Муниципальное казенное общеобразовательное

учреждение

«Лебединская средняя общеобразовательная школа»

«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

Председатель профкома Директор школы

_

М.Л.Чертолясов Н.П.Туз

«02» сентября 2013г. «02» сентября 2013г.

приказ

№ 156 от 02.09.2013г.

.

ПОЛОЖЕНИЕ

об оплате труда работников школы 2013год Приложение к приказу МКОУ «Лебединская СОШ»

от 2.09.2013 года № 156 Положение об оплате труда в МКОУ «Лебединская СОШ»

1. Общие положения Настоящее положение об оплате труда в МКОУ «Лебединская СОШ» (далее - Положение) разработано в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации от 30.12. 2001 N 197-ФЗ, Федеральным законом от 29.12. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», федеральным законом от06.10.2003 №131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации», Указами Президента Российской Федерации от 7.05. 2012 N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" и от 1.06. 2012 N 761 "О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы" (далее - Указы) в части оплаты труда работников бюджетной сферы в году и Программой поэтапного совершенствования системы оплаты труда в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012 - 2018 годы, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 26.11. 2012 N 2190-р, Положением о системе оплаты труда в образовательных организациях, расположенных на территории Воронежской области, утвержднным приказом департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 26.06.2013, №693, постановлением администрации Богучарского муниципального района от 02.09.2013 №673 «Об утверждении положения об оплате труда работников муниципальных общеобразовательных организаций», приказом МКУ «Управление по образованию и молодежной политике» от 02.09.2013 года №13 «О разработке и утверждении положения об оплате труда работников муниципальных общеобразовательных организаций», другими нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.

Настоящее Положение регулирует порядок оплаты труда работников МКОУ «Лебединская СОШ» (далее школы) 1.1. Положение определяет:

порядок формирования и распределения фонда оплаты труда работников школы за счет средств областного бюджета и иных источников, не запрещенных законодательством Российской Федерации;

- размеры минимальных должностных окладов, ставок заработной платы по профессионально-квалификационным группам (далее - ПКГ) и квалификационным уровням;

подходы к осуществлению выплат компенсационного и стимулирующего характера в зависимости от качества оказываемых государственных (муниципальных) услуг (выполняемых работ) и эффективности деятельности работников по заданным критериям и показателям;

- подходы к созданию прозрачного механизма оплаты труда работников общеобразовательной организации, в том числе руководителя его заместителей и главного бухгалтера.

1.2. ПКГ и квалификационные уровни определяются следующим образом:

- для работников образования - на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 05.05.2008 № 216н «Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей работников образования»;

для работников, занимающих общеотраслевые должности руководителей, специалистов и служащих - на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 28.05.2008 № 247н «Об утверждении профессиональных квалификационных групп общеотраслевых должностей руководителей, специалистов и служащих»;

- для работников, осуществляющих профессиональную деятельность по профессиям рабочих - на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 29.05.2008 № 248н «Об утверждении профессиональных квалификационных групп общеотраслевых профессий рабочих».

1.3. Система оплаты труда работников школы формируется с учетом:

- создания условий для оплаты труда работников в зависимости от результатов и качества работы, а также их заинтересованности в эффективном функционировании структурных подразделений и организации в целом, в повышении качества оказываемых услуг;

- достигнутого уровня оплаты труда;

- обеспечения государственных гарантий по оплате труда;

- фонда оплаты труда, сформированного на календарный год;

- мнения профсоюзного комитета или иного представительного органа в соответствии с частью III статьи 135 и статьей 144 Трудового кодекса РФ;

- порядка аттестации работников государственных и муниципальных учреждений, устанавливаемого в соответствии с законодательством Российской Федерации;

- систем нормирования труда, определяемых работодателем с учетом мнения представительного органа работников или устанавливаемых коллективным договором на основе типовых норм труда для однородных работ (межотраслевых, отраслевых и иных норм труда, включая нормы (рекомендуемые) штатные нормативы, нормы обслуживания и другие типовые нормы, утверждаемые в порядке, установленном законодательством Российской Федерации;

- перечня видов выплат компенсационного характера (приложение к Приказу Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 29.12.2007 № 822);

- перечня видов выплат стимулирующего характера (приложение к Приказу Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 29.12.2007 № 818);

регулированию социально-трудовых отношений.

1.4. Оклад (должностной оклад), ставка заработной платы, базовый оклад (базовый должностной оклад) работника, полностью отработавшего за календарный месяц норму рабочего времени и выполнившего норму труда (трудовые обязанности), не может быть ниже минимального размера оплаты труда за месяц.

1.5. Положение об оплате труда в школе устанавливается в соответствии с коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами, принимаемыми в соответствии с трудовым законодательством, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, содержащими нормы трудового права, настоящим Положением и уставом школы.

Оклад по профессионально-квалификационным группам (ПКГ) – минимальная фиксированная величина, принимаемая для определения оклада (должностного оклада), ставки заработной платы работника (Приложение 1).

Заработная плата (оплата труда работника) - вознаграждение за труд в зависимости от квалификации работника, сложности, количества, качества и условий выполняемой работы, а также компенсационные выплаты (доплаты и надбавки компенсационного характера, в том числе за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных, работу в особых климатических условиях и на территориях, подвергшихся радиоактивному загрязнению, и иные выплаты компенсационного характера), стимулирующие выплаты (доплаты и надбавки стимулирующего характера, премии и иные поощрительные выплаты) и выплаты социального характера.

Оклад (должностной оклад) – фиксированный размер оплаты труда работника за исполнение трудовых (должностных) обязанностей определенной сложности за календарный месяц без учета компенсационных, стимулирующих и социальных выплат.

Тарифная ставка (ставка заработной платы) – это фиксированный размер оплаты труда работника за выполнение нормы труда определенной сложности (квалификации) за единицу времени без учета компенсационных, стимулирующих и социальных выплат.

