ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(СП6ГУ)

ПРИКАЗ

ШО/г/ №.

по Математико-механическому факультету Об утверждении новой редакции компетентностно-ориентированного учебного плана (per. № 10/2013/1) L В соответствии с приказом проректора по учебной работе от 13.03.2009 № 329/ «О порядке регистрации изменений в учебных планах образовательных программ» и приказом первого проректора по учебной и научной работе от 12.05.2010 № 999/1 «Об утверждении учебного плана основной образовательной программы по специальности 010101 Математика»

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Утвердить новую редакцию компетентностно-ориентированного учебного плана основной образовательной программы высшего профессионального образования по специальности «Математика» (код ОКСО 010101) (шифр образовательной программы СМ.2013.2010), профили: «Алгебра», «Геометрия», «Дифференциальные уравнения в частных производных», «Качественная теория дифференциальных уравнений», «Теория вероятностей и математическая статистика», «Теория устойчивости движения», «Теория функций», «Теория чисел», «Топология», «Функциональный анализ», очная форма обучения, регистрационный номер учебного плана для приёма в году 10/2013/1 (Приложение).

2. Проректору по обеспечению реализации образовательных программ и осуществления научной деятельности по направлениям математика, механика, процессы управления, физика и химия Еремееву В.В. обеспечить реализацию основной образовательной программы высшего профессионального образования СМ.2013.2010 в соответствии с новой редакцией компетентностно-ориентированного учебного плана.

Основание: решение Учёного совета Математико-механического факультета от 13.06.2013 протокол № 7.

Первый проректор по учебной и научной работе И.А. Горлинский Приложение к приказу первого проректора „ по учебной и научной работе, ЛЪУ№ 3 5-?о// Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Математико-механический факультет Регистрационный номер Регистрационный номер учебного плана образовательного стандарта 09 / / / /

КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫИ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

основной образовательной программы высшего профессионального образования подготовки по специальности 010101 Математика • Алгебра •Геометрия • Дифференциальные уравнения в частных производных • Качественная теория дифференциальных уравнений • Теория вероятностей и математическая статистика по специализациям: • Теория устойчивости движения • Теория функций • Теория чисел • Топология • Функциональный анализ форма обучения очная для получения квалификации (степени) специалист 5 лет Срок обучения по основной образовательной программе Раздел 1. Миссия образовательной программы и формируемые компетенции 1.1. Миссия основной образовательной программы.

Подготовка высоквапифицированного специалиста, способного успешно решать теоретические и практические задачи в данной и смежных с ней предметных областях в конкретном культурном, социальном и экономическом контексте.

Формирование навыков использования полученных фундаментальных знаний в области математики, механики, физики для построения и обоснования математических моделей, развитие у студентов доказательного, логического мышления посредством обучения методам математической логики; формирование навыков самостоятельного использования вычислительных методов в научной и практической деятельности, включая этапы постановки задачи, выбора приближенного метода, разработку алгоритма, решение задачи на ЭВМ, оценку полученных результатов.

1.2. Компетенции, формируемые в результате освоения основной образовательной программы.

ОК-1 владеть навыками межличностных отношений ОК-2 обладать способностью работать в междисциплинарном научном коллективе;

ОК-3 быть приверженным этическим принципам ОК-4 соблюдать правовые и этические нормы при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов;

