«АННОТАЦИЯ ПРИМЕРНОЙ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ СПО140102 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование (базовая подготовка) Общие положения Федеральный государственный ...»

АННОТАЦИЯ ПРИМЕРНОЙ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

СПО140102 «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование»

(базовая подготовка)

Общие положения

Федеральный государственный образовательный стандарт

среднего профессионального образования по специальности 140102

Теплоснабжение и теплотехническое оборудование (базовой подготовки) предполагает освоение обучающимися основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) с присвоением квалификации Техник-теплотехник.

Нормативный срок освоения ОПОП:

на базе среднего (полного) общего образования – 2 года 10 мес., на базе основного общего образования – 3 года 10 мес.

Аннотации к программам учебных дисциплин и профессиональных модулей размещены согласно перечню:

Общий гуманитарный и социально-экономический цикл Основы философии История Иностранный язык Физическая культура Математический и общий естественнонаучный цикл Математика Экологические основы природопользования Профессиональный цикл Общепрофессиональные дисциплины Инженерная графика Электротехника и электроника Метрология, стандартизация и сертификация Техническая механика Материаловедение Теоретические основы теплотехники и гидравлики Информационные технологии в профессиональной деятельности Основы экономики Правовые основы профессиональной деятельности Охрана труда Безопасность жизнедеятельности Профессиональные модули Эксплуатация, расчёт и выбор теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения Технология ремонта теплотехнического оборудования и оборудования систем тепло- и топливоснабжения Наладка и испытания теплотехнического оборудования и систем теплои топливоснабжения Организация и управление работой трудового коллектива Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Информатика и ИКТ»

1. Область применения программы Данная Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика и ИКТ» разработана на основе ФГОС по специальностям СПО «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование».

Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика и ИКТ»

может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по вышеуказанной специальности.

1. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: устройство персонального компьютера Учебная дисциплина «Информатика и ИКТ» относится к циклу математических и общих естественнонаучных дисциплин.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

Различные подходы к определению понятия «информация»;

Различать методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;

Назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

Назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

Использование алгоритма как моделей автоматизации деятельности;

Назначение и функции операционных систем.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

Распознавать информационные процессы в различных системах;

Использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

Осуществлять выбор способа представления информации в соответствие с поставленной задачей;

Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

Создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

Просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

Осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях Представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.

4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

Максимальная учебная нагрузка 143 часа, в том числе:

обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 95 часов;

обязательная аудиторная практическая работа обучающегося 63 часа;

самостоятельная работа студента 48 часа.

(всего) Самостоятельная работа обучающегося (всего) внеаудиторная самостоятельная работа (работа над материалом учебников, конспектом лекций, поиск информации в сети Интернет);

Итоговая аттестация в форме дифференцированный зачет

РАЗДЕЛ 1 ИНФОРМАТИЗАЦИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ

РАЗДЕЛ 2 АРХИТЕКТУРА КОМПЬЮТЕРА И ПРОГРАММНОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ.

РАЗДЕЛ КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

РАЗДЕЛ ХРАНЕНИЕ, ПОИСК И СОРТИРОВКА ИНФРОМАЦИИ В

РАЗДЕЛ ИНФОРМАЦИОННЫЕ МОДЕЛИ

РАЗДЕЛ ОСНОВЫ АЛГОРИТМИЗАЦИИ И ПРОГРАММИРОВАНИЯ.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины 1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины «Математика»

140102-«Теплоснабжение и теплотехническое оборудование».

Программа учебной дисциплины может быть использована в профессиональной подготовке по специальности: «Строительство и эксплуатация инженерных сооружений»

Цель дисциплины: дать студентам базовые знания, навыки, терминологию, ознакомление с основными математическими понятиями и практическим применением.

профессиональной образовательной программы:

Дисциплина «Математика» (ОДП.01) является профильной, относится к обязательной части и входит в состав общеобразовательного цикла по специальностям: 140102-«Теплоснабжение и теплотехническое оборудование»

Аннотация составлена на основании рабочей программы учебной дисциплины «Математика» для специальностей среднего профессионального образования 3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен знать/понимать возникающих в теории и практике; широту и в то же время ограниченность применения математических методов к анализу и исследованию процессов и явлений в природе и обществе;

• значение практики и вопросов, возникающих в самой математике для формирования и развития математической науки; историю развития понятия числа, создания математического анализа, возникновения и развития геометрии;

• универсальный характер законов логики математических рассуждений, их применимость во всех областях человеческой деятельности;

• вероятностный характер различных процессов окружающего мира;

4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающихся 436 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающихся часов;

самостоятельной работы обучающихся 146 часов.

5. Примерный тематический план учебной дисциплины:

Раздел 1 Алгебра Тема 1.1 Корни и степени Тема 1.2 Логарифмы Тема 1.3 Основы тригонометрии Раздел 2 Функции Раздел 3 Начала математического анализа Тема 3.1 Производная и ее применение Тема 3.2 Интеграл и его свойства Раздел 4 Уравнения и неравенства Тема 4.1 Решение уравнений Тема 4.2 Решение неравенств Раздел 5 Элементы комбинаторики, статистики и теории Раздел 6 Геометрия Тема 6.1 Прямые и плоскости в пространстве Тема 6.2 Многогранники Тема 6.3 Тела и поверхности вращения Тема 6.4 Объемы тел и площади их поверхностей Тема 6.5 Координаты и векторы Составитель: ДВГКГБ преподаватель математики Дутова О.А.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины 1. Область применения рабочей программы:

Рабочая программа учебной дисциплины «Биология» является частью образовательной программы среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных специалистов среднего звена. Составлена на основе примерной программы учебной дисциплины «Биология» для специальностей среднего профессионального образования (технического профиля):

230113«Компьютерные системы и комплексы»; «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование»; «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»; «Архитектура»; 270803 «Строительство и эксплуатация инженерных сооружений»

2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина входит в общеобразовательный цикл и относится к базовым общеобразовательным дисциплинам.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- о биологических системах (Клетка, Организм, Популяция, Вид, Экосистема); истории развития современных представлений о живой природе, о выдающихся открытиях в биологической науке; роли естественнонаучной картины мира; о методах научного познания.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- обосновывать место и роль биологических знаний в практической деятельности людей, в развитии современных технологий; определять живые объекты в природе; проводить наблюдения за экосистемами с целью их описания и выявления естественных и антропогенных изменений; находить и анализировать информацию о живых объектах; характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития; анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных биологических явлений, терминами и понятиями; объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных объектов;

формулировать на основе приобретенных биологических знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

подготавливать устное выступление, творческую работу по биологической проблематике; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) Самостоятельная работа обучающегося (всего) Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета 5. Содержание дисциплины:

Раздел I. Биология как наука. Методы научного познания.

Раздел II.Клетка.

Раздел III. Организм.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины 1. Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальностям среднего профессионального образования 140102 - «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование».

использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) работников вышеуказанной специальности.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной общеобразовательным дисциплинам.

3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен • биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

• тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;

• необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

особенности социально-гуманитарного познания;

• характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

• анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

• объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов • раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

• осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

• оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

• формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным • подготавливать устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;

• применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами;

совершенствования собственной познавательной деятельности;

критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации;

решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;

ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции;

предвидения возможных последствий определенных социальных действий;

оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;

реализации и защиты, прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей.

4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы максимальной учебной нагрузки обучающегося 175часов, в том обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося самостоятельной работы обучающегося 58 час.

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета – 140102 «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование».

5. Содержание дисциплины:

1. Введение. Обществознание в системе наук.

Раздел I. Человек как творец и творение культуры.

1.1 Человек как результат социокультурной революции. Научное представление о человеке.

1.2 Потребности способности и интересы человека.

1.3 Самосознание индивида и социальное поведение.

1.4 Духовная жизнь человека. Интеграция личности в систему национальной и мировой культуры.

Раздел II. Общество как сложная динамическая система.

2.1 Представление об обществе в обществоведческой науке.

2.2 Общество и природа. Противоречивость воздействия.

2.3 Многовариативность общественного развития.

2.4 Социальные взаимодействия и общественные отношения.

2.5 Семья как основной и важный институт общества.

Раздел III. Человек в системе социальных отношений.

3.1 Социализация индивида. Социальная роль. Социальные роли в юношеском возрасте.

3.2 Социальные взаимодействия и общественные отношения.

3.3 Социальные нормы. История их возникновения и значение в современном обществе.

3.4 Социальный контроль и самоконтроль.

3.5 Понятие свободы. Свобода и необходимость человека.

4.1 Экономика и экономическая наука.

4.2 Рыночные отношения в современной экономике.

4.3 Финансы и экономика.

4.4 Экономика потребления.

4.5 Роль государства в экономике.

4.6 Мировая экономика. Глобальные экономические проблемы.

Раздел V. Политика как общественное явление.

5.1 Политика как общественное явление.

5.2 Власть как основной элемент существования политики.

5.3 Государство как главный институт политической власти.

5.4 Гражданское общество и государство.

5.5 Политическая система и политический институт.

5.6 Роль средств массовой информации в политической жизни общества.

отношений.

6.1 Право в системе социальных норм.

6.2 Основы конституционного строя РФ.

6.3 Гражданство РФ. Права и обязанности, принадлежащие только гражданину.

6.4 Гражданское право.

6.5 Семейное право. Правовое регулирование семейных отношений.

6.6 Трудовое право и трудовое законодательство РФ.

6.7 Правовые нормы защиты социального обеспечения.

6.8 Уголовное право.

6.9 Понятие и система международного права. Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины 1. Область рабочей программы Рабочая программа учебной дисциплины Иностранный язык (английский) является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 140102 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование.

Рабочая программа учебной дисциплины Иностранный язык (английский) может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по вышеуказанной специальности.

2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Учебная дисциплина Иностранный язык (английский) относится к циклу общегуманитарных и социальных дисциплин.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины «Иностранный язык», на базовом уровне обучающийся должен знать/понимать:

• значение новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной лексики, реплик – клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны/стран изучаемого языка;

• значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме (видо – временные, неличные и неопределенно личные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная речь/косвенный вопрос, побуждение и др., согласование времен);

• страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт учащихся: сведения о стране/странах изучаемого языка, их науке и культуре, исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной, языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера;

• вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и неофициального общения ( в рамках изученной тематики); беседовать о себе, своих планах; участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/прослушанным иноязычным текстом, соблюдая правила речевого этикета;

• рассказывать о своем окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики; представлять социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка;

• относительно полно и точно понимать высказывание собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио- и видеотекстов: прагматических (объявления, прогноз погоды), публицистических (интервью, репортаж), соответствующих тематике данной ступени обучения;

• читать аутентичные тексты различных стилей: публицистические, художественные, научно – популярные, прагматические – используя поисковое/просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи;

• писать личное письмо, заполнять анкету, письменно излагать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка, делать выписки из иноязычного текста;

• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для 4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета 5. Содержание дисциплины:

Тема 2: Наша квартира Тема 3: Мой рабочий день Тема 4: Времена года Тема 5: Спорт и свободное время Тема 6: Моя будущая профессия Тема 8: Россия – моя родина Тема 9: Великобритания Тема 11: Английская еда Тема 14: Строительные материалы Тема 15: Жилищное строительство Тема 16: Деловое общение Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Область применения рабочей программы:

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности: 140102 – «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование».

Рабочая программа составлена на основе примерной программы учебной дисциплины История для образовательных учреждений, реализующих образовательные программы СПО.

профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина История относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.

результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен -понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира;

-ориентироваться в экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;

-выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем в их историческом аспекте;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен - исторически сложившиеся мировоззренческие системы;

- роль России во всемирно-историческом процессе;

межгосударственных конфликтов;

- основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

- роль науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

законодательных актов мирового и регионального значения.

4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

(всего) дифференцированного зачета 5. Содержание дисциплины:

Раздел I. История как наука Раздел II. Древнейшая история человечества Раздел III. Цивилизации Древнего мира и Средневековья Раздел IV. Новое время: эпоха модернизации Раздел V. Развитие индустриального общества.

Раздел VI. Переход к информационному обществу (70-е гг.ХХ в.

– начало ХХI в.) Раздел VII. История России – часть всемирной Раздел VIII. Народы и древнейшие государства на территории России Раздел IX. Русь в IX – начале XII вв.

Раздел X. Русские земли в XII - середине XV вв.

Раздел XI. Российское государство во второй половине XV – конце XVII вв.

Раздел XII. Россия в XVIII – середине XIX вв.

Раздел XIII. Россия во второй половине XIX - начале XX в.

Раздел XIV. Революция 1917 г. и гражданская война в России Раздел XV. Советское общество в 1922 – 1941 гг.

Раздел XVI. Великая Отечественная война Раздел XVII. СССР в послевоенные десятилетия Раздел XVIII. СССР в середине 1960-х – начале 1980-х гг.

Раздел XIX. Советское общество в 1985 – 1991 гг.

Раздел XX. Российская Федерация 1991-2013 гг.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины 1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины «Русский язык» является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности:

- 140102 «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование».

профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл и относится к базовым общепрофессиональным дисциплинам.

3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения учебной дисциплины «Русский язык»

обучающийся должен знать/понимать:

- связь языка и истории, культуры русского и других народов;

литературный язык, языковая норма, культура речи;

- основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;

- орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения;

В результате изучения учебной дисциплины «Русский язык»

обучающийся должен уметь:

- осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

- анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;

- проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка;

(ознакомительно-изучающее, ознакомительно-реферативное и др.) в зависимости от коммуникативной задачи;

- извлекать необходимую информацию из различных источников:

учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях;

-создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения;

- применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;

пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

- соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа; приобщения к ценностям национальной и мировой культуры;

- развития интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной деятельности; самореализации, самовыражения в различных областях человеческой деятельности;

- увеличения словарного запаса; расширения круга используемых языковых и речевых средств; совершенствования способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;

- совершенствования коммуникативных способностей; развития готовности к речевому взаимодействию, межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству;

- самообразования и активного участия в производственной, культурной и общественной жизни государства.

4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 116 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося самостоятельной работы обучающегося 38 часов.

Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) Самостоятельная работа обучающегося (всего) Итоговая аттестация в форме экзамена 5.Содержание дисциплины:

Введение.

