессиональной) части основной образовательной единицах Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, Знать:

результате освоения криминалистики;

дисциплины криминалистические понятия и категории;

Содержание дисциплины Раздел 1. Общая теория криминалистики Виды учебной работы Характеристика образовательных технологий, информационных, программных и иных средств обучения, с 2. ЭКУ при УВД СЗАО г. Москвы сайт // URL:

аудиторных занятий, 3. Елена Рафаиловна Россинская сайт // URL:

контроля успеваемости студентов формы Промежуточный контроль проводится в виде устного промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б. Цель изучения дисциплины - получение знаний о законодательстве Российской Федерации, регулирующем деятельность субъектов - выработка навыков применения законодательства о законные интересы правообладателей в сфере социального Место дисциплины в Данная дисциплина относится к базовой (общеобразовательной) части профессионального цикла учебном плане Б.3.Б.19. Право социального обеспечения является из основных дисциплин, которая предназначена для подготовки студентов к юридической деятельности и относится к гражданско-правовому циклу ООП. Базовые знания, умения и компетенции, необходимые для изучения данного курса, формируются в процессе изучения цикла цикла (Б.2), в частности, информационные технологии в юридической деятельности и в процессе изучения курсов профессионального цикла базовой (обязательной) части (Б.З): теория государства и права, конституционное право, административное право, гражданское право.

Данную учебную дисциплину дополняет параллельное Изучение дисциплины Право социального обеспечения дополняет последующее освоение дисциплин: финансовое право, налоговое право, международное частное право.

дисциплине учебная (педагогическая) практика.

Заканчивается обучение обучающихся в пятом семестре.

Формируемые следующих компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по компетенции направлению подготовки ВПО 030900 «Юриспруденция»:

профессионального правосознания (ОК-1);

- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

- способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной – способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления – способен обеспечивать соблюдение законодательства реализовывать нормы материального и процессуального - способность давать квалифицированные юридические необходимом теоретическом и методическом уровне (ПКспособен управлять самостоятельной работой В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знания, умения и навыки, получаемые - знать: