Публичный отчёт МОУ «СОШ № 51»

за 2 полугодие 2009/2010 учебного года

Деятельность педагогического коллектива МОУ «СОШ № 51» была направлена на

реализацию основных задач программы развития школы «Повышение качества

образовательного процесса через создание нового уклада школьной среды» на 2007-2010

учебный год.

Одной из главных задач, стоявших перед коллективом в 2009\10 уч.году, реализация следующих направлений Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»:

1. Формирование социального опыта обучающихся в условиях реализации нового образовательного стандарта.

2. Создание системы поддержки талантливых детей.

3. Развитие учительского потенциала.

4. Создание здоровьесберегающей модели школьного пространства.

Важнейшим показателем эффективной реализации Концепции модернизации образования являются результаты образовательной деятельности работы школы в направлении «Достижение современного качества образования».

Выполнение Закона РФ «Об образовании» в части сохранения контингента обучающихся В 2009 - 2010 учебном году в школе функционировал 31 класс. Образовательный процесс осуществляли 47 педагогов. На начало учебного года в школе насчитывалось обучающихся, к концу года -749, из них обучающихся 1-4-х классов 331 человек, 5-9-х классов – 354 человека и 10-11-х классов – 64 человека.

Динамика контингента в 2009-10 учебном году Доля обучающихся, прибывших Доля обучающихся, выбывших в Число отчисленных по из других ОУ от всех прибывших другие ОУ от всех выбывших в неуважительной причине в 2009/10 учебном году 2009/10 учебном году 61% 42% Общее состояние обученности школьников в сравнении с аналогичным периодом прошлого учебного года Качество знаний (%) Уровень обученности (%) (ударники/отличники) 2008/09 2009/10 +/- 2008/09 2009/10 +/Характеристика обученности школьников по параллелям и ступеням обучения в сравнении с аналогичным периодом прошлого учебного года % успеваемости на «4» и «5»

% общей успеваемости Параллели ( всего/отлично) 2008/09 2009/10 +/- 2008/09 2009/10 +/е кл. - - 2-е кл. 100 100 70 65 - 12 10 - 3-е кл. 100 100 68 70 + 6,6 10 +3, 4-е кл. 100 100 65 61 - 7,8 4 -3, Итого по 100 100 68 65 - 1-4 кл. 9,3 8 -1, 5-е кл. 100 100 45 38 - 6 4 - 6-е кл. 100 100 38 39 + 1 4,5 +3, 7-е кл. 100 100 42 33 - 6,3 1,2 -5, 8-е кл. 100 100 31 29 - 3,4 1 -2, 9-е кл. 100 100 27 25 - 5 5 Итого по 100 100 39 32 - 5-9 кл. 4 2,8 -1, 10-е кл. 100 100 18 23 + 0 7 + 11-е кл. 100 100 37 34 - 2 2,6 +0, Итого по 10- 100 100 29 30 + 11 кл. 1 4,6 +3, Итого по 100 100 47 45,5 -1, школе 5,5 5,2 -0, Из приведенных данных видно, что при сохранении количества обучающихся, успевающих на «отлично», и увеличении количества обучающихся на «4» и «5», наблюдается снижение результативности обучения практически на всех ступенях обучения. В целом качество обучения по школе снизилось на 2%. Два обучающихся 10-го класса по результатам 2009/10 учебного года претендуют на награждение «золотыми»

медалями «За особые успехи в учении».

Количество обучающихся, Количество обучающихся, Количество закончивших школу награжденных Похвальными закончивших школу с аттестатом с медалями грамотами особого образца (золото/серебро) (9 кл.) 2008/09 2009/10 +/- 2008/09 2009/10 +/- 2008/09 2009/10 +/Государственная (итоговая) аттестация обучающихся 11-х классов Основной целью итоговой аттестации в форме ЕГЭ является введение открытой и объективной процедуры оценивания учебных достижений каждого обучающегося. В Г(И)А в форме ЕГЭ приняли участие 37 обучающихся из 38, одна обучающаяся проходила итоговую аттестацию в форме государственного выпускного экзамена.

Выбор предметов на итоговой аттестации в 11-х классах 2008-2009 2009- Предметы кол-во процент кол-во процент Физика 11 22 6 Немецкий язык 1 2 1 Английский язык 2 3 - История 16 31 15 Химия 1 2 5 Информатика 9 18 2 Биология 2 3 5 Обществознание 37 73 32 Литература 4 8 1 Большинство выпускников 2010 года в качестве предметов по выбору на итоговой аттестации сдавали обществознание (86%) и историю (41%), что отражает новые интересы общества и образовательные потребности.

