[ «УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине УГОЛОВНО-ПРОЦЕССУАЛЬНОЕ ПРАВО (УГОЛОВНЫЙ ПРОЦЕСС) для направления подготовки 030500.62 Юриспруденция Томск - 2010 СОДЕРЖАНИЕ Рабочая программа Раздел 1. ...»
Министерство образования и науки Российской Федерации
Негосударственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«Томский экономико-юридический институт»
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
по дисциплине
УГОЛОВНО-ПРОЦЕССУАЛЬНОЕ ПРАВО
(УГОЛОВНЫЙ ПРОЦЕСС)
для направления подготовки 030500.62 «Юриспруденция»
Томск - 2010
СОДЕРЖАНИЕ
Рабочая программа Раздел 1. Организационно-методический 1.1. Выписка из государственного образовательного стандарта 1.2. Цели и задачи учебной дисциплины 1.3. Требования к уровню освоения дисциплины 1.4. Виды и формы контроля 1.5. Виды активных методов и форм обучения Раздел 2. Содержание дисциплины Раздел 3. Содержание и организация самостоятельной работы студентов Раздел 4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 4.1. Методика проведения семинарских занятий 4.2. Задание для семинарских занятий 4.3. Перечень вопросов к зачету и экзамену 4.4. Примерная тематика курсовых работ 4.5. Примерная тематика выпускных квалификационных работ 4.6. Список основных нормативных актов 4.7. Список основной и дополнительной литературы Банк контрольных заданий и тестов 1. Задание по выполнению контрольной работы для студентов заочного отделения 2.Тестовые задания Глоссарий Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Томский экономико-юридический институт»
ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
Кафедра уголовного права, процесса и криминалистики «УТВЕРЖДАЮ»Проректор по учебной и научной работе Г.Г. Пашкова «»_2010 г.
ГОС 2000 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Учебная дисциплина: Уголовно-процессуальное право (уголовный процесс) ОПД.Ф. по направлению 030500.62 «Юриспруденция»степень (квалификация) – бакалавр юриспруденции Форма обучения: Очная Факультет: Юридический Курс: 3 курс Семестр: 5, Вид и объем занятий Часов Форма контроля семестр Объем по ГОС Зачет, экзамен 240 5, Объем по учебному плану, 3 к/р всего в том числе: Аудиторные занятия Лекции Семинары Лабораторно-практические занятия Самостоятельная работа Форма обучения: Заочная Факультет: Юридический Курс: 3 курс Семестр: 5, всего в том числе: Аудиторные занятия Лабораторно-практические занятия Самостоятельная работа Рабочая программа составлена на основе требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования 2000 г. к содержанию и уровню подготовки выпускников по направлению (специальности) 030500. «Юриспруденция» рабочего учебного плана, утвержденного ученым советом ТЭЮИ «9» июня 2010г. протокол № 6.
Программу разработала канд. юрид. наук, доцент кафедры уголовного права, процесса и криминалистики Соколовская Н.С.
Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры уголовного права, процесса и криминалистики.
Протокол № 4 от 15 июня 2010 г.
Зав. кафедрой Лонь С.Л. _ Программа рассмотрена и одобрена Научно-методическим советом ТЭЮИ Протокол № 6 от 28 июня 2010 г.
Председатель совета Пашкова Г.Г.
РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ
1.1 Выписка из Государственного образовательного стандарта Дисциплина «Уголовно-процессуальное право (уголовный процесс)» является одной из основных юридических дисциплин и является обязательной при подготовке юриста. Курс уголовного процесса относится к разделу «Общепрофессиональные дисциплины».Программа выполнена в соответствии с требованиями ГОС к содержанию дисциплины:
Сущность и основные понятия уголовного процесса; уголовнопроцессуальное право; источники; принципы уголовного процесса; субъекты уголовного процесса; доказательства в уголовном процессе; общие положения и источники доказательств; процесс доказывания и меры уголовнопроцессуального принуждения; возбуждение уголовного дела; предварительное следствие и дознание (общие условия); следственные действия;
приостановление расследования; окончание расследования; подсудность уголовных дел; назначение судебного заседания; судебное разбирательство;
кассационное производство; исполнение приговора; производство в порядке надзора; производство по вновь открывшимся обстоятельствам; особенности производства в суде присяжных; производство по делам несовершеннолетних;
производство по применению принудительных мер медицинского характера;
протокольная форма досудебной подготовки материалов; возмещение ущерба, причиненного гражданину незаконными действиями органов дознания, предварительного следствия, прокураты и суда; основы уголовного процесса в зарубежных странах.
1.2 Цели и задачи учебной дисциплины Целью изучения курса «Уголовно-процессуальное право (уголовный процесс)»
является формирование у студента системы знаний об уголовном процессе Российской Федерации, в том числе получение студентами знаний об осуществлении уголовнопроцессуальной деятельности в целом и отдельных уголовно-процессуальных действий, о возникающих в ходе производства по уголовному делу правоотношениях, а также движении производства по уголовному делу.
Для достижения указанной цели выделяются следующие задачи курса:
• усвоение основных понятий уголовного процесса;
• изучение источников уголовно-процессуального права, регламентирующих производство по уголовному делу;
• изучение основных принципов уголовного судопроизводства;
• получение знаний о правах и обязанностях участников уголовного процесса.
• получение знаний о порядке досудебного производства по Уголовнопроцессуальному кодексу РФ;
• изучение порядка производства в суде;
• формирование самостоятельного мышления студентов для определения правоприменительных ошибок и выработка вариантов их преодоления.
Изучение уголовного процесса предполагает наличие у студентов полных и систематизированных знаний по теории государства и права, конституционному праву РФ, правоохранительным органам РФ, особенно по вопросам организации и принципов функционирования судебной системы РФ, уголовному праву РФ, административному праву.
Кроме того, студент должен иметь представления о вопросах обязательств из причинения вреда, входящим в предмет особенной части гражданского права.
1.3 Требования к уровню освоения дисциплины По окончанию изучения курса студент будет:
1. Иметь представление:
• о сущности уголовного процесса и его социальном назначении;
• об основных существующих научных воззрениях по спорным вопросам в теории уголовного процесса;
• о тенденциях развития уголовно-процессуального законодательства;
• о существующих моделях и направлениях развития уголовного судопроизводства в зарубежных странах.
- основные понятия и категории науки уголовного процесса;
- проблемы теории уголовного процесса, - систему источников уголовно-процессуального права;
- процессуальные статусы участников уголовного судопроизводства;
- основы уголовно-процессуального доказывания по уголовному делу;
- систему мер уголовно-процессуального принуждения, основания и порядок их избрания и применения;
- порядок досудебного производства по уголовному делу;
- порядок рассмотрения уголовного дела по существу;
- порядок обжалования судебных решений по уголовным делам;
- особенности производства по некоторым категориям уголовных дел;
- основы международного сотрудничества в сфере уголовного судопроизводства.
- определять теоретические и правоприменительные проблемы и разрешать их на основе полученных теоретических знаний и нормативно-правового материала;
- применять нормативно-правовые акты для разрешения ситуационных задач;
- правильно толковать нормы уголовно-процессуального законодательства.
1.4 Виды и формы контроля Текущий контроль проводится на лекционных и семинарских занятиях с целью установления уровня овладения студентами учебным материалом. Выполнение контрольных работ является обязательным для всех студентов, а результаты являются основанием для выставления баллов текущего контроля.
Первая контрольная работа посвящена принципам уголовного процесса и участникам уголовного процесса. Из числа изучаемых принципов на контрольную работу выносятся следующие принципы: принцип публичности, принцип состязательности, принцип обеспечения подозреваемому, обвиняемому права на защиту, презумпция невиновности. Из числа участников уголовного процесса на контрольную работу выносятся вопросы, связанные с участием в уголовно-процессуальной деятельности таких участников как: участники со стороны обвинения, участники со стороны защиты, суд. Контрольная работа проводится в форме письменного решения ситуационных задач или тестирования по темам общей части уголовного процесса.
Вторая контрольная работа посвящена стадии возбуждения уголовного дела и общим условиям предварительного расследования. В том числе необходимо знать следующие вопросы: поводы и основания возбуждения уголовного дела, порядок возбуждения уголовного дела, итоговые процессуальные акты стадии возбуждения уголовного дела, субъекты возбуждения уголовного дела, общие условия и задачи предварительного расследования, формы предварительного расследования подследственность уголовных дел, правила соединения и выделения уголовных дел и проч. Контрольная работа проводится в форме решения ситуационных задач, предложенных преподавателем.
Третья контрольная работа посвящена основным вопросам особенной части уголовного процесса и проводится в форме тестирования. Результаты контрольной работы позволят сделать вывод об уровне освоения студентом учебного материала особенной части уголовного процесса.
Итоговый контроль проводится для контроля усвоения данной дисциплины учебным планом, предусмотрен экзамен в 6 семестре.
Экзамен проводится в устной форме в виде собеседования преподавателя со студентом по изученным темам общей и особенной частей уголовного процесса.
Для получения максимальной положительной оценки следует ориентироваться на высокие требования, предъявляемые к ответу.
Для получения оценки «отлично» (от 85 до 100 балов) студент должен показать глубокие и систематизированные знания предмета, способности к их применению к практической ситуации, умение связать рассматриваемую норму права или институт с другими правовыми нормами или институтами.
Оценка «хорошо» (от 75 до 84 балов) может быть выставлена студенту, который, показав в целом достаточный уровень знаний, не смог применить его или связать полученные знания с иными нормами или институтами.
Оценка «удовлетворительно» (от 60 до 74 балов) может быть в том случае, если в основном студент продемонстрировал знание предмета, однако в его ответе присутствуют серьезные огрехи, отсутствует системность в изложении материала, студент затрудняется дать ответы на дополнительные вопросы в пределах вопросов экзаменационного билета, не может привести практический пример или разрешить практическую проблему.
И, наконец, оценка «неудовлетворительно» (меньше 60 балов) выставляется студентам, не продемонстрировавшим хоть сколько-нибудь серьезное знание предмета или показавшим пробелы в знаниях, их фрагментарный, разрозненный характер, изложившим материал непоследовательно, допустившим серьезные ошибки при определении важнейших уголовно-процессуальных понятий.
Промежуточный контроль в виде тестирования проводится с целью установления остаточных знаний по дисциплине при самоаттестации.
