«Рассмотрено и одобрено Утверждено решением Ученого совета И.о. ректора НОУ ВПО ИнЭУ НОУ ВПО ИнЭУ к.э.н., доцент Вазагова Ф.В. Протокол № 1 от 31.08.2013 г. _ 31 _августа_ 2013г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ...»

готовность проводить подготовку документации по менеджменту качества информационных технологий (ПК-17);

профессиональной деятельности, в областях: машиностроение, приборостроение, наука, техника, образование, медицина, административное управление, юриспруденция, бизнес, предпринимательство, коммерция, менеджмент, банковские системы, безопасность информационных систем, управление технологическими процессами, механика, техническая физика, энергетика, ядерная энергетика, силовая электроника, металлургия, строительство, транспорт, железнодорожный транспорт, связь, телекоммуникации, управление инфокоммуникациями, почтовая связь, химическая промышленность, сельское хозяйство, текстильная и легкая промышленность, пищевая промышленность, медицинские и биотехнологии, горное дело, обеспечение безопасности подземных предприятий и производств, геология, нефтегазовая отрасль, геодезия и картография, геоинформационные системы, лесной комплекс, химико-лесной комплекс, экология, сфера сервиса, системы массовой информации, дизайн, медиаиндустрия, а также предприятия различного профиля и все виды деятельности в условиях экономики информационного общества (ПК-18).

Организационно-управленческая деятельность:

способность осуществлять организацию рабочих мест, их техническое оснащение, размещение компьютерного оборудования (ПК-19);

способность организации работы малых коллективов исполнителей (ПК-20);

способность проводить оценку производственных и непроизводственных затрат на обеспечение качества объекта проектирования (ПК-21);

готовность осуществлять организацию контроля качества входной информации (ПК-22). Научно-исследовательская деятельность:

способность проводить сбор, анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования (ПК-23);

способность участвовать в постановке и проведении экспериментальных исследований (ПК-24);

способность обосновывать правильность выбранной модели, сопоставляя результаты экспериментальных данных и полученных решений (ПК-25);

готовность использовать математические методы обработки, анализа и синтеза результатов профессиональных исследований (ПК-26);

способность оформлять полученные рабочие результаты в виде презентаций, научно-технических отчетов, статей и докладов на научно-технических конференциях (ПК-27). Инновационная деятельность:

способность формировать новые конкурентоспособные идеи и реализовывать их в проектах (ПК-28).

Монтажно-наладочная деятельность:

способность к инсталляции, отладке программных и настройке технических средств для ввода информационных систем в опытную эксплуатацию (ПК-29);

компонентов (ПК-30); способность к осуществлению инсталляции, отладки программных и настройки технических средств для ввода информационных систем деятельность:

способность поддерживать работоспособность информационных систем и технологий в заданных функциональных характеристиках и соответствии критериям качества (ПК-32);

информационных систем и технологий (ПК-33);

функционирования (ПК-34); способность составления инструкций по эксплуатации информационных систем (ПК-35).

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И

ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ

ДАННОЙ ООП ВПО

содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом, рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); другими материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Программные документы интегрирующего, междисциплинарного и сквозного характера, обеспечивающие целостность компетентностноориентированной ООП ВПО В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС по направлению подготовки 230400.62 «Информационные системы и технологии» по профилю «Информационные системы и технологии» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

Вуз ежегодно обновляет ООП (в части состава дисциплин (модулей), установленных вузом в учебном плане, и (или) содержания рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), программ учебной и производственной практики, методических материалов, обеспечивающих реализацию соответствующей образовательной технологии) с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы.

сквозного характера, обеспечивающие целостность компетентностноориентированной ООП ВПО:

- Программы формирования у студентов всех обязательных общекультурных и профессиональных компетенций при освоении ООП ВПО.

- Учебный план.

- Календарный учебный график.

- Положение по промежуточным (поэтапным / по курсам обучения) комплексным испытаниям (аттестации) студентов на соответствие их подготовки поэтапным ожидаемым результатам образования компетентностно-ориентированной ООП ВПО.

- Программа итоговой государственной аттестации студентов-выпускников.

4.1.1. Календарный учебный график В графике учебного процесса указана последовательность реализации ООП ВПО по годам обучения, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы.

Календарный учебный график ООП соответствует требованиям ФГОС в части:

- длительности освоения ООП студентами очной формы обучения с нормативным сроком обучения: 18 недель теоретического обучения в течение 1- семестрах и 9 недель в 8 семестре;

- период сессии соответствует 3 неделям в 1-7 семестрах и 2 недели в семестре;

- итоговая аттестация – 8 недель, в том числе и подготовка к государственному экзамену;

- общая продолжительность практик составляет 6 недель, из них: 2 недели – учебная практика; 4 недель – производственная;

- общий объём каникулярного времени в учебном году составляет 36 недель;

- общая продолжительность обучения в учебном году составляет 54 недели;

- на весь курс обучения, в течение 4 лет затрачивается 208 недель.

(Приложение 2) 4.1.2. Учебный план Учебный план, составленный с учетом общих требований к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированных в разделе ФГОС ВПО по направлению подготовки 230400 «Информационные системы и технологии» (бакалавриат), и отображающий логическую последовательность освоения циклов и разделов ООП ВПО по профилю подготовки «Информационные системы и технологии», представлен в приложении (Приложении 3).

В учебном плане приведена логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП ВПО (дисциплин, практик), обеспечивающих формирование компетенций, указана общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки «Информационные системы и технологии» (бакалавриат).

Перечень и последовательность дисциплин в вариативных частях учебных циклов сформирована разработчиками ВПО бакалавриата по профилю подготовки «Информационные системы и технологии» с учетом рекомендаций соответствующей примерной ООП ВПО. Для каждой дисциплины и практики указаны формы промежуточной аттестации.

ООП ВПО бакалавриата по профилю подготовки «Информационные системы и технологии» содержит дисциплины по выбору студентов в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП. Порядок формирования перечня дисциплин по выбору обучающихся установлен Ученым советом НОУ ВПО «ИнЭУ».

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастерклассы экспертов и специалистов с возможным использованием электронных средств проведения видеоконференций и видеолекций.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 230400 «Информационные системы и технологии» (бакалавриат) максимальный объем учебных занятий обучающихся составляет не более 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы и факультативных дисциплин, устанавливаемых вузом дополнительно к ООП и являющихся необязательными для изучения обучающимися.

Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении ООП ВПО бакалавриата составляет 27 академических часов. В указанный объем не входят обязательные занятия по физической культуре.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они составляют не менее 20 процентов аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов составляют не более 50 процентов аудиторных занятий.

4.2. Дисциплинарно-модульные программные документы компетентностноориентированной ООП ВПО 4.2.1. Аннотации рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) В учебной программе каждой дисциплины (модуля) четко сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП. Общая трудоемкость дисциплины не может быть менее двух зачетных единиц (за исключением дисциплин по выбору обучающихся). По дисциплинам, трудоемкость которых составляет более трех зачетных единиц выставляется оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно»).

Содержание аннотаций рабочих программ учебных курсов представлено в приложении. (Приложение 4).

4.2.2. Аннотации учебных и производственных практик В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки «Информационные системы и технологии» (бакалавриат) раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики»

непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Конкретные виды практик определяются ООП вуза. Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются вузом по каждому виду практики.

Практики проводятся в сторонних или на кафедрах и в лабораториях вуза (учебная практика), обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом.

Аттестация по итогам практики осуществляется на основе отчета о проделанной работе и публичной его защиты.

Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа обучающегося. В случае ее наличия при разработке программы научноисследовательской работы высшее учебное заведение предоставляет возможность обучающимся:

изучать специальную литературу и другую научно-техническую информацию, информационных технологий и систем; участвовать в проведении научных исследований или выполнении технических разработок; осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-технической информации по теме (заданию);

принимать участие в вводе в эксплуатацию, сопровождению и модернизации информационных систем;

составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию);

выступить с докладом на конференции;

иметь возможность публикации достигнутых результатов в различных формах изданий.

ООО «Инфо- г. Пятигорск, ул.295 Стрелковой дивизии, 2 20.12.2013г.

Пенсионный Руководитель обособленного подразделения 29.11.2015г.

администратор Спасибов М.Г.

«Станкотерм» Ген. дир. Чахиров Геннадий Лазаревич Аттестация по итогам практики включает подготовку и защиту отчёта по практике. По результатам аттестации выставляется дифференцированная оценка.

Содержание аннотаций программ учебных и производственных практик представлено в приложении. (Приложение 5, 6) 4.2.3. Научно-исследовательская работа Научными направлениями кафедры информационных систем в экономике и управлении являются: «Формирование единого информационного пространства высшего учебного заведения (использование интеграционного подхода, предполагающего объединение разнородных информационных систем вуза в единое динамично развивающееся информационное пространство)», «Моделирование систем управления гидроминеральными ресурсами Кавказких Минеральных Вод», «Организация информационно-аналитических систем».

В рамках этих направлений на кафедре информационных систем в экономике и управлении работают следующие научные секции:

Секция 1. «Высокоуровневые языки программирования».

Секция 2. «Инструментальные средства процесса проектирования».

Научно-исследовательская работа предполагает, что студент:

- изучает специальную литературу и другую научную информацию, достижения отечественной и зарубежной науки, техники, культуры и искусства, образцов лучшей практики в соответствующей области знаний;

участвует в проведении научных исследований или выполнении технических и программно-аппаратных разработок;

- осуществляет сбор, обработку, анализ и систематизацию научнотехнической и иной информации по теме (заданию); обладать способностью собирать и интерпретировать необходимые знания;

- принимает участие в проектировании, тестировании и отладке программных продуктов;

- составляет отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию);

- выступает с докладами на конференциях;

- владеет способностью аргументированно высказывать свои суждения, включающие научные, социальные, этические и эстетические аспекты;

- развивает навыки, которые в дальнейшем явятся необходимыми для продолжения своих исследований с высокой степенью автономии;

- владеет необходимыми академическими компетенциями в том, что касается проведения исследований, использования теорий, моделей и логики последующих интерпретаций, а также основных интеллектуальных навыков, способов и форм сотрудничества и коммуникаций.] Научно-исследовательская работа студентов (НИРС) направлена на формирование у обучающихся общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению «Информационные системы и технологии», профиль «Информационные системы и технологии» и является неотъемлемой частью их подготовки к выполнению научноисследовательской работы.

Законодательно-нормативная база образования (Федеральные законы «Об образовании в Российской Федерации», «Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации», и др.) определяет, что участие во всех видах учебноисследовательских работ, конференциях, симпозиумах, представление работ для публикации, бесплатное пользование услугами научных подразделений, свободное развитие личности - есть неотъемлемое право каждого студента.

Развитие системы НИРС является важнейшей функцией системы образования и одним из видов деятельности института как образовательного учреждения. НИРС организуется в ООП по направлению подготовки «Информационные системы и технологии» профиль «Информационные системы и технологии» в целях повышения уровня подготовки бакалавра прикладной информатики через освоение студентами в процессе обучения основ профессионально-творческой деятельности, методов, приемов и навыков индивидуального и коллективного выполнения учебно-исследовательских работ, развитие способностей к научному творчеству, самостоятельности, способности быстро ориентироваться в социальных и экономических ситуациях.

Одним из результатов НИР может являться подготовка материала к аналитическому разделу выпускной квалификационной работы или публикациям.

Тематика НИР ежегодно формируется на кафедре по направлению «Информационные системы и технологии» и координируется с областью научных исследований научно-педагогических работников, реализующих программу подготовки бакалавра по профилю «Информационные системы и технологии».

Темы НИР, разрабатываемые бакалаврами, служат основой для выполнения выпускной квалификационной работы, что позволяет реализовать принцип непрерывности подготовки студентов и практической ориентации формируемых умений и навыков, а также дает возможность отбора лучших бакалавров для поступления в магистратуру.

5. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП ВПО БАКАЛАВРИАТА ПО

ИНФОРМАТИКА»

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе (электронной библиотеке) IPRBOOKS - http://www.iprbookshop.ru, которая содержит различные издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированы по согласованию с правообладателями учебной и учебнометодической литературы, периодическим изданиям; QuestiaThe World's Largest Online Library / Questia Media America, где на сайте библиотеки размещены полнотекстовые книги, журналы и статьи из газет. Содержаться уникальные по содержанию публикации, которых больше ни на одном сайте Интернет нет.

