Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 9»

города Абакана Республики Хакасия

"Рассмотрено" "Рекомендована" "Утверждаю"

на заседании ШМО к реализации педагогическим Приказ № 367 от 30.08.2013

учителей математики и физики Советом Директор МБОУ "СОШ № 9

Протокол № 1 от 28.08.2013 Протокол № 4 от 30.08.2013 А.В.Конев Рабочая программа по физике для 11 класса (профильный уровень) 2013 – 2014 учебный год Пояснительная записка Рабочая программа по физике на профильном уровне составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования; Федерального закона от 01.12.2007 № 309-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта»; приказа Минобразования России от 05.03. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования; Концепции модернизации российского образования на период до 2010, утвержденной приказом Министерства образования РФ от 11.02.2002 № 393; Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования, утвержденной, утвержденной приказом Министерства образования РФ от 18.07.2002 г. № 2783; Приказа Минобразования России от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»; Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 28.11.2002 № 44 «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.1178-02.

Календарно-тематический план по физике в 11-м классе на профильном уровне в 2013 -2014 учебном году составлен на основе «Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7—11 классы», составители: В.А.Коровин, В.А.Орлов (авторы программы: Е. М. Гутник, А.

В. Перышкин); издательство М.: Дрофа, 2009г.

Преподавание ведется по учебнику: Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, В.М.

Чаругин. Физика – 11 кл., (базовый и профильный уровни), 19 издание, М.: Просвещение, 2010 г. Программа рассчитана на 5 часов в неделю.

Единая структура содержания обязательного минимума и изучение физики по одному учебнику на базовом и профильном уровнях создает особое образовательное пространство, обеспечивающее естественным путем расширение (при необходимости), знаний учащихся при самостоятельном изучении физики в объеме профильного курса явилось обоснованием выбора данной прграммы. Программа разработана с таким расчетом, чтобы обучающиеся приобрели достаточно глубокие знания физики и в ВУЗе смогли посвятить больше времени профессиональной подготовке по выбранной специальности. Высокая плотность подачи материала позволяет изложить обширный материал качественно и логично. Значительное количество времени отводится на решение физических задач.

Цели и задачи решаемые при реализации рабочей программы по физике ( профильный уровень) в 11 классе Цели:

освоение знаний о методах научного познания природы; современной физической картине мира: свойствах вещества и поля, пространственно-временных закономерностях, динамических и статистических законах природы, элементарных частицах и фундаментальных взаимодействиях, строении и эволюции Вселенной;

знакомство с основами фундаментальных физических теорий:

классической механики, классической электродинамики, специальной теории относительности, квантовой теории;

овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать результаты измерений, выдвигать гипотезы и строить модели, устанавливать границы их применимости;

применение знаний по физике для объяснения явлений природы, свойств вещества, принципов работы технических устройств, решения физических задач, самостоятельного приобретения и оценки достоверности новой информации физического содержания, использования современных информационных технологий для поиска, переработки и предъявления учебной и научно-популярной информации по физике ;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения физических задач и самостоятельного приобретения новых знаний, выполнения экспериментальных исследований, подготовки докладов, рефератов и других творческих работ;

воспитание духа сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента, обоснованности высказываемой позиции, готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, уважения к творцам науки и техники, обеспечивающим ведущую роль физики в создании современного мира техники;

использование приобретенных знаний и умений для решения практических, жизненных задач, рационального природопользования и защиты окружающей среды, обеспечения безопасности жизнедеятельности человека и общества.

развитие первоначальных представлений учащихся о понятиях и законах электродинамики известных им из курса 8-9 класса;

формирование осознанных мотивов учения, подготовка к сознательному выбору профессии и продолжению образования;

воспитание учащихся на основе разъяснения роли физики в ускорении НТП, раскрытия достижений науки и техники, ознакомления с вкладом отечественных и зарубежных ученых в развитие физики и техники.

формирование знаний об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки, современной научной картины мира;

развитие мышления учащихся, формирование у них умения самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдения и объяснять физические явления.

Раздел: «Основы электродинамики (продолжение)»

1/1 Инструктаж по охране труда. 3.09. «Электродинамика»

«Электродинамика»

4/4 Повторение « Магнитное 4.09. Магнитное поле. Магнитная 7/2 Магнитная индукция. Вихревое 10.09.13 § поле. Сила Ампера.