Раздел 1. Язык и речь. Функциональные стили языка.

Тема 1.1. Язык и речь Тема 1.2. Функциональные стили языка Раздел 2. Лексика и фразеология Тема 2.1. Лексика Тема 2.2. Фразеология Раздел 3. Фонетика, орфоэпия, графика, орфография Тема 3.1. Фонетика, орфоэпия.

Тема 3.2. Графика, орфография Раздел 4. Морфемика, словообразование, орфография.

Тема 4.1. Морфемика, словообразование Тема 4.2. Орфография Раздел 5. Морфология и орфография Тема 5.1. Морфология Тема 5.2. Орфография Раздел 6. Служебные части речи.

Тема 6.1. Союзы Тема 6.2. Частицы, междометия Раздел 7. Синтаксис и пунктуация Тема 7.1. Словосочетание Тема 7.2. Сложное предложение.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины 1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО:

140102-«Теплоснабжение и теплотехническое оборудование»

Рабочая программа учебной дисциплины Физическая культура может быть использована в дополнительном образовании и профессиональной подготовке по профилю основной профессиональной образовательной программы по специальности:

оборудование»

профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина Физическая культура входит в дисциплины гуманитарного, социально-экономического и технического профиля учебного плана специальности СПО:

140102-«Теплоснабжение и теплотехническое оборудование»

Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; основы здорового образа жизни.

4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 344 часов, в том обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося самостоятельной работы обучающегося 172 часов.

(всего) Самостоятельная работа обучающегося (всего) Виды самостоятельной работы:

освоение теоретических материалов, закрепление технических элементов, общефизическая подготовка составление комплекса физических упражнений атлетической гимнастики правильное выполнение упражнений изучение правил по спортивным играм (волейбол, баскетбол, настольный теннис и т.д.), судейство соревнований по различным видам спорта, участие студентов в соревнованиях по видам спорта Итоговая аттестация в форме текущего контролядифференцированный зачет.

5. Содержание дисциплины:

1 курс (ОДБ.08) Раздел 1. Теоретический.

Раздел 2. Легкая атлетика Раздел 3. Баскетбол Раздел 4. Волейбол Раздел 5. Гандбол.

Раздел 6. Настольный теннис Раздел 7. Футбол.

2,3,4 курс (ОГСЭ.05) Раздел 1. Теоретический.

Раздел 2. Легкая атлетика Раздел 3. Баскетбол Раздел 4. Волейбол Раздел 5. Гандбол.

Раздел 6. Настольный теннис Раздел 7. Футбол.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины 1. Область применения рабочей программы:

Рабочая программа учебной дисциплины «Химия» является частью образовательной программы среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных специалистов среднего звена.

Составлена на основе примерной программы учебной дисциплины «Химия» для специальностей среднего профессионального образования (технического профиля): 140102 – «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование 2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

общеобразовательных дисциплин.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекул, относительная атомная и молекулярная массы, ион, изотопы, химическая связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления, моль, молярная масса, молярный объем газообразных веществ, вещества молекулярного и немолекулярного строения, растворы, электролит и неэлектролит, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, тепловой эффект реакции, скорость химической реакции, катализ, химическое равновесие, углеродный скелет, функциональная группа, изомерия, гомология;

основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава вещества, периодический закон Д.И. Менделеева.

основные теории химии: химической связи, электролитической диссоциации, строения органических и неорганических соединений.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен называть изученные вещества по тривиальной или международной номенклатуре;

определять валентность и степень окисления элементов, тип химической связи в соединениях, заряд иона, характер среды в водных растворах неорганических и органических соединений, окислитель и восстановитель, принадлежность веществ к разным классам неорганических и органических соединений;

характеризовать элементы малых периодов по их положению в периодической системе Д.И. Менделеева, общие химические свойства металлов, неметаллов, основных классов органических и неорганических соединений, строение и химические свойства изученных органических и неорганических соединений;

объяснять зависимость свойств веществ от их состава и строения, природу химической связи, зависимость скорости реакции и положение химического равновесия от различных факторов;

проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников, использовать компьютерные технологии для обработки и передачи химической информации и ее представления в различных формах;

связывать изученный материал со своей профессиональной деятельностью;

решать расчетные задачи по химическим формулам и уравнениям;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

для объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту и на производстве.

4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

(всего) (всего) Итоговая аттестация в форме: дифференцированный зачет 5. Содержание дисциплины:

Раздел I. Общая и неорганическая химия Тема 1. Основные понятия и законы химии Тема 2. Решение задач на составление формул вещества Тема 3. Периодический закон и периодическая таблица Д.И.Менделеева Тема 4. Расчеты по уравнениям химических реакций Тема 5. Виды химической связи. Строение вещества Тема 6. Закономерности протекания химических реакций Тема 7. Условия смещения химического равновесия Тема 8. Вода. Растворы. Электролитическая диссоциация. Реакции ионного обмена Тема 9. Гидролиз солей. Электролиз. Способы выражения концентрации растворов Тема 10. Окислительно-восстановительные реакции Тема 11. Классификация неорганических соединений и их свойства Тема 12. Общая характеристика металлов. Сплавы Тема 13. Химические свойства металлов. Свойства оксидов и гидроксидов железа, хрома, меди Тема 14. Общая характеристика неметаллов Тема 15. Решение экспериментальных задач по теме «Неметалы»

Тема 16. Обобщающий урок Раздел II.Органическая химия Тема 17. Теория химического строения органических веществ М.

А. Бутлерова Тема 18. Предельные углеводороды (алканы). Циклоалканы Тема 19. Нахождение молекулярной формулы углеводородов по их плотности и массовой доле Тема 20. Непредельные углеводороды (алкены) Тема 22. Алкадиены. Каучуки Тема 23. Получение этилена и изучение его свойств Тема 24. Решение задач на выход продукта реакции Тема 25. Ароматические углеводороды (арены). Химические свойства стирола и полистирола Тема 26. Кислородсодержащие органические соединения (спирты и фенолы) Тема 27. Альдегиды и кетоны Тема 28. Карбоновые кислоты. Эфиры Тема 29. Жиры. Масла. Синтетические моющие средства Тема 30. Решение задач на избыток и недостаток Тема 31. Генетическая связь между классами органических соединений Тема 33. Химические свойства глюкозы, сахарозы, крахмала Тема 34. Азотсодержащие соединения. Амины. Аминокислоты Тема 35. Белки. Химические свойства белков Тема 36. Синтетические высокомолекулярные соединения Тема 37. Обобщающий урок Тема 38. Зачетное занятие

АННОТАЦИЯ

рабочей программы учебной дисциплины:

«Основы безопасности жизнедеятельности»

1. Область применения рабочей программы Рабочая программа учебной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» разработана на основе ГОС СПО по специальностям I Теплоснабжение и теплотехническое оборудование использована при составлении основных профессиональных образовательных программ в соответствии с ГОС по другим специальностям СПО технического, социально-экономического и гуманитарного профилей.