Студентам заочного отделения необходимо выполнить в письменной форме контрольную работу, которая заключается в решении ситуационных задач по уголовному процессу. Для этого студенту понадобится изучить необходимый нормативный материал и учебную литературу по предмету.
Успешное выполнение контрольной работы является допуском к итоговой аттестации по предмету.
Фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания студента по данной дисциплине, включены в состав УМК дисциплины.
1.5 Виды активных методов и форм обучения В ходе изучения уголовного процесса используются такие формы обучения как:
лекции, семинарские занятия, ролевые игры, самостоятельная работа.
Методы обучения: доклады, дискуссии, рефераты, решение ситуационных задач, ответы на теоретические вопросы, участие в ролевых играх.
РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ ОТДЕЛЬНЫХ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№ Раздел дисциплины Лекций Семинаров Самостоят. Всего Сущность и основные судопроизводства Источники уголовного Принципы уголовного Субъекты уголовного Доказательства в уголовном Источники доказательств Процесс доказывания Возбуждение уголовного Общие условия производства Следственные действия Приостановление Окончание предварительного Подсудность уголовных дел Назначение судебного Судебное разбирательство Кассационное производство органов предварительного расследования, прокуратурыСОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Сущность и основные понятия уголовного судопроизводства Источники уголовного процесса Принципы уголовного процесса Субъекты уголовного процесса Источники доказательств Процесс доказывания Меры уголовно-процессуального Возбуждение уголовного дела Общие условия производства предварительного следствия и Следственные действия Приостановление предварительного расследования Окончание предварительного расследования Подсудность уголовных дел Назначение судебного заседания Судебное разбирательство Кассационное производство Исполнение приговора Производство в порядке надзора Производство по новым и вновь открывшимся обстоятельствам Особенности производства в суде несовершеннолетних Производство по применению медицинского характера незаконными действиями органов предварительного расследования, прокуратуры и суда Основы уголовного процесса в зарубежных странах Тема 1. Сущность и основные понятия уголовного процесса Понятие уголовного судопроизводства, его цели и задачи.Соотношение понятий уголовного судопроизводства, уголовного процесса и правосудия. Уголовно-процессуальная деятельность и ее отличие от других видов деятельности правоохранительных органов.
Понятие стадии уголовного судопроизводства, ее признаки, система стадий.
Основные исторические типы (формы) уголовного судопроизводства, их характеристика. Отличительные черты розыскного, состязательного и смешанного процессов.
Понятие и значение уголовно-процессуального права.
Связь уголовно-процессуального права с другими отраслями права.
Уголовно-процессуальные отношения и их признаки.
Понятие процессуальной формы, ее значение и особенности. Дифференциация уголовно-процессуальной формы.
Уголовно-процессуальные гарантии: понятие и значение.
Задачи уголовно-процессуального законодательства.
Международные нормы о правах человека как источник уголовно-процессуального права.
Значение Конституции Российской федерации в системе источников уголовного процесса.
Общая характеристика УПК РФ.
Федеральные законы в системе источников уголовного процесса Значение Постановлений Конституционного суда РФ и Постановлений Пленума верховного суда РФ для уголовного процесса.
Действие уголовно-процессуального закона во времени и в пространстве.
Понятие, система и значение принципов уголовного судопроизводства.
Принцип законности при производстве по уголовному делу. Осуществление правосудия только судом. Уважение чести и достоинства личности. Принцип неприкосновенности личности. Охрана прав и свобод человека и гражданина в уголовном судопроизводстве. Принцип неприкосновенности жилища. Тайна переписки, телефонных и иных переговоров, почтовых, телеграфных и иных сообщений. Принцип презумпции невиновности. Принцип состязательности и равноправия сторон. Принцип обеспечения подозреваемому и обвиняемому права на защиту. Свобода оценки доказательства. Язык уголовного судопроизводства. Свобода обжалования процессуальных действий и решений.
Понятие и классификация субъектов уголовного судопроизводства.
Роль суда в уголовном судопроизводстве. Состав суда при рассмотрении уголовных дел. Полномочия суда на различных стадиях уголовного судопроизводства.
Участники уголовного судопроизводства со стороны обвинения. Прокурор, его основные задачи и полномочия на различных стадиях уголовного судопроизводства.
Следователь, его полномочия и процессуальная самостоятельность. Руководитель следственного органа: полномочия и особенности процессуального положения. Понятие органов дознания и их основные задачи. Дознаватель, понятие и полномочия. Потерпевший в уголовном процессе. Частный обвинитель. Гражданский истец. Представители частного обвинителя и гражданского истца.
Участники уголовного судопроизводства со стороны защиты. Подозреваемый в уголовном судопроизводстве, понятие и его процессуальное положение. Понятие обвиняемого, его права и обязанности. Законные представители несовершеннолетнего подозреваемого и обвиняемого. Защитник в уголовном процессе. Гражданский ответчик, представитель гражданского ответчика и его полномочия.
Иные участники уголовного судопроизводства. Свидетель. Эксперт. Специалист.
Переводчик. Понятые.
Понятие доказательств в уголовном судопроизводстве.
Свойства доказательств: относимость, допустимость, достоверность и достаточность.
Классификация доказательств: прямые и косвенные; первоначальные и производные;
личные и предметные; обвинительные и оправдательные.
Показания обвиняемого и подозреваемого; показания потерпевшего и свидетеля;
заключения и показания эксперта; заключения и показания специалиста; вещественные доказательства; протоколы следственных и судебных действий; иные документы.
Установление истины как цель доказывания. Понятие и содержание истины.
Предмет доказывания по уголовному делу. Пределы доказывания. Соотношение предмета и пределов доказывания по уголовному делу.
Процесс доказывания. Элементы процесса доказывания. Понятие и способы собирания доказательств. Субъекты собирания доказательств. Понятие и способы проверки доказательств. Понятие и метод оценки доказательств. Использование в доказывании результатов оперативно-розыскной деятельности. Преюдиции и презумпции в доказывании по уголовному делу.
Понятие мер уголовно-процессуального принуждения, их признаки и виды.
Основания и порядок задержание подозреваемого. Основания освобождения подозреваемого.
Понятие и значение мер пресечения. Основания применения мер пресечения. Избрание, отмена и изменение меры пресечения. Обстоятельства, учитываемые при избрании меры пресечения. Особенности избрания меры пресечения в отношении несовершеннолетнего подозреваемого или обвиняемого. Виды мер пресечения. Подписка о невыезде и надлежащем поведении. Личное поручительство. Наблюдение командования воинской части. Присмотр за несовершеннолетним подозреваемым или обвиняемым. Залог. Домашний арест. Заключение под стражу.
Иные меры процессуального принуждения, их виды и основания применения.
Обязательство о явке. Привод. Временное отстранение от должности. Наложение ареста на имущество. Денежное взыскание.
Понятие, задачи и значение стадии возбуждения уголовного дела.
Поводы и основания для возбуждения уголовного дела. Заявление о преступлении.
Явка с повинной. Сообщение о совершенном или готовящемся преступлении, полученное из иных источников.
Проверка наличия оснований к возбуждению уголовного дела.
Порядок возбуждения уголовного дела.
Органы и лица, имеющие право возбуждать уголовное дело.
Виды решений, принимаемых на стадии возбуждения уголовного дела. Обжалование решений, принятых на стадии возбуждения уголовного дела.
11. Общие условия производства предварительного следствия и дознания Понятие, задачи и значение стадии предварительного расследования.
Формы предварительного расследования: дознание и предварительное следствие.
Взаимодействие следователя с органами дознания в ходе производства по уголовному делу.
Понятие и значение общих условий предварительного расследования.
Подследственность. Виды подследственности.
Место производства предварительного расследования.
Соединение и выделение уголовных дел.
Сроки предварительного расследования.
Производство неотложных следственных действий.
Обязательность рассмотрения ходатайств.
Недопустимость разглашения данных предварительного расследования.
Восстановление уголовных дел.
Понятие, значение и система следственных действий.
Общие правила производства следственных действий. Судебный порядок получения разрешения на производство следственных действий. Участие понятых, переводчика, специалиста в следственных действиях. Протокол следственного действия.
Понятие и виды осмотра. Порядок производства осмотра. Осмотр трупа. Эксгумация.
Протокол осмотра.
Понятие и порядок производства освидетельствования. Гарантии прав личности при освидетельствовании. Протокол освидетельствования.
Понятие, условия и порядок проведения следственного эксперимента. Протокол следственного эксперимента.
Понятие обыска и выемки. Отличие обыска от выемки. Виды обыска. Основания и порядок производства обыска. Личный обыск. Основания и порядок производства выемки.
Протокол обыска и выемки.
Основания и порядок наложения ареста на почтово-телеграфные отправления, их осмотр и выемка.
Контроль и запись переговоров. Понятие, основания и порядок их производства.
Допрос свидетеля и потерпевшего. Место и время допроса. Порядок вызова на допрос.
Общие правила проведения допроса. Особенности вызова и допроса несовершеннолетнего свидетеля и потерпевшего. Протокол допроса.
Понятие, основания и порядок проведения очной ставки. Протокол очной ставки.
Понятие, виды и порядок предъявления для опознания. Протокол предъявления для опознания.
Проверка показаний на месте. Протокол проверки показаний на месте.
Понятие судебной экспертизы, основания ее назначения и производства. Порядок назначения судебной экспертизы. Случаи обязательного назначения судебной экспертизы.
Порядок производства судебной экспертизы. Виды судебной экспертизы. Заключение эксперта. Права подозреваемого, обвиняемого, потерпевшего и свидетеля при назначении и производстве судебной экспертизы. Помещение в медицинский или психиатрический стационар для производства судебной экспертизы.
13. Приостановление предварительного расследования Сущность и значение приостановления предварительного следствия. Основания, предусмотренные законом для приостановления предварительного следствия.
Действия следователя после приостановления предварительного следствия. Розыск лица, скрывающегося от органов предварительного расследования.
Основания и порядок возобновления приостановленного предварительного следствия.
Процессуальные формы окончания предварительного следствия. Прекращения уголовного дела в стадии предварительного расследования. Соотношение прекращения уголовного дела и прекращения уголовного преследования.
Реабилитирующие основания прекращения уголовного дела и уголовного преследования.
Не реабилитирующие основания прекращения уголовного дела и уголовного преследования.
