Приложение № 8

к ООП ВПО С.1.5. очная форма обучения

код форма обучения

Министерство здравоохранения Российской Федерации

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

ИЖЕВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

Утверждено Ученый совет ГБОУ ВПО ИГМА Министерства здравоохранения России «»_20 протокол №

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«ПРАВОВЕДЕНИЕ» (наименование дисциплины) Направление подготовки (специальность) 060101 «Лечебное дело»

Профиль«Специалист» Форма обучения Очная (очная, очно-заочная (вечерняя), заочная, сочетанная) Трудоемкость дисциплины _3_ зачетных единиц ООП ВПО С.1.5. 060101 «Лечебное дело», «Специалист», О, РПД «Правоведение»

1. Цель и задачи освоения дисциплины «Правоведение».

Цель освоения дисциплины является подготовка врача с необходимым уровнем теоретических знаний об основных дефинициях и положениях правовой науки, навыков правомерного поведения при осуществлении профессиональной деятельности, участие в формировании следующих компетенций:

ОК-1 способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности ОК-3 способностью и готовностью к анализу значимых политических событий и тенденций, к ответственному участию в политической жизни, к овладению основными понятиями и закономерностями мирового исторического процесса, к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и традициям, к оценке политики государства;

знать историко-медицинскую терминологию ОК-5 способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов; к толерантности ОК-8 способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну ПК-1 способностью и готовностью реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками;

ПК-4 способностью и готовностью анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовную ответственность Задачи дисциплины:

обучение студентов теоретическим знаниям о принципах прав, правовых институтах, категориях и современном уровне развития правовой науки;

обучение студентов основным положениям различных отраслей права РФ;

обучение студентов основным положениям законодательства РФ в сфере здравоохранения;

обучение студентов толкованию и применению юридических норм различных отраслей права к конкретным юридически значимым фактам;

обучение студентов правильному в правовом отношении ориентированию в действующем законодательстве о здравоохранении в Российской Федерации и адекватному его применению в конкретных практических ситуациях;

ознакомление студентов с правовыми вопросами медицинского страхования при оказании медицинской помощи (услуги) с акцентом на первичное (амбулаторнополиклиническое) звено отечественного здравоохранения, правовым регулированием в сфере обязательного медицинского страхования;

ознакомление студентов с правами граждан, отдельных групп населения и пациентов ООП ВПО С.1.5. 060101 «Лечебное дело», «Специалист», О, РПД «Правоведение»

на охрану здоровья, гарантиями осуществления медико-социальной помощи;

ознакомление студентов с правами и обязанностями медицинских работников лечебно-профилактических учреждений, различных структур системы здравоохранения, принципам и положениям их социально-правовой защиты, юридической ответственностью за правонарушения при осуществлении профессиональной деятельности;

формирование у студентов уважительного отношения к правам пациентов и ответственности врачей за причинение вреда здоровью, за профессиональные и профессионально-должностные правонарушения;

ознакомление студентов с принципами и положениями международного медицинского права в соответствии с этическими, моральными и религиозными нормами;

ознакомление студентов с современными справочными информационными правовыми системами;

воспитание у студентов уважительного отношения к законам и другим нормативноправовым актам как к основополагающему гаранту соблюдения прав, свобод и интересов граждан и общества.

В результате изучения дисциплины студент должен:

основные принципы и положения конституционного, гражданского, трудового, семейного, административного, гражданского, экологического, информационного права; нормы медицинского права;

морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения, права пациента и врача, этические основы современного медицинского законодательства;

обязанности, права, место врача в обществе;

основные этические документы международных организаций, отечественных и международных профессиональных медицинских ассоциаций;

';

самостоятельно принимать правомерные решения в конкретной ситуации, возникшей при осуществлении профессиональной деятельности врача;

надлежащим образом оформлять медицинские документы, необходимые для реализации права на занятие медицинской деятельностью;

ориентироваться в действующих нормативно-правовых актах о труде, применять нормы трудового законодательства в конкретных практических защищать гражданские права врачей и пациентов;

навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения навыками работы с нормативными документами, регламентирующими медицинскую деятельность; понимать иерархию нормативных актов, начиная с основного закона — Конституции РФ;

анализом различных вариантов правоотношений, возникающих в профессиональной медицинской деятельности и принятия в отношении их оптимальных правовых решений;

навыками юридической оценки случаев ненадлежащего оказания медицинской помощи (услуги), иных правонарушений медицинского персонала;

навыками проведения анализа, последствий нарушений прав граждан в области ООП ВПО С.1.5. 060101 «Лечебное дело», «Специалист», О, РПД «Правоведение»

навыками работы со справочными правовыми системами для поиска необходимой правовой информации.

2. Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО Академии 2.1. Учебная дисциплина «Правоведение» относится к циклу Гуманитарных, социальных и экономических дисциплин (С.1. Б.5).