2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы Дисциплина «Основы безопасности жизнедеятельности»

относится к профессиональному циклу общепрофессиональных дисциплин.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен уметь:

организовывать проводить мероприятия по защите населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

развивать в себе необходимые познавательные, физические, психологические и профессиональные качества, отвечающие требованиям военной службы;

планировать свой режим дня, рационально сочетая в нем умственные и физические нагрузки, поддерживать необходимый уровень здоровья – работоспособность, оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий природных и техногенных чрезвычайных ситуаций;

основные требования Концепции национальной безопасности и Военной доктрины Российской Федерации, требования федеральных законов и других нормативно-правовых актов Российской Федерации, определяющих порядок прохождения военной службы по призыву и по контракту, общие требования к уровню подготовки призывников;

основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни, о влиянии на здоровье человека вредных привычек, о значении профилактики вредных привычек для сохранения здоровья.

программы учебной дисциплины Максимальная учебная нагрузка 106 часов, в том числе:

обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 70 часов;

обязательная аудиторная практическая работа обучающегося 20 часов;

самостоятельная работа студента 36 часов.

Итоговая аттестация – дифференцированный зачет.

5. Содержание дисциплины РАЗДЕЛ I. ЧС мирного и военного времени и организация защиты населения.

Тема 1. ЧС природного, техногенного и военного характера.

Мероприятия по предупреждению возникновения и развития ЧС.

Тема 2. Организационные основы защиты населения от ЧС мирного и военного времени. МЧС федеральные орган управления в области - ГО и защиты населения и территорий от ЧС. Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС. Гражданская оборона.

Тема 3. Организация зашиты населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.

РАЗДЕЛ II. Основы военной службы.

Тема 4. Основы обороны государства.

Тема 5. Военная служба - особый вид федеральной государственной службы.

Тема. 6. Основы военно-патриотического воспитания.

РАЗДЕЛ III. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.

Тема 7. Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества.

Тема 8. Первая медицинская помощь при ранениях, несчастных случаях и заболеваниях.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины 1. Цель дисциплины: изучениефизических явлений и процессов, формирование представления о научной картине мира.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП:

Дисциплина «Физика» является дисциплиной базовогоуровня и представлена в структуре основной профессиональной образовательной программы по специальности в цикле математических и общих естественнонаучных дисциплин(ОДП.03) по специальностям270101«Архитектура», 270802«Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», 270803«Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», 140102«Теплоснабжение и теплотехническое оборудование», 230113«Компьютерные системы и комплексы».

Для освоения дисциплины обучающиеся используют знания, умения, навыки, способы деятельности, сформированные в ходе изучения дисциплин школьной образовательной программы «Математика» и «Физика».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на освоение следующихобщих компетенций, одинаковых для всех специальностей, включающих в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Процесс изучения дисциплины направлен на освоение следующих профессиональныхкомпетенций для специальности 270101«Архитектура», включающих в себя способность:

ПК 1.1. Разрабатывать проектную документацию объектов различного назначения.

ПК 1.2. Участвовать в согласовании (увязке) принятых решений с проектными разработками смежных частей проекта.

ПК 2.1. Участвовать в авторском надзоре при выполнении строительных работ в соответствии с разработанным объемно-планировочным решением.

ПК 2.2. Осуществлять корректировку проектной документации по замечаниям смежных и контролирующих организаций и заказчика.

Процесс изучения дисциплины направлен на освоение следующих профессиональныхкомпетенций для специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», включающих в себя способность:

ПК 1.1. Подбирать строительные конструкции и разрабатывать несложные узлы и детали конструктивных элементов зданий.

ПК 2.4. Осуществлять мероприятия по контролю качества выполняемых работ.

Процесс изучения дисциплины направлен на освоение следующих профессиональныхкомпетенций для специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», включающих в себя способность:

ПК 1.1. Участвовать в подготовке и проведении инженерных изысканий.

ПК 1.3. Участвовать в разработке проекта организации строительства и составления технологических решений инженерных сооружений.

Процесс изучения дисциплины направлен на освоение следующих профессиональныхкомпетенций для специальности «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование», включающих в себя способность:

ПК 1.1. Осуществлять пуск и остановку теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения.

ПК 5.1. Принимать участие в подготовке и реализации организационно-технических мероприятий по энергосбережению и повышению энергоэффективности производства, транспорта и распределения тепловой энергии.

Процесс изучения дисциплины направлен на освоение следующих профессиональныхкомпетенций для специальности «Компьютерные системы и комплексы», включающих в себя способность:

ПК 1.1. Разрабатывать схемы цифровых устройств на основе интегральных схем разной степени интеграции.

ПК 3.1. Проводить контроль, диагностику и восстановление работоспособности компьютерных систем и комплексов.

В результате изучения дисциплины студент должен проводить наблюдения;

планировать и выполнять эксперименты;

выдвигать гипотезы и строить модели;

применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств вещества.

фундаментальные физические законы и принципы, лежащие в основе современной физической картины мира;

наиболее важные открытия в области физики, оказавшие определяющее влияние на развитие техники и технологии;

методы научного познания природы.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 257 часов.

5. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 6. Содержание дисциплины:

Раздел 1. Физика и методы научного познания.

Раздел 2. Механика с элементами теории относительности.

Раздел 3. Молекулярная физика и термодинамика.

Раздел 4. Основы электродинамики.

Раздел 5. Колебания и волны.

Раздел 6. Квантовая физика.

физикиСавельева М.С.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины 1. Область применения примерной программы Примерная программа учебной дисциплины «Инженерная графика» разработана на основе ФГОС СПО 140102 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование.

Программа учебной дисциплины «Инженерная графика»

предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и подготовки выпускников по вышеуказанной специальности.

2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина «Инженерная графика» относится к циклу общепрофессиональных дисциплин.

3.Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения учебной дисциплины «Инженерная графика» обучающийся должен:

выполнять графические изображения технологического оборудования и технологических схем в ручной и машинной графике;

выполнять комплексные чертежи геометрических тел и проекции точек, лежащих на их поверхности, в ручной и машинной графике;

выполнять эскизы, технические рисунки и чертежи деталей, их элементов, узлов в ручной и машинной графике;

оформлять технологическую и конструкторскую документацию в соответствии с действующей нормативно-технической документацией;

читать чертежи, технологические схемы, спецификации и технологическую документацию по профилю специальности;

законы, методы и приемы проекционного черчения;

классы точности и их обозначение на чертежах;

правила оформления и чтения конструкторской и технологической документации;

правила выполнения чертежей, технических рисунков, эскизов и схем, геометрические построения и правила вычерчивания технических деталей;

способы графического представления технологического оборудования и выполнения технологических схем в ручной и машинной графике;

технику и принципы нанесения размеров;

типы и назначение спецификаций, правила их чтения и составления;

требования государственных стандартов Единой системы конструкторской документации (ЕСКД) и Единой системы технологической документации (ЕСТД) примерной программы учебной дисциплины:

Максимальная учебная нагрузка 180 часов, в том числе:

обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 120 часов;

обязательная аудиторная практическая работа обучающегося часов;

самостоятельная работа студента 60 часов.

(всего) Самостоятельная работа обучающегося (всего) внеаудиторная самостоятельная работа (работа над материалом учебников, конспектом лекций, поиск информации в сети Интернет, подготовка рефератов);

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета 5. Содержание дисциплины:

Раздел 1.Правила оформления чертежей Тема 1.1 Форматы. Основная надпись Тема 1.2 Линии чертежа Тема 1.3 Шрифты чертежные Тема 1.4 Масштабы. Нанесение размеров Тема 1.5. Геометрические построения Раздел 2.Основы проекционного черчения и технического рисования Тема 2.1. Методы проецирования. Ортогональные проекции Тема 2.2. Аксонометрические проекции Тема 2.3.Проецирование моделей Раздел 2.Основы проекционного черчения и технического рисования Тема 2.1. Методы проецирования. Ортогональные проекции Тема 2.2. Аксонометрические проекции Тема 2.3.Проецирование моделей Тема 2.4. Техническое рисование Раздел 3.Основы технического черчения Тема 3.1.Изображения Тема 3.2. Резьба и ее изображение на чертежах Тема 3.3. Эскизы и технические рисунки деталей Тема 3.4. Разъемные и неразъемные соединения Аннотация рабочей программы учебной дисциплины 1. Область применения примерной программы Примерная программа учебной дисциплины «Электротехника и электроника» разработана на основе ФГОС СПО Теплоснабжение и теплотехническое оборудование.

Программа учебной дисциплины «Электротехника и электроника»

предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и подготовки выпускников по вышеуказанной специальности.

2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина «Электротехника и электроника» относится к циклу общепрофессиональных дисциплин.

3.Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения учебной дисциплины «Электротехника и электроника» обучающийся должен:

подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками;

правильно эксплуатировать электрооборудование и механизмы передачи движения технологических машин и аппаратов;

рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей;

снимать показания и пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями;

собирать электрические схемы;

читать принципиальные, электрические и монтажные схемы;

классификацию электронных приборов, их устройство и область применения;

методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных цепей;

основные законы электротехники;

основные правила эксплуатации электрооборудования и методы измерения электрических величин;

основы теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств;

основы физических процессов в проводниках, полупроводниках и диэлектриках;

параметры электрических схем и единицы их измерения;

принципы выбора электрических и электронных устройств и приборов;

принципы действия, устройство, основные характеристики электротехнических и электронных устройств и приборов;

свойства проводников, полупроводников, электроизоляционных, магнитных материалов;

способы получения, передачи и использования электрической энергии;

устройство, принцип действия и основные характеристики электротехнических приборов;

характеристики и параметры электрических и магнитных полей примерной программы учебной дисциплины:

Максимальная учебная нагрузка 90 часов, в том числе:

обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 60 часов;

обязательная аудиторная практическая работа обучающегося 20 часов;

самостоятельная работа студента 30 часов.

(всего) Самостоятельная работа обучающегося (всего) внеаудиторная самостоятельная работа (работа над материалом учебников, конспектом лекций, поиск информации в сети Интернет, подготовка рефератов);

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета 5. Содержание дисциплины:

Раздел 1. Электротехника Электрическое поле Электрические цепи постоянного тока Электромагнетизм Электрические цепи переменного тока Электрические измерения 3-х фазные электрические цепи Трансформаторы Электрические машины переменного тока Электрические машины постоянного тока Основы электропривода Передача и распределение электрической энергии Раздел 2. Электроника 2.1 Физические основы электроники 2.2 Электронные выпрямители и стабилизаторы 2.3 Электронные усилители 2.4 Электронные генераторы и измерительные приборы 2.5 Электронные устройства автоматики и вычислительной техники 2.6 Микропроцессоры и микро ЭВМ Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Метрология, стандартизация и сертификация 1. Область применения примерной программы Примерная программа учебной дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация» разработана на основе ФГОС СПО 140102 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование.

Программа учебной дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация» предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и подготовки выпускников по вышеуказанной специальности.

2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина «Метрология, стандартизация и сертификация» относится к циклу общепрофессиональных дисциплин.

3.Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения учебной дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация» обучающийся должен:

документацию систем качества;

документацию в соответствии с действующей нормативной базой;

приводить несистемные величины измерений в соответствие с действующими стандартами и международной системой единиц СИ;

применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов;

эффективность;

общетехнических и организационно-методических стандартов;

стандартизации, сертификации и документации систем качества;

соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ;

примерной программы учебной дисциплины:

Максимальная учебная нагрузка 60 часов, в том числе:

обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 40 часов;

обязательная аудиторная практическая работа обучающегося 40 часов;

самостоятельная работа студента 20 часов.

(всего) Самостоятельная работа обучающегося (всего) внеаудиторная самостоятельная работа (работа над материалом учебников, конспектом лекций, поиск информации в сети Интернет, подготовка рефератов);

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета 5. Содержание дисциплины:

Раздел 1.Основы стандартизации Тема 1.1 Международная стандартизация Тема 1.2 Организация работ по стандартизации в РФ Раздел 2.Объекты стандартизации в отрасли.

Тема 2.1 Стандартизация промышленной продукции.

Тема 2.2 Стандартизация и качество продукции.

Раздел 3.Система стандартизации в отрасли Тема 3.1 Государственная система стандартизации и научно-технический прогресс.

Раздел 4.Основы метрологии Тема 4.1 Общие сведения о метрологии.

Тема 4.2 Средства, методы и погрешность измерения.

Раздел 5. Управление качеством продукции и стандартизация.

Тема 5.1 Методологические основы управления качеством.

Раздел 6. Основы сертификации.

Тема 6.1 Сертификация в различных сферах.

Аннотация примерной программы учебной дисциплины 1. Область применения примерной программы Примерная программа учебной дисциплины «Техническая механика» разработана на основе ФГОС СПО 140102 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование.

Программа учебной дисциплины «Техническая механика»

предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и подготовки выпускников по вышеуказанной специальности.

2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина «Техническая механика» относится к циклу общепрофессиональных дисциплин.

3.Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения учебной дисциплины «Техническая механика» обучающийся должен:

определять напряжения в конструкционных элементах;

определять передаточное отношение;

проводить расчет и проектировать детали и сборочные единицы общего назначения;

проводить сборочно-разборочные работы в соответствии с характером соединений деталей и сборочных единиц;

производить расчеты на сжатие, срез и смятие;

производить расчеты элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость;

собирать конструкции из деталей по чертежам и схемам;

читать кинематические схемы;

виды движений и преобразующие движения механизмы;

виды износа и деформаций деталей и узлов;

виды передач; их устройство, назначение, преимущества и недостатки, условные обозначения на схемах;

кинематику механизмов, соединения деталей машин, механические передачи, виды и устройство передач;

методику расчета конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации;

методику расчета на сжатие, срез и смятие;

назначение и классификацию подшипников;

характер соединения основных сборочных единиц и деталей;

основные типы смазочных устройств;

типы, назначение, устройство редукторов;

трение, его виды, роль трения в технике;

устройство и назначение инструментов и контрольно-измерительных приборов, используемых при техническом обслуживании и ремонте оборудования примерной программы учебной дисциплины:

Максимальная учебная нагрузка 138 часов, в том числе:

обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 92 часов;

обязательная аудиторная практическая работа обучающегося 20 часов;

самостоятельная работа студента 46 часов.

(всего) Самостоятельная работа обучающегося (всего) внеаудиторная самостоятельная работа (работа над материалом учебников, конспектом лекций, поиск информации в сети Интернет, подготовка рефератов);

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета 5. Содержание дисциплины:

Раздел 1. Теоретическая механика.

Тема 1.1.Статика Тема 1.2 Кинематика.

Тема 1.3. Динамика.

Раздел 2. Сопротивление материалов.

