Главная >> Программы

Pages: |

| 2 | 3 | 4 | 5 | ... | 6 |

«ПО РЕЗУЛЬТАТАМ РЕАЛИЗАЦИИ ИННОВАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Развитие центра компетенции и подготовка специалистов мирового уровня в области аэрокосмических и геоинформационных технологий за 2006-2007 годы Ректор ...»

-- [ Страница 1 ] --

ПРИОРИТЕТНЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ОБРАЗОВАНИЕ»

ПОДДЕРЖКА ВУЗОВ, ВНЕДРЯЮЩИХ ИННОВАЦИОННЫЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Федеральное агентство по образованию

«Утверждаю»

ИТОГОВЫЙ ОТЧЕТ

Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Самарский государственный аэрокосмический университет имени академика С.П. Королева» (СГАУ)

ПО РЕЗУЛЬТАТАМ РЕАЛИЗАЦИИ ИННОВАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЫ

«Развитие центра компетенции и подготовка специалистов мирового уровня в области аэрокосмических и геоинформационных технологий»

за 2006-2007 годы Ректор вуза член-корр. РАН Сойфер Виктор Александрович (печать) Руководитель инновационной образовательной программы _ профессор, д.т.н., проректор СГАУ по науке и инновациям Шахматов Евгений Владимирович «_» 2007 г.

Отчет принят оператором (печать) «» 2007 г..

Аннотация В отчете представлены результаты работы коллектива Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Самарский государственный аэрокосмический университет имени академика С. П. Королева» (СГАУ) по выполнению инновационной образовательной программы «Развитие центра компетенции и подготовка специалистов мирового уровня в области аэрокосмических и геоинформационных технологий».

Дается информация о достигнутых результатах, социальноэкономических эффектах, связанных с выполнением программы, предлагаются меры по сохранению достигнутых результатов и дальнейшему развитию инновационного потенциала вуза после завершения проекта.

Оцениваются возможности влияния результатов реализации инновационной образовательной программы на достижение системных преобразований в российской системе образования, а также развития приоритетных направлений науки, техники и технологий.

Отчет 288 стр. основного текста включает: введение, 4 главы, заключение и приложения. Кроме того, представлены данные по выполнению плана реализации мероприятий, плана реализации закупок, по расходованию денежных средств и показатели результативности программы.

Структура отчета соответствует Заявке, которая была направлена СГАУ на участие в конкурсе вузов, внедряющих инновационные образовательные программы.

Ключевые слова: инновационная образовательная программа, инновационный потенциал, инновационная активность, методики обучения, лабораторное оборудование, учебно-методические пособия, повышение квалификации, модернизация учебно-лабораторной базы.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 1. Аналитическая справка о работе, выполненной в рамках реализации инновационной образовательной программы 1.1. Краткое представление основных целей и задач программы 1.2. Информация о расходовании средств субсидии и софинансирования по направлениям в 2006 и 2007 годах 1.3. Управление программой 1.4. Организация работы по программе (организационные, технологические решения, нормативное закрепление) 1.4.1. Проект 1. Комплексная подготовка дипломированных специалистов мирового уровня аэрокосмического профиля на основе сквозного использования современных информационных (CAE/CAD/CAM/РDM) технологий 1.4.2. Проект 2. Внедрение многоуровневой системы подготовки кадров в области космических информационных технологий и геоинформатики 1.4.3. Проект 3. Развитие системы дополнительного профессионального образования 1.5. Вовлеченность персонала вуза и внешних партнеров в реализацию программы. Содействие Правительства Самарской области в реализации инновационной образовательной программы 1.5.1. Развитие научно-образовательного центра обработки изображений и геоинформатики 1.5.2. Создание в Самарском государственном аэрокосмическом университете пункта приема и обработки информации с космических аппаратов дистанционного зондирования комплексному обеспечению информационной безопасности 1.5.4. Создание малых космических аппаратов научного 1.5.5. Дооснащение оборудованием межвузовского медиацентра, научно-методическое сопровождение программного библиотечного обслуживания 1.5.6. Модернизация учебных и научно-исследовательских структур, подготовка учебно-лабораторного фонда 1.6. Реализованные и подготовленные инновации в научно- исследовательской деятельности 1.7. Укрепление материально-технического оснащения 1.8. Информационное сопровождение реализации программы 2. Комментарии к представленным отчетным формам 1-3, разъясняющие имеющиеся отклонения от плановых форм, обоснование необходимости подписания дополнительного соглашения 3. Проблемы и уроки реализации инновационной образовательной программы и рекомендации по необходимым изменениям, корректировкам и дополнениям в организацию и обеспечение реализации инновационных образовательных программ в системе высшего профессионального образования 4. Наиболее значимые результаты по программе в 2006 и 2007 году

ПРИЛОЖЕНИЯ

1. Отзывы академиков РАН на инновационную образовательную программу 2. Решение расширенного заседания Попечительского Совета СГАУ от декабря 2006 года и от 20 декабря 2007 года 3. Отчетные формы 1 - 4. Копии документов, подтверждающие факт выполнения мероприятий:

4.1. Приобретение оборудования 4.2. Разработка и приобретение программного и методического 4.3. Модернизация материально-технической базы 4.4. Повышение квалификации и переподготовка персонала 5. Постановления Правительства Самарской области от 09.08.2006 г. № «О содействии в реализации инновационной образовательной программы «Развитие центра компетенции и подготовка специалистов мирового уровня в области аэрокосмических и геоинформационных технологий» на 2006-2007 годы» и от 08.08.2007 г. № 129 «О содействии в реализации инновационной образовательной программы «Развитие центра компетенции и подготовка специалистов мирового уровня в области аэрокосмических и геоинформационных технологий» на 2008-2010 годы»

6. Протокол совещания у министра промышленности и энергетики Самарской области от 19 декабря 2006 г. по вопросу участия предприятий Самарской области в реализации проекта СГАУ по развитию центра геоинформационных технологий 7. Экспертные заключения на отчет, представленный СГАУ и комментарии СГАУ на замечания экспертов 8. Компакт-диски с электронной версией отчета и материалами публикаций в средствах массовой информации о выполнении инновационной программы СГАУ

ВВЕДЕНИЕ

В мае 2006 года Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Самарский государственный аэрокосмический университет имени академика С. П. Королева» (СГАУ) в рамках приоритетного национального проекта «Образование» стал победителем конкурса вузов России, реализующих инновационные образовательные программы. В течение 2006-2007 годов за счет средств субсидии было приобретено новейшее уникальное лабораторное оборудование, которое становится не только университетской базой научных исследований и научных разработок в малоизученных областях знаний, но и обеспечивает становление новых индустриальных направлений, в том числе широкое развитие САМ-технологий и наноиндустрии Самарского региона.

Наличие такого оборудования позволяет не только развивать научно образовательные центры на базе СГАУ, но и обусловливает готовность промышленных предприятий Самарской области уже сейчас участвовать в запуске, наладке и освоении нового сложного оборудования, а также их участие в дальнейшем софинансировании программы, что является одним из значимых показателей результативности всей программы.

Идея инициирования и реализации инновационной образовательной программы (далее – Программы) была связана с необходимостью ускоренного перестроения некоторых подходов в существующей системе отечественного образования, некоторым запаздыванием отклика системы образования на запросы производства и общества. Актуальность решения этих задач, в особенности для кластера аэрокосмических предприятий Самарской области, и обусловила необходимость разработки реализуемой комплексной программы.

В короткие сроки удалось выполнить большой объем работ, направленный на обеспечение подготовки специалистов на современном уровне для наиболее наукоемких отраслей промышленности аэрокосмического профиля.

Цели, поставленные в инновационной образовательной программе, были достигнуты. Реальным показателем достижения поставленных целей является, в первую очередь, возросшая востребованность выпускников университета со стороны российских (не только самарских) промышленных предприятий, увеличение количества абитуриентов и возрастание конкурса на приемных экзаменах (несмотря на некоторый демографический спад), значительно большее по сравнению с предыдущими годами количество студентов, участвующих в научно-исследовательских проектах (по материалам регулярно проводимых студенческих конференций – «Королевских чтений»), расширение сотрудничества с большим числом иностранных фирм (Boeing, NetCracker Technology Corporation, Alcoa, Camozzi и др.), увеличение количества исследовательских работ с иностранными партнерами, и т.д. Выпускники университета востребованы предприятиями и организациями всех форм собственности и финансовыми структурами, университет выполняет заказы Правительства Самарской области и муниципальных органов по контрактной целевой подготовке.

Были решены практически все задачи, поставленные в Программе.

Выполнение Программы значительно ускорило выполнение стратегического плана развития университета, укрепило связь вуза с промышленными, научными и государственными структурами региона. Результаты выполнения инновационной образовательной программы позволили по ряду показателей (оснащенность оборудованием, программным обеспечением, переподготовка кадров и т.д.) достичь уровня, запланированного в стратегическом плане на 2010 и 2012 годы. Это позволит университету оставаться среди лидеров по подготовке специалистов мирового уровня в области аэрокосмических и геоинформационных технологий.

В ходе выполнения Программы появились новые задачи, которые необходимо было оперативно решать. Произошли значительные изменения и в структуре университета. Например, актуальность развития нанотехнологий, подготовки специалистов для развития наноиндустрии, обусловила открытие в Институте фундаментальных наук, созданном в СГАУ в соответствии с работами по инновационной образовательной программе, кафедры наноинженерии.

По ряду кафедр и подразделений было осуществлено полное техническое переоснащение (например, кафедры геоинформатики), значительно изменилось лабораторное оборудование кафедр естественнонаучного профиля (физики, химии, математики, электротехники, и др.), значительно пополнились новым оборудованием научноисследовательские подразделения, в первую очередь ведущие активную работу со студентами; в университете стало 100%-е использование лицензионного программного обеспечения; наряду с текущим ремонтом была осуществлена также модернизация более 70 помещений, специально подготовленных для размещения оборудования, получаемого по программе;

произошло существенное наполнение методическим обеспечением (созданным и закупленным) большинства учебных курсов. Значительно активизировалась работа по повышению квалификации сотрудников университета.

Важным показателем результативности Программы является также повышение имиджа аэрокосмического университета. Это в первую очередь важно в связи со значительным падением в предыдущие годы имиджа технических специальностей и технических университетов. Увеличился конкурс на приемных экзаменах, увеличилась социальная и научная активность студентов, увеличилось количество студентов, участвующих в конкурсах различного уровня. Значительно повысился рейтинг университета среди работодателей и государственных структур управления.

Увеличилось количество партнеров, в том числе зарубежных. В связи с выполнением программы и поддержкой со стороны Правительства Самарской области значительно расширился круг региональных министерств, в интересах которых университет осуществляет инновационную деятельность, как в образовательном, так и в научном плане.

В содействии выполнению мероприятий программы кроме Министерства образования и науки Самарской области, приняли участие Министерство экономического развития, инвестиций и торговли Самарской области, Министерство промышленности и энергетики Самарской области, Министерство нефтехимической и газовой промышленности Самарской области, Министерство здравоохранения и социального развития Самарской области, Министерство культуры и молодежной политики Самарской области, и другие.

В настоящем отчете отражены результаты выполнения работ по Программе в 2006 и 2007 годах, а именно, дан анализ проведенной организационной работы, хода разработки учебно-методического обеспечения, приобретения и создания программного обеспечения, проводимого ремонта и модернизации помещений, используемых для размещения приобретаемого в рамках программы оборудования, повышение квалификации, информационного сопровождения программы. Подробно описаны результаты выполнения трех основных проектов инновационной образовательной программы, отмечены наиболее важные достижения программы.