Порядок окончания предварительного следствия с направлением уголовного дела с обвинительным заключением прокурору. Ознакомление обвиняемого и его защитника, с материалами уголовного дела. Ознакомление потерпевшего, гражданского истца и гражданского ответчика, а также их представителей с материалами уголовного дела. Протокол ознакомления с материалами уголовного дела.
Понятие, структура и значение обвинительного заключения.
Действия и решения прокурора по уголовному делу, поступившему с обвинительным заключением.
Понятие подсудности. Родовой (предметный), персональный, исключительный, территориальный признаки подсудности и признак подсудности по связи дел.
Понятие, задачи и значение стадии подготовки к судебному заседанию. Формы подготовки к судебному заседанию.
Общий порядок подготовки к судебному заседанию. Полномочия судьи по поступившему ему уголовному делу. Вопросы, подлежащие выяснению судьей по делу.
Понятие и виды подсудности.
Основания и порядок проведения предварительного слушания. Разрешение ходатайств об исключении доказательств. Виды решений, принимаемых судьей на предварительном слушании.
Основания и порядок возвращения уголовного дела прокурору. Основания и порядок приостановления производства по уголовному делу. Прекращение судьей уголовного дела или уголовного преследования.
Понятие, значение, задачи и структура судебного разбирательства.
Общие условия судебного разбирательства. Гласность и устность судебного разбирательства. Непосредственность судебного разбирательства. Равноправие сторон в судебном разбирательстве.
Пределы судебного разбирательства.
Роль председательствующего судебного разбирательства.
Протокол судебного заседания.
Участие обвинителя, подсудимого, защитника, потерпевшего, гражданского истца, гражданского ответчика, специалиста в судебном разбирательстве.
Подготовительная часть судебного разбирательства.
Судебное следствие, его понятие и значение. Начало судебного следствия.
Установление порядка исследования доказательств. Порядок допроса подсудимого, потерпевшего и свидетелей. Особенности допроса несовершеннолетнего потерпевшего и свидетеля. Правила оглашения показаний подсудимого, потерпевшего и свидетелей, данных ими ранее при производстве по уголовному делу. Производство судебной экспертизы и допрос эксперта в судебном заседании. Порядок осмотра вещественных доказательств в суде.
Осмотр местности и помещения. Оглашение протоколов следственных действий и иных документов. Порядок производства в судебном заседании следственного эксперимента, предъявления для опознания и освидетельствования. Окончание судебного следствия.
Прения сторон, их понятие и значение. Реплики. Последнее слово подсудимого.
Основания и порядок возобновления судебного следствия.
Понятие и виды приговоров. Структура приговора. Порядок постановления приговора.
Вопросы, разрешаемые судом при постановлении приговора.
Особый порядок судебного разбирательства и принятия судебного решения при согласии обвиняемого с предъявленным ему обвинением. Основания применения особого порядка судебного разбирательства.
Особенности производства у мирового судьи.
Обжалование приговора в кассационном порядке.
Право кассационного обжалования.
Суды, рассматривающие дела в кассационном порядке.
Порядок рассмотрения дела в кассационном порядке. Решения, принимаемые по делу.
Основания изменения или отмены приговора.
Сущность, задачи и значение стадии исполнения приговора.
Вступление приговора, определения и постановления в законную силу. Обязательность приговора.
Вопросы, разрешаемые судом в процессе исполнения приговора. Суды, разрешающие вопросы, связанные с исполнением приговора.
Сущность и значение производства в надзорной инстанции.
Суды, рассматривающие надзорные жалобы или представления.
Порядок рассмотрения надзорной жалобы или представления.
Основания изменения или отмены приговора, вступившего в законную силу. Решения суда надзорной инстанции.
Пределы прав суда надзорной инстанции.
Сущность и значение возобновления производства по делу в виду новых или вновь открывшихся обстоятельств. Новые обстоятельства. Вновь открывшиеся обстоятельства.
Порядок возобновления производства по делу.
21. Производство по новым и вновь открывшимся обстоятельствам Понятие возобновления производства по делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств.
Понятие вновь открывшихся и новых обстоятельств.
Объект, предмет и субъекты производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств.
Возбуждение производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств.
Порядок разрешения судом вопроса о возобновлении производства по уголовному делу и принимаемые им решения Понятие и история суда с участием присяжных заседателей.
Право обвиняемого на рассмотрение его дела судом с участием присяжных заседателей.
Особенности проведения предварительного слушания и подготовительной части судебного заседания.
Формирование коллегии присяжных заседателей.
Права, обязанности и ответственность присяжных заседателей.
Особенности судебного следствия и прений сторон в суде с участием присяжных заседателей.
Соотношение полномочий судьи и присяжных заседателей. Содержание вопросов присяжным заседателям и порядок их постановки.
Напутственное слово председательствующего.
Порядок вынесения и провозглашения вердикта присяжных заседателей.
Процессуальные действия после вынесения вердикта.
Особенности состава участников производства по делам несовершеннолетних.
Особенности доказывания при производстве по делам несовершеннолетних.
Особенности применения мер пресечения в отношении несовершеннолетних подозреваемых и обвиняемых.
Специальные правила допроса несовершеннолетних подозреваемых и обвиняемых.
24. Производство по применению принудительных мер медицинского характера Понятие и основания производства о применении принудительных мер медицинского характера.
Особенности состава участников производства по делам о применении принудительных мер медицинского характера.
Обстоятельства, подлежащие доказыванию по делам о применении принудительных мер медицинского характера.
Особенности процедуры по делам о применении принудительных мер медицинского характера.
Судебные решения, принимаемые по результатам рассмотрения дел о применении принудительных мер медицинского характера.
Прекращение, изменение и продление применения принудительной меры медицинского характера.
25. Возмещение ущерба, причиненного гражданину незаконными действиями органов предварительного расследования, прокуратуры и суда Общая характеристика института возмещения вреда, причиненного незаконными действиями органов дознания, предварительного следствия, прокуратуры и суда История развития института ответственности за вред, причиненный актами власти Характеристика условий, являющихся основанием для привлечения к ответственности за вред, причиненный незаконными действиями органов дознания, предварительного следствия, прокуратуры и суда Современные проблемы правового регулирования порядка возмещения вреда, причиненного незаконными действиями органов предварительного следствия, дознания, прокуратуры и суда 26. Основы уголовного процесса в зарубежных странах Общая характеристика романо-германской (континентальной) и англосаксонской системы права. Принципы уголовного процесса зарубежных государств (на примере Великобритании, США, Франции, Германии).
Особенности доказательственного права в зарубежных государствах.
Процессуальное положение обвиняемого (подозреваемого) и участие защитника по законодательству зарубежных стран.
Предварительное (досудебное) производство. Полицейское расследование.
Процессуальные полномочия органов расследования. Контрольные функции суда при осуществлении предварительного производства.
Предание суду и судебное разбирательство. Производство в суде присяжных. Формы пересмотра приговоров.
Дифференциация уголовного судопроизводства, упрощенные и ускоренные процедуры.
Раздел 3. СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Важнейшую составляющую роль в изучении курса играет самостоятельная работа студента. При всей важности и необходимости лекционного и семинарских курсов, изучить все многообразие вопросов уголовного процесса невозможно. И только при соответствующей работе студента, его желании изучать поставленные проблемы самостоятельно возможно усвоение данной дисциплины.Основные цели, которые должны быть достигнуты в ходе выполнения самостоятельной работы, заключаются в следующем:
• в углублении и закреплении знаний по дисциплине «уголовный процесс»;
• в способствовании развитию у студента навыков работы с нормативными документами, научной литературой, судебно-следственной практикой;
• в развитии навыков практического применения полученных знаний;
• в формировании у студентов навыков самостоятельного анализа уголовно-процессуальных проблем и поиска способов их решения Проработка лекционного материала Опрос на семинарских занятиях, Подготовка к семинарским занятиям Опрос и проверка решений практических Изучение тем теоретической части курса, Опрос на семинарских занятиях, отводимых на самостоятельную тестирование, экзамен по дисциплине подготовку Подсудность уголовных дел.
Производство по новым или вновь открывшимся обстоятельствам.
Производство по применению принудительных мер медицинского характера.
Проработка лекционного материала Опрос на семинарских занятиях, Подготовка к семинарским занятиям Опрос и проверка решений практических Изучение тем теоретической части курса, Опрос на семинарских занятиях, отводимых на самостоятельную тестирование, экзамен по дисциплине 1. Уголовно-процессуальное право.
2. Следственные действия.
3. Приостановление предварительного расследования.
4. Окончание предварительного расследования.
5. Подсудность уголовных дел.
6. Назначение судебного заседания.
7. Кассационное производство.
8. Исполнение приговора.
9. Производство в порядке надзора.
10. Особенности производства в суде присяжных.
11. Производство по делам несовершеннолетних.
12. Возмещение ущерба, причиненного гражданину незаконными действиями органов предварительного расследования, прокуратуры и суда.
13. Основы уголовного процесса в зарубежных странах.
ДИСЦИПЛИНЫ
4.1. Методика проведения семинарских занятий Целью семинарского занятия является углубление и закрепление знаний, полученных на лекции и в процессе самостоятельной работы под руководством преподавателя, а также в процессе самостоятельного изучения законодательства, иных нормативных материалов и уголовно-процессуальной литературы.При подготовке к семинарским занятиям студенты должны пользоваться:
-Конституцией РФ;
-уголовно- процессуальным законодательством РФ;
-учебниками «Уголовный процесс России» (Общая и Особенная части);
-рекомендованной специальной литературой;
-материалами постановлений Пленумов Верховного Суда РФ и Конституционного суда РФ;
-материалами судебной практики.
Основными видами аудиторной работы студента при изучении дисциплины «Уголовный процесс» являются лекции и семинарские занятия. Они служат для контроля преподавателем подготовленности студента; закрепления изученного материала; развития умений и навыков подготовки докладов, сообщений по политико-правовой проблематике;
приобретения опыта устных публичных выступлений, ведения дискуссии, в том числе аргументации и защиты выдвигаемых положений и тезисов.
Семинару предшествует самостоятельная работа студента, связанная с освоением лекционного материала и материалов, изложенных в учебниках и учебных пособиях, а также в литературе, рекомендованной преподавателем.
