Пояснительная записка

Настоящее тематическое планирование по истории разработано на основе федерального компонента государственного стандарта общего

образования, примерной программы основного общего образования и авторских программ: Загладин Н. В., Загладина Х. Т. Всеобщая история.

История Нового времени. М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2007; Агафонов С.В. Боханов А. Н. История России. XIX век. М.: ООО «ТИД

«Русское слово – РС», 2010 Учебно-методическое обеспечение 1. Загладин, Н. В. Всеобщая история. История Нового времени. XIX – начало XX века: учебник для 8 класса общеобразоват. учреждений / Н. В. Загладин. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2010;

2. Сахаров, А. Н. История России. XIX век: учебник для 8 класса общеобразоват. учреждений / А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2011г.;

3. Загладин Н. В., Загладина Х. Т.Программа и тематическое планирование « Всеобщая история. История Нового времени» для 8 класса М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2010г.

4. Агафонов С.В. Боханов А. Н. Программа курса и тематическое планирование « История России. XIX век» для 8 класса М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 5. И.А.Ермакова Рабочая тетрадь к учебнику Н.В.Загладина « Всеобщая история. История нового времени», 8 класс, « Русское слово» 2011г.

6. В. В. Кружалов Рабочая тетрадь к учебнику А.Н.Сахарова, А.Н.Боханова «История России XIX век », 8 класс, « Русское слово» 2011г 7. КИМы « История нового времени. 1800-1900г.г.» 8 класс, М., « Вако» 2012 г 8. КИМы « История России XIX век» 8 класс, М., « Вако» 2012 г.

9. Всемирная история. Справочник. М., ОЛМА Медиа Групп 2009 г.

Программа курса « История Нового времени» ориентирует на изучение не только основных событий второй половины Новой истории, но и тех тенденций и процессов, которые имели большое значение для последующего развития человечества. Этот курс даёт широкие возможности освоения новых понятий, знакомства с деятельностью лидеров и мыслителей, внёсших вклад в жизнь народов.

В основу программы курса « История России XIX век» положен комплексный подход к изложению событий отечественной истории. В программе не выделяется в качестве приоритетной какая-либо из сторон общественной жизни общества, а предлагается рассматривать их в совокупности и взаимосвязи. Учебник, как и весь УМК «История России. 6-11 классы» издательства «Русское слово» призван донести до сознания учителя и ученика тот непреложный факт, что история нашего Отечества полна трагическими событиями, которые изобилуют примерами беззаветного героизма и безвозвратных потерь, но тем более, должны мы ценить те достижения, что образовались в их результате.

Знание об ошибках, заблуждениях, даже преступлениях наших предков не умаляет для нас их подвиги, открытия и свершения, но даёт нам верные ориентиры в настоящем и будущем.

Курс « История Нового времени» состоит из 7 разделов, включающих 26 тем. Он рассчитан на 28 часов учебного времени. Два часа отводится повторение и итоговую проверку знаний учащихся. Курс «История России XIX век» состоит из 2 разделов,22 тем. Он рассчитан на 40 часов учебного времени. 5 часов отводится на повторение и итоговую проверку знаний.

Календарно-тематическое планирование 8 класс № раздела Наименование раздела Количество часов История Нового времени Раздел 1 Реакция и революции в европейском и мировом развитии Раздел 2 Становление национальных государств в Европе Раздел 3 Европа на пути промышленного развития. Социальные и идейно-политические итоги. Раздел 4 Ведущие страны мира в середине XIX - начале XX века Раздел 5 Восток в орбите влияния Запада. Латинская Америка в конце XIX - начале XX века Раздел 6 Обострение противоречий на международной арене в конце XIX - начале XX века и Первая мировая война 1914-1918г.г.

Раздел 7 Наука, культура и искусство в XIX - начале XX века Повторение и итоговая проверка знаний Итого История России XIX век Раздел 1 Россия в первой половине XIX века Раздел 2 Россия во второй половине XIX века Повторение и итоговая проверка знаний Итого 40 (68) Требования к уровню подготовки обучающихся должны знать:

– даты основных событий, термины и понятия значительных процессов и основных событий, их участников, результаты и итоги событий XIX в.; важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся к XIX в.; изученные виды исторических источников;

должны уметь:

– соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории;

– использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства различных источников;

– показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных событий;

– рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и исторических источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ, отчетов;

– соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений;

– определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

– объяснять свое отношение к наиболее значимым событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры;

владеть компетенциями:

– информационно-поисковой;

– учебно-познавательной;

– коммуникативной;

– рефлексивной;

– смыслопоисковой.

Ко Педагогическ лие средства. Элементы Прогнозируемые № Тема во Вид Домашнее Виды минимального образовательные Примечание п/п урока ча контроля задание деятельности содержания образования результаты со обучаемых в ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ. История нового времени (28 ч.) Реакция и революции в европейском и мировом развитии (5 ч.) Империя Лекция с Европа в начале XIX Знать: Ответы на § 1, 1 Наполеона I элементами века. Борьба сил – понятия: реставрация, вопросы. Работа вопр. 1–5, беседы. реакции, консерватизма, коалиция, Гражданский с документом задания в Французской империи Европе в 1820- таблицей. союза. Усиление революция, восстание, «Революцион- тетради Латинской документом движение в испанских революции, помещик- «Освободитель- рабочей воссоединения Работа с объединения Германии – понятия: королевство опрос на вопр. 1–6;

Европа на пути промышленного развития. Социальные и идейно-политические итоги (3 ч.) Западной и Работа с Пруссией 1870–1871 гг. понятия: рантье, дело опрос. Ответы на вопр. 1–6, индустриаль- документом тайпинов и его итоги. Тяньго. Доктрина темы. Беседа по тетради Персия в XIX – документом. века. Колониальная султан, правоверные, понимание задания в раздела мира беседы. экономического успеха. афганская война, махди, понимание задания в последствия для элементами политики для народов – понятия: колониализм, опрос на вопр. 1–5;

Обострение противоречий на международной арене в конце XIX – начале XX века и Первая мировая война 1914–1918 гг. (3 ч.) международные учебника. на рубеже XIX–XX вв. пацифизм, милитаризм, определений и рабочей период войны беседы. Политический кризис в морская блокада, план докладов, анализ рабочей Первой мировой элементами 1917 гг. Их итоги и рост Брусиловский прорыв, подготовка задания в начала XX века Представле- культуре XIX – начала романтизм, критический анализ параграфам, 28.