Развитие направлений, заявленных в проектах, и далее будет способствовать развитию центра компетенции СГАУ, обеспечению лидирующих мировых позиций в подготовке дипломированных специалистов, бакалавров, магистров и кадров высшей квалификации.

Реализация инновационной образовательной программы на основе указанных трех направлений позволила выйти на качественно новый уровень компетенции специалистов и позволяет в значительной степени решить задачу удовлетворения возрастающего спроса на кадры в аэрокосмической и других высокотехнологичных отраслях экономики, обеспечивая непрерывную подготовку специалистов рабочих профессий, техников, инженеров, бакалавров, магистров и кадров высшей научной квалификации, а также дополнительное профессиональное образование и повышение квалификации работников.

Актуальность решения таких задач, в особенности для кластера аэрокосмических предприятий Самарской области, обусловила выполнение инновационной образовательной программы. В ходе ее выполнения были отработаны новые формы, модели и методики обучения, которые могут быть полезными для использования в других образовательных учреждениях и трансфера образовательных технологий, как в России, так и за рубежом.

В соответствии с Постановлением Правительства Самарской области от 08 августа 2007 года № 129 «О содействии в реализации инновационной образовательной программы «Развитие центра компетенции и подготовка специалистов мирового уровня в области аэрокосмических и геоинформационных технологий» на 2008-2010 годы» для развития работ по инновационной образовательной программе СГАУ на ближайшие три года из бюджета Самарской области выделено еще 202,8 млн. руб.

1. Аналитическая справка о работе, выполненной в рамках реализации инновационной образовательной программы 1.1. Краткое представление основных целей и задач программы Цель инновационной образовательной программы СГАУ – развитие центра компетенции и обеспечение лидирующих мировых позиций в подготовке специалистов и внедрении новых форм непрерывного образования в области аэрокосмических и геоинформационных технологий.

Инновационная образовательная программа СГАУ структурно состоит из трех взаимосвязанных инновационных образовательных проектов:

Проект 1 «Комплексная подготовка дипломированных специалистов мирового уровня аэрокосмического профиля на основе сквозного использования современных информационных (CAE/CAD/CAM/РDM) технологий».

Инновационность создаваемой образовательной системы в интересах комплексной подготовки дипломированных специалистов аэрокосмического профиля с высоким уровнем компетенции на основе сквозного использования современных информационных (CAE/CAD/CAM/РDM) технологий заключается в обеспечении принципиально нового качества образования за счет системной интеграции теории (фундаментальные и прикладные науки), эксперимента (экспериментальное оборудование и методики экспериментальных исследований), опыта и знаний в смежных предметных областях (образование, аэрокосмическая техника, аэрокосмическая отрасль) на основе моделирования и использования возможностей современных информационных технологий для совершенствования существующих образовательных программ и создания новой методологии обучения, в том числе при оптимизации проектноконструкторских и технологических решений, а также методов их реализации в организации производства и управлении предприятием.

Проект 2 «Внедрение многоуровневой системы подготовки кадров в области космических информационных технологий и геоинформатики».

Инновационность проекта состоит в реализации многоуровневой инфокоммуникационной подготовки с использованием опыта действующего в СГАУ научно-образовательного центра (НОЦ) на основе модели проектного обучения. Выполнение проекта направлено не только на решение проблем качественной подготовки по направлениям, связанным с информационными технологиями, но и на решение общих задач повышения фундаментальной составляющей образования, актуальных как для дополнительного (послевузовского) образования, так и для подготовки специалистов аэрокосмического профиля. Развитие инновационной образовательной системы состоит в том, что учебный процесс будет осуществляться на базе центра Поволжского центра космической геоинформации, создаваемого в рамках настоящего проекта.

Проект 3 «Развитие системы дополнительного профессионального образования».

Инновационность данного проекта достигается формированием новой генерации специалистов с развитым инновационным мышлением, объединением учебного, научного, инновационного и консультационного процессов и трансфером передовых образовательных технологий на основе мониторинга рынка инновационной продукции и услуг, интеграции с предприятиями отрасли и учреждениями образования и науки; опережающей подготовки кадров и ориентацией на создание единого механизма управления развитием кадрового потенциала инновационной инфраструктуры аэрокосмического кластера.

Ниже описывается ход выполнения инновационной образовательной программы СГАУ, описываются достигнутые в 2006 и 2007 году результаты, анализируются трудности, возникшие при решении поставленных задач.

1.2. Информация о расходовании средств субсидии и софинансирования по направлениям по итогам 2006 и 2007 года В соответствии с установленными правилами, все средства федерального бюджета 2006 и 2007 года пошли на приобретение, монтаж и ввод в эксплуатацию нового оборудования, закупку и разработку нового программного и методического обеспечения, повышение квалификации и профессиональную переподготовку научно-педагогического и другого персонала университета, апробацию и внедрение в учебный процесс результатов проводимых работ. Кроме того, за счет средств софинансирования была осуществлена модернизация материально – технической базы (модернизация аудиторного фонда) В таблице 1 представлено фактическое расходование средств по Программе в 2006 и 2007 году.

расходования средств Приобретение 177,681 18,889 146,518 23,988 367, лабораторного оборудования приобретение программного и методического обеспечения материальнотехнической базы (модернизация аудиторного фонда) квалификации и переподготовка персонала В таблице 2 представлены основные направления расходования средств и соответствующие затраты средств субсидии и софинансирования, осуществленные за 2006 и 2007 год.

оборудования Разработка учебных пособий программного обеспечения обеспечения Модернизация технической базы Ниже дается краткая характеристика работ, проведенных по направлениям расходования средств.

Как видно из таблицы 2, по инновационной образовательной программе за два года приобретено оборудования на общую сумму 367, млн. руб. На эти средства приобретено оборудование для 12 структурных подразделений, созданных при реализации инновационной образовательной программы, а также для 24 кафедр университета, участвовавших в выполнении инновационной образовательной программы.

Подразделения, созданные для реализации Программы, и оснащенные новым оборудованием:

1. Институт фундаментальных наук 2. Межкафедральное конструкторское бюро малой авиации 3. Научно-образовательный центр лазерных систем и технологий 4. Инфокоммуникационная инфраструктура СГАУ 5. Учебно-научный и производственный центр «Вибрационная прочность и надежность аэрокосмических изделий»

6. Научно-технический центр легких конструкций 7. Учебно-научный центр корпоративных авиатранспортных систем 8. Межкафедральный учебно-производственный научный центр САМтехнологий 9. Поволжский центр космической геоинформатики 10. Лабораторный комплекс для подготовки специалистов по естественнонаучным направлениям в области космических информационных технологий 11. Центр подготовки специалистов и выполнения научных исследований в области информационной безопасности и защиты информации 12. Центр аэродинамических исследований самолетов.

Кафедры, оснащенные новым оборудованием:

1. Физики 2. Химии 3. Высшей математики 4. Сопротивления материалов 5. Основ конструирования машин 6. Электротехники 7. Теоретической механики 8. Экологии и безопасности жизнедеятельности 9. Летательных аппаратов 10. Динамики полета и систем управления 11. Аэрогидродинамики 12. Производства летательных аппаратов и управления качеством в машиностроении 13. Конструкции и проектирования двигателей летательных аппаратов 14. Теории двигателей летательных аппаратов 15. Автоматических систем энергетических установок 16. Теплотехники и тепловых двигателей 17. Производства двигателей летательных аппаратов 18. Механической обработки материалов 19. Эксплуатации авиационной техники 20. Обработки металлов давлением 21. Технологии металлов и авиаматериаловедения 22. Микроэлектроники 23. Технической кибернетики 24. Геоинформатики.

Наиболее значительные приобретения были сделаны для следующих структурных подразделений университета:

1. Поволжского центра космической геоинформатики (оборудование и лицензии для приема и обработки информации с десяти спутников дистанционного зондирования Земли на 58,5 млн. руб.);

2. Межкафедрального учебно-производственного центра САМ-технологий (комплекс обрабатывающих центров, электроэрозионных станков и вспомогательного оборудования на 41,2 млн. руб.);

3. Лаборатории для подготовки магистров по магистерской программе «Физика и технология наноэлектронных приборов» (комплект приборов для электронной микроскопии и изучения свойств материалов на 31,8 млн. руб.);

4. Научно-образовательного центра «Сплав» (прокатный стан «Кварто» на 23,5 млн. руб.);

5. Учебно-научного и производственного центра вибрационной прочности электродинамический стенды, системы измерения параметров вибраций и бесконтактного измерения деформаций на 19,7 млн. руб.);

6. Центра подготовки специалистов и выполнения научных исследований в области информационной безопасности и защиты информации вычислительной техники со специальным программно методическим обеспечением на 15,5 млн. руб.);

7. Института фундаментальных наук (учебно-лабораторные комплексы для кафедр высшей математики, физики, химии на 12,0 млн. руб.).

Всего приобретено более 100 различных комплексов оборудования учебно-научного назначения, каждый из которых насчитывает часто несколько десятков единиц оборудования.

Самым крупным финансовым проектом инновационной программы СГАУ явился центр приема и обработки космической информации. Он имел значительную поддержку со стороны Правительства Самарской области. июля 2006 года состоялось заседание Правительства Самарской области, на котором было принято решение о финансовой поддержке в 2006 и 2007 годах из средств бюджета области инновационной образовательной программы СГАУ, в том числе софинансирование центра приема и обработки космической информации. Кроме того, 8 августа 2007 года состоялось заседание Правительства Самарской области, на котором было также принято решение о финансовой поддержке в 2008-2010 годах из средств бюджета области инновационной образовательной программы СГАУ.

Все мероприятия программы, предусматривающие приобретение оборудования, были выполнены.

Предпринимаются меры для скорейшего ввода приобретенного оборудования в эксплуатацию, как в учебный процесс, так и в научные исследования. Здесь одним из положительных примеров является Поволжский центр космической геоинформатики. Приобретенное в году оборудование сразу же было размещено в модернизированном помещении и в этом же году включено в учебный процесс и в проведение научных исследований. Персонал, обслуживающий оборудование, прошел обучение в фирме изготовителе, а также стажировку у канадских специалистов. Были выпущены учебные пособия, позволяющие использовать оборудование при курсовом и дипломном проектировании, а также при подготовке аспирантов.

организационной работой. Были сформированы комплекты документов для объявления открытых конкурсов на поставку оборудования в 2006 и годах для решения задач, сформулированных в рамках инновационной образовательной программы и охватывающих все мероприятия, связанные с закупкой оборудования.

При подготовке пакетов предложений по закупаемому оборудованию проводились консультации и были получены соответствующие рекомендации от руководителей ведущих научных и промышленных предприятий Самарского региона. Были также получены рекомендации и намечены планы совместных действий предприятий и СГАУ по вопросам подготовки специалистов, владеющих самыми современными технологическими приемами производства, которые в настоящий момент успешно осуществляются. Представители предприятий высказали полную готовность сотрудничать со СГАУ по вопросам организации подготовки высококлассных специалистов.

Ниже в таблицах 3 и 4 представлен перечень всего оборудования, приобретенного в СГАУ за счет средств инновационной образовательной программы.

