МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ДОНСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ДГТУ)

Факультет Социально-гуманитарный

Кафедра Философия

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по МР _ Н.Н. Шумская «_»2012 г Рег. №

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По дисциплине шифр Б1.В.ОД., (С1.В.ОД.) Психология личности и группы По направлениям и специальностям, реализуемых в ДГТУ Форма и срок освоения ООП: очная, заочная, нормативный, сокращенный, ускоренный Общая трудоемкость – 2 з.е.

Всего учебных часов – 72 час.

ФОРМЫ СЕМЕСТР

КОНТРОЛЯ Нормативный срок Сокращенный срок очная заочная очная заочная Экзамен Зачет 1,2 1,2 - 1, КР КП Адреса электронной версии программы Ростов-на-Дону 2012 г.

Лист согласования Рабочая программа по дисциплине Психология личности и группы составлена в соответствии с требованиями основной образовательной программы, сформированной на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлениям и специальностям, реализуемых в ДГТУ.

Дисциплина относится к циклу Б1, (С1) Рабочая программа составлена к.психол.н. Васильченко М.В., к.психол.н. Суроедова Е.А.

и рассмотрена на заседании кафедры "Философия" Протокол № 8 от «08» июня 2012 г Зав. кафедрой «Философия» _ С.Н.Яременко «_»_201г.

Одобрена секцией общих ГСЭ дисциплин методического Совета по базовому образованию Руководитель секции общих ГСЭ дисциплин методического Совета по базовому образованию С.Н. Яременко "_" _201г Заведующая сектором ОП ЦНМОиТОП Е.Г. Скидан "_" _201г Структура и содержание рабочей программы Раздел 1. Общие положения 1.1 Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе.

Целями освоения дисциплины «Психология личности и группы» являются теоретическое освоение основных положений психологии, знание о ее месте и роли в современной науке и обществе. Освоение дисциплины направлено на приобретение знаний о психике человека, о формировании личности в процессе социализации; о становлении и развитии социальных групп.

Для достижения цели ставятся следующие задачи:

1) воспитание культуры научного мышления, развитие мыслительных операций;

2) изучение методов психологического исследования и воздействия, применяемых для решения практических задач;

3) формирование представлений о роли психологических знаний как одного из средств решения профессиональных, социальных и практических задач;

4) привития навыков использования психологических знаний для решения прикладных задач в профессиональной деятельности и личных задач, направленных на саморазвитие и самосовершенствование;

5) выработка навыков и умений самостоятельного расширения психологических знаний и использования их в профессиональной деятельности.

1.2 Связь с предшествующими и последующими дисциплинами (модулями, практиками, научно-исследовательской работой (НИР)) Для освоения данной дисциплины студент должен иметь базовую подготовку по дисциплинам «Обществознание», «Биология» в объеме программы средней школы. Курс «Психология личности и группы» является необходимой для изучения дисциплин цикла Б1 «Философия», «Социология».

формируемые в результате освоения дисциплины и планируемые результаты обучения.

Студенты, завершившие изучение дисциплины «Психология личности и группы», должны обладать следующими компетенциями:

ВОК -1 способностью к когнитивной деятельности, к обобщению, анализу и синтезу фактов и теоретических положений; способностью к постановке целей и выбору средств их достижения; умением критически оценить себя и результаты своей деятельности; способностью к самопознанию, самоопределению и саморазвитию;

ВОК-2 готовностью к поддержанию партнерских взаимоотношений, взаимодействию и кооперации, работе в малых группах; владение методами конструктивного разрешения конфликтных ситуаций;

ВПК -1 способностью эффективно организовывать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды, владеть способами управления и руководстве малыми группами, оказывать помощь подчиненным в решении профессиональных задач.

Уровни освоения дисциплин представлены в таблице:

жизнедеятельности справочниками и другими мыслительной психологии (психика, самостоятельно применять способностью социализация, малая решения профессиональных применения средства выполнения практической деятельности; знаний при решении деятельности, понятия работать с конспектами, способами эффективные формы решения профессиональных психологические поддерживать партнерские конфликта, стратегии процессами.