ОК-5 осознание влияния здорового образа жизни на профессиональную деятельность ОК-6 иметь способность к самокритике и критике ОК-7 обладать способностью применять знания ОК- ОК-9 обладать способностью генерировать новые идеи ОК-Ю иметь способность к индивидуальной работе и объективной оценке ее результатов ОК-11 быть способным приобретать новые знания, используя современные образовательные и ОК-12 иметь способность к анализу информации и адаптации к новым парадигмам ОК-13 уметь находить и анализировать научно-техническую информацию ОК-14 понимать суть профессионализма ОК-15 иметь навыки профессиональной работы с компьютером ОК-16 обладать способностью к профессиональной коммуникации на русском языке ОК-17 владеть иностранным языком в профессиональной сфере ОК-18 иметь способность к содержательному обмену информацией со специалистами из других областей ОК-19 обладать способностью к социальной адаптации (в т.ч. к работе в международном сообществе) ОК-20 владеть основами поведения в чрезвычайных ситуациях ОК-21 иметь навыки в организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, в ОК-22 иметь способность к организации и планированию научной деятельности ОК-23 уметь находить, анализировать и обрабатывать информацию, в том числе относящуюся к областям знаний, непосредственно не связанным со сферой профессиональной деятельности пк-1 уметь уяснить сущность математического утверждения ПК-2 уметь строить логически последовательные цепочки рассуждений ПК-З уметь формулировать промежуточные и окончательные результаты ПК-4 понимать полноту математического доказательства ПК-5 уметь грамотно пользоваться языком предметной области ПК-6 уметь находить эквивалентные формулировки математических утверждений ПК-7 понимать корректность определений и постановок задач ПК-8 понимать, что фундаментальная математика является одной из движущих сил развития ПК-9 владеть методами математического моделирования при анализе актуальных проблем на основе профессиональных знаний фундаментальных математических дисциплин и компьютерных наук ПК-10 обладать способностью к интенсивной научно-исследовательской и научно-изыскательской ПК-11 понимать естественнонаучную сущность математических задач ПК-12 обладать способностью передавать результат проведенных теоретических и прикладных исследований в виде конкретных рекомендаций в терминах предметной области ПК-13 уметь находить необходимые знания в различных информационных источниках (библиотеки, ПК-14 уметь публично представлять собственные и известные научные результаты ПК-15 уметь составлять научные обзоры, рефераты и отчеты по тематике проводимых исследований ПК-16 уметь публично представлять собственные новые научные результаты ПК-17 владеть навыками использования математических методов обработки информации, полученной в результате экспериментальных исследований или производственной деятельности ПК-18 уметь применять численные методы решения базовых математических задач и классических задач естествознания в практической деятельности ПК-19 иметь навыки сбора, анализа и обработки данных с использованием современных методов анализа информации и вычислительной техники ПК-20 уметь ориентироваться в современных алгоритмах компьютерной математики ПК-21 уметь оценить прикладной потенциал математических теорий ПК-22 иметь способность к эффективному применению и реализации математически сложных алгоритмов в современных программных комплексах ПК-23 корректно использовать математические методы в конкретной предметной области ПК-24 уметь самостоятельно и корректно ставить задачи естественнонаучного содержания ПК-25 уметь применять методы теории вероятностей и математической статистики для принятия решений в условиях неопределенности ПК-26 правильно определять общие для групп дисциплин закономерности формирования и инструментальные средства ПК-27 владеть методами математического моделирования и анализа экономических и социальных процессов, задач финансовой и актуарной математики ПК-28 иметь способность к управлению научной работой коллективов ПК-29 владеть навыками вербальной передачи математического знания ПК-30 уметь учитывать уровень подготовки и психологию аудитории ПК-31 обладать навыками преподавания математики и информатики в средней школе, средних специальных и высших учебных заведениях на основе полученного фундаментального образования и научного мировоззрения ПК-32 уметь извлекать актуальную научно-техническую информацию из электронных библиотек, реферативных журналов и т.п.

Раздел 2. Календарный учебный график обучения

СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ СЗ К

Год

К К К К К К

К К К К К К

Модули, сроки проведения промежуточной аттестации, даты контроля выполнения учебного плана учебного цикла, Код Коды компетенций, формируемых при освоении модуля обязательной части факультативов) при освоении модуля обязательной части Коды компетенций, формируемых OK 1, ОКЗ,ОК 8, ОК 11, ОК 12, ОК 13, ОК 14, ОК 15, ОК 16, ОК 17, ПК 3, ПК 4, ПК 7, ПК 9, ПК 10, ПК при освоении модуля Обязательные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации обязательной части факультативов) при освоении модуля Обязательные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процед;>фы аттестации обязательной части факультативов) при освоении модуля Обязательные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедзфы аттестации обязательной части факультативов) при освоении модуля Обязательные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации обязательной части факультативов) факультативов) при освоении модуля Обязательные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации обязательной части факультативов) факультативов) Коды компетенций, формируемых ппи освоении МОЛУЛЯ Обязательные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации обязательной части Коды компетенций, формируемых пои освоении МОДУЛЯ Обязательные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процеди/ры аттестации обязательной части Коды компетенций, формируемых при освоении модуля Обязательные учебные дисциплины, практики, формы выполнения 1ИР, процедуры аттестации обязательной части 3.2. Правила организации обучения по основной образовательной программе В соответствии с правилами обучения по основным образовательным программам математикомеханического факультета, утвержденными в установленном порядке.

3.3. Структура и формы итоговой аттестации Код учебного обязательной части Всего по вариативной факультативов) Раздел 4. Контрольные показатели основной образовательной программы зачётных единиц недель каникул недель каникул в зимнее время Объём занятий, проводимых в интерактивных формах, не менее Объём трудоёмкости факультативных дисциплин, не более Раздел 5. Процедура разработки и утверждения учебного плана Фамилия, имя, отчество Назаров Александр Ильич В соответствии с порядком организации внутренней и внешней экспертизы образовательных программ, установленным приказом первого проректора первый уровень (соответствие содержания и применяемых педагогических технологий целям подготовки) Заключение Рецензия Репин Сергей Игоревич второй уровень (соответствие образовательным стандартам и требованиям, локальным актам Университета) Начальник Управления образовательных программ Заключение Иные документы об оценке качества компетентностно-ориентированного учебного плана Утверждение компетентностно-ориентированного учебного плана Уполномоченный орган (должностное лицо) Учёный совет математико-механического факультета Первый проректор по учебной и научной работе Внесение изменений в компетентностно-ориентированный учебный план Уполномоченный орган (должностное лицо) Проректор по учебно-методической работе Первый проректор по учебной и научной работе Учёный совет математико-механического факультета

К КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОМУ УЧЕБНОМУ ПЛАНУ

учебного цикла, Код Всего по выбору Факультативные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации Всего по выбору Факультативные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации факультативных Учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процеду эы аттестации по выбору Б.З Б.З Б.З Б. Б.З Всего по выбору Факультативные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации Учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процеду]ры аттестации по выбору Всего по выбору Факультативные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации Учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процеду!

