РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ИНФОРМАТИКА

по направлению

040400 62 — Социальная работа

профиль Социальная работа в системе социальных служб

Авторы программы: д.т.н. Е.Н. Черемисина, к.т.н. Т.Б. Прогулова

Кафедра системного анализа и управления

Аннотация

Данная программа предназначена для подготовки бакалавров по направлению «Социальная работа». Она должна не только обеспечить приобретение знаний и умений в соответствии с государственными образовательными стандартами, но и содействовать фундаментализации образования, формированию мировоззрения и развитию системного мышления студентов.

Информатика — комплексное научное направление, имеющее междисциплинарный характер, активно содействующее развитию других научных направлений и тем самым выполняющее интегративную функцию в системе наук.

Информатика как учебная дисциплина находится в стадии становления. В отличие от других дисциплин, благодаря интенсивному развитию технической базы, происходящему в последнее время, меняется не только технология, но и общий подход к освоению элементов информатики.

Кроме, собственно, курса «Информатика», знания и умения студентов в соответствии с этими требованиями формируются в курсах «Офисные информационные технологии», «Социальная информатика».

Формы работы студентов: в ходе изучения дисциплины предусмотрены лекционные и семинарские занятия, выполнение домашних работ, а также компьютерное тестирование по вопросам курса. Отдельные темы теоретического курса прорабатываются студентами самостоятельно в соответствии с планом самостоятельной работы и конкретными заданиями преподавателя с учетом индивидуальных особенностей студентов.

Самостоятельная работа студентов, предусмотренная учебным планом, выполняется в ходе семестра в форме проработки лекционных материалов, подготовки к семинарским занятиям, выполнения домашних работ, подготовки к контрольному компьютерному тестированию.

Виды текущего контроля – проверка домашних заданий, защита результатов выполнения индивидуальных заданий, компьютерное тестирование.

Перечень обязательных видов работы студента:

• посещение лекционных занятий;

• ответы на теоретические вопросы на семинаре;

• решение практических задач и заданий на семинаре;

• выполнение контрольных работ;

• выполнение домашних практических работ;

• компьютерное тестирование Цели и задачи дисциплины Цели курса «Информатика» для студентов I курса:

• дать целостное представление об информатике, её роли в развитии общества; объектах, методах и средствах исследования, • раскрыть суть и возможности технических и программных средств информатики;

• ознакомить студентов с основами современных информационных технологий, тенденциями их развития, • сформировать понимание — с какой целью и каким образом можно использовать информационные системы и технологии в профессиональной деятельности;

• показать современные проблемы в области информатики, перспективы развития и влияния информатики на мировоззрение общества и человека.

Задачей курса является освоение основных понятий и представлений о теориях, методах и средствах, используемых в информатике.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Студент, успешно освоивший курс информатики, должен:

• иметь представления об информации, способах ее хранения, обработки и представления;

• знать и уметь использовать понятие информации, способы ее хранения и обработки;

• знать и уметь использовать структуру, принципы работы и основные возможности компьютеров;

• знать основные типы алгоритмов;

• знать и уметь использовать стандартное программное обеспечения своей профессиональной деятельности;

• иметь представления об информационных ресурсах общества как экономической категории; знать основы современных информационных технологий переработки информации и их влияние на успех в профессиональной деятельности;

• знать современное состояние уровня и направлений развития вычислительной техники и программных средств;

• уверенно работать в качестве пользователя персонального компьютера, самостоятельно использовать внешние носители информации для обмена данными между машинами, создавать резервные копии и архивы данных и программ;

• уметь работать с программными средствами (ПС) общего назначения, соответствующими современным требованиям мирового рынка ПС;

• иметь навыки работы в локальных и глобальных компьютерных сетях, использовать в профессиональной деятельности сетевые средства поиска и обмена информацией;

• владеть основами автоматизации решения прикладных задач;

• владеть приемами антивирусной защиты.

Объем дисциплины и виды учебной работы Аудиторные занятия Семинары (С) Лабораторные работы (ЛР) Самостоятельная работа Расчетно-графические работы Реферат (эссе) работа) 6) Содержание программы.Содержание разделов дисциплины 1. Определение информатики, структура информатики, её особенности. История развития и место информатики среди других наук. Междисциплинарные направления.

