WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Вопросы, программа и литература для подготовки к аттестационному испытанию для

перевода на 3 курс философского факультета. Направление подготовки –

«КУЛЬТУРОЛОГИЯ».

Вопросы к экзамену

1. Общая характеристика традиционной (первобытной) культуры

2. Культура первых цивилизаций

3. Культура «Осевого времени» (по работе К.Ясперса «Смысл и назначение истории»)

4. Культура Древней Греции

5. Культура Древнего Рима

6. Своеобразие культуры эллинизма 7. Раннее христианство и культура Средиземноморья 8. Основные черты византийской культуры 9. Ислам и культура Средиземноморья 10. Европейская культура Средних веков 11. Культура европейского Ренессанса 12. Реформация как культурный феномен (с привлечением работы М. Вебера «Протестантская этика и дух капитализма») 13. Наука и философия Нового времени как культурный феномен 14. Художественная культура Нового времени (16-19 вв.) 15. Политическая культура Нового времени 16. Немецкий романтизм и европейская культура 17. Культурные процессы в Европе конца 19 - начала 20 века 18. Европейская культура конца Нового времени (с привлечением работы Р. Гвардини «Конец Нового времени») 19. Культурные процессы современного мира 20. Культура России: основные этапы (9-20 в.)

ПРОГРАММА КУРСА:

Тема 1. Исходные понятия курса.

История и теория культуры. "Культура" и ее основные способы существования во времени и пространстве. Понятие "культурных типов". Модели культуры. Европа и Восток.

Европоцентристские аберрации. Культурные конфликты. Взаимовлияние и взаимопроникновение культур. Циклы и ритмы развития культуры. Культурология как наука. Различение культурологии и философии культуры. Стадии развития культурологии.

Тема 2. Первобытная и традиционная культура.

Культурный антропосоциогенез: от homo erectus к homo sapiens sapiens. Периодизация древнейшей культуры. Каменный век: палеолит и неолит, «неолитическая революция», мезолит, медный век (энеолит), бронзовый век, железный век. Появление кроманьонца. Поселения:

стоянки, селения, городища. Погребения: надмогильные (курганы, мегалиты, гробницы) и грунтовые. Миф, магия, ритуал. Анимизм, тотемизм и фетишизм. Культ предков. Инициация. Табу.

Изобразительная деятельность первобытного человека. Формы социальной организации и динамика ее развития.

Тема 3. Культура Месопотамии.

Шумеро-аккадская культура и ее достижения: клинопись, поэмы и элегии, библиотечные каталоги, медицинские рецепты, географическая карта, лира и арфа. Поэма «Энума Элиш». Цикл сказаний о Гильгамеше. История о всемирном потопе. Пантеон богов. Вавилонская культура.

Вопросы, программа и литература для подготовки к аттестационному испытанию для перевода на 3 курс философского факультета. Направление подготовки – «КУЛЬТУРОЛОГИЯ».

Законы Хаммурапи. Культ воды и культ небесных светил. Создание шестидесятеричной системы исчисления времени. Религиозная картина мира. Вавилонские боги. Архитектура: зиккураты, Вавилонская башня, висячие сады Семирамиды. Культура Ассирии. Ассирийское искусство.

Инженерное искусство.

Тема 4. Культура Древнего Египта.

Периодизация культуры Древнего Египта: Раннее царство, Древнее царство, Среднее царство, Новое царство, Поздний период, Греко-римский период. Социальная основа культуры Древнего Египта. Внешняя и внутренняя политика. Система учета и распределения. Три вида хозяйства.

Государственные рабы. Роль военных походов в жизни египтян. Феномен пирамид. Пирамиды Хуфу (Хеопса) и Хафры (Хефрена). Усыпальница Тутанхамона. Особенности духовной культуры.

Представление о человеке. Представление о смерти. Город Мертвых. Мифология и религия в их эволюции. Культ фараона. Пантеон египетских богов. Религиозная реформа фараона Аменхотепа IV. Особенности древнеегипетских храмов и их место в жизни египтян. Искусство и его каноны.

Золотое сечение. Изобразительное искусство. Иероглифы. Музыкальная культура.

Художественная литература: мифы, сказки, поучения и наставления. Египетская школа и Дом жизни. Эллинистический Египет. Установление власти Александра Македонского. Культ Сераписа.

Мусейон и Александрийский маяк. Правление Клеопатры.

Тема 5. Культуры Древнего Средиземноморья и Западной Азии.

Крито-минойская культура. Культуры Сирии, Финикии, Палестины. Средиземноморский мир и миграции индоевропейцев. «Народы моря». Культура хеттов. Культура Древнего Ирана.

Тема 6. Культура Древней Индии.