Тема 2.1. Основные положения сопротивления материалов.

Тема 2.2. Растяжение и сжатие.

Тема 2.3. Сдвиг и кручение.

Тема 2.4. Расчеты на срез и смятие.

Тема 2.5 Изгиб.

Раздел 3. Детали механизмов и машин.

Аннотация примерной программы учебной дисциплины 1. Область применения примерной программы Примерная программа учебной дисциплины «Материаловедение»

разработана на основе ФГОС СПО 140102 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование.

Программа учебной дисциплины «Материаловедение»

предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и подготовки выпускников по вышеуказанной специальности.

2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина «Материаловедение» относится к циклу общепрофессиональных дисциплин.

3.Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения учебной дисциплины «Материаловедение»

обучающийся должен:

определять свойства и классифицировать конструкционные и сырьевые материалы, применяемые в производстве, по маркировке, внешнему виду, происхождению, свойствам, составу, назначению и способу приготовления;

определять твердость материалов;

определять режимы отжига, закалки и отпуска стали;

подбирать конструкционные материалы по их назначению и условиям эксплуатации;

подбирать способы и режимы обработки металлов (литьем, давлением, сваркой, резанием) для изготовления различных деталей;

виды механической, химической и термической обработки металлов и сплавов;

виды прокладочных и уплотнительных материалов;

закономерности процессов кристаллизации и структурообразования металлов и сплавов, защиты от коррозии;

классификацию, основные виды, маркировку, область применения и виды обработки конструкционных материалов, основные сведения об их назначении и свойствах, принципы их выбора для применения в производстве;

методы измерения параметров и определения свойств материалов;

основные сведения о кристаллизации и структуре расплавов;

основные сведения о назначении и свойствах металлов и сплавов, о технологии их производства;

основные свойства полимеров и их использование.

особенности строения металлов и сплавов;

свойства смазочных и абразивных материалов;

способы получения композиционных материалов;

сущность технологических процессов литья, сварки, обработки металлов давлением и резанием примерной программы учебной дисциплины:

Максимальная учебная нагрузка 101 час, в том числе:

обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 67 часов;

обязательная аудиторная практическая работа обучающегося 12 часов;

самостоятельная работа студента 34 часа.

(всего) внеаудиторная самостоятельная работа (работа над материалом учебников, конспектом лекций, поиск информации в сети Интернет, подготовка рефератов);

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета Раздел 1. Закономерности формирования структуры материалов 1.1 Строение и свойства материалов 1.2 Формирование структуры литых материалов 1.3 Диаграммы состояния металлов и сплавов 1.4 Формирование структуры деформированных металлов и сплавов 1.5 Термическая обработка металлов и сплавов 1.6 Химико-термическая обработка металлов и сплавов Раздел 2. Материалы, применяемые в машино- и приборостроении 2.1 Конструкционные материалы 2.2 Материалы с особыми технологическими свойствами 2.3 Износостойкие материалы 2.4 Материалы с высокими упругими свойствами 2.5 Материалы с малой плотностью 2.6 Материалы с высокой удельной прочностью 2.7 Материалы, устойчивые к воздействию температуры и рабочей 2.8 Неметаллические материалы Раздел 3. Материалы с особыми физическими свойствами 3.1 Материалы с особыми магнитными свойствами 3.2 Материалы с особыми тепловыми свойствами 3.3 Материалы с особыми электрическими свойствами Раздел 4. Инструментальные материалы 4.1 Материалы для режущих и измерительных инструментов 4.2 Стали для инструментов обработки металлов давлением Раздел 5. Порошковые и композиционные материалы 5.1 Порошковые материалы 5.2 Композиционные материалы Раздел 6. Основные способы обработки материалов 6.1 Литейное производство 6.2 Обработка металлов давлением 6.3 Обработка металлов резанием 6.4 Процессы формирования разъёмных и неразъёмных соединений. Технологические процессы получения заготовок из конструкционных материалов. Формообразование и формоизменение заготовок Аннотация рабочей программы учебной дисциплины 1. Область применения рабочей программы:

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности: 140102 - «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование».

Рабочая программа составлена на основе примерной программы учебной дисциплины История для образовательных учреждений, реализующих образовательные программы СПО.

профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина История относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.

результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен - ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;

- выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем в их историческом аспекте;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен - основные направления развития России и мира на рубеже веков (XX - XXI вв.);

-сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI в.;

- основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

- назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

- роль науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

законодательных актов мирового и регионального значения 4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) Самостоятельная работа обучающегося (всего) Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета 5. Содержание дисциплины:

Раздел I. У истоков Российской государственности Раздел II. Политическая жизнь России 90-е гг. ХХ века.

Раздел III. Духовная жизнь России в 90-е годы ХХ века.

Раздел IV. Положение России в мире в конце ХХ – начале ХХI вв.

Раздел V. Ближнее зарубежье Раздел VI. Дальнее зарубежье Раздел VII. Россия в ХХI веке. Перспективы развития.

Аннотация примерной программы учебной дисциплины Теоретические основы теплотехники и гидравлики 1. Область применения примерной программы Примерная программа учебной дисциплины «Теоретические основы теплотехники и гидравлики» разработана на основе ФГОС СПО 140102 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование.

Программа учебной дисциплины «Теоретические основы теплотехники и гидравлики» предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и подготовки выпускников по вышеуказанной специальности.

2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина «Теоретические основы теплотехники и гидравлики» относится к циклу общепрофессиональных дисциплин.

3.Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения учебной дисциплины «Теоретические основы теплотехники и гидравлики» обучающийся должен:

выполнять теплотехнические расчёты: термодинамических циклов тепловых двигателей и теплосиловых установок; расходов топлива, теплоты и пара на выработку энергии; коэффициентов полезного действия термодинамических циклов тепловых двигателей и теплосиловых установок; потерь теплоты через ограждающие конструкции зданий, изоляцию трубопроводов и теплотехнического оборудования; тепловых и материальных балансов, площади поверхности нагрева теплообменных аппаратов;

определять параметры при гидравлическом расчете трубопроводов, воздуховодов;

строить характеристики насосов и вентиляторов;

параметры состояния термодинамической системы, единицы измерения и соотношения между ними;

основные законы термодинамики, процессы изменения состояния идеальных газов, водяного пара и воды;

циклы тепловых двигателей и теплосиловых установок;

основные законы теплопередачи;

физические свойства жидкостей и газов;

законы гидростатики и гидродинамики;

основные задачи и порядок гидравлического расчёта трубопроводов;

виды, устройство и характеристики насосов и вентиляторов примерной программы учебной дисциплины:

Максимальная учебная нагрузка 270 часов, в том числе:

обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 180 часов;

обязательная аудиторная практическая работа обучающегося 68 часов;

самостоятельная работа студента 90 часов.

(всего) внеаудиторная самостоятельная работа (работа над материалом учебников, конспектом лекций, поиск информации в сети Интернет, подготовка рефератов);

Итоговая аттестация в форме экзамена 5. Содержание дисциплины:

Раздел I Физические свойства жидкостей и газов.

Тема 1.1 Основные физические свойства жидкостей и газов Раздел II Основы гидростатики Тема 2.1 Гидростатическое давление. Основное уравнение гидростатики.