Компенсационные выплаты – дополнительные выплаты работнику за работы: во вредных и (или) опасных и иных особых условиях труда; в условиях труда, отклоняющихся от нормальных, в том числе за работы, не входящие в круг основных должностных обязанностей.

Выплаты компенсационного характера осуществляются из базовой части фонда оплаты труда в размерах не ниже установленных Трудовым кодексом Российской Федерации. Размеры компенсационных выплат устанавливаются с учетом мнения профсоюзного комитета и органа, осуществляющего общественно-государственное управление общеобразовательной организацией.

Выплаты компенсационного характера устанавливаются в суммарном и (или) процентном отношении к должностному окладу, ставке заработной платы, без учета повышающих коэффициентов. Применение выплаты компенсационного характера не образует новый оклад и не учитывается при начислении компенсационных и стимулирующих выплат.

Стимулирующие выплаты – выплаты, предусмотренные работникам общеобразовательной организации с целью повышения их заинтересованности в достижении качественных результатов труда.

Стимулирующие выплаты выплачиваются за счет средств фонда стимулирования труда общеобразовательной организации.

Выплаты социального характера - это денежные компенсации, которые выплачиваются работникам в дополнение к заработной плате в соответствии с условиями определенными настоящим положением.

3. Формирование фонда оплаты труда школы Формирование фонда оплаты труда школы осуществляется в пределах объема средств общеобразовательной организации на текущий финансовый год, определенного в соответствии с региональным нормативом подушевого финансирования, с учетом особенностей образовательных программ, реализуемых общеобразовательной организацией, а также эффективности их реализации, количества обучающихся и отражается в плане финансовохозяйственной деятельности общеобразовательной организации (для бюджетных и автономных организаций) или в бюджетной смете (для казенных организаций).

Фонд оплаты труда рассчитывается по следующей формуле:

ФОТ – фонд оплаты труда общеобразовательной организации;

S – сумма субвенции (субсидии) для возмещения нормативных затрат, связанных с оказанием в соответствии с государственным (муниципальным) заданием государственных (муниципальных) услуг (выполнением работ);

Кs – коэффициент увеличения субвенции (субсидии) при достижении (предоставления услуг), закреплнных в государственном (муниципальном) задании. Данный коэффициент может быть применн при организации региональной системы рейтингования общеобразовательных организаций, (количество организаций, по отношению к которым может быть применн остальных общеобразовательных организаций Кs = 1.

Уч.р – доля учебных расходов в нормативе финансового обеспечения реализации образовательных программ;

В - коэффициент увеличения фонда оплаты труда, связанного с уплатой страховых взносов на обязательное пенсионное страхование, законодательством РФ.

4.1. Фонд оплаты труда школы состоит из базовой части (ФОТб) и стимулирующей части (ФОТст).

Объем стимулирующей части определяется по формуле:

следующие значения стимулирующей доли ФОТоо1:

4.2. Базовая часть фонда оплаты труда обеспечивает гарантированную заработную плату руководителей (руководитель общеобразовательной организации, заместители руководителя и др.), педагогического (учителя, воспитатели), учебно-вспомогательного (бухгалтер, завхоз) и младшего обслуживающего (уборщики, сторожа, вахтр, повар, подсобный рабочий складывается из:

ФОТб = ФОТауп + ФОТпп + ФОТувп + ФОТмоп, где:

ФОТауп – фонд оплаты труда для административно-управленческого персонала;

ФОТпп – фонд оплаты труда для педагогического персонала (учителя и другие педагогические работники);

персонала;

ФОТмоп – фонд оплаты труда для младшего обслуживающего персонала.

В случае, если на момент принятия локального акта общеобразовательной организацией доля стимулирующей части фонда оплаты была больше, чем указано в настоящем Положении, то фиксируется достигнутое значение.

4.3. Особенность формирования базовой части фонда оплаты труда учителей.

Базовая часть фонда оплаты труда учителей формируется из:

ФОТу= ФОТаз+ФОТназ+Вкх, где:

ФОТаз – фонд оплаты труда за аудиторную занятость;

ФОТназ – фонд оплаты труда за неаудиторную занятость;

Вкх – выплаты компенсационного характера.

доли ФОТаз – не более 90%, ФОТназ – не менее 10%.

4.4. Руководитель формирует и утверждает штатное расписание школы в пределах фонда оплаты труда с учтом следующих условий:

1). Доля фонда оплаты труда административно-управленческого персонала (руководитель, заместитель руководителя ) не может превышать:

- 14% на 1 сентября 2013 года;

- 13% на 1 сентября 2014 года;

- 12% на 1 сентября 2015 года2.

При этом доля фонда стимулирующих выплат должна составлять не менее 30% от фонда оплаты труда административно-управленческого персонала.

Доля фонда оплаты труда административно-управленческого персонала может быть увеличена не более чем на 2% при наличии как минимум одного из следующих условий:

- наличие дополнительного финансирования из внебюджетных источников, в том числе от приносящей доход деятельности;

- общеобразовательная организация, имеет статус региональной или федеральной инновационной площадки (при условии увеличения доли фонда стимулирующих выплат);

- общеобразовательная организация работает в двухсменном режиме.

2). Доля фонда оплаты труда педагогического персонала в общем фонде оплаты труда должна быть:

4.5. Оплата труда работников общеобразовательной организации производится на основании трудовых договоров между руководителем организации и работниками.

5.1. Месячная заработная плата работников школы определяется по следующей формуле:

Зп – месячная заработная плата;

Од – оклад (должностной оклад);

К – компенсационные выплаты;

С – стимулирующие выплаты;

Всх – выплаты социального характера.

