СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ 7

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ 13

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ 18

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Паспорт рабочей программы Цель программы профессиональной подготовки: приобретение лицами различного возраста профессиональной компетенции, в том числе для работы с конкретным оборудованием, технологиями, аппаратно-программными и иными профессиональными средствами, получение указанными лицами квалификационных разрядов, классов, категорий по профессии рабочего или должности служащего без изменения уровня образования.

1.Область применения 1.1.Категория слушателей, на обучение которых рассчитана программа профессиональной подготовки:

медицинский регистратор 1.2.Сфера применения слушателями полученных профессиональных компетенций, умений, знаний:

медицинские организации амбулаторно-поликлинического типа 2. Характеристика подготовки по программе:

2.1. Нормативный срок освоения программы – 900 часов 2.2. Режим обучения (количество часов в неделю) -36 часов 3.Требования к результатам освоения программы 3.1.Слушатель, освоивший программу должен овладеть видом профессиональной деятельности выполнение работ по профессии «Медицинский регистратор», в том числе следующими профессиональными компетенциями:

ПК 1.Осуществлять медицинскую регистрацию пациентов и ведение базы данных.

ПК 2.Осуществлять информационно-справочное сопровождение пациента в регистратуре.

ПК 3.Осуществлять формирование и ведение картотеки (базы данных) в регистратуре ПК 4.Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами.

ПК 4.Соблюдать принципы профессиональной этики ПК 5.Вести утвержденную медицинскую документацию.

Общими профессиональными компетенциями:

ОПК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОПК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

ОПК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОПК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОПК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОПК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОПК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОПК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОПК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ОПК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОПК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

ОПК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОПК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

ОПК 14. Быть готовым исполнять воинскую обязанность в рядах медицинской службы.

3.2. Цели и задачи освоения программы Слушатель, освоивший программу, должен:

Уметь:

-вести регистрацию больных, обратившихся в медицинскую организацию для получения медицинских услуг;

-обеспечивать хранение и доставку медицинских карт в кабинет врача;

-информировать посетителей о режиме работы медицинской организации и отдельных специалистов;

-проводить запись на прием к специалистам;

-оформлять и выдавать листки временной нетрудоспособности, справки, направления, выписки в соответствии с правилами;

-оформлять вызов специалистов на дом;

Знать:

- правила работы с первичной документацией, компьютерной и организационной техникой;

-правила оформления медицинских карт и порядок работы с картохранилищем;

-порядок записи на прием к специалистам;

-правила оформления и выдачи листков временной нетрудоспособности, справок, направлений, выписок;

-порядок оказания медицинской помощи на дому;

-основы трудового законодательства; правила внутреннего трудового распорядка;

-правила по охране труда и пожарной безопасности.

Рабочая программа

2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

№ Тема Содержание (перечень учебных вопросов) Количество п/п часов Система и политика 1.

здравоохранения в Российской Федерации.

Современные тенденции в Теория 1.1. законодательстве в Современные аспекты законодательства РФ в области охраны здоровья. Приоритетные здравоохранении РФ направления развития здравоохранения в Российской Федерации. Стандарты и порядки оказания медицинской помощи населению: общие представления, организация деятельности медицинского персонала.

Основы медицинского права Теория 1.2. Правовое регулирование отношений медицинских работников и пациентов. Юридическая защита и юридическая ответственность деятельности медработников. Дисциплинарная, административная, гражданско-правовая и уголовная ответственность медработников.

Медицинская этика.

Организация работы Теория медицинского регистратора. Особенности государственной и частной медицины. Типы медицинских организаций.

Психологические аспекты профессиональной деятельности медицинского Основы медицинских Культура речи в профессиональном общении 1.Понятие о современном русском литературном языке. Структурные и коммуникативные Организация первичной медико-санитарной помощи Технология профессиональной деятельности медицинских регистраторов Инфекционная 10.

безопасность и инфекционный контроль.

Медико-тактическая характеристика ЧС (чрезвычайной ситуации) мирного времени.

государственная система предупреждения и ликвидации ЧС. Служба медицины катастроф как функциональное звено территориальной системы предупреждения последствий ЧС: ее понятие о этапах медицинского обеспечения. Формирования экстренной медицинской Основы сердечно-легочной Практика реанимации.

Определение понятия «сердечно-легочная реанимация». Показания и противопоказания к вентиляции легких и непрямого массажа сердца. Критерии эффективности реанимации.

Основные патологические процессы, развивающиеся в организме пострадавшего при первом этапе лечебно-эвакуационного обеспечения. Основные патологические процессы Объем помощи пострадавшим с ожогами и отморожениями на I этапе лечебноэвакуационного обеспечения. Утопление, удушение, электротравмы: особенности в Эпидемиологическое обоснование актуальности проблемы. Определение туберкулеза, фтизиопульмонологии в социальные). Причины роста заболеваемости, факторы, определяющие рост туберкулеза в Возбудитель туберкулеза, его свойства, виды туберкулезных микобактерий, признаки туберкулеза и основные симптомы, формы туберкулеза, пути распространения инфекции, клинические аспекты своевременного выявления туберкулеза, диагностика туберкулеза.

