ГОСО 03.08.328-2006

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЩЕОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

_

Образование высшее профессиональное

БАКАЛАВРИАТ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 050702 – АВТОМАТИЗАЦИЯ И УПРАВЛЕНИЕ Дата введения 2006.09.01 1 Область применения Настоящий стандарт разработан на основе ГОСО РК 5.03.001-2004 и устанавливает требования к содержанию образования и уровню подготовки бакалавров по специальности 050702 – Автоматизация и управление.

Положения стандарта обязательны для применения и соблюдения высшими учебными заведениями Республики Казахстан, осуществляющими подготовку бакалавров по указанной специальности, независимо от их ведомственной подчиненности, организационно-правовых форм и форм обучения.

2 Нормативные ссылки В настоящем стандарте использованы ссылки на ГОСО РК 5.03.001- «Образование высшее профессиональное. Бакалавриат. Основные положения» с изменением №1 к ГОСО РК 5.03.001-2004 «Образование высшее профессиональное. Бакалавриат. Основные положения»; ГОСО РК 5.05.001Система кодирования учебных дисциплин высшего и послевузовского образования».

3 Определения и сокращения В настоящем стандарте применяются термины, определения и сокращения в соответствии с Законом Республики Казахстан «Об образовании», ГОСО РК 5.03.001-2004 “Образование высшее профессиональное Бакалавриат. Основные положения” и ГОСО РК 5.05.001-2005 «Система кодирования учебных дисциплин высшего и послевузовского образования».

Издание официальное ГОСО 03.08.328- В дополнение к ним в настоящем стандарте применяются следующие сокращения:

ООД – общеобразовательные дисциплины;

БД – базовые дисциплины;

ПД – профилирующие дисциплины;

РПС – работа преподавателя со студентами;

СРС – самостоятельная работа со студентами;

СРСП – самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя.

4 Перечень образовательных программ в рамках специальности Перечень образовательных программ в рамках специальности устанавливается Советом высшего учебного заведения. По специальности 050702– автоматизация и управление возможна специализация по следующим направлениям:

1. Автоматизация и информатизация в системах управления;

2. Автоматизация технологических процессов.

5 Перечень квалификации и должностей Выпускникам баклавриата по специальности 050702 – Автоматизация и управление присуждается академическая степень бакалавра по автоматизации и управления.

Квалификации и должности определяются в соответствии с «Квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и других служащих» утвержденным приказом Министерства труда и социальной защиты от 22.11.2002г., №273-П.

6 Квалификационная характеристика бакалавра специальности 050702 – Автоматизация и управление.

6.1 Сфера профессиональной деятельности Выпускники подготовлены для работы в области автоматизации, информатизации и управления в технических системах, связанных с применением средств и методов обработки информации для управления во всех сферах производства.

6.2 Объекты профессиональной деятельности Объектами профессиональной деятельности выпускников являются автоматизированные системы управления технологическими процессами различных производств, автоматизированные информационно-управляющие системы различного назначения, автоматизированные системы приема, обработки и передачи данных различного назначения, автоматизированные системы проектирования систем, объектов, устройств, автоматизированные системы технологической подготовки производства различных производств, авГОСО 03.08.328- томатизированные системы комплексных испытаний деталей, изделий, узлов, устройств в различных отраслях промышленности.

6.3 Предметы профессиональной деятельности Предметом профессиональной деятельности является разработка, создание и эксплуатация автоматизированных систем производства; методы анализа, прогнозирования и управления технологическими процессами, техническими системами и исследовательскими объектами высоких технологий.

6.4 Виды профессиональной деятельности Бакалавры по специальности 050702 – Автоматизация и управление могут выполнять следующие виды профессиональной деятельности:

- Сервисно-эксплуатационная деятельность.

- Производственно-технологическая деятельность.

- Организационно-управленческая деятельность.

- Проектно-конструкторская деятельность.

- Экспериментально-исследовательская деятельность.

6.5 Функции профессиональной деятельности Функции профессиональной деятельности состоят в организации и внедрения современных методов и средств создания различных автоматизированных систем управления 6.6 Типовые задачи профессиональной деятельности Типовыми задачами образовательно-профессиональной программы подготовки выпускников по специальности 050702 – Автоматизация и управление являются обеспечение условий для:

- получения полноценного и качественного профессионального образования, профессиональной компетентности в области автоматики, информатики и управления.

- овладения гуманитарной культурой, этическими и правовыми нормами, регулирующими отношения человека к человеку, обществу, окружающей среде, культуры мышления и умения на научной основе организовать свой труд, приобретать новые знания;

- выбора студентами индивидуальной программы образования;

- продолжения образования на последующей ступени высшего профессионального образования.

6.7 Направления профессиональной деятельности Инженерная и научная деятельность в области автоматизации и управления техническими системами и технологическими процессами, а также в области прикладных наук и наукоемкого производства.

6.8 Содержание профессиональной деятельности Сервисно-эксплуатационная деятельность:

- эксплуатация автоматических, автоматизированных и информационных систем, средств передачи данных и информационных потоков, диагностирования, контроля и управления, их технического, информационного, математического и программного обеспечения;

ГОСО 03.08.328- - профилактика, ремонт, настройка технических средств автоматизации и информатизации, проведение испытаний технологического оборудования.

Производственно-технологическая деятельность:

- разработка и внедрение оптимальных технологий изготовления технических средств автоматизации, информатизации и эксплуатации оборудования.

- организация и эффективное проведение входного контроля качества материалов, производственного контроля технологических процессов, качества готовой продукции;

- эффективное использование материалов, оборудования, алгоритмов и программ выбора и расчетов параметров технологических процессов;

- осуществление метрологической поверки основных средств измерения показателей качества выпускаемой продукции;

- стандартизация и сертификация технических средств автоматизации и оборудования при их изготовлении и ремонте.

Организационно-управленческая деятельность:

- организация работы коллектива исполнителей, принятие управленческих решений в условиях различных мнений;

- нахождение компромисса между различными требованиями (стоимости, качества, безопасности и сроков исполнения) как при долгосрочном, так и при краткосрочном планировании и определении оптимальных решений;

- оценка производственных и непроизводственных затрат на обеспечение требуемого качества продукции.

Проектно-конструкторская деятельность:

- формулирование целей и задач проектирования при заданных критериях и ограничениях;

- разработка обобщенных вариантов решения проблем, анализ этих вариантов, прогнозирование последствий, нахождение компромиссных решений в условиях многокритериальности;

- разработка, конструирование, моделирование и выполнение проектов автоматизации, информатизации производственных и технологических процессов с учетом энергетических, технологических, конструкторских, эксплуатационных, эргономических и экономических показателей.