Географические и хронологические рамки индийской культуры. Индская цивилизация. Вторжение ариев и их влияние. Боги «Ригведы». Философско-религиозные основы культуры Древней Индии.

Варны: брахманы, кшатрии, вайшьи, шудры. «Веды»: «Ригведа» (гимны), «Самаведа»

(песнопения), «Яджурведа» (изречения для жертвоприношений), «Атхарваведа» (заклинания).

«Брахманы» и «Араньяки». «Упанишады». Шесть школ классической индийской философии:

миманса, веданта, санкхья, йога, ньяя, вайшешика. Понятие кармы. Религии джайнизма и буддизма. Хинаяна и махаяна. Индуизм. Индуистская мифология. Сотворение мира. Боги индуизма: Индра, Варуна, Агни, Сома, Сурья, Ушас, Ваю, Сарасвати. Мифология брахманизма.

Вишну и Шива. Тантризм. Концепция тримурти. Праздничные ритуалы. Священное омовение.



Художественная культура. «Рамаяна», «Махабхарата», «Родословная Кришны», пураны. Театр «сангит». Изобразительное искусство – скульптура, фрески, дворцовая и городская архитектура, парковое искусство. Дворец царя Ашоки, пещерные храмы Аджанты, ступы. «Камасутра».

Основные достижения древнеиндийской науки: десятичная система исчисления, «арабские цифры», шахматы, изготовление кислоты, краски, лекарств, духов, цемента. Достижения математики и медицины. Состояние техники. Проникновение эллинизма и ислама в Индию.

Делийский султанат. Суфизм и сикхизм. Могольская империя.

Тема 7. Культура Древнего Китая.

Географические и временные границы древнекитайской культуры. Эпохи Шань-Инь, Чжоу и Хань.

Эпоха Чжоу – «золотой век» китайской культуры. Троецарствие. Философские и религиозные Вопросы, программа и литература для подготовки к аттестационному испытанию для перевода на 3 курс философского факультета. Направление подготовки – основы китайской культурной традиции. Трактат «Хунь Фань» («Великий закон об управлении»).

Пять совершенств человеческой природы. Природосообразность как определяющая черта китайской культуры. «Книга перемен». Концепция «инь и ян» как основа даосизма. Понятия дао, дэ, у-вэй. Конфуцианство. Культ старших. «Стена иероглифов». Основа конфуцианского гуманизма.

Моизм. Законники («Фа»). Буддизм и чань-буддизм. Ламаизм. Философская триада («Сань цзяо»).

Китайская мифология и ее влияние на художественную культуру. Мифологическая картина мира.

Представление о пяти звездных дворцах. Трансформация мифологических божеств и героев.

Синкретический характер народной мифологии. Письменность иероглифов. Изобретение туши и бумаги. Введение единообразного письма. Словари и библиотеки. «Книга перемен» и «Книга песен». Художественная литература: пятисловный стих фу, пейзажная лирика, «Поэзия таинственных речей». Любование природой как основа китайской художественной культуры.

Эстетическое и этическое значение каллиграфического знака. Живопись «цветов и птиц», «трав и насекомых». Прикладное искусство. Символическое значение нефрита. Отношение к музыке.

Музыка как атрибут театральных представлений. Куклы. Театр теней. Архитектура. Пагоды и императорские дворцы («Запретный город» и «Храм Неба»). Аллеи духов. Архитектура «фэншуй». Сады камней. Практическая направленность китайской науки. Изобретение шелка, бумаги, фарфора, пороха, спичек и компаса. «Волшебные зеркала». Создание сейсмографа, календаря, звездного каталога. Китайская медицина.

Тема 8. Культура Японии.

Особенности генезиса и развития японской культуры. «Страна Восходящего Солнца».

Периодизация истории японской культуры: эпоха кофун дзидай, эпоха Хэйан, эпоха сёгуната, эпоха Мэйдзи. Культ императора. Возникновение синтоизма. Лунный календарь. «Золотой век»

японской культуры. Самураи и сёгунат. Революция Мэйдзи Исин. Японское Просвещение.

Религиозные составляющие японской культурной традиции. Школы тайного буддизма – Тэндай и Сингон. Учение таймицу. Синтез буддизма и синтоизма. «Спящие в горах». Дзэн-буддизм. Кодекс чести самураев. Эстетическая концепция «югэн» («красота сокровенного»). Монохромная живопись. Искусство сухого пейзажа. Обряд чайной церемонии. Комплекс боевых искусств – кэмпо. Ронины. Кодекс чести самураев. Понятие бусидо. Харакири и катакиути. Камикадзе.

Отношение к природе и среде обитания: буддийская созерцательность и синтоистское обожествление природы. Праздник цветения сакуры. Эстетика среды обитания: сады камней, искусство икэбаны, чайная церемония. Особенности японской мифологии, ее памятники и герои.

