№ 7 8 (7 8)

16 НОЯБРЯ 2010

ЕЖЕМЕСЯЧНОЕ ИЗДАНИЕ УПРАВЫ РАЙОНА И МУНИЦИПАЛИТЕТА

Многоаспектность образовательного пространства района Крылатское.

Опыт работы. Перспективы развития

Нам всем выпало большое счастье Эта задача актуальна не только для щих трудности при обучении в общеобра жить, учиться и работать в замечательном отдельного образовательного учрежде зовательных школах по состоянию здоро округе, где вся топонимика — дорогие ния, но и для всего образовательного про вья, реализуется в школе надомного обуче сердцу каждого гражданина символы странства района Крылатское. ния № 379.

величия и могущества нашей Родины, Наряду с этим в районе Крылатское Хочется отметить, что школа № уникальные памятники природы и архи существует многоаспектность образова является победителем конкурса приоритет тектуры: Триумфальная арка на Кутузов тельных учреждений для построения обра ного национального проекта образования ском пр те, церковь Покрова в Филях зовательного процесса таким образом, среди школ, внедряющих инновационные с филиалом Центрального музея древне чтобы создать необходимые условия для программы. Сегодня в учреждениях обра русской культуры и искусства им. Андрея комфортного развития сотрудничества зования района работают 1151 педагог.

Рублева, музей панорама «Бородинская всех участников педагогического процесса Среди педагогов — 16 кандидатов педагоги битва», «Кутузовская изба», церковь Рож в становлении личности ребенка. ческих наук, 14 заслуженных учителей РФ.

дества Пресвятой Богородицы в Крылат Образовательное пространство района Контингент обучающихся в районе ском, Серебряноборское лесничество, включает в себя образовательные учрежде в 2010/2011 учебном году составил ландшафтный заповедник «Крылатские ния, в том числе 16 дошкольных учреж 8315 человек.

холмы». дений, 1 учреждение дополнительного Одним из учреждений в системе допол Образование — это объединяющая образования детей «Источник», 1 ЦПМСС нительного образования в районе является Наличие в районе Крылатское образо российский народ ценность, которая «Живые потоки», 1 детский дом, 10 образо ЦДОД «Источник». Возможности у учащих вательных учреждений разных типов важна для большинства населения, кото вательных учреждений. В районе созданы ся для получения дополнительного обра и видов позволяет учащемуся вместе рая формирует социальное единство условия для раскрытия возможностей уча зования в районе, кроме школы, достаточ с родителями выбрать то образовательное общества, условия равного старта для всех щихся — это гимназия № 1593, школа но широки. Безусловно, важным аспектом учреждение, которое в какой либо мере граждан страны, а значит, именно каче с углубленным изучением английского проблемы воспитания детей и молодежи может удовлетворить их спрос на образо ство образования в значительной степени языка № 1371. Развивая педагогические является организация их досуговой дея вательные услуги. И как следствие, все определяет и качество жизни. системы для детей с повышенной образо тельности. Разнообразный и интересный образовательные учреждения обладают В числе первоочередных задач района вательной мотивацией, укрепляя массовую досуг учащихся образовательных учрежде социальной направленностью услуг, Крылатское — формирование педагогиче школу, мы не можем забыть о детях, испы ний — одна из наиболее актуальных задач интернационализацией образования, по ской системы, которая включает в себя тывающих как проблемы со здоровьем, так современного образования. вышают роль непосредственных участни учебный процесс, внеурочную жизнь и трудности с обучением и социализацией. Управа района Крылатское большое ков образования и тенденций в индивиду детей, их деятельность и общение в рам В современных условиях укрепляется связь внимание уделяет поддержке и развитию ализации запросов с усилением нецено ках образовательных учреждений, кото школы с дошкольными, внешкольными спорта на территории района. Ежегодно вой конкуренции.

рые обеспечивают полное всестороннее учреждениями, вузами как основа создания в районе проходят соревнования по В. А. БАДИЛ, развитие личности каждого ребенка, фор и развития единого педагогического ком волейболу, футболу, баскетболу, подвиж начальник Управления образования мирование его самостоятельности, ответ плекса — Центры образования (№№ 1130, ным играм среди школьных команд райо ЗАО г. Москвы ственности, гражданского становления. 1471, 1440). Обучение детей, испытываю на на приз главы управы.

занятия в детском саду, оборудованные кабинеты, хоро здоровья. Даже в Центре образования № 1471 открываем шую материально техническую базу, современные 2 дошкольные группы.

информационные технологии. На примере района Усилиями префектуры Западного административно можно проследить, как совместными действиями власти, го округа г. Москвы освобождены помещения, аренду учреждений социального комплекса и жителей создают емые в детских садах №№ 1566 и 1478. Здесь удается ся необходимые условия для воспитания и образования дополнительно разместить еще 140 детей.

детей. Это позволило провести дополнительный набор На территории района функционирует 29 государ в дошкольные группы, значительно уменьшив очередь.

ственных учреждений образования: 10 государственных Комплексная работа осуществляется управой района общеобразовательных учреждений средних общеобра совместно с префектурой округа, Западным окружным зовательных школ, санаторный детский дом № 17, центр управлением образования, учреждениями и обществен дополнительного образования «Источник», центр ными организациями района в плане культурного психолого медико социального сопровождения «Жи и гражданско патриотического воспитания.

вые потоки» и 16 дошкольных образовательных учреж Управа района всегда открыта к диалогу с моло дений. дежью, и это помогает внедрять новые и совершенство Болевой точкой для нас была проблема очередности вать прежние методы воспитательно информационной в детские сады. Управой района совместно с префекту работы. Например, на базе ГОУ ЦО № 1471 организована рой и Западным окружным управлением образования и успешно работает молодежная переговорная площадка постоянно анализируется состояние очередности «Молодежь Крылатского — проблемы и инициативы».

устройства детей в дошкольные учреждения и принима В Крылатском действуют районный молодежный ются комплексные меры по ликвидации очередности. совет и совет старшеклассников, школьные объедине Совместно с Управлением образования и префекту ния, 16 школьных музеев, 2 музея в детских садах района, рой управа района пошла на жесткие меры по перепро 9 патриотических клубов и поисковых отрядов.

филированию групп в детских садах, в том числе пожер Все учреждения социальной сферы района тесно Вопросы образования непосредственно касаются практически каждого. С одной стороны, у нас каждый твовали даже некоторыми помещениями дополнитель взаимосвязаны, и только совместная работа и взаимодей ствие в области образовательной деятельности способ знает, как учить, воспитывать и давать советы, а с другой — ного образования детей (музейные и театральные поме какова сегодня школа изнутри, по настоящему мало кто щения, кабинеты психолога, столовые). За счет пере ствуют достижению главной цели — воспитание достой профилирования открыты группы в 3 детских садах. ных граждан своей страны.