Тема 2.2 Сила давления жидкости и газа на плоские и криволинейные стенки Раздел III Гидродинамика Тема 3.1 Виды и режимы движения жидкостей и газов Тема 3.2 Энергия потока и уравнение Бернулли Тема 3.3 Движение жидкостей и газов по трубам.

Тема 3.4 Истечение жидкостей и газов через отверстия и насадки.

Раздел IV Насосы и вентиляторы Тема 4.1 Общие сведения о гидравлических машинах Тема 4.2 Поршневые и гидравлические насосы Тема 4.3 Центробежные гидравлические машины Тема 4.4 Насосы и вентиляторы промышленных предприятий Раздел V Основы технической термодинамики Тема 5.1 Основные положения технической термодинамики Тема 5.2 Теплоемкость Тема 5.3 Законы термодинамики. Термодинамические процессы Тема 5.4 Газовые циклы Тема 5.5 Реальные газы. Водяной пар Тема 5.6 Термодинамические процессы водяного пара Тема 5.7 Истечение и дросселирование газов и паров Тема 5.8 Циклы паротурбинных установок Раздел VI Основы теплопередачи Тема 6.1 Основные положения теории теплообмена Тема 6.2 Конвективный теплообмен. Теплоотдача и теплопередача. Основы теории подобия и моделирования.

Тема 6.3 Теплоотдача при различном движении жидкости Тема 6.4 Основные понятия и законы теплового излучения.

Тема 6.5 Теплообменные аппараты Тема 6.6 Нетрадиционные возобновляемые источники энергии Аннотация примерной программы учебной дисциплины Информационные технологии в профессиональной деятельности 1. Область применения примерной программы Примерная программа учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» разработана на основе ФГОС СПО 140102 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование.

Программа учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и подготовки выпускников по вышеуказанной специальности.

2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина «Информационные технологии в профессиональной деятельности» относится к циклу общепрофессиональных дисциплин.

3.Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» обучающийся должен:

выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ;

использовать сеть Интернет и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;

использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники;

получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях;

применять графические редакторы для создания и редактирования изображений;

применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций;

базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ (текстовые процессоры, электронные таблицы, системы информационно-поисковые системы);

методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

общий состав и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем;

основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности;

основные положения и принципы автоматизированной обработки и передачи информации;

основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности примерной программы учебной дисциплины:

Максимальная учебная нагрузка 58 часов, в том числе:

обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 39 часов;

обязательная аудиторная практическая работа обучающегося 39 часов;

самостоятельная работа студента 19 часов.

(всего) Самостоятельная работа обучающегося (всего) внеаудиторная самостоятельная работа (работа над материалом учебников, конспектом лекций, поиск информации в сети Интернет, подготовка рефератов);

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета 5. Содержание дисциплины:

Раздел 1. АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ РАБОЧИЕ МЕСТА ДЛЯ РЕШЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЗАДАЧ

Тема 1.1. Технические средства Тема 1.2 Базовое и прикладное программное обеспечение (ПО) Раздел 2 ПРОГРАММНЫЙ СЕРВИС ПК Тема 2.1 Работа с файлами Тема 2.2 Работа с накопителями информации Тема 2.3 Защита файлов и управление доступом к ним Раздел 3. ТЕХНОЛОГИЯ ОБРАБОТКИ И ПРЕОБРАЗОВАНИЯ

ИНФОРМАЦИИ

Тема 3.1 Профессиональное использование MS Office Тема 3.2 Мультимедийные технологии Тема 3.3 Компьютерный перевод текстов Раздел 4. ТЕХНОЛОГИЯ СБОРА ИНФОРМАЦИИ Тема 4.1 Классификация типов информации. Поиск информации.

Тема 4.2 Ввод информации с бумажных носителей с помощью сканера. Ввод информации с внешних компьютерных носителей.

Раздел 5 КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Тема 5.1 Подключение к локальной сети Тема 5.2 Подключение к глобальной сети InternetАннотация примерной программы учебной дисциплины 1. Область применения примерной программы Примерная программа учебной дисциплины «Основы экономики»

разработана на основе ФГОС СПО 140102 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование.

предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и подготовки выпускников по вышеуказанной специальности.

2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина «Основы экономики» относится к циклу общепрофессиональных дисциплин.

3.Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения учебной дисциплины «Основы экономики»

обучающийся должен:

находить и использовать необходимую экономическую информацию;

определять организационно-правовые формы организаций;

определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации;

оформлять первичные документы по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев;

рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности подразделения (организации);

действующие законодательные и нормативные акты, регулирующие производственно-хозяйственную деятельность;

основные технико-экономические показатели деятельности организации;

методики расчета основных технико-экономических показателей деятельности организации;

методы управления основными и оборотными средствами и оценки эффективности их использования;

механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных условиях;

основные принципы построения экономической системы организации;

основы маркетинговой деятельности, менеджмента и принципы делового общения;

основы организации работы коллектива исполнителей;

основы планирования, финансирования и кредитования организации;

особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;

общую производственную и организационную структуру организации;

современное состояние и перспективы развития отрасли, организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике;

состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации, показатели их эффективного использования;

материалосберегающие технологии;

примерной программы учебной дисциплины:

Максимальная учебная нагрузка 48 часов, в том числе:

обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 32 часа;

обязательная аудиторная практическая работа обучающегося 10 часов;

самостоятельная работа студента 16 часов.

(всего) Самостоятельная работа обучающегося (всего) внеаудиторная самостоятельная работа (работа над материалом учебников, конспектом лекций, поиск информации в сети Интернет, подготовка рефератов);

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета 5. Содержание дисциплины:

Раздел I. Экономика и её роль в жизни общества.

Тема 1. История экономической мысли.

Тема 2. Назначение и структура экономики.

Тема 3. Собственность и её виды.

Тема 4. Организация хозяйственной деятельности.

РазделII. Основы микроэкономики.

Тема 5. Структура микроэкономики.

Тема 6. Механизм рыночного равновесия.

Тема 7. Конкуренция и монополия: модели современного рынка.

Тема 8. Экономические основы бизнеса.

Раздел 3. Распределение доходов в обществе.

Тема 9. Распределение доходов в микроэкономике.

Тема 10. Государственное перераспределение доходов.

Раздел 4. Макроэкономика.

Тема 12. Структура экономики страны.

Тема№13. Экономический рост национального хозяйства.

Тема 14. Неустойчивость и равновесие макроэкономики.

Тема 15. Регуляторы национального хозяйства.

Тема 16. Финансы и денежно - кредитная система.

Раздел 5. Современная мировая экономика.

Тема 17. Мировое хозяйство на рубеже XX-XXI столетий.

Тема 18. Глобализация мировой экономики.

Аннотация примерной программы учебной дисциплины Правовые основы профессиональной деятельности 1. Область применения примерной программы Примерная программа учебной дисциплины «Правовые основы профессиональной деятельности» разработана на основе ФГОС СПО 140102 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование.

профессиональной деятельности» предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и подготовки выпускников по вышеуказанной специальности.

2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина «Правовые основы профессиональной деятельности» относится к циклу общепрофессиональных дисциплин.