1.1.7. Мероприятие: Создание Лазерная лаборатория, оснащенная и развитие научно- технологическим оборудованием:

образовательного центра в мощным газовым лазером типа технологий на базе автоматизированным координатным интеграции научной устройством. Rofin Sinar Laser деятельности и подготовки GmbH. Германия специалистов высшей Специализированная установка для квалификации: приобретение сварки на базе твердотельного лабораторного оборудования лазера.

1.3.9. Мероприятие: Создание Комплект аппаратных средств для автоматизированной системы INSTRUMENT экспериментальных динамических исследований 1.4.8. Мероприятие: Типовой комплект оборудования Приобретение учебно- для лаборатории "Электрические лабораторного оборудования измерения неэлектрических для совершенствования величин" ИВ комплексов электротехнического оборудования и средств технических измерения 1.4.14. Мероприятие: Автоматизированный лабораторный лабораторных работ по передачи редукторные»

механическим передачам, с Комплект планшетов с введением многовариантности натуральными образцами деталей и исследования 1.5.1. Мероприятие: Закупка Машина прямого быстрого установки быстрого прототипирования: оборудование прототипирования для лазерной стереолитографии на 1.5.10. Мероприятие: Закупка Демонстрационный комплекс демонстрационного комплекса группового пользования на базе группового пользования на плазменной панели базе плазменной панели 1.5.11. Мероприятие: Закупка Мультимедиа – компьютерный класса Rinel-Lingo 1.6.2. Мероприятие: Создание Комплекс оборудования для современной лабораторной учебной и научнобазы и учебно-научного исследовательской работы по комплекса по изучению изучению виброакустических акустических процессов в процессов в гидрогазовых системах и пневмогидромеханических системах энергетических установках на основе:

1.7.2. Мероприятие: Развитие Микроскоп световой центра "Сплав". инвертированный METAM ЛВ- Переоснащение современным оборудованием учебнонаучной лаборатории проектирования и формирования поликристаллических материалов. Этап 2006 года 1.7.7. Мероприятие: Лабораторные столы (основной и Приобретение и монтаж пристенный) 11 учебно-лабораторного Автоматизирован-ный оборудования кафедры химии лабораторный практикум по химии 1.8.3. Мероприятие: Создание Комплекс оборудования экспериментального "Пневмогидравлическая "Пневмогидравлическая современной элементной базы устройств пневмогидроавтоматики. Этап 1.8.7. Мероприятие: Закупка Анализатор загрязнения жидкостей учебно-лабораторного АЗЖ- оборудования для подготовки Универсальный вихретоковый инженеров для технической дефектоскоп ВЕКТОР эксплуатации воздушных Жёсткий линзовый технический производства, этап 2006 года ITConcept/Интек КЛД 1.10.3. Мероприятие: Газоанализатор Quintox измерений на базе Тепловизор портативный Иртисгазоанализатора и тепловизора 2000NB определению состава продкутов сгорания и темпепратуры деталей 1.10.4. Мероприятие: Автоматизированная лаборатория Создание универсального для изучения бензиновых лаборапторных работах по рабочим процессам в двигателях 1.10.7. Мероприятие: Источник опорного напряжения микроманометра с 32-х до 64- DC/DC преобразователь напряжения х каналов (покупка датчиков FDD03-05D давления, источников Внешний модуль АЦП – плата опорного напряжения, преобразователей и платы АЦП- измерительный блок АЦП Е- 1.10.8. Мероприятие: Система лазерная измерения полей Оснащение существующего частиц PIV автоматизированного аэродинамического комплекса системой PIV фирмы Dantec 1.10.9. Мероприятие: Цифровая CCD камера Видеоскан Оснащение существующего 285 с охлаждаемой матрицей, с автоматизированного объективом и набором аэродинамического комплекса светофильтров системой визуализации пристенных линий тока 1.10.11. Мероприятие: Анемометр-термометр ITE-8060 Модернизация Тиристорный преобразователь ТЕ4аэродинамической трубы Т-1 100/460Н2-2УХЛ (покупка анемометра ITEтиристорного агрегата) 1.10.13. Мероприятие: Весы технические Создание учебно- низкопрофильные ТВН- производственной и Компрессор поршневой межкафедрального Лазерный невелир Geo-Fennel FLконструкторского бюро летательных аппаратов, этап Комплект электрического и 1.10.18. Мероприятие: Закупка Измеритель теплового излучения и монтаж оборудования, «Аргус – 03»

разработка методического Универсальный метеометр МЭСобеспечения для оснащения лаборатории промышленной Люксметр – пульсметр АРГУС – 07 1.10.19. Мероприятие: Учебный стенд для испытания Модернизация оборудования авиационного двигателя АИ-25.

учебного стенда для испытания авиационного двигателя АИ- 1.10.20. Мероприятие:

Автоматизация системы измерений учебного стенда для испытания авиационного двигателя АИ- 1.10.24. Мероприятие: Закупка Класс станков с ЧПУ в комплекте с необходимых для измерения оснащением деталей в процессе их Устройство числового установке быстрого прототипирования, этап 2006 "МОДМАШ-СОФТ", Россия 1.10.25. Мероприятие: Лабораторный комплекс комплекса со средствами измерения в машиностроении" измерения в процессе Автоматизированный изготовления деталей на лабораторный комплекс обрабатывающем центре и на "Координатная измерительная прототипирования Профилограф-профилометр 1.13.1. Мероприятие: Учебное стендовое оборудование Оснащение современным для физического и имтационного оборудованием учебно- моделирования процессов в научной базы кафедры системах управления автоматических систем энергоустановок:

энергетических установок и - Система регистрации и института акустики машин визуализации физических процессов моделирования процессов в анализа динамических сигналов включающих цифровые имитационного моделирования пневмогидромеханические - Комплект учебноагрегаты: лабораторное исследовательских стендов с 2.2.1. Мероприятие: Комплексы:"Защищенная локальная специализированного контур";"Защищенная локальная лабораторного оборудования вычислительная сеть "Закрытый лаборатории для подготовки контур";"Защищенная локальная специалистов и выполнения вычислительная сеть Опытный научных исследований в учебно-методический области информационной контур";Комплекс защиты безопасности и защиты информации от утечки по информации, этап 2006 г. техническим 2.2.2. Мероприятие: реализации проекта по созданию специализированного выполнения научных исследований лабораторного оборудования в области информационной лаборатории для подготовки безопасности и защиты специалистов и выполнения информации) научных исследований в области информационной безопасности и защиты информации, этап 2007 г.

2.2.5. Мероприятие: Лабораторный стенд моделирования Приобретение оборудования и факторов космической среды изготовление комплектующих для учебно-научного лабораторного стенда моделирования факторов космической среды.

2.2.8. Мероприятие: Типовой комплект оборудования оборудования по физике и современным проблемам естествознания для лабораторий по направлению - Типовой комплект оборудования "Прикладные математика и для лаборатории "Квантовая физика физика" (магистерская и строение вещества" ФПК специализация - "Синергетика Комплект "Интерактивная и нелинейные процессы"). аудиторная доска прямой проекции" 2.2.9. Мероприятие: Типовой комплект оборудования демонстрационного электричеству и магнетизму ФДЭМ оборудования по физике и Типовой комплект современным проблемам демонстрационного оборудования естествознания для по квантовой физике ФДСВ лабораторий по направлению - Типовой комплект оборудования "Прикладные математика и для лаборатории "Молекулярная физика" (магистерская физика и термодинамика" ФПТ специализация - "Синергетика Лабораторный модульный комплекс и нелинейные процессы"). "Физические основы механики" ФМ 2.2.10. Мероприятие: Электронная микроскопия и Приобретение оборудования оборудование для изучения свойств для вновь создаваемой материалов:

лаборатории по направлению - - Учебно-научная лаборатория по "Прикладные математика и нанотехнологии на базе физика" (магистерская комплектов сканирующих зондовых специализация - "Физика и микроскопов NanoEducator-6;

технологии наноэлектронных - Установка плазмохимического 2.3.1. Мероприятие: Станция приема данных Приобретение станции приема дистанционного зондирования данных дистанционного низкого, среднего и высокого 32 зондирования низкого, разрешения для центра космической 58 разрешения.

легких конструкций из новых сервогидравлическая материалов. Закупка испытательная система с усилием компонентов композиционных 100 кН материалов, оборудования для производства и механических и климатических испытаний деталей и агрегатов из КМ межкафедрального учебно- обрабатывающий центр производственного научного центра CAM-технологий (CAM-центра) для подготовки технологов, владеющих сквозным компьютерным проектированием технологических процессов Дооснащение кафедры ПЛА и ProLine настольного исполнения УКМ средствами измерения и контроля, необходимыми для проведения сертификационных 5 1.3.7. Мероприятие: Создание и Бесконтактный датчик расстояния аппаратурой учебно-научного и стенда статических испытаний производственного центра Система измерения параметров «Вибрационная прочность и вибраций 6 1.3.10. Мероприятие: Создание Система бесконтактного измерения 7 второй очереди универсальной деформаций автоматизированной системы Универсальная автоматизированная 1 сбора и обработки информации система сбора и обработки экспериментальных информации учебных установок для динамических исследований испытания лопаточных машин 7 1.4.12. Мероприятие: Создание Демонстрационное оборудование учебно-лабораторного для учебно-лабораторного комплекса для анализа комплекса по анализу динамики механических систем динамических систем Приобретение 3D-сканера и машина ввод в эксплуатацию установки быстрого прототипирования 16 1.5.8. Мероприятие: Создание Компьютеры, офисная техника, комплекса автоматизированных комплектующие компьютерной рабочих мест для изучения сети и средства автоматизации рабочего процесса лопаточных проведения экспериментальных машин, построенного на исследований формировании межлопаточных каналов с помощью современных газодинамических пакетов, их последующего воплощения методом стереолитографии в реальные лопаточные венцы и исследования характеристик на экспериментальном стенде 17 1.7.1. Мероприятие: Создание Комплекс для плазменного 1 научно-технического центра напыления легких конструкций из новых, в том числе композиционных, материалов 18 1.7.1. Мероприятие: Создание Дифрактометр рентгеновский 5 научно-технического центра Металлографический комплекс для легких конструкций из новых, в получения и анализа микроструктур том числе композиционных, материалов 19 1.7.3. Мероприятие: Развитие Вычислительная техника для научно-образовательного кафедры ПЛА оборудования в эксплуатацию Модернизация учебно-научной учебно-научной лаборатории лаборатории дефектоскопии наноматериалов для исследования структуры и Оптико-электронная система 1 свойств материалов и регистрации быстропротекающих покрытий, позволяющей вести процессов, включающая подготовку специалистов по скоростную видеокамеру и программам основного, управляющую ПЭВМ послевузовского и дополнительного профессионального образования в области наноструктурных покрытий большой толщины с уникальным комплексом физико-механических и эксплуатационных свойств 21 1.7.8. Мероприятие: Портативный лазерный виброметр 1 Модернизация учебно-научной лаборатории дефектоскопии для исследования структуры и свойств материалов и покрытий, позволяющей вести подготовку специалистов по программам основного, послевузовского и дополнительного профессионального образования в области наноструктурных покрытий большой толщины с уникальным комплексом физико-механических и эксплуатационных свойств 22 1.8.7. Мероприятие: Закупка Модульные контрольно- 4 учебно-лабораторного измерительные приборы на базе оборудования для подготовки PXI инженеров для технической эксплуатации воздушных судов иностранного производства, этап 2007 года 23 1.9.2. Мероприятие: Компьютеры, офисная техника, Приобретение аппаратных комплектующие компьютерной средств для организации сети и средства автоматизации рабочих мест преподавателей и проведения экспериментальных разработчиков прикладного исследований программного обеспечения 24 1.10.2. Мероприятие: Создание Устройство контроля параметров оптического измерительного оборудования для проведения газодинамических экспериментов в лабораторных работах по циклу:

термодинамика - газовая динамика - теплообмен, процессы горения.