Каждую неделю выставляются в открытый доступ две книги и несколько статей;

DOAJ - Directory of Open Access Journals / Lund University Libraries. DOAJ обеспечивает свободный доступ к полнотекстовым научным журналам. Основные темы коллекции: сельское хозяйство, биология, химия, языки, литературоведение, математика, физика, астрономия, искусствоведение, бизнес и экономика, история, правоведение, социальные науки, естествознание и др.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние пять лет), из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями осуществляется с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

НОУ ВПО «ИнЭУ» предлагает бесплатный доступ к информационным ресурсам:

Информационно-правовая система «Законодательство России»

(http://pravo.msk.rsnet.ru/ips/) «Федеральное законодательство»

«Региональное законодательство» (82 базы данных по законодательству субъектов РФ) «Ведомственное законодательство»:

БПА Высшего Арбитражного Суда РФ Архив БПА Министерства по налогам и сборам РФ БПА Центрального Банка России Тематические базы данных:

БПА «Государственная и гражданская служба»

БПА ПНП «Жилище»

БПА ПНП «Здоровье»

БПА ПНП «Образование»

БПА ПНП «Развитие агропромышленного комплекса»

БПА Ретроспективного фонда с 1917 г.

БПА «Олимпиада-2014»

Свод законов Российской империи Периодические издания Справочные правовые системы семейства «КонсультантПлюс»

(www.consultant.ru) Базы данных по законодательству РФ и СССР База данных «Международное право»

Специализированные базы данных:

«Законопроекты»

«Решения высших судов»

«Деловые бумаги»

«Постатейные комментарии и книги»

«Путеводитель по судебной практике (ГК РФ)»

«Путеводитель по корпоративным спорам»

«Юридическая пресса»

Информационная правовая система «Кодекс» (www.kodeks.net) Базы данных по международному праву Специализированные базы данных:

«Проекты нормативных актов РФ»

«Судебная практика высших судебных органов РФ»

Справочные юридические базы данных:

«Комментарии, статьи, консультации на тему «Право и экономика»

«Законодательство в вопросах и ответах»

«Образцы правовых и деловых документов»

«Словарь терминов Российского законодательства»

«Классификаторы России»

«Справочник юриста»

Справочные базы данных для бухгалтера:

«Справочник по корреспонденции счетов»

«Все формы отчетности»

«Справочник бухгалтера»

«Курсы валют»

«Налоговый календарь»

«Практикум бухгалтера»

Справочная правовая система «Гарант» (www.garant.ru) (Обновление осуществляется ежемесячно.) База данных по международному праву Базы данных судебной практики Образовательный портал «Экономика, социология, менеджмент»

образовательных ресурсов (отечественных и зарубежных), а также производство новых ресурсов лучшими специалистами по экономике, социологии и менеджменту. Размещены перспективные учебные программы, описания наиболее полезных статей и книг, сведения о преподавателях и исследователях, об учебных и научных центрах в указанной области.

http://ecsocman.edu.ru Портал «Социально-гуманитарное и политологическое образование»

информационных и образовательных ресурсов для ведения учебного процесса по социально-гуманитарным и политологическим наукам. http://www.humanities.edu.ru.

Портал близкой тематики — www.auditorium.ru Портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании».

Портал нацелен на обеспечение комплексной информационной поддержки образования в области современных информационных и телекоммуникационных технологий, а также деятельности по применению ИКТ в сфере образования.

http://www.ict.edu.ru.

«Информационные системы и технологии» обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам института и кафедры информационных систем в экономике и управлении, исходя из полного перечня учебных дисциплин.

Каждый обучающийся по ООП ВПО бакалавриата по профилю подготовки «Информационные системы и технологии» обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотека НОУ ВПО «Институт Экономики и Управления» (г.Пятигорск) обеспечивает широкий доступ обучающихся к отечественным и зарубежным газетам, журналам и изданиям научно-технической информации (НТИ).

Библиотека имеет читальный зал, обслуживание студентов всех форм обучения бесплатно. Имеется сегмент сети, построенный на беспроводной технологии Wi-Fi.

Общий фонд библиотеки составляет 24184 экз. (3876 наименований); из них:

учебной литературы – 15387 экз. (2593 наименования), учебно-методической литературы – 8055 экз. (1151 наименование), научной – 332 экз. (117 наименований), нормативно-справочной – 320 экз. (15 наименований).

В НОУ ВПО «ИнЭУ» имеется издательство, осуществляющее подготовку и выпуск необходимой учебной и учебно-методической литературы.

В образовательном процессе используются электронные учебники (CD) издательства «КноРус» г.Москва.

Обеспечен доступ студентов к информационным ресурсам Сети «Консультант Плюс».

5.2. Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО В целом состав профессорско-преподавательского состава, обеспечивающего обучение бакалавров по профилю подготовки «Информационные системы и технологии» направления подготовки 230400 «Информационные системы и технологии» укомплектован: реализация основных образовательных программ бакалавриата обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе не менее 60 процентов, ученую степень доктора наук (в том числе степень, присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и/или ученое звание профессора имеет не менее восьми процентов преподавателей.

Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 60 процентов преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени. К образовательному процессу привлечено не менее пяти процентов преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

До 20 процентов от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание заменено преподавателями имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 10 последних лет.

Данные об остепененности ППС НОУ ВПО «ИнЭУ» на 2013-2014гг.

Персональный состав кафедр, обеспечивающих реализацию ООП ВПО бакалавриата по направлению подготовки 230400.62 «Информационные Кафедра информационных систем в экономике и управлении Учебная практика Оганов Андрей Кабардино-Балкарский Кандидат Математические модели Германовна государственный преподаватель Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин 5.3. Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО В институте для ведения образовательной деятельности по образовательным программам высшего, послевузовского и дополнительного профессионального образования имеются 22 аудитории для проведения лекций и практических занятий, а также 3 компьютерных класса; 1 лингафонный кабинет; 1 актовый зал; конференц-зал.

Аудитории оснащены мультимедийным оборудованием.

