Форум педагогических вузов России

«Новый учитель для новой школы:

теория, опыт и перспективы модернизации

педагогического образования в России»

21 – 22 ноября 2011 г.

Форум проводится при поддержке:

Комитета по образованию Государственной Думы РФ,

Министерства образования и наук

и РФ,

Российской академии образования,

Департамента образования города Москвы, ГОУ ВПО «Московский городской педагогический университет»

Программный комитет Рябов Виктор Васильевич, ректор ГОУ ВПО МГПУ, доктор исторических наук, профессор, член-корреспондент Российской академии образования – председатель комитета Никандров Николай Дмитриевич, президент Российской академии образования, действительный член (академик) Российской академии образования, доктор педагогических наук, профессор, лауреат премий Президента Российской Федерации в области образования Низиенко Елена Леонидовна, директор Департамента общего образования Министерства образования и науки РФ Калина Исаак Иосифович, министр Правительства Москвы, руководитель Департамента образования города Москвы, кандидат педагогических наук, Заслуженный учитель Российской Федерации Балыхин Григорий Артемович, председатель Комитета Государственной Думы по образованию, доктор экономических наук, кандидат технических наук, доцент, действительный член (академик) Академии проблем безопасности, обороны и правопорядка, академик Государственной морской академии имени адмирала С.О. Макарова Организационный комитет Рябов Виктор Васильевич, ректор ГОУ ВПО МГПУ, доктор исторических наук, профессор, член-корреспондент Российской академии образования – председатель комитета Русецкая Маргарита Николаевна, проректор по инновационной деятельности ГОУ ВПО МГПУ, доктор педагогических наук, доцент – заместитель председателя Геворкян Елена Николаевна, проректор по научной деятельности ГОУ ВПО МГПУ, кандидат социологических наук, доктор экономических наук, профессор, членкорреспондент РАО Коровацкая Ольга Николаевна, заведующая аналитическим сектором управления комплексного анализа и стратегического развития системы образования Департамента образования города Москвы Тараданова Ирина Ивановна, заместитель директора Департамента общего образования Министерства образования и науки РФ Ракитов Анатолий Ильич, главный научный сотрудник Института научной информации по общественным наукам РАН, доктор философских наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ Кондратьев Виктор Михайлович, заведующий лабораторией философии образования Научно-исследовательского института столичного образования ГОУ ВПО МГПУ – учёный секретарь Форума Яскевич Марина Ивановна, начальник отдела по внедрению результатов экспериментальной и инновационной деятельности ГОУ ВПО МГПУ – учёный секретарь Форума 21 ноября (понедельник) Краткая схема работы Форума Пресс-конференция ректоров вузов 10.00 10.30 Регистрация участников (Камерный зал музыкальноХолл первого этажа педагогического факультета, 3 корпуса) 3 этаж) 10.30 11. 11.00 11. Открытие Форума, приветствия 11.30 12. 12.00 12.

УТРЕННЕЕ ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ

12.30 13. (Зеленый зал музыкально-педагогического факультета, 3 этаж) 13.00 13. 13.30 14. Обед (Столовая, 1 этаж 3 корпуса) 14.00 14. Экскурсия по ГОУ ВПО МГПУ 14.30 15. (Музей истории МГПУ, фундаментальная библиотека, медиазал) 15.00 15. 15.30 16.00 ВЕЧЕРНЕЕ ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ (продолжение) (Зеленый зал музыкально-педагогического факультета, 3 этаж) 16.00 16. Обсуждение докладов 16.30 17. 17.00 17. (Зеленый зал музыкально-педагогического факультета, 3 этаж) 17.30 18. 18.00 18.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ

(Зеленый зал музыкально-педагогического факультета, 3 этаж) Выступления руководителей секций, обсуждение резолюции Форума члена-корреспондента Российской академии образования министр образования и науки Российской Федерации, президент Российской академии образования, действительный член Приветствия доктор педагогических наук, профессор, лауреат премий Президента министр Правительства Москвы, руководитель Департамента образования города Москвы, кандидат педагогических наук, ректор Белорусского государственного педагогического университета им. М.Танка, доктор технических наук, профессор,

УТРЕННЕЕ ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ

(Зеленый зал музыкально-педагогического факультета, 3 этаж) депутат Государственной Думы РФ, заместитель председателя комитета Государственной Думы РФ по образованию, доктор физикоматематических наук, профессор, член-корреспондент Российской Законотворческая деятельность Государственной Думы в области руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и Состояние и перспективы повышения качества педагогического образования как основа развития образовательной политики директор Департамента общего образования Министерства образования Доклады Состояние и перспективы педагогического образования Президент Российского государственного педагогического университета имени А.И. Герцена, академик РАО, доктор физико-математических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ, лауреат Премии Проблемы педагогического образования в условиях версификации и реструктуризации подготовки педагогических кадров ректор ГОУ ВПО МГПУ, доктор исторических наук, профессор, членкорреспондент Российской академии образования (Москва) Диверсификация педагогического образования – осознанная ректор Московского городского психолого-педагогического университета, доктор психологических наук, профессор, академик РАО, Психолого-педагогическое образование: подготовка кадров

ВЕЧЕРНЕЕ ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ

(Зеленый зал музыкально-педагогического факультета, 3 этаж) Первый заместитель руководителя Департамента образования города профессиональных педагогических сообществ доктор философских наук, профессор, заведующая сектором социальной Мировое и российское образование: опыт модернизации ректор Саратовского государственного университета имени Н.Г. Чернышевского, доктор физико-математических наук, профессор (Саратов) в условиях национально-исследовательского университета ректор Ставропольского государственного педагогического института, Доклады доктор педагогических наук, профессор, академик Международной Славянской академии им. Я.А. Каменского (Ставрополь) Качество подготовки педагогических кадров в условиях модернизации ректор Московского института открытого образования, Непрерывное педагогическое образование сегодня и.о. ректора Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Челябинский государственный педагогический университет», Развитие взаимодействия с муниципальными органами управления образованием как залог подготовки практико-ориентированного ректор Самарского государственного университета, доктор педагогических наук, профессор (Самара) Взаимодействие классических и педагогических университетов Изменение ценностных ориентаций молодёжи и проблема гуманизации образования Ведущие секции и основные докладчики:

Рябов Виктор Васильевич, ректор ГОУ ВПО МГПУ, доктор исторических наук, профессор, член-корреспондент Российской академии образования (Москва) Редько Людмила Леонидовна, ректор Ставропольского государственного педагогического института, доктор педагогических наук, профессор, академик Международной Славянской академии им. Я.А. Каменского (Ставрополь) Астафьева Ольга Николаевна, директор научно-образовательного центра «Гражданское общество и социальные коммуникации» МИГСУ Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (Москва), профессор кафедр ЮНЕСКО (Москва, Санкт-Петербург), заведующая сектором стратегий социокультурной политики Российского института культурологии (Москва) Формирование инновационных научно-образовательных моделей в контексте динамики социокультурных потребностей молодежи Амонашвили Шалва Александрович, доктор психологических наук, профессор, академик РАО, научный руководитель лаборатории инновационной педагогики НИИСО ГОУ ВПО МГПУ (Москва) Субъективный мир учителя и объективный мир образования Розов Николай Христович, доктор физико-математических наук, членкорреспондент РАО, декан факультета педагогического образования МГУ им. М.В. Ломоносова (Москва) Эволюция целей и ценностей образования Слободчиков Виктор Иванович, директор института развития дошкольного образования РАО, член-корреспондент РАО, доктор психологических наук, профессор (Москва) Педагог как практический антрополог Александрова Вера Геннадьевна, доктор педагогических наук, профессор, главный научный сотрудник лаборатории инновационной педагогики, профессор кафедры теории и истории педагогики МГПУ (Москва) Инновации, творчество и мастерство в становлении личности учителя Фиофанова Ольга Александровна, директор научно-образовательного центра ФГБОУ "Удмуртский государственный университет", доктор педагогических наук, доцент (Ижевск) Ресурсы, риски и возможности социокультурных инноваций в образовании Синягина Наталья Юрьевна, директор «Исследовательского центра проблем воспитания», доктор психологических наук, профессор (Москва) Личность педагога в поликультурном образовательном пространстве Никифоров Александр Леонидович, доктор философских наук, профессор, ведущий научный сотрудник НИИСО ГОУ ВПО МГПУ (Москва) Кризис нравственности как главная проблема современной России К участию в работе секции приглашены:

Брызгалина Елена Владимировна, заведующая кафедрой философии образования философского факультета МГУ им. М.В.Ломоносова, кандидат философских наук, доцент (Москва) Система ценностей и система образования: философские рассуждения в контексте модернизации Буданов Владимир Григорьевич, ведущий научный сотрудник Института философии РАН, доктор филологических наук, кандидат физико-математических наук, профессор (Москва) Когнитивные аспекты глобального антропологического перехода и смена образовательных парадигм Широких Оксана Богдановна, декан педагогического факультета ГОУ ВПО «Московский государственный областной социально-гуманитарный институт», доктор педагогических наук, профессор (Москва) Ценностные ориентации будущих педагогов - необходимое условие модернизации образования Рылеева Анна Николаевна, руководитель Центра непрерывного культурологического образования Российского института культурологии, доктор культурологии (Москва) Функции культурологии в контексте гуманитаризации познания и идеи непрерывного образования Дорогова Людмила Николаевна, профессор кафедры общественных наук Академии переподготовки работников культуры, искусства и туризма Министерства культуры РФ, доктор философских наук, профессор (Москва) Этика и бизнес в педагогическом образовании Дмитренко Татьяна Алексеевна, профессор кафедры методики преподавания иностранных языков факультета иностранных языков Московского педагогического государственного университета, доктор педагогических наук, профессор, академик Международной академии наук педагогического образования (Москва) Концепция гуманизации как основание модернизации высшего языкового образования Горюнова Лилия Васильевна, заведующая кафедрой педагогики Педагогического института Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Южный федеральный университет», доктор педагогических наук, доцент (Ростов-на-Дону) Современные черты человека культуры Кобышева Лариса Илларионовна, доцент ФГБОУ ВПО «Таганрогский государственный педагогический институт имени А.П.Чехова», кандидат педагогических наук, доцент (Таганрог) Диагностика ценностных ориентаций студентов на профессию Петрикова Наталия Николаевна, доцент кафедры социальной и семейной педагогики ГОУС ВПО «Российский государственный социальный университет», кандидат педагогических наук, доцент (Москва) Ценностные ориентации в развитии личности бакалавра Иванько Наталья Анатольевна, доцент кафедры философии и социальногуманитарных дисциплин Московского гуманитарного педагогического института, кандидат философских наук, доцент (Москва) Высшая школа и формирование ценностей поликультурного общества России Шалова Светлана Юрьевна, доцент ФГБОУ ВПО «Таганрогский государственный педагогический институт имени А.П.Чехова», кандидат педагогических наук, доцент (Таганрог) Об отношении современной молодежи к педагогическому образованию Мягкова Анна Павловна, директор ГОУ СОШ № 2012 (Москва) Культурологический подход в деятельности учителя в условиях модернизации российского образования Ярославцева Елена Ивановна, старший научный сотрудник Института философии РАН, кандидат философских наук, доцент (Москва) Образовательная услуга – аксиологический взрыв в коммуникативной онтологии Кыласов Алексей Валерьевич, Генеральный секретарь Ассоциации мультиспорта РФ (Москва) Интеллектуальные игры в системе ценностей молодёжи.

Глек Игорь Владимирович, председатель шахматного тренерского Совета вузов г.

Москвы, международный гроссмейстер (Москва) Тенденции развития интеллектуального спорта в России Стендовые доклады и их обсуждение в рамках работы секции Коломиец Галина Григорьевна, профессор ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный университет», доктор философских наук, профессор (Оренбург) Современная философско-эстетическая мысль и музыкальное образование Масалова Ольга Юрьевна, доцент кафедры физической культуры Смоленского гуманитарного университета, кандидат педагогических наук, доцент (Смоленск) Подходы к трансформации ценностных ориентаций студентов на физическую культуру Попова Светлана Игоревна, докторант кафедры педагогики и психологии профессионального образования Московского городского педагогического университета, кандидат педагогических наук, доцент (Москва) Успешность школьника в образовательном процессе новой школы Проблемные вопросы для обсуждения на секции:

Взращивание человеческого в человеке – основная миссия учителя Формирование инновационных научно-образовательных моделей в контексте динамики социокультурных потребностей молодежи Трансформация ценностных ориентаций российской молодёжи Образование в полиэтнической среде современного российского общества Соотношение естественнонаучного и социально-гуманитарного знания в системе подготовки учителя новой школы Ведущие секции и основные докладчики:

Ракитов Анатолий Ильич, главный научный сотрудник Института научной информации по общественным наукам РАН, доктор философских наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ (Москва) Кантор Виталий Зорахович, проректор по учебной работе Российского государственного педагогического университета имени А.И. Герцена, доктор педагогических наук, профессор (Санкт-Петербург) Синтез естественнонаучного и социально-гуманитарного знания в системе подготовки педагога инклюзивного образования Левина Людмила Семёновна, главный редактор журнала «Химия в школе», кандидат педагогических наук, почётный работник образования РФ (Москва) Гуманитарная составляющая в подготовке учителя как фактор повышения эффективности преподавания предметов естественнонаучного цикла Атанасян Сергей Левонович, проректор по учебной работе ГОУ ВПО МГПУ, доктор педагогических наук, кандидат физико-математических наук, профессор (Москва) Кутузов Александр Геннадьевич, доктор педагогических наук, профессор, ректор Московского гуманитарного педагогического института (Москва) Инновационно-ориентированная подготовка педагогических кадров Шульгина Ольга Владимировна, заведующая лабораторией инновационного развития естественнонаучного и экологического образования Научноисследовательского института столичного образования ГОУ ВПО МГПУ, доктор исторических наук, профессор (Москва) Гуманитаризация естественнонаучного образования как средство развития познавательного интереса и основа формирования междисциплинарного мышления в интегрированной системе знаний о природе и обществе Каменев Александр Сергеевич, профессор кафедры физической географии и геоэкологии ГОУ ВПО МГПУ, доктор химических наук (Москва) Роль естественнонаучных знаний в современной картине мира Айдемиров Герман Олегович, аспирант Института философии Российской академии наук (Москва) Проблемы соотношения научного и вненаучного познаний в современной картине мира Шилина Ирина Борисовна, декан факультета социальной коммуникации ГОУ ВПО «Московский городской психолого-педагогический университет», заведующая кафедрой социальной коммуникации и организации работы с молодёжью, доктор педагогических наук, доцент (Москва) Интегративные тенденции в системе образования К участию в работе секции приглашены:

Грехнев Вадим Сергеевич, профессор кафедры философии образования МГУ имени М.В.Ломоносова доктор философских наук (Москва) Кризис и его проявления в развитии современного Российского образования Усков Владимир Андреевич, профессор кафедры спортивных игр ГОУ ВПО МГПУ, доктор педагогических наук, профессор (Москва) Единство психической и двигательной деятельности Комарова Наталия Ивановна, заведующая лабораторией информационнокоммуникационных и социальных технологий в образовании НИИСО ГОУ ВПО МГПУ, кандидат социологических наук, доцент (Москва) Гуманитаризация техногенной сферы как методологическая база социологического исследования ИКТ Звягин Алексей Николаевич, профессор кафедры педагогики ФГБОУ ВПО государственный педагогический университет», кандидат «Челябинский педагогических наук, доцент (Челябинск) Актуальные методологические проблемы педагогического образования Лачин Владимир Сергеевич, заведующий лабораторией организации и маркетинга научных исследований НИИСО ГОУ ВПО МГПУ, кандидат технических наук, доцент (Москва) Сравнительный анализ содержания естественнонаучного знания в государственных образовательных стандартах общего образования первого и второго поколений Кондратьев Виктор Михайлович, заведующий лабораторией философии образования НИИСО ГОУ ВПО МГПУ, кандидат философских наук, доцент (Москва) Соотношение естественнонаучного и социально-гуманитарного знания в современном педагогическом образовании Глизбург Вита Иммануиловна, доцент кафедры естественнонаучных дисциплин и методики их преподавания в начальной школе ГОУ ВПО МГПУ, кандидат физикоматематических наук, доктор педагогических наук, профессор (Москва) Гуманитаризация естественнонаучного образования в педагогическом процессе Латыпов Ильдар Касимович, доцент кафедры спортивных игр ГОУ ВПО МГПУ, кандидат педагогических наук, доцент (Москва) О проблеме физкультурно-педагогического образования в условиях его системных изменений Стендовые доклады и их обсуждение в рамках работы секции Воловик Ирина Владимировна заместитель директора ИНПО ФГБОУВПО «Ижевский государственный технический университет», кандидат философских наук, доцент (Ижевск) О проблемах гуманизации образования Ганзя Лариса Васильевна, доцент кафедры высшей математики Томского государственного университета систем управления и радиоэлектроники, кандидат физико-математических наук, доцент (Томск) Роль олимпиадного движения по математике в подготовке современного специалиста Проблемные вопросы для обсуждения на секции:

естественнонаучный и социально-гуманитарный подходы, их отражение в образовательном процессе.