содержание курса и знания о познавательной, творческой работы с стили и способы достигать цели, планировать самоопределению и и возможность их психологических средств, взаимоотношения, положения в области деятельности тезаурус и изучаемым структура группы, применять психологические групповых задач в конформность); практической деятельности; взаимоотношений и группы социализации результаты общегрупповой способы управления и поддерживать партнерские Уровень разнообразные планировать групповую способностью 3 способы и средства деятельность, ставить перед эффективно этапах и способах ее поддерживать партнерские формирования внешняя, внутренняя, психологический контакт в помощь струдникам в Таблица соответствия ВК и компетенций по ФГОС:

ВК Код Перечень компетенций направления (ОК или ПК) ВОК 035701 Способностью к работе в коллективе, кооперации с подразделения, лидера группы сотрудников формировать цели команды, принимать организационно-управленческие предупреждать и конструктивно разрешать конфликтные ситуации в процессе профессиональной деятельности(ОК-7) информации, систематизации, прогнозированию, постановке 190109 Способностью к социальному взаимодействию на основе традициям, толерантностью к другой культуре; способностью создавать в коллективе отношения сотрудничества, владение мышлению, обобщению, принятию нестандартных решений, аргументированию отстаиванию своих решений) (ОК-8) коллектива работников, готовность к лидерству(ОК-1).

090301 Способностью к работе в коллективе, кооперации с подразделения, лидера группы сотрудников формировать цели команды, принимать организационно-управленческие предупреждать и конструктивно разрешать конфликтные ситуации в процессе профессиональной деятельности(ОК-6) информации, систематизации, прогнозированию, постановке 010400 Способность владеть культурой мышления, умение аргументировано и ясно строить устную и письменную речь Способностью работать в коллективе и использовать нормативные и правовые документы в свей деятельности(ОКДолжен демонстрировать способность к анализу и Должен демонстрировать работу в команде(ОК-2) 010900 Способность анализировать научные проблемы и физические процессы, использовать на практике фундаментальные знания, полученные в области естественных и гуманитарных Способность выбирать цели своей деятельности и пути их достижения, прогнозировать последствия научной, производственной и социальной деятельности(ОК-3) Способность работать в коллективе исполнителей над решением конкретных исследовательских задач и (или) инновационных задач, готовность к реализации проектов исследовательской и инновационной направленности в команде исполнителей(ОК-9) 031600 Владением культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке целей и выбору путей ее достижения(ОК-1) Готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе(ОК-3) Умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков(ОК-7) 034700 Владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке целей и выбору путей ее достижения(ОК-1) Способностью к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, проявляет уважение к людям, толерантностью к другой культуре;

готовностью нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений, к кооперации с коллегами и работе в коллективе(ОК-5) 035700 Готовностью к работе в коллективе, социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, появлением уважения к людям, готовностью нести ответственность за поддержание доверительных партнерских Владеет культурой мышления, способностью к анализу, обобщению информации, постановке целей и выбору путей ее достижения, владеет культурой устной и письменной 040400 Владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке целей и выбору путей ее достижения(ОК-1) Быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе(ОК-3) Уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков(ОК-7) 051000 Готов к самопознанию, самодеятельности, освоению культурного богатства как фактора гармонизации личности и межличностных отношений(ОК-6) Готов к самооценке, ценностному социокультурному самоопределению и саморазвитию(ОК-7) Способен к когнитивной деятельности(ОК-24) 080100 Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке целей и выбору путей ее достижения(ОК-1) Готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе(ОК-7) Способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков(ОК-10) 080200 Владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке целей и выбору путей ее достижения(ОК-5) Готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе(ОК-7) Умением критически оценивать личные достоинства и недостатки(ОК-11) Способностью эффективно организовывать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды(ПК-5) 090900 Способностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе(ОК-5) Способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке целей и выбору путей ее достижения, владением культурой мышления(ОК-8) Способность критически оценивать свои достоинства и недостатки, определять пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков(ОК-12) 100100 Обладать культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, систематизации, постановке целей и выбору путей ее достижения, умеет логически верно, аргументировано и ясно строить свою речь(ОК-17) Способностью к работе в коллективе, в том числе применяя принципы и методы организации и управления малыми и средними коллективами(ОК-9) 100400 Владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную Способностью к достижению целей и критическому переосмыслению накопленного опыта(ОК-2) Способностью работать в коллективе, руководить людьми и подчиняться(ОК-6) 100700 Владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке целей и выбору путей ее достижения(ОК-1) Готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе, способностью работать в команде и самостоятельно, а также способностью проявлять организованность, трудолюбие, исполнительскую дисциплину(ОК-3) 110800 Владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке целей и выбору путей ее достижения(ОК-1) Готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе(ОК-3) 111400 Владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке целей и выбору путей ее достижения(ОК-1) Готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе(ОК-3) Умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков(ОК-7) 140100 Способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения(ОК-1) Готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе(ОК-3) 140400 Способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения(ОК-1) Готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе(ОК-3) 141100 Способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения(ОК-1) Готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе(ОК-3) 141200 Владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения(ОК-1) Готовностью к сотрудничеству с коллегами и к работе в коллективе(ОК-3) Умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков(ОК-7) 150100 Культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения(ОК-1) Готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе(ОК-3) Умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков(ОК-7) 150400 Владеть культурой мышления, обобщать и анализировать информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения(ОК-1) Работать в команде, руководить людьми и подчиняться(ОК-8) 150700 Способностью самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля.

