Министерство образования, науки и молодежной политики Забайкальского края

ГОУ СПО «Забайкальский государственный колледж»

Программа развития

Комплексная программа развития ГОУ СПО «Забайкальский

КПР

государственный колледж» на 2012-2015 годы

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГОУ СПО «Забайкальский государственный колледж»

_ И.Н.Любин «» _ 2012 г.

КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ

Государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Забайкальский государственный колледж»

на 2012 – 2015 годы Рассмотрено и одобрено на Педагогическом совете ГОУ СПО «Забайкальский государственный колледж»

«_» _ 2012 г.

Протокол № _ Чита Должность Фамилия/ Подпись Дата Разработал Коллектив авторов Проверил Специалист по качеству образования Т.В.Пушкарева Согласовал Директор колледжа И.Н.Любин Страница 1 из Версия: 1. ГОУ СПО «Забайкальский государственный колледж»

Комплексная программа развития колледжа на 2012-2015 годы

ОГЛАВЛЕНИЕ

1 Паспорт программы 2 Анализ текущего состояния развития колледжа 2.1 Информационно-историческая справка 2.2 Структура подготовки и анализ качества образования 2.3 Профориентационная работа 2.4 Востребованность выпускников 2.5 Кадровое обеспечение подготовки специалистов 2.6 Состояние материально-технической базы колледжа 2.7 Информатизация образовательного учреждения 2.8 Воспитательная и внеучебная деятельность 2.9 Международное сотрудничество 2.10 Система менеджмента качества 2.11 Финансовое обеспечение образовательного учреждения 2.12 Сетевое взаимодействие и социальное партнерство 3 Направления реализации программы 3.1 Управление колледжем 3.2 Содержание профессионального образования и организация образовательного процесса 3.3 Информатизация образовательного учреждения 3.4 Материально-техническая база колледжа 3.5 Обоснование открытия новый специальностей 4 Реализация программы развития 4.1 План по реализации комплексной программы развития 4.2 Матрица достижения постеленных целей Страница 2 из Версия: 1. ГОУ СПО «Забайкальский государственный колледж»

Комплексная программа развития колледжа на 2012-2015 годы 4.3 Механизм реализации программы 4.4 Финансовое обеспечение учебного заведения и реализации программы 5 Оценка факторов и явлений влияющих на реализацию программы 5.1 SWOT-анализ 6 Ожидаемые результаты реализации программы Приложения Авторский коллектив:

директор колледжа И.Н.Любин заместитель директора по учебной работе И. М. Ястребова заведующий учебно-методическим отделом В. Д. Шумилова методист В. Л. Халимова заведующий Отделом информационных технологий А. А. Бурдинский экономист С.К. Иванова Комплексная программа развития является объединяющей для всех подразделений колледжа, его сотрудников и социальных партнеров и определяет перспективы стратегического развития учреждения. В программе определены цели и задачи развития Забайкальского государственного колледжа, обозначены сроки её реализации, указаны перечень основных мероприятий, объемы и источники финансового обеспечения, ожидаемые конечные результаты реализации программы, система организации и контроля за исполнением программы ГОУ СПО «Забайкальский государственный колледж».

© ГОУ СПО «Забайкальский государственный колледж», Чита, Версия: 1.

1 ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Наименование Программы Комплексная программа развития Государственного образовательного Основания для принятия решения о Закон Российской Федерации «Об образовании»

разработке Программы Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы;

Исполнители программы Администрация, инженерно-педагогические работники и обучающиеся ГОУ Версия: 1. Миссия образовательного Подготовка высококвалифицированных, конкурентоспособных специалистов, учреждения владеющих современными знаниями, умениями и навыками в области науки и Стратегическая цель Программы Создание правовых, экономических, организационных, методических условий Задачи Программы 1 Активизация инновационной деятельности в образовательном процессе Приоритетные направления Развитие материально-технической базы колледжа в соответствии с потребностей в высококвалифицированных конкурентоспособных специалистах.