3.Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения учебной дисциплины «Правовые основы профессиональной деятельности» обучающийся должен:

анализировать и оценивать результаты и последствия деятельности (бездействия) с правовой точки зрения;

защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданско-процессуальным и трудовым законодательством;

использовать нормативно-правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность;

виды административных правонарушений и административной ответственности;

классификацию, основные виды и правила составления нормативных документов;

нормы защиты нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров;

организационно-правовые формы юридических лиц;

основные положения Конституции Российской Федерации, действующие законодательные и иные нормативно-правовые акты, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной (трудовой) деятельности;

нормы дисциплинарной и материальной ответственности работника;

понятие правового регулирования в сфере профессиональной деятельности;

порядок заключения трудового договора и основания его прекращения;

права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;

права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;

правовое положение субъектов предпринимательской деятельности;

роль государственного регулирования в обеспечении занятости населения примерной программы учебной дисциплины:

Максимальная учебная нагрузка 72 часа, в том числе:

обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 48 часов;

обязательная аудиторная практическая работа обучающегося 8 часов;

самостоятельная работа студента 24 часа.

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) Самостоятельная работа обучающегося (всего) внеаудиторная самостоятельная работа (работа над материалом учебников, конспектом лекций, поиск информации в сети Интернет, подготовка рефератов);

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета 5. Содержание дисциплины:

Раздел 1. Право и экономика Тема 1.1. Правовое регулирование экономических отношений Тема 1.2. Правовое положение субъектов предпринимательской деятельности Тема 1.3Правовое регулирование договорных отношений Тема 1.4Экономические споры Раздел 2. Труд и социальная защита Тема 2.1Трудовое право как отрасль права Тема 2.2. Трудовой договор Тема 2.3 Рабочее время и время отдыха Тема 2.4. Заработная плата Тема 2.5. Трудовая дисциплина. Материальная ответственность сторон трудового договора Тема 2.6Трудовые споры Тема 2.7. Социальное обеспечение граждан Раздел 3. Административное право Тема 3.1.Административные правонарушения и административная ответственность Аннотация рабочей программы учебной дисциплины 1. Область применения примерной программы Примерная программа учебной дисциплины «Охрана труда»

разработана на основе ФГОС СПО 140102 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование.

Программа учебной дисциплины «Охрана труда» предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и подготовки выпускников по вышеуказанной специальности.

2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина «Охрана труда» относится к циклу общепрофессиональных дисциплин.

3.Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения учебной дисциплины «Охрана труда»

обучающийся должен:

вести документацию установленного образца по охране труда, соблюдать сроки ее заполнения и условия хранения;

использовать экобиозащитную и противопожарную технику, средства коллективной и индивидуальной защиты;

определять и проводить анализ опасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности;

оценивать состояние техники безопасности на производственном объекте;

применять безопасные приемы труда на территории организации и в производственных помещениях;

проводить аттестацию рабочих мест по условиям труда, в т.ч. оценку условий труда и травмобезопасности;

инструктировать подчиненных работников (персонал) по вопросам техники безопасности;

соблюдать правила безопасности труда, производственной санитарии и пожарной безопасности;

законодательство в области охраны труда;

нормативные документы по охране труда и здоровья, основы профгигиены, профсанитарии и пожаробезопасности;

правила и нормы охраны труда, техники безопасности, личной и производственной санитарии и противопожарной защиты;

правовые и организационные основы охраны труда в организации, систему мер по безопасной эксплуатации опасных производственных объектов и снижению вредного воздействия на окружающую среду, профилактические мероприятия по технике безопасности и производственной санитарии;

возможные опасные и вредные факторы и средства защиты;

действие токсичных веществ на организм человека;

категорирование производств по взрыво- и пожароопасности;

меры предупреждения пожаров и взрывов;

общие требования безопасности на территории организации и в производственных помещениях;

основные причины возникновения пожаров и взрывов;

особенности обеспечения безопасных условий труда на производстве;

порядок хранения и использования средств коллективной и индивидуальной защиты;

предельно допустимые концентрации (ПДК) и индивидуальные средства защиты;

права и обязанности работников в области охраны труда;

виды и правила проведения инструктажей по охране труда;

правила безопасной эксплуатации установок и аппаратов;

возможные последствия несоблюдения технологических процессов и производственных инструкций подчиненными работниками (персоналом), фактические или потенциальные последствия собственной деятельности (или бездействия) и их влияние на уровень безопасности труда;

принципы прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях;

средства и методы повышения безопасности технических средств и технологических процессов примерной программы учебной дисциплины:

Максимальная учебная нагрузка 78 часов, в том числе:

обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 52 часов;

обязательная аудиторная практическая работа обучающегося 0 часов;

самостоятельная работа студента 26 часов.

(всего) внеаудиторная самостоятельная работа (работа над материалом учебников, конспектом лекций, поиск информации в сети Интернет, подготовка рефератов);

Итоговая аттестация в форме экзамена 5. Содержание дисциплины:

Раздел 1 Идентификация и взаимодействие негативных факторов производственной среды Тема 1.1 Классификация и номенклатура негативных факторов Тема 1.2 Источники и характеристика негативных факторов и их воздействие на человека Раздел 2 Защита человека от вредных и опасных производственных факторов Тема 2.1 Защита человека от физических негативных факторов Тема 2.2 Защита человека от химических и биологических факторов Тема 2.3 Защита человека от механического травмирования Тема 2.4 Защита человека от опасных факторов комплексного характера Раздел 3 Обеспечение комфортных условий для трудовой деятельности Тема 3.1 Микроклимат помещений Тема 3.2 Освещение Раздел 4 Психофизиологические и эргономические основы безопасности труда Тема 4.1 Психофизиологические основы безопасности труда Тема 4.2 Эргономические основы безопасности труда Раздел 5 Охрана труда при техническом обслуживании и эксплуатации теплотехнического оборудования и тепловых сетей Тема 5.1 Безопасность эксплуатации паровых и водогрейных котлов Тема 5.2 Безопасность эксплуатации сосудов, работающих под давлением Тема 5.3 Безопасность эксплуатации теплопотребляющих установок и тепловых сетей Тема 5.4 Безопасность эксплуатации газового оборудования Раздел 6 Управление безопасностью труда Тема 6.1 Правовые, нормативные и организационные основы безопасности труда Тема 6.2 Экономические механизмы управления безопасностью труда Раздел 7 Первая помощь пострадавшим Аннотация рабочей программы учебной дисциплины 1. Область применения примерной программы Примерная программа учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» разработана на основе ФГОС СПО Теплоснабжение и теплотехническое оборудование.

жизнедеятельности» предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и подготовки выпускников по вышеуказанной специальности.

2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности»

относится к циклу общепрофессиональных дисциплин.

3.Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» обучающийся должен:

организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

применять первичные средства пожаротушения;

ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;

применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;

владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

оказывать первую помощь пострадавшим;

принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

основы военной службы и обороны государства;

задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения;

меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;

основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;

область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим примерной программы учебной дисциплины:

Максимальная учебная нагрузка 102 часа, в том числе:

обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 68 часов;

обязательная аудиторная практическая работа обучающегося 20 часов;

самостоятельная работа студента 34 часа.

(всего) Самостоятельная работа обучающегося (всего) внеаудиторная самостоятельная работа (работа над материалом учебников, конспектом лекций, поиск информации в сети Интернет, подготовка рефератов);

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета 5. Содержание дисциплины: