[ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Воронежский государственный университет»
УТВЕРЖДАЮ
Ректор Д.А. Ендовицкий «» 2011 г.
м.п.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ПРОГРАММА
повышения квалификации научно-педагогических работников государственных учреждений высшего профессионального образования и государственных научных организаций, действующих в системе высшего и послевузовского профессионального образования,«СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА:
РАЗРАБОТКА И РЕАЛИЗАЦИЯ ИННОВАЦИОННЫХ ПРОГРАММ В
ОБЛАСТИ ХИМИИ»
Разработчики программы повышения квалификации:Семенов Виктор Николаевич, д.х.н., декан химического факультета ВГУ Соцкая Надежда Васильевна, к.х.н., доцент кафедры физической химии ВГУ Составители учебно-тематического плана программы повышения квалификации:
Семенов Виктор Николаевич, д.х.н., декан химического факультета ВГУ Соцкая Надежда Васильевна, к.х.н., доцент кафедры физической химии ВГУ
1. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
1.1. Категории слушателей, на обучение которых рассчитана программа повышения квалификации (далее – программа):Научно-педагогические работники государственных учреждений высшего профессионального образования и государственных научных организаций, действующих в системе высшего и послевузовского профессионального образования.
1.2. Сфера применения слушателями полученных профессиональных компетенций, умений и знаний:
Полученные в результате повышения квалификации профессиональные компетенции, умения и знания непосредственно могут быть использованы в практической деятельности научно-педагогических работников государственных учреждений высшего профессионального образования и государственных научных организаций, действующих в системе высшего и послевузовского профессионального образования.
2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО ПРОГРАММЕ
2.1. Нормативный срок освоения программы – 72 часа.2.2. Режим обучения – 4 месяца.
2.3. Форма обучения – с частичным отрывом от работы.
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
Слушатель, освоивший программу, должен:3.1. обладать профессиональными компетенциями, включающими в себя способность:
- свободно ориентироваться в информационном поле в области современных химических и электрохимических технологий в синтезе новых перспективных материалов (неорганических, полимерных, композитных), используя при этом информационно-коммуникационные технологии;
- разрабатывать новые теоретические подходы и принципы дизайна наноматериалов с заданными свойствами, решения фундаментальных задач в области наноматериалов и нанотехнологий;
- использовать современные методы для анализа химических, физических и механических свойств перспективных материалов и управления их свойствами направленным изменением микроструктуры;
- разрабатывать, научно и методологически обосновывать схемы оптимальной комплексной аттестации продуктов реализации высокотехнологичных процессов получения материалов (в том числе наноматериалов);
- работать с федеральными стандартами по химическим, электрохимическим технологиям и противокоррозионной защите;
- проводить комплексный анализ и аналитическое обобщение современных достижений науки и техники в области наноматериалов и нанотехнологий;
- использовать современные информационно-коммуникационные технологии: Интернет-технологии, информационные сети, методы и средства информационного поиска и т.п. в учебном процессе и научных исследованиях;
- работать с федеральными государственными образовательными стандартами 3 поколения;
- освоить перспективный метод проведения научных исследований на базе современных компьютерных технологий, высокопроизводительных компьютерных систем и параллельных кластеров;
- обновить базовые знания и навыки в области информатизации образования, информационно-коммуникационных технологий, методик обучения в условиях применения новых информационных технологий в области химии;
химических и электрохимических технологий в синтезе новых наукоемких материалов со специальными свойствами, металлов, полупроводников, диэлектриков, ионных проводников, магнитных материалов, полимеров, наноматериалов и др.;
- информацией о перспективных процессах и технологиях получения функциональных материалов с заданной структурой и свойствами для создания современных наукоемких устройств в области науки и техники, химии и физики низкоразмерных материалов;
планировании исследований, инновационных разработок и подготовке лекционных курсов;
-информацией по современным направлениям использования технологии комбинаторного синтеза в органической химии, стратегии конструирования и синтеза химических библиотек.;
- основными методами планирования библиотек, химической апробации синтеза в растворе и на твердом носителе, контроля качества продуктов;
-основами методов установления структуры индивидуальных компонентов химических библиотек и способами формирования индексных библиотек;
- методами интеграционной процедуры распознавания вещества, позиционного сканирования, биологического скрининга комбинаторных библиотек;
- научной проблематикой по созданию новых классов органических веществ, в том числе для нужд фарминдустрии;