Версия: 1. Сроки реализации Программы 2012 – 2015 годы Объемы и источники финансового Предполагаемый общий объем финансового обеспечения на 2012-2015 годы обеспечения образовательной составляет 237 318 100 рублей, в том числе:

Объемы финансирования Предполагаемый общий объем финансового обеспечения Программы 5 реализации Программы рублей на 2012-2015 годы, в том числе:

Ожидаемые конечные результаты Подготовка высококвалифицированных конкурентоспособных специалистов Версия: 1. реализации Программы среднего звена.

Система организации контроля за Контроль за реализацией Программы осуществляет директор ГОУ СПО исполнением Программы «Забайкальский государственный колледж».

Версия: 1.

2 АНАЛИЗ ТЕКУЩЕГО СОСТОЯНИЯ РАЗВИТИЯ КОЛЛЕДЖА

Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Забайкальский государственный колледж» является некоммерческой организацией, созданной для достижения образовательных, социальных, культурных и управленческих целей, удовлетворяющей духовные и иные нематериальные потребности граждан в образовании, а также в иных целях, направленных на достижение общественных благ.

Учреждение образовано приказом Государственного комитета Совета министров СССР по профессиональнотехническому образованию от 18 сентября 1970 года №97 как Читинский индустриально-педагогический техникум.

Приказом Министерства общего и профессионального образования от 2 марта 1998 года №566 Читинский профессионально-педагогический техникум реорганизован в Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Читинский государственный профессионально-педагогический колледж». Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 июля 2007 года №1056 Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Читинский государственный профессионально -педагогический колледж» переименовано в Федеральное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Забайкальский государственный колледж», и приказом Министерства образования, науки и молодёжной политики Забайкальского края от 17 января 2012 года №34 переименовано в Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Забайкальский государственный колледж.

Образовательное учреждение является юридическим лицом, пользуется правами и выполняет обязанности, связанные с образовательной деятельностью. С момента получения лицензии имеет обособленное имущество, которое является государственной собственностью, самостоятельный баланс, счета в банковских учреждениях, печать с изображением герба Российской Федерации, наименованием Учредителя и собственным наименованием, штампы и бланки, а также все реквизиты юридического лица.

Юридический адрес колледжа: 672023, г.Чита – 23, ул.Юбилейная, 1. Колледж расположен в пос. Восточный Черновского района города Читы, удаленность от центра города - 18 км. В учебном заведении обучается 1055 студентов, из них по очной форме обучения 676 студентов, по заочной форме обучения - 379 чел.

Версия: 1. В последние годы в колледже расширился перечень образовательных услуг для категории с разным базовым образованием.

Таблица Профессиональная подготовка 11176 Бармен Версия: 1. 12192 Замерщик на топографо-геодезических и маркшейдерских работах В колледже создана внутренняя система гарантии качества образовательной услуги. Служба мониторинга и маркетинга, входящая в состав отдела качества, проводит маркетинговые исследования удовлетворенности внутренних и внешних потребителей (студентов, родителей, абитуриентов, работодателей и т.д.) разными направлениями деятельности ОУ.

Требования к содержанию контрольно-измерительных материалов для вступительных испытаний определяются в соответствии с программами общеобразовательной школы. Контрольно-измерительные материалы для вступительных испытаний ежегодно обновляются, рассматриваются на заседаниях соответствующих ПЦК и утверждаются директором колледжа. Образовательный процесс осуществляется в строгом соответствии с рабочими учебными планами, программами, утвержденными графиками. Налажен четкий контроль за расписанием.

Элементами системы контроля и управления качеством подготовки студентов являются:

учет посещаемости студентов (ежедневно);

текущий контроль знаний и умений студентов (1 раз в 2 месяца);

обсуждение и анализ итогов текущей успеваемости студентов;

промежуточный контроль, т.е. контроль за ходом зачетно-экзаменационной сессии (два раза в год);

рубежный контроль (итоги учебной работы за каждые 2 месяца) контроль за проведением различного рода практик;

контроль за проведением итоговой государственной аттестации выпускников.

Версия: 1. Цели контроля: регулярное управление учебной деятельностью студента и ее корректировка, оценка выполнения требований Государственных образовательных стандартов по специальностям в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников.