Экспериментально-исследовательская деятельность:

- проведение аналитических и экспериментальных работ и исследований для диагностики и оценки состояния агрегатов и технологических процессов с использованием необходимых методов и средств контроля и анализа;

- создание математических и физических моделей сложных систем, производственных и технологических процессов и оборудования;

- планирование эксперимента и использование методик математической обработки результатов;

6.9 Требования к ключевым компетенциям бакалавра по специальности 050702 –Автоматизация и управление должен:

иметь представление:

об области профессиональной деятельности;

об объектах и видах профессиональной деятельности;

об обобщенных задачах профессиональной деятельности;

- фундаментальные принципы построения систем управления, классификацию систем по основным алгоритмическим признакам и соответствующие алгоритмические схемы, достоинства и недостатки замкнутых и разомкнутых систем, роль обратной связи в системах управления;

- принципы организации и архитектуру автоматических и автоматизированных систем контроля и управления для объектов и процессов в различных отраслях народного хозяйства;

- современные тенденции развития средств и систем автоматизации и управления;

- перспективы и тенденции развития информационных технологий управления;

- стандарты, методические и нормативные материалы, сопровождающие проектирование производства и эксплуатацию средств и систем автоматизации и управления;

- современные средства вычислительной техники, коммуникаций и связи;

- методы и средства разработки математического, лингвистического, информационного и программного обеспечения систем автоматизации и управления;

- методы анализа вычислительных и информационных процессов, связанных с функционированием программного обеспечения систем автоматизации и управления;

- принципы, методы и способы комплексирования аппаратных и программных средств при создании систем автоматизации и управления;

- правила сертификации программных, аппаратных и программноаппаратных комплексов;

- экономико-организационные и правовые основы организации труда, организации производства и научных исследований;

- правила и нормы охраны труда и безопасности жизнедеятельности;

- постановления, распоряжения, приказы, методические и нормативные материалы по проектированию, производству и эксплуатации средств и систем автоматизации и управления;

- технологию проектирования, производства и эксплуатации средств и систем автоматизации и управления;

- правила, методы и средства подготовки технической документации;

ГОСО 03.08.328- - технические характеристики и экономические показатели отечественных и зарубежных образцов программно-технических комплексов систем автоматизации и управления;

- основы трудового законодательства;

- осуществлять системный анализ технических систем, технологических процессов и производств;

- строить математические модели технических систем;

- разрабатывать алгоритмическое и программное обеспечение систем автоматизации и управления объектами различной физической природы;

- анализировать и повышать качество функционирования систем автоматизации и управления;

- использовать математическое моделирование и системы автоматизированного проектирования при создании и совершенствовании программнотехнических средств и систем автоматизации и управления;

- рассчитывать экономическую эффективность внедряемых проектноконструкторских решений при автоматизации управления в различных отраслях народного хозяйства;

- организовывать в коллективах исполнителей разработку и производство средств и систем автоматизации и управления;

- осуществлять мероприятия по предотвращению производственного травматизма и профессиональных заболеваний.

Конкретные требования к специальной подготовке дипломированного специалиста устанавливаются высшим учебным заведением с учетом потребностей региона и особенностей конкретной образовательной программы.

- иметь навыки культуры мышления, знать его общие законы;

- иметь навыки компьютерного сбора, хранения и обработки информации, применяемыми в сфере его профессиональной деятельности;

- иметь навыки знаний основ производственных отношений и принципами управления с учетом технических, финансовых и человеческих факторов;

быть компетентным:

в вопросах организации работ по разработке и эксплуатации систем автоматизированного управления различными объектами производства.

7 Основные общенациональные цели образования и иерархия целей (по циклам дисциплин):

Применение настоящего стандарта предусматривает достижение следующих целей:

- на практике осуществлять демократические принципы управления образовательным процессом, расширять академическую свободу и возможности высших учебных заведений;

- обеспечить адаптацию высшего образования по специальности и научных исследований к изменяющимся потребностям общества и достижениям научной мысли;

- обеспечить признание в странах;

- обеспечить более высокую мобильность выпускников в изменяющихся условиях рынка труда.

Цель цикла общеобразовательных дисциплин (ООД) – обеспечение социально-гуманитарного образования на основе знания законов социальноэкономического развития общества, истории Казахстана, современных информационных технологий, государственного языка, иностранного и русского языков, как средств межнационального общения.

Цель цикла базовых дисциплин (БД) - обеспечение углубленных знаний естественно - научного, общетехнического и экономического характера, как фундамента профессионального образования.

Цель цикла профилирующих дисциплин (ПД) - обеспечение глубоких теоретических знаний и практического опыта в области технологии автоматизации и управления производственных процессов.

8 Требования к уровню образованности выпускников 8.1 Требования к общей образованности.

Основным требованием к обшей образованности является получение выпускником полноценного и качественного профессионального образования в области автоматизации и управления подтвержденного уровнем знаний, умений, навыков и компетенций на основе установленных государственным общеобязательным стандартом критериев, их оценки, как по содержанию, так и по объему.

8.2 Требования к социально-этической компетенции.

Выпускник должен владеть гуманитарной культурой; этическими и правовыми нормами отношений к человеку, обществу и окружающей среде;

куль 8.3 Требования к экономическим и организационно-управленческим компетенциям.

Выпускник должен овладеть основными законами экономического развития; факторами, влияющими на технико-экономическую эффективность производства; знаниями социологии и психологии в управлении предприятием; умением качественного и количественного обоснования управленческих решений.

8.4 Требования к профессиональной компетенции.

Выпускник должен профессионально владеть знаниями в своей предметной области, знать основы производственных отношений и принципы управления с учетом технических, финансовых и человеческих факторов.

8.5 Требования к готовности смены социальных, экономических, профессиональных ролей, географической и социальной мобильности в условиГОСО 03.08.328- ях нарастающего динамизма перемен и неопределенностей.

Профессиональные возможности бакалавра в современных условиях должны соответствовать требованиям глобального интернационального рынка труда. Бакалавр должен быть готов к смене социальных, экономических, профессиональных ролей, должен быть географически и социально мобилен в условиях нарастающего динамизма перемен и неопределенностей.

8.6 Требования к образованности по основным циклам учебных дисциплин.

Требования к образованности по основным циклам учебных дисциплин определяется конкретным содержанием рабочих учебных планов специальности. Для приобретения комплекса профессиональных, межкультурных, коммуникативных компетенций выпускник должен овладеть знаниями совокупности общеобразовательных (ООД), базовых (БД) и профильных (ПД) дисциплин как их обязательного компонента, так и компонента по выбору в соответствии с избранной траекторией образования в полном объеме, установленном настоящим государственным стандартом.

9 Содержание образовательных программ по специальности 050702 - Автоматизация и управление 9.1.Таблица 1.

Код Наименование дисциплин и их основные разделы Объем Объем Обязательный компонент 1101 Введение в «Историю Казахстана». Казахстан в эпоху древности. Древнейшая история Казахстана. Палеолит (древнекаменный век), Мезолит (среднекаменный век), Неолит (новокаменный век). Эпоха бронзы. Ранние государственные образования. Саки. Усуни и кангюи. Гунны.

Казахстан в средние века. Государства раннего средневековья (VI-Х вв.). Тюркский каганат. Тюргеши. Карлуки.

Огузы. Кимеки. Экономическая и культурная жизнь Казахстана VI-X вв. Государства развитого средневековья (XI - нач. XIII в. Караханиды. Каракитаи. Найманы и кереиты.

Продолжение таблицы Кипчаки. Развитие экономики и культуры Казахстана XI-начале XIII вв. Казахстан в период монгольского завоевания. Золотая Орда. Средневековые государства в XIV-XV вв. Государства Кок–Орда и Ак–Орда. Могулистан. Государство кочевых узбеков. Ногайская орда. Сибирское ханство. Образование казахской народности. Этноним «казак» (казах). Казахские экономики и культуры Казахстана XI-начале XIII вв. Казахстан в период монгольского завоевания. Золотая Орда. Средневековые государства в XIV-XV вв. Государства Кок– Орда и Ак–Орда. Могулистан. Государство кочевых узбеков. Ногайская орда. Сибирское ханство. Образование казахской народности. Этноним «казак» (казах).

Казахские экономики и культуры Казахстана XI-начале XIII вв. Казахстан в период монгольского завоевания.

Золотая Орда. Средневековые государства в XIV-XV вв. Государства Кок–Орда и Ак–Орда. Могулистан.

Государство кочевых узбеков. Ногайская орда. Сибирское ханство. Образование казахской народности. Этноним «казак» (казах). Казахстан в новое время (XVIIIначало XX вв.). Казахстан в первой четверти XVIII в.

Казахстан и Россия в условиях нового времени. Начало эпохи колониализма в Казахстане. Социальноэкономическое и политическое развитие Казахстана в XIX - начале ХХ в. Культура Казахстана (ХVIII – начало ХХ вв.). Октябрьская революция 1917 г. и её предпосылки. Гражданская война – трагедия народа (1918гг.). Образование Казахской Советской государственности. Политика «военного коммунизма в Казахстане» (1918- март 1921 гг.). Советское государственное строительство в крае. Социально-экономические итоги НЭПа. Коллективизация сельского хозяйства – трагедия крестьянства Казахстана. Индустриализация:

характер, темпы, масштабы. Социально-экономическое развитие Казахстана накануне войны. Общественнополитическая ситуация. Казахстан в период Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Казахстан в послевоенные годы (1946-1953 гг.).

ГОСО 03.08.328- Продолжение таблицы Казахстан в годы «хрущёвской декады» (1953-1964 гг.).

Казахстан во второй половине 1960-х - первой половине 1980-х гг. Политика «перестройки» в Казахстане (1985гг.). Независимый Казахстан.

Казахстан на пути к независимости. Провозглашение независимости Казахстана. Создание Содружества независимых государств (СНГ). Государственное строительство Республики Казахстан. Экономическое развитие. Общественнополитическое развитие. Духовное развитие. Внешняя политика РК.

1102 Расширение лексического минимума общеупотребительных слов и словосочетаний, овладения грамматическими формами и конструкциями на уровне их употребления в речи. Овладение лексическим и терминологическим минимумом по специальности. Построение различных типов речевой деятельности: беседа, описание, информирование.

Грамматические формы и конструкции в коммуникативном, функциональном аспектах.

Репродуцирование адаптированных и продуцирование несложных прагматических текстов, диалогических и монологических, в устной и письменной форме, на темы, актуальные для социально-бытовой и профессиональной сфер, по разным видам речевой деятельности: говорению, аудированию, чтению, письму.

Развитие учебно-профессиональной речи: а) выработка умений и навыков чтения, слушания, конспектирования литературы по специальности; б) составление различного рода научно-учебных текстов, близких к текстам учебников и лекций, диалогов и монологов на учебно-профессиональные темы; в) интенсивное обучение основным функциональносмысловым типам высказываний: монологу-описанию, монологу-повествованию, монологу-рассуждению, диалогубеседе, диалогу-дискуссии.

Профессиональный казахский (русский) язык Развитие научно-профессиональной речи: активное, обобщенное, объемное формирование навыков и умений в области научно-профессиональной речи.

Продолжение таблицы 1103 Фонетические, орфографические, лекcические, грамматические нормы изучаемого иностранного языка. Фонетика: произносительные и ритмико-интонационные особенности иностранного языка, рецепция и репродукция звуковой системы речи.

Орфография: звукобуквенная система языка, основные орфографические правила. Лексика: словообразовательные модели; лексический минимум объемом в 2500 единиц базового языка, а также терминов, соответствующих профилю специальности; дифференциация лексики по сферам применения. Грамматика: основные части речи - имя существительное, прилагательное, наречие, глагол, артикль, местоимение, предлог; структура простого и сложного предложения; основные модели Чтение: формирование навыков ознакомительного, поискового, изучающего и просмотрового чтения. Говорение: навыки диалогической и монологической речи в пределах изучаемых тем. Письмо: развитие навыков последовательного изложения мыслей, рассуждений, а также информации при написании сочинений и писем личного и делового характера. Перевод текстов по специальности с иностранного языка на родной в соответствии с языковыми нормами.

Аудирование: восприятие на слух сообщений бытового, информационного и профессионального характера.

Предмет, объекты и составные части информатики.

Формы представления информации. Системы счисления, методы перевода чисел, форматы представления чисел с плавающей запятой; двоичная арифметика. Понятие дискретизации, выполнение арифметических операций с числами с фиксированной и плавающей запятой. Языки как способы описания объектов и процессов. Архитектура современной вычислительной техники. Представление информации в компьютере. Булева алгебра и логические схемы компьютера. Логические схемы и логические машины.

ГОСО 03.08.328- Продолжение таблицы Элементы организации основных блоков компьютера. Архитектурная организация процессора. Организация памяти компьютера. Принцип программного управления; функциональная и структурная организация компьютера, сетевые технологии обработки данных. Введение в программирование. Основы алгоритмизации задач. Алгоритмы (типы, свойства, способы представления). Алгоритмические Языки обучения программированию. Языки программирования общего назначения. Прикладное программное обеспечение, обработка информации. Системы управления Компьютерные сети, сетевые и телекоммуникационные технологии. Общие сведения о сетях, предпосылки и необходимость сетевого взаимодействия компьютеров. Основы защиты информации. Информационная безопасность и ее составляющие Защита от несанкционированного вмешательства в информационные процессы. Организационные меры, инженерно-технические и иные методы защиты информации. Защита информации в локальных компьютерных сетях, антивирусная защита.

1105 Понятие экологии, становление и развитие экологии как науки. Цель, задачи, методы изучения экологии. Место и роль экологии в решении современных экономических и политических проблем. Аутэкология: экологические факторы, зоны оптимума и минимума. Демэкология: характеристики популяции, флуктуации и регуляция численности популяции. Синэкология: типы взаимодействия в сообществах, трофическая структура сообщества и экологические пирамиды. Функции экосистем: энергетический обмен и круговорот веществ, целостность и устойчивость экосистем, экологические сукцессии. Понятие о биоценозе, биогеоценозе, экосистеме. Типы наземных и водных экосистем. Учение о биосфере и ноосфере. Живое вещество биосферы и его функции. Природные ресурсы и рациональное природопользование. Охрана природы и экологические проблемы современности. Проблемы экоразвития.

Продолжение таблицы Философия как феномен культуры. Философия, её предмет и функции. Философия в культурно-историческом контексте. Исторические типы философствования в контексте культуры Древнеиндийская философия как феномен восточной культуры. Древнекитайская философия в период расцвета китайской культуры. Философия в античной культуре. Феномен философии в средневековой культуре. Арабо-мусульманская философия в контексте исламской культуры Феномен философии и религии в западноевропейской средневековой культуре. Философия в культуре Ренессанса и Реформации. Западноевропейская фило-софия в культуре Нового Времени. Западно-европейская философия в культуре второй половины Х1Х в. Русская философия как феномен российской культуры Х1Х – ХХ в.в. Феномен философии в казахской культуре Советская Философия в культуре ХХ в. Западная философия в контексте культуры ХХ в. канун ХХ1 в. Философия бытия. Философская антропология. Социальная фило-софия. Философия культуры. Философия любви.

Философия религии. Философия истории. Философия политики. Философия образования. Проблемы теории диалектики. Эпистемология. Философия глобальных Элементы линейной алгебры и аналитической геометрии. Введение в математический анализ. Дифференциальное исчисление функции одной переменной и его приложения. Интегральное исчисление функции одной переменной и его приложения.

Дифференциальное исчисление функции многих переменных. Кратные интегралы. Приложения. Теория рядов. Дифференциальные уравнения. Элементы теории вероятностей и математической статистики.

ГОСО 03.08.328- Продолжение таблицы 1202 Механика. Кинематика. Динамика материальной точки и твердого тела. Законы сохранения. Элементы специальной теории относительности. Элементы механики сплошных сред.

Колебания и волны. Молекулярная физика и термо-динамика.

Статистическая физика и термодинамика. Статистические распределения. Основы термодинамики. Яв-ления переноса.

Реальные газы. Электричество и магнетизм. Электростатика.

Постоянный электрический ток. Магнитное поле. Магнитное поле в веществе. Явление электромагнит-ной индукции.

Уравнения Максвелла. Электромагнитные колебания.

Оптика. Понятие о лучевой (геометрической) оптике.

Свойства световых волн. Интерференция, дифракция. Электромагнитные волны в веществе, дисперсия, поля-ризация света. Квантовая физика. Тепловое излучение. Фо-тоны. Фотоэффект. Эффект Комптона. Экспериментальное обоснование основных идей квантовой теории. Корпус-кулярно-волновой дуализм. Уравнение Шредингера. Атом и молекула водорода в квантовой теории. Спонтанное и стимулированное излучение.

Лазеры. Элементы квантовой статистики. Конденсированное состояние. Низкоразмерные системы. Атомное ядро и элементарные частицы.

4203 Закон РК о предприятии. Развитие и размещение предприятий в отраслях промышленности. Ресурсы пред-приятия и результаты их использования: основные произ-водственные фонды на предприятии; оборотные средства. Издержки производства. Себестоимость продукции. Учет, со-держание и расчет калькуляционных статей расхода. Осо-бенность учета затрат в условиях рынка. Ценообразование. Прибыль и рентабельность. Налоги. Расчет технико-экономической эффективности производства. Основы органи-зации производственного процесса: производственная струк-тура предприятия, формы специализации, типы производства, производственный цикл и его структура, организация поточного производства. Организация обслуживания произ-водства: основы организации технической подготовки произ-водства; основы организации комплексного обслуживания производства; организация управления качеством продукции и сертификации.

Продолжение таблицы 2204 Основные законы и методы расчета электрических цепей постоянного тока. Преобразование электрических схем. Линейные электрические цепи синусоидального тока. Основные законы и методы расчета электрических цепей переменного тока. Индуктивно связанные элементы и цепи с взаимной индуктивностью. Частотные характеристики электрических цепей. Четырехполюсники. Трехфазные цепи переменного тока и методы расчета. Электрические цепи несинусоидального тока и напряжения. Линейные электрические цепи в режиме периодических нега-монических сигналов. Разложение в ряд Фурье. Переходные процессы в линейных электрических цепях. Классический метод и операторный метод расчета переходных процессов. Интеграл Дюамеля.

Частотный метод расчета и анализа переходных процессов.

Теоретические основы электротехники II Нелинейные электрические цепи постоянного и переменного тока. Цепи с распределенными параметрами. Гармонические процессы в цепях с распределенными параметрами. Электрические фильтры и их синтез. Классификация фильтров. Синтез электрических цепей. Преобразование частоты и его применение при синтезе фильтров. Нелинейные электрические цепи при постоянных токах и напряжениях.

Магнитные цепи при постоянных токах и напряжениях и методы их расчета. Переменное магнитное поле.

