ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЛЕСНОГО ХОЗЯЙСТВА

ПРИКАЗ

от 16 апреля 2012 г. N 145

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ДВИЖЕНИЯ

ШКОЛЬНЫХ ЛЕСНИЧЕСТВ

В целях поддержки и развития движения школьных лесничеств в Российской Федерации и в соответствии с Приказом Рослесхоза от 28 ноября 2011 г. N 498 "Об итогах Всероссийского съезда школьных лесничеств в 2011 году" приказываю:

1. Утвердить прилагаемую Программу развития движения школьных лесничеств.

2. Руководителю пресс-службы Рослесхоза В.В. Дмитриеву опубликовать Программу развития движения школьных лесничеств в средствах массовой информации.

3. Создать центр методического обеспечения деятельности школьных лесничеств на базе федерального бюджетного учреждения "Учебно-методический центр".

4. Управлению науки, образования и международного сотрудничества (С.В. Старостин), ФБУ "Учебно-методический центр" (Л.Н. Филиппова) обеспечить реализацию мероприятий Программы развития движения школьных лесничеств в соответствии с установленными сроками.

5. Контроль за исполнением настоящего Приказа возложить на статс-секретаря заместителя руководителя Рослесхоза А.В. Панфилова.

Руководитель В.Н.МАСЛЯКОВ Утверждена Приказом Рослесхоза от 16 апреля 2012 г. N

ПРОГРАММА

РАЗВИТИЯ ДВИЖЕНИЯ ШКОЛЬНЫХ ЛЕСНИЧЕСТВ

Введение Россия является самой богатой лесными ресурсами страной в мире. Площадь лесов Российской Федерации составляет 1,1 миллиарда гектаров. Государственная политика Российской Федерации в области лесных отношений направлена на обеспечение многоцелевого, рационального, непрерывного, неистощительного использования лесов для удовлетворения потребностей общества в лесах и лесных ресурсах; устойчивое управление лесами, сохранение биологического разнообразия лесов, повышение их потенциала; использование лесов с учетом их глобального экологического значения.

В связи с этим остро встает вопрос об экологической грамотности и экологической культуре нынешнего и будущего поколений граждан России. На сегодняшний день одна из эффективных форм объединения детей для решения этих задач - движение школьных лесничеств. Движение школьных лесничеств очень важно с воспитательной и пропагандистской точек зрения, оно помогает многим школьникам войти в мир окружающей природы, узнать ее, понять и полюбить, сформировать бережное отношение к лесу.

Кроме того, работники лесного хозяйства России в своей деятельности большое внимание придают преемственности и передаче своего опыта подрастающему поколению. Школьные лесничества являются одной из эффективных форм получения подрастающим поколением профессиональных знаний и опыта в области лесоводческой деятельности, а также трудового воспитания молодого поколения.

Школьные лесничества призваны прививать у школьников любовь к природе родного края, формировать трудовые умения и навыки в области лесоводства, лесовосстановления и лесоразведения, охраны природы и рационального природопользования, закреплять и углублять знания, осуществлять подготовку к сознательному выбору профессии.

Настоящая программа Федерального агентства лесного хозяйства по развитию движения школьных лесничеств (далее - Программа) разработана в целях их поддержки и развития.

Программа призвана координировать и направлять развитие природоохранной, лесохозяйственной и научно-исследовательской работы в сфере обучения и воспитания подрастающего поколения.

I. Актуальность проблемы, решение которой осуществляется путем реализации Программы развития движения школьных лесничеств Школьное лесничество - добровольное объединение школьников как внеклассная форма организации работы в целях воспитания у учащихся любви и бережного отношения к лесу и природе родного края; расширения и углубления знаний в области лесоведения, биологии, экологии, других естественных наук; формирования трудовых умений и навыков по охране, воспроизводству и эффективному использованию лесных ресурсов, подготовки к сознательному выбору профессии.