знает. Поэтому мы охотно поддерживаем предложения В. В. НИКИТИН, педагогов о проведении открытых уроков, дней откры В центре психолого медико социального сопровожде исполняющий обязанности тых дверей, чтобы родители увидели «кухню» образова ния « Живые потоки» с сентября открыли группы кратко главы управы района Крылатское ния: высококвалифицированное проведение урока или временного пребывания для 80 детей с проблемами

САЙТ УПРАВЫ РАЙОНА: WWW.KRILAT.ZAO.MOS.RU САЙТ МУНИЦИПАЛИТЕТА WWW.VGMOK.RU

16 НОЯБРЯ 02 Государственное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида № 121609, г. Москва, ул. Крылатские Холмы, д. 25, корп. 2, тел. 412 2324.

Государственное образовательное учреждение дет рекционной педагогики Российской академии образова стическом и коррекционно развивающем. Диагностиче ский сад компенсирующего вида № 1478 для детей ния. Результат многолетней работы — концепция постро ское направление работы обеспечивается комплексным с задержкой психического развития работает в режиме ения адаптивной модели воспитания и обучения детей динамическим наблюдением за ребенком специалистами учреждения компенсирующего вида с 1987 г. Детский сад с задержкой психического развития. консилиума образовательного учреждения. Коррекцион реализует систему коррекционно развивающего воспи Вся система воспитательно образовательной работы но развивающее направление предполагает комплекс тания и обучения детей с задержкой психического разви детского сада направлена на всестороннее развитие — мер, воздействующих на личность в целом, нормализа тия в рамках организации комплексной работы, обеспе физическое, умственное, нравственное, эстетическое, фор цию и совершенствование ведущего вида деятельности, чивающей раннюю диагностику и коррекцию неблаго мирование готовности к обучению к школе — и обеспече коррекцию индивидуальных недостатков развития.

приятных вариантов развития в коррекционно разви ние полноценного психологического базиса детей до Коррекционно развивающее направление реализует вающих группах с целью профилактики трудностей школьного возраста с задержкой психического развития. ся взаимодействием в работе специалистов и педагогов в обучении и школьной дезадаптации. В своей работе мы придерживаемся принципа един образовательного учреждения и обеспечивается за счет:

Образовательное учреждение осуществляло (2006 г.) ства диагностики и коррекции, который предполагает — организации системы коррекционно развивающе научно методическое сотрудничество с Институтом кор организацию работы в двух основных аспектах — диагно го воспитания и обучения;

Государственное образовательное учреждение детский сад № Целью деятельности нашего дошкольного учреждения Большое внимание уделяется музыкальной и театра является всестороннее формирование личности ребенка с учетом его физического и психического развития, инди индивидуальность ребенка и дающей возможность реа видуальных возможностей и способностей, а также обес печение готовности ребенка к обучению в школе. Педагог логопед проводит комплекс занятий, вклю Детский сад работает по типовой программе под чающих диагностику и составление индивидуальной редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Кома карты ребенка, становление речевого слуха, формиро ровой, используя современные педагогические техно логии. Занятия проводят квалифицированные педаго новейших технологий в этой области.

ги воспитатели с высшим и средне специальным дошкольным образованием. На занятиях дети получают телями: дни открытых дверей, конференции с участием знания общеобразовательного цикла, воспитываются врачей поликлиники № 130 и учителей школы № 63, в духе патриотизма и любви к Родине и родному городу.

Через занятия по ознакомлению с внешним миром дети знакомятся с ближайшим окружением, учатся любить свой дом, улицу, город. Работая в тесном контакте с при родным парком «Москворецкий», мы проводим позна вательные экскурсии на Крылатские холмы, «В гостях у белки», «Зеленая аллея». В летний период организуем выставки детских поделок из природного материала.

В детском саду работают центр игровой поддержки ребенка, консультативный пункт для родителей или законных представителей детей, воспитывающихся в условиях семьи. Эти новые формы работы пользуются у родителей большой популярностью.

Дошкольное учреждение тесно сотрудничает с дет ской библиотекой № 111, средней школой № 63, при родным парком «Москворецкий».

Психологи проводят с детьми специальные занятия, способствующие развитию памяти, внимания, речи, и готовят к дальнейшей жизни в социуме.

16 НОЯБРЯ Государственное образовательное учреждение детский сад № Приоритетными направлениями своей деятельности — проведение утренней гимнастики и гимнастики — проведение дней здоровья, физкультурных праздни ровьесберегающих технологий и формирование пред — систематические физкультурные занятия в зале В 2008 г. учреждением был приобретен комплекс Мы считаем, что успех этой деятельности во многом — прогулки на свежем воздухе 2 раза в день; что дало возможность в полной мере развивать основные зависит от объединения усилий педагогов, родителей, — закаливающие процедуры: воздушные ванны, движения у дошкольников, начиная с младшей группы, медицинских работников и самих детей. полоскание рта, ходьба по массажным коврикам способствовало развитию координации движений, вни рациональному двигательному режиму детей во всех — дыхательная гимнастика; владеть своим телом. В процессе обучения у детей фор возрастных группах. Нами используются следующие — гимнастика для профилактики плоскостопия; мируются и улучшаются психофизические качества:

направления деятельности и формы работы: — подвижные игры и игры с элементами спорта; быстрота, сила, выносливость, ловкость, гибкость.

Детский сад № 1511 Западного округа — одно из тех В результате в дошкольном учреждении сложилась их детишки. А педагоги и психологи творчески раскрыва учреждений, куда родители с легким сердцем отдают уникальная атмосфера, в которой хорошо всем: детям, ют индивидуальные таланты и способности каждого вос своих малышей. Здесь ценится и учитывается индивиду родителям, педагогам и психологам. Дошколята увлечен питанника.

альность каждого ребенка. Любой малыш может проявить но познают окружающий мир, учатся думать и размыш и развить свои таланты и способности. В основе образо лять, задавать вопросы и искать на них ответы. Родители вательного процесса лежит программа «Развитие», разра принимают непосредственное участие в образователь ботанная коллективом педагогов и психологов под руко ном процессе и с радостью наблюдают, как развиваются водством Л. А. Венгера и О. М. Дьяченко. Основное вни мание в этой программе уделяется работе детей с разно образными моделями: схемами, планами, чертежами.

Овладение этими средствами, своего рода «умственными орудиями», является движущей силой развития способно стей дошкольников.

Особенностью детского сада № 1511 является яркая творческая направленность педагогического коллекти ва. Каждый раз, проводя занятие, воспитатели привносят в него частичку своей личности, свои оригинальные идеи и наработки. Их увлеченность передается и детям, пробуждая в них интерес к активной умственной дея тельности, познанию окружающего мира. Вероятно, именно поэтому команда детского сада № 1511 в этом году стала призером городского интеллектуального кон курса «Знай ка!»