25 1.10.5. Мероприятие: Создание Устройство для настройки межкафедрального учебно- инструмента вне станка производственного научного Фрезерный обрабатывающий центр 13 центра САМ – технологий и оснащение его современным станочным оборудованием, Электроэрозионный прошивочный 4 практическую подготовку технологов, владеющих сквозным компьютерным проектированием технологических процессов аэродинамической трубы Т-1 питания (покупка полупроводникового Ультрафиолетовый светодиодный лазера мощностью 40мВт, прожектор с источником питания 27 1.10.13. Мероприятие: Создание Изготовление и поставка планера 1 учебно-производственной и для учебно-наглядного пособия лабораторной базы "Легкий многоцелевой самолет" конструкторского бюро учебно-наглядного пособия летательных аппаратов, этап "Легкий многоцелевой самолет" 28 1.10.18. Мероприятие: Закупка Комплект оборудования для и монтаж оборудования, учебно-научной лаборатории разработка методического "Промышленная экология" обеспечения для оснащения лаборатории промышленной экологии 29 1.11.1. Мероприятие:

Приобретение аппаратных едином информационной пространстве рабочих мест в межкафедральном учебно научном центре CAE/CAD/CAM/PDM технологий 30 1.12.1. Мероприятие: Рабочая станция Приобретение и установка интеллектуальных досок;

принтеров-плоттеров А1, А0, сканеров А1, А0; автоматизированных рабочих мест; 2 сервера, стабилизированного питания и средств безопасности специализированного задач на борту авиационных и лабораторного оборудования космических аппаратов по сигналам для лаборатории спутниковых от спутниковых информационных систем и радионавигационных систем навигационных технологий. (СРНС) ГЛОНАСС и GPS 32 2.2.8. Мероприятие:

демонстрационного и Оборудование по оптике лабораторного оборудования по нелинейной оптике.

для вновь создаваемой Прецизионный алмазный скрайбер лаборатории по направлению Прикладные математика и физика" (магистерская специализация - "Физика и технологии наноэлектронных приборов").

34 2.5.6. Мероприятие: Оборудование для учебного Приобретение оборудования телекоммуникационного класса инфокоммуникационной инфраструктуры СГАУ, включающей корпоративную сеть, центр высокопроизводительной обработки информации, и вновь создаваемую лабораторию "Компьютерные телекоммуникационные системы".

35 2.5.7. Мероприятие: Телекоммуникационное оборудования для повышения производительности, гибкости и сетевой информационной безопасности корпоративной сети СГАУ (корпус №1).

36 3.2.1. Мероприятие: Телекоммуникационное и телекоммуникационного оборудования и программных эмуляторов для лабораторного практикума по дисциплинам инфокоммуникационного цикла 37 3.2.2. Мероприятие: Видео и мультимедийное для развития технологий дистанционного обучения 38 3.2.3. Мероприятие: Монтаж Сервер сложного оборудования для развития технологий дистанционного обучения 39 3.2.6. Мероприятие: Создание Персональный компьютер мобильного тренинг-класса для оснащения системы инновационного дополнительного профессионального образования Разработка и приобретение учебно-методического обеспечения.

В июле 2006 года был выпущен приказ об организации работ по созданию учебно-методического обеспечения инновационной образовательной программы.

В 2006 и 2007 году были проведены внутренние конкурсы, в результате которых из более 500 предложений были отобраны около 300 работ учебнометодического характера, разработка которых необходима для реализации задач, поставленных в программе. Были заключены договоры с авторами на создание утвержденных пособий.

В настоящее время завершена работа по подготовке твердых копий и электронных изданий пособий.

Перечень учебно-методических изданий, выпущенных в СГАУ, представлен в описаниях проектов, выполненных по программе в разделах 1.4.1, 1.4.2 и 1.4.3.

Кроме того, по конкурсу были приобретены учебники для научнотехнической библиотеки университета на сумму 6,3 млн. руб.

Из средств софинансирования также были закуплены учебники для создания проектно-методической базы межкафедрального конструкторского бюро летательных аппаратов, создаваемого в рамках инновационной образовательной программы.

Приобретение и разработка программного обеспечения.

Еще в начале работ по программе было получено заключение ООО «Ризотек», специализирующегося на производстве и распространении программного обеспечения, по составу и стоимости программного обеспечения, необходимого для реализации мероприятия «Приобретение программного обеспечения для развития инфокоммуникационной инфраструктуры СГАУ, включающей корпоративную сеть, центр высокопроизводительной обработки информации, и вновь создаваемую лабораторию "Компьютерные телекоммуникационные системы».

И в 2006 и в 2007 году была подготовлена конкурсная документация и проведены конкурсы на приобретение программного обеспечения.

За прошедший период СГАУ был сертифицирован как участник Microsoft IT Academy Program с уровнем членства Office Specialist, что дает полный доступ к ресурсам и преимуществам программы IT академии Microsoft.

Полученный доступ позволил значительно расширить возможности наиболее полного выполнения проекта № 3 программы «Развитие системы дополнительного профессионального образования».

Были также подготовлены технические задания и проведены конкурсы на приобретение программных средств, на системное программное обеспечение, на прикладные CAD/CAM/CAE/PDM – системы, на CASE-системы, на специализированное программное обеспечение и т.д. Все приобретенные пакеты программ в настоящее время используются как в учебном процессе, так и в научных исследованиях Проведен открытый конкурс и осуществлена работа по разработке проекта и созданию интегрированной информационной системы функционирования Межвузовского медиацентра.

Для обеспечения подготовки магистров по программе «Оптические информационные технологии» выполнены контракты на разработку учебных пособий и их электронных вариантов.

Из средств софинансирования для выполнения мероприятий инновационной образовательной программы в 2006 и 2007 году полностью оплачено предоставление доступа к электронным базам данных для сотрудников и студентов университета.

Перечень пакетов программ, приобретенных по программе, представлен в Приложении.

Ремонт и модернизация помещений. Софинансирование.

За счет средств софинансирования СГАУ осуществлял в 2006 и году модернизацию материально-технической учебной базы университета.

Производится ремонт и модернизация аудиторного фонда, задействованного в выполнении программы.

Был составлен график ремонта помещений, в которых размещается оборудование, приобретенное в рамках инновационной образовательной программы, подготовлены технико-экономические обоснования модернизации помещений учебных и научно-исследовательских структур университета, реализующих инновационную образовательную программу.

Следует отметить, что при этом план ремонта других помещений университета на 2006 год не изменялся и он был выполнен. План ремонта и модернизации помещений в 2007 году составлялся с учетом выполнения мероприятий инновационной образовательной программы и необходимости размещения оборудования, закупаемого по программе.

В течение отчетного периода уделялось особое внимание софинансированию выполнения инновационной образовательной программы как за счет внутренних резервов университета, так и за счет других источников.

На заседании Правительства Самарской области было принято Постановление № 107 от 09.08.2006 г. «О содействии в реализации инновационной образовательной программы «Развитие центра компетенции и подготовка специалистов мирового уровня в области аэрокосмических и геоинформационных технологий» на 2006-2007 годы», в соответствии с которым был утвержден перечень мероприятий по реализации инновационной образовательной программы СГАУ, в который вошли:

развитие научно-образовательного центра обработки изображений и геоинформатики, создание в Самарском государственном аэрокосмическом университете пункта приема и обработки информации с космических аппаратов дистанционного зондирования Земли, создание центра подготовки специалистов по комплексному обеспечению информационной безопасности, создание малых космических аппаратов научного назначения, дооснащение оборудованием межвузовского медиацентра, научно-методическое сопровождение программного библиотечного обслуживания, модернизация учебных и научно-исследовательских структур Самарского государственного аэрокосмического университета, реализующих инновационную образовательную программу.

В соответствии с Постановлением из бюджета Самарской области в 2006 и 2007 году было выделено на организацию и проведение мероприятий инновационной образовательной программы 100,0 миллионов рублей.

Областное Правительство поддерживает все мероприятия по созданию на базе СГАУ межвузовского медиацентра. В плане работ - создание единого инфокоммуникационного пространства и инновационной образовательной среды в Самарской области с привлечением средств областного бюджета и средств частных инвесторов.

В соответствии с Постановлением Правительства Самарской области от 08 августа 2007 года № 129 «О содействии в реализации инновационной образовательной программы «Развитие центра компетенции и подготовка специалистов мирового уровня в области аэрокосмических и геоинформационных технологий» на 2008-2010 годы» на продолжение работ по инновационной образовательной программе СГАУ на ближайшие три года из бюджета Самарской области выделено еще 202,8 млн. руб.

Повышение квалификации профессорско-преподавательского состава СГАУ осуществлялось путем направления на повышение квалификации в ведущие российские центры, обучения на курсах повышения квалификации, проводимых в СГАУ, направления на стажировки в зарубежные вузы и организации, путем приглашения ведущих российских и зарубежных ученых для чтения лекций в СГАУ.

Был выпущен приказ по университету № 13-НП от 01.09.2006 г. «О подготовке зарубежных стажировок», проведены совещания с потенциальными кандидатами на стажировки и повышение квалификации в Великобритании, Германии, Франции, Финляндии. Среди кандидатов на стажирование был организован конкурсный отбор.

Большие усилия прикладываются к повышению фундаментальности образования, в том числе за счет укрепления связи с Российской академией наук и развития лабораторно-экспериментальной базы. В целях реализации инновационной образовательной программы в университете был создан Институт фундаментальных наук с целью объединения усилий кафедр естественно-научного профиля для повышения эффективности междисциплинарного взаимодействия при проведении учебного процесса и научных исследований.

Проведены учебно-информационные семинары по подготовке преподавателей и сотрудников СГАУ в сфере разработки электронных образовательных ресурсов, в частности, подготовки исходных материалов учебных пособий, разрабатываемых по мероприятиям Программы, для их последующей переработки в формат электронного учебника. Работу ведет Институт дополнительного профессионального образования СГАУ совместно с Центром новых информационных технологий, межвузовским медиацентром и фирмой «Прометей». Обучаются около 200 человек. В дальнейшем планируется все учебно-методические издания, выпускаемые в университете, подготавливать в том числе и в виде электронных учебников.

Была проведена Интернет-конференция с представителями Московского офиса Британского совета (BC) и достигнута договоренность об организации стажировок преподавателей СГАУ в ведущих университетах Великобритании в области дистанционного обучения, управления инновациями, технопаркового движения. Определены вопросы совместного сотрудничества по адаптации магистерских программ, предлагаемых в СГАУ, к требованиям Болонского соглашения.

Был заключен договор и прошли языковую стажировку 5 специалистов СГАУ для их дальнейшего направления на повышение квалификации в учебный авиационный центр в Ванкувере (Канада).

Проводится работа по приглашению ведущих зарубежных ученых для чтения лекций в СГАУ. Так, в августе 2006 г. в соответствии с планом создания в рамках программы лаборатории для подготовки магистров по магистерской программе «Оптические информационные технологии»

состоялся научный семинар для сотрудников и аспирантов, на котором выступил доктор Лим О’Фэлон из университета города Сент-Эндрюса (Шотландия) на тему «Фотонные кристаллы», был организован и проведен научный семинар по теме «Бинарная оптика», на котором выступил вицепредседатель Международной комиссии по оптике Куо-фан Чин (Тсинхуа Университет, Пекин, Китай).