- основными понятиями и представлениями в области поверхностных и объемных свойств мицеллообразующих ПАВ;
- современными информационно-комуникационными технологиями как средством создания разнообразного учебно-методического обеспечения реального учебного процесса и повышения его эффективности;
- навыками использования информационно-коммуникационных технологий в различных областях деятельности преподавателя;
обработки научных данных, моделирования химических процессов и управления ими с помощью компьютерных систем;
3.3. уметь:
- применять полученные знания по современным химическим и электрохимическим технологиям в энергетике и синтезе новых материалов в учебном процессе, научных и прикладных исследованиях;
- использовать новые информационные технологии при подготовке лекционного материала, семинарских и практических занятий, организации существующих технологий;
- использовать знания, экспериментально-практические умения и навыки экспериментального получения, прогностической интерпретации их свойств;
- использовать диагностические критерии различных кинетических моделей при выборе вектора технологического развития в сфере энергетики, создания новых наукоемких материалов и коррозионно-устойчивых электродных материалов и организации экологически безопасных процессов конверсии энергонасыщенных химических соединений;
- применять основные положения химии дефектов к рассмотрению свойств реальных кристаллов, раскрывая зависимость свойств материалов от их химического строения с учетом наличия дефектов структуры;
- понимать природу ПАВ как ультрамикрогетерогенных систем с фазовым разделением на микроуровне;
мицеллярного катализа, синтеза наночастиц в микроэмульсиях, аналитических реакциях;
- использовать знания по современным технологиям комбинаторного синтеза в органической химии в учебном процессе, научных и прикладных исследованиях; использовать дистанционные методы в образовательном процессе;
- использовать средства, предоставляемые средой Moodle, для создания образовательных ресурсов; разрабатывать учебно-методические материалы для информационно-образовательной среды;
разрабатывать, создавать и использовать электронные учебные курсы и учебнометодические комплексы;
- осуществлять компьютерное моделирование и решение научноисследовательских задач средствами специализированных математических пакетов прогграмных комплексов и программных пакетов (Excel, Maple, MathCad, Gaussian);
уметь пользоваться программами VisualLatice, Gromacs, ОСТА.
3.4. знать:
- основы нормативно-правовой базы образования, основные проблемы организации и функционирования многоуровневой системы подготовки специалистов в высшей школе;
- особенности проведения образовательного процесса в области химии на базе Федеральных государственных образовательных стандартов III поколения;
-знать принципы проектирования базового и рабочих планов по специальности и направлению подготовки, основные требования и ограничения при создании учебных планов и разработке рабочих программ учебных курсов;
педагогических технологий в подготовке специалистов- химиков по программе;
электрохимии и коррозии металлов в деле создания химических источников тока, топливных элементов, накопительных электрохимических систем, каталитически-активных электродных материалов, а также при разработке методов с средств защиты от коррозии;
- закономерности возникновения точечных дефектов в кристалле, взаимосвязь их природы, концентрации и тех свойств, которые они определяют;
- влияние внешних факторов на величину области гомогенности, учитывая природу отклонения от стехиометрии для многокомпонентных фаз;
- принципы использования базовых теоретических положений органической химии в технологии комбинаторного синтеза;
- принципы, методические подходы, их преимущества, ограничения и пратические реализации в области разработки перспективных процессов и технологий получения наноматериалов с заданными свойствами для создания современных наукоемких наноустройств;
наноструктурированных материалов, их особенности, недостатки и преимущества;
- процессы самоорганизации и их особенности; синергетические принципы процессов самоорганизации. Их роль в нанотехнологии и других процессах;
- основы хроматографических и сенсорных методов контроля материалов и возможности их использования в материаловедении и экологии;
компьютерного материаловедения полимеров;
- стандарты, методы и средства подготовки и создания электронных образовательных ресурсов;
- Интернет-ресурсы официальных федеральных и региональных органов регулирования образовательного процесса, библиотек электронных учебнометодических комплексов;
- правила кодирования химической информации и представления ее в сети Интернет; правила доступа к ресурсам удаленных электронных библиотек, локальных и удаленных баз и банков данных химической информации, экспертным системам;
- методы использования компьютерных технологий для организации научно-исследовательского процесса, анализа научной информации;
- программное обеспечение научных исследований, классификацию программных вычислительных комплексов и области их применения в химических исследованиях.
4. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ПРОГРАММЫ
Программа предусматривает изучение следующих модулей:1. Государственная политика в образовании.
2. Современные проблемы наук о материалах.
процессов получения новых полупроводниковых материалов.
4. Компьютерное моделирование в материаловедении полимеров.
5. Современные электрохимические технологии в энергетике и синтезе новых материалов.
6. Технология комбинаторного синтеза в органической химии.
7. Стимулированные процессы в материаловедении 8. Организованные среды на основе коллоидных поверхностноактивных веществ 9. Сенсорные методы в современном химическом анализе.
10. Хроматографические методы в экологии.
11. Информационные технологии в науке и образовании.
Наименование модулей 1. Государственная политика в образовании 2. Современные проблемы наук о материалах 3. Физико-химические основы управляемых технологических процессов получения новых полупроводниковых материалов 4. Компьютерное материаловедении полимеров 5. Современные электрохимические технологии в энергетике и синтезе новых материалов 6. Технология комбинаторного 7. Стимулированные процессы в материаловедении 8. Организованные среды на основе коллоидных поверхностно-активных веществ 9. Сенсорные методы в анализе 10. Хроматографические методы в экологии 11. Информационные технологии в науке и образовании Итоговая аттестация
5. ТРЕБОВАНИЯ К МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ ПРОГРАММЫ
1. Модуль 1.политика в образовании государственные образовательные стандарты 3 поколения (ФГОС-3) Тема 1. Особенности федеральных образовательных стандартов 3 поколения Тема 2. Проектирование ООП вуза, реализующей профессионального образования 3 поколения Раздел 2. Болонский Тема 1. Изменения в системе российского возникающие при вхождении России в ВТО 2. Модуль 2. Современные материалах Раздел 1. Тенденции материаловедения Тема 1. Материалы:
Тема 1. Наноматериалы, получение Тема 2. Свойства наноматериалов, области 2 применения 3 Модуль 3.
Физико-химические основы управляемых технологических процессов получения полупроводниковых материалов Раздел 1. Р-Т-х диаграммы фазовых состояний – основа выбора условий синтеза и термообработки кристаллических фаз Тема 1. Гетерогенные равновесия с участием синтезируемого кристаллического соединения, содержащие сведения о границах областей устойчивости фаз в координатах экспериментальных параметров Тема 2. Фазовые диаграммы многокомпонентных Тема 1. Управление типом и концентрацией собственных дефектов кристалла Тема 2. Легирование как дополнительная возможность свойств с помощью нестехиометрии еще по одному компоненту 4 Модуль 4. Компьютерное материаловедении полимеров Раздел 1. Полимерные материалы Тема 1. Синтез полимеров контролируемой структуры Тема 2. Полимерные макромолекулярные системы сложной топологии Тема 1. Методы молекулярной динамики применительно к полимерам Тема 2. Программное обеспечение 5 Модуль 5. Современные электрохимические и синтезе новых материалов энергетика Тема 1. Химические источники тока Тема 2. Топливные элементы.
Электрохимические накопители энергии Тема 1. Коррозионностойкие сплавы и Ингибирование коррозионных процессов Тема 2. Металлполимерные композиты 6. Модуль 6. Технология органической химии Принципы комбинаторного синтеза в органической химии Стратегия синтеза химических библиотек растворах Понятие и классификация применения в комбинаторном синтезе полимерном носителе Раздел 3. Методы установления структуры компонентов химических библиотек Комбинаторные библиотеки и их обработка Методы биологического комбинаторных библиотек 7. Модуль 7.
Стимулированные материаловедении Тема 1. Общее состояние проблемы и анализ воздействий в синтезе материалов Хемостимулированные процессы и активное состояние реагентов Раздел. 2 Эволюция и новых неравновесных системах с твердыми твердофазных систем Тема 2. Сопряженокаталитические процессы 8. Модуль 8.
Организованные среды на поверхностно-активных Тема 1. Процессы самоорганизации и их особенности.
Синергетические принципы процессов самоорганизации Тема 2. Поверхностная организованные поверхностях раздела.
Самоорганизация ПАВ в объемных фазах 9. Модуль 9. Сенсорные химическом анализе Раздел 1. Основные Терминология Тема 1. Химические сенсоры.Классификация поверхностных и объемно-акустических Пьезоэлектрические газовые и жидкостные 10. Модуль 10.
Хроматографические методы в экологии Раздел 1.Принципы разделения характеристики хроматография Тема 2. Жидкостная хроматография Тема 3. Плоскостная хроматография 11. Модуль 11.
Информационные технологии в науке и образовании Информационные технологии в учебном электронного документооборота учебных заведений Тема 2. Обучающие образовательные ресурсы Тема 3. Дистанционное образование Информационные технологии в научных исследованиях Тема 1. Электронные химической информации Тема 2. Применение методов математического моделирования при решении проблем химии, химической технологии и Тема 2. Использование высокопроизводительных компьютерных систем и кластерных комплексов для проведения научных исследований № Наименование модуля, разделов и тематика лабораторных работ, практических 1. Модуль 1 «Государственная политика в образовании»
государственные образовательные стандарты 3 поколения (ФГОС-3) Тема 1. Особенности федеральных Компетентностный подход как основа государственных образовательных построения новых образовательных Тема 2. Проектирование ООП вуза, Проектирование базового и рабочего профессионального образования 3 реализующих требования ФГОС ВПО:
Раздел 2. Болонский процесс Тема 1. Изменения в системе Российский рынок образовательных услуг, российского образования, особенности его функционирования и возникающие при вхождении развития, конкуренция на рынке. Качество Самостоятельная работа Закон РФ “Об образовании”. Нормативноправовая база образования – основные Используемые образовательные Мультимедийная презентация лекций Перечень рекомендуемых учебных 1. Байденко В.И. Болонский процесс:
изданий, Интернет-ресурсов, проблемы, опыт, решения / В.И. Байденко. – дополнительной литературы М. : Исследовательский центр проблем 2. Модуль 2. Современные проблемы наук о материалах Раздел 1. Тенденции развития.
современного материаловедения Тема 1. Материалы: прошлое, Важнейшие проблемы науки о материалах.
настоящее и будущее Национальные и международные Раздел 2. Неорганические наноструктурированные материалы Тема 1. Наноматериалы, их классификация, получение Тема 2. Свойства наноматериалов, области применения Тема 3 Области применения Наноматериалы в сфере информационных наноматериалов технологий, авиации, медицине, сельском Практические занятия (семинары) Наноматериалы на основе углерода:
Самостоятельная работа Методы исследования наноматериалов:
Используемые образовательные Мультимедийная презентация лекций технологии Перечень рекомендуемых учебных 1.Суздалев И.П. Нанотехнология. Физикоизданий, Интернет-ресурсов, химия нанокластеров, наностуктур и дополнительной литературы наноматериалов / И.П. Суздалев. М. :
НАНОМАТЕРИАЛЫ
3. Модуль 3. Физико-химические основы управляемых технологических процессов получения новых полупроводниковых материалов Раздел 1. Р-Т-х диаграммы фазовых состояний – основа выбора условий синтеза и термообработки кристаллических фаз Тема 1. Гетерогенные равновесия с Условия равновесия фаз в гетерогенной участием синтезируемого системе. Принцип равновесия Гиббса.кристаллического соединения, Условия стабильного равновесия.
содержащие сведения о границах Правило фаз Гиббса. Термодинамическая областей устойчивости фаз в вариантность. Фазовые реакции, полная координатах экспериментальных вариантность системы. Критерии Тема 2. Фазовые диаграммы Общие представления о диаграммах многокомпонентных систем состояния. Одно-, дву- и трехмерные Раздел 2. Термодинамическая природа нестехиометрических кристаллов как фаз переменного состава Тема 1. Управление типом и Нестехиометрия. Соединения постоянного и концентрацией собственных переменного состава. Термодинамическая дефектов кристалла природа нестехиометрических фаз.
дополнительная возможность бинарных соединений. Механизмы введения модифицирования свойств с примеси. Дефектообразование в кристаллах помощью нестехиометрии еще по бинарных соединений, легированных одному компоненту гетеровалентной примесью в зависимости от Лабораторные работы 1.Селективные транспортные химические Самостоятельная работа Фундаментальные термодинамические и Используемые образовательные Проблемно-ориентированный лекционный Перечень рекомендуемых учебных 1. Кнотько А.В., Пресняков И.А., Третьяков изданий, Интернет-ресурсов, Ю.Д. Химия твердого тела / А.В.Кнотько, дополнительной литературы И.А.Пресняков, Ю.Д. Третьяков - М.:
4. Модуль 4. Компьютерное моделирование в материаловедении полимеров Раздел 1. Полимерные наноструктурированные материалы. Блок- сополимеризация Тема 1. Синтез полимеров Агрегатные и фазовые состояния контролируемой структуры полимеров. Термоэластопласты. Блоксополимерная литография. Фотонные Тема 2. Полимерные Дендримеры. Стратегии синтеза. Свойства и макромолекулярные системы применение дендримеров. Катализ с сложной топологии участием дендримеров. Полимерные щетки.
Раздел 2. Теоретические основы компьютерного моделирования полимеров Тема 1. Методы молекулярной Этапы моделирования. Постановка задачи.
динамики и Монте-Карло Создание многочастичной системы. Задание применительно к полимерам координат частиц. Отражение Тема 2. Программное обеспечение Введение в программные продукты Лабораторные работы 1. Компьютерное моделирование Самостоятельная работа Работа с пакетами VisualLatice, Gromacs, Используемые образовательные Проблемно-ориентированные лекции с Перечень рекомендуемых учебных 1. Семчиков Ю.Д. Высокомолекулярные изданий, Интернет-ресурсов, соединения / Ю.Д.Семчиков дополнительной литературы М.:Академия, 2005-368с.
5. Модуль 5. Современные электрохимические технологии в энергетике и синтезе новых материалов Раздел 1. Электрохимическая энергетика Тема 1. Химические источники Проблемы химической энергетики, Тема 2. Топливные элементы. Возобновляемые источники энергии, Электрохимические накопители экология их использования. Методы Раздел 2. Новые электродные материалы.Защита от коррозии Тема 1. Коррозионно-стойкие Проблема противокоррозионного сплавы и покрытия. легирования. Принципы выбора Ингибирование коррозионных легирующих компонентоа Тема 2. Металл-полимерные Методы получения наноструктурированных Практические занятия (семинары) Основные анодные и катодные Самостоятельная работа Электрохимическая энергетика. Топливные Используемые образовательные Проблемно-ориентированный лекционный Перечень рекомендуемых учебных 1. Лукомский Ю.Я. Физико-химические изданий, Интернет-ресурсов, основы электрохимии / Ю.Я.Лукомский, дополнительной литературы Ю.Д.Гамбург. – Долгопрудный: изд.дом 6. Модуль 6. Технология комбинаторного синтеза в органической химии Раздел 1. Принципы комбинаторного синтеза в органической химии Тема 1. Стратегия Стратегия конструирования и синтеза конструирования и синтеза химических библиотек. Планирование химических библиотек библиотек, химическая апробация синтеза в Тема 2.Комбинаторный синтез в Комбинаторный синтез в растворах. Одно-, Практические занятия Освоение методов комбинаторного синтеза Раздел 2. Комбинаторный синтез на твердом носителе Тема 1. Понятие и классификация Основные понятия, типы и классификация линкеров, варианты применения в линкеров, методы их синтеза и комбинаторном синтезе модификации. Способы регенерации Тема 2. Синтез гетероциклов на Синтез азагетероциклов на полимерном Практические занятия Освоение методов комбинаторного синтеза Раздел 3 Методы установления структуры индивидуальных компонентов химических библиотек Тема 1.Комбинаторные библиотеки Методы установления структуры и их обработка индивидуальных компонентов химических Тема 2. Методы биологического Методы биологического скрининга скрининга комбинаторных индивидуальных веществ и индексных Практические занятия (семинары) Освоение методов первичного биоскрининга Самостоятельная работа Способы очистки реакционных растворов от Используемые образовательные Проблемно-ориентированный лекционный технологии курс с привлечением on-line проекционной Перечень рекомендуемых учебных 1. Солдатенков А.Т. Основы органической изданий, Интернет-ресурсов, химии лекарственных веществ / А.Т.
дополнительной литературы Солдатенков, Н.М.Колядина, И.В.Шендрик.
7. Модуль 7. Стимулированные процессы в материаловедении Раздел 1. Физически и химически стимулированные процессы в синтезе материалов Тема 1. Общее состояние Стимулирование процесса синтеза проблемы и анализ применяемых материалов с целью повышения их способов воздействий в синтезе эффективности, управления механизмом, Тема 2. Хемостимулированные Природа активного состояния твердых тел.
процессы и активное состояние Активирование реагентов: изменение Раздел. 2 Эволюция и особенности процессов в новых неравновесных системах с твердыми фазами Тема 1. Физико-химическая эволюция твердофазных систем Тема 2. Сопряжено-каталитические Особенности сопряженных, каталитических Практические занятия (семинары) 1. Новые неравновесные каталитические Самостоятельная работа Особенности эволюции нанодисперсного Используемые образовательные Проблемно-ориентированный лекционный Перечень рекомендуемых учебных 1. Крылов О. В., Шуб Б. Р. Неравновесные изданий, Интернет-ресурсов, процессы в катализе.- М.: Химия. 1990.- дополнительной литературы с.
8. Модуль 8. Организованные среды на основе коллоидных поверхностно-активных веществ Раздел 1. Самосборка и самоорганизация Тема 1. Процессы самоорганизации Процессы самоорганизации в физических и и их особенности. Синергетические химических системах. Фазобразование как принципы процессов форма самоорганизации. Диссипативная и Тема 2. Поверхностная активность Поверхностная активность и влияние на нее и организованные структуры на различных факторов, связь с межфазных поверхностях раздела. адсорбционным потенциалом.
Самоорганизация ПАВ в объемных Структурообразование в адсорбционных Самостоятельная работа Изучение современных представлений о Лабораторные работы Определение характеристик наноразмерных Используемые образовательные Проблемно-ориентированный лекционный Перечень рекомендуемых учебных 1.Щукин Е.Д. Коллоидная химия изданий, Интернет-ресурсов, /Е.Д.Щукин, А.В.Перцов, Е.А.Амелина. М. :
дополнительной литературы Высшая школа, 2004.
9. Модуль 9. Сенсорные методы в современном химическом анализе Раздел 1. Основные сведения о сенсорах. Терминология Тема 1. Химические сенсоры. Предмет, цели и задачи сенсорного анализа.
Классификация Оптические сенсоры. Электрохимические Тема 2. Конструкции химических Аналитические характеристики.
сенсоров. Методы иммобилизации. Распознающие элементы. Трансдьюсеры.
Раздел 2. Акустические и массчувствительные сенсоры Тема 1. Сенсоры на поверхностных Пьезоэлектрический эффект.
и объемно-акустических волнах. Распространение акустических волн Тема 2. Пьезоэлектрические Практическое применение пьезокварцевых газовые и жидкостные сенсоры микровесов. «Электронный нос» и Лабораторные работы 1. Определение углеводов в водных Самостоятельная работа Перспективы использования сенсорных Используемые образовательные Проблемно-ориентированный лекционный Перечень рекомендуемых учебных 1. Аналитическая химия. Проблемы и изданий, Интернет-ресурсов, подходы : в 2 т. : Перевод с англ. /под ред. Р.
дополнительной литературы Кельнера, Ж.-М. Мерме,М.Отто, 10. Модуль 10. Хроматографические методы в экологии Раздел 1. Принципы хроматографического разделения Тема 1. Хроматографические Параметры удерживания в элюентной Лабораторные работы Практические занятия (семинары) Самостоятельная работа Области применения хроматографических Используемые образовательные технологии Перечень рекомендуемых учебных 1. 100 лет хроматографии / Рос. акад. наук, изданий, Интернет-ресурсов, Ин-т физ. химии и др. ; отв. ред. Б. А.
дополнительной литературы Руденко.— М. : Наука, 2003.— 738 с.
Раздел 2. Хроматографические методы анализа и их классификация Тема 1. Газовая хроматография Основные узлы хроматографа.
Тема 3. Плоскостная Характеристика метода. Тонкослойная и Лабораторные работы 1.Измерение объемных долей водорода, Самостоятельная работа Ионообменная хроматография Используемые образовательные Проблемно-ориентированный лекционный Перечень рекомендуемых учебных 1. Практическая газовая и жидкостная изданий, Интернет-ресурсов, хроматография : учеб. пособие / Б.В.
дополнительной литературы Столяров [и др.] – СПб. : Изд-во С.Петербург. Ун-та, 2002. – 616 с.
11. Модуль 11. Информационные технологии в науке и образовании Раздел 1. Информационное технологии в учебном процессе Тема 1 Система электронного Организация, функционирование и документооборота учебных нормативное регулирование Тема 2. Обучающие Электронные образовательные ресурсы.
образовательные ресурсы Технологии и программные средства Тема 3. Дистанционное Региональные виртуальные университеты.
Лабораторные работы Подготовка новых лекций, практических Раздел 2. Информационные технологии в научных исследования Тема 1. Электронные базы и банки Использование компьютерных банков данных химической информации химических данных в научном Тема 2. Применение методов Решение прикладных задач и компьютерное математического моделирования моделирование в системах MathCad, Maple, при решении проблем химии, Excel. Средства графического отображения химической технологии и экологии экспериментальных данных, результатов Тема 3. Использование GAUSSIAN как средство компьютерного высокопроизводительных моделирования научных задач.
компьютерных систем и Грид-технологии в решении научных и кластерных комплексов для исследовательских задач проведения научных исследований Лабораторные работы Электронные базы и банки данных Самостоятельная работа Подготовка новых лекций, практических Используемые образовательные Проблемно-ориентированный лекционный Перечень рекомендуемых учебных 1. Брукшир Дж. Информатика и изданий, Интернет-ресурсов, вычислительная техника : пер. с англ. / Дж.
дополнительной литературы Брукшир. — 7-е изд. — СПб. : Питер,
«