Количество обучающихся 11-х классов, сдавших ЕГЭ по пяти предметам Доля обучающихся, сдавших экзамены по предметам, изучавшимся на профильном уровне, составила 56,7 % (обществознание – 19 человек и информатика – 2 человека).

Все обучающиеся преодолели минимальный порог, определенный Рособрнадзором для обязательных предметов (русский язык – 36 баллов, математика – 21 балл).

Анализ результатов Единого государственного экзамена предметов по выбору Результативность по профильным предметам (обществознание и информатика) объективно на высоком уровне, что подтверждают данные последних двух лет Обществознание Процент выпускников, получивших количество баллов ниже минимума, установленного Рособрнадзором, по предметам выбора, составил:

по истории 1 человек, что соответствует 6% от всех сдавших данный предмет, Педагогический коллектив школы в течение всего учебного года уделял много внимания подготовке выпускников к итоговой аттестации, соответствию предметных компетенций государственным образовательным стандартам, сохранению здоровья обучающихся в условиях нарастающей нагрузки, и успешной сдаче итоговой аттестации.

Результаты государственной (итоговой) аттестации в 9-х классах Государственная (итоговая) аттестация обучающихся IX классов проводилась в независимой форме. Впервые все экзамены обучающиеся сдавали в письменной форме на базе ОУ – ППЭ, организованных в других школах района.

';

Из 59 обучающихся 9-х классов:

39 обучающихся успешно прошли государственную (итоговую) аттестацию в основные сроки, 19 человек были направлены на повторную сдачу экзаменов:

1 обучающийся допущен до повторной аттестации в июле после успешной Результаты обязательных экзаменов (с учетом пересдачи и апелляций)

АЛГЕБРА

РУССКИЙ ЯЗЫК

Годовые отметки подтвердили:

по алгебре 32 обучающихся (54%), по русскому языку 26 обучающихся (44%).

Результаты экзаменов по выбору (с учетом пересдачи и апелляций)

ГЕОМЕТРИЯ

ИНФОРМАТИКА

БИОЛОГИЯ

Годовые отметки подтвердили:

по геометрии 20 обучающихся (57%), по информатике 30 обучающихся (81%), по биологии 13 обучающихся (59%), по химии 9 обучающихся (41%).

Экзамен по истории сдавали 2 обучающихся, из них 1 обучающийся получил оценку «4» и один оценку «3», что соответствует 50%. Подтверждение годовой отметки составило 50 %.

Анализ результатов итоговой аттестации за курс основного общего образования показывает, что по всем предметам в основном обучающиеся подтверждают свой уровень обученности.

Промежуточная аттестация обучающихся 8-х и 10-х классов Проведение промежуточной аттестации в 8-х классах способствует раннему выбору обучающимися направлений предпрофильного и профильного обучения. Все обучающиеся 8-х классов сдавали по 2 письменных экзамена в форме тестирования. Все обучающиеся успешно прошли аттестацию. Качество знаний по предметам составило:

Промежуточная аттестация в 10-х классах проводилась по 3-м предметам (математика, русский язык и профильный предмет) в форме тестирования. Материалы для проведения экзаменов были разработаны школьными методическими объединениями учителей – предметников на основе ДЕМО версий единого государственного экзамена.

Цель проведения промежуточной аттестации выявление компетенций обучающихся по профильным предметам, готовность обучающихся 10-х классов к проведению итоговой аттестации в форме и по материалам ЕГЭ.

Из приведенных в таблице данных видно, что оценки, полученные обучающимися на экзамене, значительно ниже, чем годовые отметки. Особое беспокойство вызывают результаты экзаменов по обязательным предметам: снижение по русскому языку составляет 12%, по математике – 19%. Данные цифры свидетельствуют о неэффективной работе учителя русского языка Одноколкиной С.С. и математики Черновой Е.И. по подготовке обучающихся 10 класса к государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ. Расхождение в оценках, полученных на промежуточной аттестации и годовых отметок, свидетельствует о необъективном оценивании обучающихся в течение года данными учителями. Данные результаты не позволяют оценить реальную картину сформированности компетенций по предложенным предметам.

Одной из основных задач в работе с обучающимися, имеющими высокую мотивацию, является создание условий для движения обучающихся в образовательном пространстве по собственной траектории через разработку индивидуальных образовательных программ, что способствует формированию социального опыта обучающихся в условиях реализации нового образовательного стандарта. С этой целью на всех ступенях обучения были введены часы индивидуальных занятий научнопознавательного направления.