Формирование естественнонаучной и философской картин мира в подготовке Естественнонаучное знание и его роль в подготовке учителя к решению социально-гуманитарных проблем современного общества.

«Принцип неопределенности» траекторий социального развития в современную эпоху и его отражение в содержании подготовки учителя.

22 ноября (вторник) 10.00-12. Взаимодействие школы и общества.

Законодательные основы образования Ведущие секции и основные докладчики:

Кругляков Виктор Михайлович, депутат Московской городской Думы, председатель комиссии Думы по образованию и молодежной политике, кандидат политических наук (Москва) Взаимодействие школы и общества. Законодательные основы образования Фролов Юрий Викторович, проректор по заочному и дополнительному профессиональному образованию ГОУ ВПО МГПУ, кандидат технических наук, доктор экономических наук, профессор (Москва) Сертификация педагогических работников как инструмент независимой оценки их квалификации и компетенций Никишаева Валерия Петровна, ректор Алтайской государственной академии образования имени В.М. Шукшина, кандидат филологических наук, профессор;

Ретунцев Анатолий Иванович, проректор по учебной работе отделения заочного обучения Алтайской государственной академии образования имени В.М. Шукшина, кандидат экономических наук, доцент (Бийск) Развитие педвуза как фактор устойчивости развития школьного образования в Сибирском ФО Димова Ирина Георгиевна, первый заместитель главного редактора «Учительской газеты», кандидат педагогических наук, Заслуженный работник культуры РФ (Москва) Побуждение к творчеству: историческая миссия «Учительской газеты»

Бережнова Елена Викторовна, профессор Московского института открытого образования, доктор педагогических наук, профессор (Москва) Престиж профессии и реформы в педагогическом образовании Яскевич Марина Ивановна, начальник отдела по внедрению результатов экспериментальной и инновационной деятельности ГОУ ВПО МГПУ, кандидат физико-математических наук, доцент (Москва) Рейтинги как инструмент оценки инновационной активности вузов К участию в работе секции приглашены:

Куликовская Ирина Эдуардовна, начальник отдела развития образования Педагогического института федерального государственного автономного образовательного учреждения ВПО «Южный федеральный университет», доктор педагогических наук, профессор (Ростов-на-Дону) Педагогическое образование в университете инновационнопредпринимательского типа Мустафина Файруза Зуфаровна, ректор ФГБОУ ВПО «Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов», кандидат педагогических наук (Набережные Челны) Ресурсный центр вуза как условие повышения конкурентоспособности и адаптивности выпускников к реальным условиям профессиональной деятельности Тулькибаева Надежда Николаевна, заведующая кафедрой педагогики Челябинского государственного педагогического университета, доктор педагогических наук, профессор (Челябинск) Педагогическое образование в России Звягин Константин Алексеевич, и.о. проректора по заочному обучению ФГБОУ ВПО «Челябинский государственный педагогический университет», кандидат педагогических наук, доцент (Челябинск) Приоритеты развития современного педагогического университета Арымбаева Кулимхан Маликовна, заведующая кафедрой общей педагогики и этнопедагогики Южно-Казахстанского государственного университета, доктор педагогических наук, профессор (Шымкент) Проблемы непрерывного самообразования педагогов в работе с трудными подростками Кленина Людмила Ивановна, доцент Национального исследовательского университета «МЭИ» (Московский энергетический институт), кандидат физикоматематических наук, доцент (Москва) Образование в течение всей жизни Амиридзе Светлана Петровна, старший научный сотрудник Научноисследовательского института развития профессионального образования Департамента Образования города Москвы (Москва) Здоровьесозидающая школа как фактор общественной стабильности и национальной безопасности Скуратович Марина Николаевна, доцент кафедры физического воспитания Омского государственного педагогического университета, кандидат педагогических наук, (Омск);

Лукьянов Сергей Иванович, старший преподаватель кафедры физической культуры Омского государственного педагогического университета (Омск) Профессиональный отбор в вузы по психофизиологическим характеристикам Власенко Валентина Васильевна, доцент кафедры культурологии и социальноэкономических дисциплин Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы, кандидат культурологии, доцент (Уфа) Миссия учителя в современной школе Стендовые доклады и их обсуждение в рамках работы секции Усова Светлана Николаевна, доцент Государственного образовательного учреждения «Педагогическая академия», кандидат педагогических наук, доцент (Москва) Инновационные требования к школе глазами учителей Кажаева Наталия Александровна, аспирант кафедры педагогики, психологии и предметных методик ФГБОУ ВПО «Челябинский государственный педагогический университет» (Челябинск) Диалоговая компетентность студентов как фактор разрешения конфликтных ситуаций в образовании Колкунова Вера Юрьевна, заместитель директора ГБОУ СПО Педагогический колледж № 15 (Москва) Трудоустройство студентов педколледжа как результат реализации программы социального партнерства Донская Наталья Александровна, заместитель директора по учебно-методической работе ГБОУ СПО Педагогический колледж № 15(Москва) Интеграция России в Европейское образовательное пространство: политические и социальные проблемы Винокурова Наталья Сергеевна, специалист отдела по внедрению РЭИД ГОУ ВПО «Московский городской педагогический университет», кандидат юридических наук (Москва) Основные подходы к совершенствованию законодательства в сфере образования России Калдаре Вероника Петровна, аспирант Московского социально-гуманитарного института ГОУ ВПО «Московский городской педагогический университет» (Москва) Модернизация в системе образования России Проблемные вопросы для обсуждения на секции:

Процессы глобализации и развитие российского образования.

Проблемы конкурентоспособности, трудоустройства и развития профессиональной карьеры молодых педагогов.

Выпускники педагогического вуза на рынке труда Модернизация правовых основ и организационно-экономических механизмов функционирования системы образования.

Новый федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» как основание развития педагогического образования.

Образование и СМИ: проблемы соотношения цели и средств.

Конкурсы профессионального мастерства Современный учитель: новые грани профессионального мастерства Ведущие секции и основные докладчики:

Кондаков Александр Михайлович, генеральный директор открытого акционерного общества «Издательство «Просвещение», доктор педагогических наук, членкорреспондент РАО (Москва) ФГОС общего образования. Новые требования к подготовке учителя Данилюк Александр Ярославович, руководитель Центра научно-исследовательских работ ОАО «Издательство «Просвещение», заведующий кафедрой теории и истории педагогики ГОУ ВПО МГПУ, советник директора ФИРО, доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент РАО (Москва) Развитие воспитания в контексте ФГОС общего образования Русецкая Маргарита Николаевна, проректор по инновационной деятельности ГОУ ВПО МГПУ, доктор педагогических наук, профессор (Москва) Формирование особых компетенций учителя для особых детей Кувшинов Сергей Викторович, директор Института новых образовательных технологий и информатизации РГГУ, кандидат технических наук, доцент (Москва) Как учителю не стать заложником Hi-Tech’а Случ Михаил Ильич, директор ГОУ СОШ № 1060 г. Москвы, Учитель года России 2010 года (Москва) Вызовы времени и практика современного учителя Фирсова Мария Михайловна, директор ГБОУ гимназии № 1518, доктор педагогических наук, профессор, Народный учитель Российской Федерации (Москва) Непрерывное профессиональное развитие современного учителя: проблемы и пути решения Махотин Дмитрий Александрович, директор Института дополнительного образования ГОУ ВПО МГПУ, кандидат педагогических наук (Москва) Анализ требований профессиональных стандартов в рамках системы сертификации в педагогической области Кузьмин Павел Владимирович, председатель Совета молодых педагогов города Москвы, кандидат педагогических наук (Москва) Развитие потенциала молодого педагога К участию в работе секции приглашены:

Каракозов Сергей Дмитриевич, первый проректор Алтайской государственной педагогической академии, доктор педагогических наук, профессор (Барнаул) Педагогическое образование в регионах: новые учителя для новой российской школы Лифинцева Нина Ивановна, профессор ФГБОУ ВПО «Курский государственный университет», доктор педагогических наук, профессор (Курск) Проблема знания и информации в профессиональном образовании современного учителя Рындак Валентина Григорьевна, профессор ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет», доктор педагогических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ (Оренбург) Приоритетные проекты подготовки будущего Учителя в обновлённой программе педобразования Холоднова Людмила Федоровна, заведующая лабораторией мониторинговых исследований в системе образования НИИСО ГОУ ВПО МГПУ, кандидат социологических наук, доцент (Москва) Мониторинговые исследования динамики становления молодого учителя Илюхина Галина Егоровна, специалист управления аспирантуры и докторантуры ГОУ ВПО МГПУ, кандидат социологических наук (Москва) Толерантность как императив профессиональной деятельности современного учителя Дмитриева Надежда Павловна, преподаватель ГБОУ СПО Педагогический колледж №4 (Москва) Структурно-функциональная модель формирования культуры игровой деятельности студентов СПО Пухова Любовь Кимовна, преподаватель информатики ГОУ СПО Стерлитамакский педагогический колледж (Стерлитамак) Активные формы освоения и использования программного обеспечения интерактивной доски Смирнова Ирина Эдуардовна, доцент кафедры теории и истории педагогики ИППО ГОУ ВПО МГПУ, кандидат педагогических наук, доцент (Москва) Проблема подготовки молодежи к вступлению в производственные отношения Гладких Зоя Ивановна, доцент кафедры методики преподавания музыки и изобразительного искусства ФГБОУ ВПО «Курский государственный университет», кандидат педагогических наук, доцент (Курск) Развитие музыкально-педагогической культуры Учителя в условиях модернизации образования Корчажкина Ольга Максимовна, учитель английского языка ГОУ Центр образования № 1678 «Восточное Дегунино», кандидат технических наук, Заслуженный работник науки и образования РФ (Москва) Моделирование портрета современного учителя, работающего в условиях информатизации Стендовые доклады и их обсуждение в рамках работы секции Олейников Дмитрий Иванович, Российская шахматная федерация, председатель комиссии «Шахматы в школе», кандидат исторических наук, доцент (Москва) Шахматы в школе: проблемы подготовки преподавателей Савина Надежда Николаевна, профессор Филиала Казанского Федерального Университета в г. Елабуга, кандидат педагогических наук, доцент (Елабуга) Современные проблемы подготовки будущих учителей и условия их решения Буйновская Татьяна Владимировна, специалист отдела по внедрению результатов экспериментальной и инновационной деятельности ГОУ ВПО МГПУ (Москва) Организация экспериментальной работы педагогического вуза в школе в рамках деятельности городских экспериментальных площадок Гуськова Светлана Константиновна, доцент кафедры теории и истории педагогики ГОУ ВПО МГПУ, кандидат педагогических наук, доцент (Москва) Учитель для Новой школы Драгович Инна Леонидовна, преподаватель ГБОУ СПО Педагогический колледж № 15, кандидат педагогических наук (Москва) Организация исследовательской деятельности в системе профессиональной подготовки специалиста Баранова Елена Федоровна, преподаватель педагогики ГБОУ СПО Педагогический колледж № 15, кандидат педагогических наук, Заслуженный учитель России (Москва) Типология современного педагога Маслова Елена Александровна, аспирант общеинститутской кафедры теории и истории педагогики ГОУ ВПО МГПУ (Москва) Безопасная образовательная среда педагогического колледжа как условие формирования фасилитивной направленности личности студентов Полетаева Майя Игоревна, преподаватель кафедры английской филологии, аспирант кафедры методики преподавания иностранных языков Одинцовского Гуманитарного института (Одинцово) Особенности подготовки современных преподавателей иностранного языка Меркушин Владимир Иванович, научный сотрудник НИИСО ГОУ ВПО МГПУ (Москва) Жизнестойкость детей-сирот в современном меняющемся мире Лебедева Симона Эрнестовна, преподаватель ГБОУ СПО Педагогический колледж № 14, кандидат филологических наук (Москва) Применение информационных технологий в преподавании литературы студентам дошкольных отделений Ефимова Любовь Петровна, аспирант ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» (Казань) Формирование информационной культуры школьников Саакян Сона Арташесовна, государственного университета (Москва) Использование музыкального компонента в процессе обучения английскому языку Каряка Анна Ивановна, аспирант ГОУ ВПО МГПУ (Москва) Роль педагога – фасилитатора в современной школе Громова Галина Сергеевна, преподаватель ГБОУ СПО Педагогический колледж № (Москва) Потенциал учебного проектирования в подготовке современного учителя Устименко Владимир Константинович, доцент кафедры машиноведения ГОУ ВПО МГПУ, кандидат технических наук, доцент (Москва) Потенциал учебного проектирования в подготовке современного учителя Проблемные вопросы для обсуждения на секции Каким должен быть профессиональный стандарт педагогической деятельности Психолого-педагогические науки как источник инновационных образовательных технологий Формирование коммуникативных компетенций ИКТ в подготовке и профессиональной деятельности учителя Формирование навыков исследовательской деятельности Социальные сети как новая среда профессионального общения Подготовка учителя начальных классов Ведущие секции и основные докладчики:

Семёнов Алексей Львович, ректор Московского института открытого образования, доктор физико-математических наук, профессор, член-корреспондент РАН, академик РАО (Москва) Новая школа – новый учитель – новые подходы к профессиональной деятельности в образовании – новая схема подготовки к ней Стойлова Любовь Петровна, руководитель научно-методического центра изучения инноваций в начальном образовании и их внедрения в подготовку учителя НИИСО ГОУ ВПО МГПУ, кандидат педагогических наук, профессор, Заслуженный учитель РФ (Москва) Проблемы вузовской подготовки учителей начальных классов к работе по новому стандарту Степанова Светлана Вячеславовна, главный редактор журнала «Начальная школа», кандидат педагогических наук (Москва) Колесников Виктор Алексеевич, директор ОГОБУ СПО «Иркутский региональный колледж педагогического образования», доктор философских наук, член президиума Иркутского научного центра СО РАО, Заслуженный учитель РФ (Иркутск) Фундаментализация педагогического образования XXI века как путь его реальной модернизации Марголис Аркадий Аронович, проректор МГППУ, кандидат психологических наук, профессор (Москва) Психолого-педагогическая подготовка учителей начальных классов Конышева Наталья Михайловна, педагогических наук (Москва) Проблема конкурентоспособности отечественного образования и оценка его качества Казаченок Наталья Васильевна, преподаватель ГБОУ СПО города Москвы Педагогический колледж № 5 (Москва) Подготовка будущего учителя к духовно-нравственному воспитанию младших школьников К участию в работе секции приглашены:

Зиновьева Татьяна Ивановна, заведующая кафедрой филологических дисциплин и методики их преподавания в начальной школе ГОУ ВПО МГПУ, кандидат педагогических наук, доцент (Москва) Учебно-методическое обеспечение процесса формирования коммуникативной компетентности учителя Ульяницкая Татьяна Валерьевна, доцент кафедры педагогики и методики начального образования ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», кандидат педагогических наук (Казань) Организация педагогической практики студентов в рамках компетентностного подхода Сильченкова Людмила Семеновна, профессор кафедры филологических дисциплин и методики их преподавания в начальной школе ГОУ ВПО МГПУ, доктор педагогических наук, профессор (Москва) Диверсификация педагогической деятельности Курмеева Надежда Константиновна, преподаватель МХК и музыки ГОУ СПО «Педагогический колледж им. Н.К.Калугина» г. Оренбурга (Оренбург) Преемственность аудиторной и внеаудиторной деятельности в педагогическом колледже Арапова Полина Иосифовна, доцент кафедры теории и истории педагогики ИППО ГОУ ВПО МГПУ, кандидат педагогических наук, доцент (Москва) Воспитательные технологии как средство формирования ценностей школьников Одинцова Вера Петровна, заместитель директора по научно-методической работе ГБОУ СПО города Москвы Педагогический колледж № 5, кандидат педагогических наук, доцент (Москва) Создание практико-ориентированной среды как условия перехода к ФГОС СПО Ипатова Елена Юрьевна, руководитель методической службы ГБОУ СПО Педагогический колледж № 15 (Москва) Метапредметный подход при изучении общепрофессиональных дисциплин в педагогическом колледже Азарова Людмила Николаевна, доцент факультета начальных классов ГОУ ВПО МГПУ, кандидат педагогических наук, доцент (Москва) Организация психолого-педагогической практики студентов в условиях бакалавриата Козина Елена Федоровна, доцент кафедры естественнонаучных дисциплин и методики их преподавания в начальной школе ИППО ГОУ ВПО МГПУ, кандидат педагогических наук, доцент (Москва) Естественно–методическая подготовка учителя в системе двухуровневого образования Смирнова Марина Сергеевна, доцент ГОУ ВПО МГПУ, кандидат педагогических наук (Москва) Подготовка студентов к реализации исследовательской деятельности младших школьников Потапов Игорь Владимирович, старший научный сотрудник НИИСО ГОУ ВПО МГПУ, кандидат педагогических наук, доцент (Москва) Особенности зоологической подготовки бакалавров по профилю «начальное образование»