Большое внимание в Центре развития ребенка (статус Центра получен по итогам аттестации в 2002 г.) уделяется взаимодействию с родителями, ведь без их помощи и поддержки невозможна полноценная работа по разви тию детей. Формы такого взаимодействия могут быть самыми разными: начиная от проектной деятельности, в которой ребята совместно с родителями реализуют определенный замысел, и заканчивая Школой родитель ского мастерства и электронной газетой.

Детский сад открыт в сентябре 1985 г. В настоящее и округа, в интеллектуальном конкурсе «Знай ка!» взаимодействуя с ресурсным центром «Мы и природа».

время функционирует 8 групп. Для ликвидации очеред (1 е место в Западном округе в 2009 г.), в окружном ЛЕГО С 2008 г. на базе ДУ открыта окружная экспериментальная ности в районе в этом учебном году перепрофилировано фестивале, в профессиональных конкурсах («Каби площадка по преемственности экологического образо два помещения, и детский сад готов принять еще 45 детей нет психолога» — 2 е место в округе, 2009 г., «Малыши сто вания между детским садом и школой на базе природного раннего и младшего возраста. лицы» — 2 е место в округе, 2009 г.), успешное взаимодей парка «Москворецкий». Дети и педагоги участвуют С 1999 г. учреждению присвоен статус центра разви ствие с коллективом школы № 1371. Опыт работы центра в экологических акциях, выставках, проектной деятель В детском саду № 1515 работают высококвалифици представлен на страницах педагогических журналов.

рованные педагоги — большинство имеют высшую и пер С 2009 г. детский сад является участником проекта вую квалификационные категории, почетные звания «Московское образование: от младенчества до школы», и награды. Опытные наставники делятся секретами педа гогического мастерства с молодыми специалистами.

Кроме воспитателей, с детьми работают психолог, лого пед, музыкальные руководители, воспитатели по физ культуре. Помимо основной программы «Истоки», дет ский сад реализует дополнительные образовательные программы: ЛЕГО, изостудия, экология. Более 15 лет в дошкольном учреждении работают 4 Монтессори класса. Педагоги находятся в постоянном творческом поиске. Центр развития ребенка является базой для прохождения педагогической практики студентов педа гогического колледжа № 6, а также педагогических вузов (МГПУ и МПГУ).

Предметно развивающая среда отвечает современ ным педагогическим требованиям. В детском саду функ ционируют ЛЕГОтека, изостудия, библиотека, кабинеты логопеда и психолога, кабинет экологии, музей русского быта и боевой славы «Берегиня» (сертифицирован).

В физкультурном зале есть сухой бассейн, тренажеры, оборудована спортивная площадка. Коллектив детского сада считает важной задачей внедрение в педагогический процесс здоровьесберегающих технологий, физическое воспитание детей.

Детский сад богат своими традициями: постоянное сотрудничество с родителями и населением микрорайона, участие в выставках и спортивных соревнованиях района Государственное образовательное учреждение детский сад № Государственное образовательное учреждение детский ты этой группы: понедельник, среда, пятница — первая Вся деятельность педагогического коллектива направ сад № 1566 Западного окружного управления образования половина дня с 9.00 до 12.00 и вторая половина дня лена на сохранение психологического и физического Департамента г. Москвы функционирует с 1985 г. с 15.00 до 18.00. В этой группе проводятся занятия по про здоровья дошкольника, развитие его способностей В нашем детском саду созданы комфортные, безопас грамме «Кроха», что включает в себя развитие речи, и творческого потенциала, а также на квалифицирован ные здоровьесберегающие условия для детей. Все группо элементарных математических представлений, занятия ную помощь и поддержку родителей.

вые помещения отремонтированы, эстетично оформлены, по физической культуре, музыкальные занятия и занятия В тесном контакте работает детский сад со школой оснащены пособиями и игрушками соответственно возра изобразительной деятельностью. № 1133, решая вопрос преемственности в работе по физи сту детей. Это позволяет педагогам полноценно реализовы В прошлом 2009 г. детский сад принял детей в центр ческому воспитанию дошкольников и младших школьни вать программные задачи обучения и воспитания. В целях игровой поддержки развития ребенка. Режим работы: втор ков. Наши воспитанники принимают активное участие реализации воспитательно образовательного процесса ник, четверг — с 8.30 до 13.00 по подгруппам. Центр осу в соревнованиях, проводимых в районе и округе. Приори в детском саду работают квалифицированные педагоги: ществляет психолого педагогическую деятельность, на тетным направлением в работе детского сада является воспитатели, воспитатель по физической культуре, музы правленную на всестороннее развитие детей на основе работа с родителями по теме «Московская семья — компе кальный руководитель, логопед, медицинский работник, использования в практике воспитания современных игро тентные родители».

работает психологическая служба (2 психолога), изостудия, вых технологий и на адаптацию ребенка к поступлению в каждой группе имеется помощник воспитателя. в дошкольное учреждение (социализация детей раннего С 2009 г. в детском саду открыта группа кратковремен возраста, консультирование родителей, ознакомление роди ного пребывания для детей от 1 года до 3 лет. Режим рабо телей с современными видами игровых средств обучения).

16 НОЯБРЯ Государственное образовательное учреждение детский сад № Дошкольное учреждение работает с декабря 1985 г. дованы физкультурный зал, спортивная площадка на тер с героями Великой Отечественной войны зарождает Детский сад общеразвивающего вида работает по про ритории детского сада. В группах имеются спортивные у детей чувство гордости и любви к своей Родине.

грамме «Воспитание и обучение в детском саду» под уголки. В режим дня дошкольного учреждения включена Патриотизм в современных условиях — это предан редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Кома утренняя гимнастика, 2 раза в неделю проводятся физ ность своему Отечеству и сохранение культурной само В дошкольном учреждении создана безопасная, педа упражнения на свежем воздухе, активный отдых: физ любовь к родному городу, связывают воспитательную гогически грамотная и психологически комфортная культурные досуги, праздники, дни здоровья. работу с окружающей социальной жизнью и теми бли среда для формирования здоровья и развития детей. Большое внимание уделяют педагоги патриотическо жайшими и доступными объектами, которые окружают Для охраны и укрепления физического здоровья му воспитанию детей. В стенах нашего сада проводятся ребят. Методы и приемы патриотического воспитания, детей в нашем дошкольном учреждении хорошо обору День защитника Отечества, День Победы. Общение ребят используемые нашими педагогами разнообразны: про Государственное образовательное учреждение детский сад № Наш детский сад работает по пятидневной рабочей Во второй половине дня дети занимаются дополни раста. В него принимаются дети от 1,5 до 3 лет. Занятия неделе с 12 часовым пребыванием детей (с 7.00 до 19.00). тельным образованием: в изостудии «Палитра», художе В настоящее время в Детском саду функционирует ственным конструированием и ручным трудом в студии В нашем детском саду работает сплоченный дружный 7 групп: одна — группа раннего возраста (планируется «Мастерилки», в театральной студии «Сказка».

открытие второй) и 6 — дошкольных. В течение 10 лет мы В детском саду систематически проводятся спортив опытом работы в системе дошкольного образования.