Каннон и Эмма. Влияние буддизма на мифологическую космологию. Народная мифология.

Художественная культура Японии. Слоговая азбука (харагана) и искусство каллиграфии.

Литературные жанры: танка, хокку (хайку), волшебная повесть (дэнкимоногатари), лирический дневник (никки), повествовательный роман, историко-героическая повесть, исторический трактат, лубочная повесть (отогидзоси) и комическая поэзия (хайкай). Театральное искусство. Театр ноо (но, ногаку). Кукольный театр дзёруру. Театр Кабуки. Музыка гагаку. Живопись Ямато-о.

Монохромная живопись. Ксилография. «Живопись просвещенных». Декоративно-прикладное искусство. Кимоно и нэцке. Скульптура и архитектура. Статуэтки ханива. Мандала. Пагоды и храмы. «Великий храм Востока». Пейзажный сад. Искусство сутэиси. Чайные сады (тянива) и чайная церемония (тядо). Светские веяния в архитектуре Муромати («Золотой павильон», «Серебряный павильон», «Замок белой цапли»). Особенности японского образования.

Сохранение и передача традиций как основа образования. Фигура учителя (сенсея). Семейное воспитание и образование. Термин «кёику-но-мама». Реализация принципа «образование – всю жизнь». Ритуал принятия решений («ринги»).

Тема 9. Зарождение европейской культуры. Происхождение древнегреческой культуры.

Вопросы, программа и литература для подготовки к аттестационному испытанию для перевода на 3 курс философского факультета. Направление подготовки – Балканы в контексте древнейшие цивилизации Средиземноморья. Иерархическая социокультурная модель первых цивилизаций. "Индоевропейская" проблема. Понятие "осевого времени" (К. Ясперс). Крито-минойская культура – лоно европейской цивилизации. Полис как основная форма социального бытия архаической Греции. Полисное происхождение античной демократии, ее основные особенности: гражданская ответственность, культ индивидуума, политической свободы, труда, соревнования. Социальный и экономический активизм, рационализм, патриотизм. Географическая среда и экономическое пространство. Колонизация.

Роль малоазийских колоний в культурном расцвете Греции. Культурная интеграция как компенсация территориальной раздробленности. Оппозиция "Афины – Спарта". Греки и «варвары».

Тема 10. Культура классической Греции Духовно-социальные устои Греции: полисная демократия, состязательное судопроизводство, рыночная экономика, научная рациональность, антропоцентричное искусство. Эволюция древнегреческой религии. "Олимпийская" и "дионисийская" религии. Отсутствие жреческой касты. Рождение театра из культа. Рождение философии – новой формы духовной деятельности.

Соотношение философии, мифологии и науки. Античный космос как образ универсума.

Теоретическая наука – продукт античной культуры. Греческая словесность: эпос, лирика, драма, риторика. Архитектура и пластические искусства как ключевой феномен греческой культуры.

Аксиология греческой культуры: пайдейя, мусейя, просвещенный досуг, общительность, открытость, спорт, культ красоты, культ славы, культ разумной меры. Индивидуум-гражданин как социальный субъект культуры.

Тема 11. Эпоха эллинизма.

Кризис полисной культуры и экстенсивное распространение ее моделей в средиземноморской ойкумене. Отчуждение индивидуума от социума. Появление протофеодальных форм экономики и культуры. Эллинистические империи. Мегаполисы эллинизма. Эллинистическая наука и техника.

Филология, философия, история. Искусство эллинизма: «ученая поэзия», лирика, комедия.

Космополитизм. Синкретические формы эллинистической культуры: контакты с Востоком.

Эллинистическая религия: культы Сараписа, Исиды, митраизм, манихейство, терапевты, ессеи, кумранская община. Эллинистическая мистика: герметизм, гностицизм, астрология.

Тема 12. Культура Древнего Рима Эволюция политической системы Рима: от республики к империи. Политическая культура.

Военная культура. Римское право. Римский «гуманизм»: этические, педагогические и гражданские идеалы. Художественная культура Рима. Культурообразующая роль архитектуры. Особенности римской поэзии. Массовая культура. Культурная элита имперского Рима. Древнеримская техника.

"Римская идея" (политическая власть над миром) как социокультурная доминанта. Рим и мир:

роль имперской экспансии в формировании культурного пространства Европы.

Тема 13. Возникновение христианства Особенности раннехристианской культуры. Сосуществование христианства и античной культуры.

Христианство и религии Средиземноморья. Христианство и государство: синтез и противоречия.

Формирование новозаветного канона. Апологетика. Восточная и западная патристика. Первые вселенские соборы. Монашество как институт. Искусство раннего христианства. Базиликальный храм. "Темные века" и их роль в подготовке феодализма.