2.2. Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

С. 1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл История медицины отличительные черты развития врачевания и медицины в различные исторические периоды (первобытное общество, древний мир, средние века, достижения крупнейших цивилизаций в области врачевания и медицины в процессе поступательного развития их духовной культуры;

стремиться к повышению своего культурного уровня;

достойно следовать в своей врачебной деятельности идеям гуманизма и общечеловеческих ценностей.

навыками использования в своей врачебной деятельности и общении с пациентами знания по истории медицины, культуры и врачебной этики, приобретенные в процессе обучения;

методы оценки эффективности экономической деятельности медицинской принимать рациональные управленческие решения с учетом потребностей потребителей медицинских услуг и конкурентной ситуации;

пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью интернет для решения задач здравоохранения в сфере экономической деятельности медицинской организации.

изложением самостоятельной точки зрения по различным экономическим проблемам, анализом и логическим мышлением, ведением дискуссий, круглых столов, публичной речью, экономической аргументацией;

письменной аргументацией изложения собственной точки зрения;

базовыми технологиями преобразования экономической информации:

текстовые, табличные редакторы, поиск в интернет;

С.2. Математический, естественнонаучный цикл Физика, математика экологические и этические аспекты воздействий физических факторов на математические методы решения интеллектуальных задач и их применение в ООП ВПО С.1.5. 060101 «Лечебное дело», «Специалист», О, РПД «Правоведение»

осуществлять математическую обработку результатов измерений и иных самостоятельно работать с научно-технической литературой;

навыками пользования измерительными приборами, вычислительными средствами и методами статистической обработки результатов, основами техники безопасности при работе с аппаратурой;

Медицинская информатика виды, структуру, характеристики медицинских информационных систем способы сбора, хранения, поиска, переработки, преобразования и распространения информации в медицинских информационных системах;

государственные стандарты, посвященные электронной истории болезни, а также способам и средствам защиты персональных данных в медицинских принципы автоматизации управления учреждениями здравоохранения с использованием современных информационных технологий;

основные подходы к формализации и структуризации различных типов медицинских данных, используемых для формирования решений в ходе лечебно-диагностического процесса;

проводить текстовую и графическую обработку медицинских данных с использованием стандартных средств операционной системы и общепринятых офисных приложений, а также прикладных и специальных программных использовать современные средства интернет-ресурсы для поиска профессиональной информации при самостоятельном обучении и повышении квалификации по отдельным разделам медицинских знаний;

информационными и телекоммуникационными технологиями в приложении применительно к решению задач медицины и здравоохранения;

основными навыками использования медицинских информационных систем и интернет-ресурсов для реализации профессиональных задач в деятельности 2.3. Изучение дисциплины необходимо для формирования знаний, умений и навыков, формируемых дисциплинами профессионального цикла (Общественное здоровье и здравоохранение, экономика здравоохранения, Эпидемиология, Медицинская реабилитация, Клиническая фармакология, Дерматовенерология, Психиатрия, медицинская психология, Безопасность жизнедеятельности медицина катастроф, Акушерство и гинекология, Педиатрия, Пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика, Факультетская терапия, профессиональные болезни, Госпитальная терапия, эндокринология, Инфекционные болезни, Фтизиатрия, Поликлиническая терапия, Госпитальная хирургия,Стоматология, Онкология, лучевая терапия, Травматология, ортопедия, Анестезиология, реанимация, интенсивная терапия, судебная медицина).

ООП ВПО С.1.5. 060101 «Лечебное дело», «Специалист», О, РПД «Правоведение»

С.З Профессиональный цикл последующих дисциплин:

основы законодательства Российской Федерации, основные нормативнотехнические документы по охране здоровья населения;

основы страховой медицины в Российской Федерации, структуру современной системы здравоохранения Российской Федерации;

особенности работы врача при заключению договоров на оказание медицинских услуг в рамках программ обязательного и добровольного медицинского страхования с пациентами, с любыми предприятиями, учреждениями, страховыми компаниями в установленном законом порядке;

требования и правила в получении информированного согласия пациента на диагностические и лечебные процедуры;

ведение типовой учетно-отчетной медицинской документации в медицинских организациях, осуществление экспертизы трудоспособности;

анализировать и оценивать качество медицинской помощи, состояние здоровья населения, влияние на него факторов образа жизни, окружающей среды и организации медицинской помощи;

проводить с больными и их родственниками профилактические мероприятия по повышению сопротивляемости организма к неблагоприятным факторам внешней среды; пропагандировать здоровый образ жизни; использовать методы первичной и вторичной профилактики (на основе доказательной медицины), устанавливать причинно-следственные связи изменений состояния здоровья от воздействия факторов среды обитания;

осуществлять первичный реанимационный комплекс;

методами ведения медицинской учетно-отчетной документации в медицинских алгоритмом постановки предварительного диагноза пациентам и при необходимости с последующим направлением их на дополнительное обследование к врачам-специалистам;

алгоритмом постановки развернутого клинического диагноза больным.