работаем по художественно эстетическому направле ные мероприятия (дни здоровья, соревнования, спортив нию. Основные задачи нашей работы заключаются в сле ный досуг вместе с родителями, мини походы на Крылат — развитие творческих способностей детей сред Работы воспитанников ствами изобразительной деятельности; детского сада регулярно — использование нетрадиционной системы работы экспонируются на художе — формирование эстетического отношения к миру, Ребята принимают уча художественное развитие ребенка средствами искусств стие в детских конкурсах — создание атмосферы эмоционального комфорта, дарования Москвы».

условий для самовыражения, саморазвития. Особое место в детском В детском саду созданы перспективные условия для саду отводится музейной — оборудованы игровые комнаты с учетом возраст создается музей прикладно — имеются хорошо оборудованные кабинеты для музея — наши коллеги (вос работы специалистов: старшего воспитателя, педагога питатели), выпускники дет логопеда, педагога психолога, педагога дополнительного ского сада, воспитанники — студия изобразительного искусства; циям. В стенах детского сада — студия художественного конструирования и руч проводятся народные празд Государственное образовательное учреждение детский сад № Попадая в наше дошкольное учреждение № 1641, малы их мир, но самое главное — взаимодействуют друг с другом, ЛЕГОтека «Золотой ключик» дает возможность проявить ши погружаются в удивительную атмосферу добра, тепло договариваются, дружат. детям индивидуальность, фантазию, развивает конструктор ты, понимания и заботы — в сказочный мир детства, где их Основной принцип, которым мы руководствуемся, — ские навыки. Ребятам нравится, когда их модели оживают, Основная деятельность детского сада направлена на все предметы интерьера дошкольного учреждения несут ние конструктора ЛЕГО в театрализованной деятельности наиболее полное раскрытие творческих способностей информационную, образовательную направленность, явилось эффективным средством для развития речи детей.

ребенка, развитие гармоничной и свободной личности, яркие и привлекательные для детей образы постоянно Массу возможностей для развития малышей дают новые В дошкольном учреждении созданы необходимые усло Для педагогов нашего дошкольного учреждения важно «Развитие», центр игровой поддержки ребенка (для детей от вия для полноценного развития личности — светлые груп было создать безопасную, эмоционально комфортную года до 2 лет с родителями), консультативный пункт.

повые комнаты, в которых дошкольники вместе с воспита атмосферу любви и взаимного доверия для более полного Наши педагоги — настоящие профессионалы: умные, телями занимаются, играют, учатся познавать окружающий раскрытия заложенных в ребенке способностей и талан добрые, понимающие, любящие. Доброта и педагогическое для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата Наше учреждение детский сад № 1671 компенсирую лась традиция проведения спортивного летнего праздни ческий коллектив, руководствуясь в работе основными щего вида для детей с нарушением опорно двигательного ка «Будь здоров — малыш!» и зимнего праздника «Зимняя направлениями развития современного дошкольного аппарата. Воспитанники принимаются в группы на осно лыжня». Ко всем мероприятиям в детском саду привлекаем образования, проектом Департамента образования вании решения медико педагогической комиссии на базе детей с ограниченными возможностями. Они посещают с ЮНЕСКО «Московское образование: от младенчества до психолого медико социального центра «Раменки». Физкультурно оздоровительный центр Роналда Макдо школы», «Столичным образованием 5», работает над В настоящее время в структуре детского сада 7 дошколь налда, где получают коррекционную помощь, участвуют развитием предметно развивающей среды и повыше ных групп: 1 раннего возраста, 2 кратковременных груп в спортивных праздниках. нием качества дошкольного образования.

пы «Особый ребенок» (дети с ограниченными возможно С 2005 г. педагоги и дети участвуют в окружном стями) и 2 группы кратковременного пребывания «Учусь и городском творческом конкурсе «Надежда», являясь плавать». Все действующие группы открыты по социаль лауреатами и дипломантами этого конкурса. Педагоги ному запросу населения.

В детском саду созданы необходимые условия для организации работы с детьми, имеющими ортопедиче ские нарушения. Оборудованы игровые комнаты с уче том возрастных особенностей, ортопедические уголки, физкультурный зал, зал лечебной физкультуры, трена жерный зал, бассейн, музыкальный зал, релаксационная комната, реабилитационный зал для детей с ограничен ными возможностями, кабинет логопеда, кабинет разви тия, игротека, спортивные площадки, беговая дорожка, медицинский кабинет.

В соответствии с установленным государственным статусом наш детский сад реализует программу общеоб разовательного вида и оздоровительную программу, целью которой является коррекция здоровья детей, имею щих нарушения опорно двигательного аппарата. Основ ные направления в работе педагогического коллектива:

сохранение здоровья и жизнедеятельности детей, преодо ление недостатков в двигательном развитии детей; кор рекция речевых нарушений у детей; коррекция эмоцио нальной и поведенческой сферы. Вариативность физиче ского воспитания, организация активного отдыха, совме стная деятельность с родителями помогает заинтересо вать детей, развивать физические качества, а также фор мировать у детей понятие здорового образа жизни. Воспи танники вместе с родителями ежегодно участвуют в муни ципальных соревнованиях «Папа, мама, я — спортивная семья», в фестивале «Грация», в окружных спортивных мероприятиях «Веселые старты», в городских соревнова ниях по плаванию «Дельфиненок». В детском саду сложи 16 НОЯБРЯ Детский сад № 1676 осуществляет свою работу с 1987 г.

Воспитательно образовательный процесс в детском саду основывается на программе «Воспитание и обучение детей в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой.

Ведущими целями работы нашего педагогического коллектива с дошкольниками являются создание благо приятных условий для полноценного проживания детей в современном обществе.

Возможности дошкольника велики, а высокий про фессионализм воспитателей нашего детского сада помо гает находить пути разумного их обогащения.

Одним из актуальных направлений в работе с воспи танниками нашего детского сада является патриотическое воспи тание. Мы находимся в живопис нейшем месте нашего района — на Крылатских холмах. Поэтому главной темой в патриотическом воспитании мы выделили воспи тание любви к родной природе.

На занятиях по ознакомлению с окружающим миром мы знако мим детей с историей возникно вения родного города, района, с его достопримечательностями, воспитываем интерес к истории своей страны, чувство любви и гордости за свою страну. Наблю дая за природой, мы воспитываем у детей умение любоваться ее кра сотой, вызываем в детях положи тельные эмоции в прекрасном общении с ней, развиваем чут кость, понимание другой жизни.