приборы. Громкоговоритель.

магнитного поля на ток».

Сила Лоренца.Решение задач.

Решение задач. Самостоятельная 14/1 Открытие электромагнитной 18.09.13 §8, индукции.Электромагнитная индукция. Магнитный поток.

15/2 Направление индукционного 18.09.13 § тока. Правило Ленца.

электромагнитной индукции»

18/5 Вихревое электрическое поле. 24.09.13 §12- ЭДС индукции в движущихся проводниках.

19/6 Самоиндукция. Индуктивность 25.09.13 § 20/7 Энергия магнитного поля. 25.09.13 § Электромагнитное поле.

Обобщение материала по теме « Электромагнитная индукция ».

электродинамики (продолжение)»

Контрольная работа колебания. Условия возникновения колебаний 25/2 Динамика колебательного 2.10.13 §20, ЛР «Определение ускорения свободного падения при пом Гармонические колебания.

Энергия колебательного Обобщение материала по теме «Механические колебания»

Свободные и вынужденные электромагнитные колебания.

Колебательный контур.

Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями.

процессы в колебательном электрических колебаний (формула Томсона).

37/6 Переменный электрический 22.10.13 § Активное, емкостное и индуктивное сопротивления в цепи переменного Электрический резонанс.

41/10 Генератор на транзисторе. 24.10.13 § Автоколебания. Решение Обобщение материала по теме «Электромагнитные Контрольная работа Глава: «Производство, передача и использование 45/1 Генерирование электрической 30.10.13 § Трансформаторы.

Производство, передача и использование электрической Описание и особенности различных видов колебаний.

Распространение механических волн.

52/2 Длина волны. Скорость волны. 19.11.13 § 53/3 Уравнение бегущей волны. 19.11.13 §45, Волны в упругой среде.

Обобщение материала по теме« Механические волны»

Электромагнитные волны обнаружение и свойства электромагнитных волн.

электромагнитного излучения.

А.С.Поповым. Принципы Модуляция и детектирование.

Простейший детекторный радиоприёмник.

63/7 Распространение радиоволн. 3.12.13 §55, 65/9 Телевидение. Развитие средств 4.12.13 §57, «Основные характеристики, свойства и использование электромагнитных волн».

Контрольная работа 69/1 Развитие взглядов на природу 11.12.13 § света. Скорость света 71/3 Закон преломления света. 12.12.13 §61, преломления стекла»

76/8 Построение изображений, 19.12.13 § 77/9 Фотоаппарат. Проекционный 24.12.13 § Глаз. Очки. Зрительные трубы.

Увеличение линзы.

80/12 ЛР «Определение оптической 25.12.13 § силы и фокусного расстояния собирающей линзы»

Интерференция механических и 85/17 Дифракция механических и 15.01.14 §70, 86/18 Дифракционная решётка. 16.01.14 § 92/1 Законы электродинамики и 28.01.14 § принцип относительности.

относительности.

Релятивистский закон сложения скоростей 94/3 Зависимость массы тела от 29.01.14 § скорости его движения. Релятивистская динамика.

98/1 Виды излучений. Источники 4.02.14 § 100/3 ЛР «Наблюдение сплошного и 5.02.14 § линейчатого спектров».

ультрафиолетовое и рентгеновское излучения 102/5 Шкала электромагнитных 11.02.14 § излучений. Обобщающее занятие 104/1 Зарождение квантовой теории. 12.02.14 § Применение фотоэффекта Химическое действие света.

Модель атома водорода по Испускание и поглощение света атомами. Соотношение неопределённостей Гейзенберга.

116/4 Вынужденное излучение света. 27.02.14 § 117/5 Обобщающий урок «Создание 4.03.14 § квантовой теории».

регистрации радиоактивных 120/2 Открытие радиоактивности. 5.03.14 §99, Альфа-, бета-, гамма-излучения 121/3 Радиоактивные превращения 6.03.14 § распада. Период полураспада.

128/10 Деление ядер урана. Цепные 18.03.14 §108, 131/13 Получение радиоактивных 20.03.14 §113, 132/14 Обобщающий урок «Квантовая 1.04. «Значение физики для объяснения мира и развития производительных сил общества»

Итоговая контрольная работа