В Великобритании прошли стажировку 20 преподавателей СГАУ. Изучен опыт 5 университетов Великобритании в сфере основного и дополнительного профессионального аэрокосмического образования, использования в научных исследованиях и учебном процессе современной электронной техники, станков с ЧПУ, установок быстрого прототипирования и другого сложного оборудовании. Проведены переговоры о совместных работах по созданию малых научных спутников.

Проведено совещание с первым секретарем посольства Великобритании в России, заместителем Директора Британского Совета Руфь Эдисон о проведении совместных мероприятий по повышению квалификации профессорско-преподавательского состава и научных сотрудников СГАУ в университетах Великобритании. Определены базовые университеты, планы выездов и предварительные программы стажировок.

В соответствии с планом создания в рамках выполнения программы межкафедрального конструкторского бюро малой авиации сотрудники СГАУ, участвующие в выполнении программы, приняли участие в Международной выставке и научно-технической конференции по гидроавиации «Гидроавиасалон Геленджик – 2006» (средства софинансирования).

Велась работа (проведение плановых семинаров) по мероприятию 3.4. Программы по подготовке преподавателей и сотрудников СГАУ в сфере разработки электронных образовательных ресурсов. Работу вел Институт дополнительного профессионального образования СГАУ совместно с Центром новых информационных технологий, межвузовским медиацентром и фирмой «Прометей».

Преподавателя университета прошли обучение по направлению «Управление качеством, аттестация и аккредитация образовательных программ» путем участия в семинаре, организованном Ассоциацией инженерного образования России (АИОР) совместно с ассоциацией АВЕТ (Accreditation Board for Engineering and Technology - США) (28-29.09.

2006г.), г. Москва. Обучение проведено в порядке выполнения мероприятия 3.6.3. Результаты обучения будут использованы при выполнении мероприятия 1.8.13. «Общественная аккредитация основных образовательных программ высшего профессионального образования аэрокосмического профиля (этап 2007 года)».

Для выполнения инновационной образовательной программы был создан совет программы, сформирована дирекция инновационной образовательной программы, назначены координаторы проектов, сформированы составы экспертных групп по обеспечению инновационной образовательной программы новым оборудованием, приборами и средствами автоматизации, программным и методическим обеспечением, подготовлен план выполнения мероприятий программы, в соответствии с которым и ведется работа. Организационная структура управления инновационной образовательной программой представлена на рис. 1.

В состав основных исполнителей инновационной образовательной программы в 2006 и 2007 году вошли 31 кафедра и 7 подразделений университета.

За отчетный период были подготовлены и приняты основные распорядительные документы: приказы, указания, регламентирующие работу, проводимую в рамках инновационной образовательной программы.

Задачи, поставленные в программе, решаются с привлечением к выполнению программы всех сотрудников университета.

Проректору по учебной работе, деканам факультетов и заведующим кафедрами, участвующим в выполнении программы, было дано указание включить в планы работы факультетов, кафедр и индивидуальные планы преподавателей на 2006-2007 гг. мероприятия, направленные на выполнение программы.

Рис. 1. Организационная структура управления инновационной образовательной программой Попечительский совет Зам. директора по материально- Зам. директора по техническому обеспечению организационным вопросам

НИЧ ПФУ

Координатор по проекту 1 Координатор по проекту 2 Координатор по проекту Активно работал совет инновационной образовательной программы.

Были созданы экспертные группы по обеспечению подразделений, участвующих в выполнении инновационной образовательной программы, новым оборудованием, приборами и средствами автоматизации, программным и методическим обеспечением.

Был утвержден состав структурных подразделений университета, создаваемых в соответствии с реализацией плана мероприятий по выполнению программы:

№ Наименование структурного подразделения п/п 1. Институт фундаментальных наук 2. Межкафедральное конструкторское бюро малой авиации 3. Научно-образовательный центр лазерных систем и технологий 4. Инфокоммуникационная инфраструктура СГАУ, включающая:

4.1 Центр высокопроизводительной обработки информации 4.2 Межкафедральная лаборатория быстрого прототипирования 4.3 Межкафедральный учебно-научный центр CAE/CAD/CAM/PDM – технологий 4.4 Вторая очередь медиацентра 5. Учебно-научный и производственный центр «Вибрационная прочность и надежность аэрокосмических изделий»

10.1 Лаборатория «Компьютерные телекоммуникационные системы»;

10.2 Лаборатория для подготовки магистров по магистерской программе «Оптические информационные технологии» в рамках направления 010600;

10.3 Лаборатория для подготовки магистров по магистерской программе «Синергетика и нелинейные процессы» в рамках направления 10.4 Лаборатория для подготовки магистров по магистерской программе "Физика и технология наноэлектронных приборов" 11. Центр подготовки специалистов и выполнения научных исследований в области информационной безопасности и защиты информации 12. Центр аэродинамических исследований самолетов 13. Центр гидрогазодинамики Состоялось несколько заседаний ректората с вопросом «О ходе выполнения инновационной образовательной программы», где были проанализированы работы, проводимые по инновационной образовательной программе, и определены ближайшие задачи по выполнению программы.

На заседании ученого совета университета неоднократно заслушивалось сообщение директора инновационной образовательной программы Е. В. Шахматова о ходе выполнения Программы. Приняты следующие решения ученого совета:

- отразить в дипломных проектах выпускников 2007/2008 года по специальностям аэрокосмического профиля выполнение мероприятий Программы. Разработать и направить на выпускающие кафедры необходимые рекомендации;

- заявку университета на формирование государственного заказа на подготовку специалистов формировать с учетом выполнения задач инновационной образовательной программы.

В план работы ученого совета университета на 2006 и 2007 год включены вопросы: сентябрь 2006, январь 2007, апрель 2007, октябрь 2007 – «О ходе выполнения инновационной образовательной программы в рамках национального проекта «Образование».

Постоянно проводились совещания с руководителями центров и других структурных подразделений СГАУ, созданных для реализации мероприятий инновационной образовательной программы. На совещании присутствовали также координаторы проектов, дирекция программы, члены экспертных групп по направлениям расходования средств.

Утвержден состав ученого совета Института фундаментальных наук, созданного в соответствии с целями и задачами Программы. Подготовлены проекты Положения об Институте фундаментальных наук, плана работы ученого совета на год, приказов об учебно-методической комиссии Института фундаментальных наук и о конкурсной комиссии Института фундаментальных наук.

Осуществлялась координация работ регионального ОАО «ТЕХНОПАРК», научно-технологического парка «Авиатехнокон» СГАУ и дирекции инновационной образовательной программы в плане совместных действий по выполнению мероприятий программы.

Ниже описываются работы, проведенные по программе в рамках выполнения трех проектов инновационной образовательной программы.

1.4.1. Проект 1. Комплексная подготовка дипломированных специалистов мирового уровня аэрокосмического профиля на основе сквозного использования современных информационных Разработка и реализация инновационной системы подготовки дипломированных специалистов аэрокосмического профиля на мировом уровне.

За основу структуры описания результатов выполнения проекта № инновационной образовательной программы принята структура плана реализации мероприятий инновационной образовательной программы университета. По проекту № 1 планом предусмотрено выполнение 14 задач, каждая из которых включает от 4-х до 25 мероприятий. Результаты приведены либо отдельно по каждому мероприятию, либо для группы мероприятий, по содержанию и организации выполнения тесно связанных между собой. Вначале приводится полная формулировка задачи проекта, затем даётся номер и формулировка отдельного мероприятия или номера группы мероприятий и характеристика их содержания и далее приводится краткое описание полученных результатов. Исключение сделано при изложении результатов выполнения задачи 1.3 (рубрикация: 1 – номер проекта; 3 - номер задачи в составе данного проекта), где приведена развёрнутая концепция и описание основного оснащения создаваемого лабораторного комплекса исследования динамики элементов газотурбинных двигателей. Этот комплекс является уникальным в своём роде и единственным в вузах авиационного профиля в России. В разделе 1.4 дана сводная таблица показателей результативности проекта, в которой приведены ожидаемые (плановые) и фактические количественные значения всех показателей. В заключительном разделе дан анализ результативности проекта.

Содержание задачи 1.1.

Разработка и реализация новой методологии обучения и методического обеспечения конструкторской подготовки специалистов, опирающейся на всеобъемлющее использование в образовательном процессе возможностей CAD-технологий, в том числе применение в лекционных курсах и лабораторных работах компьютерной анимации сборки и разборки узлов аэрокосмических изделий, сквозное применение во всех курсовых и дипломных работах 3D-моделирования, введение многовариантного проектирования и оптимизации конструкции изделий, применение для совершенствования навыков проектирования баз данных 2D- и 3D-моделей объектов аэрокосмической техники, а также их отдельных узлов и деталей.

В целях выполнения данной задачи планом реализации было предусмотрено выполнение в течение 2006 и 2007 года 20 мероприятий.

Получены следующие результаты.

Содержание и результаты мероприятий по задаче 1.1.

Мероприятия 1.1.1 – 1.1.2. Разработка методического обеспечения двухи трехмерного моделирования авиационных двигателей и их элементов, создание баз моделей и комплекса проектных заданий по проектированию основных узлов двигателей с использованием трехмерного моделирования.

Подготовлен электронный курс лекций по конструкции узлов авиационных двигателей (с видеороликами, в двух частях). Издано и представлено в форме электронного учебника учебное пособие по изучению конструкции и электронному моделированию процесса сборки агрегатов газотурбинного двигателя (ГТД) с использованием трехмерных моделей.

Издано и представлено в форме электронного учебника учебное пособие по конструированию агрегатов жидкостно-реактивного двигателя (ЖРД) с использованием трехмерных моделей. Развернута подготовка инновационного комплекса по методическому обеспечению параметрического трехмерного моделирования двигателей для аэрокосмической техники, включающего инновационные лекции, трехмерные модели элементов и типовых деталей двигателей, комплект проектных заданий по проектированию основных узлов двигателей с использованием трехмерного моделирования (подготовлен в двух частях).

Разработан и внедрен инновационный образовательный модуль «Разработка 2-D моделей двигателей внутреннего сгорания».

Мероприятия 1.1.3.-1.1.6. Модернизация учебного процесса и создание комплексной системы мониторинга качества знаний студентов по графическим дисциплинам.

Создана комплексная система мониторинга качества знаний студентов по графическим дисциплинам, изданы методические указания по её использованию. Создан специализированный класс геометрического моделирования для подготовки студентов по инженерному черчению и машинной графике (рис.1.4.1.1).

Рис.1.4.1.1. Занятия в созданном специализированном классе Модернизированы лабораторные работы по геометрическому моделированию на основе использования приобретенного программного обеспечения (ADEM 8 free). Написан учебник по теоретическим основам геометрического моделирования (в двух частях).

Мероприятие 1.1.7. Создание и развитие научно-образовательного центра в сфере лазерных систем и технологий на базе интеграции научной деятельности и подготовки специалистов высшей квалификации.

Создан научно-образовательный центр (НОЦ) лазерных систем и технологий. Осуществлена модернизация помещений, предназначенных для размещения оборудования НОЦ. Получено, смонтировано, введено в строй и учебный процесс оборудование учебно-научной лазерной лаборатории НОЦ лазерных систем и технологий (газовый лазер, специализированная установка для сварки на базе твердотельного лазера, автоматизированное координатное устройство – рис.1.4.1.2).

