1

Рабочая программа учебной дисциплины «Основы патологии» разработана на

основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)

среднего профессионального образования по специальности 060301 Фармация.

Организация – разработчик: ГАОУ СПО АО « Архангельский медицинский

колледж».

Разработчик: Сажина Маргарита Борисовна, преподаватель первой

квалификационной категории ГАОУ СПО АО « Архангельский

медицинский колледж».

Рассмотрена и рекомендована к утверждению цикловой методической комиссией общих профессиональных дисциплин Архангельского медицинского колледжа.

Заключение ЦМК ОПД протокол № от «» _ 20 г.

Председатель ЦМК ОПД В.В. Капустина _ Рецензенты: В.В. Капустина, председатель ЦМК ОПД ГАОУ СПО АО «Архангельский медицинский колледж», преподаватель первой квалификационной категории Т.В. Волокитина, доктор биологических наук, профессор, заведующая кафедрой физиологии и патологии развития человека Северного (Арктического) федерального университета имени М.В. Ломоносова.

СОДЕРЖАНИЕ

4 стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5 стр.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ17 стр.

4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ18 стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОСНОВЫ ПАТОЛОГИИ

1.1 Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 060301 Фармация 1.2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина «Основы патологии» входит в состав дисциплин профессионального цикла по специальности СПО 060301 Фармация.

1.3 Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- оказывать первую помощь.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- учение о болезни, этиологии, патогенезе;

- роль реактивности в патологии;

- типовые патологические процессы;

- закономерности и формы нарушения функций органов и систем организма.

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

Максимальной учебной нагрузки обучающегося 150 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 100 часов;

самостоятельной работы обучающегося 50 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем часов Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная ученая нагрузка (всего) в том числе:

практические занятия Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе:

написание алгоритмов Итоговая аттестация в форме экзамена 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОСНОВЫ ПАТОЛОГИИ Наименование Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная Объем часов Уровень Введение. Общие понятия о здоровье, фармацевтов.

болезни. Методы исследования больных.

3. Этиология. Патогенез. Симптом, синдром, диагноз. Стадии, исходы 4. Методы исследования больных: субъективные, объективные, исследования: инструментальные и лабораторные методы исследования.

3. Выполнение реферативных работ «История развития медицины».

Понятия об общем и специальном уходе. Лечебно – охранительный режим тяжелобольными. лечебного учреждения. Личная гигиена больного. Пролежни, их Профилактика профилактика.

пролежней.

Понятие о воспалении. Причины, механизмы развития. Виды, признаки, Воспаление.

Реактивность организма. Роль реактивности в патологии.

Реактивность организма. Иммунитет, виды, органы иммунитета. Значение иммунитета.

Иммунитет.

Понятие о лихорадке, причины, механизм развития. Типы температурных Лихорадка.

Термометрия. кривых. Основные периоды лихорадки. Изменения в организме при лихорадке, 3. Создание рефератов, презентаций по теме «Термометрия».

4. Прочитать рекомендуемую литературу, составить конспект Методы простейшей Механизм воздействия на организм некоторых физиотерапевтических физиотерапии. процедур: горчичников, компрессов, пузыря со льдом.

Заболевания, при которых применяются эти процедуры, показания, противопоказания. Правила постановки горчичников, согревающих и холодных компрессов, подачи грелки, пузыря со льдом.

1. Работа с учебной литературой согласно изучаемой теме. Записать в тетрадь алгоритмы постановки горчичников, наложения компрессов, Порядок получения, хранения, учета лекарственных средств. Пути введения Применение лекарственных лекарственных веществ в организм (энтеральный, наружный, средств. Инъекции. парентеральный). Алгоритмы выполнения подкожной и внутримышечной 2. Создание рефератов, презентаций по теме «Постинъекционные 3. Алгоритмы выполнения подкожной и внутримышечной инъекций.

Понятие о микроциркуляторном русле. Основные причины и механизмы Расстройство микроциркуляции и нарушения микроциркуляции: внутрисосудистые, сосудистые и местного внесосудистые. Понятие о сладже, стазе и ДВС – синдроме.