Основные уравнения и методы расчета.

Основные представления метрологии. Элементы процесса измерений. Основы воспроизведения единиц физических величин и передачи их размеров. Классификация измерений. Погрешности измерений. Измерительные сигналы. Квантование и дискретизация измерительных сигналов. Средства измерений. Измерение электрических величин. Измерение силы тока, напряжения и мощности в цепях постоянного и переменного тока. Электронные аналоговые и ГОСО 03.08.328- Продолжение таблицы измерительные цифровые приборы. Измерения неэлектрических величин. Измерение температуры. Измерения давления.

Измерения количества и расхода жидкостей газов и твердых сыпучих материалов. Измерения качества сырья и продукции технологических процессов. Измерения состава и свойств жидкостей, газов и твердых сыпучих тел. Измерительновычислительные (микропроцессорные) средства системного Базовые элементы электроники: резисторы, конденсаторы, диоды, транзисторы, тиристоры, варисторы, терморезисторы, тензорезисторы, элементы оптоэлектроники, фотоэлектронные приборы. Основной элементный базис аналоговых и цифровых интегральных микросхем: усилители постоянного и переменного тока, генераторы, активные фильтры, стабилизаторы напряжения и тока и другие аналоговые элементы на базе интегральных операционных усилителей:

комбинированные схемы: кодовые преобразователи, шифраторы и дешифраторы, мультиплекса торы, постоянные запоминающие устройства; последовательные устройства: триггеры, счетчики, регистры; аналого-цифровые и цифроаналоговые преоб разователи и другие элементы на базе цифровых интегральных микросхем; основы расчета и проектирования; энергетические аспекты электроники; особенности построения и расчета мощных выходных каскадов, мощных интегральных усилителей. Современные компьютерные методы схемотехнического моделирования.

Магнитные материалы в электромашинных и электромагнитных устройствах автоматики.

Электрические машины постоянного тока. Устройство и принцип действия. Способы возбуждения. Реакции якоря. Механические и рабочие характеристики, а также способы управления двигателем постоянного тока. Трансформаторы. Уравнения, векторные диаграммы и схемы замещения. Энергетическая диаграмма и КПД. Трехфазные и автотрансформаторы.

Электрических машин переменного тока. Принцип получения вращающегося магнитного поля. Принцип действия и устройство асинхронной машины. Уравнение и схема замещения Продолжение таблицы Механические характеристики. Основные режимы работы асинхронной машины. Способы управления асинхронным двигателем. Частотное управление асинхронным двигателем.

Устройство и принцип действия синхронной машины. Векторная диаграмма и основные характе-ристики синхронного генератора. Синхронный двигатель и его характеристики. Способы пуска синхронного двигателя.

Управляемые тиристоры и тиристорные преобразователи. Преобразователи с непосредственной связью и со звеном постоянного тока. Инверторы и управление ими. Выбор мощности двигателя. Виды нагрузочных моментов. Тепловые режимы двигателя. Электромагнитные устройства автоматики. Электромагниты на постоянном и переменном токе. Нейтральное и поляризованное реле. Основные характеристики реле. Электромагнитные муфты. Конструкция и характе-ристики.

Электромагнитные порошковые муфты. Датчики. Принципы построения датчиков. Основные характеристики, параметры и погрешности датчиков. Элементная база пневматических и гидравлических устройств автоматики. Струйно-мембранные элементы и устройства.

Основы алгоритмизации задач, методы автоматизации программирования. Классификация языков программирования, основы теории и синтаксиса языков программирования. Классификация данных. Структура типов данных. Массивы. Строки. Записи. Множества.

Разработка программ с использованием процедур, стандартных модулей, динамических структур данных. Методы отладки и испытания программ. Методы проектирования программного обеспечения.

TLSAR Теория линейных систем автоматического регу- 3 3301 лирования Статические и астатические системы Эквивалентные преобразование структурных схем САР. Динамика ГОСО 03.08.328- Продолжение таблицы Составление и линеаризация дифференциального уравнения. Комплексные коэффициент усиления и передаточная функция САР. Устойчивость САР. Критерий Ляпунова, Михайлова, Найквиста, Гурвица - Раусса.

Построение общей устойчивости D – разбиения. Основные динамические звенья и их соединения. Характеристики динамических звеньев. Качество регулирования. Методы оценки качества регулирования. Синтез систем регулирования. Выбор корректирующих устройств.

NSAU Теория нелинейных систем автоматического управ- 3 Нелинейные системы и элементы. Основные методы линеаризации нелинейных характеристик. Методы исследования систем с нелинейными характеристиками. Основные понятия о фазовой плоскости. Фазовые портреты систем. Метод точечных преобразований.

Cтабилизация релейных САР. Скользящие режимы. Устойчивость процессов в нелинейных системах. Оценка качества нелинейных систем.

Метод Ляпунова. Критерий Попова. Синтез корректирующих устройств нелинейных САР. Импульсные системы автоматического управления. Основной математический аппарат теории дискретных систем.

Разомкнутые импульсные цепи с амплитудной модуляцией. D–преобразование. Импульсные и частотные характеристики импульсных систем. Критерии устойчивости импульсных систем. Косвенные оценки качества регулирования. Коррекция импульсных систем.

Понятие «информация». Информационные системы. Теория информации. Математические модели сигналов. Понятие Формы представления детерминированных сигналов. Общая постановка задачи дискретизации.

Способы восстановления непрерывного сигнала. Методы дискретизации. Теорема Котельникова. Адаптивная дискретизация.

Квантование сигналов. Количественная оценка информации. Энтропия.

Продолжение таблицы Информационные характеристики источника сообщений и канала связи. Кодирование информации при передаче по дискретному каналу без помех. Эффективное кодирование. Кодирование информации при передаче по дискретному каналу с помехами. Блоковые коды.

Построение двоичного группового кода.