Все это дается детям на занятиях по изобразительной деятель ности, в театральном кружке, на прогулках и в повседневной жизни. В детском саду органи зовываются выставки детских рисунков на данную тематику:

Наш детский сад компенсирующего вида для детей В детском саду работают изостудия детского творче Логопедическая работа детского сада строится по про с нарушением развития речи работает с сентября 1987 г. ства «Мы художники», «Юный конструктор» (ЛЕГО кон грамме Н. В. Нищевой «Коррекционно развивающая рабо В детском саду функционирует 8 групп для детей струирование), танц класс, музей «Оберег». та в логопедической группе детского сада для детей ционной и логопедической помощи и составление индивидуальных логопедических маршрутов для детей, имеющих нарушения (риск нарушений) развития, оказание квалифицированной помощи родителям.

Государственное образовательное учреждение дет ский сад № 2515 впервые открыло двери для малышей в октябре 2005 г.

Детский сад реализует основную общеобразователь ную программу дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности (типовая программа под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой), используя современные педагогические технологии. Занятия проводят квалифицированные педагоги.

Коллектив детского сада работает по подбору технологий для развития личности ребенка дошкольника.

В детском саду используются современные формы организации обучения — занятия проводятся как по подгруппам, так и индивидуально, что позволяет воспита телям ориентировать образовательные задачи на уровень развития и темп обучаемости каждого ребенка.

Приоритет в работе с дошкольниками отдается игро вым методам обучения, поддерживающим постоянный интерес к занятиям и стимулирующим познавательную активность детей.

Тематические планы воспитателей скоординированы с учетом места, времени проведения занятий и режимных моментов.

Центр развития (малокомплектный клубный детский развитие и обучение ребенка по основным методикам 60 детей. Реализована уникальная индивидуальная сад) открыт в 2007 г. и расположен в закрытом жилом и современным образовательным программам. обучающая среда, подкрепленная мультимедийным комплексе «Долина грез», окруженном парком. Деятель У нас созданы психологически комфортные домаш оборудованием с доступом контролем родителей ность центра направлена на всестороннее личностное ние условия, применяется индивидуальный подход для в режиме online по Интернету. В программу обучения 16 НОЯБРЯ Детский сад № 1625 «Колокольчик» был открыт раста. В качестве здоровьесберегающих технологий Наши дети активно участвуют в окружных и город в 1986 г. В 1992 г. был преобразован в УВК № 1674, используются программы по диагностике психофизио ских соревнованиях, выставках, о чем свидетельствуют в 1999 г. — переименован в ГОУ Начальная школа — логического состояния детей на основе компьютерной полученные награды.

Предметом деятельности учреждения является разно на обучение детей диафрагмальному дыханию с целью стороннее развитие и саморазвитие каждого ребенка оптимизации психоэмоционального состояния и обес силами школьно дошкольного коллектива педагогов печения максимально благоприятных условий для разви Главная задача нашего образовательного учрежде ния — быть помощником ребенку в его жизненном определении. То есть стараться помочь природе. Это значит, не быть перед ребенком чем то высшим, каждую минуту переживать с детьми и самому у них учиться.

У нас своя специфика, свои цели и задачи, которые исходят из физиологических, педагогических и физиче ских особенностей детей.

Государственное образовательное учреждение Начальная школа — детский сад № 1674 (5 дошкольных групп и 4 начальных класса) создает уникальную возмож ность для разновозрастных контактов между детьми дош кольного и младшего школьного возраста. Широкий спектр разновозрастного общения обогащает личность каждого ребенка — старших ставит в позицию взрослого, сильного и ответственного за младших. Возникают усло вия для опеки и заботы о них, а также для взаимного обучения. В то же время школа как преемник дошкольной ступени образования не строит свою работу с нуля, а под хватывает достижение ребенка дошкольника и организу ет свою педагогическую практику, развивая накопленный им потенциал.

Педагоги, дети и родители участвуют в городской экс периментальной программе по теме «Развитие рефлек сивного мышления участников образовательного про цесса как условие введения деятельностного содержания образования».

Важнейшими задачами нашего учреждения являются сохранение и укрепление физического и психоэмоцио нального здоровья детей дошкольного и школьного воз Основные цели современной школы — это реализация Учащиеся выпускных классов успешно сдают экзаме Таким успехам способствуют слаженная работа педа личностного подхода к учебно воспитательному процес ны в новой форме за курс основной школы, а также Еди гогического коллектива, использование в работе иннова су, повышение качества образования, укрепление здоро ный государственный экзамен, по результатам которого ционных технологий, в том числе компьютерных, разви вья учащихся, формирование здорового образа жизни, поступают в ведущие вузы Москвы. Наши выпускники тая система дополнительного образования, экскурсион подготовка к осознанному и ответственному выбору жиз добиваются высоких результатов во всех сферах деятель ная деятельность.

ненного и профессионального пути. Поэтому приоритет ности, а главным показателем признания успешной рабо Школа работает в сотрудничестве с советом ветера ными направлениями деятельности педагогического кол ты педагогического коллектива и уважения к школе явля нов Крылатского. Наиболее значимой для учащихся явля лектива школы № 63 являются развитие интеллектуаль ется тот факт, что 30 % учащихся школы составляют дети ется патронажная помощь ветеранам Битвы под Москвой профориентационная работа, гражданско патриотиче Ученики ежегодно принимают участие в конкурсах школы. Эта работа ведется уже более 20 лет.

ское воспитание, социальная адаптация учащихся, пропа «Одаренные дети», «Интеллектуальный марафон», «Юные Особое место в работе современной школы занимает ганда здорового образа жизни, развитие ученического таланты Московии», во Всероссийской олимпиаде школьни деятельность в рамках федеральной целевой программы самоуправления, реализация творческих способностей ков, творческих, мыследеятельностных конкурсах и спор «Повышение безопасности дорожного движения в 2006— участников учебно воспитательного процесса. тивных соревнованиях, где становятся победителями. 2012 годах». Поэтому в ГОУ СОШ № 63 организован отряд Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа надомного обучения № Школа надомного обучения № 379 открыта в 1996 г. и успешно обучаются в престижных вузах города Моск Наш коллектив много лет успешно работает над соз для детей с ограниченными возможностями здоровья, вы: МГУ, РГГУ, МПГУ, МГПУ, МАТИ, МИРЭА, МЭСИ данием благоприятных условий, обеспечивающих хроническими заболеваниями и детей инвалидов. Дан и многих других. Дети инвалиды, окончившие 11 клас обучение, воспитание, социальную адаптацию и инте ная категория детей имеет возможность получить пол сов нашего образовательного учреждения, имеют воз грацию в обществе детей с проблемами здоровья.

ное среднее образование в рамках общеобразователь можность получить среднее специальное образование ных программ и стандартов. Процесс обучения органи на базе МЭСИ в дистанционной форме.

зован по 3 формам: классно урочная, групповая, инди видуальная (обучение на дому).

В своей работе мы активно используем здоровьесбе регающие технологии. В школе работают 69 педагогов из которых 1 — Заслуженный учитель России, 2 — Почетные работники образования Западного округа и 5 — Отлич ники образования Российской Федерации, 42 — педагоги с высшей и первой квалификационными категориями, молодые специалисты. Все сотрудники школы постоянно повышают свою профессиональную квалификацию, уча ствуют в конференциях и круглых столах.