Текущий контроль позволяет получать непрерывную информацию о ходе и качестве усвоения учебного материала.

Промежуточный контроль позволяет оценить результаты учебной деятельности студентов за семестр.

Итоговая аттестация – форма контроля, определяющая качество подготовки выпускников колледжа по специальности.

Для более качественного проведения учебных занятий преподавателями созданы учебно-методические комплексы (УМК) по дисциплинам, согласно действующему положению, определяющему структуру УМК на бумажном и электронном носителях. Содержание УМК находится в постоянном динамичном развитии и совершенствовании.

Разработаны комплекты контрольно-измерительных материалов (тестовые задания, вопросы для зачетов, экзаменов, контрольных работ). Контрольно-измерительные материалы составляются в соответствии с программой курса.

Количество экзаменов, зачетов, курсовых работ не превышает установленные ГОС СПО нормы. Лабораторные и практические занятия выполняются в полном объеме и соответствуют по тематике и объему программам изучаемых дисциплин.

Предметными (цикловыми) комиссиями колледжа разработаны учебно-методические материалы согласно ФГОС СПО третьего поколения.

В колледже разработаны и утверждены в установленном порядке Положения о промежуточной аттестации студентов, курсовом и дипломном проектировании, об итоговой государственной аттестации выпускников.

Сроки проведения Итоговой государственной аттестации определяются в соответствии с рабочим учебным планом и графиком учебного процесса. К ИГА допускаются студенты, выполнившие требования, предусмотренные ГОС СПО и успешно прошедшие все промежуточные аттестационные испытания, предусмотренные рабочим учебным планом.

Председателями ГАК являются ведущие специалисты по каждому направлению подготовки. Список председателей ГАК утверждается Министерством образования, науки и молодёжной политики Забайкальского края.

Версия: 1. Таблица специальностей бюдж. плат. бюдж. плат. бюдж. плат. бюдж. плат. бюдж. плат. бюдж. плат. бюдж. плат. бюдж. плат. бюдж. плат.

050501 215/23 27/8 170/96 13/- 85/78 -/6 133/89 -/6 166/95 -/6 210/107 -/6 238/100 -/- 270/100 -/- 270/100 -/Профессиональное обучение»

отношения»

общественного питания»

сооружений»

кадастр»

автомобилей»

Всего 549/241 107/139 608/261 123/131 465/239 18/132 585/214 42/74 619/183 40/33 623/107 45/6 670/100 45/- 702/100 45/- 702/100 45/Итоги ИГА ежегодно обсуждаются на заседаниях Совета колледжа, в решении отмечается общий уровень подготовки выпускников и анализируются недостатки.

Анализ качество подготовки специалистов представлено на рисунке 1.

Версия: 1. Таблица Версия: 1. Работа приемной комиссии отличается стабильностью, к этой работе привлечены все члены педагогического коллектива и студенты. Правильно поставленные задачи и акценты дают возможность качественно и с большой отдачей работать с абитуриентами и их родителями и это является одним из основных условий успешной работы приемной комиссии.

Анализ уровня качественных показателей аттестатов за последние годы показывает, что он снижается. Средний балл абитуриентов, учитываемый при зачислении, каждого года по специальностям. Более высокий балл чаще всего у абитуриентов специальности 070602 «Дизайн» и 100201 «Туризм», низкий – специальности 190604 «ТОРАТ» и «МСХ». Общий балл по русскому языку выше, чем по математике. За период с 2005-2008 годы средний балл по русскому языку – 45,7 баллов, по математике - 39,1.

Абитуриенты, поступающие на базе основного общего образования походят вступительные испытания по русскому языку – диктант, и по математике – тестирование. Их средний балл: соответственно 3,6 и 3,2.

На сегодняшний день обеспокоенность вызывает низкий уровень общего развития абитуриентов, несамостоятельность в решении любых вопросов, отсутствие мотивации при выборе профессии, а это неподготовленность к обучению в колледже.

Анализ поступления по районам края показывает следующее: самый большой процент поступающих из города Читы и Читинского района, далее – Сретенский, Оловянинский, Карымский районы.