Основные нормативные документы регламентирующие профилактику туберкулеза.

Проблемы онкологии в Теория Актуальность проблемы, структура заболеваемости в России и в Кемеровской области.

Определение понятия: опухоль, опухолевый рост, особенность раковой клетки, пути злокачественных опухолей. Доклинический и клинический периоды онкологического профилактических осмотров в ранней диагностике злокачественных опухолей.

Принципы лечения злокачественных новообразований (хирургическое, лучевая терапия, химиотерапевтическое, комбинированное, комплексное, радикальное, паллиативное).

Роль химиотерапии и лучевой терапии в лечении онкологических больных. Современные Рациональное питание в профилактике онкологических заболевании, основные ВИЧ-инфекции, гепатиты Теория Профилактика внутрибольничных профессиональных заражений ВИЧ. Вирусные Критерии диагноза. Профилактика. Молекулярная биология вируса. Эпидемиология ВИЧинфекции в мире, в России. Клиническая картина ВИЧ-инфекции. Средства лечения.

Социальные аспекты внутрибольничных профессиональных заражений. Тактика при подозрении на вирусный гепатит. Работа в очаге инфекции. Инструктивные материалы.

Основы офисных технологий. Подготовка документов средствами Microsoft Word.

здравоохранении Выполнение функциональных обязанностей должностных лиц (в качестве временно Организационно-педагогические

3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

3.1.Реализация программы модуля предполагает наличие учебного кабинета информатики и ИТК:

Интерактивная доска -1шт.

Ноутбук- 16шт Клавиатура- 16шт Мышь -16 шт Принтер -1шт Сканер -1шт Мультимедийный проектор- 1шт Wi-Fi рoутер-1шт Кондиционер-1шт Ионизатор -2 шт.

Увлажнитель воздуха -1шт Шкаф для хранения учебных пособий-3шт Компьютерные столы для студентов-12шт Стол преподавателя-1шт Учебные столы -2шт Кресла -10шт Стулья -10шт 3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Медик, В. А. Общественное здоровье и здравоохранение [Электронный ресурс]. - М. : ГЭОТАР-Медиа, Основы права. Правовое обеспечение медицинской ЭБС «КС»

деятельности [Электронный ресурс] / О. В. Леонтьев [и др.]. СПб. : СпецЛит, Правовое обеспечение профессиональной деятельности ЭБС «КС»

[Электронный ресурс] : учеб.пособие / Козлова Т. В. - М.:

ГЭОТАР-Медиа, Островская, И. В. Психология [Электронный ресурс]. - М.:

ГЭОТАР-Медиа, Психология [Текст]: учебник / И. В. Островская. - М.:

ГЭОТАР-Медиа, Спринц, А. М. Медицинская психология с элементами общей психологии [Электронный ресурс]. - СПб. : СпецЛит, Основы культуры речи [Текст]: учебное пособие. Кемерово : ГБОУ СПО "КОМК", Обуховец, Т.П. СД с курсом ПМП[Текст]: практикум.

- Р-на-Д: Феникс,2008.

учеб.пособие. – Р-на-Д.: Феникс,. Красильникова, И. М. Неотложная доврачебная медицинская помощь [Электронный ресурс]. - М. : ЭБС «КС»

ГЭОТАР-Медиа,2011.

Демичев, С. В. Первая помощь при травмах и заболеваниях [Электронный ресурс]. - М. : ГЭОТАР- ЭБС «КС»

Медиа,. Сестринское дело: административно-управленческие дисциплины [Текст]. - Р-на-Д : Феникс, 2006.

Современная организация СД [Текст]: учеб.пособие / под ред. З. Е. Сопиной. – М.: ГЭОТАР-Меди, 2013.

Современная организация СД: CD приложение [Электронный ресурс]. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.

Справочник старшей (главной) медицинской сестры [Текст] / сост. В. Евплов. – Р-на-Д. : Феникс, 2011.

Внутрибольничная инфекция [Текст] / В. Л. Осипова. - М. : ГЭОТАР-Медиа, Инфекционный контроль. Профилактика ВБИ [Текст]: учеб.пособие / О. Г. Ярошенко. – Кемерово: ГБОУ СПО «КОМК», Осипова, В. Л. Внутрибольничная инфекция [Электронный ЭБС «КС»

ресурс]. - М. : ГЭОТАР-Медиа, Осипова, В. Л. Дезинфекция [Электронный ресурс] : учебное ЭБС «КС»

пособие. - М. : ГЭОТАР-Медиа, Инфекционная безопасность. Инфекционный контроль // Основы сестринского дела: алгоритмы манипуляций [Электронный ресурс] / Н. В. Широкова [и др.]. - М. :

ГЭОТАР-Медиа, Косолапова, Н. В. Безопасность жизнедеятельности [Текст]. - М.: Кнорус, Ястребов, Г. С. Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф [Текст]. – Р-на-Д : Феникс, информационно-методическое пособие 3 ч. – Рязань: ООО Премьер-Учфильм, Омельченко. В. П. Математика: компьютерные технологии в медицине [Текст]: учебник. – Р-на-Д.: Феникс, 2010 3.2.Общие требования к организации образовательного процесса Теоретические занятия проводятся в учебных кабинетах. Практические занятия проводится в кабинетах на базах областных, городских и муниципальных медицинских организаций.