Всего по выбору Факультативные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации Учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процеду!

Всего по выбору Факультативные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации Учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации по выбору Всего по выбору Факультативные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации Учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процеду]ры аттестации по выбору Всего по выбору Факультативные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации Учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процеду]ры аттестации по выбору Всего по выбору Факультативные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации Учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процеду]ры аттестации по выбору Всего по выбору Факультативные учебные дисциплины, практики, формы выполнения НИР, процедуры аттестации Названия спецкурсов и спецсеминаров приведены в Приложении № 2.

Ссылки на учебно-методические материалы, размещённые в локальной сети факультета www.math.spbu.ru Правила организации обучения по вариативной части учебного плана В соответствии с правилами обучения по основным образовательным программам математикомеханического факультета, утвержденными в установленном порядке.

Описание возможностей формирования (развития) общекультурных компетенций выпускников Участие в организации и работе научных конференций, проводимых на факультете и вне его стен, участие в работе секций Дома Ученых РАН, организация "Недели математико-механического факультета", занятия в творческих коллективах СПбГУ.

Код учебного Всего по выбору факультативных Назаров Александр Ильич 010109 «Функциональный анализ» Каф. мат. анализа СК1 (0.5 года 4/6,4/7). Вар. С6, С СК2 (0.5 года 4/7). Вар. С СКЗ (1 год 4/7, 4/8) Вар. С7, С СК4 (0.5 года 4/8,5/9) Вар. С8, С СК5(0.5 года S/9) Вар. С СК6 (0.5 года 5/9) Вар. С СК7 (0.5 года 5/9) Вар. С СС1 (0.5 года 3/5) Вар. С СС2 (0.5 года 3/6) Вар. Сб ССЗ (0.5 года 4/7) Вар. С СС4 (0.5 года 4/7) Вар. С СС5 (0.5 года 4/8) Вар. С СС6 (0.5 года 5/9) Вар. С СС7 (0.5 года 5/10) Вар. СЮ 010133 «Топология» Каф. высшей геометрии СК1 (0.5 года 4/6,4/7) Вар. С6, С7 Теория гомологий СКЗ (1 год 4/7, 4/8) Вар. С7, С СК4 (0.5 года 4/8,5/9) Вар. С8, С СК5(0.5 года 5/9) Вар. С СК6 (0.5 года 5/9) Вар. С СК7 (0.5 года 5/9) Вар. С СС1 (0.5 года 3/5) Вар. С СС2 (0.5 года 3/6) Вар. С6 Метрическая геометрия ССЗ (0.5 года 4/7) Вар. С СС4 (0.5 года 4/7) Вар. С7 Комбинаторная геометрия

Additional Chapters of Differential

СС5 (0.5 года 4/8) Вар. С8 Топология динамических систем СС5 (0.5 года 4/8) Вар. С8 Риманова геометрия 010136 «Качественная теория дифференциальных уравнений» 010138 «Теория устойчивости движения» Каф.

СЮ (0,5 года 4/6,4/7) Вар. С6, С СК2 (0.5 года 4/7) Вар. С СКЗ (1 год 4/7, 4/8) Вар. С7, CS СК4 (0.5 года 4/8,5/9) Вар. С8, С СК5(0.5 года 5/9) Вар. С СК6 (0.5 года 5/9) Вар. С СК7 (0.5 года 5/9) Вар. С9 Нелокальные проблемы теории СС1 (0.5 года 3/5) Вар. С СС2 (0.5 года 3/6) Вар. С ССЗ (0.5 года 4/7) Вар. С СС4 (0.5 года 4/7) Вар. С СС5 (0.5 года 4/8) Вар. С СС6 (0.5 года 5/9) Вар. С СС7 (0.5 года 5/10) Вар. СЮ Устойчивость нелинейных 010106 «Дифференциальные уравнения в частных производных» 010139 «Теория вероятностей и математическая статистика» Каф.

СК1 (0.5 года 4/6,4/7) Вар. С6, С СК2 (0.5 года 4/7) Вар. С7 Дополнительные главы СКЗ (1 год 4/7, 4/8) Вар. С7, С СК4 (0.5 года 4/8,5/9) Вар. С8, С СК5(0.5 года 5/9) Вар. С9 Дивергентные уравнения СК6 (0.5 года 5/9) Вар. С СК7 (0.5 года 5/9) Вар. С СС1 (0.5 года 3/5) Вар. С СС2 (0.5 года 3/6) Вар. Сб Аналитическая теория ССЗ (0.5 года 4/7) Вар. С7 Пространства Соболева и СС4 (0.5 года 4/7) Вар. С7 Элементы гармонического СС5 (0.5 года 4/8) Вар. С СС6 (0.5 года 5/9) Вар. С9 Математические вопросы СС6 (0.5 года 5/9) Вар. С9 Асимптотические методы теории СС7 (0.5 года 5/10) Вар. СЮ 010102 «Алгебра» Каф. высшей алгебры