Рис.1.4.1.2. В учебно-научной лазерной лаборатории НОЦ лазерных систем и Подготовлены и реализованы две программы повышения квалификации в области лазерных систем и технологий (по 72 часа).

Мероприятие 1.1.8. Проведение международного семинара EWADE 2007.

Проведен Европейский семинар по авиационному образованию (EWADE 2007) с участием ведущих европейских специалистов в области аэрокосмического образования из 11 стран (рис.1.4.1.3), лекции участников семинара прослушали около 100 преподавателей и работников СГАУ.

Электронные презентации всех докладов и лекций участников семинара переданы СГАУ и активно используются в учебном процессе СГАУ (около 1000 слайдов).

Рис.1.4.1.3. Участники Европейского семинара по авиационному Подготовлено и издано учебное пособие «Европейское авиационное образование», информация о семинаре размещена на сайте http://EWADE2007.Aircraft.Design.org.

Мероприятия 1.1.9 – 1.1.13. Создание центра лёгких конструкций.

Приказом ректора СГАУ создан научно-технический центр лёгких конструкций. Проведена модернизация помещения лаборатории площадью 400 кв. м. и трех аудиторий в составе центра общей площадью 260 кв. м.

Закуплена универсальная машина для статических и динамических испытаний материалов и элементов конструкций (фирма MTS, модель 10, серия 322, усилие 100 кН., стоимость 9,5 млн. рублей). Закуплено и осваивается специальное лицензионное программное обеспечение NASTRAN, CATIA, в том числе для моделирования конструкций из композиционных материалов LAMINATE MODELER. Приобретены образцы композиционных материалов, в том числе из зарубежных исследовательских центров, для проведения их испытаний. Осуществлена стажировка персонала (24 человека) из числа преподавателей трёх кафедр и работников межкафедрального конструкторского бюро летательных аппаратов.

Подготовлена 72-часовая программа повышения квалификации специалистов «Композиционные материалы в аэрокосмической технике». Подготовлена заявка на фундаментальную исследовательскую работу «Исследование механизмов разрушения нетрадиционно армированных композитных материалов» на 2008-2010 г.г.

Мероприятие 1.1.14. Постановка цикла новых лабораторных работ, курсового и дипломного проектирования с элементами научных исследований по использованию CAD/ CAM/CAE – технологий при проектировании и конструировании образцов ракетно-космической техники, а также их систем и комплексов.

Приобретено, поставлено и освоено лицензированное общесистемное и специальное программное обеспечение (более 70 лицензий). Подготовлено и издано 5 учебных пособий, поставлено 5 новых лабораторных работ, специальное программное обеспечение используется при выполнении исследовательских дипломных проектов. По результатам мероприятия опубликовано 3 статьи и сделано 5 докладов на Всероссийских научнотехнических или научно-методических конференциях.

Мероприятия 1.1.15 – 1.1.16. Создание проектно-методической базы, подготовка и переподготовка персонала для межкафедрального бюро летательных аппаратов.

Создано межкафедральное конструкторское бюро летательных аппаратов (МКБ ЛА) на базе студенческого конструкторского бюро факультета летательных аппаратов. Подготовлено 3 учебно-справочных пособия и база данных легких летательных аппаратов (авиация общего назначения). Приобретено, поставлено и осваивается лицензионное и специальное программное обеспечение (21 пакет программ). Прошли стажировку 9 работников МКБ ЛА, окончили курсы по освоению приобретённого программного обеспечения (72 часа) при Институте дополнительного профессионального образования (ИДПО) СГАУ работников МКБ ЛА. Приобретённое и освоенное программное обеспечение, изданные пособия и сформированные базы данных используются в учебном процессе и проектной работе МКБ ЛА.

Мероприятия 1.1.17 – 1.1.20. Внедрение 2-D моделирования и создание базы авиационных редукторов.

Разработана концепция компьютерного проектирования авиационных редукторов, создана и апробирована экспериментальная методика курсового проектирования по дисциплине «Детали машин и основы конструирования».

Создана оболочка базы двумерных моделей авиационных редукторов.

Закуплено, поставлено и освоено системное и специальное программное обеспечение. Сформирована база из 30 моделей авиационных редукторов и их деталей. Издано 2 учебных пособия, подготовлены руководство по использованию базы моделей редукторов (рис.1.4.1.4) и сборник заданий для курсового проектирования с использованием разработанной базы моделей редукторов. Созданное методическое и программное обеспечение позволяет проводить двумерное моделирование редукторов в полном объёме.

Рис.1.4.1.4. Экранное представление руководства по использованию Содержание задачи 1.2.

Разработка и реализация новой методологии обучения и методического обеспечения подготовки технологов на основе сквозного компьютерного проектирования технологических процессов, изготовления и контроля деталей и изделий на базе использования современного лазерного оборудования, станков с ЧПУ и CAD/CAE/CAM/CAPP систем, включающей создание принципиально новых курсов лекций, лабораторных работ и курсовых проектов, электронных учебников, разработку новых вариантов заданий и баз данных оборудования, приспособлений, инструмента, расчетов и режимов обработки с целью реализации в дипломных проектах оптимальных решений с доведением до изготовления деталей аэрокосмической техники и машиностроения.

Содержание и результаты мероприятий по задаче 1.2.

Мероприятия 1.2.1-1.2.3. Разработка учебно-методического обеспечения и подготовка научно-педагогического персонала для комплексов технологического оборудования с ЧПУ.

Проведена модернизация аудиторного фонда, закуплено оборудование, размещен и введен в строй комплекс новых и модернизированных станков с ЧПУ (8 единиц оборудования), а также лаборатория автоматизированных средств измерений, оснащенная автоматизированной координатноизмерительной машиной с ЧПУ и автоматизированным профилометром.

Подготовлены и изданы 4 учебных пособия, методические указания по выполнению 14 лабораторных работ с использованием установленных комплексов средств технических измерений, ведется отработка лабораторных работ в том числе при выполнении научно-исследовательских работ студентами (участвуют 9 студентов). Пять специалистов прошли стажировку в целях освоения приобретенного оборудования в учебных центрах в России и в Великобритании (Лондон, Kingston University).

Представлены документы для лицензирования широкопрофильной специальности 151001 Технология машиностроения.

Мероприятия 1.2.4, 1.2.5, 1.2.9, 1.2.10. Разработка методологии и методического обеспечения интерактивной электронной системы для формирования современного технолога (АРМ-технолога).

Изучены особенности технологической подготовки производства на предприятиях авиадвигателестроения, в том числе в НПО «Сатурн»

(г. Рыбинск). Разработана концепция подготовки современных технологов для машиностроения, проведено её обсуждение на НТС предприятий.

Подготовлено и издано 2 учебных пособия, поставлено 9 новых лабораторных работ с использованием приобретённого специального программного обеспечения и подготовлены методические указания. В курсовые и дипломные проекты введены разделы по моделированию технологических процессов. Подготовлены программы повышения квалификации специалистов и проведено обучение двух групп слушателей (по 10 человек в каждой группе). Разработанное учебно-методическое обеспечение направлено на формирование современного технолога, владеющего методами параметрического моделирования и средствами автоматизированного выпуска комплектов технической документации.

Мероприятия 1.2.6–1.2.8. Создание межкафедрального учебнопроизводственного и научного центра CAM – технологий, формирование методического обеспечения и повышение квалификации работников центра.

Запланированный к созданию межкафедральный учебнопроизводственный центр CAM – технологий вошёл составной частью в созданный приказом ректора университета Центр автоматизации проектирования и технологических процессов. Проведена модернизация помещения учебной лаборатории. Поставлено 12 новых лабораторных работ, подготовлены соответствующие методические указания. Повысили квалификацию 2 преподавателя путём прохождения стажировок на передовых предприятиях (например, ОАО «АВТОВАЗ») и научнотехнических центрах России, 7 преподавателей прошли обучение на курсах по освоению программных средств на базе ИДПО СГАУ. Полученные результаты представлены в трёх докладах на конференциях или семинарах и трёх презентациях.

Содержание задачи 1.3.

Разработка и реализация новой методологии обучения и методического обеспечения подготовки инженеров, владеющих современными методами экспериментальной доводки, испытаний и сертификации перспективных аэрокосмических объектов и их агрегатов на основе использования новых технологий в области измерения, обработки данных и метрологической аттестации, лазерных технологий и сокращения на этой основе сроков создания изделий, повышения их надежности и снижения себестоимости, в том числе за счет обеспечения адекватности моделей, используемых на стадиях проектирования и конструирования.

Содержание и результаты мероприятий по задаче 1.3.

Мероприятия 1.3.1–1.3.3. Разработка учебно-методического обеспечения лабораторных работ по использованию лазерно-оптических средств, газоанализатора и тепловизора в газодинамическом эксперименте и в учебном процессе.

Организован межкафедральный научно-образовательный центр «Гидрогазодинамика». Определён состав и приобретена часть оборудования для комплекса лазерно-оптического измерительного оборудования, приобретены газоанализатор Quintox 9106 и тепловизор Иртис 2000NB в комплекте с программным обеспечением для проведения лабораторных работ по циклу: термодинамика – газовая динамика – теплообмен – процессы горения (рис.1.4.1.5).

Рис.1.4.1.5. Газоанализатор Quintox Подготовлено пособие по применению тепловизора в машиностроении, освоено и апробировано в учебном процессе специальное программное обеспечение. Подготовлено и издано учебное пособие «Лазерно-оптические методы диагностики процессов горения». Подготовлены и реализованы две программы повышения квалификации специалистов (по 72 часа) с использованием приобретённого оборудования и программного обеспечения.

В связи с уточнением состава лазерно-оптических средств измерения в газодинамическом эксперименте в результате организации научнообразовательного центра «Гидрогазодинамика» и переноса приобретения части оборудования комплекса лазерно-оптических средств измерения за счет внебюджетных средств на 2008 год внесены поправки в план разработки учебно-методического обеспечения и проведено соответствующее перераспределение финансовых средств между отдельными мероприятиями.

Дополнительно ведётся подготовка рукописи учебного пособия по применению газоанализатора для определения экологических характеристик двигателей внутреннего сгорания.

Мероприятия 1.3.4.-1.3.6. Модернизация материально-технической базы и дооснащение кафедры производства летательных аппаратов и управления качеством в машиностроении средствами для проведения сертификационных работ.

Проведена модернизация помещения, закуплена и получена машина для проведения сертификационных испытаний образцов и деталей (марки Zwick Roe II) и программное обеспечение к ней, ведется монтаж машины и освоение программного обеспечения.

Мероприятия 1.3.7–1.3.12. Создание и оснащение оборудованием учебно-научного и производственного центра «Вибрационная прочность и надёжность аэрокосмических изделий», разработка методического обеспечения для выполнения лабораторных работ на базе центра.

Создан и оснащен испытательной и измерительной аппаратурой учебнонаучный и производственный центр «Вибрационная прочность и надежность аэрокосмических изделий».

Основной принцип формирования комплекса: обеспечение системного подхода к проведению динамических исследований элементов авиационных двигателей.

Лабораторный комплекс исследования динамики элементов газотурбинных двигателей (ГТД) является уникальным в своем роде и единственным в ВУЗах авиационного профиля. Лабораторные работы, входящие в данный комплекс, посвящены наиболее актуальным проблемам динамики в элементах авиационных двигателей.