По согласованию с преподавателем или его заданию студент может готовить рефераты по отдельным темам дисциплины.
В процессе подготовки к семинару студент может воспользоваться консультациями преподавателя.
Как правило, план семинарских занятий раскрывает одну из тем рабочей программы по дисциплине и указывает на наиболее значимые элементы. Просматривая вопросы семинарского занятия после изучения основного материала, указанного в рабочей программе, студент должен ответить на два вопроса:
– достаточно ли объема, полученного им знания при изучении основного материала для подготовки ответов по вопросам семинарского занятия? Не требуется ли ему дополнительно освоить учебный материал?
– может ли студент на практике исполнить требования уголовно-процессуального законодательства? Понимает ли он форму, механизм и т.п. вещи практического характера?
Если хотя бы на один из двух вопросов студент не может дать положительного ответа – ему необходимо вернуться к изучению рабочей программы и рекомендованного в ней списка литературы.
Студенты должны уметь анализировать уголовно-процессуальные нормы действующего законодательства и применять их к конкретным обстоятельствам. Семинарское занятие служит одновременно и средством проверки знаний студентов, а также отработки навыков самостоятельного изучения этого предмета, работы с литературой, умения логично и последовательно излагать материал. В процессе выступлений на семинарском занятии студенты должны продемонстрировать умение выделять основные положения, иллюстрировать их применение, а также делать практически значимые выводы из теоретических положений.
Подготовка преподавателя к семинару осуществляется заблаговременно и заключается в составлении развернутого плана его проведения. В ходе непосредственного проведения семинарского занятия целесообразно применять элементы практического занятия в форме решения задач (казусов). В достижении учебных целей важную роль играет использование различных дидактических материалов, а поэтому преподаватель должен предусмотреть при подготовке к конкретному занятию тот или иной материал, а также возможность использования технических средств.
Большое значение для усвоения учебного материала имеют заранее подготовленные студентами доклады, сообщения, которые целесообразно посвящать истории рассматриваемого вопроса, анализу законов, в т.ч. относящихся к другим отраслям права.
4.2. Задания для семинарских занятий ТЕМА №1. Сущность и основные понятия уголовного процесса Цель семинарского занятия: определить место уголовного процесса в системе российского права.
Основные вопросы:
1. Понятие уголовного процесса и его назначение.
2. Уголовно-процессуальное право как отрасль российского права, его предмет и метод правового регулирования, система, соотношение другими отраслями права.
3. Уголовно-процессуальные правоотношения.
4. Задачи уголовного процесса.
5. Стадии уголовного процесса.
6. Уголовно-процессуальная форма и уголовно-процессуальные гарантии.
7. Понятие уголовно-процессуальной деятельности и ее отличие от оперативно-розыскной деятельности.
8. Исторические типы уголовного процесса.
1. Во время уличной драки был вызван наряд милиции. После прекращения драки сержант милиции П. потребовал, чтобы ее участники и очевидцы оставались на месте, и поскольку с этого момента все они становятся участниками уголовно-процессуальных правоотношений, участники драки будут задержаны, а очевидцам произошедшего надлежит проехать в отделение милиции для дачи показаний.
Оцените правомерность решений сержанта П. Что такое уголовно-процессуальные правоотношения? Каков момент возникновения уголовно-процессуальных правоотношений?
2. В районном суде рассматривалось уголовное дело по обвинению Германова и Сурина в совершении разбойного нападения в отношении Жолобова. В прениях государственный обвинитель просил суд назначить подсудимым максимально строгое наказание. Защитники Германова и Сурина настаивал на невиновности своих доверителей, поскольку прокурор не доказал их виновность.
Суд, выслушав мнения прокурора и защитника, вынес приговор, которым остались недовольными и тот и другой.
Какие уголовно-процессуальные функции Вам известны? Охарактеризуйте их. Какую уголовно-процессуальную функцию осуществлял каждый участник судебного разбирательства? В какой мере суд должен учесть мнение сторон?
3. 21 мая 2009 г. дознаватель возбудил уголовное дело в отношении Сидоркина по факту совершения им кражи сотового телефона у Зиновьева. 25 июня 2009 г., после того как были собраны доказательства, дознаватель направил уголовное дело с обвинительным актом прокурору. Прокурор утвердил обвинительный акт и направил дело в суд. Суд принял его к своему производству. Провел судебное разбирательство и 20 июля 2009 г. вынес обвинительный приговор. Сидоркин не согласился с таким решением и, пока приговор не вступил в законную силу, обжаловал его. Вышестоящая инстанция оставила приговор в силе.
Приговор был исполнен.
Какие стадии прошло уголовное дело? Какие вам известны стадии уголовного процесса? Какими они обладают признаками?
4. Жители дома №12 по улице Ленина – Зайцева и Ващенко позвонили в милицию и сообщили, что во дворе их дома ими обнаружен труп мужчины. Прибывшая оперативноследственная группа действительно обнаружила труп. Следователь стал осматривать место происшествия и труп, а оперативные сотрудники опрашивать граждан, которые к этому моменту находились неподалеку. Выяснилось, что один человек – Зуев слышал звуки борьбы в кустах и затем видел как неизвестный мужчина выскочил из кустов и стал быстро убегать в сторону остановки транспорта. Оперативный сотрудник оформил объяснения и сообщил об этой информации следователю. Следователь попросил Зуева далеко не уходить, а когда закончил с осмотрами, попросил проехать Зуеву вместе с оперативной группой в РОВД, где он будет допрошен как свидетель. Зуев ехать не пожелал и изложил еще раз устно всё, что видел и слышал. Следователь не стал настаивать на поездке в РОВД, поскольку объяснения Зуева уже имеются.
По прибытии в РОВД следователь возбудил уголовное дело.
Определите, какие уголовно-процессуальные действия были выполнены в данной ситуации? Был ли нарушен уголовно-процессуальный закон? Чем отличается уголовнопроцессуальная деятельность от оперативно-розыскной?
Цель семинарского занятия: определить и охарактеризовать систему источников уголовного процесса.
Основные вопросы:
1. Задачи уголовно-процессуального законодательства.
2. Международные нормы о правах человека как источник уголовно-процессуального права.
3. Значение Конституции Российской федерации в системе источников уголовного процесса.
4. Общая характеристика УПК РФ.
5. Федеральные законы в системе источников уголовного процесса 6. Значение Постановлений Конституционного суда РФ и Постановлений Пленума верховного суда РФ для уголовного процесса.
7. Действие уголовно-процессуального закона во времени и в пространстве.
Цель семинарского занятия: определить и изучить систему принципов уголовного процесса.
Основные вопросы:
1. Понятие и система принципов уголовного судопроизводства 2. Принцип законности при производстве по уголовному делу 3. Принцип публичности и его значение для уголовного судопроизводства 4. Презумпция невиновности 5.Принцип состязательности и его значение для уголовного судопроизводства 6. Обеспечение подозреваемому, обвиняемому права на защиту 7. Уважение чести и достоинства личности как принцип уголовного процесса 8. Неприкосновенность личности как принцип уголовного процесса 9. Неприкосновенность жилища как принцип уголовного процесса 10. Тайна переписки, телефонных и иных переговоров, почтовых телеграфных и иных сообщений как принцип уголовного процесса 11. Право на обжалование процессуальных действий и решений как принцип уголовного процесса 12. Принцип национального языка уголовного судопроизводства.
1. 18 августа 2009 года к прокурору Кировского района г. Томска обратилась гражданка Зинкова с заявлением об изнасиловании ее знакомым Сергеевым. Прокурор принял заявление, возбудил уголовное дело по ч. 1 ст. 131 УК РФ и передал дело для производства предварительного следствия следователю следственного комитета при прокуратуре РФ Киселеву.
Через месяц к Киселеву пришла Зинкова с просьбой прекратить уголовное дело, так как Сергеев раскаялся в содеянном и в качестве искупления вины желает на ней жениться. С тем же ходатайством обратился и Сергеев. Тем не менее, несмотря на просьбы потерпевшей и обвиняемого, следователь продолжил предварительное следствие по делу.
Зинкова обратилась к прокурору с жалобой на действия следователя.
Вправе ли был прокурор возбудить уголовное дело? Оцените действия следователя Киселева. Вправе ли прокурор рассмотреть жалобу потерпевшей и принять по ней решение?
О каких принципах уголовного процесса идет речь в данной задаче?
2. 20 сентября 2005 г. Светлакова обратилась в РОВД с письменным заявлением о том, что у нее из квартиры была украдена крупная сумма денег. 23 сентября 2003 г. по данному факту было возбуждено уголовное дело. В ходе производства предварительного расследования было установлено, что кражу совершил сосед потерпевшей Асановым во время посещения квартиры Светлаковой по ее приглашению. Потерпевшая обратилась к следователю с требованием вернуть ее заявление о совершении преступления, так как Асанов вернул ей часть похищенных денег и она больше не имела к нему претензий и не желала портить с ним отношения. Следователь отказал Светлаковой в удовлетворении ее просьбы. сентября 2003 г. Аслаханову было предъявлено обвинение. Обвиняемый потребовал, чтобы производство по уголовному дело велось на его родном языке, являющимся государственным языком одной из республик в составе РФ, так как русским языком он владеет не достаточно хорошо. В удовлетворении просьбы Асанову было отказано, так как следователь, принявший дело к своему производству, не владел родным языком обвиняемого, а в качестве переводчика мог выступить прокурор.
Соответствуют ли действия и решения следователя, обвиняемого и потерпевшей уголовно-процессуальному закону? О действии какого принципа идет речь в задаче?
3. Следователь Носков неоднократно слышал от своей соседки, что ее избивает муж.
Она жаловалась на систематические побои, но подавать заявление в милицию не хотела, потому что не хочет, чтобы его посадили в тюрьму. Когда в очередной раз Носков увидел свою соседку с синяками, принял решение самостоятельно возбудить уголовное дело по ч. ст. 115 УК РФ, о чем вынес постановление.
Оцените законность решения следователя с точки зрения действующего законодательства.
4. В ходе предварительного слушания защитник обвиняемой заявил ходатайство об исключении одного из доказательств, так как имеются серьезные сомнения в его достоверности. Судья потребовал от защитника доказать, что данное доказательство является недостоверным. На это защитник обвиняемой заявил, что в соответствии с презумпцией невиновности бремя доказывания обвинения и опровержения доводов, приводимых в защиту обвиняемого, лежит на стороне обвинения. Прокурор заявил, что достоверность доказательств должна оцениваться только в судебном разбирательстве.