Реализация программы профессиональной подготовки по профессии «Медицинский регистратор»

городских и муниципальных медицинских организаций по месту основной работы, в соответствии с планом стажировки, с последующим предоставлением отчета и характеристики с места стажировки. Объем нагрузки по виду деятельности определяется индивидуальным планом работы.

Для освоения данной программы необходимо изучение модулей:

Общепрофессиональный:

Система и политика здравоохранения РФ;

Психологические аспекты профессиональной деятельности;

Инфекционная безопасность и инфекционный контроль;

Медицина катастроф;

Основы сердечно-легочной реанимации;

Проблемы фтизиопульмонологии в Кузбассе;

Проблемы онкологии в Кузбассе:

ВИЧ-инфекция, гепатиты;

Профессиональный по специальный:

Основы медицинских знаний Культура речи в профессиональной деятельности Организация первичной медико-санитарной помощи Технология профессиональной деятельности медицинских регистраторов 3.3.Кадровое обеспечение образовательного процесса Реализация программы профессиональной подготовки по профессии «Медицинский регистратор» обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими среднее или высшее медицинское образование либо среднее или высшее фармацевтическое образование и прошедшие соответствующую подготовку по программам дополнительного профессионального образования либо обучение в ординатуре или интернатуре работники медицинских организаций и научных организаций, организаций, осуществляющих производство лекарственных средств, организаций, осуществляющих производство и изготовление медицинских изделий, аптечных организаций, судебно-экспертных учреждений и иных организаций, осуществляющих деятельность в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации.

Преподаватели должны проходить курсы повышения квалификации один раз в пять лет, стажировку один раз в три года.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ

ПРОГРАММЫ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

(освоенные профессиональные пациентов и ведение базы осуществлению медицинской оценка сопровождение пациента в сопровождения пациентов в –оценка картотеки (базы данных) в формированию и ведению –оценка результатов ПК 4.Сотрудничать со -соответствие моделей -наблюдение за взаимодействующими поведения принципам действиями на организациями и службами. этического кодекса практике;

профессиональной этики профессиональной действиями на ПК 6. Вести утверждённую - грамотность оформления оценка Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у слушателей не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих профессиональных компетенций и обеспечивающих их умений.

(освоенные общие ОПК 1. Понимать сущность и - правильность понимания - наблюдение за социальную значимость своей социальной значимости действиями на практике;

профессии, проявлять к ней профессии медицинского -оценка характеристики со собственную деятельность, применения методов и стажировки;

способы выполнения профессиональных задач, действиями на практике профессиональных задач, анализ эффективности и оценивать их эффективность и качества их выполнения качество.

ОПК 3. Принимать решения в -точность и быстрота оценки - оценка на практических стандартных и нестандартных ситуации и правильность занятиях;

ОПК 4. Осуществлять поиск и - грамотность и точность - оценка на практических необходимой для эффективного использования -оценка характеристики со выполнения возложенных на него информации для стажировки профессиональных задач, а также эффективного выполнения для своего профессионального и профессиональных задач, личностного развития. профессионального и коммуникационные технологии в информационно- -оценка характеристики со профессиональной деятельности. коммуникационных стажировки ОПК 6. Работать в коллективе и в - эффективность - оценка на практических команде, эффективно общаться с взаимодействия с занятиях;

команды (подчиненных), за подчиненных, за результат -оценка характеристики со результат выполнения заданий. выполнения заданий стажировки личностного развития, заниматься повышения личностного действиями на самообразованием, осознанно уровня и своевременность стажировке планировать и осуществлять повышения своей повышение своей квалификации. квалификации технологий в профессиональной инновационных - наблюдение за ОПК 10. Бережно относиться к бережность отношения к -наблюдение за культурным традициям народа, и культурным традициям обучающихся в процессе и религиозные различия. толерантность по ОПК 11. Быть готовым брать на готовность соблюдения -наблюдение за по отношению к природе, в обществе и бережного обучающихся в процессе ОПК 12. Организовывать рабочее рациональность - оценка на практических охраны труда, производственной места с соблюдением - наблюдение за санитарии, инфекционной и необходимых требований действиями на практике;

противопожарной безопасности. и правил безопасности -оценка характеристики со ОПК 13. Вести здоровый образ - систематичность ведения -наблюдение за культурой и спортом для эффективность здорового обучающихся в процессе укрепления здоровья, достижения образа жизни с целью освоения программы жизненных и профессиональных профилактики ОПК 14. Быть готовым исполнять - эффективность -наблюдение за Контрольно-оценочные средства