3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины 3.2. Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:

п/№ ООП ВПО С.1.5. 060101 «Лечебное дело», «Специалист», О, РПД «Правоведение»

ООП ВПО С.1.5. 060101 «Лечебное дело», «Специалист», О, РПД «Правоведение»

4. Разделы дисциплины и компетенции, которые формируются при их изучении:

п/п компетенц раздела 1. ОК-1 Основы теории 1. Государство в политической системе ООП ВПО С.1.5. 060101 «Лечебное дело», «Специалист», О, РПД «Правоведение»

ОК-3 Конституционного 2. Конституция Российской Федерации ОК-5 права РФ основной закон государства.

ОК-3 административного административного права РФ.

ООП ВПО С.1.5. 060101 «Лечебное дело», «Специалист», О, РПД «Правоведение»

7. ОК-1 Основы семейного 1. Общая характеристика Семейного права ОК-3 гражданского права права РФ: понятие, предмет, принципы, 9. ОК-1 Основы уголовного 1. Общая характеристика уголовного ООП ВПО С.1.5. 060101 «Лечебное дело», «Специалист», О, РПД «Правоведение»

9. ОК-1 Основы трудового 1. Общая характеристика трудового права 10 ОК-1 Основы 1. Общая характеристика экологического ОК-3 экологического, права Российской Федерации.

ООП ВПО С.1.5. 060101 «Лечебное дело», «Специалист», О, РПД «Правоведение»

11 ОК-1 Медицинское право 1. Медицинское (здравоохранительное) ООП ВПО С.1.5. 060101 «Лечебное дело», «Специалист», О, РПД «Правоведение»

5. Распределение трудоемкости дисциплины.

5.1. Распределение трудоемкости дисциплины и видов учебной работы по семестрам:

Лабораторные практикумы (ЛП) Практические занятия (ПЗ) Клинические практические занятия (КПЗ) Промежуточная аттестация 5.2. Разделы дисциплины, виды учебной работы и формы текущего контроля:

ООП ВПО С.1.5. 060101 «Лечебное дело», «Специалист», О, РПД «Правоведение»

5.3. Распределение лекций по семестрам:

5.4. Распределение лабораторных практикумов по семестрам:

Не предусмотрено программой.

5.5. Распределение тем практических занятий по семестрам:

Не предусмотрено программой.

5.6. Распределение тем клинических практических занятий по семестрам:

Не предусмотрено программой.

5.7. Распределение тем семинаров по семестрам:

п/№ Наименование тем семинаров 1. Норма права и нормативно-правовые акты. Понятие закона и подзаконных актов. Основные правовые системы современности.

государственной власти и их компетенция.

ООП ВПО С.1.5. 060101 «Лечебное дело», «Специалист», О, РПД «Правоведение»

Административное правонарушение.

Брачный договор. Принятие детей в семью на воспитание.

Наследование в гражданском праве.

Уголовная ответственность.

Трудовой договор. Трудовые споры.

8. Ответственность за экологические правонарушения. Защита тайны и ответственность за ее нарушение.

9. Правовое регулирование медицинской деятельности оказание бесплатной медицинской помощи и платных медицинских услуг. Права граждан в сфере охраны здоровья, оказания медицинской помощи в системе медицинского страхования и ответственность за их нарушение.

10. Юридическая квалификация врачебных ошибок и дефектов медицинской помощи. Понятие и возмещение вреда здоровью и жизни, причиненного ненадлежащим оказанием медицинской помощи.

5.8. Распределение самостоятельной работы студента (СРС) по видам и семестрам:

п/№ Наименование вида СРС 1. Работа с литературными и иными источниками информации по изучаемому разделу в интерактивной форме 3. Подготовка к участию в интерактивной форме (ролевые и деловые игры, дискуссии) 4. Работа с электронными образовательными ресурсами, размещенными на образовательном портале Академии, 6. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения дисциплины.

Оценка качества освоения дисциплины включает в себя текущий контроль знаний и промежуточную аттестацию (зачет).

6.1. Формы текущего контроля и промежуточной аттестации, виды оценочных средств:

ООП ВПО С.1.5. 060101 «Лечебное дело», «Специалист», О, РПД «Правоведение»

6.2. Примеры оценочных средств:

Примеры тестовых заданий:

1. К признакам правового государства относятся:

а) наличие конституции;

б) взаимная ответственность государства и личности;

в) республиканская форма правления;

г) реальная гарантированность прав и свобод личности;

д) разделение властей в государстве;

е) все вышеперечисленное.

2. Укажите, как называется организация верховной государственной власти и порядок ее образования:

а) форма государства;

б) форма правления;

в) форма государственного устройства;

г) политический режим.

ООП ВПО С.1.5. 060101 «Лечебное дело», «Специалист», О, РПД «Правоведение»

3. Укажите, как называется внутреннее деление государства, правовое положение его частей и порядок взаимодействия их друг с другом и с центральными органами власти:

а) форма государства;

б) форма правления;

в) форма государственного устройства;

г) политический режим.

4. По общему правилу возраст, с которого возможно заключение трудового договора в России, составляет:

а) 14 лет;

б) 15 лет;

в) 16 лет;

г) 18 лет.

