[ АННОТАЦИИ
программ общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин
Рабочие программы учебных дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического цикла
разработаны на основе Федеральных государственных образовательных стандартов по
специальностям среднего профессионального образования 260103 Технология хлеба, кондитерских и
макаронных изделий (базовый уровень), 260103 Технология бродильных производств и виноделие (базовый уровень), 151031 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям) (базовый уровень), 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) (базовый уровень).
Рабочие программы включают в себя: паспорт рабочей программы (место учебной дисциплины в структуре ОПОП, цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины); структуру и содержание учебной дисциплины (объем учебной дисциплины и виды учебной работы, тематический план и содержание учебной дисциплины); условия реализации дисциплины (требования к минимальному материально-техническому обеспечению, информационное обеспечение обучения, перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, основной и дополнительной литературы); контроль и оценку результатов освоения дисциплины.
Аннотация программы дисциплины «Основы философии»
1.1. Область применения рабочей программы Рабочая программа учебной дисциплины «Основы философии» является частью рабочей основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям СПО:
080114 «Экономика и бухгалтерский учет»
260103 «Технология хлеба, макаронных и кондитерских изделий»;
260107 «Технология бродильных производств и виноделие»;
150131 «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования» (базовый уровень).
Рабочая программа учебной дисциплины «Основы философии» может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке специалистов.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы – общий гуманитарный и социально-экономический цикл 13. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
-основные категории и понятия философии;
-роль философии в жизни человека и общества;
-основы философского учения о бытии;
-сущность процесса познания;
-основы научной, философской и религиозной картин мира;
-об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;
-о социальных и этических проблемах, связанных развитием достижений науки, техники и технологий 1.4. Количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 62 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;
самостоятельной работы обучающегося 14 часов.
Форма итоговой аттестации – экзамен.
1.5. Тематический план Раздел 1 Исторические этапы развития философской мысли и её значение в жизни общества Тема 1.1 Философская мысль Древнего Востока, эпохи Античности и Средневековья Тема 1.2 Философия Нового и Новейшего времени Тема 1.3 Русская философия: основные направления и особенности развития Тема 1.4 Основные направления современной философской мысли (конец XX-начало XXI в.в.) Раздел 2 Основы философского понимания мира и проблемы познания Тема 2.1 Основы философского понимания мира. Проблема бытия в философии Тема 2.2 Материя и сознание: их взаимосвязь и особенности существования. Основной вопрос философии Тема 2.3 Познание и его сущность. Современная теория познания Раздел 3 Философская антропология. Формирование личности и её философский анализ Тема 3.1 Философская антропология. Проблема человека в истории философии. Важнейшие антропологические характеристики человека.
Тема 3.2 Личность и условия её формирования. Свобода и ответственность личности. Личность в системе социальных ценностей Тема 3.3. Духовная жизнь человека. Человеческое измерение культуры Раздел 4 Социальная философия Тема 4.1 Общество и его философский анализ. Основные тенденции развития общества Тема 4.2 Общество как система. Основные сферы общественной жизни.
Тема 4.3 Культура и цивилизация Тема 4.4 Философия науки и техники Тема 4.5 Общество и природа. Философия и глобальные проблемы современности Аннотация программы дисциплины «История»
1.1. Область применения рабочей программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью рабочей основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям СПО (базовый уровень):
080114 Экономика и бухгалтерский учет 260103 Технология хлеба, кондитерских и макаронных производств;
260107 Технология бродильных производств и виноделие;
151031 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования.
Рабочая программа учебной дисциплины «История» может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке специалистов.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: общий гуманитарный и социально-экономический цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и - выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
-основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (ХХ и ХХI вв.);
- сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце ХХ – -основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;
- назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;
-о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных - содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального 1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 62 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;
самостоятельной работы обучающегося 14 часов.
Форма итоговой аттестации – экзамен.
1.5. Тематический план Раздел 1. Мир и Россия в 2000-2006гг.
Введение Тема 1.1. РФ на рубеже веков: курс президента Путина на консолидацию общества.
Тема 1.2. Внутренняя политика РФ в нач.21в.- восстановление государства.
Тема 1.3. Курс на суверенную демократию.
Тема 1.4 Политическая реформа в РФ в нач. 21в.
Тема 1.5.Восстановление позиций России во внешней политике 2000-2006 гг.
Тема 1.6. Основные направления развития ключевых регионов мира в 2000-2006гг.
Тема 1.7.Сущность и причины локальных, региональных и межгосударственных конфликтов в нач.20в.
Тема.1.8.Международные организации и основные направления их деятельности.
Тема 1.9.Содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.
Тема 1.10. Духовная жизнь российского общества в конце 20 нач. 21 вв.
Раздел 2. Мир и Россия с 2007 до современности.
Тема 2.1.Основные направления развития ключевых регионов мира (2007 до современности).
Тема 2.2. Экономическое развитие России (2007 до современности).
Тема 2.3. Государственно -политическое развитие России (2007 до современности).
Тема 2.4. Социальная политика России на современном этапе.
Тема 2.5. Наука и образование в современной России.
Тема 2.6. Основные тенденции и направления в современной культуре России.
Тема 2.7. Национальная политика в России на современном этапе.
Тема 2.8. Молодёжная политика РФ на современном этапе.
Тема 2.9. Глобальные проблемы современности и пути их решения.
Тема 2.10. Основные проблемы России на современном этапе и пути их решения.
Тема 2.11. Международные отношения на современном этапе Тема 2.12.-2.13. Предэкзаменационное повторение.
1.1. Область применения рабочей программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью рабочей основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям СПО: 260103 «Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий», 260107 «Технология бродильных производств и виноделие, 151031 «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования, 080114 «Экономика и бухгалтерский учет» (базовый уровень).
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки).
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.
1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 193 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 168 часов;
самостоятельной работы обучающегося 25 часов.
Форма итоговой аттестации – зачет.
1.1. Область применения рабочей программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью рабочей основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям СПО: 260103 «Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий», 260107 «Технология бродильных производств и виноделие, 151031 «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования, 080114 «Экономика и бухгалтерский учет» (базовый уровень).
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки).
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.
1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 193 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 168 часов;
самостоятельной работы обучающегося 25 часов.
Форма итоговой аттестации – зачет.
1.1. Область применения рабочей программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки).
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: общий гуманитарный и социально-экономический цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
Использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
О роли физической культуры в общекультурном и социальном развитии человека;
Основы здорового образа жизни.
Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося - 336 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 168 часов;
самостоятельной работы обучающегося - 168 часов.
Форма итоговой аттестации – дифференцированный зачет.
1.5.Тематический план Раздел 1 Теоретическая часть Тема 1.1. Основы здорового образа жизни. Физическая культура в обеспечении здоровья.
Тема 1.2. Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями.
Тема 1.3. Самоконтроль занимающихся физическими упражнениями и спортом.
Тема 1.4. Психофизические основы учебного и производственного труда. Средства физической культуры в регулировании работоспособности.
Тема 1.5. Физическая культура в профессиональной деятельности специалиста.
Тема 1.6. Спорт и физическое воспитание студента.
Раздел 2 Практическая часть Тема 2.1. Легкая атлетика. Кроссовая подготовка.
Тема 2.2. Гимнастика.
Тема 2.3. Волейбол.
Тема 2.4. Гандбол.
Тема 2.5. Баскетбол «Введение в профессию: общие компетенции профессионала»
1.1. Область применения рабочей программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям 260103 Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий (базовый уровень), 260107 Технология бродильных производств и виноделие (базовый уровень), 151031 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям) (базовый уровень), 180114 Экономика и бухгалтерский учет» (базовый уровень).
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовки.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Общий гуманитарный и социально-экономический цикл вариативная часть.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Разделы 1- получить и проанализировать опыт деятельности в соответствии с требованиями уровней I-II:
- анализ ситуации;
- планирование деятельности;
- планирование ресурсов;
- осуществление текущего контроля деятельности;
- оценка результатов деятельности;
- поиск информации;
- извлечение и первичная обработка информации;
- обработка информации;
- работа в команде (группе);
- устная коммуникация (монолог);
- восприятие содержания информации в процессе устной коммуникации;
- письменная коммуникация.
Разделы знать:
- сущность и социальную значимость своей будущей профессии;
- оценки социальной значимости своей будущей профессии;
- типичные и особенные требования работодателя к работнику (в соответствии с будущей профессией).
Разделы 5- получить и проанализировать опыт деятельности в соответствии с требованиями уровня III:
- анализ ситуации;
- принятие ответственного решения;
-определение методов решения профессиональных задач;
- планирование деятельности;
- оценка результатов деятельности;
- поиск информации;
- извлечение и первичная обработка информации;
- обработка информации;
- работа в команде (группе);
- устная коммуникация (монолог);
- восприятие содержания информации в процессе устной коммуникации;
- письменная коммуникация.
1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося_122часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 80 часов;
самостоятельной работы обучающегося 42 часов.
Форма итоговой аттестации – зачет.
1.5. Тематический план Раздел 1. Компетенции в сфере работы с информацией Тема 1. Поиск информации Тема 2. Извлечение и первичная обработка информации Тема 3. Обработка информации.
Раздел 2. Компетенции в сфере самоорганизации и самоуправления.
Тема 1. Планирование деятельности и ресурсов Тема 2. Анализ. Контроль. Оценка.
Раздел 3. Компетенции в сфере коммуникации Тема 1. Письменная коммуникация.
Тема 2. Устная коммуникация.
Тема 3. Работа в команде (группе) Раздел 4. Введение в профессию Тема 1. Введение в профессию Раздел 5. Компетенции в сфере работы с информацией Тема 1. Поиск информации Тема 2. Извлечение информации и первичная обработка информации Тема 3. Обработка информации Раздел 6. Компетенции в сфере самоорганизации и самоуправления Тема 1. Планирование деятельности Тема 2. Принятие решения Раздел 7. Компетенции в сфере коммуникации Тема 1. Работа в команде (группе) Тема 2. Эффективное общение: монолог, диалог 1.1. Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью вариативной составляющей основной профессиональной образовательной программы в соответствии с Концепцией вариативной составляющей основных профессиональных образовательных программ начального и среднего профессионального образования в Самарской области по всем специальностям СПО 1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Реализуется в рамках общего гуманитарного и социально-экономического цикла ОПОП СПО (вариативная часть).
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
Обучающийся владеет общими универсальными технологиями деятельности, позволяющими осуществлять эффективное трудоустройство и планировать профессиональную карьеру.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- давать аргументированную оценку степени востребованности специальности на рынке труда;
- аргументировать целесообразность использования элементов инфраструктуры для поиска работы;
- составлять структуру заметок для фиксации взаимодействия с потенциальными работодателями;
- составлять резюме с учетом специфики работодателя;
- применять основные правила ведения диалога с работодателем в модельных условиях;
- оперировать понятиями «горизонтальная карьера», «вертикальная карьера»;
- корректно отвечать на «неудобные вопросы» потенциального работодателя;
- задавать критерии для сравнительного анализа информации для принятия решения о поступлении на работу;
- объяснять причины, побуждающие работника к построению карьеры;
- анализировать/ формулировать запрос на внутренние ресурсы для профессионального роста в заданном / определенном направлении;
- давать оценку в соответствии с трудовым законодательством законности действий работодателя и работника в произвольно заданной ситуации, пользуясь Трудовым кодексом РФ и нормативными правовыми актами.
Освоение содержания дисциплины позволяет обучающимся повысить свой уровень в части сформированности следующих общих компетенций:
ОК 3.1. Анализ рабочей ситуации ОК 4.1. Поиск информации ОК 4.2. Извлечение и первичная обработка информации ОК 4.3. Обработка информации ОК 6.3. Эффективное общение: диалог ОК 6.4. Эффективное общение: письменная коммуникация ОК 8.1, уровень – V: анализирует / формулирует запрос на внутренние ресурсы (знания, умения, навыки, способы деятельности, ценности, установки, свойства психики) для решения профессиональной задачи;
анализирует собственные мотивы и внешнюю ситуацию при принятии решений, касающихся своего продвижения 1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 46 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часа;
самостоятельной работы обучающегося 14 часов.
Форма итоговой аттестации – зачет.
1.5. Тематический план Тема 1.
Спрос и предложение на рынке труда. Планирование профессиональной карьеры Тема 2.
Поиск работы Тема 3.
Коммуникация с потенциальным работодателем Тема 4.
Трудоустройство: правовые нормы и практические задачи
«