Также в школе функционирует медико психолого логопедическая служба. Медицинский кабинет пол ностью оснащен современным оборудованием, для детей постоянно проводятся профилактические фи зиотерапевтические процедуры.

В школе организуется дополнительное образова ние для детей с ОВЗ — работают вокальная студия, дет ский творческий коллектив «Солнышко». Творческие коллективы школы активно выступают на муници пальных, окружных и городских мероприятиях. Зани мают призовые места в фестивалях детского творче ства «Надежда», «Юные таланты МОСКОВИИ», «Эстафета искусств», участвуют в предметных и спор тивных олимпиадах, викторинах, турнирах, кон курсах.

Ученики нашей школы успешно проходят выпу скные испытания в форме ГИА и ЕГЭ. Поступают 16 НОЯБРЯ Школа № 713 была открыта 1 сентября 1985 г. Здесь Все новое, что было в отрасли образования, наша трудится творческий, профессиональный коллектив, где школа сразу подхватывала и внедряла. В ее истории ные праздники, «Веселые старты», литературные вечера, есть место всему: урокам и праздникам, коллективным и много интересных страниц. субботники, конкурсы, ярмарки, выставки.

творческим делам, соревнованиям, экскурсиям и похо Традиционно школа стремится обеспечить все В настоящее время работают 5 Почетных работников дам. Через ее коридоры и классные комнаты прошли стороннее развитие способностей ученика на качествен тысячи учеников и десятки учителей. ном уровне. Педагоги используют оптимальное соче В настоящее время наша школа небольшая. Это позво тание традиционных и новых технологий, а именно — ляет найти индивидуальный подход к каждому ребенку, интегрированные уроки, групповые и игровые техно сделать школу комфортной для обучения. У каждого учи логии.

теля есть возможность повысить мотивацию учащихся к обучению, заниматься по индивидуально составленным образования «Источник». Дополнительное образование и материалами. Частыми гостями в школе являются программам, больше внимания уделять одаренным детям.

Задача нашей школы — создать максимально благопо лучные условия, для того чтобы ее выпускники были — художественно эстетическое: хор, народные тан В школе большое внимание уделяется работе с роди принимать решения, преодолевать трудности, были — трудовое воспитание: «Хозяюшка», «Умелые руки», открытыми к творчеству. Мы хотим, чтобы они обладали «Лего конструирование»; собрания, посещение на дому, лектории для родителей.

чувством ответственности за себя и своих близких, судьбу — физкультурно оздоровительное: секции мини страны.

Наша школа находится в живописном районе Крылат новились призерами и победителями районных, окруж соревнованиях различного уровня, участвуем в ежегод ское, в непосредственной близости с природно истори ных, городских, областных и всероссийских соревнова ном фестивале школ полного дня «Радуга», встречаемся с ческим парком «Москворецкий». ний. Так, в 2009 г. команда наших девушек выиграла чем ветеранами, участвуем в олимпиадах и интеллектуальных Мы открылись в 1987 г., а с 2003 г. работаем в режиме пионат Москвы по мини футболу. марафонах, творческих мероприятиях разного уровня, полного дня, пятидневная неделя с шестым развивающим В школе создана социально психологическая служба, проводим школьные праздники.

За последние шесть лет сложился молодой, постоян тие детей, проводит профессиональное консультирова Жить в школе, которую ты не любишь, — мука. Поста Главной целью нашей работы мы считаем повышение предупреждению социальной дезадаптации детей. № 1127).

эффективности учебного процесса, помощь работа У нас существуют и укрепляются годами сложившиеся ющим родителям, сохранение здоровья учащихся, до традиции: мы много путешествуем, посещаем музеи, теат суговая занятость детей под контролем педагогов. ры, выставки, ездим на экскурсии, участвуем в спортивных Модель нашей школы — «Обучение + досуг».

Наша школа предоставляет высокопрофессиональный набор педагогических, воспитательных, психологиче ских, профориентационных и образовательных услуг с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка.

Свою работу мы строим на основе непрерывности образования, соблюдая принцип преемственности ступе ней образования. Уже несколько лет мы активно контак тируем с детским садом № 1605 на основе договора о сотрудничестве.

У школы заключены договора о сотрудничестве с рядом колледжей и вузов г. Москвы. Это позволяет нашим выпускникам участвовать в вузовских олим пиадах.

Наши педагоги активно внедряют проектную и иссле довательскую деятельность учащихся, а на индивидуаль но групповых и элективных курсах расширяют и углуб ляют знания по основным предметам.

В школе развита сеть дополнительного образования.

Это объединения художественно эстетической направ ленности (театральная студия, латиноамериканские и восточные танцы, вокальное пение, объединения деко ративно прикладного творчества), спортивные секции (мини футбол, таэквондо, стрельба из лука, дартс). Воспи танники спортивных секций школы неоднократно ста Школа № 1130 основана в 1996 г. В 2002 г. получила фессии машинистки со знанием персонального компь статус центра образования.

Центр образования № 1130 имеет воспитательную электронно вычислительных машин. В этой доброй и умной воспитательной системе они систему, благодаря которой мы продвигаемся к своей Базовое образование поддерживается и углубляется погружаются в огромный мир знаний и творчества, мир цели — воспитанию гражданина России XXI в. исключительно разветвленной системой дополнитель культуры.

Кадровый потенциал центра высокий — 72 % состав ного образования.

ляют педагоги высшей квалификации. В центре работают Реализуются 5 направлений этой работы, включа как опытные, так и молодые специалисты.

Учебный процесс непрерывен — от дошкольников до 120 кружков. Здесь заняты все дети — каждый находит Нулевая ступень — дошкольное образование с обшир ными программами воспитания, адаптированными к возрастным группам детей. побеждают на многочисленных интеллектуальных, твор Широко применяется здоровьесберегающая педаго 1 я ступень — начальное образование с ранним изуче нием английского языка.

2 я ступень — 5—9 е классы. Включает гимназические классы, в которых реализуются учебные программы повышенной сложности и преподается второй иностран ный язык (немецкий и французский).

3 я ступень — 10—11 е классы, профилирование которых осуществляется на основе 3 типов программ:

курсы с углубленным изучением базовых предметов (по выбору), курсы по программам сотрудничающих с нами вузов (МАТИ, МАИ, геофак МГУ), классы, обучающиеся по программам колледжа МИД с документированным при своением квалификации «секретарь машинистка со зна нием стенографии, делопроизводства и английского языка». Для 9—11 х классов организована начальная про фессиональная подготовка: для девочек — обучение про Нашей школе 25 лет. Это много или мало? Для челове дут на помощь в трудной ситуации. Педагоги нашей шеклассников — организатор всех интересных дел ка — это взрослый продуктивный возраст, а для школы? школы уделяют большое внимание созданию комфорт в школе.