Сведения по лабораториям, секциям и специализированным аудиториям в № Кафедра Название лаборатория Аудит Специализированные Аудито дисциплин экономике компьютерных технологий управлени Лаборатория государств дисциплин криминалистики дисциплин Предприни Секция «Торговый вестник» Кабинет мательског Секция «Технический предпринимательского и финансово

6. ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА,

ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

ВЫПУСКНИКОВ

НОУ ВПО «Институт экономики и управления» (г. Пятигорск) - один из наиболее авторитетных экономических вузов региона, имеющий традиции образовательной и воспитательной деятельности. НОУ ВПО «ИнЭУ» располагает всеми необходимыми условиями и возможностями обеспечить общекультурные (социально-личностные) компетенции выпускников, что неоднократно подтверждалось при получении лицензии на ведение образовательной деятельности, а также успешными карьерными ростом и достижениями его выпускников.

С целью создания системы воспитательной деятельности, эффективной для формирования активной, социально-ответственной, всесторонне развитой личности специалиста, востребованного на рынке труда, в НОУ ВПО «ИнЭУ» разработаны Концепция и Программа воспитательной работы, ставшие составной частью единой системы.

Концепция содержит характеристику системы воспитательной работы, организационной структуры управления воспитательной работой, методов воспитательного воздействия и технологии воспитания, характеристику модели личности выпускника НОУ ВПО «ИнЭУ».

Программа представляет стратегию построения системы воспитательной работы, основные этапы, приоритетные направления и цели, сроки и механизмы реализации.

Воспитательная работа в НОУ ВПО «ИнЭУ» является частью единого учебновоспитательного процесса.

Цели воспитания и задачи воспитательной работы реализуются:

- в образовательном процессе;

- во внеучебное время;

- в учебном процессе.

Основные направления педагогической, воспитательной и научноисследовательской деятельности института, определяющие концепцию формирования среды вуза, обеспечивающей развитие социально-личностных компетенций, закреплены в его Уставе. Помимо Ученого совета института, секций Научно-методического совета по различным направлениям образования, Учебнометодического объединения по направлению подготовки менеджеров и других учебных и учебно-методических подразделений, включая кафедры, в институте существует целый ряд подразделений и общественных организаций, созданных для развития личности и управления социально-культурными процессами, способствующих укреплению нравственных, гражданских, патриотических и общекультурных качеств обучающихся, таких как:

- научная библиотека НОУ ВПО «ИнЭУ»;

- научное студенческое общество (НСО);

- музей вычислительной техники;

Для координации работы в конкретных направлениях в вузе создаются:

- Отдел по воспитательной работе, как структурное подразделение вуза;

- Институт кураторства;

- Институт студенческого самоуправления.

Для формирования социально-культурной среды НОУ ВПО «ИнЭУ» имеет:

- тренажерный зал;

- гимнастический зал;

- мультимедийные классы;

- медицинский кабинет.

В институте действуют общественные организации студенчества. Они призваны способствовать общественно-политической социализации студентов. Их деятельность регламентирована уставами организаций и направлена на формирования активной гражданской позиции, неравнодушия к событиям, происходящим в России и в мире. Через деятельность данных организаций студентам предоставляется возможность принимать активное участие в акциях, проводимых студенческими организациями города и края, заниматься благотворительностью (связи с детскими домами и домами ребёнка), организацией встреч с политиками разных направлений, учёными, религиозными деятелями разных конфессий. Одной из форм работы являются деловые профессиональные и общественно-политические игры. Всё это свидетельствует о том, что в НОУ ВПО «Институте экономке и управления» (г. Пятигорск) сформирована необходимая среда для обеспечения глубокого развития общекультурных (социальноличностных) компетенций выпускников.

Существенной характеристикой среды НОУ ВПО «ИнЭУ» (г.Пятигорск) является ее способность к развитию воспитывающих начал, под которыми понимается следующее:

- совершенствование образовательной среды как составляющей внутренней среды вуза;

- активное участие НОУ ВПО «ИнЭУ» (г. Пятигорск) в общественной жизни страны, региона, административного округа;

- пропорциональность представительства различных поколений в составе профессорско-преподавательского состава;

- активное участие в жизни НОУ ВПО «ИнЭУ» (г.Пятигорск) общественных - постоянное совершенствование студенческого самоуправления;

- создание благоприятных условий (наличие творческих объединений, кружков, клубов, спортивного комплекса) для использования свободного времени как фактора обеспечивающего всестороннее развитие личности;

- обеспечение состязательной обстановки для стимулирования развития творческих способностей студентов путем проведения различных конкурсов, фестивалей, конференций, форумов;

- высокая доступность к информации обо всех сторонах жизни вуза, профессорско-преподавательского состава и студенчества, в целом информационная достаточность;

- обеспечение рационального порядка и режима работы вуза как обязательного фактора, регулирующего поведение и деятельность коллектива сотрудников и студентов НОУ ВПО «ИнЭУ» (г.Пятигорск).

В «Концепции воспитания студентов в НОУ ВПО «ИнЭУ» (г. Пятигорск)», утвержденной Ученым советом, изложены критерии и ориентиры учебновоспитательного процесса в вузе, обозначены цели, принципы и направления воспитания личности будущего выпускника.

Развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников обеспечивается путем проведения перманентно-организованной воспитательной работы в ходе учебного процесса, научных исследований, внеаудиторных и других мероприятий, проводимых в университете.

Формирование личности обучающихся ориентируется на воспитательный процесс, включающий ряд программ (профессионально-трудовых, гражданскоправовых, нравственно-эстетических, эколого-оздоровительных, и др.), определяющих профессионально - ориентированное содержание воспитания студентов НОУ ВПО «ИнЭУ» (г.Пятигорск). В настоящее время в НОУ ВПО «ИнЭУ» (г.Пятигорск) идет активное формирование инновационного пространства. Основным элементом инновационной инфраструктуры в области воспитательной работы является научное студенческое общество), целевым предназначением которого является разработка, реализация и координация учебно-воспитательных программ и проектов за рамками и в системе учебного процесса при максимально эффективном использовании кадровых, финансовых и материально-технических ресурсов НОУ ВПО «ИнЭУ» (г.Пятигорск).

В дополнение к развитию инновационных технологий обучения, НСО предлагает студентам ряд проектов, направленных на развитие их компетенций.

Это, например, участие в работе творческих объединений и клубов.