3304 управления Микропроцессоры, основные понятия, определение и классификация, состав и структура микропроцессорных систем: процессор ОЗУ, буферные регистры, шины формирователи, таймер, ПЗУ, ППЗУ; программируемые параллельные последовательности интерфейсы, структура типовых интерфейсов; состав и структура типовых базовых микропроцессорных контроллеров; программное обеспечение микропроцессорных контроллеров: операционные системы реального времени, структура резидентного специального программного обеспечения, языки программирования: математическое описание типового контура цифрового управления; алгоритмы реализации типовых законов цифрового регулирования, позиционный и скоростной 3305 управления Классификация моделей и виды моделирования;

при меры моделей систем; основные положения теории подобия; этапы математического моделирования;

принципы построения и основные требования к математическим моделям систем; цели и задачи исследования математических моделей систем; общая схема разработки математических моделей; формализация процесса функционирования системы; построение математических моделей объектов и систем по экспериментальным данным; структурная и параметрическая идентификация; методы построения статических и динамических моделей объектов управления; описание модели при взаимодействии с внешней средой; модели возмущений; критерии и ГОСО 03.08.328- Продолжение таблицы показатели качества идентификации; методы идентификации; условия идентифицируемости объектов; структурная идентификация; общая схема оценивания, Байесово оценивание, оценивание по методу максимального правдоподобия и методу наименьших квадратов; итеративные алгоритмы идентификации. Программные средства моделирования объектов и систем.

ATTP Автоматизация типовых технологических процессов и 3 4306 производств Задачи в области автоматизации. Понятие о системах управления, их разновидности. Применение управляющей вычислительной техники для управления технологическими процессами. Управляемость технологического процесса. Получение информации о ТОУ. Преобразования технологической информации. Виды и формы сигналов.

Сведения о структуре технических средств автоматизации и управления типовыми технологическими процессами и комплексами. Средства сбора информации о ходе технологического процесса. Средства отображения и хранения информации. Средства использования командной инфор-мации. Организация связи УВМ с ТОУ. Устройства связи с объектом (ЦАП, АЦП). Методика анализа технологического процесса как объекта управления. Типовые схемы автоматического регулирования технологических переменных (расходы, давления, температура и т.д.) Схема автоматизации типовых технологических процессов. Управление процессом в реальном времени с использованием управляющего компьютера.

Мультиплексирование и АЦП измерительной информации. Структурно-топологический анализ сложных систем. Основные виды типовых математических моделей. Математическое описание физико-химических и тепловых процессов в промышленных технологиях.

Основные представления о системе визуального моделирования (Vissim). Содержательная и математическая постановка задачи оптимального управления типового технологического процесса. Структура современных АСУТП, ее функции и основные разновидности. Состав АСУТП.

Продолжение таблицы 4 Дополнительные виды обучения PP Профессиональная практика (по видам):

FK Физическая культура VP Военная подготовка 5 Промежуточный государственный контроль 6 Итоговая государственная аттестация Государственный экзамен по специальности Примечание:

- Расшифровку компонента по выбору дает высшее учебное заведение самостоятельно с указанием дисциплин, устанавливаемых советом вуза и по выбору студентов 9.2 В типовой учебный план специальностей бакалавриата на базе среднего профессионального образования включается дисциплины циклов ООД, БД, ПД. При этом цикл ООД формируется с учетом содержания и объема дисциплин, предусмотренных в рамках образовательных программ специальностей среднего профессионального образования.

Типовой учебный план специальностей бакалавриата на базе высшего профессионального образования предусматривает только дисциплины циклов БД и ПД.

10 Требования к образовательной среде подготовки бакалавра по специальности 050702 –Автоматизация и управление.

10.1 Организация учебного процесса, определение структуры учебного года осуществляется самостоятельно высшим учебным заведением ВУЗ в рамках академической свободы делит учебный год на академические периоды (семестры, триместры, компактные семестры), по своему усмотрению вводит блочно-модульную систему организации процесса обучения (далее – ВУЗ) Все учебные, контрольные мероприятия образовательного процесса, продолжительность практик, каникул и праздничные дни отражаются в академическом календаре, который утверждается руководителем организации образования.

Учебные мероприятия должны включать весь период теоретического обучения, в том числе научно-исследовательскую работу студентов, практикумы, лабораторные и курсовые работы.

ГОСО 03.08.328- Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах кредитов, отводимых на ее изучение.

Контрольные мероприятия должны включать периоды рубежного контроля, промежуточную аттестацию (зачетно-экзаменационные сессии), промежуточный государственный контроль после 2 (3) курса и итоговую государственную аттестацию.

10.2 Основным критерием завершенности образовательного процесса в бакалавриате является освоение студентом не менее 128 кредитов (5760 часов) теоретического обучения, не менее 6 кредитов профессиональной практики. При этом студент должен освоить 61-81 кредитов или 2745-3645 часов по обязательному компоненту и 41-61 кредитов или 1845-2745 часов по компоненту по выбору.

10.3 На написание и защиту дипломной работы (проекта) отводится кредитов или 360 академических часов.

10.4 В течение одного академического периода студент очной формы обучения должен освоить 12-18 кредитов или 540-810 часов.

10.5 При заочной и дистанционной формах обучения в течение одного академического периода студент осваивает 9-12 кредитов или 405-540 часов и нормативный срок обучения увеличивается высшим учебным заведением до 5 лет.

Студенту заочной формы обучения должна быть обеспечена возможность контактной работы с преподавателем (учебно-экзаменационная сессия) не менее 6 недель в учебном году.

Условия дистанционного обучения предполагают разработку и внедрение электронных учебников по всем дисциплинам учебного плана и их размещение в Интернете. Это обеспечит повышение эффективности образования всех форм обучения.

10.6 Информационное обеспечение образовательного процесса (доступ к учебной, научной, информационной базам, включая международные источники данных, размещаемых в электронных библиотеках).

Реализация образовательных программ бакалавриата обеспечивается свободным доступом каждого студента к библиотечным фондам и базам данных, наличием методических пособий и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий - практикумам, курсовому и дипломному проектированию, практикам, а также наглядными пособиями, аудио- и видеоматериалами.

Лабораторными практикумами должны быть обеспечены дисциплины:

- ООД: Физика, Химия;

- БД: Теоретические основы электротехники, Электроника, Элементы и устройства автоматизации, Технология программирования. Метрология и измерения.

ПД: Теория линейных систем автоматического регулирования, Теория нелинейных систем автоматического управления. Прикладная теория информации, Микропроцессорные комплексы в системах управления, Моделирование и идентификация объектов управления, Автоматизация типовых технологических процессов и производств.

Практические занятия - устанавливаются следующие дисциплины:

- ООД: Математика, Физика, Химия;

- БД: Теоретические основы электротехники, Электроника, Элементы и устройства автоматизации, Технология программирования. Метрология и измерение.

- ПД: Теория линейных систем автоматического регулирования, Теория нелинейных систем автоматического управления, Прикладная теория информации, Микропроцессорные комплексы в системах управления, Моделирование и идентификация объектов управления, Автоматизация типовых технологических процессов и производств.