Выстраивание и реализация перспективных линий интеллектуального, профессионального саморазвития и самосовершенствования, способностью с помощью коллег критически оценивать свои достоинства и недостатки с необходимыми выводами(ОК-8) Способность организовывать работу малых коллективов исполнителей в том числе над междисциплинарными Способность осуществлять деятельность, связанную с руководством действиями отдельных сотрудников, оказывать помощь подчиненным(ПК-10) 151000 Способностью самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля. Выстраивание и реализация перспективных линий интеллектуального, профессионального саморазвития и самосовершенствования, способностью с помощью коллег критически оценивать свои достоинства и недостатки с необходимыми выводами(ОК-8) Способность организовывать работу малых коллективов исполнителей в том числе над междисциплинарными Способность осуществлять деятельность, связанную с руководством действиями отдельных сотрудников, оказывать помощь подчиненным(ПК-10) 151600 Владеть культурой мышления, иметь способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения(ОК-1) Быть готовым к сотрудничеству с коллегами и к работе в коллективе(ОК-3) Уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и средства развития достоинств и устранения недостатков(ОК-7) 151900 Способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, культурой мышления(ОК-1) Способностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе(ОК-3) Способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков(ОК-7) 152200 Способен анализировать мировоззренческие, социальные и личностно-значимые проблемы, ставить перед собой цели и выбирать пути их достижения(ОК-2) Готов использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении общественных и профессиональных задач(ОК-4) Способен составлять частное техническое задание, управлять небольшой группой, участвовать в работах по межзаводской кооперации, применять современные методы планирования и организации работ, оказывать помощь равным по квалификации и подчиненным, готов нести ответственность за результат собственных действий и (или) группы сотрудников на конкретном участке деятельности(ОК-17) 160100 Владением культурой мышления, способностью обобщать, анализировать и воспринять информации, ставить цели и выбирать пути их достижения(ОК-1) Готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе(ОК-3) 190100 Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения(ОК-1) Готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе(ОК-3) Умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков(ОК-7) 190600 Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения(ОК-1) Готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе(ОК-3) Умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков(ОК-7) 190700 Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения(ОК-1) Готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе(ОК-3) Умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков(ОК-7) 200100 Способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, владение культурой мышления(ОК-1) Способностью к работе в коллективе и кооперации с Способность критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков(ОК-8) 201000 Способностью владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения(ОК-1) Способностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе(ОК-3) Способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков(ОК-7) 210100 Способностью владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения(ОК-1) Способностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе(ОК-3) Способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков(ОК-7) 220400 Способностью владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения(ОК-1) Способностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе(ОК-3) Способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков(ОК-7) 220700 Способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, владением культурой мышления(ОК-1) Способностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе(ОК-3) Способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков(ОК-7) 221000 Способностью владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения(ОК-1) Готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе(ОК-3) 221400 Способностью владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения(ОК-1) Способностью к кооперации с коллегами, к работе в коллективе(ОК-3) Способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков(ОК-7) 221700 Владение культурой мышления, знание его общих законов, способность к письменной и устной речи логически правильно оформить его результаты(ОК-3) Способность выстраивать и реализовывать перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного, самостоятельность, инициативу и творческие способности, повышать свою квалификацию и мастерство(ОК-5) исполнителей(ОК-10) 222000 Способностью к работе в коллективе, способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность(ОК-6) формировании суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам(ОК-16) Способность к работе в коллективе; организации работы малых коллективов (команды) исполнителей(ПК-10) 230100 Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения(ОК-1) Готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе(ОК-3) Умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков(ОК-7) 230400 Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу и восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения(ОК-1) Готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