Одним из главных недостатков имеющегося на кафедре конструкции и проектирования двигателей летательных аппаратов СГАУ лабораторного комплекса динамических исследований двигателей летательных аппаратов (ДЛА) являлось отсутствие обобщений на самом высоком уровне, то есть на уровне постановки задачи исследований и планирования эксперимента. В то же время, методика преподнесения материала в высшей школе как раз подразумевает, прежде всего, системный компонент. Указанный недостаток имеет особое значение из-за того, что постановочные вопросы, решаемые при проектировании и доводке изделий на предприятиях, имеют особое значение. Ошибки, допущенные специалистами на данном уровне, оказываются наиболее дорогостоящими. Поэтому вопросы постановки задач исследования должны быть на первом плане при подготовке молодых специалистов.

Существующие лабораторные работы воспринимаются как отдельные, несвязанные друг с другом области исследования.

Введена следующая иерархия систематизации и обобщений.

1. Ввиду того, что работа лаборатории посвящена динамическому исследованию элементов ДЛА, в обязательном порядке должны быть представлены все основные элементы газотурбинного двигателя (рис.1.4.1.6).

В настоящее время студенты проводят работу с реальной лопаткой и моделью диска. Для выполнения данного требования вводится в учебный процесс модель лопатки (пластина), реальный диск и оболочка.

2. В ходе выполнения лабораторного практикума при исследовании собственных частот исследуемых объектов должны быть проанализированы различные способы возбуждения объектов (рис.1.4.1.7.): электромагнитное возбуждение, воздушное возбуждение, инерционное возбуждение (с использованием вибростенда). В ходе сравнения указанных способов выявляются их преимущества и недостатки, проблемы при их реализации, области применения указанных способов. Кроме указанных, в учебный процесс вводится исследование элементов ГТД при воздействии ударной нагрузки. Данный вопрос является важным и актуальным для проектирования и исследования элементов ГТД. В настоящее время он дается в учебном курсе только в теоретических рамках. Имеющееся оснащение лаборатории вибродинамики позволяет проводить в учебном процессе исследование элементов ГТД с использованием электромагнитного и воздушного возбуждения.

способ возбуждения объекта исследования Рис. 1.4.1.7. Выбор способа возбуждения объекта исследования Для выполнения данного пункта предполагается из средств софинансирования приобрести ударный стенд и вибрационный стенд.

Установки для воздушного и электромагнитного возбуждения предполагается подвергнуть глубокой модернизации.

3. В ходе работы с каждым из объектов исследования при его возбуждении каждым из вышеуказанных способов демонстрируются способы регистрации собственных частот и форм колебаний с использованием различных известных на сегодняшний день средств измерения. Этой работе предшествует более полное знакомство с отдельными способами измерения (виброметрия изделий и тензометрирование элементов ГТД). Данная градация представлена на рис.1.4.1.8 и рис.1.4.1.9.

средства измерения и визуализации частот и форм колебаний тензометрические виброметрические стробомашинного Рис. 1.4.1.8. Использование различных средств измерения в динамических средства визуализации динамических явлений в элементах ГТД стробоскопа Рис. 1.4.1.9. Использование различных средств визуализации в динамических В настоящее время имеется возможность проводить исследования в рамках учебного процесса с использованием визуализации форм колебаний лопатки и модели диска.

На протяжении многих лет при кафедре конструкции и проектирования двигателей летательных аппаратов СГАУ существует отраслевая научно – исследовательская лаборатория № 1 (ОНИЛ-1). Один из основных профилей ОНИЛ-1 – разработка элементов виброзащиты. За прошедшие годы в ОНИЛнакоплен громадный опыт по демпфированию элементов ГТД, разработано большое количество разнообразных конструкций демпферов. Для использования накопленного опыта в учебном процессе введено статическое и динамическое исследование демпфирующих элементов. Для реализации данного мероприятия доработана учебная установка по исследованию колебаний ротора – а именно, введен демпфирующий элемент, а также модернизирована установка для статических исследований.

Представленные средства и способы динамических исследований дают возможность реализовывать все возможные комбинации отдельных элементов (представленные выше на рисунках). Это значительно расширяет объем учебной нагрузки. Полный объем целесообразно выполнять только тем студентам, которые специализируются на данном вопросе. Студентам, для которых вопросы конструкции и проектирования элементов ГТД не являются базовыми, дается лишь информация обзорного характера. Для таких специальностей и специализаций предполагается из всех возможных представленных комбинаций создать выборки, включающие лишь наиболее принципиально отличающиеся варианты. С использованием данного подхода формируется несколько (3–4) уровней для студентов, обучающихся по различным учебным планам.

Созданная виртуальная лаборатория является модулем системы дистанционного обучения, и представляет собой некую информационную среду, позволяющую проводить эксперименты, не имея непосредственного доступа к объекту исследования. При этом эксперименты могут проводиться как с использованием математических моделей, так и с использованием удаленного доступа к изучаемому объекту. Лабораторная работа рассматривается как часть электронного курса, в который входят также информационные страницы электронного учебника, тесты, практикум.

Каждая виртуальная лабораторная работа представляет собой обучающий комплекс, содержащий несколько компонентов:

• краткое описание и анализ теоретических аспектов изучаемого объекта, явления или процесса;

• описание приборов и оборудования, используемых для проведения исследований, их характеристики и порядок применения;

• исследование изучаемого объекта, явления или процесса по индивидуальной программе, обработка результатов и представление отчета.

При проведении эксперимента с использованием математических моделей виртуальная лаборатория использует технологию имитационного математического моделирования эксперимента. Данная работа проводится с использованием моделей высокого уровня. Для начала строится трехмерная модель исследуемого объекта. После этого проводится исследование данной модели с использованием таких пакетов, как ANSYS, ADAMS. На основании исследования определяются динамические характеристики объекта. Все перечисленные работы предшествуют выполнению студентами эксперимента. Выполнение этих работ проводится в компьютерном классе.

Данная часть лабораторной работы предназначена только для студентов, обучающихся по наиболее высокому уровню.

Виртуальные лаборатории не являются адекватной заменой реальной лабораторной установки, но могут быть очень полезным инструментом высококачественной подготовки студентов. Кроме того, моделирование какого-либо динамического процесса и последующее проведение аналогичного эксперимента дает дополнительную информацию для сопоставления и анализа.

Отдельным направлением в решении проблемы лабораторных практикумов является создание систем с сетевым удаленным доступом к реальным лабораторным установкам. В этом случае речь идет не о виртуальном, а реальном практикуме распределенного типа с множественным удаленным доступом к управлению реальными физическими объектами, обеспечивающим в реальном масштабе времени получение на удаленном компьютере обучающегося (компьютере - клиенте) результатов воздействия на реальный объект. Такую достаточно сложную технологию целесообразно использовать лишь в случае доступа к уникальным установкам в рамках концепции виртуального университета.

Реализация данной концепции наиболее удобна с использованием программно - аппаратного средства Lab View фирмы National Instruments (США).

Удалённый эксперимент в общем случае производится следующим образом: экспериментатор устанавливает соединение с сервером лабораторной установки и передает серверу исходные данные для эксперимента. Затем под управлением серверного программного обеспечения производится эксперимент и экспериментатор получает результаты эксперимента в виде таблиц, графиков, диаграмм и т.п., а если сервер виртуальной лаборатории оснащён видео- и звукозаписывающей аппаратурой - то и изображения, и звука.

Представленная концепция расширит существующие возможности лаборатории динамики по обучению студентов, кроме того, даст возможность дальнейшего развития проведения исследовательских работ, факультативов для школьников и т.д.

В настоящее время, в соответствии с представленной концепцией, проведены закупки следующего оборудования:

1. Система статических испытаний элементов ДЛА.

Система представляет собой законченный измерительный комплекс и состоит из датчика силы, датчика перемещения, блока, осуществляющего сбор информации с датчиков, аналого-цифровое преобразование, хранение и подготовку к передаче оцифрованной информации посредством протокола ETHERNET. Данный протокол обеспечивает связь измерительной системы статических испытаний с компьютером. Для оперативного наблюдения за ходом испытаний в комплект измерительного комплекса статических испытаний входит жидкокристаллическая панель.

Полученная комплектация соответствует заказанной, производится проверка работоспособности закупленного оборудования и его отладка.

2. Система бесконтактного измерения деформаций Система предназначена для визуализации быстропротекающих процессов с последующим распознаванием образов трехмерных объектов, а также их формоизменения в статическом и динамическом режимах с целью определения деформаций и напряжений.

Область применения системы. Визуализация 3-D объектов. Регистрация форм колебаний элементов ГТД, оценки ударных воздействий на указанные элементы, отслеживания механизма разрушения.

Система состоит из двух высокоскоростных камер, закрепляемых на штативе и направляемых на исследуемый объект. Информация, регистрируемая камерами, передается на компьютер, где производится ее оцифровка, расчет деформаций, напряжений. Для расширения возможностей запуска и синхронизации съемки в комплект входит триггерный блок. Кроме того, система укомплектована источником света.

Устройство ARAMIS 3D поставляется с двумя камерами, которые фотографируют изображения объекта одновременно, в режиме стерео. В процессе загрузки последовательности этих изображений определяется 3Dформа объекта и дополнительно изменения поверхностного напряжения объекта.

При испытании система ARAMIS помещается перед объектом исследования. Объект должен быть не единообразный (пятнистая поверхность - естественная или наложенная). Затем, когда объект нагружен, “пятнистая картина” искажается вместе с объектом. При этом происходит фиксация изображений при различных состояниях объекта. Из изображений определяется форма, локальные траектории движения и деформации отдельных частей пятнистых картин (поверхностных напряжений) используя методы корреляции. Из этой полученной информации, вычисляется тензор поверхностного напряжения (плоскостное напряжение и напряжение сдвига, основное и незначительное напряжение и т.д.). Взвешенные данные графически визуализируются, и могут быть сохранены и экспортированы в различные форматы.

проанализированы, используя быстрое время срабатывания цифровых камер или стробоскопическое освещение. Зафиксировать и проанализировать случайные или быстрые события можно при помощи системы ARAMIS HS, а также с помощью их могут быть проанализированы сторонние изображения (в стандартном формате). В настоящее время система доставлена, представителем фирмы – поставщика проводится работа по запуску системы в эксплуатацию.

Приобретенная система измерения параметров вибраций предназначена для измерения вибрационно-акустических сигналов, получения формы сигнала и спектрального анализа, предназначена для контроля и исследование виброизоляторов. Используется в учебном процессе в учебной лаборатории динамики элементов двигателей летательных аппаратов.

Система состоит из набора первичных преобразователей для широкого спектра задач, блока сопряжения A17-U8 на шине High Speed USB 2.0 со встроенным усилителем заряда, предназначенного для согласования с первичными преобразователями, заведения сигналов с датчиков, оцифровки полученных данных, проведения первичной обработки сигнала и передачи сигнала на персональный компьютер. Окончательная обработка сигнала, изменение формы его представления, синхронизация, управление запуском проводятся с компьютера с использованием специального программного обеспечения, входящего в состав системы.

Система содержит первичные преобразователи пьезоэлектрического типа различной чувствительности (10 мВ/g – 100 мВ/g), трехкомпонентные вибропреобразователи, вихретоковый датчик перемещений, микрофон, усилитель заряда, фильтры, имеет возможность интегрирования с вибростендом (управление вибростендом), возможность обработки сигналов в реальном масштабе времени, а также обработки записанных временных реализаций.