кровообращения.

Нарушение периферического кровообращения, основные формы.

Артериальная гиперемия, определение, причины, виды, механизмы возникновения. Клинико-морфологические проявления, исходы.

Венозная гиперемия, местные и общие причинные факторы, механизмы развития. Особенности развития и проявления венозной гиперемии в разных органах (легкие, печень), значение для организма.

Ишемия, инфаркт – определение понятий, их причины и механизмы развития, клинико-морфологические признаки, исходы, функциональное значение для Тромбоз, определение, причины и стадии тромбообразования, виды тромбов, значение и исходы тромбоза.

Эмболия, определение, причины, виды, клинико-морфологическая характеристика, пути перемещения эмболов, исходы.

Нарушения кровообращения и лимфообращения.

1. Работа с учебной литературой согласно изучаемой теме.

2. Создание опорного конспекта по теме.

3. Создание рефератов, презентаций.

4. Выполнение заданий для закрепления знаний.

Понятие о ране. Классификация ран. Виды, признаки ран. Осложнения.

Раны.

Особенности оказания первой медицинской помощи при ранениях головы, грудной клетки, живота.

Принципы первичной хирургической обработки.

1. Работа с учебной литературой согласно изучаемой теме.

Понятие о кровотечении. Классификация кровотечений. Признаки Кровотечения.

капиллярного, венозного, артериального, паренхиматозного кровотечений.

Способы остановки: временные, окончательные. Симптомы носового, легочного и желудочного кровотечений, первая помощь при них.

Кровотечения. Виды. Способы остановки.

1. Работа с учебной литературой согласно изучаемой теме.

3. Выписать точки прижатия артерий для остановки кровотечения.

Понятие о травме, травматизме. Виды. Симптомы и первая помощь при Травмы.

ушибах, растяжениях, вывихах, переломах, ожогах, отморожениях, электротравме. Иммобилизация, транспортировка при различных видах травм.

Травматический шок, степени, клинические проявления, профилактика.

1. Работа с учебной литературой согласно изучаемой теме.

2. Зарисовать в тетради способ определения степени ожога с помощью 3. Ознакомиться с устройством шин Крамера, Дитерихса, техникой их 4. Создание рефератов, презентаций по темам:

Понятие о реанимации. Этапы умирания. Признаки клинической, Реанимация.

биологической смерти. Этапы сердечно – легочной реанимации.

Создание рефератов по теме «Утопление».

Распространенность заболеваний сердечно – сосудистой системы среди Заболевания сердечно – различных групп населения. Основные жалобы и симптомы. Гипертоническая сосудистой системы. болезнь: причины, способствующие факторы, стадии, симптомы, диагностика, лечение, осложнения, профилактика. Ишемическая болезнь сердца: основные формы, причины, способствующие факторы. Стенокардия. Инфаркт миокарда.

Симптомы, диагностика, лечение, осложнения, профилактика. Острая сосудистая недостаточность: обморок, коллапс.

1. Заболевания сердечно – сосудистой системы, основные жалобы и 2. Атеросклероз. Гипертоническая болезнь. ИБС. Обморок. Коллапс.

Основные жалобы и симптомы. Бронхиты: острый, хронический.

Заболевания органов дыхания. Пневмония: очаговая, крупозная. Плеврит. Бронхиальная астма. Туберкулёз.

Этиология, патогенез, краткая клиническая картина этих заболеваний.

Первая медицинская помощь при приступе бронхиальной астмы, лёгочном кровотечении. Профилактика лёгочных заболеваний.

Основные жалобы и симптомы. Острый и хронический гастрит. Язвенная Заболевания желудочно - болезнь желудка и 12-персной кишки. Холецистит. Желчнокаменная болезнь.

кишечного тракта. Симптомы и клинические проявления этих заболеваний. Принципы лечения.

Желудочное кровотечение, симптомы, первая медицинская помощь.

«Желчная колика», причины, первая медицинская помощь.