Оклад (должностной оклад) рассчитывается по формуле:

Б – оклад по ПКГ (Приложение 2);

общеобразовательной организации ( село - 1,25)3;

Кн – коэффициент постоянных повышающих надбавок к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы в зависимости от специфики и особенностей труда (Таблица 1).

При этом постоянно гарантированной величиной является оклад (должностной оклад), ставка заработной платы и коэффициент постоянных повышающих надбавок. Остальные части заработной платы выплачиваются в Применяется только в отношении педагогических работников.

пределах утвержднного фонда оплаты труда, в соответствии с условиями труда, его количеством, качеством.

1.1. - высшая квалификационная категория 1. 1.2. - первая квалификационная категория 1.2 Коэффициент за квалификационную 1.3. - вторая квалификационная категория Сохраняется в течение срока, на который категория была присвоена с соответствии с п.2 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.03.2010 № 209, в случае аттестации педагогического работника на соответствие занимаемой должности коэффициент не применяется.

Руководящим работникам, специалистам, служащим за наличие государственных наград, Почетного звания, ученой степень и ученого звания:

3.1.

по профилю образовательной организации (преподаваемых дисциплин);

3.2.

деятельности (преподаваемых дисциплин);

3.3.

Российской Федерации, СССР («Народный...», «Заслуженный …»);

3.4.

почетных званий.

лет), заключившим трудовой договор в устанавливаются на период первых пяти организаций высшего образования по Молодым специалистам, совмещавшим 4.1.

расположенной в сельской местности;

4.2.

расположенной в сельской местности (при наличии диплома с отличием);

Учителям и другим педагогическим 1. работникам за индивидуальное обучение на дому или дистанционное обучение больных заключения).

5.2. При наличии нескольких оснований для установления постоянных повышающих надбавок расчет коэффициента постоянных повышающих надбавок к окладу производится по формуле:

5.3. Повышения окладов (должностных окладов), ставок заработной платы по вышеуказанным основаниям образуют новые размеры окладов (должностных окладов), ставок заработной платы, применяемые при исчислении заработной платы с учетом объема работы (учебной нагрузки, педагогической работы и т.д.).

5.4. Особенности расчета заработной платы учителей в школе Размер оклада (должностного оклада) учителей определяется по следующей формуле:

Од – оклад (должностной оклад) педагогического работника;

Оаз – оплата за аудиторную занятость;

Оназ – оплата за неаудиторную занятость.

2. Если сумма баллов особенности предмета не больше 3, но 3. Если сумма баллов особенности предмета не больше 2, но Кпр вычисляется исходя из суммы баллов особенности предмета (Таблица 3).

Расчт коэффициента за особенность предмета (Кпр) Начальная школа Русский язык, Литература Иностранный язык Математика История, обществознание, экономика, право Естествознание Информатика и ИКТ Изобразительное искусство, МХК Краеведение Технология, трудовое обучение Физическая культура Музыка, элективный курс где показатели особенности предметов могут иметь следующие значения:

ЕГЭ - участие предмета в ЕГЭ (2 - обязательный, 1 - по выбору, 0 нет);

количество источников, изготовление дидактических и инструктивнометодических материалов) (1;0,5);

Условия - неблагоприятные условия труда педагога (химия, информатика (1;0));

Тетради - проверка тетрадей (2- проверка высокой трудоемкости, 1 проверка средней трудоемкости, 0 - не требуется);

ТБ - особые требования по охране труда и здоровья обучающихся (1;0).

общеобразовательной организации в расчт коэффициента особенности предмета могут быть введены как другие учебные предметы (курсы, учебные консультаций, дополнительных занятий с обучающимися, реализация проектов и др).

общеобразовательной организации устанавливаются самостоятельно руководителем с учетом мнения профсоюзного комитета или другого представительного органа общеобразовательной организации, наделенного соответствующими полномочиями.

рассчитывается по каждому предмету и ступени отдельно, полученные значения суммируются.

В пределах фонда оплаты труда в общеобразовательных организациях учителям могут быть установлены дополнительные коэффициенты за работу в профильных классах и группах (в том числе при реализации индивидуальных учебных планов), за дистанционное обучение и др.

организации, который рассчитывается по формуле ФОТаз – фонд оплаты труда за аудиторную занятость, полученный при распределении фонда оплаты труда общеобразовательной организации;

ФОТазф – фонд оплаты труда за аудиторную занятость фактически сложившийся при расчете заработной платы учителей.

Индивидуальный коэффициент (К) не может быть менее 1, в случае если при расчете значение (К) меньше 1, то применяется (К) = 1.

5.4.1. Расчет заработной платы учителей на основе стоимости 1 ученикочаса.

Размер оплаты за аудиторную занятость учителей определяется по следующей формуле:

Оч - оплата за часы педагогической нагрузку;

Осп - специальная заработная плата, учитывающая деление класса на группы и объединение классов-комплектов.

общеобразовательной организации осуществляется по формуле:

Сч - стоимость 1 ученико-часа (бюджетной образовательной услуги), включающей 1 час учебной работы с 1 обучающимся.

Стоимость 1 ученико-часа рассчитывается каждой образовательной организацией самостоятельно, в пределах (ФОТаз) по формуле:

52 - количество недель в календарном году;

34 - количество недель в учебном году;

ФОТаз - фонд оплаты труда за аудиторную занятость;

Кпр.ср. – средний коэффициент, учитывающий особенности обучения предметам (1,1);

педагогического работника, осуществляющего образовательный процесс (1,15);

а1 - количество обучающихся в первых классах;

а2 - количество обучающихся во вторых классах;

аЗ - количество обучающихся в третьих классах;

a11- количество обучающихся в одиннадцатых классах;

в1 - годовое количество часов по учебному плану с учетом деления на группы и объединения по вертикали и горизонтали в первом классе;

в2 - годовое количество часов по учебному плану с учетом деления на группы и объединения по вертикали и горизонтали во втором классе;

вЗ - годовое количество часов по учебному плану с учетом деления на группы и объединения по вертикали и горизонтали в третьем классе;

в11 - годовое количество часов по учебному плану с учетом деления на группы и объединения по вертикали и горизонтали в одиннадцатом классе;

Н - количество учащихся по предмету в каждом классе;

Уп - количество часов обучения предмету согласно учебному плану за месяц в каждом классе;

Кпр - повышающий коэффициент, учитывающий особенности обучения предметам (таблица 3) Кн – коэффициент постоянных повышающих надбавок к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы в зависимости от специфики и особенностей труда (Таблица 1).