Это время подведения итогов. Вот об итогах нам и хоте ных условий в школе для развития учеников, создают Гражданско патриотическое воспитание —дело важ лось бы поговорить. Об итогах работы ГОУ СОШ № 1133. ситуации успеха. Весь коллектив работает над поставлен ное и очень ответственное. Педагоги нашей школы этому ние в школе не было ему в тягость, чтобы он хотел идти В школе 3 ступени — лицейские классы с социаль «Игра — заочное морское путешествие «Вперед, к По каждый день в школу, ребенку недостаточно знать, что но экономическим профилем. С расширением идет беде!». Музей школы стал центром военно патриотиче Задача нашего педагогического коллектива — создать классах. В 9 х классах — предпрофильное обучение Такой подход к организации познавательной деятель дополнительную мотивацию у ученика, которая тянула представлено изучением экономики как предмета по ности учащихся строится на уважении их творческих с друзьями, с интересным человеком (старшим това В нашей школе проводится большая работа по разви самостоятельности.

рищем, или учителем), интересная совместная деятель тию ученического самоуправления. 9 лет работает совет ность — будь то учебная, внеклассная познавательная или старшеклассников. В него входят представители 8—11 х творческая деятельность, а главное — это ощущение себя классов. Каждый из ребят возглавляет комиссию и отвеча частью коллектива, в котором тебя уважают и всегда при ет за работу по определенному направлению. Совет стар 16 НОЯБРЯ ГОУ СОШ с углубленным изучением английского языка В новом 2010/2011 учебном году в школе обучаются В школе — 50 оборудованных кабинетов, которые № 1371 открыла свои двери 1 сентября 1985 г. В этом учеб 697 учащихся в 28 классах, занятия проходят в одну смену. оснащены необходимыми техническими средствами ном году школа отмечает свой 25 летний юбилей.

За прошедшие годы в школе сложился дружный 4 года более 100 учеников стали призерами окружных рудованы интерактивными досками, есть столовая, кафе, За 25 лет школа дала путевку в жизнь 1959 выпускни 4 й олимпиады по английскому языку АсНООР, ребята кам, среди которых 64 медалиста. принимают участие в конкурсах «Кенгуру», «Русский В школе осуществляется системный подход к граж В настоящий момент в школе работают 3 заслужен медвежонок», «Москва без наркотиков», «Эврика», «Шаг ных учителя РФ, 11 отличников народного просвещения, в будущее», «Двуязычие». питанию подрастающего поколения.

18 почетных работников общего образования, 4 лауреата Ребята принимают участие в международных, город Особенностью деятельности школы является созда фонда Сороса, 6 обладателей Гранта Москвы,4 обладателя ских конкурсах «Дружбовидение 2010», «Школьная Гранта Президента Р.Ф. модель ООН», «Москва многолика и многоязычка», «Вели альных способностей каждого ребенка через систему Центр образования № 1440 был основан в 1992 г. Учащиеся Центра образования постоянно принимают социализации школьника как личности. С 2006 г. начала Центр работает по государственным программам, участие в творческих и предметных конкурсах и олимпиа функционировать школа родительского мастерства, имеет лицензию на право осуществления образова дах, регулярно становятся призерами окружных и город основными задачами которой являются получение тео тельной деятельности, а также свидетельство о госу ских олимпиад и конкурсов. С золотыми и серебряными ретических знаний по вопросам воспитания, учитывая дарственной аккредитации с правом на выдачу вы медалями школу закончили более 60 выпускников. неоценимый опыт учителей школы, родителей учащихся, пускникам документа государственного образца. Особое внимание уделяется воспитательной работе. теоретические основы классической педагогики.

В 2010/2011 учебном году в школе обучаются более В школе сложилась система ученического самоуправле 900 учащихся. Педагогический коллектив школы ния, которая реализуется через работу детского школьно состоит из высококвалифицированных специалистов, го парламента, цель которого — формирование органи большинство из которых имеют высшую и первую ква зационных способностей учащихся, что способствует лификационные категории. За особые заслуги в обла сти образования и воспитания 3 учителя награждены Грантами Правительства Москвы, 3 человека — Гранта ми Президента РФ, более 10 педагогов — Отличники народного образования и Почетные работники обще го образования.

В образовательном учреждении ведется большая экс периментальная и научная работа, работают Малая ака демия наук и школьное научное общество. Центр обра зования ведет большую работу по профильному образо ванию школьников. В 2010/2011 учебном году в Центре образования открыты профильные классы по направле ниям — филологический и социально экономический.

Центр образования работает в режиме школы полного дня. В рамках системы дополнительного образования в Центре образования работает более 32 кружков по интересам, организованы спортивные секции по футбо лу, волейболу, баскетболу, большому теннису, художе ственной гимнастике, работают студия бального танца и театральная студия, руководителями которой являют ся профессиональные актеры.

С 1 го класса учащиеся школы изучают английский язык, а с 5 го класса изучается второй язык (немецкий, французский, испанский). Школа сотрудничает с дет скими садами №№ 1511 и 1674 и вузами: МИРЭА, МПГУ, ГУ ВШЭ, МИЭМ, МГИМО. В ГОУ ЦО созданы два музея — «Музей матери» и «Москва в годы Великой Отечествен ной войны».

Средняя школа № 1129 была открыта в 1986 г. Более С 2007 г. наши чем 20 лет школа работала над созданием модели адап ученики не только тивной школы. С этой целью в школе были открыты изучают японский наряду с общеобразовательными классами классы КРО язык, но и участвуют и классы повышенного уровня — гимназические и ра в различных смот ботающие в режиме интенсивного обучения по инди рах и конкурсах на видуальным учебным планам. Это было сделано для знание японского того, чтобы каждый ученик независимо от учебных спо языка, сотрудничают собностей и возможностей смог найти свою нишу с Музеем народов в учебном процессе. Распределение по классам ведется Востока в изучении на основе педагогического мониторинга, проводимо истории, культуры го администрацией, педагогическим коллективом, и искусства Японии.

а также, что очень важно, школьной психологической В 2008 г. прика службой, состоящей из психолога, дефектолога и лого зом Департамента Осенью 1988 г. ученикам и педагогам нашей школы вы школа № выпал счастливый шанс — в числе 10 школ Москвы получила статус и 10 школ штата Нью Йорк мы стали участниками экс Центра образования периментального проекта «Школьная электронная № 1471.

В 1994 г. у нас появились партнеры в школах Центра образования штата Айова (США) по совместной работе в изучении № 1471 в последнее предметов естественно научного цикла (химия, био время был успешно Начиная с 1989 г. и по настоящее время мы взаимо дународных конференциях в Марокко в 2009 г. и Канаде Из общего числа работающих в настоящее время действуем с детским медиацентром PARABOL в г. Нюрн в 2010 г. и вызвал большой интерес у представителей 15 % — выпускники школы.