5. Возраст, с которого допускается заключение трудового договора с несовершеннолетним лицом для выполнения им в свободное от учебы время легкого труда, не причиняющего вреда его здоровью и не нарушающего процесса обучения, при наличии на то согласия его родителей (опекуна, попечителя), составляет:

а) 14 лет;

б) 15 лет;

в) 16 лет.

6. Обязательное предварительное медицинское освидетельствование производится при заключении трудового договора:

а) с лицами, не достигшими 18 лет;

б) с молодыми специалистами, окончившими учреждения начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования и впервые поступающими на работу по полученной специальности;

в) с лицами, поступающими на тяжелые работы, работы с вредными или опасными условиями труда;

г) с лицами, поступающими на работу в организации пищевой промышленности, общественного питания, лечебно-профилактические и фармацевтические учреждения;

д) с лицами, поступающими на работы, выполняемые вахтовым методом;

е) все вышеперечисленное.

7. Не может устанавливаться испытание при приеме на работу для следующих категорий работников:

а) лиц, не достигших 18 лет;

б) молодых специалистов, окончивших учреждения начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования и впервые поступающих на работу по полученной специальности;

в) беременных женщин;

г) лиц, поступающих на работу по конкурсу;

д) лиц, избранных на выборную должность на оплачиваемую работу;

е) лиц, приглашенных на работу в порядке перевода от другого работодателя по согласованию между работодателями;

ж) все вышеперечисленное.

8. По общему правилу срок испытания при приеме на работу не может превышать:

а) одного месяца;

б) трех месяцев;

в) шести месяцев.

ООП ВПО С.1.5. 060101 «Лечебное дело», «Специалист», О, РПД «Правоведение»

9. Расторжение трудового договора в период испытательного срока:

а) не допускается;

б) допускается только по инициативе работодателя с предупреждением работника в письменной форме за три дня до увольнения;

в) допускается как по инициативе работника, так и по инициативе работодателя с предупреждением другой стороны в письменной форме за три дня до увольнения.

10. Работодатель обязан по письменному заявлению работника выдать последнему копии документов, связанных с работой:

а) только при увольнении работника, не позднее трех дней со дня подачи работником заявления о выдаче ему указанных копи документов;

б) в случаях приема работника на работу, его перевода, перемещения или увольнения, не позднее трех дней со дня подачи работником заявления о выдаче ему указанных копий документов;

в) в любое время, не позднее трех дней со дня подачи работником заявления о выдаче ему указанных копий документов.

11. Если по истечении срока трудового договора ни одна из сторон не потребовала его расторжения, трудовой договор:

а) прекращает свое действие;

б) пролонгируется на тот же срок, на который был заключен трудовой договор, срок действия которого истек;

в) считается заключенным на неопределенный срок.

12. Продолжительность рабочего времени для лиц, работающих по совместительству:

а) составляет не более 4 часов в день;

б) составляет не более 16 часов в неделю;

в) не установлена.

13. Работа по совместительству запрещена следующим категориям работников:

а) лицам, не достигшим 18 лет;

б) молодым специалистам, окончившим учреждения начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования и впервые поступающим на работу по полученной специальности;

в) беременным женщинам;

г) лицам, устраивающимся на тяжелые работы, работы с вредными или опасными условиями труда, если основная работа связана с такими же условиями труда;

д) государственным и муниципальным служащим;

е) всем перечисленным выше лицам.

Примеры ситуационных задач:

Задача 1. Гр-н С., ограниченный в дееспособности по причине злоупотребления спиртными напитками, самостоятельно сдал внаем гр-ну И. свой гараж, о чем был составлен договор в простой письменной форме. Однако, в дальнейшем сделка призвана недействительной.

Вопросы:

1. Какие основополагающие основания возникновения правоотношений?

2. Что такое правоспособность?

3. Что такое дееспособность?

4. Что такое юридический факт?

ООП ВПО С.1.5. 060101 «Лечебное дело», «Специалист», О, РПД «Правоведение»

5. Имело ли в данной ситуации место возникновения правоотношений?

Ответы 1. Основаниями возникновения правоотношений является: наличие нормы права, регулирующая данные правоотношения, дееспособность субъектов правоотношений, юридический факт.

2. Правоспособность – это способность (возможность) лица иметь права и обязанности, предусмотренные нормативно-правовыми актами.

3. Дееспособность – это способность лица самостоятельно своими осознанными действиями осуществлять имеющиеся у него права и исполнять возложенные на него юридические обязанности.

4. Юридический факт – это конкретно определенные обстоятельства (деяния, событии, состояния), влекущие за собой возникновение, изменение и ли прекращение правоотношения.

5. В данной задаче правоотношения между гр-ном С. и гр-ном И. не возникли, так как отсутствует одно из оснований возникновения правоотношений – дееспособности субъектов правоотношений (гр-н С. был признан судом ограниченно дееспособным по гражданскому праву, т.е. может совершать только мелкие бытовые сделки).

