Главная >> Программы

Pages: |

| 2 | 3 | 4 |

«УТВЕРЖДАЮ: Ректор Самарской ГСХА В.А.Милюткин __2012 год ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки (специальность) 111801 Ветеринария специализация Болезни мелких ...»

-- [ Страница 1 ] --

М И Н И С Т Е Р СТ В О С Е Л Ь С К О Г О Х О З Я Й С Т В А

Р О С С И Й С К О Й Ф Е ДЕ Р А Ц И И

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Самарская государственная сельскохозяйст венная

академия»

УТВЕРЖДАЮ:

Ректор Самарской ГСХА В.А.Милюткин «_»_2012 год

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки (специальность) 111801 Ветеринария специализация «Болезни мелких домашних животных»

Квалификация (степень) специалист Форма обучения очная Кинель 2012.

СОДЕРЖАНИЕ

1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Нормативные документы для разработки ООП ВПО 1. Общая характеристика ООП ВПО 1. 1.2.1 Цель (миссия) ООП ВПО 1.2.2 Срок освоения ООП ВПО 1.2.3 Трудоемкость ООП ВПО Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения 1.

ООП ВПО

2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА

Область профессиональной деятельности выпускника 2. Объекты профессиональной деятельности выпускника 2. Виды профессиональной деятельности выпускника 2. Задачи профессиональной деятельности выпускника 2.

3 КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ

ОСВОЕНИЯ ООП ВПО

4 ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ

ООП ВПО

Календарный учебный график 4. Учебный план 4. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) 4. Программы практик и организация научно-исследовательской 4. работы обучающихся 4.4.1. Программы учебных практик 4.4.2 Программа производственной практики

5 ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП ВПО

6 ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ

7 НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ

ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП ВПО

Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Итоговая государственная аттестация выпускников ООП ВПО 7.

ПРИЛОЖЕНИЯ

1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Основная образовательная программа (ООП), реализуемая ФГБОУ ВПО Самарская ГСХА по направлению подготовки _ и профилю подготовкипредставляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.1 Нормативные документы для разработки ООП ВПО Нормативную правовую базу разработки ООП специалитета составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от июля 1992 года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ);

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее – Типовое положение о вузе);

Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки 111801.65 «Ветеринария» и профилю подготовки Ветеринарная формация высшего профессионального образования (ВПО) (специалитет), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «23» декабря 2010 г. №_2021_;

Письмо Министерства образования и науки РФ от 13.05.2010 № 03-956;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Примерная основная образовательная программа (ПООП ВПО) по направлению подготовки, утвержденная приказом Министерства образования и науки Российской Федерации носит рекомендательный характер;

Устав ФГБОУ ВПО Самарской ГСХА.

1.2 Общая характеристика ООП ВПО 1.2.1 Цель (миссия) ООП ВПО ООП ВПО по специальности 111801 «Ветеринария» имеет своей целью развитие у студентов системы компетенций для решения общекультурных и профессиональных задач.

В области воспитания целью ООП ВПО по специальности 111801 «Ветеринария» является развитие у студентов личностных качеств, направленных на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки (специальности).

1.2.2 Срок освоения ООП ВПО Срок освоения ООП ВПО по специальности 111801 «Ветеринария» составляет 5 лет.

1.2.3 Трудоемкость ООП ВПО Трудоемкость освоения студентом данной ООП ВПО за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данной специальности составляет 300 зачетных единиц и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП ВПО.

1.3 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения

ООП ВПО

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

Лица, имеющие диплом о высшем профессиональном образовании и желающие освоить данную магистерскую программу, зачисляются в магистратуру по результатам вступительных испытаний. При этом у поступающего должно быть выявлено наличие ряда ключевых компетенций из числа установленных соответствующим ФГОС ВПО для выпускника специалиста по специальности 111801 «Ветеринария».

Выпускниквпо-оз специальности 111801 «Ветеринария» должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурные (ОК):

владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения (ОК-1);

умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-3);

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 4);

использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-5);

осознанием сущности и значения информации в развитии современного общества; владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-6);

владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК- 7);

использованием знаний иностранного и латинского языков для получения информации профессионального характера из иностранных и отечественных источников (ОК-8);

осуществлением экономического анализа и прогноза своей деятельности (ОК-9);

стремлением к установлению международных контактов для повышения профессионального уровня и обмена опытом (СЖ-10);

использованием основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОК-11);

готовностью к достижению уровня физической подготовленности, необходимых для освоения профессиональных умений и навыков (ОК-12).

б) профессиональные (ПК):

в области врачебной деятельности:

способностью и готовностью использовать методы оценки природных и социально-хозяйственных факторов в развитии болезней животных, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных патологий (ПК-1);

способностью и готовностью проводить профилактические мероприятия по предупреждению возникновения наиболее опасных и значимых заболеваний;ФГОС осуществлять общеоздоровительные мероприятия по формированию здорового поголовья животных, давать рекомендации по содержанию и кормлению, оценивать эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и больными животными (ПК-2);

умением правильно пользоваться медико-технической и ветеринарной аппаратурой, инструментарием и оборудованием в лабораторных, диагностических и лечебных целях и владением техникой клинического исследования животных, назначением необходимого лечения в соответствии с поставленным диагнозом (ПК-3);

осуществлением профилактики, диагностики и лечения животных при инфекционных и инвазионных болезнях, при отравлениях и радиационных поражениях, владением методами ветеринарной санитарии и оздоровления хозяйств (ПК-4);

способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования органов и систем организма, использовать знания морфофизиологических основ, основные методики клинико- иммунологического исследования и оценки функционального состояния организма животного для своевременной диагностики заболеваний (ПК-5);

способностью и готовностью анализировать и интерпретировать результаты современных диагностических технологий по возрастно- половым группам животных с учетом их физиологических особенностей для успешной лечебно-профилактической деятельности (ПК-6);

способностью и готовностью выполнять основные лечебные мероприятия при наиболее часто встречающихся заболеваниях и состояниях у взрослого поголовья животных, молодняка и новорожденных, способных вызвать тяжелые осложнения и (или) летальный исход: заболевания нервной, эндокринной, иммунной, сердечнососудистой, дыхательной, пищеварительной, мочеполовой систем и крови; своевременно выявлять жизнеопасные нарушения (острая кровопотеря, нарушение дыхания, остановка сердца, кома, шок), использовать методики их немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия (ПК-7);

осуществлением необходимых диагностических, терапевтических, хирургических и акушерско-гинекологических мероприятий; знанием методов асептики и антисептики и их применение (ПК-8);

способностью и готовностью назначать больным адекватное (терапевтическое и хирургическое) лечение в соответствии с поставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии пациентам с инфекционными, паразитарными и неинфекционными заболеваниями (ПК-9);

соблюдением правил работы с лекарственными средствами;

способностью и готовностью использовать основные принципы при организации лечебного диетического кормления больных и здоровых животных (ПК-10);

в области экспертно-контролъной деятельности:

способностью и готовностью проводить вскрытие и профессионально ставить посмертный диагноз, оценивать правильность проведенного лечения в порядке судебно-ветеринарной экспертизы и арбитражного производства (ПКФГОС впо-оз способностью и готовностью проводить ветеринарно-санитарную оценку и контроль производства безопасной продукции животноводства, пчеловодства и водного промысла, знанием правил перевозки грузов, подконтрольных ветеринарной службе (ПК-12);

способностью и готовностью организовывать и проводить экспертную оценку и контроль технологических процессов и операций по переработке сырья животного и растительного происхождения, зданий и сооружений для содержания животных (ПК-13);

способностью и готовностью к организации и контролю транспортировки животных, сырья, продукции животного происхождения, продукции пчеловодства и водного промысла (ПК-14);

способностью и готовностью осуществлять экспертизу и контроль мероприятий по охране населения от болезней, общих для человека и животных, охране территорий Российской Федерации от заноса заразных болезней из других государств (ПК-15);

в области организационно-управленческой деятельности: способностью и готовностью использовать нормативную документацию, принятую в ветеринарии и здравоохранении (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, правила, рекомендации, указания, терминологию, действующие международные классификации) (ПК-16);

способностью и готовностью использовать знания организационной структуры, управленческой и экономической деятельности лечебнопрофилактических учреждений различных типов и различных форм собственности по оказанию ветеринарной помощи населению, анализировать противоэпизоотических и лечебно-профилактических мероприятий (ПК-17);

способностью и готовностью обеспечивать рациональную организацию труда среднего и младшего персонала ветеринарных лечебнопрофилактических учреждений; их обучение основным манипуляциям и процедурам (ПК-18);

способностью и готовностью осуществлять организацию и проведение мониторинга возникновения и распространения инфекционных, инвазионных и других болезней, биологического загрязнения окружающей среды, карантинные мероприятия, защиту населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки и стихийных бедствиях (ПК-19);

способностью и готовностью организовать и контролировать проведение массовых диагностических и лечебно-профилактических мероприятий, направленных на раннее выявление, недопущение и оперативное лечение опасных заболеваний, в том числе, зооантропонозов (ПК-20);

способностью и готовностью осуществлять перспективное планирование работы ветеринарных и производственных подразделений, оценивать и прогнозировать экономическое развитие ветеринарной службы, проводить оценку эффективности ветеринарных мероприятий (ПК-21);

в области производственно-технологической деятельности:

способностью и готовностью осуществлять организацию и контроль технологических процессов по производству, переработке, хранению, транспортировке и реализации продукции животного происхождения (ПК-22);

способностью и готовностью эффективно использовать лекарственное сырье, лекарственные препараты, биопрепараты, биологически активные добавки; участвовать в разработке новых методов, способов и приемов изготовления и контроля качества лекарственных средств (ПК-23);

в области проектно-консультативной деятельности: способностью и готовностью участвовать в разработке проектов по строительству ветеринарных учреждений и клиник, животноводческих комплексов, технологических линий по переработке продукции животноводства и их экспертизе согласно ветеринарно-санитарным и гигиеническим требованиям (ПК-24);

способностью и готовностью проводить консультативную деятельность в области профилактики, диагностики болезней и лечения животных, ветеринарно-санитарной экспертизы, судебно-ветеринарной экспертизы и организации ветеринарного дела (ПК-25);

в области образовательно-воспитательной деятельности:

способностью и готовностью проводить ветеринарно-санитарнопросветительскую работу среди населения; осуществлять социокультурное и гигиеническое образование владельцев животных (ПК-26);

способностью и готовностью осуществлять распространение и популяризацию профессиональных знаний, воспитательную работу с обучающимися, анализ состояния и динамики объектов деятельности (ПК-27);

способностью и готовностью проводить подготовку и переподготовку специалистов ветеринарного, зоотехнического и биологического профилей (ПК-28).;

в области научно-исследовательской деятельности: способностью и готовностью осуществлять сбор научной информации, подготовку обзоров, аннотаций, составление рефератов и отчетов, библиографий, участвавать в научных дискуссиях и процедурах защиты научных работ различного уровня, выступать с докладами и сообщениями по тематике проводимых исследований, анализировать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования, разрабатывать планы, программы и методики проведения научных исследований, проводить научные исследования и эксперименты (ПК-29);

способностью и готовностью к участию в освоении современных теоретических и экспериментальных методов исследования с целью создания новых перспективных средств, в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований; умеет применять инновационные методы научных исследований в ветеринарии и биологии (ПКХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА

2.1 Область профессиональной деятельности выпускника В соответствии с ФГОС ВПО по данной специальности областью профессиональной деятельности специалиста по специализации болезни мелких домашних животных является сохранение и обеспечение здоровья животных и человека, профилактика особо опасных болезней животных и человека, улучшение продуктивных качеств животных, диагностику и профилактику болезней различной этиологии, лечение животных, судебноветеринарную экспертизу, ветеринарно-санитарную экспертизу, государственный ветеринарный надзор, разработку и обращение лекарственных средств для животных.

В число организаций и учреждений, в которых может осуществлять профессиональную деятельность выпускник по данной специальности по специализации болезни мелких домашних животных ВПО входят: сельскохозяйственные, ветеринарные клиники, станции по борьбе с болезнями животных, научно-исследовательские, проектные и учебные организации.

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности выпускника по специализации болезни мелких домашних животных, в соответствии с ФГОС ВПО по данной специальности являются: сельскохозяйственные, домашние, лабораторные, экзотические, дикие и промысловые животные, птицы, пчелы, рыбы, гидробионты и другие объекты морского и речного промысла, клеточные культуры, микробиологические и вирусные штаммы, сырье и готовая продукция животного и растительного происхождения, продукция пчеловодства, корма и кормовые добавки, места их заготовки и хранения, лекарственные средства и биологические препараты, технологические линии по производству препаратов, продуктов и кормов, помещения для содержания животных, пастбища, водоемы, убойные пункты, скотомогильники, транспортные средства для перевозки животных, продукции животного и растительного происхождения, а также предприятия по производству, переработке, хранению, реализации пищевых продуктов и кормов животного и растительного происхождения.

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника В соответствии с ФГОС ВПО по данной специальности выпускник с со специализацией болезни мелких домашних животных подготовлен к следующим видам профессиональной деятельности:

врачебная;

экспертно-контрольная;

организационно-управленческая;

производственно-технологическая;

проектно-консультативная;

образовательно-воспитательная;

научно-исследовательская.

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника Выпускник по специальности 111801.65 «ветеринария» по специализации болезни мелких домашних животных должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и профилем ООП ВПО:

в области врачебной деятельности:

профилактика, диагностика болезней различной этиологии и лечение животных;

в области экспертно-контролъной деятельности: организация и проведение экспертизы и контроля технологических процессов, зданий и сооружений для содержания животных и технологических операций по переработке сырья животного и растительного происхождения;

ветеринарно-санитарный контроль продуктов и сырья животного и растительного происхождения, продукции пчеловодства и водного промысла;

организация и проведение контроля по транспортировке животных, сырья, продукции животного и растительного происхождения, продукции пчеловодства и водного промысла;

охрана населения от болезней, общих для человека и животных; охрана территорий Российской Федерации от заноса заразных болезней из других государств;

в области организационно-управленческой деятельности: руководство профессиональным коллективом, осуществляющим врачебную и экспертноконтрольную деятельность;

организация и проведение мониторинга возникновения и распространения инфекционных, инвазионных и других болезней, биологического загрязнения окружающей среды;

оценка экономической эффективности ветеринарных мероприятий;

оценка и прогноз экономического развития ветеринарной службы;

перспективное планирование работы ветеринарных и производственных подразделений;

организация труда в ветеринарных учреждениях и ведение ветеринарной документации;

в области производственно-технологической деятельности: организация контроля технологических процессов по производству, переработке, хранению, транспортировке и реализации продукции животного и растительного происхождения;

эффективного использования лекарственного сырья, лекарственных препаратов, биологически активных добавок; участие в разработке новых методов, способов и приемов изготовления и контроля качества лекарственных средств;

в области проектно-консулътативной деятельности: участие в разработке проектов по строительству животноводческих комплексов, технологических линий по переработке продукции животноводства и их экспертизе согласно ветеринарно-санитарным и гигиеническим требованиям;

консультативная деятельность в области профилактики, диагностики болезней и лечения животных, ветеринарно-санитарной экспертизы, судебноветеринарной экспертизы, организации ветеринарного дела и ветеринарного предпринимательства;

в области образовательно-воспитательной деятельности: подготовка и переподготовка специалистов ветеринарного, зоотехнического и биологического профилей;

социокультурное и гигиеническое образование владельцев животных и членов их семей;

в области научно-исследовательской деятельности: совершенствование методологии научных исследований, разработка и внедрение в производство инновационных технологий в области ветеринарии и животноводства;

сбор научной информации, подготовка обзоров, аннотаций, составление рефератов и отчетов, библиографий, анализ информации по объектам исследования, участие в научных дискуссиях и процедурах защиты научных работ различного уровня, выступление с докладами и сообщениями по тематике проводимых исследований, распространение и популяризация профессиональных знаний, воспитательная работа с обучающимися, анализ состояния и динамики объектов деятельности, разработка планов, программ и методик проведения исследований, анализ их результатов.

3 КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ООП ВПО

Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения ООП ВПО выпускник должен обладать следующими компетенциями:

петен-ции Название компетенции компетенции. Характеристика (обязательного) порогового уровня сформированности компетенции у

ОК: ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА:

восприятию информации, процесса; основные этапы исторического постановке цели и выбору развития России с древних времен до наших иностранным языком в объеме не менее 4000 лексических единиц, необходимом для профессионального общения, получения информации из зарубежных источников; навыками письменного аргументированного изложения собственной точки верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); процесса; основные этапы исторического владеть: навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения; навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики; латинским языком в объеме, необходимом для изучения дисциплин общепрофессионального ветеринарно- биологического и своей деятельности (ОК-3); Российской Федерации, основополагающие владеть: навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения; навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики; латинским языком в объеме, необходимом для изучения дисциплин общепрофессионального ветеринарно- биологического и ОК- своей будущей профессии, обладанием высокой латинскую ветеринарную терминологию в мотивацией к выполнению объеме, необходимом для возможности профессиональной получения информации профессионального деятельности (ОК- 4);

навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения; навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики; латинским языком в объеме, необходимом для изучения дисциплин общепрофессионального ветеринарно- биологического и профессионального циклов основных положений и экономических наук при обществу; основные решении социальных и принципы и положения государственного, навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения; навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики; латинским языком в объеме, необходимом для изучения дисциплин общепрофессионального ветеринарно- биологического и профессионального циклов общества; владением Российской Федерации, основополагающие основными методами, законы, правовые акты, правила и нормы в способами и средствами области ветеринарии; иностранный язык в переработки информации навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения; навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики; латинским языком в объеме, необходимом для изучения дисциплин общепрофессионального ветеринарно- биологического и профессионального циклов производственного персонала и населения от профессиональных коммуникаций;

возможных последствий латинскую ветеринарную терминологию в аварий, катастроф, объеме, необходимом для возможности стихийных бедствий (ОКсодержания из отечественных и зарубежных навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения; навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики; латинским языком в объеме, необходимом для изучения дисциплин общепрофессионального ветеринарно- биологического и профессионального циклов знаний иностранного и профессионального латинскую ветеринарную терминологию в характера из иностранных и объеме, необходимом для возможности отечественных источников иностранным языком в объеме не менее 4000 лексических единиц, необходимом для профессионального общения, получения информации из зарубежных источников; навыками письменного аргументированного изложения собственной точки навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения; навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики; латинским языком в объеме, необходимом для изучения дисциплин общепрофессионального ветеринарно- биологического и профессионального циклов международных контактов административ профессионального уровня Федерации, основополагающие законы, и обмена опытом (СЖ-10); правовые акты, правила и нормы в области иностранным языком в объеме не менее 4000 лексических единиц, необходимом для профессионального общения, получения информации из зарубежных источников; навыками письменного аргументированного изложения собственной точки естественнонаучных основные закономерности исторического профессиональной развития России с древних времен до наших деятельности (ОК-11); дней; место и роль России в истории навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения; навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики; латинским языком в объеме, необходимом для изучения дисциплин общепрофессионального ветеринарно- биологического и профессионального циклов подготовленности, принципы и положения государственного, необходимых для освоения трудового, гражданского и административ профессиональных умений ного законодательства Российской навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения; навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики; латинским языком в объеме, необходимом для изучения дисциплин общепрофессионального ветеринарно- биологического и профессионального циклов

ПК ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА:

готовностью использовать методы оценки природных и социально-хозяйственных органических соединений; химию проводить их коррекцию, осуществлять профилактические и ветеринарной науке; основы систематики неинфекционных патологий исследований; определять антибиотикочувствительность; выписывать рецепт на лекарственное средство; использовать радиоактивные изотопы и ионизирующую готовностью проводить жизнедеятельности организма; химические профилактические возникновения наиболее компьютера, методы сбора и обработки ин опасных и значимых формации, методы математической и заболеваний; осуществлять общеоздоровительные формированию здорового происхождение и развитие жизни, поголовья животных, давать экологические законы как комплекс, рекомендации по регулирующий взаимодействие природы и содержанию и кормлению, оценивать эффективность диспансерного наблюдения ток, тканей и органов животных, их за здоровыми и больными эмбриональное развитие; закономерности животными (ПК-2); осуществления физиологических процессов механизмы их нейрогуморальной регуляции, сенсорные системы, высшую нервную ФГОС впо-оз пользоваться медикожизнедеятельности организма; химические технической и ветеринарной лабораторных, лечебных целях и и ветеринарной науке; основы систематики владением техникой мира животных, особенности биологии клинического исследования отдельных видов диких животных, необходимого лечения в экологические законы как комплекс, поставленным диагнозом механизмы их нейрогуморальной регуляции, сенсорные системы, высшую нервную ФГОС впо-оз профилактики, диагностики и лечения животных при синдроматику болезней, их этиологию;

инвазионных болезнях, при костей в норме и при патологиях;

радиационных поражениях, ветеринарной санитарии и лечения хирургических болезней;

оздоровления хозяйств (ПКФГОС впо-оз этиологии, основные принципы судеб- новетеринарной экспертизы; ветеринарносанитарные требования к производству, переработке, хранению, транспортировке биологическим материалом; техникой клинического обследования животных, введения лекарственных веществ, пункций, блокад, основных и профилактических хирургических вмешательств и наркоза; техникой родовспоможения; эффективными готовностью анализировать закономерности функционирования органов органических соединений; химию использовать знания морфо- веществ; устройство персонального иммунологического мира животных, особенности биологии функционального состояния происхождение и развитие жизни, организма животного для своевременной диагностики заболеваний (ПК-5); довые особенности строения животных в осуществления физиологических процессов механизмы их нейрогуморальной регуляции, сенсорные системы, высшую нервную деятельность, поведенческие реакции и механизмы их формирования, основные поведенческие детерминанты; понятия о нозологии и этиологии болезней, патогенез классификацию, особенности жизнедеятельности и методы диагностики;

классификацию и методы диагностики, особенности внеклеточных форм жизни;

биотехнологию защитных препаратов;

классификацию лекарственных средств, их фарма- кокинетику, фармакодинами- ку, особенности применения при различных физиологических состояниях у животных, биологического действия ионизирующего безопасности; основные закономерности наследственности и изменчивости, породы сельскохозяйственных животных, нические ветеринар- но-санигарные требования к происходящие в организме, с биофизической ФГОС впо-оз точки зрения; оценивать химические технику в своей деятельности; определять видовую принадлежность по анатомическим признакам; грамотно объяснять процессы, происходящие в организме, с точки зрения общебиологической и экологической науки;

использовать знания физиологии при оценке бактериоскопию; отбирать материал для микробиологических и вирусологических исследований; определять антибиотикочувствительность; выписывать рецепт на лекарственное средство; использовать радиоактивные изотопы и ионизирующую готовностью анализировать технологий по возрастно- веществ; устройство персонального половым группам животных физиологических и ветеринарной науке; основы систематики особенностей для успешной мира животных, особенности биологии лечебно-профилактической отдельных видов диких животных, классификацию, особенности жизнедеятельности и методы диагностики;

классификацию и методы диагностики, особенности внеклеточных форм жизни;

биотехнологию защитных препаратов;

классификацию лекарственных средств, их фарма- кокинетику, фармакодинами- ку, особенности применения при различных физиологических состояниях у животных, биологического действия ионизирующего безопасности; основные закономерности наследственности и изменчивости, породы сельскохозяйственных животных, нические ветеринар- но-санигарные требования к происходящие в организме, с биофизической точки зрения; оценивать химические технику в своей деятельности; определять видовую принадлежность по анатомическим признакам; грамотно объяснять процессы, происходящие в организме, с точки зрения общебиологической и экологической науки;

использовать знания физиологии при оценке бактериоскопию; отбирать материал для микробиологических и вирусологических ФГОС впо-оз исследований; определять антибиотикочувствительность; выписывать рецепт на лекарственное средство; использовать радиоактивные изотопы и ионизирующую радиацию в животноводстве и ветеринарии;

определять гигиенические параметры в использовании в ветеринарии; навыками работы на лабораторном оборудовании;

мероприятия при наиболее картину крови и других биологических жид заболеваниях и состояниях у эффективные средства профилактики и животных, молодняка и кровопотеря, нарушение этиологии, основные принципы судеб- нодыхания, остановка сердца, ветеринарной экспертизы; ветеринарнокома, шок), использовать санитарные требования к производству, переработке, хранению, транспортировке методики их немедленного устранения, осуществлять мероприятия (ПК-7); надзора, ветеринарный учет, отчетность и биологическим материалом; техникой клинического обследования животных, введения лекарственных веществ, пункций, блокад, основных и профилактических хирургических вмешательств и наркоза; техникой родовспоможения; эффективными диагностических, хирургических и акушерско- коллоидов, биологически активных антисептики и их и ветеринарной науке; основы систематики применение (ПК-8); мира животных, особенности биологии особенности внеклеточных форм жизни;

биотехнологию защитных препаратов;

классификацию лекарственных средств, их фарма- кокинетику, фармакодинами- ку, особенности применения при различных физиологических состояниях у животных, биологического действия ионизирующего безопасности; основные закономерности наследственности и изменчивости, породы сельскохозяйственных животных, нические ветеринар- но-санигарные требования к происходящие в организме, с биофизической точки зрения; оценивать химические технику в своей деятельности; определять видовую принадлежность по анатомическим признакам; грамотно объяснять процессы, происходящие в организме, с точки зрения общебиологической и экологической науки;

использовать знания физиологии при оценке бактериоскопию; отбирать материал для микробиологических и вирусологических исследований; определять антибиотикочувствительность; выписывать рецепт на лекарственное средство; использовать радиоактивные изотопы и ионизирующую радиацию в животноводстве и ветеринарии;

определять гигиенические параметры в ФГОС впо-оз использовании в ветеринарии; навыками работы на лабораторном оборудовании;

исследованию физиологических констант эксперимента; знаниями по механизмам раз фармакотоксикологическими методика ми, техникой работы с радиометрическим и дозиметрическим оборудованием, (терапевтическое и картину крови и других биологических жид хирургическое) лечение в костей в норме и при патологиях;

поставленным диагнозом, немедикаментозной терапии технологию осеменения; физиологию неинфекционными заболеваниями (ПК-9); болезнях, меры борьбы и лечение этиологии, основные принципы судеб- новетеринарной экспертизы; ветеринарносанитарные требования к производству, переработке, хранению, транспортировке биологическим материалом; техникой клинического обследования животных, введения лекарственных веществ, пункций, блокад, основных и профилактических хирургических вмешательств и наркоза; техникой родовспоможения; эффективными работы с лекарственными средствами; способностью и животных (ПК-10); и ветеринарной науке; основы систематики проводить вскрытие и профессионально ставить посмертный диагноз, картину крови и других биологических жид оценивать правильность костей в норме и при патологиях;

проведенного лечения в порядке судебноэтиологии; технику хирургического ветеринарной экспертизы и вмешательства; методы предупреждения и арбитражного производства лечения хирургических болезней;

продукции животноводства, эффективные средства профилактики и пчеловодства и водного терапии болезней животных незаразной промысла, знанием правил ветеринарной службе (ПК- беременности и родового процесса, эффек инвазионных болезнях; патологоанатомическую картину при болезнях различной этиологии, основные принципы судеб- новетеринарной экспертизы; ветеринарносанитарные требования к производству, переработке, хранению, транспортировке ФГОС впо-оз биологическим материалом; техникой клинического обследования животных, введения лекарственных веществ, пункций, блокад, основных и профилактических хирургических вмешательств и наркоза; техникой родовспоможения; эффективными технологических процессов веществ; устройство персонального и операций по переработке происхождения, зданий и мира животных, особенности биологии готовностью к организации транспортировки животных, картину крови и других биологических жид животного происхождения, эффективные средства профилактики и продукции пчеловодства и водного промысла (ПК-14); вмешательства; методы предупреждения и этиологии, основные принципы судеб- новетеринарной экспертизы; ветеринарносанитарные требования к производству, переработке, хранению, транспортировке биологическим материалом; техникой клинического обследования животных, введения лекарственных веществ, пункций, блокад, основных и профилактических хирургических вмешательств и наркоза; техникой родовспоможения; эффективными готовностью осуществлять мероприятий по охране картину крови и других биологических жид населения от болезней, Федерации от заноса вмешательства; методы предупреждения и других государств (ПК-15); технологию осеменения; физиологию этиологии, основные принципы судеб- новетеринарной экспертизы; ветеринарносанитарные требования к производству, переработке, хранению, транспортировке биологическим материалом; техникой клинического обследования животных, введения лекарственных веществ, пункций, блокад, основных и профилактических хирургических вмешательств и наркоза; техникой родовспоможения; эффективными готовностью использовать физические и химические основы нормативную документацию, принятую в здравоохранении (законы веществ; устройство персонального Российской Федерации, компьютера, методы сбора и обработки ин технические регламенты, международные и национальные стандарты, мира животных, особенности биологии рекомендации, указания, происхождение и развитие жизни, терминологию, экологические законы как комплекс, действующие международные классификации) (ПК-16); возрастном аспекте; микроструктуру кле механизмы их нейрогуморальной регуляции, сенсорные системы, высшую нервную ФГОС впо-оз готовностью использовать знания организационной синдроматику болезней, их этиологию;

структуры, управленческой картину крови и других биологических жид деятельности лечебно- эффективные средства профилактики и профилактических собственности по оказанию технологию осеменения; физиологию ветеринарной помощи беременности и родового процесса, эффек населению, анализировать тивные средства профилактики и терапии противоэпизоотических и животных при инфекционных болезнях;

лечебно-профилактических классификацию инвазионных болезней, мероприятий (ПК-17);

лечебно- профилактических эффективные средства профилактики и учреждений; их обучение основным манипуляциям и процедурам (ПК-18); вмешательства; методы предупреждения и этиологии, основные принципы судеб- новетеринарной экспертизы; ветеринарносанитарные требования к производству, переработке, хранению, транспортировке биологическим материалом; техникой клинического обследования животных, введения лекарственных веществ, пункций, блокад, основных и профилактических хирургических вмешательств и наркоза; техникой родовспоможения; эффективными готовностью осуществлять организацию и проведение мониторинга возникновения картину крови и других биологических жид болезней, биологического загрязнения окружающей вмешательства; методы предупреждения и населения в очагах особо опасных инфекций, при обстановки и стихийных эпизоотического процесса при заразных бедствиях (ПК-19); болезнях, меры борьбы и лечение этиологии, основные принципы судеб- новетеринарной экспертизы; ветеринарносанитарные требования к производству, переработке, хранению, транспортировке биологическим материалом; техникой клинического обследования животных, введения лекарственных веществ, пункций, блокад, основных и профилактических хирургических вмешательств и наркоза; техникой родовспоможения; эффективными готовностью организовать и виды инструктажа, законодательную базу в контролировать проведение массовых диагностических профилактических эффективные средства профилактики и мероприятий, направленных терапии болезней животных незаразной на раннее выявление, недопущение и оперативное заболеваний, в том числе, беременности и родового процесса, эффек зооантропонозов (ПК-20); тивные средства профилактики и терапии инвазионных болезнях; патологоанатомическую картину при болезнях различной этиологии, основные принципы судеб- новетеринарной экспертизы; ветеринарносанитарные требования к производству, переработке, хранению, транспортировке ФГОС впо-оз биологическим материалом; техникой клинического обследования животных, введения лекарственных веществ, пункций, блокад, основных и профилактических хирургических вмешательств и наркоза; техникой родовспоможения; эффективными готовностью осуществлять планирование работы картину крови и других биологических жид производственных эффективные средства профилактики и подразделений, оценивать и прогнозировать проводить оценку беременности и родового процесса, эффек ветеринарных мероприятий этиологии, основные принципы судеб- новетеринарной экспертизы; ветеринарносанитарные требования к производству, переработке, хранению, транспортировке биологическим материалом; техникой клинического обследования животных, введения лекарственных веществ, пункций, блокад, основных и профилактических хирургических вмешательств и наркоза; техникой родовспоможения; эффективными готовностью осуществлять организацию и контроль технологических процессов картину крови и других биологических жид переработке, хранению, эффективные средства профилактики и транспортировке и реализации продукции животного происхождения лечения хирургических болезней;

биологически активные эффективные средства профилактики и добавки; участвовать в разработке новых методов, изготовления и контроля технологию осеменения; физиологию качества лекарственных беременности и родового процесса, эффек средств (ПК-23); тивные средства профилактики и терапии этиологии, основные принципы судеб- новетеринарной экспертизы; ветеринарносанитарные требования к производству, переработке, хранению, транспортировке биологическим материалом; техникой клинического обследования животных, введения лекарственных веществ, пункций, блокад, основных и профилактических хирургических вмешательств и наркоза; техникой родовспоможения; эффективными готовностью участвовать в разработке проектов по ветеринарных учреждений костей в норме и при патологиях;

животноводческих технологических линий по лечения хирургических болезней;

переработке продукции технологию осеменения; физиологию животноводства и их беременности и родового процесса, эффек экспертизе согласно тивные средства профилактики и терапии ветеринарно-санитарным и гигиеническим требованиям этиологии, основные принципы судеб- ноФГОС впо-оз ветеринарной экспертизы; ветеринарносанитарные требования к производству, переработке, хранению, транспортировке биологическим материалом; техникой клинического обследования животных, введения лекарственных веществ, пункций, блокад, основных и профилактических хирургических вмешательств и наркоза; техникой родовспоможения; эффективными консультативную деятельность в области картину крови и других биологических жид профилактики, диагностики костей в норме и при патологиях;

болезней и лечения эффективные средства профилактики и животных, ветеринарноэтиологии; технику хирургического экспертизы и организации технологию осеменения; физиологию ветеринарного дела (ПК- беременности и родового процесса, эффек этиологии, основные принципы судеб- новетеринарной экспертизы; ветеринарносанитарные требования к производству, переработке, хранению, транспортировке биологическим материалом; техникой клинического обследования животных, введения лекарственных веществ, пункций, блокад, основных и профилактических хирургических вмешательств и наркоза; техникой родовспоможения; эффективными готовностью проводить ветеринарно-санитарно- синдроматику болезней, их этиологию;

просветительскую работу картину крови и других биологических жид социокультурное и гигиеническое образование владельцев животных (ПК- лечения хирургических болезней;

воспитательную работу с эффективные средства профилактики и объектов деятельности (ГЖ- лечения хирургических болезней;

этиологии, основные принципы судеб- новетеринарной экспертизы; ветеринарносанитарные требования к производству, переработке, хранению, транспортировке биологическим материалом; техникой клинического обследования животных, введения лекарственных веществ, пункций, блокад, основных и профилактических хирургических вмешательств и наркоза; техникой родовспоможения; эффективными биологического профилей этиологии, основные принципы судеб- новетеринарной экспертизы; ветеринарносанитарные требования к производству, переработке, хранению, транспортировке биологическим материалом; техникой клинического обследования животных, введения лекарственных веществ, пункций, блокад, основных и профилактических хирургических вмешательств и наркоза; техникой родовспоможения; эффективными влять сбор научной информации, под- физические и химические основы готовку обзоров, аннотаций, составле- жизнедеятельности организма; химические ние рефератов и отчетов, библиогразаконы взаимодействия неорганических и фий, участвавать в научных дискуссиорганических соединений; химию ях и процедурах защиты научных раколлоидов, биологически активных бот различного уровня, выступать с докладами и сообщениями по тематике проводимых исследований, анализиро- компьютера, методы сбора и обработки ин вать отечественный и зарубежный формации, методы математической и опыт по тематике исследования, разравариационной статистики в биологической батывать планы, программы и методии ветеринарной науке; основы систематики ки проведения научных исследований, проводить научные исследования и эксперименты (ПК-29);

эмбриональное развитие; закономерности осуществления физиологических процессов механизмы их нейрогуморальной регуляции, сенсорные системы, высшую нервную деятельность, поведенческие реакции и механизмы их формирования, основные поведенческие детерминанты; понятия о нозологии и этиологии болезней, патогенез классификацию, особенности жизнедеятельности и методы диагностики;

классификацию и методы диагностики, особенности внеклеточных форм жизни;

биотехнологию защитных препаратов;

использовать знания физиологии при оценке бактериоскопию; отбирать материал для микробиологических и вирусологических исследований; определять антибиотикочувствительность; выписывать рецепт на готовностью к участию в освоении современных законы взаимодействия неорганических и экспериментальных методов коллоидов, биологически активных перспективных средств, в организации работ по и ветеринарной науке; основы систематики результатов исследований; происхождение и развитие жизни, научных исследований в ветеринарии и биологии возрастном аспекте; микроструктуру кле классификацию, особенности жизнедеятельности и методы диагностики;

классификацию и методы диагностики, особенности внеклеточных форм жизни;

биотехнологию защитных препаратов;

классификацию лекарственных средств, их фарма- кокинетику, фармакодинами- ку, особенности применения при различных физиологических состояниях у животных, биологического действия ионизирующего безопасности; основные закономерности наследственности и изменчивости, породы сельскохозяйственных животных, нические ветеринар- но-санигарные требования к происходящие в организме, с биофизической точки зрения; оценивать химические технику в своей деятельности; определять видовую принадлежность по анатомическим признакам; грамотно объяснять процессы, происходящие в организме, с точки зрения общебиологической и экологической науки;

использовать знания физиологии при оценке бактериоскопию; отбирать материал для ФГОС впо-оз микробиологических и вирусологических исследований; определять антибиотикочувствительность; выписывать рецепт на лекарственное средство; использовать радиоактивные изотопы и ионизирующую радиацию в животноводстве и ветеринарии;

исследованию физиологических констант эксперимента; знаниями по механизмам раз фармакотоксикологическими методика ми, техникой работы с радиометрическим и дозиметрическим оборудованием, работы, методами химического анализа ФГОС впо-оз

4 ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ

ООП ВПО

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО по специальности 111801.65 «Ветеринария» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП ВПО регламентируется учебным планом с учетом его профиля (специализации, магистерской программы); рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1 Календарный учебный график Последовательность реализации ООП ВПО по специальности 111801.65 «Ветеринария» по специализации болезни мелких домашних животных по годам (включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы) приводится в календарном учебном плане (приложение 2).

Макет учебного плана представлен в приложении 3.

4.3 Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) В ООП ВПО по специальности 111801.65 «Ветеринария» по специализации болезни мелких домашних животных приведены аннотации рабочих программ всех учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента.

Аннотации программ учебных дисциплин представлены в приложении 8.

4.4 Программы практик и организация научноисследовательской работы обучающихся 4.4.1. Программы учебных практик При реализации данной ООП предусматриваются учебные практики по следующим дисциплинам: анатомия, биология, кормление, разведение, зоогигиена, фармакология, клиническая диагностика.

Объем учебной практики на 1-м курсе (2-й семестр) составляет 108 часов (3 зачетные единицы) (анатомия, биология), на 2-м курсе (4-й семестр) составляет 252 часа часов (7 зачетных единиц) (кормление, разведение, зоогигиена, фармакология, клиническая диагностика).

4.4.2 Программа производственной практики Цель практики заключается в закреплении теоретических и практических знаний, полученных студентами при изучении дисциплин специализации.

Общий объм практики 360 часов (10 зач.ед.). Отчет по практике в девятом семестре.

Производственная практика осуществляется в сельскохозяйственных организациях различных форм собственности.

Сведения о местах проведения практик представлены в приложении 7.

5 ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП ВПО

Ресурсное обеспечение данной ООП ВПО формируется на основе требований к условиям реализации ООП ВПО, определяемых ФГОС ВПО по специальности 111801.65 «Ветеринария».

Ресурсное обеспечение данной ООП ВПО включает в себя:

-кадровое обеспечение.

Данную образовательную программу обеспечивают преподаватели пяти кафедр внутри факультета и девять кафедр других факультетов. На данной образовательной программе работают 41 преподаватель, из них 35 человека, или 85,3 % имеют ученые степени и звания. В приложение 4 приводятся данные о кадровом обеспечении учебного процесса по специальности «Ветеринария».

-учебно-методическое и информационное обеспечение.

По всем дисциплинам специальности имеется необходимое количество учебников, учебных пособий и методических разработок преподавателей кафедр.кроме того, на факультете имеется 2 компьютерных класса на 30 машин с процессорами P- II и выше соединенных локальной сетью и с выходом в ИНТЕРНЕТ. В академии имеются следующие Информационно- справочные и поисковые системы:

ЗООИНТ (www.zin.ru/projects/zooint_r), FLORANIMAL. ru (www.floranimal.ru), Биопедия ( www.biopedia.ru), TerraNorte (www.terranorte.iki.rssi.ru).

http://www.rsl.ru Российская государственная библиотека (Москва) http://www.nlr.ru Российская национальная библиотека (Санкт-Петербург) http://www.rubrikon.ru Рубрикон В приложении 5 представлены данные об обеспеченности учебнометодической литературой всех дисциплин аттестуемой профессиональной программы.

-материально-техническое обеспечение.

Кафедры академии имеют современное лабораторное оборудование позволяющее проводить лабораторно–практические занятия на высоком образовательном уровне. В приложении 6 приведены сведения об обеспеченности образовательного процесса по данному направлению подготовки специализированным и лабораторным оборудованием.

6 ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ

В Самарской ГСХА создана социокультурная среда вуза и благоприятные условия для развития личности и регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся.

В академии имеется возможность формирования общекультурных компетенций выпускников. При этом созданы все условия для развития личности и регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся.

В академии создан ежегодно создаются планы воспитательной работы со студентами, на основании которых составляется план воспитательной работы на факультете.

В соответствии с планом студенты посещают музеи академии, знакомятся с историей создания и развития ВУЗа, историей выдающихся людей работавших в разные годы в сельскохозяйственной академии. Студенты под руководством преподавателей посещают музеи, выставочные залы, театры и концертные залы г. Самары. После посещения проходят обсуждения поездок, обмен мнениями и впечатлениями. Проводят экскурсионные поездки по историческим местам г. Самары и Самарской области, где студенты знакомятся с историей своего края, встречаются с интересными людьми.

За последние 5 лет факультет посетили: академик РАСХН, профессор Жебровский Л.С., профессор Московской ветеринарной академии Хрусталева И.В., профессор Пензенской ГСХА Ляшенко В.В., профессора Оренбургского ГАУ Сенько А.Я., Косилов В.И., Сеитов М.С., профессора Ульяновской ГСХА Улитько В.Е., Катмаков П.С.

Для решения учебных и социально –бытовых вопросов на факультете имеется студенческая профсоюзная организация состоящая из профгруппорФГОС впо-оз гов групп, курсов; представители студенческого профкома входят в состав студенческой организации академии. Все студенты являются членами профсоюзной организации.

Студенты факультета в большинстве проживают в общежитии № 3. В общежитии проводится эксперимент по введению системы самоуправления, создан студенческий совет общежития (ССО), который решает все бытовые и коммунальные вопросы, поддерживает дисциплину и порядок в общежитии в соответствии с «Положением о проживании в общежитии». Контроль за работой ССО и делами в общежитии осуществляется сотрудниками деканата и кураторами в соответствии с утвержденным графиком.

Студенты факультета принимают активное участие в работе кружков художественной самодеятельности в ДК академии, проведении конкурсов «Студенческая осень» среди первокурсников, традиционного конкурса «Студенческая весна» и «Мисс Академия». Представители факультета входят в состав команды КВН академии. На факультете учится достаточно много ребят, которые серьезно занимаются спортом и имеют определенные спортивные достижения и звания. Они принимают участие в спортивных турнирах не только областного и регионального, но и российского масштаба, защищая честь академии и факультета.

Многие студенты занимаются в спортивных секциях спортивного комплекса академии, участвуют во внутривузовских и областных соревнованиях.

Это воспитывает в них мужество, стойкость, чувство товарищества и ответственности за общее дело, общий успех, что является ценными качествами для будущих специалистов, руководителей предприятий.

В целом, школа кураторов вполне справляется со своими обязанностями, делая все возможное в деле воспитания молодого поколения, формировании личности будущих специалистов со своими принципами и убеждениями, воспитании полноценных граждан России.

7 НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ

ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП ВПО

В соответствии с ФГОС ВПО по специальности 111801.65 «Ветеринария» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП ВПО осуществляется в соответствии с Типовым положение о вузе.

7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО и рекомендациями ПрООП ВПО по специальности 111801.65 «Ветеринария» для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации созданы соответствующие фонды оценочных средств. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы.

7.2 Итоговая государственная аттестация выпускников ООП ВПО Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация включает:

2 государственных экзамена по незаразным и инфекционным На основе Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации, требований ФГОС ВПО и рекомендаций ПООП по соответствующей специальности разрабатываются и утверждаются Ученым советом факультета требования к содержанию и процедуре проведения тестирования и государственных экзаменов.

Разработчики:Заведующий кафедрой Декан факультета БиВМ Согласовано:

Начальник УМУ Проректор по учебПетров А.М.

ной работе Работодатели:

Начальник управления ветеринарии Самарской области

ПРИЛОЖЕНИЯ

ФГОС впо-оз

К К К К К К К К К

С.1.1 Отечественная история Правоведение и ветеринарное законодательство Российской федерации Вариативная часть (в т.ч.

дисциплины по выбору студента) История ветеринарной Дисциплины по выбору студента В.В.1.

Общепрофессиональный веС.2 теринарно-биологический Биологическая физика Биологическая химия Информатика с основами Цитология, гистология и Физиология и этология Вирусология и биотехноС.2. Ветеринарная фармакоС.2. логия. Токсикология Ветеринарная генетика Разведение с основами Вариативная часть (в т.ч.

дисциплины по выбору студента) Ветеринарная экология Дисциплины по выбору сту В.В.2.

отраслевое управление Биология продуктивных В.В.2.

Профессиональный цикл С. Клиническая диагностика С.3. Инструментальные метоС.3.3 ды диагностики впо-оз Внутренние незаразные Оперативная хирургия с Эпизоотология и инфекС.3. Патологическая анатомия и судебно-ветеринарная Ветеринарно-санитарная С.3. Вариативная часть (в т.ч.

дисциплины по выбору студента) Токсикологическая химия В.3. Фармацевтическая химия В.3. Фармацевтическая технология В.3. В.3. Управление и экономика В.3. Современные проблемы ветеринарной формации Внутренние незаразные болезни мелких животных Инфекционные и инвазионные болезни мелких Дисциплины по выбору студента В.В.3. Анатомия и гистология экзотических животных В.В.3. Лабораторная диагностика Физическая культура С.5. Учебная и производственная практики, научно-исследовательская работа Учебная практика по биологии Учебная практика по анатомии нию, разведению и зоогигиене Учебная практика по фармакологии и клинической диагностике Клиническая диагностика Внутренние незаразные Паразитология и инвазионные болезни Патологическая анатомия медицина Эпизоотология и инфекционные болезни Ветеринарно-санитарная экспертиза с основами технологии производства, переработки и сертификации животноводческой продукции ФГОС впо-оз Ветеринарная фармакология. Токсикология С.1. Отечественная ис- Правоведе- 1. конодательство Рос- федерации 1.4 ный ЛатинС.

1. История ве- В. тери- 1.1 нарной медицины турология 1. культуФГОС впо-оз 1. Социология С. Биологиче- 2. Неорганическая и аналитиче- 2. Биологиче- 2. математич.

биостатистики 2. 2. Цитология, 2. 2. 2. физиология Ветеринарн.

2. Вирусология 2. технология 2. Ветеринарн.

2. Токсикология Ветеринарн.

2. 2. 2. 2. кормопроизво- 2. Вариативная т.ч. дисциплины по ВетеринарВ.

2. Лекарствен.

2. психология исследова- Дисциплины В. ДиетоВ. логия 2. Экономика, отраслевое управление Биология продукВ.

2.2 тивн.

животных Безопас- жизнедея- Клинич.

3. 3.3 рументал.

диагностики Внутренние

Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х

3. Оперативная 3. 3. 3. гинекология Паразитол.

3. 3. 3. ВетеринарС.

3. экспертиза 3. Токсиколо- 3. 3.2 химия Фармацевтич.

3. 3. 3. 3.

Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х

Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х

3. болезни животных и хирургич.

3. животных животных В. Лабо- диагностика инфекций биология культура по биологии по анатомии по кормлению, развед. и зоогигиене Учебн.

Практик.

по фармакол.и клинич.

диагностике Производствен.

практика Ветеринарн.

кология диагностика Внутрен.

разные болез- хирургия Пара- зитол.

зион.

болезни Пато- логич.

анатомия и новете- рин.

меди- цина Эпизоотол. и цион.

болезни Ветеринарно- сани- экспертиза с осн.

технологии произвва, пе- реработки и сертифик.

жи- вотн.

продукции Ветеринарн.

кол..

Токсикология Организа- ция ве- дела Аку-

К ЭЭЭК К Э Э У УК КК К К К

К ЭЭЭК К Э Э У УУ КК К К К

К ЭЭК К Э Э У УК КК К К К

К ЭЭК К Э Э Э П ПП ПК К К К

К ЭЭК ПППП ЭЭГ Г Г Г КК КК К К К

Рекомендованные (В данном приложении приведен вид рекомендуемой формы календарного учебного графика (в формате WORD). Для практического применения можно воспользоваться формой, выполненной в формате Excel).

Гуманитарный, социальный С. С.1. Российской федерации дисциплины по выбору студента) История ветеринарной В.1. Общепрофессиональный веС.2 теринарно-биологический С.2. С.2. С.2. С.2. С.2. С.2. С.2. С.2. С.2. С.2. С.2. С.2. С.2. дисциплины по выбору студента) В.2. В.2. Экономика, организация, отраслевое управление В.В.2. С.3 Профессиональный цикл С.3. С.3. С.3. С.3. С.3. С.3. С.3. С.3. ветеринарная экспертиза С.3. С.3. дисциплины по выбору студента) В.3. В.3. В.3. В.3. В.3. ветеринарной формации Внутренние незаразные болезни мелких животных В.3. ские болезни мелких жиВ.3. В.В.3. гии экзотических животных В.В.3. В.В.3.3 ных и вирусных инфекций С.4 Физическая ФГОС впо-оз С.5 практики, научноисследовательская работа 5. нию, разведению и зоогигиене кологии и клинической диагностике Научно-исследовательская 5. Производственная практика 5.2. Курсы Настоящий учебный план составлен исходя из следующих данных (в зачетных единицах):

Теоретическое обучение, включая экзаменационные сессии 270 (9720 час);

Практики в т.ч. научно-исследовательская работа студента 22 (792 час);

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Самарская государственная сельскохозяйственная академия»

плин в соответствии с Фамилия И.О., Какое образова- Ученая степень и Стаж научно-педагогической работы Основное Условия Базовая часть Отечественная впо-оз С.1. С.1. Вариативная часть по выбору студента) Дисциплины по выбору студента ОбщепрофессиональС.2 ный ветеринарнобиологический цикл С.2. С.2. С.2. С.2. С.2. С.2. С.2. С.2. С.2. С.2. В.2. В.2. В.2. В.2. Дисциплины по выбору студента В.В.2. В.В.2. Профессиональный С. недеятельности С.3. С.3. инфекционные боС.3. санитарная эксС.3. С.3. Вариативная часть по выбору студента) В.3. В.3. В.3. В.3. В.3. В.3. Дисциплины по выбору студента С. общая численность преподавателей, привлекаемых к реализации образовательной программы 41 чел., лиц с учеными степенями и учеными званиями 35 чел. (85,3 % ) Наличие документов об участии в учебном процессе в вузе всех лиц, поименованных в списке, имеется.

Поименованные лица не имеют запрета на педагогическую деятельность приговором суда или по медицинским показаниям.

профессионального образования «Самарская государственная сельскохозяйственная академия»

Отечественная история С.1. С.1. С.1.3 тельство Российской 2. Яковлев А.И. Основы правоведения. Издательство «Академия», 2010. – С.1. 4. Осетрова М.Г., Кобякова Н.Л. Коммуникативный курс современного французского языка. Продвинутиый этап обучения. Уровень В1-В2. Издательство «Владос», 2011. – 192 с В.1. В.1. В.В.1. С.2. С.2. 3. Большова Т.А., Брыкина Г.Д., Гармаш А.В., Золотов Ю.А. Основы аналитической химии / Под ред. Ю.А. Золотова. Издательский центр «Академия». В2 Том 1,2, 2010.

коллоидная химия 2. Оганесян Э.Т. Органическая химия. Издательский центр «Академия», 2011.

С.2. ми математической Савельева Л.А. Информатика. Учебное пособие. Издательство «Флинта», С.2. Вракин В.Ф., Сидорова М.В., Панова В.П. и др. Морфология сельскохозяйственных животных: анатомия и гистология с основами цитологии и эмбриологии. Издательство «Гринлайт», 2008. – 616 с.

С.2. ство «СпецЛит», 2010. Самусев Р.П., Капитонова М.Ю. Общая и частная гистология. Учебное пособие. Издательство «ОНИКС», 2010. – 336 с.

С.2. Лысов В.Ф. Практикум по физиологии и этологии животных: Учебное пособие/ Лысов В.Ф.. - 2-е изд. перераб. и доп. Издательство «КолосС», 2010.

5. Иванов А.А., Войнова О.А., Ксенофонтов Д.А., Полякова Е.П. Сравнительная физиология животных. Издательство «Лань», 2010. - 416 с.

С.2. 3. Госманов Р.Г., Галиуллин А.К., Волков А.Х., Ибрагимова А.И. Патологическая фзиология. Издательство «Дрофа», 2009. – 720 с.

биология и микология 2. Госманов Р.Г., Волков А.Х., Галиуллин А.К., Ибрагимова А.И. Санитарная С.2. С.2. 2. Скопичв В.Г., Максимюк Н.Н. Физиолого-биохимические основы резистентности животных. Издательство «Лань», 2009. - 352 с.

С.2. С.2. С.2. С.2. С.2. С.2.18 водства 2. Фаритов Т.А. Корма и кормовые добавки для животных. Издательство С.2. Вариативная часть (в т.ч.

В.2. В.2. В.2. В.В.2. В.В.2. 2. Сисла Б., Воробьв А.И. Руководство по лабораторной гематологии. Издательство «Практическая медицина», 2011. – 352 с.

С.3. 2. Пряхин В.Н., Соловьв С.С. Безопасность жизнедеятельности в приборообустройстве. Издательство «Лань», 2009. – 352 с.

Клиническая диагности- тоды диагностики функциональная диагностика зубочелюстной системы. Издательство С.3. С.3. топографической ана- анатомией. Издательство «ЕЁ Медиа», 2012. – 567 с.

С.3.5 томией Скандалакис Дж и др. Оперативная хирургия. Издательство «Практика», С.3. С.3. С.3. С.3. мия и судебноветеринарная эксперти- 2. Акопов В.И. Судебная медицина. Издательство «Юрайт-Издат», 2012. – Ветеринарносанитарная экспертиза и стандартизации продуктов животноводства. Издательство «Лань», 2010. с.

3. Урбан В.Г. Сборник нормативно-правовых документов по ветеринарносанитарной экспертизе мяса и мясопродуктов. Изд-во «Лань», 2010. – 384 с.

Организация ветериС.3. В.3. В.3. В.3. В.3. мы науки и производстВ.3. болезни мелких живот- лезни животных. Издательство «Лань», 2012. – 496 с.

В.3.8 ких животных 2. Сидорчук А.А., Глушков А.А. Инфекционные болезни лабораторных животных. Издательство «Лань», 2009. - 128 с.

В.3.9 животных 2. Холл Э. Гастроэнтерология собак и кошек. Издательство «ООО АквариумПринт», 2010. – 408 с.

В.В.3. гии экзотических живот- Птицы. Обезьяны. Издательство «РОСМЭН», 2009. – 72 с.

В.В.3.3 альных и вирусных ин- дательство «Лань», 2009. - 128 с.

Клиническая микробио- С. Физическая культура Сведения об обеспеченности образовательного процесса специализированным и лабораторным оборудованием Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Самарская государственная сельскохозяйственная академия»

подготовки специалистов по специальности 111801 «Ветеринария»

специализация «Болезни мелких домашних животных»

С.1. ство Российпроектор, наглядные пособия.

часть (в т.ч. дисциплины по выбору студента) Лаборатория 2215, площадь-40м2, макеты раз- Оперативное управлеИстория ветеных видов с.-х. животных, инструменты для ние В.1. видеомагнитофон, видеоплейер, проектор, телевизор, экран проекционный, эпипроектор.

В.В.1. Учебные аудитории: (ауд. 402, 405); методиче- Оперативное управлеСоциология видеомагнитофон, видеоплейер, проектор, телевизор, экран проекционный, эпипроектор.

С.2. Общепрофессиональный ветеринарно-биологический цикл и аналитичеческой химии (ауд. 1013), аналитической химии весы технохимические, разновесы технохимические, шкаф сушильный, рН-метр, фотоэлектроС.2. термометры, набор ареометров, набор индикаторов, электрическая плитка, гальванические весы технохимические, разновесы технохимические, шкаф сушильный, рН-метр, фотоэлектроС.2. термометры, набор ареометров, набор индикаторов, электрическая плитка, гальванические С.2. для хранения приборов, аппаратов, инструментов, лабораторной посуды, макропрепаратов и основами маключением к Internet -14 шт., интерактивная С.2. инженерного факультета (ауд. 3306): компьютеры персональные с подключением к Internet - Учебная лаборатория (ауд. 2227): микроскопы Оперативное управлеБиология с осбинокулярные, лупы, лабораторная посуда, ре- ние плакаты, телевизор, видеомагнитофон, видеофильмы, наглядные пособия.

Анатомический корпус лаборатория А3, площадь Оперативное управлеАнатомия жим2, Препараты костей всех видов с.-х. живот- ние крупных животных с отпрепарированными мышС.2.7 цами, сосудами, нервами; фиксированные препараты внутренних органов всех видов животных по системам; скелеты всех видов домашних животных; таблицы, схемы, слайды; стенды; разделочные столы; ноутбук; проектор, экран.

Цитология, гис- Учебные аудитории (ауд 2125): микроскопы, Оперативное тология и эмгистологические препараты, микроскоп «Микбриология С.2. этология жиоксигемометр фотоколориметр, кимографы, фиксации мелких животных, станок для фиксации собаки, учебные стенды, - плакаты, таблицы, лабораторные и сельскохозяйственные животные.

Патологическая Учебные аудитории (ауд 2205): микроскопы Оперативное токолориметр, кимограф, фонендоскоп, секундомер, тонометр, камера Горяева, набор хирурС.2. Ветеринарная Специализированная лаборатория микробиоло- Оперативное управлемикробиология гии (ауд. 2105), Музей: микробиологический С.2. микроскопы «Биолам», плакаты, таблицы, биологические препараты.

С.2. стат, чашки Петри, микроскопы «Биолам», плакаты, таблицы, биологические препараты.

С.2.13 активы, коллекции биопрепаратов, термостат, плакаты, телевизор, видеомагнитофон, видеофильмы, наглядные пособия.

ФГОС впо-оз Учебные аудитории (ауд 2210): весы аналитиче- Оперативное управлеВетеринарная Учебная аудитория (ауд. 2249): учебные стенды, Оперативное управлеВетеринарная вотных с осноаппарат для встряхивания жидкостей, весы анавами кормопролитические, весы ВЛТК – 500, весы РП – 1000, С.2. Учебная лаборатория зоогигиены (ауд. 2209, Оперативное управлеГигиена животпсихрометр, термометры, барометр, гиг- ние рометр, термограф, барограф, анемометр, люксметр, газоанализатор, батометр, прибор Кротова, учебные плакаты, таблицы, измерительная Вариативная часть (в т.ч. дисциплины по выбору студента) Учебная лаборатория (ауд. 2227): микроскопы Оперативное управлеВетеринарная плакаты, телевизор, видеомагнитофон, видеофильмы, наглядные пособия.

Лекарственные Учебная аудитория (ауд. 2207): Оперативное управлебиологические микроскопы МБР – 1, лабора- ние снопы, учебные стенды, учебные плакаты, альбомы вредных ядовитых растений.

Зоопсихология Лаборатория 2227, лабораторные шкафы, Оперативное управлеРадиометр-дозиметр, рефрактометр, рН-метр, ние В.2. В.2. Специализированная лаборатория зоотехниче- Оперативное управлеДиетология аппарат для встряхивания жидкостей, весы аналитические, весы ВЛТК – 500, весы РП – 1000, В.В.2. гербарий кормовых и ядовитых растений, образцы концентрированных кормов, Учебные аудитории (ауд. 3232, 3234); методичеЭкономика, орский кабинет экономического факультета (ауд.

ганизация, откомпьютеры персональные с подключе- Оперативное управлераслевое Специализированная гематологическая лабора- Оперативное управлеГематология шкаф вытяжной, шкафы аптечные, Холодильник, термостат, шкаф сухожаровой, бокс микробиологический, лампа бактерицидная переносная, весы и разновесы.

С.3.1 грузоподъемных кранов, котлов и т. д., действующий макет ренгенорадиометра, индивидуальные дозиметры, нормативные и правовые документы, ГОСТы, наглядные пособия.

фиксации животных, портативный рентгеновский аппарат, светоскоп, термометр, инструмент С.3.2 для перкуссии, ШОГ-1, ФСГ-«Пучок», болюсодаватели, порошкодаватели, клистерные кружки, таблеткодаватель Турвандшивилли, пищеводные зонды Хохлова и Черкасова, магнитные тальные методы диагностики фиксации животных, портативный рентгеновский аппарат, светоскоп, термометр, инструмент С.3.3 для перкуссии, ШОГ-1, ФСГ-«Пучок», болюсодаватели, порошкодаватели, клистерные кружки, таблеткодаватель Турвандшивилли, пищеводные зонды Хохлова и Черкасова, магнитные Внутренние не- Учебные аудитории (ауд К101, К104): докумен- Оперативное управлетация первичного учета, инструкции и настав- ние заразные боления по применение вет. препаратов, библиолезни сейф для хранения ядовитых, сильнодействующих, наркотических и психотропных веществ, С.3. ФГОС впо-оз инструментарий, лупа бинокулярная, лампы медицинские для взвешивания животных, портативный рентгеновский аппарат Дана, Столы лабораторные, стулья лабораторные, микроскопы исследовательские, лупа бинокулярная, и диагностикумы, шкаф вытяжной, шкафы аптечные, Холодильник, термостат, шкаф сухожаровой, бокс микробиологический, лампа бактерицидная переносная, весы и разновесы.

хирургия с тоСМАЦ-1; большой ветеринарный хирургичепографической С.3.5 ский набор; инструментальный стол; бестеневая лампа; копытные щипцы; копытные ножи; малый хирургический стол; большой хирургический стол Герцена; плакаты; таблицы; спирометр; спироанализатор; Диамкт-С КМ-АР-1;

комплектом электродов; стерилизатор; светильник хирургический стационарный СР-4М; видеофильмы; термостаты; сухожарочные шкафы;

Учебные аудитории (ауд.2124, 2129): станок Оперативное управлеОбщая и частПоликарпова для фиксации телят; станок ФИК- ние СМАЦ-1; большой ветеринарный хирургический набор; инструментальный стол; бестеневая лампа; копытные щипцы; копытные ножи; малый хирургический стол; большой хирургичеС.3.6 ский стол Герцена; плакаты; таблицы; спирометр; спироанализатор; Диамкт-С КМ-АР-1;

выявления времени осеменения коров; телеустановка для демонстрирования микропрепаратов живой спермы на экран; видеофильмы по нагнетания воздуха в вымя; экстрактор акушерский для родовспоможения; прибор для подсчета колоний на чашках СМПА; прибор ПОС- для осеменения свиней; прибор для замораживания спермы в гранулах; водяная баня для размораживания спермы в гранулах; прибор экспресс-диагностики маститов; ПЭТИ-67; термостаты; сухожаровые шкафы; станок для крс, свиней, овец; столики Морозова; камеры Горяева; спиртовка; влагалищные зеркала осеменения коров и телок; шприцы металлические для осеменения коров и телок; малый акушерский набор; термовагиноскоп для осеменения коров и телок Учебные аудитории (ауд к201): стенды, табли- Оперативное управлеПаразитология С.3. клещи» «Саркоцистоз», «Эймериоз кур», натуральные экспонаты и коллекции, микроскопы Учебные аудитории (ауд 2104): гистологические Оперативное управлеЭпизоотология анатомия и супатологической анатомии; секционный зал С.3.11 Препараторская, вытяжной шкаф, микроскопы, С.3. Вариативная часть (в т.ч. дисциплины по выбору студента) ТоксикологичеУчебные аудитории (ауд 2210): весы аналитическая химия В.3. В.3.2 мическая посуда, медикаменты, учебные плакауправление В.3.3 мическая посуда, медикаменты, учебные плакауправление В.3.4 мическая посуда, медикаменты, учебные плакауправление В.3.5 мическая посуда, медикаменты, учебные плакаФГОС впо-оз ства в ветеримельчитель.

Учебные аудитории (ауд К101, К104): докуменВнутренние нетация первичного учета, инструкции и наставзаразные боления по применение вет. препаратов, библиолезни мелких В.3. сейф для хранения ядовитых, сильнодействующих, наркотических и психотропных веществ, стол для осмотра животных, стол для медикаментов, шкафы аптечные, шкаф сухожаровой, лампа бестеневая, холодильник, аквадистиллятор, стол для осмотра животных, хирургический стол, инструментарий, лупа бинокулярная, лампы бактерицидные настенная и переносная, весы медицинские для взвешивания животных, портативный рентгеновский аппарат Дана, Столы лабораторные, стулья лабораторные, микроскопы исследовательские, лупа бинокулярная, и диагностикумы, шкаф вытяжной, шкафы аптечные, Холодильник, термостат, шкаф сухожаровой, бокс микробиологический, лампа бактерицидная переносная, весы и разновесы.

Учебные аудитории (ауд 2104): гистологические Оперативное управлеИнфекционные В.3. тановка для демонстрирования микропрепаратов живой спермы на экран; видеофильмы по нагнетания воздуха в вымя; экстрактор акушерский для родовспоможения; прибор для подсчета колоний на чашках СМПА; прибор ПОС- для осеменения свиней; прибор для замораживания спермы в гранулах; водяная баня для размораживания спермы в гранулах; прибор экспресс-диагностики маститов; ПЭТИ-67; термостаты; сухожаровые шкафы; станок для крс, свиней, овец; столики Морозова; камеры Горяева; спиртовка; влагалищные зеркала телок; малый акушерский набор; термовагиноскоп для осеменения коров и телок В.3. Приборы: микроскопы; ОСМ-70 для диагностики субклинических маститов; экстрометр-2 для выявления времени осеменения коров; телеустановка для демонстрирования микропрепаратов живой спермы на экран; видеофильмы по нагнетания воздуха в вымя; экстрактор акушерский для родовспоможения; прибор для подсчета колоний на чашках СМПА; прибор ПОС- для осеменения свиней; прибор для замораживания спермы в гранулах; водяная баня для размораживания спермы в гранулах; прибор экспресс-диагностики маститов; ПЭТИ-67; термостаты; сухожаровые шкафы; станок для крс, свиней, овец; столики Морозова; камеры Горяева; спиртовка; влагалищные зеркала Анатомия и гис- Анатомический корпус лаборатория А3, площадь Оперативное управлетология собак и – 68 м, Препараты костей всех видов с.-х. живот- ние крупных животных с отпрепарированными мышцами, сосудами, нервами; фиксированные препараты внутренних органов всех видов животных по системам; скелеты всех видов домашних животных; таблицы, схемы, слайды; стенды; раздеВ.В.3.1 лочные столы; ноутбук; проектор, экран.

цами, сосудами, нервами; фиксированные препараты внутренних органов всех видов животных по системам; скелеты всех видов домашних животных; таблицы, схемы, слайды; стенды; разделочные столы; ноутбук; проектор, экран.

В.В.3.2 шкаф вытяжной, шкафы аптечные, Холодильник, термостат, шкаф сухожаровой, бокс микробиологический, лампа бактерицидная переносФГОС впо-оз ФГБОУ ВПО «Самарская государственная сельскохозяйственная академия»

Наименование вида практики Учебная г. Кинель, пос. Усть- Программа учебной практики от 15.12.2008 г.

ПроизводстКинельская городская станция по борьбе с болезнями животных, Цель дисциплины – формирование у студентов системы компетенций для решения профессиональных задач по изучению закономерностей и особенностей процесса становления и развития мировой цивилизации, с акцентом на изучение истории России; по анализу истории России как особого цивилизационно-культурного образования, развивающегося в контексте мировой и европейской цивилизации, по введению в сферу знаний исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности.

Задачи дисциплины:

- изучение и понимание движущих сил и закономерностей исторического процесса, его многообразия и многовариантности;

- воспитание уважения к истории и культуре народов России и всего мира;

- понимание гражданственности и патриотизма как преданности своему Отечеству, стремление своими действиями служить его интересам, в т.ч.; и защите национальных интересов России - получить навыки исторической аналитики, руководствуясь принципами научной объективности и историзма, научиться преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи;

- развивать творческое мышление, самостоятельность суждений, интерес к отечественному и мировому культурному наследию, его сохранению и приумножению.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Отечественная история» относится к базовой части цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин С.1.1. Дисциплина осваивается в 1 семестре.

3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций:

ОК-1, ОК-2,ОК-5.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- требования предъявляемые к студентам при изучении истории;

- сущность, формы, функции исторического знания, место, смысл и назначение истории в обществе;

- основные методологические подходы при изучении истории на современном этапе;

- движущие силы и закономерности исторического процесса;

- место и роль человека в историческом процессе;

- основные этапы в становлении и развитии отечественной исторической науки;

- общепринятую периодизацию всемирной и отечественной истории;

- основные формы общественно-политического устройства общества и их особенности в различные периоды мировой и отечественной истории Уметь:

- объективно оценивать политические, социально-экономические и культурные процессы, ориентироваться в них;

- формулировать собственную точку зрения по актуальным проблемам истории и аргументировать е;

- правильно пользоваться источниками и литературой, находить необходимую информацию в Интернете, библиотеках, периодической печати;

- извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения;

- грамотно оформить научный доклад или реферативное сообщение.

Владеть:

- навыками анализа исторических источников;

- примами ведения дискуссии, полемики;

- владеть знаниями о важнейших поворотных пунктах мировой и отечественной истории, о наиболее выдающихся политических и государственных деятелях России и мира.

4. Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов. Форма аттестации – зачт с оценкой.

5. Содержание дисциплины. 5 Содержание дисциплины История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторические науки. Исследователь и исторический источник. Особенности становления государственности в России и мире. Русские земли в ХШ-ХУ веках и европейское средневековье. Россия и мир в ХХ1 веке. Россия и мир в ХУШ-Х1Х веках: попытки модернизации и промышленный переворот. Россия и мир в ХХ веке. Россия в ХУ1-ХУП веках в контексте развития европейской цивилизации.

1. Цель дисциплины: сформировать систему общекультурных компетенций, необходимых для всестороннего развития личности студента и способствующих успешному усвоению дисциплины; дать глубокие и разносторонние знания по истории философии и теоретическим аспектам современной философии; расширить кругозор будущего бакалавра, обучить студентов самостоятельному и системному мышлению.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (С.1.2). Дисциплина осваивается в 2 семестре. Форма контроля – экзамен.

3.Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций:

ОК-1, ОК-2; ОК-5.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основы философии, способствующие развитию общей культуры и социализации личности, приверженности к этическим ценностям; научные, философские, религиозные картины мира; взаимодействие духовного и телесного, биологического и социального в человеке, его отношение к природе и обществу.

уметь: самостоятельно анализировать учебную, справочную, философскую и научную литературу; самостоятельно анализировать и оценивать социальную информацию, правила поведения и корпоративной этики; планировать и осуществлять свою деятельность с учтом этого анализа; использовать приобретнные знания в профессиональной деятельности, в профессиональной коммуникации и в межличностном общении, в работе с различными контингентами учащихся. ФГОС впо-оз владеть: навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения; навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики; способностью выражения и обоснования своей позиции по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому и настоящему.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа).

5. Содержание дисциплины: история философии, актуальные проблемы современной философии.

«Правоведение и ветеринарное законодательство Российской Федерации»

1. Цель дисциплины: формирование базовых знаний (представлений) о государстве и праве и по основным отраслям российского законодательства, в частности в области ветеринарного законодательства.

2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Правоведение и ветеринарное законодательство Российской Федерации» относится к базовой части Гуманитарного, социального и экономического цикла (С.1.3) Для освоения дисциплины «Правоведение и ветеринарное законодательство Российской Федерации» обучающиеся используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения предметов «История», «Обществознание» на предыдущем уровне образования.

Освоение дисциплины «Правоведение» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин профессионального цикла, а также курсов по выбору студентов.

В результате изучения дисциплины студент должен обладать следующими компетенциями: (ОК-1); (ОК-3); (ОК-5); (ПК – 16).

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

- теоретические основы государства и права;

- функции и значение права в жизни общества;

- основные положения Конституции Российской Федерации;

- права и свободы человека и гражданина и механизмы их реализации и защиты;

- особенности федеративного устройства России, систему органов государственной власти в Российской Федерации;

- систему источников российского права;

- основные положения базовых отраслей российского права: государственного, гражданского, трудового и административного права;

- законы и иные нормативные правовые акты, регулирующие отношения в сфере профессиональной деятельности (ветеринарии);

- основополагающие правила в области ветеринарного законодательства.

- ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности (в области ветеринарии);

Pages: |

| 2 | 3 | 4 |

Главная >> Программы

[ СКАЧАТЬ ОРИГИНАЛ ДОКУМЕНТА .pdf ]

Похожие работы:

«1 Программа по русскому языку как иностранному для детей 8 – 12 лет, не владеющих или слабо владеющих русским языком Авторы–составители: к.ф.н. Т.В. Савченко, к.ф.н. Е.В. Какорина Данная программа рассчитана на детей мигрантов, овладевшими навыками чтения и письма и имеющих запас слов не менее 500 - 700 лексических единиц. I. Цели и задачи обучения: 1. Корректировка и развитие навыков произношения и интонирования речи. 2. Развитие навыков чтения, говорения, слушания и письма. 3. Освоение...»

«Четвертая международная научно-практическая конференция и выставка ИНЖЕНЕРНАЯ И РУДНАЯ ГЕОФИЗИКА - 2008 ПРОГРАММА 26 апреля 2008 г., суббота 9.00-13.00 Геологическая экскурсия по окрестностям г. Геленджик Голубой зал Электротомографические исследования для решения геологических задач. 09.00-12.45 Лекторы: доценты МГУ им. М.В. Ломоносова Модин И.Н., Бобачев А.А. 12.45-14.00 Обеденный Перерыв Применение георадарных технологий при решении широкого спектра задач в дорожной отрасли. 14.00-17.45...»

«1 Рабочая программа учебной дисциплины фармакология разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальностям среднего профессионального образования по специальностям: 060101 Лечебное дело, 060102 Акушерское дело, 060501 Сестринское дело Разработчик: Иванова Татьяна Евгеньевна, преподаватель высшей квалификационной категории ГАОУ СПО АО АМК Рассмотрена и рекомендована к утверждению цикловой методической комиссией...»

«ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан ПМФ-факультета Ширяев ” ” 1998 г. rabo~aq programma дисциплины ”Физика - 1 курс” для подготовки исследователей по специальности 010300 ”Прикладные математика и физика” Индекс дисциплины Факультет прикладной математики и физики Кафедра-разработчик оптика и спектроскопия Курс обучения первый Состав дисциплины: лекции 36 (34) час. экзамен 1 (2) сем. зачет 1 (2) лабораторный практикум 18 (17) час. практические занятия 36 (34) час. СРС 57...»

«УТВЕРЖДАЮ Декан факультета ПМиК А.В.Язенин _2006г. ПРОГРАММА итогового государственного экзамена по специальности 080801 Прикладная информатика в экономике Информатика 1. Функции. Функции, возвращаемые значения, параметры и аргументы. Объявление и определение функций. Локальные и глобальные переменные. Дополнительные сведения о функциях. Рекурсия. Стек и рекурсия. 2. Указатели. Указатель – средство хранения адреса. Имена указателей. Оператор разыменовывания. Использование адреса, хранящегося в...»

«Учебно-методическое объединение по классическому университетскому образованию СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ: Директор Председатель Совета УМО Института русского языка РАН акад.РАН В.А.Садовничий чл.-корр. РАН А.М.Молдован _ _ 20 г. _ 20 г. Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки бакалавра 032700 – Филология утверждено приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. № 337 ФГОС ВПО утвержден приказом Минобрнауки России от 14.01....»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Администрация Тамбовской области ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 15 июня 2011 года N 650 Об утверждении долгосрочной целевой программы развития водоснабжения, водоотведения и очистки сточных вод в Тамбовской области на 2011 - 2017 годы В соответствии с постановлением администрации Тамбовской области от 19.03.2007 N 269 Об утверждении Порядка разработки, утверждения и реализации целевых программ Тамбовской области администрация области постановляет: 1. Утвердить долгосрочную целевую...»

«Муниципальное образовательное учреждение Академический лицей г. Томска СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО На заседании научно-методического совета Директор МОУ Академического лицея МОУ Академического лицея г. Томска г. Томска Тоболкина И.Н. Протокол № _ от _ _ 2011 г. Пр. № _ от _ _ 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА РУССКИЙ ЯЗЫК Перспективная начальная школа 1-4 классы Семенова С.П., учитель начальных классов Авторы: Парфенова С.А., учитель начальных классов Понасенко Г.Д., учитель начальных классов Томск...»

«Пояснительная записка Настоящая рабочая программа по географии разработана как нормативно-правовой документ для организации учебного процесса в Муниципальном казенном общеобразовательном учреждении Толпинская средняя общеобразовательная школа. Содержательный статус программы – базовая. Она определяет минимальный объем содержания курса география для основной школы и предназначена для реализации требований ФГОС второго поколения к условиям и результату образования обучающихся основной школы по...»

«План повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов в ЦППЭЭ МЭИ на 2013 - 2014 годы (по состоянию на 12 августа 2013 г.) СтоиНазвание учебной программы Сроки обучения мость Примечание п/п (руб.) Профессиональная переподготовка Профессиональная переподготовка Продолжительность обучения: общая – 998 часов, аудиторных – 510 часов. специалистов по направлению Те- Занятия проводятся по очно-заочной форме обучения с отрывом от производства на время проплоэнергетика по программе...»

«СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра образования Заместитель Министра образования и и науки Российской Федерации науки Российской Федерации / А.Б. Повалко / / Л.М. Огородова / апреля 2014 г. апреля 2014 г. КОНКУРСНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ по проведению конкурсного отбора проектов прикладных научных исследований, направленных на создание продукции и технологий, по приоритетному направлению Науки о жизни в рамках реализации федеральной целевой программы Исследования и разработки по приоритетным...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УДК 32 Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный агроинженерный университет имени В.П. Горячкина Рецензент: Доцент кафедры политологии, истории и права Московского государственного университета природообустройства ЕМ. Кирюшин Составители: Васильев В.П., Пичужкин Н.А., Стрелецкий A.M. Под редакцией доктора исторических наук, профессора Минаева В.П. Основы...»

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Экономический факультет Кафедра теоретической и институциональной экономики Серия Теоретическая экономика П.С. Лемещенко МЕТОДОЛОГИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Учебная программа для магистров и аспирантов Минск 2007 2 Программа утверждена с учетом изменений и дополнений на заседании кафедры теоретической и институциональной экономики Белгосуниверситета 29 июня 2007 г., протокол № 10. Рецензенты: Зеленков А. И., доктор философских наук, профессор,...»

«Минобрнауки России федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Иркутский государственный лингвистический университет (ФГБОУ ВПО ИГЛУ) Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования (аспирантура) Специальность 07.00.02 – Отечественная история Научная отрасль 07.00.00 – исторические науки Квалификация (степень) выпускника Кандидат наук Нормативный срок освоения программы – 3 года Форма...»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПРИ ПРИЕМЕ НА ПОДГОТОВКУ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 14.01.27. НАРКОЛОГИЯ 1. Психиатрия как раздел медицины. Предмет, цели, задачи современной психиатрии 2. Понятие о профилактике психических нарушений среди здорового населения 3. Методы исследования, применяемые в психиатрии 4. Развитие психиатрии, и её основоположники 5. Важнейшие деятели психиатрии 6. История кафедры психиатрии ВГМА 7. Закон РФ О психиатрической помощи и...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет Кафедра филологических основ издательского дела и документоведения УТВЕРЖДАЮ Декан филологического факультета _М.Л. Логунов _2006 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине ГСЭ.В 04 АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ для студентов IY курса очной формы обучения специальность 030901 ИЗДАТЕЛЬСКОЕ ДЕЛО И РЕДАКТИРОВАНИЕ...»

«Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Государственного образовательного стандарта (далее – ГОС) по специальности среднего профессионального образования 090108.51 Информационная безопасность автоматизированных систем. Организация-разработчик: Финансово-технологический колледж ФГБОУ ВПО Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова. Разработчик: Брусенцова М.В., преподаватель информационных технологий и специальных дисциплин Рассмотрена на заседании...»

«7-ая междисциплинарная научно-практическая конференция Рациональная фармакотерапия в урологии и гинекологии 30 ноября 2012 года с 09.00 до 18.00 Место проведения — Санкт-Петербург, SOKOS HOTEL OLYMPIA GARDEN (ст. м Технологический институт, Батайский пер. 3А) ПРОГРАММА Зал Америка УРОЛОГИЯ Президиум: Комяков Б.К., Осипов И.Б., Горелов С.И., Михайлов И.Б., Волчек И.В. 9.20 – 9.30 Приветственное слово главного уролога Санкт-Петербурга, заведующего кафедрой урологии СЗГМУ им. И.И. Мечникова...»

«Рабочая программа учебной Ф ТПУ 7.1 -21/01 дисциплины УТВЕРЖДАЮ Декан гуманитарного факультета _ Рубанов В.Г. (подпись) 200_ г. СТАТИСТИКА И БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ (2) Рабочая программа для направления 350400 Связи с общественностью Факультет инженерно-экономический (ИЭФ) Обеспечивающая кафедра Экономики Курс 2, Семестр 4, Учебный план набора 2002 года с изменениями 2004 года Распределение учебного времени Лекции 88 часов (ауд.) Практические (семинарские) занятия 35 часов (ауд.) Всего аудиторных...»

«Проект финансируемый ЕС МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЛОГИСТИЧЕСКИЕ ЦЕНТРЫ/УЗЛЫ В ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ EuropeAid/125727/C/SER/MULTI Казахстан, Республика Кыргызстан, Таджикистан, Узбекистан и Туркменистан Программа Европейского Союза ТРАСЕКА для Стран-партнеров Международные Логистические Центры/ Узлы в Центральной Азии Республика Казахстан, Республика Кыргызстан, Республика Таджикистан, Республика Узбекистан и Республика Туркменистан EuropeAid/125727/C/SER/Multi 1-ый отчет о ходе проекта Июль 2009 г. 1 Проект...»

наверх

<< ГЛАВНАЯ | КОНТАКТЫ

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА (Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

Р О С С И Й С К О Й Ф Е ДЕ Р А Ц И И

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СОДЕРЖАНИЕ

1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

ООП ВПО

2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА

3 КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ

ОСВОЕНИЯ ООП ВПО

4 ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ

ООП ВПО

5 ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП ВПО

6 ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ

7 НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ

ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП ВПО

ПРИЛОЖЕНИЯ

1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

ООП ВПО

ВЫПУСКНИКА

3 КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ООП ВПО

ОК: ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА:

ПК ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА:

4 ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ

ООП ВПО

5 ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП ВПО

6 ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ

7 НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ

ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП ВПО

ПРИЛОЖЕНИЯ

К К К К К К К К К

Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х

Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х

Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х Х

К ЭЭЭК К Э Э У УК КК К К К

К ЭЭЭК К Э Э У УУ КК К К К

К ЭЭК К Э Э У УК КК К К К

К ЭЭК К Э Э Э П ПП ПК К К К

К ЭЭК ПППП ЭЭГ Г Г Г КК КК К К К

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)