Статистика количества абитуриентов за 2009-2012 годы представлена на рисунке 2.

В 2011 году меньше всего поступающих было из Алек-Заводского, Нер-Заводского, Петровск-Забайкальского и Красночикойского районов. Также в 2011 году намного снизилось количество поступающих из учреждений НПО в связи с необходимостью сдачи ЕГЭ.

В настоящий момент перед приемной комиссией стоят следующие задачи профориентационной работы:

1) Охватить профориентационной работой все районы Забайкальского края, Баунтовский район республики Бурятия.

2) Организовать работу выездных приемных комиссий в Газ-Заводском, Ононском, Приаргунском районах.

Версия: 1. Рисунок 2 – Статистика количества абитуриентов в динамике 2009-2012 гг. по районам Забайкальского края Версия: 1. 3) Рассчитать средний балл аттестатов поступающих (для определения уровня качества среднего образования абитуриентов).

4) Установить взаимосвязь с центрами занятости районов края.

5) Установить взаимосвязь с учреждениями НПО и администрацией школ края.

Учитывая вышеизложенное был составлен план профориентационной работы по районам края и соседних регионов.

План профориентационная работа по районам края в 2011-2012 уч.году Таблица Версия: 1. Прием в колледж по всем направлениям подготовки осуществляется на конкурсной основе по итогам вступительных испытаний, в соответствии с порядком приема в учреждения СПО. Правила приема в колледж ежегодно утверждаются Советом колледжа.

Вступительные испытания для абитуриентов на базе основного общего образования проводятся в устной форме по математике и по русскому языку. Абитуриенты на базе 11 классов принимаются по результатам ЕГЭ.

Версия: 1. Таблица 1 Анализ профоринтационной работы и работы приемной комиссии 2011года Г.В.Толочкина 30.08.11г. + 3 Подготовка и утверждение приказа о составе приемной комиссии 2012г И.Н.Любин 26.12.11г. + 4 Организация и проведение совместных туристическо-спортивных соревнований (с.Акша) «За здоровый образ жизни»

6 Организация работы по проведению профессиональной ориентации в школах и УНПО Забайкальского края 9 Командировочные поездки в районы края согласно графику командировок члены приемной См.график + 10 Установление взаимосвязи с районными Центрами занятости населения. Заключение И.М.Ястребова В течение Версия: 1. 14 Информирование о Правилах приема в колледж в СМИ. Изготовление рекламной В.Л.Халимова В течение 15 Создание студенческого отряда по профориентационной работе В.Л.Халимова 01.12.2011г. + 17 Участие в совместных встречах представителей учебных заведений города и и п.Восточный 19 Индивидуальная работа с абитуриентами и родителями по условиям поступления в В течение Наглядный охват регионов продемонстрирован на рисунке 3.

В результате анализа профориентационной работы колледжа, а также учитывая положения настоящей Программы, был составлен План приема на период 2012-2017 гг.

План приема (фактически исполненный и планируемый) с разделениям по форме и источникам финансирования обучения за период 2009-2017 гг. представлен в таблице 6.

Версия: 1. Рисунок 3 – Охват районов Забайкальского края профориентационной работой в 2012 г.

Версия: 1. Таблица Наименование специальностей отношения 110301 Механизация сельского 260502 Технология продукции общественного питания В целях улучшения ситуации по трудоустройству выпускников на рынке труда города Читы и Забайкальского края в колледже создана Служба содействия трудоустройству выпускников.

Основной задачей Службы является создание условий для самореализации личности выпускника на рынке труда, его адаптации и успешной социализации в обществе.

Результаты работы Службы, а также плановые показатели продемонстрированы в таблице 7:

Версия: 1. Таблица Наименование специальности общественного питания ремонт автомобильного транспорта Колледж полностью укомплектован квалифицированным преподавательским составом, обеспечивающим подготовку специалистов в соответствии с требованиями профессиональных образовательных программ.