знание принципов и методы организации и управления организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность(ОК-2) Умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков(ОК-7) 230700 Способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного Способен работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений(ОК-3) 231000 Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения(ОК-1) Готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе(ОК-3) Умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков(ОК-7) 231300 Владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения(ОК-1) Готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе(ОК-6) 240100 Культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения(ОК-1) Способностью и готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе(ОК-3) Критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков(ОК-8) 260100 Владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения(ОК-1) Готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе(ОК-3) Уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков(ОК-7) 261400 Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения(ОК-5) Готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе; знает принципы и методы организации и управления малыми коллективами; способен находить организационноуправленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность(ОК-8) Стремится к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, может критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства их развития или устранения(ОК-3) 280700 способностью организовать свою работу ради достижения поставленных целей; готовность к использованию инновационных идей(ОК-6) способностью к познавательной деятельности(ОК-10) способностью к абстрактному и критическому мышлению, исследованию окружающей среды для выявления ее возможностей и ресурсов, способность к принятию нестандартных решений и разрешению проблемных готовностью к выполнению профессиональных функций при работе в коллективе(ПК-10) п/п (название) Психология 1.1 Психология как наука Предмет психологии, ее задачи [6.1.1,6.1.3,6.1.4,6.2.6,6.2.15, Индивид, индивидуальность, [6.1.1,6.1.3,6.1.4,6.2.6,6.2.15, восприятие. Виды и свойства Психология 2.1 Группа как объект Понятие социальной группы.

6.2.7,6.2.9,6.2.16, 6.2.17,6.2.19] [6.1.3,6.2.1,6.2.2,6.2.4,6.2.5, Формирование и развитие 6.2.7,6.2.9,6.2.16, 6.2.17,6.2.19] группы. Этапность развития [6.1.3,6.2.1,6.2.2,6.2.4,6.2.5, Содержание понятия 6.2.7,6.2.9,6.2.16, 6.2.17,6.2.19] конфликта в обыденном [6.1.1,6.1.2,6.1.3,6.2.3,6.2.9, института семьи. Развитие 3.3 Практические (семинарские) и (или) лабораторные занятия рейтинговог (семинарского) и (или) из раздела Положительный ответ на семинарском занятии Выступление с докладом, рецензией, сообщением, подготовка рефератов Тестовый контроль или письменная материалу Положительный ответ на семинарском занятии Тестовый контроль или письменная материалу Подготовка презентации в рамках изучения группы»

3.6 Курсовая работа (проект), ее (его) характеристика (цели и задачи), примерная Не предполагается.

С целью формирования и развития профессиональных навыков, обучающихся используются инновационные образовательные технологии при проведении лекционных и семинарских занятий. Используемые образовательные технологии и методы направлены на повышение качества подготовки путем развития у обучающихся способностей к самообразованию и нацелены на активацию и реализацию личностного потенциала.

В связи с этим в процессе обучения используются следующие образовательные технологии и методы:

Контрольные оценочные средства – система стандартизированных заданий, позволяющих установить уровень знаний студентов. В качестве оценочных измерительных средств используются фонд тестовых заданий, вопросы для самоконтроля. Используются в течение всего семестра.

Презентация – средство оценки умений совместной работы в малой группе и умения аргументировано и ясно строить устную и письменную речь. Темы занятий:

«Психические процессы», «Эмоциональные состояния», «Темперамент, характер и способности человека».

Проблемное обучение — организованный преподавателем способ активного взаимодействия субъекта с проблемно-представленным содержанием обучения, в ходе которого он приобщается к объективным противоречиям научного знания и способам их решения. Учится мыслить, творчески усваивать знания. Проблемное изложение лекции «Личность как предмет психологического анализа».

Проектное обучение. Проект – это совокупность приемов, действий учащихся в их определенной последовательности для достижения поставленной задачи – решения определенной проблемы, значимой для учащихся и оформленной в виде некоего конечного продукта. Тема занятия «Факторы социализации личности». Примерные темы проектов: «Семья как важнейшее условие социализации», «Влияние культуры и субкультуры на становление личности», «Особенности социализации в различные возрастные периоды».

Технология использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых, и других видов обучающих игр. Темы занятий: «Особенности общения в малой группе», «Группа как объект психологического исследования».

Исследовательские и кейс-методы, изучение конкретных задач и ситуаций активные методы обучения, представляющий собой деловую игру в миниатюре.

Эти методы основаны на реальных событиях из профессиональной жизни и предполагает активный поиск обучающимися решения предлагаемой проблемы с последующим обсуждением процесса и результата совместных действий всех участников. Тема занятия «Группа как объект психологического исследования».

Круглый стол, дискуссия, полемика, диспут, дебаты - активный метод обучения, позволяющий научиться отстаивать свое мнение и слушать других. Тема занятия:

«Глобальные социально-психологические проблемы современного человека»

В процессе реализации указанных технологий используются: проведение интерактивных занятий в объеме 25% и чтение лекций в электронной форме -75%.

Раздел 5. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и самоконтроля по итогам освоения дисциплины.

Рабочая программа дисциплины обеспечена фондом оценочных средств для проведения текущего контроля, промежуточного контроля, зачета. Фонд включает:

задания для текущего контроля, в виде практического занятия в малых группах;

комплект тестовых заданий;

вопросы к зачету, в соответствии с рейтинговыми блоками;

критерии для оценки результатов освоения дисциплины в целом и по каждому виду Зачет проводится в виде собеседованиям по темам:

1. Предмет и задачи психологии как науки 2. Методы исследования в психологии 3. Основные функции психики 4. Сознание: понятие, структура и основные характеристики 5. Ощущения и восприятие: понятие, виды 6. Внимание и память: понятие и виды 7. Мышление и речь как высшие психические функции человека 8. Эмоции и чувства, их классификация 9. Понятие воли, структура волевого акта 10. Характеристика эмоциональных состояний: фрустрация, аффекты 11. Способы саморегуляции в сложных эмоциональных ситуациях 12. Психологическая структура личности 13. Направленность личности 14. Темперамент личности 15. Понятие способностей и задатков 16. Характер личности 17. Акцентуации характера 18. Способности и человека, виды и уровни 19. Социальные группы, их виды и типы 20. Психология больших групп 21. Психологические явления в группах 22. Общение людей, виды и средства общения 23. Вербальные и невербальные средства общения. Язык жестов и мимики 24. Затрудненное общение, коммуникативные барьеры и пути их преодоления 25. Понятие о социализации личности в психологии 26. Институты и агенты социализации 27. Влияние СМИ и СМК на психику детей и молодежи 28. Стадии социализации личности (по Э.Эриксону) 29. Основные психологические особенности межличностного конфликта 30. Основные стратегии поведения в конфликтной ситуации 31. Лидерство и руководство. Их отличие 32. Стили руководства и лидерства 33. Понятие групповой динамики в психологии 34. Структура группы 35. Стадии развития группы 36. Структура и функции семьи 37. Типологии семьи 38. Жизненный цикл семьи и семейные кризисы Уровни и критерии оценки результатов освоения дисциплины «Психология личности и группы»

Раздел 6. Учебно-методическое и программно-информационное обеспечение 6.2.

МАИНФР

6.2. 6.2. 6.2. 6.2. 6.2. 6.2. 6.4 Практические (семинарские) и (или) лабораторные занятия 6.5. 6.7 Программно-информационное обеспечение, Интернет-ресурсы 6.7.1 Дормашев Ю.Б., Романов В.Я., Психология внимания, М.: Тривола, http://auditorium.ru/aud/index.php 6.7.2 Российской государственной библиотеки www.rsl.ru 6.7.3 Научной педагогической библиотеки им. К.Д.Ушинского http://www.gnpbu.ru/ 6.7.4 Американской психологической ассоциации - http://www.apa.org 6.7.5 Microsoft Windows 7 (XP), Microsoft Office 2007 (2003, 2010) или аналогичные программные комплексы других разработчиков.

6.7.6 Электронные энциклопедии Википедия и др.

Раздел 7. Материально-техническое обеспечение дисциплины В процессе проведения лекционных и семинарских занятий используются аудитории, оснащенные мультимедийными средствами, компьютерами. При чтении лекций преподаватели используют специально разработанные слайды и презентации в программе Microsoft Power Point, а также видеоматериалы.

Секции Совета по базовому образованию по рабочей программе дисциплины «Психология личности и группы», предусмотренной учебным планом подготовки бакалавров по направлениям и специальностям, реализуемых в ДГТУ.

Рассмотрев структуру, содержание и качество оформления рабочей программы по дисциплине совет отмечает:

– рабочая программа соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования в части выполнения требований, предъявляемых к уровню профессиональной квалификации выпускников по соответствующему циклу дисциплин и по самой дисциплине, а так же требованиям «Положения об основной образовательной программе высшего профессионального образования»;

– соотношение объемов основных разделов выбрано логично в целесообразных пропорциях;

– бюджет времени, отводимый на различные виды аудиторных занятий согласуется с бюджетом времени, выделяемого для выполнения самостоятельной работы;

– объем и количество видов самостоятельной работы обоснованы, соответствуют фактическим трудозатратам на их выполнение;

– достаточную полноту информационно-методического обеспечения: подготовлено учебное пособие и электронное учебное пособие «Психология личности и группы»;

- разработанные оценочные средства для контроля и самоконтроля позволяют оценить уровень освоения дисциплины.

Рекомендации Совета:

утвердить рабочую программу по дисциплине «Психология личности и группы», представленную на экспертизу.

Председатель секции общих ГСЭ дисциплин методического Совета