Понятие «Острый живот», первая медицинская помощь.

Заболевания желудочно-кишечного тракта. Уход за больными.

Понятие об отравлении. Причины, симптомы, принципы первой помощи при Отравления.

пищевых отравлениях, угарным газом, лекарственными препаратами. Понятия Основные жалобы и симптомы при заболеваниях почек и мочевыводящих Заболевания мочевыделительной путей. Гломерулонефрит. Пиелонефрит. Цистит. Мочекаменная болезнь.

системы. Этиология, клиника, принципы лечения. Оказания первой медицинской помощи при почечной колике. Уход ха больными, профилактика.

Заболевания мочевыделительной системы. Уход за больными.

3. Составить сравнительную таблицу заболеваний гломерулонефрита и Заболевания щитовидной железы. Сахарный диабет. Осложнения. Принципы Заболевания эндокринной лечения. Диетотерапия.

Заболевания эндокринной системы. Уход за больными.

2. Составить сравнительную таблицу диабетической кетоацидотической и 3. Создание рефератов, презентаций по теме: «Акромегалия и гигантизм».

Общая характеристика инфекционных заболеваний. Распространенность.

Инфекционные заболевания. Пути передачи инфекции. ВИЧ-инфекция, распространенность, этиология, ВИЧ – инфекция. пути передачи, группы риска, клиника, профилактика.

Дизентерия. Сальмонеллез. Гепатит. Острое респираторное заболевание.

Грипп. Возбудители, механизмы передачи, клиническое течение, лечение, Инфекционные заболевания. ВИЧ-инфекция.

1. Работа с учебной литературой согласно изучаемой теме.

2. Создание рефератов, презентаций по теме: «ИППП», «Сальмонеллез».

Общие понятия о нервных и психических расстройствах. Сосудистые Нервно – психические поражения ЦНС. Эпилепсия. Первая помощь при эпилептическом припадке.

заболевания. Истерия. Первая помощь при истерическом припадке. Алкогольный психоз.

Наркомания и токсикомания. Роль фармацевта в профилактике.

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета основ патологии.

Оборудование учебного кабинета:

шкафы материальные;

классная доска;

стол и стул для преподавателя;

столы и стулья для студентов;

стеллаж для муляжей;

столик процедурный;

кушетка;

таблицы.

Технические средства обучения:

мультимедийная установка;

компьютер;

видеофильмы.

3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет – ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:

1. Л.Г. Калигина, В.П. Смирнов. Основы сестринского дела: Руководство по медицинским манипуляциям. - М, ФГОУ «ВУНМЦ Росздрава», 2. В.И. Маколкин, С.И. Овчаренко, Н.Н. Семенков. Сестринское дело в терапии. - М.: АНМИ, 2002.

3. В.М. Буянов, Ю.А. Нестеренко. Первая медицинская помощь: Учебник.

– М.: Медицина, 2000.

4. В.С. Пауков, П.Ф. Литвицкий. Патологическая анатомия и патологическая физиология: Учебник. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010.

Дополнительные источники:

1. Т.П. Обуховец. Основы сестринского ухода. – Ростов н/Д: Феникс, 2. Б.М. Жуков. Хирургия: Учебник. – М.: «Академия», 2008.

3. И.П. Фомина. Общий уход за больными: Учебник. – М.: Медицина, 4. В.П. Митрофаненко, И.В. Алабин. Основы патологии: Учебник. – М.:ГЭОТАР-Медиа, 2011.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися самостоятельной работы.

(освоенные умения, усвоенные оценки результатов обучения знания) Умения оказывать первую Анализ практических умений по медицинскую помощь. оказанию первой медицинской Знать учение о болезни, этиологии, Устный опрос.

патогенезе, роли реактивности в Решение ситуационных задач.

патологии;

Знать типовые патологические Решение ситуационных задач.

процессы;

Знать закономерности и формы Решение заданий в тестовой форме.

нарушения функций органов и Решение ситуационных задач.

систем организма.