Образовательный процесс в колледже осуществляет коллектив из 62 педагогических работников, из которых преподавателей и 11 мастеров производственного обучения, 2 социальных педагога, 1 педагог- психолог, 2 методиста.

Версия: 1. Из 46 преподавателей - 8 человек административно-управленческого персонала, кроме этого в учебном процессе задействовано 18 внешних совместителей. Пять преподавателей имеют ученую степень кандидата наук. Высшую квалификационную категорию имеют 22 преподавателя (35,5 %), первую категорию имеют 13 преподавателей (21 %), вторую категорию имеют 9 преподавателей (14,5 %). Директор колледжа Любин И.Н., - кандидат социологических наук, награжден медалью «За заслуги перед Читинской областью», имеет звания «Заслуженный работник образования Читинской области», «Почетный работник среднего профессионального образования РФ». Девять преподавателей, мастер производственного обучения награждены нагрудным знаком «Почетный работник СПО РФ». Двенадцать работников награждены Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ за значительные успехи в организации и совершенствовании учебно-воспитательного процесса, большой личный вклад в подготовку высококвалифицированных специалистов и многолетний плодотворный труд. Награждены почетными знаками:

«Отличник профессионально-технического образования РСФСР» - 1 человек, «Отличник народного просвещения» - человека, «Заслуженный работник образования Читинской области» - 6 человек, награжден медалью «За заслуги перед Читинской областью» - 1 человек, «Заслуженный работник образования Забайкальского края» - 2 человека.

Средний возраст преподавателей 43 года, высшее образование имеют 62 человека (100% от численности преподавателей). Базовое образование преподавателей соответствует профилю преподаваемых дисциплин.

Педагогический стаж более 30 лет имеют 20 преподавателей (32,26 %), более 20 лет – 5 преподавателей (8,06%).

18 преподавателей, работающих на условиях внешнего совместительства, являются преподавателями высших учебных заведений города, из них 4 человека имеют ученую степень кандидата наук.

Повышение квалификации осуществляется на базе Забайкальского краевого института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, Факультета повышения квалификации при Читинском государственном университете, а также в университетах других городов. Так, за последние 5 лет квалификацию повысили 62 человека (100 %), из них 26 человек дважды. Документы о прохождении аттестации в личных делах сотрудников имеются.

Из 11 мастеров производственного обучения – 2 человека имеют высшее образование, 9 человек – среднее профессиональное, в том числе обучаются заочно в высших учебных заведениях – 6 человек. Средний возраст мастеров производственного обучения 38 лет.

Версия: 1. Повышению квалификации способствует проводимая ежегодно аттестация преподавателей. Аттестация позволила выявить невостребованный резерв - творческий потенциал педагогов, оказала положительное воздействие на освоение педагогами передовых методов и новых способов обучения и воспитания студентов, способствовала активному включению в процесс непрерывного психолого-педагогического образования, стремлению к освоению теоретических проблем психологии и педагогики у преподавателей, не имеющих педагогического образования. В колледже работают:

«Школа педагогического мастерства», заседания методического объединения классных руководителей, которые в системе проводят психолого-педагогические занятия, сочетающие изучение теории с практикой. Их цель - глубже, Версия: 1. основательнее ознакомить преподавателей с новейшими достижениями в области педагогики и психологии и побуждать к поиску новых форм и методов организации учебного процесса.

Общая площадь помещений колледжа составляет 9753,3 кв.м., вся она находится в оперативном управлении.

Образовательный процесс организован в 4 учебно-лабораторных зданиях общей площадью 4377 кв.м. Здание общежития имеет общую площадью 5447,9 кв.м. и рассчитано на 333 места.

Колледж имеет 4 отдельно расположенные здания для учебного процесса: 2 учебных корпуса, 6 учебных мастерских, гараж на 21 единицу техники, 4 лаборатории, 3 учебно-производственных цеха.

В учебном корпусе № 1 располагаются 19 учебных кабинетов, 3 лаборатории, администрация колледжа, отдел информационных технологий и информатики, который включает четыре компьютерных класса (80 компьютеров), здесь же располагается столовая на 70 посадочных мест, актовый зал и другие вспомогательные помещения.