Задача 2. Молодая пара, решив зарегистрировать брак, обратилась в ЗАГС и подала соответствующее заявление. Однако через некоторое время выяснилось, что они имеют одного общего отца и в регистрации брака им было отказано.

Вопросы:

1. Правомерен ли отказ сотрудников ЗАГСа в заключении брака?

2. Какие еще запреты к браку предусмотрены Семейным Кодексом РФ?

3. Имеются ли юридические последствия, если все-таки такой брак был заключен?

4. В чем они выражаются?

5. Где решается вопрос о признании брака недействительным?

Ответы 1. Да, правомерен, так как девушка и молодой человек являются кровными 2. Запрещены браки: между усыновителями и усыновленными; близкими родственниками, с лицом, уже состоящим в другом браке; с недееспособным лицом вследствие психического заболевания.

4. Этот брак может быть признан недействительным.

5. Признание брака недействительным производится в суде.

Задача 3. Врач-терапевт был принят по трудовому договору на работу в поликлинику. По истечении пяти месяцев работы врач потребовал от администрации поликлиники предоставить ему ежегодный оплачиваемый отпуск, в чем ему было отказано.

Вопросы:

1. Правомерен ли отказ администрации?

2. По истечении какого времени и при каких условиях у работника возникает право на использование ежегодного оплачиваемого отпуска?

3. При каком условии ежегодный оплачиваемый отпуск может ли быть 4. В каких случаях ежегодный оплачиваемый отпуск должен быть предоставлен до истечения такого времени?

5. Какие виды отпусков перечислены в Трудовом кодексе РФ?

Ответы 1. Да, правомерен.

ООП ВПО С.1.5. 060101 «Лечебное дело», «Специалист», О, РПД «Правоведение»

2. В соответствии со ст. 122 ТК РФ у работника возникает право на использование ежегодного оплачиваемого отпуска по истечении 6 месяцев непрерывной работы у данного работодателя.

3. Ежегодный оплачиваемый отпуск может быть предоставлен по соглашению 4. Ежегодный оплачиваемый отпуск должен быть предоставлен по заявлению работника до истечения 6 месяцев: женщинам перед отпуском по беременности и родам или непосредственно после него; работникам в возрасте до 18 лет;

работникам, усыновившим ребенка в возрасте до 3 месяцев и в других случаях, предусмотренных федеральными законами.

5. Ежегодный оплачиваемый (основной, дополнительный), отпуск без сохранения Задача 4. Пожилая женщина, проживающая по соседству, обратилась к врачу-офтальмологу с просьбой помочь задыхающемуся ребенку, на что тот ответил, что нужно вызвать скорую, ибо он не педиатр и брать на себя ответственность не имеет права. Пока женщина нашла телефон и приехала скорая, ребенок умер от асфиксии вследствие закрытия гортани, попавшим в нее кедровым орехом.

Вопросы:

1. Совершил ли в данном случае офтальмолог правонарушение?

2. Данное правонарушение является проступком или преступлением?

3. По какой статье УК РФ может быть привлечен офтальмолог к уголовной 4. Что является объектом и субъективной стороной данного правонарушения?

5. Какие причины неоказания помощи больному могут считаться уважительными?

Ответы 1. Офтальмолог в данном случае совершил правонарушение.

2. Данное правонарушение является преступлением.

3. В данном случае имеются все основания привлечь офтальмолога к уголовной ответственности по ст. 124 УК РФ «Неоказание помощи больному».

4. Объектами данного преступления являются – жизнь и здоровье человека.

Субъективная сторона преступления – умысел.

5. Уважительными причинами неоказания помощи больному считаются такие, которые лишают врача возможности выполнить свои обязанности (непреодолимая сила, оказание помощи другому больному, находящемуся в не менее опасном состоянии, болезнь самого врача и т.д.).

Задача 5. Врач-хирург в течение 6 лет за неимением работы по специальности зарабатывал на жизнь бизнесом, не связанным с медицинской деятельностью. Когда же появилась вакансия, ему было отказано в работе.

Вопросы:

1. Является ли обоснованным отказ в приеме на работу врача-хирурга?

2. Кто имеет право в РФ заниматься практической медицинской деятельностью?

3. Требования к получению сертификата специалиста?

4. Имеют ли право врачи на работу по специальности в период их обучения в учреждениях государственной или муниципальной системы здравоохранения?

5. Какая ответственность может быть применена к лицам, незаконно занимающимся медицинской деятельностью?

Ответы 1. Отказ обоснован. Врачи, не работавшие по своей специальности более 5 лет, могут быть допущены к практической медицинской деятельности после прохождения переподготовки в соответствующих учебных заведениях или на основании ООП ВПО С.1.5. 060101 «Лечебное дело», «Специалист», О, РПД «Правоведение»

проверочного испытания.

2. право на занятие медицинской деятельностью в РФ имеют лица, получившие высшее или среднее медицинское образование в РФ, имеющие диплом и специальное звание, сертификат специалиста и лицензию.