Особенности внутренней среды НОУ ВПО «ИнЭУ» позволяют считать, что она имеет достаточные возможности для проведения комплексной, целенаправленной воспитательной работы со студентами по всем ее направлениям, а также позволяет НОУ ВПО «ИнЭУ» (г.Пятигорск) эффективно реализовать задачи по созданию условий формирования социально адаптированной, гармонично развитой личности студента с активной жизненной позицией, обладающего компетенциями, позволяющими выпускнику результативно действовать в инновационной экономике.

Ресурсная поддержка воспитательной деятельности:

1. Педагогическая - Институт кураторства 2. Информационная - СМИ, в т.ч. внутривузовская;

- издательская деятельность по вопросам воспитания 3. Научно-Методическая - Научно-методические разработки, - конференции, - круглые столы, - бизнес-клубы, - обучающие программы для студентов и преподавателей 4. Организационно-управленческая - Создание условий для воспитательной деятельности: системы грантовой поддержки, стимулирования общественной активности студентов, содействие в рабочих контактах с разными социальными партнерами и т.д.

5. Социальные партнеры - будущие работодатели, - научная и социокультурная среда города и РФ, - зарубежные контакты, 6. Создание традиций НОУ ВПО «ИнЭУ»:

- Годовые события, (День знаний, Посвящение в студенты, День открытых дверей, Студенческие конференции, Выпуснкой и др.), введению символики вуза, - Почетные звания и знаки отличия для студентов и т.д.

Внешняя политика НОУ ВПО «ИнЭУ» при реализации воспитательной функции образования.

Воспитательная деятельность в НОУ ВПО «ИнЭУ» осуществляется при взаимодействии с широким кругом социальных партнеров.

Среди них: образовательные учреждения и организации, будущие работодатели, представители научных и социокультурных учреждений города и РФ, зарубежные партнеры, выпускники и др.

Внешняя политика НОУ ВПО «ИнЭУ» при реализации воспитательной функции образования заключается в расширении круга социальных партнеров как на уровне физических, так и юридических лиц. Одна из задач - выявление и согласование целей всех заинтересованных в продуктивном воспитании молодежи сторон, определение «вкладов» сторон в реализацию принятых целей. Будет осуществляться поиск и реализация новых форм социального сотрудничества для решения задач воспитания студентов.

Финансовое и материально-техническое обеспечение воспитательной работы со студентами:

1. Хозяйственное содержание зданий, сооружений и помещений структурных подразделений, составляющих материальную базу внеучебной работы, осуществляется через ректора.

2. Финансирование воспитательной работы со студентами осуществляется за счет выделенных ректором средств.

Ответственность:

1. Отдел воспитательной работы несет всю полноту ответственности за своевременность выполнения задач и функций, возложенных на отдел.

2. Отдел воспитательной работы несет все виды ответственности, предусмотренные действующим законодательством Российской Федерации и Уставом НОУ ВПО «Института экономики и управления» (г.Пятигорск), за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей, возложенных на него.

7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ

ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ ООП ВПО

1) фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации (тесты, вопросы и задания для контрольных работ, лабораторных работ, тематику докладов, программы экзаменов и т.д.);

2) программы проведения практических, активных и интерактивных занятий по дисциплинам учебного плана;

3) программы самостоятельной работы обучающегося.

Учебным планом предусмотрены следующие виды самостоятельной работы:

- прохождение учебной и производственных практик;

- выполнение курсовых работ по учебным дисциплинам, «Высокоуровневые методы информатики и программирования», «Технологии программирования», «Информатика и программирование», «Базы данных».

- подготовка презентаций, устных сообщений и докладов;

- выполнение домашних заданий;

- лабораторные практикумы в компьютерных классах;

- выполнение выпускной квалифицированной работы.

В соответствии с учебным планом итоговая аттестация предусматривает проведение экзаменов, зачетов, защиту курсовых работ.

По всем перечисленным видам промежуточной аттестации разработаны комплекты оценочных средств.

7.2. Итоговая государственная аттестация студентов-выпускников Итоговая государственная аттестация выпускника по профилю подготовки «Информационные системы и технологии» направления подготовки «Информационные системы и технологии» включает государственный экзамен и защиту выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы).

Государственный экзамен по профилю подготовки «Информационные системы и технологии» направления подготовки 230400 «Информационные системы и технологии» является формой итоговой государственной аттестации выпускников бакалавриата. Государственный экзамен введен по решению Ученого совета НОУ ВПО «ИнЭУ». Форма и содержание государственного экзамена обеспечивают контроль уровня подготовки студентов для подтверждения их соответствия квалификационным признакам по компетенциям согласно ФГОС ВПО по направлению подготовки 230400 «Информационные системы и технологии».

Государственный экзамен имеет комплексный, междисциплинарный характер и проводится по программе, охватывающей широкий спектр фундаментальных вопросов по базовым дисциплинам в соответствии с ООП ВПО бакалавриата по профилю подготовки «Информационные системы и технологии».

Выпускная квалификационная работа (бакалаврская работа) представляет собой комплексную квалификационную, учебно-исследовательскую или учебнопроектную работу. Выпускная квалификационная работа подводит итоги теоретической и практической подготовки обучающегося и характеризует его подготовленность к предстоящей профессиональной деятельности.

Подготовка и защита бакалаврской работы предполагает наличие у студента умений и навыков проводить самостоятельное законченное исследование на заданную тему, свидетельствующее об усвоении студентом теоретических знаний и практических навыков, позволяющих решать профессиональные задачи, соответствующие требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Выпускная квалификационная работа должна свидетельствовать о способности и умении обучающегося:

- решать практические задачи на основе применения теоретических знаний;

- вести поиск и обработку информации из различных видов источников;

- выявить управленческую задачу в сфере профессиональной деятельности;

- решить управленческую задачу с использованием аналитических методов с помощью современных информационных технологий;

- грамотно и логично излагать материал, делать обоснованные выводы по результатам исследования.

Выпускная квалификационная работа выполняется в соответствии с заявками предприятий в сфере профессиональной деятельности на базе производственных практик обучающихся. Тематика работ определяется научно-практическими потребностями фирм-заказчиков с учетом квалификационных требований к выпускникам данного профиля.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы) определяются НОУ ВПО «ИнЭУ» (г.Пятигорск) на основании действующего Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, а также ФГОС ВПО по направлению подготовки 230400 «Информационные системы и технологии» в части требований к результатам освоения основной образовательной программы бакалавриата.

8. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И

МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ

СТУДЕНТОВ

Основная образовательная программа подлежит обновлению в целом в следующих случаях:

- изменения ФГОС ВПО направления;

- изменения профиля подготовки и доминирующего вида деятельности;

- изменения дисциплин вариативной части профессионального цикла.

С учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы, ежегодно подлежат пересмотру и утверждению в установленном порядке следующие документы ООП:

- рабочие программы дисциплин;

- учебно-методические комплексы дисциплин;

- программы текущей, промежуточной аттестаций и диагностические средства (экзаменационные билеты, тесты, комплексные и контрольные задания и др.);

- договора о сотрудничестве с профильными предприятиями региона (не позже полугода до истечения срока действия).

МАТРИЦА

Дисцип стандартизация лины по информационны выбору х систем и студент технологий Internetэкономики Б.4 Физическая культура Б.5 Учебная и производственная практики и / или научно-исследовательская работа Б.6 Итоговая государственная аттестация квалификационная работа Календарный график учебного процесса Учебный план Аннотация дисциплин учебного плана ООП ВПО бакалавриата по профилю подготовки «Прикладная информатика в экономике»

Аннотация рабочей программы «Философия»

Дисциплина «Философия» является базовой частью дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикл дисциплин подготовки студентов по направлению 230400.62 «Информационные системы и технологии», Дисциплина реализуется на экономическом факультете НОУ ВПО «Института экономики и управления» (г. Пятигорск) кафедрой гуманитарных и социальноэкономических дисциплин.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций ОК-1, ОК-5, ОК-11 выпускника.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с понятием философия как высшая форма мировоззрения представляет собой совокупный взгляд на мир, изучает логику мира, логику взаимодействия человека с окружающим миром. Одним из важных вопросов в философии является вопрос о способах и возможностях познаваемости мира. Познание рассматривается как вид отражения человеком внешнего мира, как единство чувственной и логических сторон деятельности, которое носит информационный характер. Эволюция познания привела современную науку к пониманию того, что объекты природы нельзя понять только посредством анализа, и что свойства частей могут быть поняты только в контексте целого. В то время как в классической науке стремились минимизировать эффект присутствия наблюдателя, не учитывая, что субъект органически связан со средой, которую изучает. Главным вопросом гносеологии выступает вопрос об истине – знании адекватном действительности. Наше знание имеет границы с двух сторон, со стороны бесконечно малых и со стороны бесконечно больших величин. В разделе «онтология» рассматриваются вопросы идеального и материального, смысл человеческого бытия, перспективы и прогнозы на будущее, глобальные проблемы современности, взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции и семинарские занятия.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий промежуточный контроль в форме тестирования экзамена.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия 36 часов, практические 18 часов, и 54 часа самостоятельной работы студента.

гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин подготовки студентов по направлению 230400.62 «Информационные системы и технологии».

«Института экономики и управления» (г. Пятигорск) кафедрой гуманитарных и социально-экономических дисциплин.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций ОК – 1, ОК -5, ОК – 7, ОК-11.

формированием у студентов представления о современном состоянии государства российского, истоков и причин межнациональных конфликтов сегодняшнего дня и возможностей выхода из кризисных ситуаций, основные исторические события, проходившие в различные исторические периоды; умение выражать свою мировоззренческую и гражданскую позицию по отношению к этим событиям и применять свои знания при решении профессиональных задач. Кроме этого, общественного и личного содержания. Дисциплина «История» поможет студентам овладеть базовыми знаниями в сфере существования общества вообще и Российского общества в частности; способствует более эффективной социализации личности, более умелому и успешному самоосуществлению, способствует выработке позитивных стратегий жизни и деятельности, более умелых действий в хозяйственно-экономической среде.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, семинары, самостоятельная работа студента.

текущий контроль успеваемости в форме тестирования, защита реферата, устных опросов и аттестации, промежуточный контроль в виде экзамена.

единицы,144 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия часов, практические 18 часов, и 54 часа самостоятельной работы студента.

Аннотация рабочей программы «Иностранный язык»

Дисциплина «Иностранный язык» является частью дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин подготовки студентов по направлению 230400.62 «Информационные системы и технологии».

«Института экономики и управления» (г. Пятигорск) кафедрой гуманитарных и социально-экономических дисциплин.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций ОК – 5, ОК -6, ОК – 7 выпускника.

закреплением лексической, грамматической, стилистической компетенций английского языка, обеспечивающих формирование соответствующих навыков, с усвоением лексического материала по темам: экономика и промышленность США и Великобритании, виды деловой активности, бизнесмены и бизнес, международная торговля, с усвоением грамматического материала по темам: имя существительное, артикль, местоимения, имя прилагательное, наречие, видовременные формы глагола в действительном и страдательном залоге.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: практические занятия, коллоквиумы, самостоятельную работу студента, мультимедийные средства обучения: учебные фильмы по лингвострановедению и дискуссии, презентации учебных тем, мини-проекты.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля:

текущий контроль успеваемости в форме выполнения индивидуальных заданий, письменных контрольных срезов (тест, диктант, сочинение, изложение) и промежуточный контроль в форме письменного контрольного тестирования (зачёта) по темам курса и итоговый в форме экзамена.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 12 зачетных единиц, 432 часа. Программой дисциплины предусмотрены практические занятия 180 часов, и 180 часов самостоятельной работы студента.

Аннотация рабочей программы «Правовые основы прикладной Дисциплина «Правовые основы прикладной информатики» является частью дисциплин вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образованию по направлению 230400.62 - «Информационные системы и технологии».

«Института экономики и управления» (г. Пятигорск) кафедрой информационных систем в экономике и управлении.

профессиональных компетенций ПК-23, ПК-33 выпускника.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с: государством и правом; объекты и субъекты гражданского права; правовые основы регулирования отношений в сфере информации, информационных технологий и защиты информации; правовая охрана авторских и смежных прав в сфере информатики; правовое регулирование отношений, связанных с использованием информационно - коммуникационных сетей; правовой статус электронного документа, электронная цифровая подпись; правовое регулирование обеспечения информационной безопасности в сфере информатики; правовая защита неприкосновенности частной жизни при автоматизированной обработке персональных данных, информационная безопасность детей; юридическая ответственность за правонарушения и преступления в информационной сфере.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса; лекции, мастер - классы, практические занятия, семинары, коллоквиумы, самостоятельная работа студента, консультации.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестирования и итоговый в форме зачёта.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных единиц, часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные 18 часов, практические занятия 36 часов и 54 часа самостоятельной работы студента.