организации, который рассчитывается по формуле ФОТаз – фонд оплаты труда за аудиторную занятость, полученный при распределении фонда оплаты труда общеобразовательной организации;

ФОТазф – фонд оплаты труда за аудиторную занятость фактически сложившийся при расчете заработной платы учителей.

Индивидуальный коэффициент (К) не может быть менее 1, в случае если при расчете значение (К) меньше 1, то применяется (К) = 1.

Специальная заработная плата, учитывающая деление класса на группы и объединение класс-комплектов определяется по формуле:

Осп = Оч х (Кгр х Кк), где Кгр - коэффициент, учитывающий деление класса на группы при обучении отдельным предметам (иностранные языки, информатика, технология, физическая культура, физика, химия и др.), проведении профильных и элективных курсов, который устанавливается положениями об оплате труда и стимулировании работников общеобразовательных учреждений в пределах до 0,75.

Кк - коэффициент, учитывающий число параллелей, объединяемых классов-комплектов или групп для проведения занятий (начальные классы, физическая культура, технология, изо, музыка и т.д.) (Таблица 8):

Значение коэффициентов На уроке объединены учащиеся из 2-х параллелей На уроке объединены учащиеся из более чем 2-х параллелей Решением трудового коллектива, оформленным в установленном неаудиторную занятость учителей Расчет оплаты за неаудиторную занятость от средней стоимости часа учебной работы с классом.

определяется по формуле:

ФОТаз - фонд оплаты труда за аудиторную занятость;

Уп – фактический объм часов по учебному плану организации (с учетом деления на группы и объединения классов).

Оплата за неаудиторную занятость (Оназ) при использовании средней общеобразовательной организации, определяется по следующей формуле:

Упназ – количество часов неаудиторной занятости.

Учитывая требования к структуре образовательной программы, определенные федеральными государственными образовательными стандартами, в структуре базовой части оплаты труда педагогических работников возможен учет видов деятельности (Таблица 4), подлежащих общеобразовательной организации.

Виды неаудиторной деятельности в условиях реализации ФГОС общего Соревнование Выступление 10.

И другие виды деятельности, отражающие образовательную программу общеобразовательной 11.

организации.

(должностного оклада), компенсационных и стимулирующих выплат (в том числе единовременной материальной помощи при уходе в очередной отпуск) и рассчитывается по следующей формуле:

Зпр = Одр+Ср+Мпр, где:

Зпр – заработная плата руководителя;

Одр – оклад (должностной оклад) руководителя;

Ср – стимулирующие выплаты руководителя;

Мпо – материальная помощь при уходе в очередной отпуск.

6.2. Оклад (должностной оклад) руководителя формируется на основе средней заработной платы работников, сложившейся в общеобразовательной организации за год, предшествующий расчтному, и надбавок:

- за группу оплаты труда по объемным показателям;

- по итогам аттестации;

- за наличие государственных и отраслевых наград, почетных званий, ученой степени и ученого звания.

Предельный уровень соотношения среднегодовой заработной платы руководителя общеобразовательной организации и средней заработной платы работников этой организации устанавливается учредителем в пределах кратности от 1 до 5, при выполнении условий, указанных в п 4.4. настоящего Положения.

следующей формуле:

Одр - оклад руководителя;

СЗпоо – средняя заработная плата работников, сложившаяся в общеобразовательной организации за год, предшествующий расчтному;

Кгот – коэффициент за группу оплаты труда;

Кзв – коэффициент за государственные награды, почетные звания, ученую степень и ученое звание;

утверждаемой приказом учредителя общеобразовательной организации.

Средняя заработная плата работников определяется путем деления среднегодового фонда оплата труда (суммы окладов (должностных окладов), ставок заработной платы и выплат стимулирующего характера, без учета выплат компенсационного и социального характера, выходного пособия и окончательного расчета) работников общеобразовательной организации за исключением фонда оплаты труда административно-управленческого персонала (руководитель, заместитель) на штатную численность работников, за исключением штатной численности административно-управленческого персонала (руководитель, заместитель).

Расчет средней заработной платы работников общеобразовательной организации осуществляется за календарный год, предшествующий году установления должностного оклада руководителя.

Для установления дифференциации в оплате труда руководителей общеобразовательных организаций к одной из 4-х групп по оплате труда руководителей осуществляется в зависимости от объемных показателей деятельности общеобразовательных организаций, характеризующих масштаб руководства: численность работников, количество обучающихся (воспитанников), сменность работы, превышение плановой (проектной) наполняемости и другие показатели, значительно осложняющие работу по руководству организацией (Приложение 3).

Положение о порядке отнесения общеобразовательных организаций к группам по оплате труда руководителей утверждается учредителем.

Группа по оплате труда руководителей определяется не чаще одного раза в год на основании соответствующих документов, подтверждающих наличие объемов показателей.

Группа по оплате труда для вновь открываемых общеобразовательных организаций устанавливается, исходя из плановых (проектных) показателей, не более чем на 2 года.

За руководителями общеобразовательных организаций, находящихся на капитальном ремонте, сохраняется группа по оплате труда руководителей, определенная до начала ремонта, но не более чем на один год.