Обучающиеся школы принимали участие во Всероссийских дистанционных олимпиадах и других олимпиадах муниципального, регионального и всероссийского 4 Чванова Ольга 10а Районная олимпиада по курсу ОБЖ Мишин Александр Сбойчаков Дмитрий Морозов Игорь Смирнов Олег Кожевников Александр Беспалов Владислав Шихмагомедов 12 Родин Александр 10 Дистанционная Всероссийская Диплом 2 степени Кожевников Александр 16 Сбойчаков Дмитрий 11б Участие обучающихся МОУ «СОШ № 51» в интеллектуальных конкурсных мероприятиях (конкурсы, гранты, фестивали, интеллектуальные марафоны, смотры знаний) помнят славную победу»

Городской литературный фестиваль Всероссийский молодёжный исторический чемпионат Конкурс электронных презентаций «20 слов СарИПКиПРО Первый дистанционный конкурс по

ЦОО СГУ

Конкурс проектов «Имя героя на карте муниципальны ГОУ ДОД ОДЭЦ Областной конкурс «Имя Саратова на карте страны»

Конкурс ученических работ, посвященных

ЦОО СГУ

Конкурс исследовательских работ, участников туристско-краеведческого СарИПКиПРО движения «Отечество. Саратовский край в 12 апреля истории России»

VII Международный конкурс работ «Уроки международны СарИПКиПРО природного материала «Осенние мотивы» СарИПКиПРО Конкурс «Портретная характеристика в повестях А.С.Пушкина и Н.В. Гоголя»

Региональный этап Всероссийского программирования среди обучающихся «Будущее России», посвящённого 65-й Отечественной войне в научно-практических конференциях во 2 полугодии 2009/10 г.

2. В условиях реализации приоритетного национального проекта «Образование» одной из ключевых задач является развитие потенциала учителя. В текущем году данное направление осуществлялось через 2.1. обновление содержания образования и повышение его качества посредством продолжения работы по внедрению инновационных, в том числе информационно-коммуникационных технологий в учебный процесс.

С этой целью продолжили работу проблемные творческие группы по апробации и внедрению инновационных технологий в учебный процесс:

1.«Мультимедийные технологии как средство повышения качества учебного процесса».

2.«Реализация технологии учебно-исследовательской деятельности по предметам гуманитарного цикла».

3. «Повышение мотивации для самообразования через проектное обучение».

4. «Применение технологии ученического портфолио на уроках в начальной школе».

На основании приказа министерства образования Саратовской области № 1994 от 12.10. г. «Об организации в 2009/2010 учебном году деятельности муниципальных научных лабораторий», Положения о муниципальной научной лаборатории МОУ «СОШ № 51»

(пр. № 229 от 28.08.09 г.) МОУ «СОШ № 51» в 2009/10 уч.году осуществляла деятельность в качестве муниципальной научной лаборатории в рамках региональной научно-консультационной службы «Педагогический поиск» при СарИПКиПРО.

С этой целью была создана творческая группа педагогов, работающая по теме:

«Тьюторская поддержка исследовательской деятельности обучающихся». Учителя данной группы осуществляли методическую поддержку исследовательской и проектной деятельности обучающихся.

• Изучение, обобщение, распространение педагогического опыта осуществлялось посредством участия учителей в профессиональных конкурсах, конференциях, семинарах.

Участие в конкурсе лучших учителей в рамках приоритетного национального проекта «Образование»

Баштовая Лариса Петровна Учитель математики победитель Бобылёва Марина Витальевна Учитель начальных классов победитель Участие педагогов в конкурсах педагогического мастерства в 2009/10 учебном году педагогического мастерства педагогического мастерства педагоговтьюторов по физической культуре, ОБЖ, технологии Сетевая дистанционная региональный СарИПКипро 3 1место конференция « О, урок, урок»

Фестиваль учителей региональный СарИПКиПРО 1 Диплом лауреата химии «Открытый урок»

работ педагогов «Грани педагогического исследования»

движение в Саратове»

пособий на лучшую Всероссийского образованию организацию работы конкурса по патриотическому воспитанию среди обучающихся «Растим патриотов России»

конференция «Научная составляющая школьных учебников»

3. Ключевым из 5 направлений работы в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» выступает развитие кадрового потенциала школьного образования.

3.1. Повышение профессиональной компетентности педагогических работников.

Наиболее крупные мероприятия, проводимые на базе МОУ «МОШ №51»

физической культуры «Методические районный Литвиненко И.С.

приёмы обучения баскетболу в начальной школе»

3 Фестиваль педагогического мастерства 12.03.10г. Деменчук В.И.