Социальная информатика.

Формулировка предметных задач. Задачная ситуация. Формализация предметной задачи. Уровни формализации. Роли различных специалистов в постановке и решении задач с помощью информационных технологий.

Понятие модели. Представление о системном подходе. Типы моделей.

Информационные модели. Роль языка в информатике. Языковые модели.

Представление о системном подходе. Схема коммуникации.

2. Теория информации. Понятие информации и ее измерение. Информация, данные и знания. Формы адекватности информации. Единицы измерения информации.

Классификация мер информации. Показатели качества информации. Системы классификации и системы кодирования информации 3. Информационные системы и технологии. Этапы развития информационных систем.

Структура информационной системы: информационное, функциональное, организационное, техническое, математическое, программное, правовое обеспечение.

Классификации информационных систем. Автоматизированные информационные системы научных исследований.

Понятие информационной технологии. Виды информационных технологий. Этапы развития информационных технологий. Основные свойства информационных технологий, определяющие их роль в технологическом развитии современного общества. Критерий эффективности информационных технологий. Информационная технология обработки данных. Информационная технология управления.

Автоматизация офиса. Информационная технология поддержки принятия решения.

Информационная технология экспертных систем.

Интеллектуализация информационных систем. Основные разделы искусственного интеллекта. Основные направления развития искусственного интеллекта. Отличие знаний от данных. Модели представления знаний в современных интеллектуальных системах. Основные компоненты экспертной системы, специалисты-разработчики.

Классификация экспертных систем. Наиболее распространенные стратегии получения знаний. Основные аспекты извлечения знаний. Методы извлечения знаний 4. Технические средства реализации информационных процессов. Архитектура персонального компьютера: информационно-логические основы построения, функциональная структура организации, основные блоки ПК и их назначение.

5. Программное обеспечение. Классификация программного обеспечения. Виды программного обеспечения. Направление развития и эволюция программных средств.

Системное и прикладное программное обеспечение. Понятие об операционной системе. Назначение операционной системы. Прикладное программное обеспечение.

Классификация программного обеспечения по проблемной ориентации. Пакеты прикладных программ.

Программирование, структура процесса программирования. Классификация языков программирования (логическое, функциональное, объектно-ориентированное, процедурное).

6. Основы работы в среде локальных и глобальных компьютерных сетей. Локальные и глобальные сети ЭВМ, основные характеристики и тенденции развития. Архитектура, аппаратура, сетевые протоколы, интерфейс пользователя. Работа в локальной сети Работа в глобальной сети Internet, использование электронной почты, методов доступа FTP, WWW и др. Работа с WWW браузерами.

7. Представления о защите информации и информационной безопасности.

Информационная безопасность (ИБ) и ее составляющие. Угрозы безопасности информации и их классификация. Основные виды защищаемой информации.

Проблемы ИБ в мировом сообществе. Законодательные и иные правовые акты РФ, регулирующие правовые отношения в сфере ИБ и защиты государственной тайны.

Система органов обеспечения ИБ в РФ. Административно-правовая и уголовная ответственность в информационной сфере. Защита от несанкционированного вмешательства в информационные процессы. Организационные меры, инженернотехнические и иные методы защиты информации, в том числе сведений, составляющих государственную тайну. Защита информации в локальных компьютерных сетях, антивирусная защита. Специфика обработки конфиденциальной информации в компьютерных системах.

8. Информатизация общества. Информационные ресурсы. Представления об электронном бизнесе. Представления об информационных продуктах и услугах. Из истории электронного бизнеса. Основные модели информационного бизнеса.

Увеличение роли и значения информационных ресурсов в современном обществе, информатизация общества и перспективы перехода к информационному обществу.

Фазы информационных обменов в обществе. Информационное общество.

Информационные революции. Информационный кризис: его предпосылки, содержание, симптомы, последствия. Условия, предпосылки и последствия информатизации общества. Информационная культура. Информационное общество.

Проблемы информационного общества.

Лабораторный практикум, практические занятия (семинары) Практические занятия (семинары) 4-5 1, 3 Создание модели идеального университетского городка 7) Учебно-методическое обеспечение дисциплины Рекомендуемая литература Основная:

1. Черемисина Е.Н., Прогулова Т.Б. Информатика. Учебное пособие. Дубна:

Международный университет природы, общества и человека «Дубна», 2006. 176 c.