Учебно-производственный корпус с гаражом, складом и кузницей. В нем располагаются – 14 кабинетов, лабораторий для преподавания специальных и общепрофессиональных дисциплин, а также специальных дисциплин по специальности 050501 «Профессиональное обучение».

Учебно-производственные мастерские оснащены 22 станками по обработке металлов 26 единицами швейного оборудования, 7 единицами деревообрабатывающего оборудования, в механической мастерской оборудовано сварочных постов. Функционируют 2 комплексные лаборатории по специальности 050501 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», общая площадь -526,0 кв.м., лаборатория диагностики автомобилей, подсобные помещения мастерских. Имеется база отдыха на озере Болван – общая площадь помещений на которой - 442 кв. м.

Общежитие секционного типа на 333 места – здание 5 этажное, имеет фельдшерский пункт с необходимым оборудованием, библиотеку с читальным залом, два тренажёрных зала, душевые на этажах, кухни в каждой секции.

Гараж – одноэтажное здание общей площадью 345 кв. м. – теплый бокс на 21 единицу техники: легковые автомобили «Волга»- 2, ГАЗ – 3, «Москвич» ИЖ 2117- 1, ВАЗ – 2, Паз – 1, Газель – 1, тракторы – 4, КамАЗ - Учебные аудитории оснащены необходимым учебным оборудованием, техническими средствами обучения, приборами, установками, моделями, макетами. Наглядными пособиями, лабораторным и промышленным (в учебноСтраница 25 из Версия: 1. производственных мастерских) оборудованием, плакатами и дидактическими материалами обучающего и контролирующего характера. Учебные кабинеты, лаборатории ежегодно закрепляются приказом директора за преподавателями, которые занимаются развитием и содержанием аудиторного фонда, обеспечивают его эффективное использование в образовательном процессе.

В столярной мастерской колледжа оборудованы участки для производства столярных изделий.

Библиотека колледжа обеспечивает студентов необходимой учебной литературой. Библиотечный фонд составляет 37106 экз., из них 24735 экз. – обязательной учебно-методической литературы. Фонд периодических изданий включает отраслевые издания по направлениям подготовки, массовые, центральные и местные общественно- политические издания: журналы «Специалист», «Среднее профессиональное образование» и др.

Книжный фонд размещен на абонементе, в читальных залах учебного корпуса и общежития и в книгохранилище.

Информатизация учебно-воспитательного процесса и управления колледжем на момент утверждения программы обеспечивается компьютерным парком, состоящим из 80 персональных компьютеров, которые объединены в корпоративную локальную сеть. Централизованное хранение информации обеспечивается на сервере. Для обеспечения учебного процесса функционируют 4 компьютерных класса, в распоряжении преподавателей 4 мультимедийных комплекса. Среднее количество студентов очной формы обучения на единицу компьютерной техники - 8,45.

Непосредственно в учебном процессе используются 43 компьютера.

Колледж имеет доступ к ресурсам сети Интернет по ADSL каналу связи на скорости до 2048 Кбит/сек по безлимитному тарифу.

Все компьютеры, подключенные к локальной сети имеют безлимитный доступ к сети Интернет, организована передача данных и доступ к сети Интернет по технологии WLAN (Wi-fi).

В медиатеке колледжа имеются электронные обучающие курсы по различным дисциплинам: видеоуроки по операционной системе Windows XP (несколько видов), интерактивные обучающие системы по Word, Excel, обучающая система «Мировая художественная культура», интерактивный курс «Алгебра и начала анализа», учебные электронные издания «Интерактивное IQ тестирование», «Психологическое тестирование личности: теория и практика», Версия: 1. «Образовательная коллекция: Профессор Хиггинс – Английский без акцента», «Образовательная коллекция:

Самоучитель – Химия для всех XXI», учебное пособие для среднего профессионального образования «Информатика.

Лабораторные работы к курсу», «1С Предприятие: конфигуратор - обучение».

Программное обеспечение, используемое в учебном процессе: операционные системы: Windows XP, Windows Vista, Windows 7, Windows Server 2003, MacOS.