результат образования»

4 Фестиваль иноязычной культуры по 31.03.10г. Букреева Н.И.

5 Развитие фонематических процессов у 22.10.09г. Платонова С.Е.

7 Методические аспекты подготовки 03.03.10г. Крыштопова Н.В.

8 Методические аспекты подготовки обучающихся к государственной (итоговой) аттестации по истории, обществознанию и географии уроков по курсу ОБЖ Мастер-классы Районный семинар-практикум для учителей физической культуры младших школьников элементам игры в баскетбол»

Городской фестиваль педагогического Всё течёт, всё Городской фестиваль педагогического мастерства Областной семинар по распространению инновационного Методические педагогического опыта членов аспекты подготовки победителей ПНПО Саратовской информатике и ИКТ области Областной семинар для учителей истории и обществознания «Творческая мастерская инновационного педагогического опыта учителейобучающихся к победителей ПНПО «Современные технологии преподавания предметов гуманитарного типа» с использованием 3.2. Важнейшим условием повышения качества образования и кадрового потенциала является высокий уровень профессионального мастерства учителя 3.3.Успешно прошла очередная аттестация педагогических работников.

Кол-во педагогов, Присвоена категория (кол-во педагогов) прошедших аттестацию в 2009/2010 уч. году В 2009/10 учебном году повысился профессиональный уровень учительского коллектива на 4%: 29 педагогов имеют высшую квалификационную категорию (61%), 12 (25%) – первую, из них 2 учителя повысили свою квалификационную категорию по сравнению с 2008/09 учебным годом.

Внеурочная деятельность обучающихся МОУ «СОШ №51»

Обучающиеся 1-8 классов включены в деятельность ДОО «Радуга», 9-11 классов - ВП ДОО «Жуковцы».

С целью патриотического воспитания обучающихся, развития их исследовательской и творческой деятельности, в соответствии с общешкольным планом работы в период с 1 февраля по 10 мая 2010 года были проведены воспитательные мероприятия военнопатриотического направления, посвященные 65-летию Победы в Великой Отечественной войне.

Обучающиеся 1-11 классов участвовали в школьном конкурсе «Лучший ученический класс2010».

Итоги конкурса:

Классы Баллы 3а  3в  4а  4б  6а  7б  7г  8а  8б  8г  9а  10  11а  11б  об оценке компетентного уровня школьного образовательного уровня МОУ «СОШ №51» за 2009-2010 учебный нач. шк основная старшая Итог Итоги индивидуальных образовательных достижений обучающихся (портфолио) Средний балл по об участии в творческих конкурсах, военно-спортивных и спортивных мероприятиях обучающихся МОУ «СОШ №51»

3-я Всероссийская спартакиада Всероссийский 20 Дипломы за достижения высоких Запорожцева Н.В.

призовых мест Во 2 полугодии в соответствии с графиком проведения районных соревнований в рамках районной Спартакиады школьников обучающиеся приняли участие в соревнованиях по мини-футболу, конькам, лыжам, настольному теннису и показали следующие результаты:

(старшая группа) По итогам соревнований районной спартакиады школьников команда МОУ «СОШ №51» заняла первое место.

Информация о количестве направлений, по которым организовано дополнительное Параметры по видам деятельности Количество 6. художественно-эстетические: 10 (15групп) Классы эстетического направления (ИЗО, 2 группы народное пение) о доли обучающихся, занимающихся в кружках, секциях, студиях, действующих в МОУ «СОШ№51»(2 полугодие 2009-2010 уч. года) Параметры по видам патриотические:

-«Поиск»(Совет («Юный стрелок») эстетические:

направления (ритмика, В 2009-2010 учебном году получил развитие механизм взаимодействия между администрацией, классными руководителями, социальным педагогом, педагогамипсихологами для работы с несовершеннолетними, находящимися в социально опасном положении. Данная работа осуществлялась в соответствии с комплексным планом работы с детьми, находящимися в СОП, на профилактическом учете за асоциальное поведение и не выполнение ФЗ № 120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» и плана школьного совета по профилактике асоциального поведения обучающихся школы.

В школе работает совет по профилактике асоциального поведения обучающихся СОШ №51. по предупреждению правонарушений и преступлений обучающихся, укреплению дисциплины среди обучающихся образовательного учреждения.

В своей деятельности совет руководствуется международными, российскими, региональными и муниципальными нормативными актами, направленными на защиту прав несовершеннолетних и профилактику их асоциального поведения.