2. Лугачев М.И., Анно Е.И., Когаловский М.Р. и др.; Экономическая информатика:

Введение в экономический анализ информационных систем. М.: ИНФРА-М, 2005. 960с.

3. Акулов О.А. Информатика. М.: Омега-Л, 2008. 560с.

Дополнительная:

1. Каймин В.А. Информатика. М.: ИНФРА-М, 2006. 285с.

2. Домрачев С.А., Харьков В. П. Информатика. - Ростов н/Д; М.: Феникс: Национальный институт бизнеса, 2007. 224с.

3. Лесничая И.Г., Миссинг И.В., Романова Ю.Д., Шестаков В.И. Информатика и информационные технологии. М.: Эксмо, 2007. 544с.

Рекомендуемые сетевые ресурсы:

www.osp.ru — Интернет-портал издательства «Открытые системы», обеспечивающий свободный доступ к архивам номеров журналов «Открытые системы», «Журнал сетевых решений/LAN», «Computerworld Россия», «Сети/Network World», «Мир ПК», «Директор информационной службы» (CIO.RU), «Windows IT Pro/RE».

Средства обеспечения освоения дисциплины Электронный учебник с системой самоконтроля и тестами по курсу, реализованные в системе дистанционного обучения. Комплекс программ для интегрированного анализа пространственно–привязанной информации (Программы векторизации изображений, ГИС-конструктор GrinView, Integro — разработки Лаборатории Геоинформатики ВНИИГеосистем).

Материально-техническое обеспечение дисциплины Для проведения практических занятий необходим специализированный компьютерный класс.

Формы контроля, перечень выносимых на экзамен (зачет) вопросов.

Формы контроля: курсовая работа и экзамен.

Примерные темы курсовых работ:

1. Возрастная структура населения РФ по данным переписи населения.

2. Анализ данных о гражданстве в федеральных округах РФ по данным переписи.

3. Анализ данных о жилищных условиях населения в федеральных округах РФ по данным переписи.

4. Анализ данных о жилищных условиях населения в субъектах РФ по данным 5. Анализ данных по поступающим и поступившим в Университет "Дубна" в 2012 г.

6. Анализ данных по поступающим и поступившим в Университет "Дубна" в 2013 г.

7. Структура населения РФ по данным переписи.

8. Анализ данных о городском и сельском населении по субъектам РФ 9. Анализ данных о городском и сельском населении по федеральным округам РФ 10. Соотношение мужчин и женщин в субъектах РФ по данным переписи.

11. Анализ данных об образовательном уровне мужчин и женщин в субъектах РФ по 12. Анализ занятости населения по субъектам РФ (по видам экономической деятельности и возрасту) 13. Анализ занятости населения по субъектам РФ (по видам экономической деятельности и уровню образования) 14. Анализ занятости населения по субъектам РФ (по видам экономической деятельности и положению в занятии) 15. Анализ данных о рождаемости в субъектах РФ по итогам переписи.

16. Анализ посещаемости и успеваемости студентов первого курса направления "Социология" Университета "Дубна" Формы контроля: экзамен.

Вопросы, выносимые на экзамен.

Информатика. Структура предметной области. Объекты изучения информатики.

Основные задачи информатики. Основные области исследований информатики.

Социальная информатика. Объект и предмет исследований. Фундаментальная проблема социальной информатики. Основные проблемы научных исследований в социальной информатике. Междисциплинарные направления информатики.

Формулировка предметной задачи. Задачная ситуация. Формализация предметной задачи. Уровни формализации задач. Общая схема постановки и решения предметных задач.

Понятие о модели. Типы моделей. Представления о системном подходе.

Коммуникация как передача информации о модели.

Что такое информация, различие информации и данных. Формы адекватности информации. Классификация мер информации. Синтаксические меры информации.

Семантические меры информации. Прагматические меры информации. Показатели качества информации.

Системы классификации, основные идеи. Системы кодирования информации, классификация методов.

Информационные системы. Этапы развития информационных систем. Основные процессы в информационной системе. Свойства информационной системы. Что дает внедрение информационной системы. Представления о жизненном цикле информационной системы. Проблемы внедрения информационных систем. Структура информационной системы. Классификация информационных систем по сфере применения. Роль структуры управления в информационной системе. Классификация информационных систем по функциональному признаку и уровням управления.