Библиотечный фонд должен содержать необходимую учебнометодическую литературу по специальности соответственно установленным квалификационным требованиям, предъявляемым к образовательной деятельности.

10.7 Методологическое сопровождение с последовательным усилением акцента на самостоятельную работу студентов.

Методологическое сопровождение для организации самостоятельной работы студентов должно ориентироваться на организацию неограниченного доступа к Интернет, а также на разработке необходимой электронной документации по каждой дисциплине с последующим размещением ее в Интернет.

10.8 Основные параметры материально-технического обеспечения образовательного процесса, ориентированные на расширение технологических его возможностей.

Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную программу дипломированного специалиста, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных, практических занятий, научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных рабочим учебным планом вуза, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным нормам и правилам.

Лаборатории высшего учебного заведения должны быть оснащены современными стендами и оборудованием, позволяющим изучать компьютерную технику и аппаратуру в соответствии с реализуемыми вузом специальностями (специализациями).

10.9 Обеспечение практик: их состав, основные типовые места организации и проведения, презентация и оценка результатов.

Практики проводятся в сторонних организациях (учреждениях, предприятиях, фирмах) по профилю специальности или на выпускающих кафедрах и в научных лабораториях вуза, оснащенных современным электронным ГОСО 03.08.328- оборудованием, измерительной и компьютерной техникой Содержание практик определяется выпускающими кафедрами вуза с учетом интересов и возможностей подразделений (цех, отдел, лаборатория, научная группа и т.п.), в которых они проводятся.

Учебно-ознакомительная практика: Цель учебно-ознакомительной практики на промышленном предприятии (организации, фирмы) изучение:

функциональной структуры предприятия (организации, фирмы), должностных инструкций персонала, технических характеристик оборудования, контрольноизмерительной аппаратуры, методов измерений основных параметров аппаратуры, технологических процессов создания продукции, вопросов обеспечения безопасности жизнедеятельности на предприятии.

Учебно-ознакомительная практика в научно-исследовательских институтах, опытно-конструкторских бюро, инженерно-компьютерных центрах и иных родственных по профилю организациях включает в себя изучение:

функциональной структуры института (центра лаборатории), должностных инструкций инженерного персонала и сотрудников, назначения программных средств информационной сети института (бюро, центра), технологических процессов создания программной или иной продукции, освоение практических навыков работы с соответствующими программными приложениями, вопросов обеспечения безопасности жизнедеятельности института (бюро, центра).

Вычислительная практика является составной частью процесса обучения, воспитания и подготовки специалистов. Она проводится в соответствии с учебным планом во 4-м семестре, завершая второй год обучения в университете, общей продолжительностью 4 недели. За время предшествующей практики студенты изучают общеобразовательные дисциплины и в том числе «Технологию программирования», «Теоретические основы электротехники», «Элементы и устройства автоматики», «Электронику», «метрология и измерения».

Она способствует закреплению полученных знаний за I и II курсы обучения, ознакомлению с интегрированными средами разработки программных средств, использующихся при дальнейшем обучении. Данная учебная практика проводится на базе учебной лаборатории вычислительной техники и программирования, в компьютерном центре.

Цель практики:

– закрепление теоретических знаний по информатике, технологии проГОСО 03.08.328- граммирования, методов оптимизации;

– приобретение навыков работы с интегрированными средами разработки программ и приложений, прикладными программами, использующимися при прохождении дисциплин в следующих семестрах;

– развитие способности самостоятельно разрабатывать алгоритмы и программы решения различных прикладных задач;

– ознакомление и углубленное понимание выбранной специальности.

Практика должна способствовать подготовке студентов к изучению общеобразовательных и специальных дисциплин. Основные задачи второй вычислительной практики:

1) ознакомление с дисциплинами специальности и соответствующими программными продуктами;

2) приобретение основных навыков работы с математическими прикладными программами (MathCad, Mapple) 3) приобретение основных навыков работы с инженерными программными продуктами ((Vissim, MathLab, Symulink);

4) приобретение основных навыков работы с программными продуктами проектирования (AutoCad);

7) Выполнение индивидуального задания по вычислительной практике.

Производственная практика:

Место проведения практики: научно-исследовательские, опытноконструкторские организации и фирмы, промышленные предприятия и др.

хозяйствующие субъекты производственного профиля, оснащенные современным электронным оборудованием, измерительной и компьютерной техникой.

Производственная практика имеет целью изучение:

структуры организации и управления деятельностью подразделения;

вопросов планирования и финансирования разработок, охраны интеллектуальной собственности;

действующих стандартов, технических условий, положения и инструкций по разработке, созданию и ведению проектно-конструкторской и нормативно-технической документации;

технологий проектирования автоматизированных средств и систем автоматизации и управления, определения экономической эффективности исследований и разработок;

вопросов обеспечения безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты;

пакетов программ компьютерного моделирования и проектирования средств и систем автоматизации и управления;

правил и методов проведения патентных исследований, оформления прав интеллектуальной собственности на технические и программные разработки, изобретения;

ГОСО 03.08.328- современных технологий работы с периодическими, реферативными и информационно-справочными изданиями по профилю специальности, использование Интернет-технологий.

Преддипломная практика:

Место проведения практики: научно-исследовательские, опытноконструкторские организации и промышленные предприятия, где возможно изучение материалов, связанных с темой выпускной квалификационной работы.

За время преддипломной практики должна быть определена тема выпускной квалификационной работы, обоснована целесообразность ее разработки, намечен план решения поставленной задачи.

Преддипломная практика имеет своей целью приобретение студентами опыта самостоятельного исследования актуальной научной проблемы или решения реальной инженерной задачи. Во время преддипломной практики студент в соответствии с индивидуальным заданием должен изучить:

производственную структуру и производственные программы предприятия, перспективы и планы его развития;

планы расширения номенклатуры, экономические показатели работы предприятия;

планы внедрения новой техники и электронных технологий, применяемых на предприятии;

техническую документацию, патентные и литературные источники для анализа достигнутого уровня развития в исследуемой прикладной области;

экспериментальные и аналитические методы построения математических моделей объектов автоматизации и управления;

компьютерные технологии моделирования и проектирования, необходимые при разработке средств и систем автоматизации и управления;

отечественные и зарубежные аналоги проектируемых средств и систем автоматизации и управления;

выполнить:

сбор, анализ, систематизацию и обобщение научно-технической информации по теме, определяемой заданием на практику;

технико-экономическое обоснование выполняемой разработки;

комплекс аналитических и/или экспериментальных исследований, определяемый заданием на практику;

разработку математических моделей и алгоритмов управления с использованием средств компьютерного моделирования, анализа и синтеза;

анализ мероприятий по безопасности жизнедеятельности, обеспечению экологической чистоты, защите интеллектуальной собственности.

Аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета и отзыва руководителя практики. По итогам практики выставляется оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).

10.10. Количественные и качественные параметры академического и вспомогательного персонала.

Реализация образовательной программы подготовки бакалавров обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью.

Академический персонал должен иметь академическую степень магистра или ученую степень доктора и/или кандидата наук.

10.11 Требования к абитуриентам и “входным” испытательным процедурам, нормам (критериям) оценки.

Предшествующий уровень образования абитуриентов – общее среднее, начальное профессиональное, среднее профессиональное.

Абитуриент должен иметь аттестат или диплом, установленного образца, соответствующего уровня образования. План осуществляется в соответствии с Типовыми правилами приема в вузы РК.

11 Требования к разработке, обновлению (изменению, корректировке) государственных общеобязательных стандартов образования 11.1 Порядок инициирования введения ГОСО.

Внесение изменений и (или) дополнений в государственные общеобязательные стандарты образования осуществляются с соблюдением требований, установленных Постановлением Правительства Республики Казахстан от 02.09.99 г. № 1290 “Порядок разработки, утверждения и сроков действия государственных общеобязательных стандартов образования”.

11.2 Порядок разработки ГОСО.

Центральный исполнительный орган Республики Казахстан в области образования организует на конкурсной основе разработку государственных общеобязательных стандартов образования.

11.3 Порядок экспертизы ГОСО.

Порядок экспертизы ГОСО определяется “Инструкцией о порядке проведения конкурса проектов государственных общеобязательных стандартов высшего профессионального образования”, утвержденной приказом Министерства образования и науки Республики Казахстан от 8 мая 2004 г. № 400.

11.4 Порядок экспериментальной апробации ГОСО.

Утвержденные ГОСО вводятся в действие единовременно во всех организациях образования, независимо от ведомственной подчиненности и формы собственности, с начала последующего учебного года.

При введении новых технологий и методик обучения проводится экспеГОСО 03.08.328- риментальная апробация соответствующих ГОСО в организациях образования.

11.5 Порядок утверждения ГОСО.

Утверждение государственных общеобязательных стандартов образования и сроки их действия определяются на основании заключений конкурсной комиссии центральным исполнительным органом по стандартизации, метрологии и сертификации.

11.6 Порядок введения в массовый образовательный процесс.

Государственные общеобязательные стандарты соответствующих уровней образования обязательны для всех организаций образования, дающих высшее профессиональное образование, независимо от форм собственности, типов и видов.

11.7 Порядок внесения изменений и дополнений в ГОСО.

11.7.1 Изменения и дополнения вносятся в действующие государственные общеобязательные стандарты образования в целях дальнейшего их совершенствования и приведения их в соответствие с основными положениями ГОСО.

11.7.2 Внесение изменений и дополнений в ГОСО осуществляют:

- организации образования;

- центральный исполнительный орган Республики Казахстан в области образования;

11.7.3 В случае инициирования изменений и дополнений в действующие государственные общеобязательные стандарты образования организациями ими в Министерство образования и науки РК.

11.7.4 Министерство образования и науки поручает ТК 47 изучить поступившие от инициаторов предложения и замечания на их обоснованность и целесообразность.

11.7.5 ТК 47 проводит экспертизу представленных изменений и дополнений в действующие государственные общеобязательные стандарты образования и после их одобрения направляет в Министерство образования и науки РК для принятия решения.

11.7.6 Утвержденные приказом Министерства образования и науки РК изменения и дополнения в государственные общеобязательные стандарты образования издаются в виде брошюры – вкладыша к соответствующим действующим стандартам или в виде нового издания стандарта с изменениями.

ПРИЛОЖЕНИЕ А

специальности 050702 - Автоматизация и управление ООД 1 Общеобразовательные дисциплины 32 кредита (1140 часов) ОК 1.1 Обязательный компонент 22 кредита (990 часов) КВ 1.2 Компонент по выбору 10 кредитов (450 часов) ОК 2.1 Обязательный компонент 32 кредита (1440) TOE 2204 Теоретические основы элек- 6 (270) 3,4 Экзамен КВ 2.2 Компонент по выбору 32 кредита (1440 часов) ПД 3 Профильные дисциплины 32 кредита (1140 часов) ОК 3.1 Обязательный компонент 18 кредитов (810 часов) ГОСО 03.08.328- КВ 3.2 Компонент по выбору 14 кредита (630 часов) ДВО Fk 1101- Физическая культура Практика ПГК Промежуточный государственный контроль Итоговая государст- 1) Написание и защита дип - 8 (360) венная аттестация ломной работы (проекта).

Примечание:

- при реализации образовательных программ бакалавриата высшее учебное заведение имеет право;

1. изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала, для цикла ООД в пределах 10%, для циклов БД и ПД в пределах до 20%;

2. переносить изучение дисциплин из одного семестра в другой, не нарушая логику освоения образовательной профессиональной программы Ключевые слова: бакалавр; бакалавриат; государственный общеобязательный стандарт образования; индивидуальный учебный план; кредит; кредитная система обучения; компонент по выбору; требования к уровню подготовки выпускников; объем учебной нагрузки обучающихся; обязательный компонент; автоматизация и управление; адаптивные системы; робастные системы; инвариантные системы; автоматизированные технологические процессы; профильная подготовка; научно-техническая подготовка.

_ ГОСО 03.08.328- Авторский коллектив разработчиков государственного стандарта:

КазНТУ имени К.И.Сатпаева, заслуженный деятель науки и техники РК, доктор технических наук, профессор Д.Ж.Сыздыков КазНТУ имени К.И.Сатпаева, заведующий кафедрой Автоматика и телемеханика, доктор технических наук, профессор КазНТУ имени К.И.Сатпаева, заведующий кафедрой Электропривод и автоматизация технических комплексов, доктор технических наук, профессор КазНТУ имени К.И.Сатпаева, кафедра Автоматики и телемеханики, кандидат техничеГ.И.Хасенова ских наук, профессор КазНТУ имени К.И.Сатпаева, заведующий кафедрой Автоматизация технологических процессов, кандидат технических наук, доцент