Соответствуют ли действия и решения прокурора и защитника уголовнопроцессуальному закону?
5. В Кировском районном суде г. Томска рассматривалось уголовное дело о разбойном нападении на корейских рабочих. Прокурор в прениях просил признать всех трех подсудимых виновными и назначить наказание каждому из них в виде 5 лет лишения свободы. Суд назначил всем трем наказание в виде 9 лет лишения свободы.
Вправе ли был суд назначить наказание больше того, о котором просил прокурор?
6. Получив постановление судьи на обыск в квартире подозреваемого Денисенко, следователь Лукьянов прибыл к нему домой. Дверь им открыла жена подозреваемого.
Лукьянов представился, предъявил ей постановление судьи и приступил к производству обыска. В письменном столе подозреваемого он нашел пакет с письмами. Просмотрев конверты, следователь обнаружил среди них письма от соучастника Денисенко – Петрова, который находился в розыске. Лукьянов решил эти письма изъять. Однако хозяйка квартиры протестовала против действий Лукьянова: она учится на юридическом факультете и знает, что для выемки почтово-телеграфных отправлений требуется специальное судебное решение. А имеющееся у следователя разрешение судьи ограничивает только неприкосновенность жилища Денисенко и не распространяется на тайну переписки.
Оцените доводы хозяйкиквартиры. В чем заключается принцип тайны переписки, телефонных и иных переговоров, почтовых, телеграфных и иных сообщений? В чем его значение?
Цель семинарского занятия: изучить состав участников уголовного процесса, их функции, права и обязанности.
Основные вопросы к семинару 1:
1. Понятие и виды участников в уголовном процессе 2. Участники со стороны обвинения:
1.2. Роль прокурора в досудебном производстве по уголовному делу 2.2. Роль прокурора в суде 3.2. Руководитель следственного органа 4.2. Следователь 5.2. Начальник органа дознания, начальник подразделения дознания, дознаватель 6.2. Потерпевший в уголовном судопроизводстве 1. Кто из перечисленных ниже является участником уголовно-процессуальных отношений и почему?
- пострадавший;
- оперативный сотрудник;
- заподозренный;
- обвиняемый;
- секретарь судебного заседания;
- председатель суда;
- специалист.
2. 7 октября 2009 года следователем было возбуждено уголовное дело в отношении Сорина, подозревавшегося в совершении преступления, предусмотренного ч. 3 ст. 158 УК РФ.
1 ноября 2009 года следователь вынес постановление о приостановлении предварительного следствия, а 14 ноября 2009 года следователь возобновил предварительное следствие. 7 января 2004 года следователь ходатайствовал перед руководителем следственного органа о продлении срока предварительного следствия до 7 февраля 2009 года. О продлении срока предварительного следствия следователь уведомил потерпевшего, но отказался знакомить его с соответствующим постановлением, а также не стал уведомлять о продлении срока Сорина, так как ст. 162 УПК РФ не устанавливает для следователя таких обязанностей.. Проверив уголовное дело, находящееся в производстве следователя Марусева, руководитель следственного органа своим постановлением изменил квалификацию преступления и передал уголовное дело следователю Петрову со следующими устными указаниями: произвести повторный осмотр места происшествия и привлечь в качестве обвиняемого Сорина.
Следователь Марусев обжаловал указанные действия и решения руководителя следственного органа в суд, полагая, что была нарушена его процессуальная самостоятельность.
Соответствуют ли действия руководителя следственного органа и следователя уголовно-процессуальному закону?
3. Гражданка А. обратилась в милицию с заявлением о краже. Через 3 дня А. пришла на прием к начальнику ОВД с жалобой на бездействие и пассивность милиции в раскрытии данного преступления. А. указала, что в соответствии с п. 1 ч. 1 ст. 6 УПК милиция должна осуществить защиту ее правовых и законных интересов, т.к. она является потерпевшей от кражи. Начальник милиции объяснил А., что потерпевшей в соответствии с данной статьей она не является, поскольку уголовное дело еще не возбуждено. Защищать же ее права и законные интересы они будут обязаны тогда, когда:
а) будет возбуждено уголовное дело;
б) будет внесено постановление о признании ее потерпевшей.
Оцените доводы начальника ОВД. Каков основной момент возникновения уголовного судопроизводства? Имеет ли право гражданка А. обжаловать действия начальника ОВД?
Основные вопросы к семинару 2:
1. Участники со стороны защиты:
1.1. Подозреваемый 2.1. Обвиняемый 3.1. Лица, выступающие в качестве защитников в уголовном процессе 4.1. Момент допуска защитника 5.1. Обязательное участие защитника 6.1. Права и обязанности защитника 1. Гражданин П. совершил грабеж, вырвав у проходящей по улице гражданки Ч.
сумочку, пытался скрыться. Однако ехавший мимо гражданин Б. догнал П. и совместно с потерпевшей доставил в ближайшее отделение милиции. П. заявил, что задержание его незаконно, поскольку не проведено компетентными органами, в момент фактического задержания ему не была предоставлена возможность пользоваться помощью защитника, что предусмотрено законом.
Оцените доводы П. Имели ли право потерпевшая и гражданин Б. задержать П.?
Каков процессуальный порядок задержания?
2. Лешаков был задержан на месте преступления при попытке кражи бытовой техники из магазина. Дознаватель объяснил Лешакову, что он может воспользоваться услугами защитника и если у него нет средств на оплату его услуг, то защитник может быть назначен за счет средств федерального бюджета. Тем не менее, Лешаков отказался от защитника. О чем была сделана соответствующая запись в протоколе допроса Лешакова в качестве подозреваемого. В дальнейшем, когда дело было передано в суд, Лешаков отказался от своих показаний, данных на предварительном расследовании, мотивировав тем, что дознаватель оказывал на него психологическое давление и он вынужден был дать те показание, которые хотел дознаватель. Вызванный в суд дознаватель отрицал какое-либо давление на подсудимого. Однако суд, тем не менее, не стал учитывать показания подсудимого, данные на предварительном расследовании.
Прав ли суд в данной ситуации?
3. В результате расследования уголовного дела о совершении ряда грабежей были задержаны трое молодых людей. При задержании следователь разъяснил всем троим право пользоваться услугами защитников. Тогда задержанный Н. заявил ходатайство о допуске в качестве защитника его друга, юриста фирмы «Фемида» Звягинцева. Задержанный С.
ходатайствовал о допуске в качестве защитника своего родственника адвоката Хромченко.
Задержанный несовершеннолетний М. не заявлял подобных ходатайств.
Следователь оба ходатайства не удовлетворил, в связи с тем, что он ничего не знает о фирме «Фемида», а родственники допускаются в качестве защитников только в суде.
Несовершеннолетнему М., несмотря на отсутствие ходатайства с его стороны, тем не менее, он назначил защитника.
Оцените правомерность принятых следователем решений. С какого момента лица считаются задержанными? Какой процессуальный статус они приобретают при задержании? С какого момента у них возникает право на защиту?
Основные вопросы к семинару 3:
1. Роль суда в досудебном производстве 2. Реализация судом функции разрешения дела 3. Участие гражданского истца и гражданского ответчика в производстве по уголовному делу 4. Участники, осуществляющие вспомогательную функцию по уголовному делу (переводчик, свидетель, понятой, эксперт, специалист) 1. В ходе предварительного слушания защитник подсудимого адвокат Елагина заявила ходатайство о признании результатов проведения опознания потерпевшей украденных вещей недопустимыми доказательствами, поскольку в качестве понятых принимали участие студент юридического факультета Кошелев, проходивший в это время следственную практику, и внештатный сотрудник прокуратуры Зимеев.
Подлежит ли удовлетворению данное ходатайство?
2. В судебном разбирательстве уголовного дела суд пришел к выводу, что доказательств, представленных сторонами недостаточно для постановления приговора – не все обстоятельства дела были освещены. Суд назначил проведение повторной экспертизы, а так же по своей инициативе предъявил для опознания некоторые вещи свидетелям.
Правомерны ли действия суда?
3. К обвиняемому в совершении преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 105 УК, была применена мера пресечения в виде заключения под стражу. Решение об этом принял судья районного суда, удовлетворив соответствующее ходатайство следователя. Считая обвинение ложным, а заключение под стражу — незаконным, обвиняемый составил жалобу и направил ее в Генеральную прокуратуру РФ, Верховный Суд РФ, Уполномоченному по правам человека в РФ.
Оцените действия обвиняемого. Кто полномоченрассматривать жалобы в уголовном судопроизводстве?
4. Старший следователь районной прокуратуры Петров принял к своему производству уголовное дело, связанное с применением огнестрельного оружия. Имея за плечами более чем 10-летний опыт работы в качестве эксперта в области баллистики, следователь решил не назначать экспертизу, так как ему было все понятно. Составив протокол осмотра пистолета ПМ, Петров включил в него все выводы, сделанные им по вопросу о применении данного пистолета в процессе совершения преступления.
Правильно ли поступил следователь? Может ли он совмещать функции следователя и эксперта в уголовном деле?
Цель семинарского занятия: определить что является доказательством по уголовному делу и правила работы с доказательствами.
Основные вопросы:
1. Понятие доказательств в уголовном процессе;
2. Относимость доказательств;
3. Допустимость доказательств;
4. Достоверность доказательств;
5. Достаточность доказательств;
6. Классификация доказательств.
1. Прокурор в суде в качестве доказательств, подтверждающих вину подсудимого, ссылался на свидетельские показания С. и П., на результаты опознания подсудимого потерпевшим, на показания потерпевшего, на оперативное наблюдение за подсудимым и опрос М.
Оцените доводы прокурора.
2. Расследуя дело о нарушении правил дорожного движения, повлекшем по неосторожности причинение тяжкого вреда здоровью двум гражданам водителем маршрутного такси, следователь усомнился в достоверности показаний обвиняемого, который настаивал на том, что оказался в сложных климатических условиях, что и привело к трагедии.
По словам обвиняемого в это время внезапно пошел сильный дождь и дорога была мокрой, к тому же были сумерки. Следователь сделал запрос в отделение гидрометеослужбы с просьбой представить справку о времени захода солнца, температуры воздуха, осадках, направлении и скорости ветра в день на момент трагедии.
Будет ли являться данная справка доказательством по уголовному делу?
3. Следователем была назначена судебно-психиатрическая экспертиза для установления вменяемости обвиняемого в совершении ряда тяжких преступлений по сексуальным мотивам. В своем заключении эксперт отметил: «У испытуемого имеется ярко выраженная тяга к преступным действиям на сексуальной почве. Преступления, совершаемые такими людьми, как испытуемый отличаются своей бессмысленной жестокостью, спонтанностью и извращенностью».
Оцените заключение эксперта, является ли оно доказательством по уголовному делу?
4. 12 сентября 2012 года было возбуждено уголовное дело по факту убийства гражданина Пушкарева. Допрошенная в качестве потерпевшей супруга Пушкарева показала, что вечером 11 сентября муж позвонил с работы домой и сказал, что скоро будет дома. В связи с тем, что он стал задерживаться, Пушкарева стала звонить ему на сотовый телефон, муж не отвечал. Тогда супруга решила выйти на улицу и посмотреть его во дворе. Когда она вышла то обнаружила возле подъезда своего мужа, истекающего кровью. Она тут же вызвала скорую помощь и полицию. Пока они ехали, муж сообщил ей, что на него напали двое парней с требованием отдать деньги, телефон и золото. Их клички «Рыжий» и «Псих» - местные наркоманы из соседнего двора.
Классифицируйте показания потерпевшей Пушкаревой.
5. При осмотре места происшествия по делу о краже продуктов из магазина установлено, что преступник проник в помещение через форточку. Служебная розыскная собака привела к дому местного жителя неоднократно судимого Власова. Дома его не оказалось, а жена заявила, что никаких показаний не даст, о чём было отмечено в протоколе допроса свидетеля. Следователь Никифоров решил провести обыск в доме Власовых. Однако при обыске ничего относящегося к делу не обнаружил. На другой день следователь получил анонимную записку, в которой говорилось, что кража из магазина дело рук Власова.
Задержанный Власов отказался давать показания до явки его адвоката, но просил записать в протоколе, что кражи не совершал, это же он утверждал на допросе. Позже адвокат представил следователю объяснения граждан Зинчука и Робова, в которых они утверждали, что в ночь, когда была совершена кража, они вместе с Власовым находились в сауне, отмечая день рождения Зинчука.
Назовите доказательства собранные по делу, определите их относимость и допустимость.
6. Сизов обвинялся в совершении тяжкого преступления. От защитника на предварительном расследовании он отказался, мотивируя тем, что он признает свою вину и раскаивается в содеянном. Позже в судебном заседании он отказался от показаний, данных на предварительном расследовании и попросил назначить ему защитника. В прениях адвокат Сизова настаивал на оправдании своего подзащитного в силу того, что признательные показания были получены в отсутствии защитника, что свидетельствует о недопустимости данных доказательств, кроме того, в деле отсутствуют какие-либо еще объективные доказательства его вины.
Оцените доводы защитника.
7. Николаев обвинялся в совершении преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 131 УК РФ – изнасилование. Обвиняемый не признавал своей вины и настаивал на том, что потерпевшая была согласна на интимную связь с ним. Защитник Николаева заявил ходатайства о вызове и допросе двух лиц, которые могут дать информацию об образе жизни потерпевшей. Они могут подтвердить, что потерпевшая имеет репутацию легкодоступной женщины и она имела большое количество связей с разными мужчинами.
Следователь отказал в удовлетворении данного ходатайства, мотивировав тем, что указанные в ходатайстве лица владеют информацией, которая не имеет отношения к обстоятельствам уголовного дела.
Оцените аргументы следователя.
8. Севрюгов обвинялся в разбойном нападении на Куликова. В обосновании обвинения были положены следующие данные:
потерпевший в показаниях указал на то, что точно знает, что на него напал именно Севрюгов, несмотря на то, что нападавший был в маске и дело было ночью. В том, что это был именно Севрюгов Куликов уверен, так как именно Севрюгов недавно приехал в их поселок, освободившись из мест лишения свободы, где он находился после совершенной кражи;
Севрюгов, отрицая свою причастность к нападению, не смог привести ни одного доказательства в подтверждение своих слов;
служебная собака на следующий день после нападения привела к дому Севрюгова;
объяснения соседа Севрюгова, который указал, что видел как Севрюгов вечером ходил вокруг дома Куликова;
акт судебно-медицинского исследования о том, что Куликовым были получены повреждения, свидетельствующие о причинении ему вреда здоровью средней тяжести.
Оцените доказательственное значение приведенных выше данных Цель семинарского занятия: Охарактеризовать процесс доказывания, определить его сущность и цель.
Основные вопросы:
1. Понятие процесса доказывания, цель доказательственной деятельности;
2. Собирание доказательств;
3. Проверка доказательств;
4. Оценка доказательств;
5. Субъекты доказывания.
1. С. смотрел телевизор и увидел сообщение в бегущей строке, что просят позвонить по телефону очевидцев событий, произошедших 20 ноября 2005 года в 17 часов в магазине «Нежность». С. позвонил по указанному телефону, т.к. действительно являлся очевидцем интересующих событий. Выяснилось, что это телефон адвоката Видова, который выступает защитником некого Сидоренко, обвинявшегося в хулиганстве.
Видов предложил С. встретиться. С. согласился. Во время беседы адвокат вел запись на диктофон и записывал все сказанное на бумаге. По окончании беседы С. подписал составленные адвокатом бумаги.
Как адвокат может в дальнейшем использовать показания С. изложенные в письменной форме? Может ли адвокат использовать аудиозапись разговора с С.?
2.Гражданин Супонев подозревался в совершении ряда разбойных нападений.
Немногочисленные имеющиеся доказательства вины Супонева носили косвенный характер, а сам Супонев отрицал свою причастность к совершенным преступлениям. Следователь пригрозил ему, что если он будет настаивать на своей непричастности, применит к нему полиграф (детектор лжи). Подозреваемый и после этого не изменил своих показаний. Тогда следователь принудительно провел опрос Супонева с применением полиграфа. Специалист дал заключение, что Супонев лжет и пытается избежать наказания за содеянные преступления.
Будет ли данное заключение специалиста являться доказательством по уголовному делу?
психофизиологической экспертизы и получил заключение эксперта того же содержания.
3. Во время обыска в квартире подозреваемого в совершении ряда разбойных нападений Федосеева, следователь находился в гостиной вел протокол следственного действия. Оперативные сотрудники, осуществляющие помощь в производстве обыска, подносили следователю различные обнаруженные ими вещи, а следователь фиксировал их в протоколе.
Будут ли обнаруженные вещи являться доказательствами по уголовному делу?
Трое молодых людей обвинялись в совершении разбойного нападения на магазин «БЕРЕЗКА», где они, угрожая обрезом, похитили драгоценности.
В судебном разбирательстве выяснилось, что информация о сумме похищенных драгоценностей в уголовном деле отсутствует.
Все ли обстоятельства подлежащие доказыванию установлены? Если нет, то, как восполнить данный пробел в доказывании на предварительном следствии и в суде?
ТЕМА 7. Меры уголовно-процессуального принуждения Цель семинарского занятия: изучить понятие и систему мер пресечения и принуждения.
Основные вопросы:
1. Понятие и виды процессуального принуждения в уголовном процессе 2. Задержание подозреваемого как мера процессуального принуждения 3. Понятие и виды мер пресечения в уголовном процессе 4. Основания, условия и порядок избрания, изменения и отмены мер пресечения 5. Понятие, назначение и виды иных меры процессуального принуждения в уголовном процессе. Отличия иных мер процессуального принуждения от мер пресечения 1.8 ноября 2004 года дознавателем было возбуждено уголовное дело в отношении Сидоркина, подозревавшегося в совершении преступления, предусмотренного п. “б” ч. 2 ст.
171 УК РФ. 9 ноября 2004 года Сидоркин был задержан дознавателем и к нему была применена мера пресечения в виде заключения под стражу. 20 ноября 2004 года дознаватель, признав невозможным составление обвинительного акта, предъявил Сидоркину обвинение ипродолжил производство дознания. 29 ноября 2004 года дознаватель обратился к начальнику органа дознания с ходатайством о продлении срока дознания. 8 декабря 2004 года по окончании дознания дознаватель составил обвинительный акт и направил его прокурору, который вернул уголовное дело для производства дополнительного дознания. 19 декабря года дознаватель вновь направил обвинительный акт прокурору, который возвратил уголовное дело для пересоставления обвинительного акта. 23 декабря 2004 года дознаватель направил новый обвинительный акт прокурору, который принял решение о передаче уголовного дела для производства предварительного следствия.
Соответствуют ли действия прокурора и дознавателя уголовно-процессуальному закону?
2. К обвиняемому Г. была применена в качестве меры пресечения подписка о невыезде и надлежащем поведении. Однако следователю поступила информация, что обвиняемый направляется в международный аэропорт «Шереметьево-2» с целью покинуть страну. Однако времени на возбуждение перед судом ходатайства о применении в отношении Г. заключения под стражу в качестве меры пресечения не было.
Как надлежит поступить в данной ситуации?
3. Следователь принял решение о применении в отношении 14-летнего обвиняемого Л.
меры пресечения в виде отдачи его под присмотр родителей. Родители Л. против этого не возражали, однако Л. категорически отказался от данной меры пресечения ввиду того, что у него сложились конфликтные отношения с родителями.
Как надлежит поступить следователю? В чем заключается сущность данной меры пресечения?
Цель семинарского занятия: изучить поводы, основания и порядок возбуждения уголовного дела.
Основные вопросы:
1. Общая характеристика стадии возбуждения уголовного дела (сущность, значение, задачи, участники стадии) 2. Поводы и основание для возбуждения уголовного дела 3. Проверка сообщений о преступлении 4. Порядок возбуждения уголовного дела 5. Особенности возбуждения уголовных дел частного и частно-публичного обвинения 1. 17 ноября 2003 года в РОВД обратилась Никанорова с устным заявлением о совершении преступления, предусмотренного п. “Г” ч. 2 ст. 158 УК РФ. Дежурный РОВД отказал в приеме сообщения, порекомендовав заявительнице обратиться с письменным заявлением с приложением подтверждающих документов в РОВД или районный суд, на территории которых было совершено преступление, так как он не уполномочен разрешать вопрос о возбуждении данного уголовного дела.