В рамках межведомственного взаимодействия для работы в совете привлекается сотрудник правоохранительных органов (инспектор по делам несовершеннолетних), В 2009-2010 учебном году совет провел 10 заседаний, на которых рассматривались вопросы в соответствии с планом работы. Рассмотрено 28 (в предыдущем учебном году -51) представления на обучающихся, имеющих пропуски уроков, неуспевающих по отдельным предметам, имеющих отклонения в поведении. 7 ( в 2008-2009 учебном году-9) обучающихся были поставлены на учет в школе и 2 обучающихся состояли на учете (в 2008-2009 учебном году -8) в ПДН.

Причины постановки на учет в школе:5 ( в 2008-09 уч.г.-11)обучающихся - пропуски уроков,3снижен самоконтроль. В ПДН состояло 2 обучающихся: 1 обучающийся – бродяжничество,1ст.116. УК РФ- нанесение телесных повреждений.

Количество выявленных фактов жестокого обращения с детьми в школе – 0 (не зафиксировано), Фактов насилия в семье не выявлено.

На начало 2009-2010 учебного года состояло на учете семей находящихся в СОП -1, в полугодии поставлено на учет 2 семьи, во 2 полугодии – 1 семья,на конец учебного года на учете состояло 3 семьи.. В связи с трудной жизненной ситуацией 3 детей из семьи, находящейся в СОП помещены в ГУ СО СРЦН «Маленькая страна» на реабилитацию с дальнейшим решением вопроса о жизнеустройстве детей.

Сняты с учеты по исправлению в школе 2 обучающихся, в ПДН-2. 1 – выбыл в другое учебное учреждения,1- в приют. 2 обучающихся были поставлены на учет повторно. На конец учебного года на учете в ПДН-0 обучающийся, в школе-5.

С целью профилактики и коррекции отклонений в психологическом, личностном развитии, деятельности, общения подростков, состоящих на профилактическом учете, им оказывалась психолого-педагогическая поддержка.

В процессе работы выявляются причины деформации в личностном развитии подростков, формируется адекватная самооценка, навыки самопознания, происходит снятие психологического дискомфорта.

С целью профилактики асоциального поведения классные руководители 1-11 классов в течении учебного года проводили воспитательные занятия по программе по формированию правовой культуры Выводы: профилактическая работа имеет положительную динамику:

- в 2007-2008 учебном году на профилактическом учете состояло 1,9% обучающихся, в 2008-2009- 2,1% (увеличение на 0,2%),в 2009-2010 – 1% обучающихся.

Сократилось количество обучающихся:

- состоящих на учете в ПДН;

- поставленных на учет по материалам отказанным в возбуждении уголовного дела - за пропуски уроков, - нарушение самоконтроля.

Недостатки: зафиксирован факт попытки суицида.

о работе по профилактике безнадзорности и преступлений среди обучающихся 1 Количество обучающихся, поставленных на профилактический учет:

2 Количество обучающихся снятых совершенных обучающимися принявших в них участие 5 Совершено преступлений в 6 Виды преступлений:

7 Количество обучающихся, совершивших преступления совершивших правонарушения доставленных за правонарушения совершивших уходы из дома совершивших попытку суицида (суицид) прошедших ЦВИНП направленных -спецшколу 15 Меры, принятые по профилактике правонарушений преступлений:

по профилактике Кировского района (составлены административные протоколы) -количество представлений в УВД Ленинского района попечительства жилищно-бытовых условий семей несовершеннолетних, попавших в трудную жизненную ситуацию, составлено актов мобильных групп (соц педагог, сотрудник ГУ СО СРЦН «Маленькая страна», инспектор ПДН) 16 Количество подростков из числа состоящих на профилактическом учете, занятых объединениях (ДОО «Радуга».

«Жуковцы»

об участии классных коллективов под руководством классных руководителей в подготовке и проведении общешкольных мероприятий, Ковальчук Л.Д. 2а 17.12 1-2 кл Устный журнал, «Конституция – основной Воронкова Н.В. 2б Одноколкина С.С. 8г Январь. 8кл. Круглый стол Мы против наркомании Букреева Н.И. 10а Ноябрь 31 класс(65%- классов организаторы общешкольных мероприятий) Информация об участии в социально значимых акциях (2 полугодие 209-2010 уч.год.) 2 «Подарок для детей, находящихся на лечении в ГУЗ «Детский 1-4 классы, противотуберкулезный санаторий»

3 «Мы в ответе за тех, кого приручали» (благотворительная помощь 1-4 классы приюту бездомных животных) 5 Интеграционный фестиваль «Построим вместе добрый мир!» в 8 обучающихся рамках проекта «Мир равных возможностей» программы малых проектов посольства королевства Нидерландов