3. Сертификат специалиста выдается на основании послевузовского профессионального образования (аспирантура, ординатура), или дополнительного образования (повышение квалификации, специализация), или проверочного испытания по теории и практике избранной специальности, вопросам законодательства в области охраны здоровья граждан.

4. Врачи в период их обучения в учреждениях государственной или муниципальной системы здравоохранения имеют право на работу в этих учреждениях под контролем медицинского персонала, несущего ответственность за их профессиональную подготовку.

5. Лица, незаконно занимающиеся медицинской деятельностью, несут уголовную ответственность в соответствии с законодательством РФ.

6.3. Оценочные средства, рекомендуемые для включения в фонд оценочных средств для проведения итоговой государственной аттестации.

Примеры ситуационных задач:

Задача 1.

В одну из городских больниц поступил больной в связи с обострением хронического пиелонефрита - житель Шаркана. Обследовав больного, врач-нефролог сказал, что требуется диализ, однако за него следует заплатить. Больной заплатил, однако после выздоровления обратился с жалобой в прокуратуру. Прокурор, проведя проверку, принял решение о возбуждении уголовного дела.

Какие для этого имеются юридические основания?

Задача 2.

Бывшие сотрудники медицинской академии учредили ЗАО "Медсервис", занимавшееся оказанием услуг по родовспоможению. При проверке их деятельности выяснилось, что ЗАО "Медсервис" занимается также и пластической хирургией, лицензия на осуществление которой у неё не было. По результатам проверки данная организация была лишена лицензии.

Какие нарушения закона легли в основу данного решения?

Задача № Гражданина П., проживавшего в г. Ижевске и находившегося в командировке, избили на одной из московских улиц трое неизвестных молодых людей. В связи с переломом костей черепа он обратился в травматологию местной поликлиники, где ему оказали первую помощь (обработали рану, ввели обезболивающее и сняли отёк). Однако врач отказался выдать П. направление на госпитализацию, пояснив, что в его поликлинике действительны только те страховые полисы, которые выданы на территории г.Москвы, а предъявленный им страховой полис был выдан на территории другого субъекта РФ.

Правомерны ли действия врача травматолога?

Задача № Одинокая женщина 19 лет, страдающая дисплозией таза, ссылаясь на внебрачную беременность, обратилась в муниципальную больницу с просьбой произвести ей аборт.

Поскольку при обследовании выяснилось, что срок беременности составляет 22 недели, ей в производстве аборта было отказано.

Каковы правовые основания для производства аборта в данной ситуации?

ООП ВПО С.1.5. 060101 «Лечебное дело», «Специалист», О, РПД «Правоведение»

Задача № Мужчину 30 лет сбила машина в центре Москвы, в результате чего у него возник открытый перелом голени с повреждением кровеносных сосудов и обильным кровотечением.

Оказавшиеся рядом трое студентов-медиков, работавшие санитарами одной из больниц, оказали первую помощь: наложили жгут и обеспечили иммобилизацию конечности. После этого, они обратились к владельцу находящегося рядом автомобиля с просьбой предоставить его для перевозки раненого, в чём им было отказано, другие машины также проезжали мимо, не останавливаясь. В итоге, им удалось дозвониться до станции СМП и отправить пострадавшего в больницу.

Какую правовую оценку данному случаю следует дать?

Задача № 16-летняя учащаяся средней школы с углублённым изучением медицины поступила на работу в лабораторию одной из клиник города. Через 2 месяца в связи с ухудшением состояния здоровья и частыми головными болями она попросила перевода её на вакантную должность санитарки. Однако главный врач клиники ей отказал, пояснив, что на эту должность он намерен устроить свою знакомую - студентку Медицинского университета.

Имеется ли здесь нарушение её прав?

Задача № Молодой человек в связи с определением его годности к военной службе прошёл медицинскую комиссию. Несмотря на его жалобы по поводу аритмии в работе сердца и недавно перенесённую пневмонию медицинская комиссия признала его годным к военной службе с незначительными ограничениями. Он потребовал проведения независимой экспертизы, однако в райвоенкомате ему в этом отказали.

Правомерен ли этот отказ?

Задача В одну из больниц Хабаровска была доставлена двухлетняя девочка, которая получила ожоги 4-й степени во время пожара, случившегося дома. Врачи больницы решили сделать девочке переливание крови, для того чтобы спасти ей жизнь. Однако мать ребенка свидетельница Иеговы, запретила врачам делать переливание крови и угрожала им расправой. Несмотря на тщетные убеждения врачей в необходимости переливания крови, мать не изменила своего решения.

Дайте правовую оценку этой ситуации.

Задача Около г. Кировска Ленинградской области произошла экологическая катастрофа: из-за урагана сел на мель греческий танкер "", на борту которого находилось 10000 тон нефтепродуктов, которые вылились в Неву. В результате вода, ниже по течению Кировска, стала непригодной для питья, так как нормы содержания нефтепродуктов в воде превышали допустимые в 1000 раз.

Какие права граждан РФ в области санитарно-эпидемиологического законодательства здесь нарушены?

Задача В одной из газет было опубликовано объявление о том, что известный народный целитель проводит сеансы излечения от всевозможных болезней как на индивидуальной встрече с больным, так и на массовом сеансе целительства (без использования СМИ). Посетив один из таких сеансов тяжелобольной редкой формой рака М., не почувствовав после него облегчения своего недуга и испытывая ежедневно резкие головные боли обратился к ООП ВПО С.1.5. 060101 «Лечебное дело», «Специалист», О, РПД «Правоведение»

районному прокурору с заявлением о применении мер по факту ненадлежащего врачевания целителя.

Каков правовой статус целителя (врача, занимающегося народной медициной)?

Задача Гражданин Р., страдавший стенокардией, систематически нарушал постельный режим и больничный распорядок: не принимал назначенные ему лекарства, злоупотреблял спиртными напитками, ругался и дрался с персоналом больницы. Лечащий врач обратился к главному врачу больницы с заявлением об отказе продолжать лечение Р. С согласия главного врача больницы Р. был выписан.

Правомерны ли действия врачей (лечащего и главного) городской больницы?

Задача В больницу поступил Н., которого за руку укусила зелёная мартышка. Поскольку не только в медицинских кругах, но и в обществе широко известно, что зелёные мартышки являются переносчиками вирусов, вызывающих геморрагические лихорадки и массовую гибель от них людей, в частности вируса эбола, главврач больницы сообщил о факте обращения Н. за медицинской помощью в местную телерадиокомпанию и несколько местных газет.

Правомерно ли поступил главврач больницы?

Задача Ассоциация медицинских работников одного из городов Сибири обратилась в администрацию города с требованием о включении в состав лицензионной комиссии департамента здравоохранения двух специалистов: кардиолога Б. и гинеколога П.. Однако главой администрации города в этом было отказано, так как по его мнению в состав данных комиссий должны входить только представители органов власти.

Правомерно ли поступил глава администрации города?

Задача 14.

От вспышки кишечной инфекции в детском саду заболело 37 детей, съевших на обед яичный салат, из них 10 детей - 2 недели, а остальные - 1 месяц. При исследовании яиц, часть из которых использовалась при приготовлении салата, было обнаружено, что они не прошли ветеринарный контроль и содержат в себе микробы сальмонеллы.

Кто будет нести ответственность за случившееся - птицефабрика, комбинат детского питания или детский сад (их должностные лица)? Какое законодательство будет применяться в данном случае - административное или уголовное?

Задача 15.

Девятилетний мальчик с матерью пришёл в поликлинику на процедуру лучевой терапии.

Через несколько минут после начала сеанса врач-терапевт вышел по личным делам, а мальчик, оставшись без присмотра врача, повернул ручку прибора и увеличил мощность излучения в 10 раз. У мальчика вследствие облучения развилась лучевая болезнь, от которой он, через полгода, скончался. В связи с этим, матерью был предъявлен иск к поликлинике о возмещении морального вреда.

Подлежит ли иск удовлетворению?

Задача 16.

Сержант Соколов поступил в окружной военный госпиталь в тяжёлом состоянии с рваной раной левой ноги, подорвавшись на пластиковой мине. Выявив признаки газовой гангрены врач принял решение ампутировать левую ногу. Однако санитары, готовившие Соколова к операции, зафиксировали ремнями не левую ногу, которую следовало ампутировать, а правую. В результате хирургом была произведена ампутация правой здоровой ноги, вместо ООП ВПО С.1.5. 060101 «Лечебное дело», «Специалист», О, РПД «Правоведение»

поражённой гангреною левой, которую во избежание смерти больного также пришлось ампутировать. Родители Соколова обратились с жалобой в Окружную прокуратуру с требованием возбудить уголовное дело в отношении врачей, чьи действия привели к инвалидности их сына.

Кто должен нести ответственность за это деяние (санитары или врачи)?

Задача 17.

Гражданка Милюкова, 27 лет, желая получить квартиру своего мужа в личную собственность обратилась к своим знакомым психиатрам Селезнёву и Соловьёву с просьбой составить медицинское заключение о наличии у её мужа шизофрении, что послужило бы основанием для признания его недееспособным и дальнейшей госпитализации. Они с радостью откликнулись на её просьбу и вместе с заместителем главврача Насоновым психиатрической больницы составили заключение. На этом основании, Милюков был помещён в психиатрическую больницы с содержанием в специализированном реабилитационном отделении. При этом, главврач психиатрической больницы в суд с заявлением о госпитализации Милюкова в недобровольном порядке не обращался.

За что должны нести ответственность Милюкова, Насонов, Селезнёв и Соловьёв?

Задача 18.

Вечером мальчика сбила автомашина, а т. к. это было рядом с частой стоматологической клиникой, то прохожие прибежали за врачом. Дежурный врач был в процедурной и, узнав от медсестры в чем дело, поручил ей звонить в скорую. Сам же продолжал работать, не поинтересовавшись, в какой помощи нуждается мальчик.

Могут ли его привлечь к уголовной ответственности?

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

7.1. Перечень основной литературы:

№ Наименование согласно библиографическим Количество экземпляров 1. А.И.Балашов, Г.П.Рудаков Правоведение: Учебник 2. Ю.Д.Сергеев Основы медицинского права России:

учеб. пособие М.: МИА, 2007.

3. Ю. Д.Сергеев Юридические основы деятельности М.: ГЭОТАР-Медиа 7.2. Перечень дополнительной литературы:

№ Наименование согласно библиографическим Количество экземпляров 1. Гражданское право. Общая и Особенная части :

2. История государства и права России : учеб. / под ред. Ю. П. Титова. - М. : Проспект, 3. Конституционное право зарубежных стран :

учебник / под общ. ред. М. В. Баглая. - М. :

ООП ВПО С.1.5. 060101 «Лечебное дело», «Специалист», О, РПД «Правоведение»

Норма, 2006. - 1044 с.

4. Ломакина, В. Ф. Административное право ЭКСМО, 5. Окулич И. П. Правоведение : учеб. пособие. Челябинск : Рекпол, 6. Пиголкин Ю.И., Нагорнов М.Н., Баринов Е.Х.

Судебная медицина. Задачи и тестовые задания ГЭОТАР-Медиа, 7. Сашко С. Ю. Медицинское право : учеб. пособие для студентов вузов. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 8. Сергеев Ю. Д. Юридические основы деятельности ГЭОТАР-Медиа, 9. Сидоров П. И. Правовая ответственность МЕДпресс – информ, 10. Шурухнов Н. Г. Конституционное право М. : Эксмо, 7.3. Перечень методических рекомендаций для аудиторной и самостоятельной работы студентов:

№ Наименование согласно Количество экземпляров библиографическим требованиям На кафедре В библиотеке 1 Сайт кафедры судебной медицины.

http.\\izh.sudmed.ru\ 7.4. Перечень методических рекомендаций для преподавателей:

№ Наименование согласно Количество экземпляров библиографическим требованиям На кафедре В библиотеке 1 Сайт кафедры судебной медицины.

http.\\izh.sudmed.ru\ 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

8.1. Перечень помещений, необходимых для проведения аудиторных занятий по дисциплине.

1. Специально оборудованный кабинет для проведения семинарских занятий.

2. Аудитория, снабженная мультимедийной техникой (компьютерный класс).

8.2. Перечень оборудования, необходимого для проведения аудиторных занятий:

1. мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран);

2. телевизор, DVD проигрыватель;

3. учебные фильмы по дисциплине:

1) Обязательное медицинское страхование в России: учебный фильм, Ижевск, 2011 г.

2) Тематические фрагменты телевизионных передач «Человек и закон».

3) Проблемы доказывания: учебный фильм. Ижевск, 2010.

ООП ВПО С.1.5. 060101 «Лечебное дело», «Специалист», О, РПД «Правоведение»

4. программное обеспечение: общесистемное и прикладное программное обеспечение.

5. базы данных, информационно-справочные и поисковые системы - интернет ресурсы, отвечающие тематике дисциплины, Гарант-Максимум, Консультант Плюс.

10. Образовательные технологии в интерактивной форме, используемые в процессе преподавания дисциплины:

Всего 7 % интерактивных занятий от объема аудиторной работы.

9.1. Примеры образовательных технологий в интерактивной форме:

Инновационная модель Характеристика инновационной модели Контекстное обучение Создание условий, максимально Проблемное обучение Инициирование самостоятельного поиска Информационное обучение Использование мультимедийных Обучающие ролевые игры, имитации Рассмотрение ситуаций в зале судебного «Дискуссия в стиле телевизионного Обсуждение сложных и дискуссионных 9.2. Электронные образовательные ресурсы, используемые в процессе преподавания дисциплины:

1. информационно-справочные и поисковые системы Гарант-Максимум, Консультант Плюс.

2. интернет ресурсы, в.т.ч. сайт кафедры судебной медицины (http.\\izh.sudmed.ru\).

ООП ВПО С.1.5. 060101 «Лечебное дело», «Специалист», О, РПД «Правоведение»

Рабочая программа дисциплины разработана кафедрой судебной медицины.

Разработчики:

Доцент кафедры судебной медицины д.м.н., доцент_ А.Р.Поздеев_ _ _ _ Принята на заседании кафедры судебной медицины. _ «_29_» _августа_20_11_г., протокол № _ Заведующий кафедрой _ _В.И.Витер_ При разработке рабочей программы с участием других кафедр Принята на заседании кафедры _ «_» 20_г., протокол № _ Заведующий кафедрой _ _ Одобрена Методическим советом по _ _ «_» 20_г., протокол № _ Порядок хранения:

Копия - титул и подписной лист – учебная часть, деканат факультета Электронная версия - деканат факультета, учебная часть, кафедра