Рекомендуются следующие размеры коэффициента за группу оплаты труда руководителя:

Размер коэффициента за группу оплаты труда руководителя может быть уменьшен или увеличен в зависимости от объма фонда оплаты труда административно-управленческого персонала, рассчитанного в соответствии с п 4.4. настоящего положения.

6.3. Фонд стимулирования руководителя состоит из 4 квартальных премий и 1 материальной помощи к очередному отпуску в размере оклада руководителя с установленными надбавками.

Размер стимулирующих выплат руководителя общеобразовательной организации рассчитывается ежеквартально по следующей формуле:

общеобразовательной организации;

ФОТстр(к) – плановый фонд стимулирования руководителя за квартал;

рассчитывающийся в зависимости от достижения общеобразовательной организацией показателей качества предоставления услуг (выполнения работ), предусмотренных государственным (муниципальным) заданием, и эффективности деятельности руководителя (Приложение 4).

Достижение указанных показателей фиксируется в единой системе устанавливается в пределах от 0,0 до 1,0 (Приложение 5). Установленный размер коэффициента стимулирования руководителя сохраняется в течении всего учебного года.

6.4. Размер должностного оклада и выплат стимулирующего характера, а также показатели качества выполнения работы и критерии их оценки определяются трудовым договором.

образовательных организаций, главных бухгалтеров устанавливаются – на 10% - 50% ниже должностных окладов руководителей (без учета выплат за государственные и отраслевые награды, почетные звания, ученую степень и ученое звание, а также повышающей надбавки по итогам аттестации).

Сумма повышающей надбавки по итогам аттестации утверждается приказом руководителя общеобразовательной организации, но не более суммы повышающей надбавки руководителю.

осуществляются в пределах фонда оплаты труда административноуправленческого персонала.

6.6. В трудовом договоре с руководителем общеобразовательной организации могут быть предусмотрены дополнительные выплаты за счет осуществления таких выплат определяется учредителем.

7.1. Выплаты компенсационного характера осуществляются из базовой части фонда оплаты труда за работы во вредных и (или) опасных и иных особых условиях труда; в условиях труда, отклоняющихся от Заполнение показателей в единой системе рейтингования осуществляется 1 раз в год (по завершению учебного года), конкретные сроки устанавливаются ежегодно приказом департамента образования, науки и молоджной политики Воронежской области.

нормальных (при выполнении работ различной квалификации, совмещении профессий (должностей)).

7.2. Выплаты компенсационного характера за работы во вредных и (или) опасных и иных особых условиях труда и в условиях труда, отклоняющихся от нормальных, осуществляются в размерах не ниже предусмотренных трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.

Работникам, занятым на работах во вредных и (или) опасных условиях труда, устанавливаются доплаты за работу с вредными и тяжелыми условиями работы – не менее 4 % от оплаты за фактическую учебную нагрузку учителя, должностного оклада работника.

Установление вышеуказанных доплат производится по результатам аттестации рабочих мест. Конкретный размер выплаты работникам определяется в зависимости от продолжительности их работы во вредных и (или) опасных условиях труда.

7.3. Выплаты компенсационного характера за расширение зоны обслуживания, выполнение дополнительных работ, связанных с образовательным процессом и не входящих в круг основных обязанностей работника (в том числе участие в общественной работе, ведение музейной работы), устанавливаются самостоятельно в пределах базовой части фонда оплаты труда.

руководство и заведывание кабинетом, лабораторией, учебно-опытным участком, учебной мастерской применяется формула:

К – компенсационные выплаты;

Кр – коэффициент компенсационных выплат (Таблица 5).

Минимальные размеры коэффициента компенсационных выплат.

Классное руководство (кроме вознаграждения, выплачиваемого за счет средств федерального бюджета):

Заведование кабинетами Заведование учебными мастерскими Заведование учебно-опытным участком Руководство методическим объединением Коэффициент компенсационных выплат может быть увеличен в пределах фонда оплаты труда в общеобразовательной организации.

Рекомендуется учителям, работающим в классах с наполняемостью ниже нормативной, компенсационные выплаты за классное руководство выплачивать пропорционально количеству обучающихся.

7.5. Конкретные размеры компенсационных выплат устанавливаются работодателем в порядке, установленном статьей 372 Трудового Кодекса Российской Федерации для принятия локальных нормативных актов, либо коллективным договором, трудовым договором. Максимальным размером такие выплаты не ограничиваются, но минимальная сумма не может быть ниже размеров, установленных трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.

8.1. Выплаты (надбавки) стимулирующего характера производятся работникам общеобразовательной организации в зависимости от результатов и качества работы, а также их заинтересованности в эффективном функционировании структурных подразделений и организации в целом.

Оценка результатов и качества работы может осуществляться на основе единых региональных критериев и показателей по каждой категории использованием единых механизмов, в том числе автоматизированных, которые обеспечат объективный и открытый характер оценки достижения установленных критериев и показателей. Критерии и показатели могут быть дополнены как на уровне учредителей общеобразовательных организаций, так и на уровне самих организаций.

Конкретный перечень критериев и показателей, а также механизмы оценки их достижения (Приложение 66) являются неотъемлемой частью данного положения.

заключение с работниками дополнительных соглашений к трудовом договорам, где должны быть зафиксированы критерии и показатели, характеризующие результаты и качество работы каждого работника, механизмы оценки их достижения, а также размеры премиальных выплат в зависимости от достижения критериев и показателей и условия их выплаты.

Размер стимулирующих надбавок может устанавливаться как в значением не ограничивается.

Выплаты стимулирующего характера производятся в пределах выделенного фонда оплаты труда и средств из внебюджетных источников.