Аннотация рабочей программы «Культура речи и деловое общение»

дисциплин вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин подготовки студентов по направлению 230400.62 «Информационные системы и технологии».

«Института экономики и управления» (г. Пятигорск) кафедрой гуманитарных и социально-экономических дисциплин.

Дисциплина нацелена формирование общекультурных ОК-2, ОК-9, ОК- компетенций выпускника.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, решение которых направлено на: закрепление и совершенствование навыков владения нормами русского литературного языка; формирование коммуникативной компетенции специалиста: логического, аргументированного и ясного построения устной и письменной речи; развитие способности работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнёрских, доверительных отношений; обучение профессиональному общению в области избранной специальности; основам межкультурных отношений; развитие речевого мастерства для подготовки к сложным профессиональным ситуациям общения (ведение переговоров, дискуссии и т. п.); повышение культуры разговорной речи, обучение речевым средствам установления и поддержания доброжелательных личных отношений; формирование навыков отражения результатов профессиональной деятельности в документации.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции с использованием мультимедийных презентаций;

мастер-классы; практические занятия; семинары; самостоятельная работа студента;

лингвистические КВНы; имитационный тренинг; деловые учебные игры и ситуации; разыгрывание ролей; фасилитированная дискуссия; дебаты; публичное выступление (презентация); решение практических задач (проблемное обучение);

анализ конкретных ситуаций; перефразирование ответов студентов; «линкинг»

(связное обобщение теоретического материала); коллегиальное обсуждение;

интернет-консультация; подготовка письменных аналитических работ.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля:

текущий, промежуточный и итоговый. Текущий контроль проводится в форме устного опроса, подготовке и защите реферативной работы; промежуточный и итоговый контроль проводится в форме тестовых методик: тестов с использованием техники множественного выбора, открытых тестовых заданий, заданий на установления соответствия, правильной последовательности и т. д. Форма итогового контроля – экзамен.

Общая трудоёмкость освоения дисциплины составляет 4 зачётные единицы, 144 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные 36 часов, практические 18 часов, и 36 часов самостоятельной работы студента.

Аннотация рабочей программы «Психология»

Дисциплина «Психология» является частью дисциплин вариативной части гуманитарных, социальных и экономических дисциплин для студентов по направлению подготовки 230400.62 «Информационные системы и технологии».

Дисциплина реализуется на экономическом факультете НОУ ВПО «Института экономики и управления» (г. Пятигорск) кафедрой гуманитарных и социально-экономических дисциплин.

В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие общекультурные компетенции ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-8.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с понятием предмета и объекта изучения психологии, структуры личности, познавательных процессов; проблемами нарушения памяти, современными направлениями в психологии; с психологией общения, особенностями взаимодействия в коллективе, психологическими проблемами руководства; с конфликтами и способами их разрешения. В результате освоения дисциплины производить анализ социальнозначимых проблем, явлений; уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки с использованием психологических знаний; владеть приемами разрешения конфликтных ситуаций; представлять результаты своих наблюдений в форме презентаций, отчетов, докладов, статей; владеть основами профилактики стрессовых состояний.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции с использованием мультимедийных презентаций;

мастер-классы; практические занятия; семинары; самостоятельная работа студента;

лингвистические КВНы; имитационный тренинг; деловые учебные игры и ситуации; разыгрывание ролей; фасилитированная дискуссия; дебаты; публичное выступление (презентация); решение практических задач (проблемное обучение);

анализ конкретных ситуаций; перефразирование ответов студентов; «линкинг»

(связное обобщение теоретического материала); коллегиальное обсуждение;

интернет-консультация; подготовка письменных аналитических работ.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля:

текущий, промежуточный и итоговый. Текущий контроль проводится в форме устного опроса, подготовке и защите реферативной работы; промежуточный и итоговый контроль проводится в форме тестовых методик: тестов с использованием техники множественного выбора, открытых тестовых заданий, заданий на установления соответствия, правильной последовательности и т. д. Форма итогового контроля – зачёт.

Общая трудоёмкость освоения дисциплины составляет 2 зачётные единицы, практические 18 часов, и 36 часов самостоятельной работы студента.

Аннотация рабочей программы «Этика делового общения»

Дисциплина «Этика делового общения» является дисциплиной вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образованию по направлению 230400.62 - «Информационные системы и технологии».

«Института экономики и управления» (г. Пятигорск) кафедрой гуманитарных и социально-экономических дисциплин.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций ОК-1, ОК- 2 выпускника.

следующими ключевыми вопросами:

1. Общение как нравственно-психологическая проблема. Сущность, функции и структура общения. Виды и формы делового общения. Коммуникативная, интерактивная и перцептивная стороны общения. Стили общения.

Психотипы личности. Архетип. Механизмы познания и понимания человека человеком. Характеристика межгрупповых отношений в рамках делового общения.

Референтность как характеристика группы. Конформизм и нонконформизм.

Социальные стереотипы и их роль в деловом общении. Вербальная и невербальная коммуникация. Общение как взаимодействие. Формы трансакции. Конфликты и пути их разрешения.

характеристика, значение. Деловые беседы. Деловые переговоры. Культура деловых совещаний. Особенности общения с иностранными партнерами.

Документационное обеспечение делового общения. Общие правила оформления документов.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента, консультации.

текущий контроль успеваемости в форме теста, итоговый контроль в форме экзамена.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия 18 часов, практические занятия 18 часов и 36 часов самостоятельной работы студента.

гуманитарного и социально-экономического цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 230400.62 «Информационные системы и технологии.

«Института экономики и управления» (г. Пятигорск) кафедрой гуманитарных и социально-экономических дисциплин.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций ОК- 2, ОК- 9, ОК- 11.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с изучением объекта, предмета и метода политической науки, определением сущности властных отношений, роли и места политики в жизни современных обществ; изучением политической системы; изучением типов политических партий, электоральной системы; определением способов разрешения политических конфликтов, особенностями мирового политического процесса, национально-государственных интересов России в новой геополитической ситуации; сущностью политической аналитики и прогностики, что соответствует следующим темам:

Объект, предмет и метод политической науки. Функции политологии.