Офисные и обслуживающие программы: Microsoft Office 2003, 2007, Open Office, Total Commander, User Gaide, 1C:Бухгалтерия, 1С:Рарус-Общепит, 1С:Библиотека колледжа, Гранд-Смета 5.0, Adobe Fine Reader 5.0, ПК «Студент», Object Land LT и другое лицензионное программное обеспечение, программное обеспечение распространяющееся на свободной основе или с открытым программным кодом.

Пакеты автоматизированного проектирования: Компас 10-LT, AutoCad 10.3 Student.

Языки программирования: QBasic; Delphi, Visual Basic.

Антивирусные программы: Антивирус Касперского Personal, Eset NOD32.

Всем сотрудникам предоставлены электронные адреса корпоративной электронной почты. Официальный адрес электронной почты [email protected]. Функционирует официальный сайт учреждения по адресу www.zabgoscoll.ru, в котором реализована возможность разграниченного доступа к материалам (учебным и информационным), а также функция обратной прямой связи с администрацией колледжа и форум. Для технического обслуживания и программного обеспечения создано структурное подразделение Отдел информационных технологий и информатики.

Педагогический коллектив колледжа осуществляет свою учебно-воспитательную деятельность согласно Закону Российской Федерации «Об образовании», работает над созданием системы условий развития способностей студента к самоопределению, саморазвитию и самореализации Основными видами учебных занятий являются: лекции, комбинированные занятия, семинары, практические и лабораторные работы.

Образовательный процесс строится на позициях гуманно-личностного и личностно-ориентированного обучения.

Преподаватели колледжа активно внедряют в учебный процесс современные педагогические технологии. В частности, педагогический персонал использует в своей деятельности информационно-коммуникационные технологии.

Версия: 1. Также педагоги колледжа применяют личностно-ориентированные, проектные, игровые технологии и технологию проблемного обучения.

Многие преподаватели колледжа творчески подходят к процессу обучения и воспитания, используя в своей практике различные технологии обучения:

технология развивающего обучения;

технология проблемного обучения (лекционно-семинарские занятия; постановка проблемных вопросов и их решение, деловые игры, решение ситуационных и производственных задач);

технология коллективного взаимодействия (метод «мозгового штурма», групповой метод, диалог, модерация);

технология разноуровневого обучения;

технология адаптивного обучения;

технология программированного и компьютерного обучения;

технология развития вертикальной интеграции школа-колледж-вуз в процессе подготовки конкурентоспособного специалиста, адаптированного в условиях современного производства.

Воспитательная работа в колледже направлена на формирование и развитие приоритетных общечеловеческих ценностей жизни и здоровья человека, воспитание гражданственности и любви к Родине, милосердия, интереса к избранной профессии. Разработана и активно внедряется в практику Концепция воспитательной работы в основе, которой цель – создание условий для развития личности студента, адаптированной к социальной жизни общества и обладающей базовой социальной культурой, высокой гражданственностью, профессионализмом.

В воспитательной системе используются 3 уровня форм организации воспитательной деятельности:

1 уровень – традиционные общеколледжные массовые мероприятия 2 уровень – внутригрупповые формы 3 уровень – индивидуальная личностно-ориентированная работа. С учетом возрастных и психологических особенностей групп выстраивается деятельность по развитию разносторонних способностей личности студента:

клубы и кружки, охватывающие различные сферы деятельности;

встречи с творческими людьми;

классные часы, экскурсии;

Версия: 1. Участие в межрегиональных, международных конкурсах, фестивалях Таблица 2010г. Первенство ССУЗов РФ по автомобильному троеборью «Майские звезды 2010» Диплом, 3 место г. Шадринск 2010г. Всероссийский фестиваль студенческой молодёжи «Не меркнет воинская слава» 3 место г. Волгоград 2011г. Международный конкурс молодых дизайнеров и модельеров «ПОДИУМ - 2011» Диплом г. Ростов-на-Дону 1 открытое первенство ЗабГГПУ среди ОУ Забайкальского края по программе 1 место на этапе Межрегиональная олимпиада профессионального мастерства среди обучающихся учреждений НСПО по профессии «Мастер отделочных строительных работ»