Работникам, проработавшим неполный период, выплаты премии производятся с учтом фактически отработанного времени.

8.2. Премии не выплачиваются или выплачиваются частично при следующих нарушениях:

- при недостижении критериев и показателей, характеризующих результаты и качество труда;

В данном приложении указаны критерии стимулирования для педагогических работников, ведущих образовательный процесс, для остальных категорий работников критерии общеобразовательное учреждение разрабатывает самостоятельно.

- при невыполнении или несвоевременном выполнении приказов и распоряжений, других локальных нормативных актов;

- при наличии обоснованных жалоб участников образовательного процесса на нарушение работником норм педагогической этики, правил поведения и работы с обучающимися, а также на низкое качество обучения, подтвержднные результатами проведнного служебного расследования (проверки);

- при отказе от участия в мероприятиях, проводимых в соответствии с планом работы организации;

- при нарушении правил ведения документации, подтвержднном результатами проведнного служебного расследования (проверки).

8.3. Руководитель общеобразовательной организации с учетом мнения профсоюзной организации представляет в орган общественногосударственного управления организации, наделенный соответствующими полномочиями, аналитическую информацию о достижении критериев и показателей деятельности работников. Данная информация является основанием для их стимулирования.

Порядок рассмотрения органом общественно-государственного управления общеобразовательной организации, наделенного соответствующими полномочиями, вопроса о стимулировании работников устанавливается соответствующим положением.

9.1. Выплаты социального характера направлены на социальную поддержку работников и не связаны с выполнением ими трудовых функций.

Выплаты социального характера имеют форму материальной помощи и единовременной выплаты к юбилейным датам. Выплаты социального характера осуществляются в пределах выделенного фонда оплаты труда (при наличии экономии) и внебюджетных источников.

9.2. Выплата материальной помощи сотрудникам производится по заявлениям сотрудников и не должна превышать должностного оклада.

9.3. По письменному заявлению работника производится:

- единовременная выплата при увольнении (в связи с выходом на пенсию по возрасту);

- единовременная выплата (в связи с юбилейными датами (50,55, лет)).

вознаграждения при выходе на пенсию педагогических работников устанавливается Положением о назначении единовременного денежного вознаграждения при выходе на пенсию педагогических работников с учетом мнения профсоюзного комитета и органа общественно-государственного управления общеобразовательной организации, наделенного соответствующими полномочиями.

10. Другие вопросы оплаты труда работников В общеобразовательной организации предусматриваются должности административно-управленческого, педагогического, учебновспомогательного и младшего обслуживающего персонала.

Штатное расписание по видам персонала составляется по всем структурным подразделениям общеобразовательной организации в соответствии с е уставом.

Численный состав работников организации должен быть достаточным для гарантированного выполнения функций, задач и объемов работ, установленных учредителем.

Заработная плата педагогических работников, осуществляющих образовательный процесс, устанавливается исходя из тарифицируемой педагогической нагрузки.

В случае, если педагогическим работникам с их согласия установлены часы преподавательской (учебной) работы менее нормы, определенной приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от декабря 2010 г. № 2075 «О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников», оплата его труда осуществляется пропорционально отработанному времени с учетом часов преподавательской (учебной) работы, а также другой педагогической работы, предусмотренной должностными обязанностями и режимом рабочего времени.

Руководитель в пределах фонда оплаты труда в соответствии со статьй 59 ТК РФ имеет право заключать срочные трудовые договоры для:

- выполнения временных (до двух месяцев) работ;

- выполнения сезонных работ, когда в силу природных условий работа может производиться только в течение определенного периода (сезона);

- для проведения работ, выходящих за рамки обычной деятельности работодателя (реконструкция, монтажные, пусконаладочные и другие работы), а также работ, связанных с заведомо временным (до одного года) расширением производства или объема оказываемых услуг.

Положением об оплате труда работников общеобразовательной организации может быть предусмотрено установление персонального повышающего коэффициента.

Персональный повышающий коэффициент к окладам (должностным окладам), ставкам заработной платы устанавливается работнику с учетом уровня его профессиональной подготовки, сложности, важности выполняемой работы, степени самостоятельности и ответственности при выполнении поставленных задач и других факторов. Значение коэффициента не должно превышать 3.

Персональный повышающий коэффициент к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы может быть установлен на определенный период времени. Решение об установлении повышающего коэффициента к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы и его размере принимается руководителем с учетом мнения профсоюзного комитета и органа общественно-государственного управления, наделенного соответствующими полномочиями, в отношении конкретного работника в пределах фонда оплаты труда.

Применение персонального повышающего коэффициента не образует новый оклад и не учитывается при начислении компенсационных и стимулирующих выплат. Размер выплат по персональному повышающему коэффициенту к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы определяется путем умножения размера оклада (должностного оклада), ставки заработной платы на персональный повышающий коэффициент.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ

ГРУППЫ ДОЛЖНОСТЕЙ РАБОТНИКОВ

Минимальные рекомендуемые оклады по профессионально-квалификационным группам Профессиональная квалификационная группа "Общеотраслевые профессии рабочих первого Профессиональная квалификационная группа "Общеотраслевые профессии "Общеотраслевые должности служащих первого уровня"(№247н) Профессиональная квалификационная группа "Общеотраслевые должности служащих второго уровня" (№ 247н) Профессиональная квалификационная группа "Общеотраслевые должности служащих третьего уровня" (№ 247н) Квалификационные уровни Рекомендуемый минимальный оклад Профессиональная квалификационная группа "Общеотраслевые должности служащих четвертого уровня" (№ 247н) Квалификационные уровни Рекомендуемый минимальный оклад Профессиональная квалификационная группа должностей работников учебно-вспомогательного персонала первого уровня (№ 216н) Квалификационные уровни Рекомендуемый минимальный оклад Профессиональная квалификационная группа должностей работников учебно-вспомогательного персонала второго уровня (№ 216н) Квалификационные уровни Рекомендуемый минимальный оклад Профессиональная квалификационная группа должностей Квалификационные уровни Рекомендуемый минимальный оклад Профессиональная квалификационная группа должностей руководителей Профессиональная квалификационная группа "Медицинский и фармацевтический персонал первого уровня" (№ 526) Профессиональная квалификационная группа "Средний медицинский и фармацевтический персонал" (№ 526) должностей работников культуры,искусства и кинематографии ведущего звена (№570) деятельности общеобразовательных организаций Количество обучающихся (воспитанников) в За каждого обучающегося общеобразовательных учреждениях (воспитанника) Количество работников в общеобразовательном - за каждого работника Наличие филиалов, действующего интерната За каждое указанное структурное при общеобразовательном учреждении, подразделение:

образовательном процессе компьютерных образовательном процессе: спортзала, спортивной площадки, стадиона, бассейна и других спортивных сооружений (в зависимости от их состояния и степени использования) здравпункта, медицинского кабинета, оздоровительно-восстановительного центра, столовой Наличие автотранспортных средств, учреждения 0,25 га), парникового хозяйства, подсобного сельского хозяйства, учебного хозяйства, теплиц 10.

Наличие обучающихся (воспитанников) в За каждого обучающегося общеобразовательных учреждениях, (воспитанника) посещающих бесплатные секции, кружки, студии, организованные этими учреждениями Наличие действующих учебных мастерских За каждую мастерскую от степени до 12.

Производственная деятельность с реализацией На сумму до 5,0 тыс.руб. за год Наличие экспериментальной площадки -на уровне муниципалитета Наличие в общеобразовательных учреждениях За каждый класс (группу) (классах, группах) общего назначения обучающихся (воспитанников) со специальными дополнительно за каждого квалифицированной коррекцией физического и психического развития (кроме специальных (коррекционных) образовательных учреждений (классов, групп) Организация подвоза учащихся (воспитанников) за каждые 20 человек Наличие паспортизированного музея Наличие в общеобразовательном учреждении За каждый класс или группу.

предпрофильных и профильных классов или дополнительно за наличие сетевого групп на третьей ступени, в том числе классов и взаимодействия.

индивидуальных учебных планов.

19.

комбинаты, общеобразовательные учреждения) Наличие у учреждения повышенного статуса при наличии определнного 20.

(гимназия, лицей, базовая школа, школа – статуса.

ресурсный центр и др.).

1. Конкретное количество баллов, предусмотренных по показателям с приставкой «до», устанавливается учредителем.

2. Группы оплаты труда для руководящих работников учреждений образования ( в зависимости от суммы баллов, исчисленной по показателям).(Таблица 2) Группы оплаты труда для руководящих работников Критерий 1. Результативность учебной деятельности Охват детей школьного возраста микрорайона обучением (в т.ч. экстернат и 1.1.

Средний балл результатов государственной итоговой аттестации выпускников 9-х 1.2.

классов по математике:

Средний балл результатов государственной итоговой аттестации выпускников 9-х 1.3.

классов по русскому языку:

Средний балл результатов государственной итоговой аттестации выпускников 1.4.

11-х классов по математике:

Средний балл результатов государственной итоговой аттестации выпускников 1.5.

11-х классов по русскому языку:

Доля выпускников 11 классов, получивших по результатам ЕГЭ по математике 1.6.

более 55 баллов от количества выпускников 11 классов:

Доля выпускников 11 классов, получивших по результатам ЕГЭ по русскому 1.7.

языку более 55 баллов от количества выпускников 11 классов:

Доля выпускников, не получивших аттестат о среднем общем образовании:

1.8.

Доля выпускников, не получивших аттестат об основном общем образовании:

1.9.

Доля обучающихся, принявших участие в независимых процедурах оценки 1.10.

индивидуальных учебных достижений:

Доля обучающих, показавших по итогам участия в независимых процедурах 1.11.

оценки индивидуальных учебных достижений результат:

Количество лауреатов и победителей дистанционных олимпиад, проводимых 1.12.

сторонними организациями и учреждениями:

Количество призовых мест в предметных олимпиадах и научно-практических 1.13.

конференциях муниципального уровня:

Количество призовых мест в предметных олимпиадах и научно-практических 1.14.

конференциях регионального уровня:

Количество обучающихся, занявших призовые места в предметных олимпиадах и 1.15.

научно-практических конференциях Всероссийского и международного уровня:

Доля выпускников, поступивших в образовательные учреждения ВПО на 1. бюджетной основе:

Критерий 2. Результативность внеурочной деятельности Количество часов внеурочной деятельности приходящихся на одного обучающегося:

2.1.

Доля обучающихся (при расчте: 1 обучающийся учитывается только один раз), 2.2.

занимающихся различными видами внеурочной деятельности (кружки, НОУ, спортивные секции, клубы и т.д.):

организаций, имеющих значение показателя 31% и выше).

Количество призовых мест, занятых обучающимися в творческих конкурсах, 2.3.

фестивалях, спортивных соревнованиях, в конкурсах социальных проектов и др.

на муниципальном уровне:

Количество призовых мест, занятых обучающимися в творческих конкурсах, 2.4.

фестивалях, спортивных соревнованиях, в конкурсах социальных проектов и др.

на региональном уровне:

Количество призовых мест, занятых обучающимися в творческих конкурсах, 2.5.

фестивалях, спортивных соревнованиях, в конкурсах социальных проектов и др.

на федеральном и международном уровне:

Критерий 3. Развитие инфраструктуры для эффективного использования современных образовательных технологий в образовательном процессе Наличие действующей локальной сети организации, обеспечивающей свободный 3.1.