По данным учета Федерального агентства лесного хозяйства в последние годы в нашей стране действовало более 3,0 тысячи объединений школьников, которые включали более тысяч учеников. Средний возраст членов школьных лесничеств - 14 лет. Десятки тысяч школьников участвуют во всех видах деятельности, связанных с охраной, защитой лесов, юные лесоводы оказывают помощь лесному хозяйству в проведении лесохозяйственных мероприятий, лесоохранной агитации и пропаганды, акций природоохранной направленности, ведут активную работу по экологическому образованию и экологическому просвещению населения, учатся познавать и беречь окружающий мир.

В последние десятилетия школьные лесничества переживают сложный период.

Наблюдается противоречие между возрастающими потребностями общества в получении знаний о лесохозяйственной и лесоводческой деятельности и возможностями их реализации.

Наблюдается дисбаланс между желанием проводить научно-исследовательскую и природоохранную работу с подрастающим поколением и отсутствием нормативно-правовой базы, регулирующей деятельность школьных лесничеств, недостатком учебно-методических пособий по организации работы.

В новых социально-экономических условиях предлагается рассматривать школьные лесничества как раннюю профессиональную ориентацию школьников, помощь им в выборе своей будущей профессии. Движение школьных лесничеств должно стать базовой основой дальнейшего профессионального самоопределения школьников, так как с раннего возраста они постигают азы лесоводства: сажают лес, выращивают его, ухаживают и защищают, занимаются практической, опытнической и научно-исследовательской работами, получая глубокие знания о лесе.

Следует отметить, что разнообразные природоохранные объединения школьников не всегда являются по своей сути школьными лесничествами, так как не все они связывают свою деятельность с лесом. Для того, чтобы выявить - является существующее объединение школьным лесничеством или нет, необходимо установить критерии оценки детских природоохранных объединений. Выявление на основе критериев действительного количества школьных лесничеств позволит осуществлять их адресную поддержку по всем направлениям, обозначенным в Программе.

Результаты работы школьных лесничеств во многом зависят от профессионального уровня их руководителей. В течение последних нескольких десятилетий обучающих образовательных семинаров или конференций с руководителями школьных лесничеств на систематической основе не проводилось. Для устранения указанного пробела необходимо создать систему повышения квалификации руководителей школьных лесничеств.

Целями Программы являются:

- нормативно-правовое регулирование движения школьных лесничеств;

- координация деятельности школьных лесничеств;

- учебно-методическое обеспечение деятельности школьных лесничеств;

- информационная поддержка движения школьных лесничеств;

- развитие форм и методов работы школьных лесничеств, качественное преобразование их деятельности;

- создание системы повышения квалификации руководителей школьных лесничеств;

- пропаганда школьных лесничеств как формы эколого-лесоводственного воспитания подрастающего поколения, как средства ранней профессиональной ориентации школьников.

1. Нормативно-правовое регулирование движения школьных лесничеств:

- анализ существующей нормативно-правовой базы, регламентирующей деятельность детских общественных объединений (школьных лесничеств);

- подготовка предложений по внесению изменений в действующее законодательство Российской Федерации в части определения правового статуса школьных лесничеств, подготовка проектов нормативных правовых актов, регламентирующих деятельность школьных лесничеств;

- разработка и утверждение критериев отнесения детских природоохранных объединений к школьным лесничествам;

- подготовка в заинтересованные органы государственной власти предложений по интеграции школьных лесничеств в систему непрерывного лесного образования, в том числе по приему на бюджетные места в профильные средние и высшие учебные заведения выпускников школ из числа членов школьных лесничеств.