Политическая жизнь и властные отношения. Роль и место политики в жизни современных обществ. Социальные функции политики. История политических учений. Российская политическая традиция: истоки, социокультурные основания, историческая динамика. Современные политологические школы. Гражданское гражданского общества в России. Институциональные аспекты политики.

Политическая власть. Политическая система. Политические режимы, политические Политические конфликты и способы их разрешения. Политические технологии.

Политический менеджмент. Политическая модернизация. Политические организации и политические движения. Политические элиты. Политическое международные отношения. Особенности мирового политического процесса.

Национально-государственные интересы России в новой геополитической ситуации. Методология познания политической реальности. Парадигмы политического знания. Экспертное политическое знание; политическая аналитика и прогностика. Сравнительная политология.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента, индивидуальные задания, тестирование.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме устного опроса, индивидуального задания и тестирования и промежуточный контроль в форме зачёта.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные 18 часов, практические 18 часов, и 36 часов самостоятельной работы студента.

Дисциплина «Логика» является частью дисциплин по выбору гуманитарного и социально-экономического цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 230400.62 «Информационные системы и технологии.

«Института экономики и управления» (г. Пятигорск) кафедрой гуманитарных и социально-экономических дисциплин.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций ОК-1, ОК-2, ОК4.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных: с формированием представления о своеобразии логики как научной дисциплины, ее месте в культуре, научных, философских и религиозных картинах мироздания; с осознанием роль логической культуры как важнейшего условия формирования развитой личности, способной ориентироваться в современном мире и совершать ответственные поступки.

Студент должен усвоить связи и отношения между основными логическими формами;

свободно применять логические формы при анализе научных и философских, в том числе мировоззренческих, проблем; уметь выделять в содержательных рассуждениях логические формы, такие как понятие, суждение (высказывание), умозаключение, доказательство, опровержение, вопрос и ответ и др., и работать с ними; приобрести навыки и умения в области классической дедуктивной логики, основных разделов неклассических логик, познавательных приемов правдоподобных рассуждений, аргументационного процесса, приемов и способов ведения дискуссий и полемики;

научиться сознательно использовать логические формы в научном исследовании, в том числе при написании научных работ, рефератов, устных выступлениях; уметь анализировать тексты других авторов с точки зрения логической структуры.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: проблемная лекция, лекция с элементами беседы, с использованием презентаций, интерактивных формах проведения занятий, семинардискуссией.

текущий контроль успеваемости в форме тестирования, рефератов, устных опросов и аттестации промежуточный контроль в форме зачета.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные 18 часов, практические 18 часов, и 36 часов самостоятельной работы студента.

Дисциплина «Математика» является частью дисциплин математического и естественнонаучного цикла дисциплин подготовки студентов по направлению 230400.62 «Информационные системы и технологии».

«Института экономики и управления» (г. Пятигорск) кафедрой информационных систем в экономике и управлении.

профессиональной компетенции ПК – 26 выпускника.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с освоением основных понятий и методов математического анализа, линейной алгебра, элементов математической логики, дифференциальное исчисление, неопределённый интеграл, определенный интеграл, функции нескольких переменных, дифференциальные уравнения и ряды, теория вероятностей и математическая статистика.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента, консультации.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля:

текущий контроль успеваемости в форме теста, промежуточный контроль в форме экзамена и итоговый контроль в форме экзамена.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 9 зачетных единиц, 324 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия 36 часов, практические занятия 90 часов и 126 часов самостоятельной работы студента.

Аннотация рабочей программы «Информатика»

Дисциплина «Информатика» является частью дисциплин математического и естественнонаучного цикла дисциплин подготовки студентов по направлению 230400.62 «Информационные системы и технологии».

Дисциплина реализуется на экономическом факультете НОУ ВПО «Института экономики и управления» (г. Пятигорск) кафедрой информационных систем в экономике и управлении.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурной компетенции ОК-3 и профессиональной компетенции ПК-12 выпускника.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с работой в качестве пользователя персонального компьютера, использовать внешние носители информации для обмена данными между машинами, создавать резервные копии, архивы данных и программ, использовать языки и системы программирования для решения профессиональных задач, работать с программными средствами общего назначения;

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, мастер-классы, практические занятия, лабораторные работы, семинары, самостоятельная работа студента, консультации.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля:

текущий контроль в форме теста итоговый контроль успеваемости в форме экзамена.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия 18 часов, практические занятия 18 часов, лабораторные занятия 18 часов и 54 часа самостоятельной работы студента.

Дисциплина «Физика» является частью дисциплин математического и естественнонаучного цикла дисциплин подготовки студентов по направлению 230400.62 «Информационные системы и технологии».

Дисциплина реализуется на экономическом факультете НОУ ВПО «Института экономики и управления» (г. Пятигорск) кафедрой информационных систем в экономике и управлении.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций ОК-1, ОК-10 выпускника.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов: понятия математической физики, законы Ньютона и законы сохранения, принципы специальной теории относительности Эйнштейна, элементы общей теории относительности, элементы механики жидкостей, законы термодинамики, статистические распределения, процессы переноса в газах, уравнение состояния реального газа, элементы физики жидкого и твёрдого состояния вещества, физику поверхностных явлений, законы электростатики, природу магнитного поля и поведения веществ в магнитном поле и поведение веществ в магнитном поле, законы электромагнитной индукции, уравнения Максвелла, волновые процессы, геометрическую и волновую оптику, взаимодействие излучения с веществом, соотношение с веществом, соотношение Гейзенберга, уравнение Шредингера и его решения для простейших систем, строение многоэлектронных атомов, квантовую статистику электронов в металлах и полупроводниках, физику контактных явлений, строение ядра, классификацию элементарных частиц.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные работы, самостоятельная работа студента, консультации.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля:

текущий контроль успеваемости в форме теста, итоговый контроль в форме экзамена.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия 36 часов, лабораторные занятия 36 часов и 72 часа самостоятельной работы студента.

Дисциплина «Химия» является частью дисциплин математического и естественнонаучного цикла дисциплин подготовки студентов по направлению 230400.62 «Информационные системы и технологии».

«Института экономики и управления» (г. Пятигорск) кафедрой гуманитарных и социально-экономических дисциплин.