Тема 14. Византийская культура Вопросы, программа и литература для подготовки к аттестационному испытанию для перевода на 3 курс философского факультета. Направление подготовки – Византийское христианство. Государственность Византии и наследие Рима. Феномен иконоборчества. Духовные и светские компоненты культуры: богословие, философия, естествознание, историография, филология, риторика, образовательная система. Искусство и литература Византии. Храмовые ансамбли. Эпоха латинских завоеваний. «Византийское Возрождение»: столкновение гуманизма и исихазма. Кризис империи. Культурно-историческое значение падения Константинополя.

Тема 15. Ислам и Европа Ислам в религиозном мире Средиземноморья и Западной Азии. Завоевание арабами византийских земель и Испании: историко-культурные последствия. Кордовский халифат.

Взаимодействие христианской и исламской культуры в регионе Средиземноморья. Южная Италия и Южная Франция в сфере влияния политического и культурного влияния ислама. Основные рационалистические и мистические направления мусульманского богословия. Мусульманское право. Философия исламского мира и ее античные истоки. Мусульманская наука, медицина, торговая и географическая активность. Переводческая деятельность мусульман. Опыт интернациональной культуры. Доминирующие сферы художественной культуры: архитектура, орнамент, каллиграфия, книжная миниатюра, прикладное искусство, музыка, литература.

Средневековая еврейская культура в контексте исламской культуры.

Тема 16. Европейское средневековье Феодализм как понятие. Рождение новой Европы. "Каролингское возрождение". "Оттоновское возрождение". Крестовые походы. Основные социальные слои феодальной Европы: крестьянство, горожане, духовенство, рыцарство. Идея иерархии. Две формы верховной власти в средневековом социуме: папа и император. Характерные продукты культуры зрелого средневековья: город, университет, ремесленный цех, монашеский орден. Куртуазная культура:

идеология и ритуал. Романский и готический стили. Артуровский цикл и миф о Граале. Ереси.

Альбигойская культура. Интеллектуальная жизнь университетов: богословие, философия, наука.

Культурный синтез ХIII - XIV веков. Кризис средневековья. Разгром тамплиеров и Авиньонское пленение. Протобуржуазные формы экономики и культуры.

Тема 17. Культура Древней и Московской Руси Истоки русской культуры. Языческий субстрат. Специфика древнерусского язычества. Крещение Руси. Двоеверие. Культура Древнего Киева. Культура Северной Руси. Становление древнерусской литературы. Иконопись и архитектура. Международные контакты древнерусской культуры.

Политическая мысль Древней Руси. Русь и степь. Собрание русских земель вокруг Москвы.

Идеологемы власти: великий князь и царь. Церковь и государство Культурная роль русского монашества. Осифляне и нестяжатели. Ереси как феномен религиозной культуры. Падение Константинополя и идеология "Третьего Рима" в эпоху Московской Руси. Царствование Ивана Грозного как раскол политической культуры России. Религиозный раскол XVII в. Просвещение, письменность, книгопечатание. Путешествия и контакты с миром. Литература и политическая публицистика. Искусство.

Тема 18. От Средних веков к Новому времени. Культура европейского Ренессанса.

Методологические трудности определения хронологических границ. Идеологические споры вокруг понятия «Новое время». Периодизация Нового времени. Самосознание переходной эпохи.

Культурно-историческое значение падения Константинополя. Ограниченность понимания Ренессанса как общеевропейской эпохи. Три этапа культурной реформы Европы XIV-XVI вв.:

южный, трансальпийский и северный. Противостояние ереси и ортодоксии. Орденские движения.

Новые тенденции: номинализм, этатизм, успехи науки, ростки гуманизма. Первые версии Вопросы, программа и литература для подготовки к аттестационному испытанию для перевода на 3 курс философского факультета. Направление подготовки – абсолютизма. Гуманизм и Реформация. Эволюция отношения к античности в итальянском Ренессансе: гуманизация христианства, антропологизация гуманизма, демонизация антропологизма. Итальянский Ренессанс как эстетическая форма перехода к Новому времени.

Ренессансная наука: магия, алхимия, натурфилософия. Протобуржуазные формы экономики.

Новое понятие личности. Формирование бюргерской культуры. Реформация и ее культурное значение. Трансальпийские процессы как этическая форма перехода к Новому времени. Лютер и Эразм: гуманистические парадигмы эпохи. Немецкая мистика и религиозный утопизм. Борьба за религиозную толерантность. Культура XVI - нач. XVII вв. Основные черты новой культурной эпохи:

формирование национальных абсолютистских государств, предпосылки сближения науки и промышленности, географические открытия, колонизация и миссионерство. Религиозный раскол Европы. Имперский проект Карла V и его крах. Новое правосознание. Протестантизм и новая экономика. Культурные проекты Реформации и Контрреформации. Кризис гуманизма и ренессансной эстетики. Маньеризм.