2. Координация деятельности по вопросам развития движения школьных лесничеств:

- создание при Федеральном агентстве лесного хозяйства Межведомственной рабочей группы по вопросам развития движения школьных лесничеств, призванной решать вопросы по реализации данной Программы, с участием заинтересованных органов государственной власти и общественных организаций;

- создание при Федеральном агентстве лесного хозяйства на базе ФБУ "Учебнометодический центр" центра методического обеспечения деятельности школьных лесничеств;

- создание региональных межведомственных комиссий по координации деятельности школьных лесничеств в субъектах Российской Федерации;

- разработка и утверждение региональных программ по поддержке движения школьных лесничеств в субъектах Российской Федерации;

- создание региональных учебно-методических советов по методическому обеспечению деятельности школьных лесничеств на региональном уровне.

3. Учебно-методическое обеспечение деятельности школьных лесничеств:

- разработка методических рекомендаций по организации деятельности школьных лесничеств;

- разработка примерных образовательных программ, относящихся к деятельности школьных лесничеств;

- разработка проектов примерных положений о слетах, смотрах-конкурсах, других массовых мероприятий школьных лесничеств;

- создание общероссийской базы данных передового опыта по организации деятельности школьных лесничеств;

- подготовка рекомендаций по организации научно-исследовательской и опытнической деятельности школьных лесничеств.

4. Информационно-аналитическое сопровождение деятельности школьных лесничеств:

- создание сайтов (разделов сайтов) школьных лесничеств;

- создание в специализированных федеральных и региональных лесохозяйственных средствах массовой информации разделов о деятельности школьных лесничеств;

- издание и распространение среди руководителей школьных лесничеств методических рекомендаций по организации деятельности школьных лесничеств;

- подготовка ежегодных отчетов (докладов) о деятельности школьных лесничеств на региональном и федеральном уровнях.

5. Развитие форм и методов работы школьных лесничеств:

- участие школьных лесничеств в региональных и федеральных природоохранных мероприятиях и мероприятиях экологической направленности;

- организация и проведение ежегодного Всероссийского юниорского лесного конкурса "Подрост";

- организация и проведение ежегодного Международного юниорского лесного конкурса.

6. Создание системы повышения квалификации руководителей школьных лесничеств:

- создание базы данных о руководителях школьных лесничеств для организации рассылки учебно-методических материалов;

- организация курсов повышения квалификации для руководителей школьных лесничеств;

- проведение ежегодных региональных и всероссийских конференций и семинаров с руководителями школьных лесничеств.

7. Организация международного сотрудничества:

- организация взаимодействия школьных лесничеств с подобными зарубежными детскими и юношескими природоохранными объединениями;

- организация обмена опытом между российскими школьными лесничествами и подобными зарубежными детскими и юношескими природоохранными объединениями.

Мероприятия, предусмотренные Программой, должны способствовать качественному преобразованию деятельности школьных лесничеств, обеспечению начальной профессиональной ориентации и воспитания членов школьных лесничеств, выполнению ими научноисследовательских и опытнических работ, развитию творческого процесса природоохранной и лесохозяйственной направленности.

Реализация мероприятий, предусмотренных Программой, позволит обеспечить:

- осуществление поддержки развития движения школьных лесничеств;

- определение действительного количества школьных лесничеств на основе применения критериев оценки природоохранных объединений школьников;

- приобретение учащимися знаний и навыков по сохранению, воспроизводству, использованию лесов;

- увеличение количества школьных лесничеств и числа их членов;

- повышение уровня образования руководителей школьных лесничеств;

- стабильные и высокие результаты по итогам начального лесного образования членов школьных лесничеств;

- организация деятельности школьных лесничеств на новом уровне в рамках непрерывного лесного образования, профессиональная ориентация школьников и приобретение ими рабочих профессий лесного профиля;

- приток молодых специалистов в лесное хозяйство.

Реализация Программы предусматривается за счет средств федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и внебюджетных источников в соответствии с действующим законодательством.

Исполнителями Программы являются Федеральное агентство лесного хозяйства, его территориальные органы и подведомственные организации, а также органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации в области лесных отношений.

Мониторинг и контроль исполнения Программы осуществляет Федеральное агентство лесного хозяйства во взаимодействии с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации в области лесных отношений.

VII. Реализация Программы. Сроки и ответственные исполнители Начало реализации Программы начинается с 1 января 2012 года.

СРОКИ ИСПОЛНЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЙ ПРОГРАММЫ

1. Нормативно-правовое регулирование движения школьных лесничеств 1.1 Анализ существующей нормативно-правовой II кв. ФБУ "Учебнобазы, регламентирующей деятельность 2012 г. методический (школьных лесничеств) 1.3 Подготовка предложений по интеграции III кв. Межведомственная членов школьных лесничеств 1.4 Подготовка предложений по внесению IV кв. Межведомственная изменений в законодательство Российской 2012 г. рабочая группа 2. Координация деятельности по вопросам развития движения 2.1 Создание Межведомственной рабочей I - II кв. Рослесхоз группы по вопросам развития движения 2012 г.

школьных лесничеств 2.2 Создание при Федеральном агентстве II кв. Рослесхоз лесного хозяйства на базе ФБУ "Учебно- 2012 г.

методический центр" центра методического обеспечения деятельности школьных лесничеств 2.3 Создание региональных межведомственных II кв. Органы исполникомиссий по координации деятельности 2012 г. тельной власти 2.4 Разработка и утверждение региональных III - IV Органы исполнипрограмм по поддержке движения школьных кв. 2012 г. тельной власти 2.5 Создание региональных учебно- III - IV Органы исполниметодических советов по методическому кв. 2012 г. тельной власти 3. Учебно-методическое обеспечение деятельности школьных лесничеств 3.1 Разработка методических рекомендаций по II - IV ФБУ "Учебноорганизации деятельности школьных кв. 2012 г. методический 3.2 Разработка примерных образовательных II - III ФБУ "Учебнопрограмм, относящихся к деятельности кв. 2012 г. методический 3.3 Создание общероссийской базы данных 2012 - 2013 ФБУ "Учебнопередового опыта по организации гг. методический 3.4 Разработка проектов примерных положений 2012 - 2013 ФБУ "Учебноо слетах, смотрах-конкурсах, других гг. методический 3.5 Подготовка рекомендаций по организации IV кв. ФБУ "Учебнонаучно-исследовательской и опытнической 2012 г. методический 4. Информационно-аналитическое сопровождение деятельности 4.1 Создание сайтов (разделов сайтов) II кв. Рослесхоз, органы 4.2 Создание в специализированных II кв. Рослесхоз, органы лесохозяйственных средствах массовой власти субъектов 4.3 Издание и распространение среди IV кв. Рослесхоз, органы руководителей школьных лесничеств 2012 г. исполнительной 4.4 Подготовка ежегодных отчетов (докладов) Ежегодно Рослесхоз, органы о деятельности школьных лесничеств на до 20 исполнительной региональном и федеральном уровнях января власти субъектов 5. Развитие форм и методов работы школьных лесничеств 5.1 Участие школьных лесничеств в ежегодно Рослесхоз, органы региональных и федеральных мероприятиях исполнительной 5.2 Организация и проведение ежегодного ежегодно Рослесхоз, 5.3 Организация и проведение ежегодного ежегодно Рослесхоз Международного юниорского лесного 6. Создание системы повышения квалификации руководителей 6.1 Создание базы данных о руководителях II кв. Рослесхоз, школьных лесничеств для организации 2012 г. ФБУ "Учебно-меторассылки учебно-методических материалов дический центр" 6.2 Организация курсов повышения I - II кв. ФБУ "Учебно-метоквалификации для руководителей школьных 2013 г. дический центр", 6.3 Проведение всероссийских конференций и ежегодно Рослесхоз, 7. Организация международного сотрудничества 7.1 Организация взаимодействия школьных 2012 - 2013 Рослесхоз лесничеств с подобными зарубежными гг.

детскими и юношескими природоохранными объединениями 7.2 Организация обмена опытом между 2012 - 2013 Рослесхоз, органы российскими школьными лесничествами и гг. исполнительной