Никандрова обратилась к начальнику РОВД с жалобой на отказ в приеме сообщения о преступлении и с требованием возбудить уголовное дело в соответствии с ее заявлением.
Какое следует принять решение начальнику РОВД? Оцените действия дежурного и заявительницы с точки зрения действующего законодательства. Что является поводом и основанием для возбуждения уголовного дела?
2. Прокурором Советского района г. Новосибирска в соответствии с ФЗ «О прокуратуре РФ» была проведена прокурорская проверка одного крупного предприятия города. В результате были выявлены факты уклонения от налогов, что, по мнению прокурора, свидетельствуют о преступных действиях со стороны администрации предприятия.
Как следует поступить прокурору?
3. Произошло убийство, о котором бдительные граждане сообщили в ОВД. Первым на месте происшествия оказался дознаватель Иванов. Он осмотрел место происшествия, опросил очевидцев и принял решение о возбуждении уголовного дела по ст. 105 УК РФ и принял его к своему производству.
Оцените действия дознавателя. Что послужило поводом, а что основанием к возбуждению уголовного дела?
4. Возвращаясь с работы, дознаватель Жогин обнаружил труп, как в последствии оказалось гражданина Н.
Как должен поступить Жогин? Вправе ли он возбудить уголовное дело? Что будет являться поводом, а что основанием для возбуждения уголовного дела?
ТЕМА №9. Общие условия предварительного расследования Цель семинарского занятия: изучить систему общих условий предварительного расследования.
Основные вопросы:
1. Понятие и значение стадии предварительного расследования 2. Формы предварительного расследования 3. Сроки предварительного расследования 4. Подследственность уголовных дел 5. Производство неотложных следственных действий 1. 23 сентября 2005 года возбуждено уголовное дело о тяжком преступлении. 25 марта 2006 года производство по уголовному делу по решению следователя было приостановлено за неустановлением лица, подлежащего привлечению в качестве обвиняемого.
10 апреля 2006 года производство по делу было возобновлено, и 23 мая 2006 года обвиняемому и его защитнику были предъявлены для ознакомления материалы уголовного дела. Ознакомление проводилось до 29 мая 2006 года. 29 мая обвиняемый заболел, и ознакомление с материалами дела не проводилось до 15 июня 2006 года. Затем выполнение данного действия было продолжено и окончено 23 июня 2006 года. В тот же день следователь составил обвинительное заключение и направил его вместе с уголовным делом прокурору.
Прокурор утвердил обвинительное заключение и 27 июня 2006 года направил уголовное дело в суд для рассмотрения по существу.
Определите точную продолжительность предварительного следствия. Необходимо ли было продление срока предварительного следствия по делу? В случае необходимости продления срока следствия кто и в каком порядке должен был это сделать?
2. Дело в отношении П., подозреваемого в совершении преступления, предусмотренного ч. 2 ст. 158 УК, расследовалось в форме дознания. В качестве меры пресечения к П. была применена подписка о невыезде. Через 15 дней после возбуждения уголовного Дела дознаватель установил, что П. препятствует расследованию уголовного дела, уговаривая и запугивая свидетелей. В связи с этим дознаватель принял решение о применении к П. меры пресечения в виде заключения под стражу.
Правомерно ли поступил дознаватель? В течение какого времени в данной ситуации должен быть составлен обвинительный акт?
3. 10 мая 2003 года в отделение милиции поступило сообщение о совершенном убийстве. По указанному адресу выехал наряд милиции и действительно обнаружил труп с признаками насильственной смерти. Начальник милиции дал указание дознавателю Петрову возбудить уголовное дело и провести все необходимые следственные действия, направленные на выявление и задержание преступника. 12 мая Петров вынес постановление о возбуждении уголовного дела и приступил к осуществлению указаний начальника. Допросил соседей, которые обнаружили труп, провел между ними очные ставки, назначил судебно-медицинскую экспертизу, задержал Зайцева по подозрению в совершении убийства, допросил его. При этом Зайцев признался в совершении инкриминируемого деяния.
1 июня Петров направил материалы прокурору для передачи дела по подследственности.
Правомерны ли действия дознавателя? Определите допустимость доказательств по данному уголовному делу.
Основные вопросы:
1. Индивидуализация предварительного расследования 2. Соединение и выделение уголовных дел Обязательность рассмотрения ходатайств Недопустимость разглашения данных предварительного расследования Восстановление уголовных дел Единоначалие предварительного следствия Создание следственных групп Формы взаимодействия следователя с органами дознания 24 мая 2004 года дознавателем органа внутренних дел было возбуждено уголовное дело по факту совершения преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 158 УК РФ. июня 2004 года тем же дознавателем было возбуждено еще одно уголовное дело по факту совершения преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 158 УК РФ. По указанию прокурора производство предварительного расследования по обоим уголовным делам было поручено следователю органа внутренних дел. В ходе производства предварительного расследования следователь органа внутренних дел пришел к выводу, что оба преступления совершены одним лицом. Позднее следователь органа внутренних дел установил, что преступления совершил Кочуров. В ходе дальнейшего производства предварительного расследования следователь органа внутренних дел получил сведения о том, что Кочуров вместе с Калмыковым совершили еще одно преступление, предусмотренное п. “а” ч. 2 ст. 158 УК РФ.
Как должен поступить следователь в данном случае?
21 июня 2004 года дознавателем органа внутренних дел было возбуждено уголовное дело в отношении Каракумова, подозревавшегося в совершении преступления, предусмотренного ч. 3 ст. 158 УК РФ. Прокурор дал указание о производстве по данному уголовному делу предварительного расследования в форме дознания. В ходе предварительного расследования защитник подозреваемого заявил ходатайство о допросе Шестаковой в качестве свидетеля, так как она обладает сведениям о том, что Каракумов совершил преступление в силу стечения тяжелых жизненных обстоятельств. Шестакова заявила ходатайство о допросе в качестве свидетеля ее мужа, который может подтвердить сведения, которыми она обладает. Дознаватель органа внутренних дел отказал в рассмотрении ходатайств, указав, что названные обстоятельства не имеют значение для данного уголовного дела. Защитник обжаловал действия дознавателя начальнику органа дознания.
Как должен поступить начальник органа дознания в данном случае?
Цель семинарского занятия: изучить систему следственных действий.
Основные вопросы:
1. Понятие и значение следственных действий 2. Общие правила производства следственных действий 3. Судебный порядок получения разрешения на производство следственного действия 4. Протокол следственного действия 1. 17 января 2008 года было возбуждено уголовное дело по факту совершения преступления, предусмотренного п. “в” ч. 4 ст. 162 УК РФ.
22 января 2004 года следователь вынес постановление об освидетельствовании потерпевшей Карасевой для установления характера и степени вреда, причиненного ее здоровью, решив провести его самостоятельно в присутствии понятых женского пола.
Карасева категорически отказалась от освидетельствования, заявив, что согласится на производство следственного действия лишь в том случае, если в качестве понятых будут участвовать ее муж и кто-либо из знакомых ей женщин.
Тем не менее, в 22.30 следователь произвел принудительное освидетельствование потерпевшей без участия понятых, пояснив в протоколе, что в такое позднее время их найти не удалось. Также в ходе освидетельствования следователь произвел осмотре одежды Карасевой, о чем указал в протоколе.
Соответствуют ли действия и решения следователя и потерпевшей уголовнопроцессуальному закону?
2. 8 мая 2009 года было возбуждено уголовное дело по факту совершения преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 111 УК РФ. 22 мая 2009 года на допрос в качестве свидетеля был вызван Сурков, который 24 мая 2009 года на допросе описал внешность лица, напавшего на потерпевшего. Следователь решил немедленно произвести опознание.
Предложив свидетелю некоторое время подождать в коридоре, он пригласил четырех граждан, вызванных для допроса в качестве свидетелей по другим уголовным делам. Двоих из них следователь посадил на стоявшие в кабинете стулья, а двум другим следователь разъяснил права и обязанности понятых, после чего попросил доставить подозреваемого Сидорова, которому предложил сесть на свободный стул. Войдя в кабинет Сурков указал на Сидорова как на лицо, напавшее на потерпевшего. Следователь отметил в протоколе факт опознания и предложил подписать его всем участникам следственного действия.
Соответствуют ли действия и решения следователя и свидетеля уголовнопроцессуальному закону?
3. В ходе проведения осмотра места происшествия от очевидца происшедшего К. были получены объяснения о том, как развивались события преступления. В тот же деньдопрошенный по делу подозреваемый М. дал показания, которые расходились с обстоятельствами преступления, сообщенными К.
Следователем ввиду существенных противоречий в показаниях свидетеля и подозреваемого была проведена очная ставка между ними.
Каждый из ее участников настаивал на своей позиции. Следователь составил протокол очной ставки и предложил участникам подписать свои ответы, каждую страницу протокола и протокол в целом. Свидетель выполнил требование следователя, а подозреваемый отказался ставить свои подписи где бы то ни было.
Оцените правильность проведения очной ставки.
4. 1 мая 2007 года было возбуждено уголовное дело в отношении военнослужащего Серикова, подозревавшегося в совершении преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 131 УК РФ. Подозреваемый был задержан и подвергнут личном обыску. О задержании было уведомлено командование воинской части. Задержанный был помещен в СИЗО и потребовал, чтобы его содержали отдельно от других подозреваемых и обвиняемых, так как он опасался за свою безопасность. Следователь отказал в удовлетворении просьбы Серикова. Подозреваемый обжаловал в суд данное решение следователя, а также то, что его личный обыск был произведен без судебного решения и вынесения постановления, а о задержании не были уведомлены его родственники.
Соответствуют ли действия и решения следователя и подозреваемого уголовнопроцессуальному закону?
5. Во время обыска в квартире подозреваемого в совершении ряда разбойных нападений Федосеева, следователь находился в гостиной вел протокол следственного действия. Оперативные сотрудники, осуществляющие помощь в производстве обыска, подносили следователю различные обнаруженные ими вещи, а следователь фиксировал их в протоколе.
Будут ли обнаруженные вещи являться доказательствами по уголовному делу?
6. В. обвинялся в совершении кражи из квартиры, находящейся на третьем этаже. В ходе допроса он показал, что проник в квартиру через окно, которое открыл через форточку.
На балкон он пробрался через соседний лестничный пролет.
В. предложил продемонстрировать свой путь к месту совершения кражи и показать, каким образом он проник в квартиру.
Следователь произвел проверку показаний В. на месте, в ходе которой обвиняемый в точности воспроизвел свой путь к месту совершения кражи.
Оцените правильность действий следователя.
ТЕМА №11. Приостановление предварительного следствия Цель семинарского занятия: определить основания и порядок приостановления предварительного следствия.
Основные опросы к семинару:
1. Понятие и основания приостановления предварительного расследования в уголовном процессе 2. Возобновление предварительного расследования 3. Порядок приостановления и возобновления предварительного расследования в уголовном процессе 1. 4 сентября 2003 года следователем было возбуждено уголовное дело в отношении Колкина, подозревавшегося в покушении на преступление, предусмотренное п. “б” ч. 2 ст. УК РФ. 7 сентября 2003 года по ходатайству следователя судья принял решение о контроле и записи телефонных переговоров подозреваемого. 28 сентября 2003 года следователь, посчитав, что выполнил все следственные действия, производство которых возможно в отсутствиепотерпевшего Кривцова, вынес постановление о приостановлении предварительного следствия в связи с тем, что временное тяжелое заболевание потерпевшего, удостоверенное медицинским заключением, препятствует его участию в следственных действиях. 11 октября 2003 года следователь истребовал от органа, осуществляющего контроль и запись переговоров, фонограмму для осмотра и прослушивания. 14 октября года следователь поручил органу дознания производство наблюдения за подозреваемым. ноября 2003 Колкин ходатайствовал перед следователем о возобновлении предварительного следствия для производства допроса свидетеля. Следователь отказал в рассмотрении ходатайства подозреваемого, указав, что не имеет право рассматривать ходатайства и совершать иные процессуальные действия в период приостановления предварительного следствия. Так же следователь отметил, что никакое должностное лицо не вправе принудить его возобновить предварительное следствие.
Соответствуют ли действия и решения следователя и подозреваемого уголовнопроцессуальному закону?
2. 21 июля 2004 года следователем было возбуждено уголовное дело в отношении Масленникова и Столыпина, подозревавшихся в совершении преступления, предусмотренного п. “ж” ч. 2 ст. 105 УК РФ. После предъявления обвинения 10 августа 2004 года у следователя возникли сомнения во вменяемости Масленникова. 13 августа 2004 года судья по ходатайству следователя принял решение о помещении обвиняемого в психиатрический стационар для производства судебной экспертизы. Поскольку все следственные действия, производство которых возможно в отсутствие обвиняемого, уже были выполнены, а производство судебной экспертизы займет много времени, следователь 20 августа 2004 года вынес постановление о выделении в отдельное производство уголовного дела в отношении Масленникова и приостановлении предварительного следствия по нему. 25 августа 2004 года следователь истребовал от администрации по месту работы Масленникова документы, характеризующие его личность, а также допросил в качестве свидетелей его коллег по работе. 8 сентября года уголовное дело в отношении Столыпина было направлено прокурором в суд для рассмотрения его по существу.
Соответствуют ли действия и решения следователя и прокурора уголовнопроцессуальному закону?
3. 1 августа 2004 года дознавателем было возбуждено уголовное дело в отношении Березняка и Тропова, подозревавшихся в совершении преступления, предусмотренного п. “а” ч. 2 ст. 158 УК РФ. 7 августа 2004 года Березняк обратился к дознавателю с ходатайством о приостановлении дознания, в связи с тем, что Конституционный суд РФ принял к рассмотрению его жалобу на нарушение конституционных прав и свобод граждан УПК РФ.
Дознаватель отказал в удовлетворении ходатайства Березняка, указав, что УПК РФ предусматривает возможность приостановления только предварительного следствия, а не дознания, а также что подобного основания приостановления производства по уголовному делу УПК РФ не устанавливает. 12 августа 2004 года дознаватель объявил в федеральный розыск Тропова, место нахождения которого было неизвестно, а также возбудил перед судом ходатайство об избрании в отношении него меры пресечения в виде заключения под стражу.
Соответствуют ли действия и решения дознавателя и подозреваемого уголовнопроцессуальному закону?
ТЕМА №12. Окончание предварительного расследования Цель семинарского занятия: выяснить формы окончания предварительного расследования.
Основные вопросы:
1. Формы окончания предварительного расследования 2. Прекращение уголовного дела по реабилитирующим основаниям 3. Прекращение уголовного дела по не реабилитирующим основаниям 4. Основания прекращения уголовного преследования 5. Окончание предварительного следствия с обвинительным заключением 6. Структура и значение обвинительного заключения 7. Окончание дознания с обвинительным актом 8. Ознакомление участников уголовного судопроизводства с материалами уголовного дела 9. Действия и решения прокурора по уголовному делу, поступившему с обвинительным заключением или обвинительным актом 1. 23 мая 2005 года было возбуждено уголовное дело в отношении Копрова, подозревавшегося в совершении в отношении Прониной преступления, предусмотренного п.
«в» ч. 2 ст. 131 УК РФ. 26 мая 2005 года к следователю явилась мать потерпевшей и потребовала прекратить производство по делу с целью недопущения придания огласке обстоятельств преступления. Следователь отказал матери потерпевшей, указав, что уголовное преследование ведется в интересах общества и его члены вправе знать о ходе производства по любому уголовному делу. 2 июля 2005 года уголовное дело было направлено прокурором в суд. 16 июля 2005 года в ходе судебного заседания мать потерпевшей обратилась к суду с ходатайством о недопущении в зал судебного заседания никого, кроме подсудимого и Копровой, однако, председательствующий в ответ заметил, что закон требует открытого рассмотрения в судах всех уголовных дел.
Соответствуют ли действий и решения судьи, следователя и матери потерпевшей уголовно-процессуальному закону?
2.6 апреля 2004 года следователем было возбуждено уголовное дело по факту совершения преступления, предусмотренного ч. 2 ст. 115 УК РФ. 15 апреля 2004 года обвинение было предъявлено 16-летнему Громову и имеющему не погашенную судимость 17летнему Соколову. 20 апреля 2004 года защитник Громова ходатайствовал перед следователем о прекращении уголовного преследования в отношении его подзащитного в связи с тем, что его исправление может быть достигнуто без применения наказания, а достаточно лишь применения принудительной меры воспитательного воздействия. Следователь отказал в удовлетворении ходатайства, указав, что УПК РФ не предусматривает подобного основания прекращения уголовного преследования. 22 апреля 2004 года к следователю с ходатайством обратился потерпевший Ползунов с ходатайством о прекращении уголовное преследование в отношении Соколова в связи с примирением сторон. Когда следователь потребовал подтвердить факт того, что обвиняемый загладил причиненный преступлением вред, потерпевший пояснил, что Соколов пообещал сделать это в течении 2 месяцев. Следователь отказал в удовлетворении ходатайства Ползунова.
Соответствуют ли действия и решения следователя, потерпевшего и защитника уголовно-процессуальному закону?
3.28 февраля 2004 было возбуждено уголовное дело в отношении Шлыкова, подозревавшегося в совершении преступления, предусмотренного п. “б” ч. 2 ст. 105 УК РФ.
25 мая 2004 года следователь признал, что большинство из возможных следственных действий по уголовному делу произведены и собранных доказательств может быть достаточно для составления обвинительного заключения. Обвиняемый при объявлению ему об окончании предварительного следствия заявил, что он не желает знакомиться с материалами уголовного дела лично и ходатайствовал о допуске в качестве защитника адвоката, который мог бы вместо него ознакомиться с материалами уголовного дела. С учетом того, что до истечения предусмотренного законом срока следствия осталось мало времени, следователь отказал в удовлетворении ходатайства, мотивировав свое решение тем, что во время разъяснения обвиняемому его прав при предъявлении обвинения Шлыков заявил, что в помощи защитника не нуждается и в дальнейшем просить об этом не будет. Обвиняемый заявил, что будет уклоняться от получения обвинительного заключения до тех пор, пока ему не будет предоставлен защитник.
Соответствуют ли действия и решения следователя уголовно-процессуальному закону?
4.3 марта 2004 года было возбуждено уголовное дело в отношении Грушева, подозревавшегося в совершении преступления, предусмотренного ч. 3 ст. 158 УК РФ. 7 апреля 2004 года следователь признал, что все следственные действия по уголовному делу произведены и собранных доказательств достаточно для составления обвинительного заключения. Так как от потерпевшего Портного не поступило ходатайства об ознакомлении с материалами уголовного дела, следователь 10 апреля 2004 года ознакомил с ними обвиняемого и его защитника, после чего приступил к составлению обвинительного заключения. 12 апреля 2004 года к следователю обратился потерпевший с ходатайством об ознакомлении с материалами дела. При этом он пояснил, что узнал об окончании предварительного следствия только 11 апреля 2004 года. Следователь признал причины несвоевременного заявления потерпевшим ходатайства уважительными и предъявил ему для ознакомления материалы уголовного дела, а сам продолжил составление обвинительного заключения При оформлении протокола ознакомления с материалами уголовного дела Портной заявил ходатайства о производстве следственных действий. Следователь объяснил потерпевшему, что его ходатайство не подлежат удовлетворению вследствие несвоевременного их заявления, к тому же ст. 217 и 218 УПК РФ не предоставляют потерпевшему право на заявление ходатайств. Также следователь пояснил, что потерпевший сможет более подробно ознакомиться с материалами уголовного дела после того, как уголовное дело будет направлено в суд.
Соответствуют ли действия и решения следователя и потерпевшего уголовнопроцессуальному закону?
Цель семинарского занятия: определить порядок подготовки к судебному заседанию.
Основные вопросы к семинару:
1. Понятие, задачи и значение стадии подготовки к судебному заседанию в суде первой инстанции в уголовном судопроизводстве.
2. Общий порядок подготовки к судебному заседанию в суде первой инстанции в уголовном судопроизводстве.
3. Понятие, основания проведения и значение предварительного слушания в уголовном судопроизводстве.
4. Порядок проведения предварительного слушания в уголовном судопроизводстве.
5. Возвращение уголовного дела прокурору в стадии подготовки к судебному заседанию.
6. Приостановление и прекращение уголовного дела в стадии подготовки к судебному заседанию.
«