Тема 19. Культура XVII в.

Абсолютистские монархии. Социальная динамика века: новые отношения между сословиями;

укрепление статуса буржуазии; формирование бюрократии; превращение аристократа в дворянина; дворянство шпаги и дворянство мантии. Тридцатилетняя война и вестфальская система. Становление ранних форм индустриализма (капитализма). Смена лидеров в европейской экономике. Феномен политической экономии. Правовая мысль. Иеологические концепты:

«естественное право», «общественный договор». Утопии. Английская революция как культурный феномен. Индивидуальная ответственность и активизм как новый канон личности. Наука как парадигма знания. Экспериментально-математическое естествознание как парадигма науки.

Дедуктивно-аксиоматические построения как универсальная модель рационализма.

Эмпирический метод. Механицизм. Социально-научный проект Ф. Бэкона. Ньютон и его картина мира. Научные академии. Эпистолярный «интернет». Ослабление церковных институтов. Новые социально-религиозные программы: кальвинисты, течения в пуританизме, иезуиты, янсенисты, пиетисты. Гетеродоксальная и эзотерическая мысль. Деизм. Розенкрейцеры. Борьба за веротерпимость. "Век философов". Две модели сознания: "cogito" Декарта и "бездна" Паскаля.

Борьба рационализма и эмпиризма. Этические аспекты рационализма. Синтез Лейбница.

Эстетическая реформа: рационализм классицизма и витализм барокко. Радикальные эстетические инновации: караваджизм в живописи. Аллегория и эмблема. Ведущие жанры века: театр, опера, архитектура, живопись, инструментальная музыка. Садово-парковая архитектура. Формирование национальных литератур. Спор «древних» и «современных». Рациональная норма, моральный идеал и динамика вещества, – творческие интуиции века. Технические избретения.

Тема 20. Культура XVIII в.

Просвещение - лозунг века. Свет и тени Просвещения. Правовые и социальные идеи Американской революции. Промышленная революция в Англии. Кризис рационализма и предреволюционная эпоха. Просвещенный абсолютизм. Королевский двор и его культурнополитическая семиотика. Либертинаж. Энциклопедизм как культурный феномен. Академия как социальная форма науки. Подъем биологии и химии. Географические открытия. Реформа гуманитарного знания: рождение истории, социологии, культурологии, психологии, антропологии, сравнятельного языкознания. История и Природа, - новые мифы эпохи. Эволюция классицизма и барокко. Морфологические особенности рококо. Сентиментализм. Вольтер и Руссо:

гуманистические программы века. Литература и музыка – эстетические доминанты века.

«Оперные войны». «Роман воспитания». Феномен Контрпросвещения. Салон и клуб. Церковный кризис. Борьба янсенистов и иезуитов. Масонство и оккультизм. Феномен авантюризма. Великая Французская революция. Революция как культурная эпоха и "прафеномен" новейшего времени.

Историческая граница между дворянской и бюргерской культурой. Новые правовые идеи.

Вопросы, программа и литература для подготовки к аттестационному испытанию для перевода на 3 курс философского факультета. Направление подготовки – Революционное искусство: театр, театрализованные действа, песня, литература, публицистика, политическая риторика. Семиотика революции. Культурные механизмы террора: идеология, медиа, социальная мифология, психология масс. Революция и религия. Наполеон и наполеоновские войны: первые наброски тоталитарных моделей. От Наполеона к Священному Союзу: новый облик Европы. Россия и Европа.

Тема 21. Культурная революция в Германии Культура XIX в.

Тезис Шлегеля о трех событиях эпохи (французская революция, наукоучение Фихте, "Вильгельм Мейстер" Гете). Музыкальная революция Венской школы. Новые тенденции в науке. Немецкая классическая философия. Немецкий романтизм как общеевропейское культурное явление.

Йенская, гейдельбергская и швабская школы романтизма. Главные интуиции романтизма: культ творчества и индивидуальности, единство хаоса и космоса, ирония, примат эстетизма.

Индустриальное общество и его политические структуры. Парламентаризм. Его консервативные, либеральные и радикальные оппоненты. Новые социально-политические доктрины: социализм, коммунизм, анархизм, расизм, национализм. Феномен терроризма. Рабочее движение.

Феминизм. Формирование «газетной империи». Тяжелая промышленность. Транспортная революция. Технические открытия века и их влияние на культурное сознание (электротехника, вычислительные машины, телеграф, фотография, военная техника, энергетика). Всемирные выставки. Успехи естественных и точных наук: математика, электродинамика, органическая химия, агрохимия, цитология, микробиология, медицина, дарвинизм. Успехи гуманитарных и социальных наук: становление социологии, психологии; развитие политэкономии. Историческая школа права. Интерес к фольклору. Становление этнографии. Культурная значимость успехов археологии и палеографии. Осмысление экзогенных культур: Индия, Китай, Япония. Реформа университета и ее общекультурная роль. Кризис рационалистического гуманизма. Реформа культурной аксиологии в 40-х гг. Зарождение редукционизма: философия жизни, антропологизм, позитивизм. «Антибюргерские» настроения. Атеизм. Либеральное богословие. Историческая критика Библии. Оккультные настроения. Идея иррациональной первоосновы как характерная интуиция эпохи. Экспансия музыки. Феномен европейского романа. Психологизм и историзм.

Поздний романтизм, натурализм, бидермейер. Эклектизм и неостили.

Тема 22. Культура рубежа XIX - XX вв.

Переломные феномены века: франко-прусская война, Парижская коммуна, вагнерианство, ницшеанство, марксизм. Символизм, прерафаэлиты, «студио», импрессионизм, ар-нуво, "декаданс", неоромантизм. Театр Ибсена. Оживление философских дискуссий: тезис "Назад к Канту"; становление философии науки. Эзотерические направления. Влияние культурной «провинции»: США, Скандинавия, Россия. "Конец века": морфология его культурного сознания.

Начало века. Русская революция 1905 г. как общеевропейский симптом. Эволюция науки. Кризис классической физики. Квантовая теория. Теория относительности. Генетика. Теория множеств.

Развитие информационной, коммуникационной и военной техники. Неокантианство и культура.

Философия жизни. Феноменология. Психоанализ. Художественный авангард нач. XX в. Кризис романа. Рождение кинематографа. Союз архитектуры и техники.

Тема 23. Культура XX в.

Модернизм и авангард: взаимодействие двух культурных канонов. Первая мировая война как общеевропейский культурный кризис. Новый тип милитаризма как сознание и поведение. Распад империй. Осмысление трагедии: 20-е гг. Модели политического мышления: «консервативная революция»; национализм; неолиберализм. Модели экономического мышления: кейнсианство;

социализм; радикальный марксизм. Эрозия гуманизма и демократических ценностей. Мотив Вопросы, программа и литература для подготовки к аттестационному испытанию для перевода на 3 курс философского факультета. Направление подготовки – "отчуждения". Столкновение рационализма и неомифологии. Эзотерические течения. Кризис классических структур западной цивилизации. Литературный спектр: интеллектуальный роман;

психологический роман; неосимволизм; авангардная литература. Художественый спектр: кубизм, фовизм, абстрактивизм, футуризм, экспресионизм, дадаизм, сюрреализм. Первые шаги тоталитаризма: Россия, Германия, Италия. Культурная мифология тоталитарных режимов. Опыт сопротивления и его уроки. Послевоенная Европа и ее культурные ценности. Новые феномены:

культура потребления, масса и индивидуум, индустрия развлечений, средства массовой информации, транснациональный капитал, планетарная техника. Контр-культура и молодежные движения. Коммерциализация авангарда. Психология военно-политического противостояния.

Оружие массового уничтожения и его культурно-психологический эффект. Выход в космос. Распад колониальной системы. Экуменизм и синкретизм религиозных движений. Неоконсерватизм.

Правозащитное движение. "Зеленое" движение. Энергетический кризис. Информационная революция. Компьютер, Интернет. Кризис коммунистического мира. "Конец нового времени".

Постмодерн.

Тема 24. Культура Российской империи и советская культура. Реформы Петра. Русский европеизм. Реформы образования. Появление "интеллигенции". Феномен "пугачевщины ".

Расцвет культуры в перв. пол. XIX в. Доминирование литературы. Реформы Александра II и их следствие: политическое и культурное расслоение России. Феномен русской интеллигенции и ее оппозиционных настроений. Культура "серебряного века". Революция в искусстве и литературе.

Русская поэзия «серебряного века». Феномен русской системной философии. Преображательная и революционная идеология в русской культуре «серебряного века» Интеллигенция и революция.

Три русских революции и их культурно-историческое значение. Октябрьская революция и ее последствия. Культура России советского периода. Феномен советского тоталитаризма.

Контркультура 1960-ых и период «оттепели-застоя» в СССР. Шестидесятники и диссиденты.

Учебно-методическое обеспечение:

Браг Р. Европа, Римский путь. Долгопрудный, 1995.

Брей У., Трамп Д. Археологический словарь. М., 1990.

Вейс Г. История цивилизации: архитектура, вооружение, одежда, утварь. Иллюстрированная энциклопедия в 3-х томах. М., 2000.

Гриненко Г.В. Хрестоматия по истории мировой культуры. М., 2005.

Дельбрюк Г. История военного искусства в рамках политической истории. СПб., 2001.

Дьяконов И.М. Пути истории. М., 1994.

Дэвис Н. История Европы. М., 2004.

Историко-культурные основы европейской цивилизации. М., 1992.

История Европы. Тт. 1 – 5. М., 1998 – 2000.

История мировой культуры: наследие Запада. М., 1998.

Мак-Нил У. Восхождение Запада: История человеческого сообщества. Киев; М., 2004.

Очерки по истории мировой культуры. М., 1997.

Раков В.М. «Европейское чудо» (Рождение новой Европы в XVI-XVIII вв.). Пермь., 1999.

Успенский Б.А. Европа как метафора и как метонимия (применительно к истории России) // Вопросы философии. 2004. № 6.

Уэллс Г. Очерки истории цивилизации. М., 2004.

Штейн В. Хронология мировой цивилизации. Тт. 1 – 2. М., 2003.





Похожие работы:

«Юго-Западное окружное управление образования Департамента образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы Центр образования № 2006 117216, г. Москва, ул. Грина, д. 18, корп. 3, стр. 1 тел./ факс (495) 714-86-63 e-mail: [email protected] http://www. school2006.msk.ru ИНН 7727255406; КПП 772701001; ОКПО 70059225; ОКАТО 45293582000 ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО И СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО...»

«Министерство образования Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Экономический факультет Рассмотрено и рекомендовано УТВЕРЖДАЮ на заседании кафедры Декан экономического Информационных систем в эко- факультета номике протокол № д.э.н., проф. И.П. Бойко от зав. кафедрой _ 2004 г. к.ф-м.н., доц. В.Г. Халин Программа учебной дисциплины Информационные системы в бухгалтерском учете и аудите 351400 Прикладная информатика в экономике Разработчики: доцент, к.э.н. _ В.В....»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кировская государственная медицинская академия Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации _ Утверждаю: Ректор ГОУ ВПО Кировская ГМА Минздравсоцразвития России _ И.В. Шешунов 201 г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ направление подготовки 040400.62 СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА Профиль подготовки Социальная работа в системе социальных служб Квалификация...»

«Приложение 9: Программа по педагогической практике ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета профессор З.А. Заврумов _2012 г. Аспирантура по специальности 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования отрасль науки: 13.00.00 Педагогические науки Кафедра педагогики Статус...»

«Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации Российская Академия Медицинских Наук Ассоциация хирургов-гепатологов стран СНГ ФГУ Институт хирургии им. А.В. Вишневского Минздравсоцразвития России ГОУ ВПО Первый Московский Государственный Медицинский Университет им. И.М. Сеченова Минздравсоцразвития России Российское общество хирургов Посвящается памяти академика РАМН Владимира Дмитриевича Фёдорова XVIII международный Конгресс хирургов-гепатологов стран СНГ Актуальные...»

«110-летию Генерального конструктора А.Г. Ивченко – посвящается Национальный аэрокосмический университет им. Н.Е. Жуковского ХАИ Национальный технический университет ХПИ ГП Ивченко-Прогресс ПАО АВТРАМАТ XVIII МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНГРЕСС ДВИГАТЕЛЕСТРОИТЕЛЕЙ 14-19 сентября 2013 г. Пригласительный билет и программа Харьков – Рыбачье – Украина УВАЖАЕМЫЙ КОЛЛЕГА! Постоянный программный комитет приглашает Вас принять участие в работе XVIII международного Конгресса двигателестроителей. Целью конгресса...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное бюджетное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан факультета налоги и налогообложение профессор Л.М. Онищенко подпись 2012 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Б.2 информатика для бакалавров направления подготовки 110400.62 – Агрономия (защита растений) Факультет, на котором проводится обучение Защиты растений Кафедра – разработчик...»

«КОМИТЕТ ПО НАУКЕ И ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА Программа Научно-практической конференции ЭКОЛОГИЯ БОЛЬШИХ ГОРОДОВ И ПРОМЫШЛЕННЫХ ЗОН 2-4 июля 2012 г. Место проведения: РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Санкт-Петербург 2012 1 ОРГКОМИТЕТ КОНФЕРЕНЦИИ Председатель Карлин Лев Николаевич, ректор Российского государственного гидрометеорологического университета (РГГМУ). Заместители председателя оргкомитета Воробьев Владимир Николаевич – проректор по научной...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение г.Москвы средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением иностранного (английского) языка №1297 Центрального окружного управления образования Департамента образования города Москвы Утверждена Управляющим Советом школы Рассмотрена на педагогическом Совете школы ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА 2012-2 016 НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Программа разработана: МО учителей начальной школы, заместителем директора по УВР школы ступени,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кемеровский государственный университет Новокузнецкий институт (филиал) Факультет _экономический Выпускающая кафедра _кафедра муниципального управления ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Специальность 080504.65 Государственное и муниципальное управление (код и название специальности или направления подготовки) Специализация(-ии) (профиль) 061001 Муниципальное управление (код и название...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Ректор ФГБОУ ВПО ТюмГАСУ _ А.В. Набоков __20г. Программа вступительного экзамена по дисциплине Английский язык, соответствующей профилю направления подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Философия, этика и религиоведение 47.06. Шифр направления...»

«Тема 2. Планирование и управление инновациями 1. Специфика инновационного менеджмента 2. Практические приемы инновационного менеджмента 3. Управление инновационными проектами 4. Планирование инновационного портфеля 1. Специфика инновационного менеджмента Инновационный менеджмент - это система управления инновациями, инновационным процессом и отношениями, возникающими в процессе движения инноваций. Инновационный менеджмент основывается на следующих ключевых моментах: • Поиск идеи, служащей...»

«2 РАЗДЕЛ 1 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Дисциплина Методика научной работы имеет целью расширить познания начинающего ученого в области логики, методологии и методики научных исследований. В результате освоения курса обучающийся должен: - знать: формы развития научного знания, основные формы познания на теоретическом и эмпирическом познания действительности; - уметь: определиться с возможными подходами к исследуемой проблеме, приоритетными программами и стилями мышления в определенных проблемных...»

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе А.В. Данильченко (подпись) _ 2013 г. Регистрационный № УД-_/ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА дополнительного экзамена для поступающих в магистратуру по дисциплинам АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО ТРУДОВОЕ ПРАВО ГРАЖДАНСКИЙ ПРОЦЕСС УГОЛОВНЫЙ ПРОЦЕСС для специальностей: 1-24 80 01 “Юриспруденция” 1-24 81 01 “Правое обеспечение хозяйственной деятельности” 1-24 81 02 “Правовое обспечение публичной власти” 1-24 81 03 “Правовое регулирование...»

«ВТОРАЯ ЛИНИЯ ЗАЩИТЫ: РЕЗУЛЬТАТЫ Екатерина Шадрина МЕЖДУНАРОДНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА В ЗОНЕ ДЕЙСТВИЯ АСТРАХАНСКОЙ ТАМОЖНИ1 Рост угрозы терроризма с применением оружия массового уничтожения и его компо нентов в начале XXI века остро поставил перед государствами с развитыми ядерным, хи мическим и биологическим комплексами вопрос о пересмотре подходов к контролю над перемещением соответствующих материалов и технологий через пограничные рубежи. Для России эта угроза усугубляется незавершенностью...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ОПОП ППО) по специальности 10.02.05 – Романские языки. 1.2. Нормативные документы для разработки основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности 10.02.05 – Романские языки.. 1.3. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения основной профессиональной...»

«ГОУ ВПО РОССИЙСКО-АРМЯНСКИЙ (СЛАВЯНСКИЙ) УНИВЕРСИТЕТ Составлен в соответствии с У Т В Е Р Ж ДАЮ : государственными требованиями к минимуму содержания и уровню Ректор А.Р. Дарбинян подготовки выпускников по указанным направлениям и “_”_ 2013г. Положением Об УМК Д РАУ. Институт Математики и высоких технологий Кафедра: Общей физики и квантовых наноструктур Автор(ы): к.ф.-м.н., ст. преподаватель Айрапетян Давид Борисович У Ч Е Б Н О - М Е ТО ДИ Ч Е С К И Й К О МП Л Е К С Дисциплина: М2.Б.4 Физика...»

«МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВА И КУЛЬТУРЫ УТВЕРЖДАЮ и.о. ректора, профессор Л.И. Дробышева-Разумовская 2013 г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 0715000 НАРОДНАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА Профиль подготовки ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ НАРОДНОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ Квалификация (степень) бакалавр...»

«1 (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru Янко Слава Сканирование и форматирование: Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || [email protected] || [email protected] || http://yanko.lib.ru || Icq# 75088656 || Библиотека: http://yanko.lib.ru/gum.html || Номера страниц - внизу update 18.12.06 Б.С.Ерасов СОЦИАЛЬНАЯ КУЛЬТУРОЛОГИЯ Издание третье, дополненное и переработанное Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений,...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, проректор по учебной работе _С.Н. Туманов __2012 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ ДОГОВОРЫ ПО ОКАЗАНИЮ УСЛУГ по направлению подготовки 030900.68 Юриспруденция (квалификация (степень) магистр) аннотированная программа Гражданское, семейное, международное частное право Саратов – Учебно-методический комплекс...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.