Классификация информационных систем по степени автоматизации, по характеру использования информации, по признаку структурированности задач Понятие информационной технологии. Функциональные и обеспечивающие информационные технологии. Основные свойства информационных технологий, определяющие их роль в технологическом развитии современного общества. Критерий эффективности информационных технологий. Классификация информационных технологий по типу обрабатываемой информации. ИТ обработки данных: классы задач, основные компоненты. Цель ИТ управления (ИТУ), классы задач, решаемые в рамках ИТУ, основные компоненты ИТУ. Характеристики и назначение ИТ автоматизации офиса, основные компоненты. ИТ поддержки принятия решений. Основная цель ИТППР.

Отличительные характеристики ИТППР. Основные компоненты ИТППР.

Информационные технологии экспертных систем. Основные компоненты экспертной системы, специалисты-разработчики. Классы задач, решаемые с помощью экспертных систем. Информационные технологии в социальной сфере. Современное состояние и основные тенденции развития информационных технологий. Глобальные концепции развития информационных технологий. Концепция открытых систем. Концепция Глобальной информационной инфраструктуры. Геоинформационные системы. Составные части ГИС. Классы задач, решаемые с помощью ГИС. Основные функциональные возможности геоинформационных систем. Основные возможности анализа данных в ГИС GrinView Компьютеры. Поколения ЭВМ. Классификации компьютеров. Техническое обеспечение компьютера. Основные принципы архитектуры фон Неймана. Архитектура персонального компьютера (ПК). Основные блоки ПК и их назначение. Программное обеспечение компьютеров. Интеллектуальное обеспечение компьютеров.

Программирование. Типы программирования. Классификация компьютерных языков по уровню. Принципы создания компьютерных языков (логическое, функциональное, объектно-ориентированное, процедурное программирование).

Централизованная и распределенная обработка данных. Основные программные и аппаратные компоненты сети. Функциональные группы устройств в сети. Классификации вычислительных сетей. Локальные вычислительные сети. Основные характеристики и требования к коммуникационной сети. Глобальные сети. INTERNET. Способы передачи информации в INTERNET.

Искусственный интеллект. Основные разделы искусственного интеллекта.

Основные проблемы искусственного интеллекта. Основные направления развития искусственного интеллекта. Данные и знания. Модели представления знаний в современных интеллектуальных системах. Интеллектуальные информационные технологии.

Информационные ресурсы. Информационные продукты и услуги.

Информационный бизнес. Основные функции информационного бизнеса.

Информационные технологии в производстве. Основные проблемы. Основные виды.

Электронный бизнес. Преимущества электронного бизнеса. Основные модели электронного бизнеса. Ключевые проблемы электронного бизнеса.

Информационная безопасность человека и общества Основные цели обеспечения информационной безопасности. Информационные войны. Представления о защите информации. Основные цели защиты информации. Элементы системы защиты информации. Технология использования цифровой подписи. Анализ защищенности сети (сетевой аудит). Основные виды информационных преступлений. Вредоносные программы. Основные виды вредоносных программ и их жизненный цикл. Антивирусы.

Основные технологии обнаружения вирусов. Основные виды антивирусных программ.

Информационные революции. Информационный кризис, его предпосылки, содержание, симптомы, последствия. Информационное неравенство. Основные факторы, влияющие на цифровой разрыв. Информатизация общества. Условия успешного развития информатизации общества. Информационное общество. Основные характеристики информационного общества. Информационное общество и Россия. Готовность к информационному обществу. Положительные и отрицательные последствия информатизации. Условия успешного развития процесса информатизации общества.

Информационный потенциал общества. Информационная культура. Информационная грамотность Пример экзаменационного билета Международный университет природы, общества и человека «Дубна»

Направление — 040400 62 «Социальная работа», Курс I (1-й семестр) 1. Формы адекватности информации.

2. Искусственный интеллект. Основные разделы искусственного интеллекта. Основные проблемы искусственного интеллекта.

3. Глобальные концепции развития информационных технологий. Концепция открытых систем. Концепция Глобальной информационной инфраструктуры.