В июле 2003 г. представители 63 стран, взрослые Сегодня коллектив Центра образования № 1471 — и дети, объединились на острове Awaji в Японии на творческий коллектив, богатый традициями, идеями, Государственное бюджетное образовательное учреждение г. Москвы Гимназическое образование уходит корнями в исто ности в атмосфере духовности на наследии мировой ственно здоровых личностей, свободных, образованных, рическое прошлое России. Выпускниками гимназий и национальной культуры. культурных, готовых к дальнейшему развитию, самосо в различное время были лауреат Нобелевской премии Гимназия № 1593 — образовательное учреждение вершенствованию и самореализации. Выпускники Гим И. Бунин, М. Булгаков, М. Пришвин. И это не случайно — с многолетней историей и богатыми традициями. Вот назии № 1593 ежегодно успешно сдают Единый государ ведь обучение в гимназии направлено на формирование уже более 20 лет наш педагогический коллектив осу ственный экзамен и поступают на бюджетные места творческой, эстетически и этически обогащенной лич ществляет обучение и воспитание физически и нрав в крупнейшие вузы России.

16 НОЯБРЯ Государственное образовательное учреждение Центр психолого-медико-социального сопровождения «Живые потоки»

С 1994 г. в районе Крылатское московским Департамен неврологи, неврологи, врачи функциональной диагно Коррекционно оздоровительный комплекс включает том образования открыт Центр психолого медико социального сопровождения «Живые потоки». Основная дидаты наук, аспиранты московских вузов.

цель деятельности центра — оказание психологической, В центре проводится комплексная диагностика, медицинской, социально педагогической помощи детям, психолого педагогическое и медико социальное сопро с использованием компьютерной программы функ имеющим отклонения в развитии, находящимся в проблем вождение детей от 3 до 18 лет.

ных ситуациях и испытывающим трудности в обучении. В последнее время увеличилось количество обраще Коллектив центра — это сплоченная команда про ний родителей с детьми, имеющих сочетанные наруше фессионалов, объединенных общими интересами в обла сти многопрофильной помощи детям с проблемами ствуют между собой, разрабатывая индивидуальный процесса.

развития. В центре работают педагоги психологи, лого маршрут ребенка.

педы, дефектологи, социальные педагоги, педагоги Медицинское сопровождение в центре основано на дополнительного образования, врачи педиатры, психо Центр дополнительного образования детей «Источник»

Центр дополнительного образования детей «Источ боя, проходят путь от разработки чертежей до сборки постоянными и популярными. Ребята получают положи ник» — многопрофильное общедоступное учреждение и летных испытаний модели самолета, а также изготав тельный заряд, понимают значимость дела, которым дополнительного образования детей, деятельность кото ливают действующие модели современных самолетов. занимаются, повышают учебную мотивацию, одновре рого направлена на гражданско патриотическое и эсте Сборная команда наших авиамоделистов является при менно расширяя свой кругозор.

тическое воспитание, развитие интеллектуальных твор зером международных и всероссийских соревнований Любят и с удовольствием приходят к нам ветераны, ческих способностей детей в возрасте от 6 до 18 лет. по авиамодельному спорту. подолгу засиживаются, делятся с ребятами своими вос С большой любовью и заботой оформлены интерьеры Особая роль в системе воспитания центра отводится поминаниями. Встречи наших воспитанников с инте центра, учебные кабинеты оснащены всем необходимым проектной деятельности. Во время работы над проекта ресными людьми давно традиционны.

для проведения занятий, благоустроена территория. ми всем желающим детям и родителям находится дело Педагоги стараются создать в учреждении максималь по душе, все стараются выполнить задание качественно, но комфортные условия для обеспечения возможности а когда очередной проект представляется на обозрение свободного выбора и развития творческой личности публики, участники понимают, что они сделали для дру ребенка. Центр удовлетворяет потребности детей, роди гих, что они созидают добро. Выставки в центре стали телей, общества по созданию социально педагогических условий для занятий детским творчеством, личностного развития, укрепления здоровья, профессионального са моопределения, творческого самовыражения талантли вых детей, организации интересного и полезного досуга во внеурочное время, социальной адаптации и защиты, формирования гражданина Отечества.

В детские объединения зачисляются все желающие дети без предварительного отбора.

Воспитанники имеют возможность освоить програм му до окончания общеобразовательной школы и сориен тироваться в выборе будущей профессии. Выпускники детских объединений, успешно освоившие дополни тельные программы, достигают уровня образования, позволяющего им продолжить обучение в вузах.

В настоящее время 17 выпускников центра являются сту дентами педагогических вузов.

В студии спортивно технического моделирования ребята знакомятся с историей авиации, получают начальное техническое образование в области самоле тостроения, приобретают навыки работы с различными материалами, столярными и слесарными инструмента ми. Обучающиеся изучают основы технического дизай на, осваивают стратегию и тактику ведения воздушного

МАРИЯ БРЮХОВЕЦКАЯ,

Не женские мне часто снятся страсти,

АННА СЕВИКЯН,

И крики взводного отчаянней: «Вперед!» По утрам жевать сосиски. Кто через это смог переступить. У деда нет медалей и наград...

Земля истерзана жестокостью и кровью, Прочитала кошка в книжке — И слава Богу, если не покинут нас. Цветы положит на гранит.

Ей не укрыться в старой моей кровле, Только как поймать мышонка? Почти что решена для нас одних. Вот праздничный салют гремит:

Мне просто не вернуться с той войны, Где бродит смерть по краешку окопа, Высматривая самых молодых...

Проклятая, быстрей отсюда топай!

Пойми же ты, их дома ждут живых!

Настойчивей и ярче воскресает, Прорвав года, победы полоса.

Я о войне настолько много знаю, Что не имею права не писать.

ЛЮДМИЛА БИРЮКОВА,

ВИКТОР КУЗЬМИН,

преподаватель ГОУ СОШ № Учредитель — Государственное учреждение Управа района Крылатское г. Москвы. Муниципалитет внутригородского муниципального образования Крылатское в г. Москве.

Главный редактор ШУТОВ А. Р., выпускающий редактор СОНИНОВ А. А., верстка — СВЕТЛАКОВ Л. А., МАЛЕЕВ Д. М., КАЛМЫКОВ Д. Д., ИВАНОВ В. А.

Газета зарегистрирована в Управлении Федеральной службы по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций по г. Москве и Московской области.

Свидетельство о регистрации ПИ № ТУ 50 532 от 28 января 2010 г. Адрес редакции: 121614, г. Москва, ул. Крылатские Холмы, д. 27, корп. 1.

Издатель — ООО «Сделай мир добрее», 119607, г. Москва, ул. Удальцова, д. 48. Тел. 8 (495) 431 9161. E mail: [email protected], [email protected] Тираж 26 000 экз. Подписание в печать по графику 16.11.10, 22.00. Фактически подписано в печать 16.11.10, 22.00. Зак. № Распространяется бесплатно. Авторы несут ответственность за точность приведенных фактов. Мнение авторов не обязательно совпадает с мнением редакции.