Геронимус Татьяна Михайловна, доцент общеинститутской кафедры эстетического воспитания ИППО ГОУ ВПО МГПУ (Москва) Подготовка учителя начальных классов к проведению уроков технологии Подгорная Алла Константиновна, доцент общеинститутской кафедры теории и истории педагогики ИППО ГОУ ВПО МГПУ, кандидат педагогических наук, доцент (Москва) Возможности метапредметного подхода в процессе изучения педагогических дисциплин Хаймович Людмила Вениаминовна, доцент кафедры филологических дисциплин и методики их преподавания в начальной школе ГОУ ВПО МГПУ, кандидат педагогических наук, доцент (Москва) Формирование профессионально значимых компетенций учителей начальных классов Стендовые доклады и их обсуждение в рамках работы секции Воропаев Михаил Владимирович, профессор кафедры теории и истории педагогики ГОУ ВПО МГПУ, доктор педагогических наук, профессор (Москва) Проблемы формирования специальных педагогических компетенций будущих учителей начальных классов в области информационно-коммуникационных технологий Банул Татьяна Трифоновна, старший преподаватель Приднестровского Государственного Университета имени Т.Г. Шевченко (Тирасполь) Формирование этнопедагогических компетенций специалиста дошкольного образования Попова Евгения Андреевна, кафедры естественнонаучных дисциплин и методики их преподавания в начальной школе старший преподаватель ГОУ ВПО МГПУ (Москва) Подготовка учителей к обучению младших школьников решению текстовых задач на процессы Пахомова Елизавета Александровна, преподаватель ГБОУ СПО города Москвы Педагогический колледж № 4 (Москва) Подготовка педагогических кадров по формированию у младших школьников регулятивных универсальных учебных действий Овчинникова Валентина Степановна, старший преподаватель кафедры естественнонаучных дисциплин и методики их преподавания в начальной школе ГОУ ВПО МГПУ (Москва) Подготовка учителя к обучению математике в начальной школе Шадрина Ирина Вениаминовна, естественнонаучных дисциплин и методики их преподавания в начальной школе ГОУ ВПО МГПУ (Москва) Формирование математических понятий в подготовке учителя начальных классов Пучкова Елена Сергеевна, преподаватель Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования города Москвы Педагогический колледж №14 (Москва) Виды ЭОР для визуализации учебного процесса на уроках информатики в начальной школе Руденко Елена Павловна, аспирант Московского института открытого образования (Москва) Модель детского фольклорного объединения в системе дополнительного образования детей Чозгиян Ольга Петровна, преподаватель ГБОУ СПО города Москвы Педагогический колледж № 5 (Москва) Учет в подготовке будущих учителей основных положений ФГОС НОО Драгович Инна Леонидовна, преподаватель ГБОУ СПО Педагогический колледж № 15, кандидат педагогических наук (Москва) Организация исследовательской деятельности в системе профессиональной подготовки специалиста Фомина Елена Владимировна, преподаватель ГБОУ СПО Педагогический колледж № 15 (Москва) Метапредметный подход при изучении иностранного языка в педагогическом колледже Ходоренко Евгения Дмитриевна, старший преподаватель кафедры эстетического воспитания ГОУ ВПО МГПУ (Москва) Формирование профессионально-значимых компетенций учителя начальных классов Проблемные вопросы для обсуждения на секции:

Противоречия в подготовке учителей начальных классов и проблемы, которые они порождают Каким требованиям должен удовлетворять учебный план подготовки бакалавров по профилю «Начальное образование»?

Каким должно быть содержание и технология психолого-педагогической (предметной, методической) подготовки бакалавров по профилю «Начальное образование»?

Каким должно быть содержание государственной аттестации выпускников бакалавриата по профилю «Начальное образование»?

Организация педагогической практики студентов, обучающихся в условиях бакалавриата по профилю «Начальное образование».

Метапредметный подход как основа совершенствования методической подготовки учителя. Проблемы формирования универсальных учебных Педагогические колледжи в системе подготовки учителей начальных классов Содержание и формы повышения квалификации учителей начальных Содержание и технологии подготовки бакалавров по профилю «начальное образование».

22 ноября (вторник) 13.30-16. Подготовка педагогических кадров в системе уровневого образования:

Ведущие секции и основные докладчики:

Кухарчик Петр Дмитриевич, педагогического университета им. М. Танка, доктор технических наук, профессор, член-корреспондент Национальной академии наук Республики Беларуси (Минск) Соколова Ирина Ивановна, директор учреждения РАО «Институт педагогического образования», доктор педагогических наук (Санкт-Петербург) Взаимодействие науки и образования в модернизационных процессах Шапошников Лев Евгеньевич, ректор Нижегородского государственного педагогического университета, доктор философских наук, профессор (Нижний Новгород) Интеграционные процессы в Нижегородском государственном педагогическом университете Мирошниченко Алексей Анатольевич, ректор Глазовского государственного педагогического института им. В.Г. Короленко, доктор педагогических наук, профессор (Глазов) Сетевое взаимодействие педвузов как условие академической мобильности абитуриентов Вернидуб Роман Михайлович, проректор по учебно-методической работе Национального педагогического университета имени М. Драгоманова, кандидат физико-математических наук, профессор (Украина, Киев) Бакалавриат и магистратура в системе педагогического образования Украины Радченко Олег Анатольевич, проректор по международным связям и сопровождению Болонского процесса ГОУ ВПО МГПУ, доктор филологических наук, профессор (Москва) Федеральный портал серии УМК по немецкому языку для общеобразовательных учреждений как кооперативно-лингводидактическая платформа Исаева Галина Арсентьевна, директор БОУ СПО УР «Удмуртский республиканский социально-педагогический колледж», Отличник народного образования, Заслуженный работник образования Удмуртской Республики (Ижевск) Подготовка студентов педагогического колледжа к освоению программ уровневого профессионального образования Забродин Юрий Михайлович, проректор по учебно-методическому объединению ГОУ ВПО «Московский городской психолого-педагогический университет», доктор психологических наук, профессор, действительный государственный советник Российской Федерации 3 класса, вице-президент Федерации психологов образования России (Москва) Новые образовательные стандарты как основа модернизации психологопедагогического образования Лузакова Анна Фёдоровна, директор КГБОУ СПО «Красноярский педагогический колледж №1 им. М. Горького» (Красноярск) Новые образовательные практики и возможность модернизации системы педагогического образования К участию в работе секции приглашены:

Смолянинова Ольга Георгиевна, директор Института педагогики, психологии и социологии Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Сибирский федеральный университет», доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент РАО (Красноярск) Опыт проектирования показателей и индикаторов эффективности образовательных программ прикладного бакалавриата Елькина Ольга Юрьевна, проректор по учебной работе Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кузбасская государственная педагогическая академия», доктор педагогических наук, доцент (Новокузнецк) «Судьба» системы профессионального педагогического образования современной России Преображенская Наталья Георгиевна, профессор кафедры методики преподавания черчения Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования государственный университет», доктор педагогических наук, профессор (Смоленск) Требования к учебной литературе для современной системы образования Цветкова Виктория Евгеньевна, доцент Московского государственного областного университета, кандидат педагогических наук, доцент (Москва) Подготовка конкурентоспособного учителя в условиях бакалавриата Брюханова Ирина Витальевна, заместитель директора по учебной работе ГБОУ СПО Педагогический колледж № 15, Заслуженный учитель России (Москва) Система организации внутриколледжного контроля как условие для построения модели управления качеством профессиональной подготовки в системе среднего профессионального образования Стендовые доклады и их обсуждение в рамках работы секции Гафиятуллина Энже Хабибуловна, директор ГАОУ СПО «Чистопольский педагогический колледж», кандидат филологических наук (Чистополь);

Жукова Елена Анатольевна, преподаватель ГАОУ СПО «Чистопольский педагогический колледж» (Чистополь) Профессиональное самоопределение студентов как условие формирования компетентного специалиста Куркова Екатерина Олеговна, преподаватель ГБОУ СПО Педагогический колледж № 15 (Москва) Модель сопровождения дисциплины «Русский язык с методикой» с использованием информационного пространства в соответствии с ФГОС Степанова Ольга Алексеевна, ведущий научный сотрудник Государственного учреждения «Научно-исследовательский институт развития профессионального образования», кандидат педагогических наук, доцент (Москва) Новые цели социального развития - новые требования к подготовке педагогов Сапронова Ольга Васильевна, старший преподаватель Московского социальногуманитарного института, соискатель кафедры логопедии ГОУ ВПО МГПУ (Москва) Формирование диагностической компетенции по дизартрии при работе с тестом – видеотренажером Кривощекова Наталья Викторовна, доцент кафедры педагогики Орского гуманитарно-технологического института (филиал) Оренбургского государственного университета, кандидат педагогических наук, доцент (Орск) Роль педагогических научных школ Урала в подготовке научно-педагогических кадров Колтакова Елена Викторовна, доцент кафедры логопедии ГОУ ВПО МГПУ, кандидат педагогических наук, доцент (Москва) Совершенствование системы послевузовского педагогического образования Илюшина Наталия Николаевна, доцент общеинститутской кафедры теории и истории педагогики ГОУ ВПО МГПУ, кандидат педагогических наук, доцент (Москва) К вопросу о подготовке научно-педагогических кадров Минич Светлана Валерьевна, младший научный сотрудник Государственного учреждения Научно-исследовательский институт инновационных стратегий развития общего образования, аспирант ГОУ ВПО МГПУ (Москва) Экспертное оценивание качества профессиональной деятельности учителей истории города Москвы Бочарова Наталья Борисовна, специалист отдела по внедрению результатов экспериментальной и инновационной деятельности ГОУ ВПО МГПУ (Москва) Осуществление принципа непрерывного образования в процессе взаимодействия педагогического колледжа и вуза Черткова Нина Евгеньевна, докторант общеуниверситетской кафедры философии ГОУ ВПО МГПУ, кандидат философских наук, профессор (Москва) Отражение в содержании образования современного уровня науки и искусства, как реализация основного принципа философии образования Панкратьева Анастасия Петровна, студентка Брянского государственного университета имени академика И.Г. Петровского (Брянск) Игровые методы в образовательной деятельности вуза Климкина Нина Федоровна, заместитель директора по научно-методической работе ГБОУ СПО Педагогический колледж № 15, Заслуженный учитель России (Москва) Культурно-образовательное пространство как социально-педагогическая система профессиональной подготовки в педагогическом колледже Проблемные вопросы для обсуждения на секции:

Бакалавриат и магистратура в системе педагогического образования.

Педагогическая интернатура по направлению «Педагогическое образование».

Модернизация системы педагогических вузов и создание региональных центров педагогического образования.

Педагогическая интернатура по направлению «Педагогическое образование».

Подготовка менеджеров образования стратегическая задача педагогического университета: содержание учебных программ, организация практики, управление учебным процессом.

Развитие профессиональной карьеры менеджеров образования и формирование кадрового резерва руководителей системы образования.

Совершенствование системы управления качеством педагогического образования. Рейтинги педагогических вузов.

Образование в течение всей жизни и повышение квалификации педагогических кадров.

Новые ФГОС и ООП как инструменты модернизации педагогического образования (учебные планы, педагогическая практика, управление учебным процессом, оценка качества подготовки кадров)

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ

(Зеленый зал музыкально-педагогического факультета, 3 этаж) Выступления руководителей секций, обсуждение резолюции Форума

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПАРТНЕРЫ ФОРУМА

ЮНЕСКО