доступ в Интернет всех участников образовательного процесса:

Реализация образовательных программ на основе дистанционного обучения:

3.2.

Наличие доступа к сети Интернет для всех участников образовательного процесса:

3.3.

Сформированность современной образовательной среды для реализации ФГОС, 3.4.

выраженная в наличии:

- робототехнического комплекта (для занятий группы обучающихся 3, состоящей как минимум из 15 человек);

Критерий 4. Повышение открытости, демократизация управления образовательной организацией Наличие органа, осуществляющего государственно-общественное управление ОО.

Наличие реализованных инициатив органов государственно-общественного управления, в том числе детского (не менее 5 инициатив за отчтный год).

Наличие отвечающего требованиям к структуре и содержанию, доступного для всеобщего ознакомления публичного отчета (в том числе размещнного на официальном сайте ОО) о деятельности по итогам учебного года.

Частота обновления информации на школьном сайте:

4.4.

Наличие печатного органа ОО (с тиражом не менее 1 экземпляра на 10 участников 4.5.

образовательного процесса, в том числе с размещением на официальном сайте ОО) с частотой издания:

В программе развития (при ее наличии) запланированы:

4.6.

- мероприятия по развитию школьной инфраструктуры в соответствии с - мероприятия, отвечающие приоритетным направлениям региональной - меры по совершенствованию системы общественно-государственного - мероприятия по распространению инновационного опыта во внешнюю образовательную среду, в т.ч. внутри сети учреждений образовательного округа; 1, - мероприятия по привлечению различных источников финансирования, Участие ОО в реализации программ и проектов:

4.7.

Наличие электронных систем управления:

4.8.

- предоставление некоторых образовательных услуг в электронном виде Критерий 5. Создание комфортных условий для участников образовательного процесса Отсутствие обращений граждан в вышестоящие органы управления образования (органы власти) по поводу качества предоставляемых образовательных услуг и конфликтных ситуаций в ОО.

Наличие системы мониторинга удовлетворенности качеством образовательных услуг (с условием открытого доступа к результатам мониторинговых исследований на сайте ОО).

Количество совершенных правонарушений обучающимися ОО по данным ОВД:

5.3.

Наличие позитивных материалов в СМИ (в том числе в сети Интернет) от имени 5.4.

участников образовательного процесса о деятельности образовательной Доля обучающихся, охваченных горячим питанием (завтраки и обеды -2-х разовое 5.5.

организаций, имеющих значение показателя 75% и выше).

Доля обучающихся, охваченных оздоровительным отдыхом:

5.6.

1) в пришкольных лагерях на базе общеобразовательной организации в - равна или выше в сравнении с прошлым учебным годом (для организаций, 1, - равна или выше в сравнении с прошлым учебным годом (для организаций, 1, Доля обучающихся, пропустивших в течение учебного года более 10 учебные дней 5.7.

Количество обучающихся, поступивших в ОО не из своего микрорайона, при 5.8.

- равно или выше в сравнении с прошлым учебным годом Доля обучающихся, получивших в течение года травмы на занятиях и 5.9.

Доля работников, перенесших в течение года травмы на производстве:

5.10.

Наличие условий для детей с ограниченными возможностями здоровья, для 2, 5.11.

которых обеспечена безбарьерная среда.

Критерий 6. Эффективность экономической деятельности Численность обучающихся, приходящихся на одного учителя в сравнении со 6.1.

средним значением регионального показателя:

Соответствие средней наполняемости классов в ОО нормативным значениям, 6.2.

принятым в регионе (село – 14 человек, город – 25 человек):

- равна нормативному значению или имеет отклонение не более чем на 2 1, Доля фонда оплаты труда педагогических работников в общем фонде оплаты 6.3.

Доля фонда оплаты труда административно управленческого персонала в общем 6.4.

фонде оплаты труда организации:

Доля фонда стимулирования труда в общем фонде оплаты труда:

6.5.

Доля средств, привлечнных ОО из внебюджетных источников (в том числе от 6.6.

приносящей доход деятельности) в общем объме финансирования:

Среднемесячная начисленная заработная плата педагогических работников:

6.7.

- ниже среднемесячной начисленной заработной платы по региону; - - равна или выше среднемесячной начисленной заработной платы по 1, Критерий 7. Обеспечение ОО квалифицированными кадрами 7.1.

Доля педагогических работников (от общего количества педагогических 7.2.

работников), имеющих учную степень, звание, правительственные награды, почтные звания "Народный учитель", "Заслуженный учитель РФ", отраслевые награды; являющихся лауреатами и победителями регионального этапа Доля учителей-победителей конкурса по отбору лучших учителей 7.3.

образовательных учреждений для денежного поощрения за высокие достижения в педагогической деятельности в рамках приоритетного национального проекта «Образование»:

Доля педагогов в возрасте до 30 лет:

7.4.

Доля педагогических работников, имеющих первую и высшую квалификационные 7.5.

Доля педагогических и управленческих работников, прошедших повышение 7.6.

квалификации для работы по ФГОС:

7.7.

персонифицированной модели:

Количество публикаций в официальных изданиях по профилю педагогической 7.8.

деятельности (в т.ч. в электронных), подготовленных педагогическими и руководящими работниками:

- равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом(но не менее 10) 1, Доля педагогических работников имеющих персональные сайты (страницы на 7.9.

официальных сайтах):

Доля педагогических и управленческих работников, являющихся 7.10.

региональными, всероссийскими экспертами в рамках реализации различных инновационных проектов (в том числе члены жюри региональных конкурсов):

Доля педагогических работников, имеющих высшее профессиональное 7. образование по профилю преподаваемых дисциплин:

Рекомендуемые значения коэффициента стимулирования руководителя (Кстр ) общеобразовательной организации в зависимости от суммы (для средних общеобразовательных организаций) п/п