Технические характеристики: число каналов – не менее 16, частотный диапазон 0 – 20000 Гц, возможность фазового анализа. Система измерения внесена в Государственный реестр средств измерения.

Остальные агрегаты необходимого оборудования: вибрационный стенд;

ударный стенд; оборудование для стенда воздушного возбуждения; система высокоскоростного привода для оснащения существующего лабораторного комплекса; стробоскопический импульсный источник света; система сбора, управления, передачи, синхронизации лабораторных комплексов на базе оборудования NATIONAL INSTRUMENTS находятся в различных стадиях поставки. Большинство перечисленных позиций представляют собой технически сложное уникальное оборудование, изготавливаемое и адаптируемое непосредственно после заказа, чем обусловлены большие сроки поставки.

В целях создания методического обеспечения для проведения лабораторных работ с использованием описанной универсальной автоматизированной системы сбора и обработки данных экспериментальных динамических исследований разработаны методические указания и пять инновационных образовательных модулей по экспериментальному изучению элементов ГТД.

Содержание задачи 1.4.

Разработка и реализация инновационной методологии и методического обеспечения для осуществления внедрения и сквозного использования в учебном процессе конечно-элементных (CAE) пакетов ANSYS, ANSYS Dyna, Nastran, AD-AMS, DeForm, SuperForm, STAR–CD, FLUENT и существенной модернизации на этой основе содержания лабораторных и практических занятий, курсовых и проектных работ по блоку общепрофессиональных дисциплин, позволяющих понять физику явлений.

Содержание и результаты мероприятий по задаче 1.4.

Мероприятия 1.4.1–1.4.3. Разработка методического обеспечения по освоению и использованию пакетов ANSYS, ADAMS, Solid Edge, Unigraphics, Smar Team в учебном процессе по изучению конструкций и проектирования авиационных двигателей.

Приказом ректора СГАУ создан центр автоматизации проектирования и технологических процессов. Приобретено, установлено и осваивается общесистемное и специальное программное обеспечение общей стоимостью около 22,5 млн. рублей (всего 65 наименований пакетов программ в различном числе экземпляров – рабочих мест). Подготовлены и реализованы две программы повышения квалификации специалистов с целью освоения приобретённого программного обеспечения (объёмом по 72 часа каждая) и проведено обучение 24 слушателей из числа преподавателей и иных категорий работников университета.

Pages: |

| 2 | 3 | 4 | 5 | ... | 6 |

Главная >> Программы

[ СКАЧАТЬ ОРИГИНАЛ ДОКУМЕНТА .pdf ]

Похожие работы:

«Дата рег. 03.10.2013 Рег. номер 1322-п Об утверждении государственной программы Семья и дети Пермского края В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 1 июня 2012 г. № 761 О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы, Законом Пермского края от 20 декабря 2012 г. № 140-ПК О Программе социально-экономического развития Пермского края на 2012-2016 годы, указом губернатора от 24 мая 2013 г. № 60 Об утверждении Региональной стратегии действий в интересах детей...»

«1 МИНИСТЕРСТВО ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЕ УКРАИНЫ Национальный фармацевтический университет УТВЕРЖДАЮ Первый проректор профессор И.С.Гриценко 2009 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Медицинское и фармацевтическое товароведение Для специальности: 7.110206 - Клиническая фармация Факультет: Медико-фармацевтический Кафедра: Товароведения Нормативные данные: Количество часов Аудиторных Сам. раб. студ. Курс Форма Семестр раб. Прак Лабора Семи Вне обучения Само проек тические торные нарские аудиторные Всего...»

«Программа управления установкой для поверки счетчиков электрической энергии ЭНЕРГОМЕРА ЦУ6804М Версия V2.0 Руководство оператора 2 СОДЕРЖАНИЕ 1 Назначение программы 2 Требования к аппаратным и программным средствам. 3 Работа с программой 3.1 Установка и настройка программы 3.1.1 Установка программы на ПЭВМ 3.1.2 Главное меню программы 3.1.3 Изменение параметров программы 4 Проведение измерений и поверки 4.1 Ручной режим 4.1.1 Режим измерения выходной фиктивной мощности. 4.1.2 Режим определения...»

«Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации Ministry of Public Health of Russian Federation Российская Академия медицинских наук (СЗО) Russian Academy of Medical Sciences (NWD) Северо-Западный государственный медицинский университет им. И.И. Мечникова Mechnikov North-West state medical university Стоматологическая Ассоциация России (СТАР) Russian Dental Association (STAR) Ассоциация стоматологов Санкт-Петербурга Saint-Petersburg Stomatologists' Association...»

«УТВЕРЖДАЮ Ректор ФГБОУ ВПО Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского д-р геогр. наук, профессор _ А.Н. Чумаченко 28 марта 2014 г. Программа вступительного испытания в магистратуру на направление подготовки 11.04.04 Электроника и наноэлектроника в ФГБОУ ВПО Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского в 2014 году Саратов – 2014 Пояснительная записка Вступительное испытание направлено на выявление степени готовности абитуриентов к освоению магистерских...»

«ГБОУ Государственная столичная гимназия Приказ № _ от _ Утверждаю Директор ГБОУ ГСГ Патрикеева И.Д. Рабочая программа дополнительного образования Юный художник Возраст обучающихся: 7-11 лет. Срок реализации: 3 года. Автор: Сергевцева Елена Владимировна, педагог дополнительного образования, учитель технологии г. Москва 2013 год 1 Введение В данный момент наше общество находится в кризисе: культурном, экономическом, социальном, экологическом, политическом. Мы вынуждены жить в мире массовой...»

«УДК 378.126 ББК 74.584 И 741 Составители : А.И. Евсеев, Б.Р. Липай, С.И. Маслов, В.Ф. Очков, Т.М. Скворцова, А.И. Тихонов Информатизация инженерного образования: электронные И 741 образовательные ресурсы МЭИ. Выпуск 4 / сост.: А.И. Евсеев, Б.Р. Липай, С.И. Маслов и др.; под общ. ред. С.И. Маслова. — М. : Издательский дом МЭИ, 2009. — 190 с.: ил. ISBN 975-5-383-00421-0 Справочное издание (выпуск 4) содержит описания электронных образовательных ресурсов, разработанных в МЭИ (ТУ), включая...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Башантинский аграрный колледж им. Ф.Г. Попова (филиал) ГОУ ВПО КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Иностранный язык 2011г. Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с Рекомендациями образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами...»

«РЕКОМЕНДАЦИИ КРУГЛОГО СТОЛА на тему Вопросы законодательного обеспечения деятельности в области телекоммуникаций и интернет технологий г. Москва, 28 апреля 2005 года Участники круглого стола, рассмотрев вопросы и обсудив состояние и пер спективы формирования законодательной базы российского законодательства в об ласти телекоммуникаций и использования интернет технологий, отмеча ют с ле дующее. Интернет технологии являются одними из самых востребованных обществом технологий в процессе его...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного Стандарта среднего (полного) общего образования по химии (базовый уровень) (Приказ МО от 5 марта 2004 г. № 1089), примерной программы по химии среднего (полного) общего образования (базовый уровень). Использована авторская программа среднего общего образования по химии для базового изучения химии в X – XI классах по учебнику Г.Е. Рудзитиса, Ф.Г. Фельдмана. Программа рассчитана на 68 часов (2...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра образования Российской Федерации _ В.Д.Шадриков _2703_ 2000 г. Номер государственной регистрации 237пед/сп ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Специальность 050501 - Профессиональное обучение ( агрономия ) Квалификация - педагог профессионального обучения Вводится с момента утверждения Москва 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ 050501 ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ (АГРОНОМИЯ)...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета профессор, д.э.н. Гайдук В.И. 2010г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины: Мировая экономика для специальности 080507.65 Менеджмент организации Факультет Экономический Ведущая кафедра экономики и внешнеэкономической деятельности Дневная форма обучения Заочная форма...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ: Проректор по НРИМС “”201 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В АСПИРАНТУРУ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ 06.02.01 Диагностика болезней и терапия животных, патология, онкология и морфология животных (шифр и наименование научной специальности) Красноярск, Составители: д.в.н., профессор...»

«Хроника международной научной конференции Творчество вне традиционных классификаций гуманитарных наук. 25–27 января 2008 г. Институт языкознания РАН совместно с Научным центром междисциплинарных исследований художественного текста Института русского языка им. В.В. Виноградова проводил конференцию Творчество вне традиционных классификаций гуманитарных наук. Общеизвестно, что некоторые формы творчества, особенно те, которые возникают в результате взаимопроникновения различных видов искусств, не...»

«1 НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ ТИСБИ ФАКУЛЬТЕТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Утверждаю: Согласовано: Декан ФСПО_ Ректор Н.М. Прусс В.В.Шамсутдинова Зам.декана по УР 20 г. Н.А.Шевченко _20г. ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА среднего специального образования углубленной подготовки по специальности _030912 Право и организация социального обеспечения_ Код и наименование направления Квалификация...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КАНДИДАТСКОГО МИНИМУМА в по специальности 19.00.01 – Общая психология, психологии личности, истории психологии Введение Программа кандидатского экзамена по специальности 19.00.01 – общая психология, психология личности, история психологии нацелена на проверку методологических основ и методического инструментария изучаемой отрасли науки; умений анализировать актуальные проблемы и достижения в научной отрасли; их использование в практике; формирование умений и навыков...»

«УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ ПГО Средняя общеобразовательная школа № 14 _ И.А.Харланов 20 г. Приказ № 157-Д 04 сентября 2013 г. ПОЛОЖЕНИЕ О РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПЕДАГОГА Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ Об образовании в Российской Федерации, Законом Свердловской области от 15 июля 2013 г. N 78-ОЗ Об образовании в Свердловской области, Уставом МБОУ ПГО Средняя общеобразовательная школа № 14...»

«1 г.Фрязино 15-16 мая 2013 г. СВЧ-электроника. 70 лет развития ПРОГРАММА юбилейной научно-технической конференции СВЧ-электроника. 70 лет развития, посвященной 70-летию ФГУП НПП Исток Начало 15 мая 2013 г. в 10:00 (ДК Исток, г.Фрязино, ул.Комсомольская, д.17) 15 мая 2013 года ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ № Мероприятие, Авторы, Время Предприятие п/п тема доклада докладчик Открытие конференции. ФГУП НПП Исток А.А.Борисов 1 10:00-10: Вступительное слово Приветственное слово руководителей и 2 10:10-10:...»

«Housing Resources for Families and Youths Жилье для семей и молодежи Управление по делам детей (The Administration for Children’s Services, ACS) прилагает особые усилия, чтобы помочь семьям и молодым людям, которые находятся под временной опекой, найти отвечающее их нуждам стабильное жилье на долгий срок. С этой целью был сформирован Отдел жилищных программ (Housing Support Services (HSS)). Кроме того, Управление по делам детей (ACS) стало сотрудничать со Службой помощи бездомным (Division of...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа курса Окружающий мир разработана на основе авторской программы Н.Ф.Виноградовой (Программа Окружающий мир 1-4 классы – М.: Вентана-Граф, 2011) Данная программа соответствует стандартам начального общего образования и учебному плану общеобразовательного учреждения МБОУ ООШ №22. Программа обеспечена учебно-методическим комплектом: 1. Виноградова, Н. Ф. Окружающий мир: 1 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений:в 2 ч. Ч. 1, 2 / Н. Ф....»

наверх

<< ГЛАВНАЯ | КОНТАКТЫ

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА (Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)