МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Башантинский аграрный колледж им. Ф.Г.Попова (филиал) ГОУ ВПО

«КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Анатомофизиологические особенности мелких домашних животных и птиц

2011 г.

1 Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) 111801 Ветеринария.

Организация-разработчик: Башантинский аграрный колледж им. Ф.Г.Попова (филиал) государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Калмыцкий государственный университет»

Разработчики:

Сельнинов Николай Васильевич, заслуженный учитель Республики Калмыкия, преподаватель;

Сангаджиева Саглар Владимировна, преподаватель.

Буринов Владимир Сергеевич, главный ветеринарный инспектор Городовиковского района РК.

Шарапов Геннадий Васильевич, кандидат ветеринарных наук, главный ветеринарный инспектор Кетченеровского района РК.

Рекомендована Цикловой методической комиссией ветеринарных дисциплин, протокол № 5 от «25» января 2011г.

Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО) Заключение Экспертного совета № от «»20 г.

номер

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Анатомофизиологические особенности мелких домашних животных и птиц 1.1. Область применения рабочей программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 111801 «Ветеринария».

111701 «Кинология»

111101 «Зоотехния»

111201 «Пчеловодство»

111601 «Охотоведение и звероводство»

110812 «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции».

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по специальности СПО 111801 Ветеринария, 15830 Оператор по искусственному осеменению сельскохозяйственных животных и птиц.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина относится к группе общепрофессиональных дисциплин профессионального цикла.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- определять топографическое расположение и строение органов и частей тела мелких домашних животных и птиц;

- определять анатомические и возрастные особенности мелких домашних животных и птиц;

- определять и фиксировать физиологические характеристики мелких домашних животных и птиц.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- строение органов и систем органов мелких домашних животных и птиц:

опорно-двигательной, кровеносной, пищеварительной, половой, эндокринной, нервной, включая центральную нервную систему (ЦНС) с анализаторами;

- характеристики процессов жизнедеятельности;

- физиологические функции органов и систем органов мелких домашних животных и птиц;

- характеристики процессов размножения мелких домашних животных и птиц;

- характеристики высшей нервной деятельности (поведения) мелких домашних животных и птиц.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 63 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 42 часа;

самостоятельной работы обучающегося 21 часа.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

Самостоятельная работа обучающегося (всего) Итоговая аттестация в форме зачета 2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «Анатомофизиологические особенности Наименование Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа Объем часов Уровень Анатомия и морфология мелких домашних животных и птиц Введение Цели и задачи дисциплины «Анатомофизиологические особенности мелких домашних животных и птиц» закономерности строения Тема 1.2. Строение органов и систем органов мелких домашних животных и птиц: опорно-двигательной, кровеносной. 10 органов мелких Строение органов и систем органов эндокринной, нервной, включая центральную нервную систему (ЦНС) с домашних анализаторами.

животных и птиц Определять топографическое расположение и строение органов и частей тела мелких домашних животных и Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Организм как единое целое. Возрастные особенности органов пищеварения. Зубы и их классификация по строению. Связь мышц с нервной и кровеносной системами. Видовые особенности строения скелета головы.

Видовые особенности размножения мелких домашних животных и птиц.

Физиология Характеристики высшей нервной деятельности (поведения) мелких домашних животных и птиц.

Учение И.П.Павлова об условных рефлексах. Процессы образования рефлексов.

Физиологические особенности желез внутренней секреции.

Физиология анализаторов и вестибулярного аппарата.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Историческое происхождение мелких домашних животных и птиц. Видовые особенности строения кожи и ее производных мелких домашних животных. Возрастные особенности строения и физиологии кровообращения мелких домашних животных и птиц. Динамические стереотипы и их значение в организации ухода и содержания мелких домашних животных и птиц. Взаимодействие двигательного, зрительного и вестибулярного аппарата.

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством) 3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация учебной дисциплины требует наличия учебной лаборатории Анатомия и физиология животных.

Оборудование учебной лаборатории;

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-методической документации по анатомии и физиологии животных;

- лабораторное оборудование (муляжи, аналитические весы, инструкционно-технологические карты, лабораторная посуда, скелеты животных и птиц, разборные модели костей домашних мелких животных и птиц, комплект учебно-методической документации, муляжи органов и тканей, сухие и влажные препараты органов и тканей) Технические средства обучения:

- интерактивная доска с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.

3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники:

1. Зеленевский Н. В. Анатомия и физиология животных.- М.: Академия, 2. Хрусталева И.В., Максимова В.И. Анатомия и физиология животных – М.: КолосС, 2010 г., 640 с.

3. Лысов В.Ф., Иполитова Т.В., Максимов В.И. и др. практикум по физиологии и этиологии животных – М.: КолосС, 2010 г., 288 с.

4. Дмитриева Т.А. Топографическая анатомия домашних животных – М.:

КолосС, 2008 г., 416 с.

Дополнительные источники:

1. Акаевский А. И., Лебедев М. И. Анатомия домашних животных.- М.:

Колос, 2003 – 185 с.

2. Бирих В. К., Удовин Г. М. Возрастная морфология крупного рогатого скота.- Пермь,2005 – 202 с.

3. Гауптман Я. И. Этиология болезней сельскохозяйственных животных (перевод с чешского).- М.: Колос,2000 г. – 175 с.

4. Глаголев П. А., Ипполитова В. И. Анатомия сельскохозяйственных животных с основами гистологии и эмбриологии. - М.: Колос, 2007 г. – 5. Грачев И. И., Галанцев В. П. Физиология лактации сельскохозяйственных животных. - М.: Колос, 2004 г. – 213 с.

6. Газета «Ветеринарная жизнь» Е – mail: vetlife@yandex. ru 7. Ветеринария: научно-производственный журнал учрежден МСХ РФ тел.(fax: (495) 607 – 38 -12) 8. Ветеринарный доктор: научно-производственный журнал учрежден 9. Анатомия собаки и кошки: научно-производственный журнал учрежден 10. Интернет ресурс. Анатомофизиологических особенностей мелких домашних животных и птиц. Форма доступа www.arhibook.ru, www.zooweb.ru, www.ast.ru.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

(освоенные умения, усвоенные знания) результатов обучения Умения:

определять топографическое самостоятельная работа расположение и строение органов и частей тела мелких домашних животных и птиц;

определять анатомические и возрастные индивидуальное задание, внеаудиторная особенности мелких домашних самостоятельная работа животных и птиц;

определять и фиксировать контрольная работа, внеаудиторная физиологические характеристики самостоятельная работа мелких домашних животных и птиц;

Знания:

строение органов и систем органов самостоятельная работа мелких домашних животных и птиц:

опорно-двигательной, кровеносной, эндокринной, нервной, включая центральную нервную систему (ЦНС) с анализаторами;

характеристики процессов контрольные работы, внеаудиторная физиологические функции органов и индивидуальное задание, внеаудиторная систем органов мелких домашних самостоятельная работа животных и птиц;

характеристики процессов размножения тестирование по темам, внеаудиторная мелких домашних животных и птиц; самостоятельная работа характеристики высшей нервной контрольные работы, внеаудиторная деятельности (поведения) мелких самостоятельная работа домашних животных и птиц;