2011-12 г. 2 и 3 Молодёжный форум «Молодёжь за здоровый образ жизни!» Отмечен грамотой Г.Чита Успешно развивается спортивный туризм, военно-патриотическое движение, приобретено спортивнотуристическое оборудование: палатки, спальники, коврики, веревки, спец. приспособления, что позволяет нашей команде принимать участие в соревнованиях и проводить соревнования самостоятельно. Организован и активно действует студенческий клуб «Фаворит». Работают клубы и кружки по предметам - декоративно-прикладное искусство, творческая мастерская, психология, педагогика, спортивный туризм. Наши лучшие студенты участвуют в международных и всероссийских конкурсах.

«Инсайт» - психологический клуб помогает участникам активно включиться в процесс личностного роста, повышать чувство собственной ценности, осознавать свою уникальность, способствует появлению уверенности в своих силах и возможностях.

Версия: 1. Экологический отряд «Эйкос» - основная задача отряда через исследовательскую и практическую деятельность воспитать подрастающее поколение, способное во всех видах трудовой деятельности подчинять свои потребности необходимости бережного использования природных ресурсов, защиты окружающей среды от разрушения и загрязнения.

В колледже создано и действует студенческое научное общество. С основами исследовательской работы студенты колледжа знакомятся на занятиях. Студенты со своими исследовательскими работами участвуют в городских и краевых конкурсах. Ежегодно в феврале в колледже проводится итоговая конференция студенческого научного общества, где наряду с исследовательскими работами студентов свои работы представляют старшеклассники школ города. Кроме того, студенты колледжа принимают активное участие в научно-практических конференциях различных уровней и направлений.

Таблица «Творческая мастерская» - это кружок для одаренных студентов, программа кружка направлена на обеспечение дополнительной теоретической и практической подготовки по изобразительному искусству.

Версия: 1. Издается малотиражная газета «Мастерок», активно пропагандирующая здоровый образ жизни, призывающая участвовать в общественной жизни колледжа, освещающая деятельность студентов и преподавателей через рубрику «герой дня». Выходит один раз в месяц.

Театр моды «Афродита» - это визитная карточка студенток групп «Дизайн». Под руководством опытных преподавателей студентки разрабатывают коллекции, создают их и демонстрируют.

Занятие в театре-студии «Золотое поколение» это приобщение к нравственным, культурным и эстетическим ценностям, развитие познавательного интереса. Студенты, занимающиеся в театре, участвуют в концертах, праздниках, театрализованных представлениях.

«Литературная гостиная» - основной задачей клуба является нравственное, этическое и эстетическое воспитание.

Проводятся литературные вечера, творческие встречи.

Студенческое самоуправление – это инициативная, самостоятельная ответственная деятельность студентов по решению важных вопросов жизнедеятельности колледжа. Студенческое самоуправление – это одно из условий полноценного активного социального развития личности будущего специалиста. «Кузницей кадров» студенческого совета является школа «Лидер», в течение года студенты изучают теоретические и практические аспекты лидерства.

В настоящее время развивается сотрудничество с технико-технологическим колледжем г.Чайболсан (МНР).

Делегация колледжа участвовала в праздновании 50-тилетнего юбилея этого ОУ. Кроме того делегация колледжа посетила Улан-Баторские ОУ СПО, где приняла участие в международной НПК.

В 2005 году был заключен Протокол намерений, а в 2006 году – Протокол соглашений с Хайларским профессиональным колледжам №1 (КНР). Это многолетнее сотрудничество принесло результаты: делегация студентов колледжа заняла 1 место в конкурсе профессионального мастерства в г.Хайлар (КНР). В летний период организуется совместных отдых на базах отдыха ОУ. В текущем году колледж принял участие в международной НПК, которая проходила на базе Забайкальского аграрного института – филиала Иркутской государственной сельскохозяйственной академии.

Версия: 1. С 2005 года в колледже началась разработка и внедрение системы менеджмента качества в соответствии с международными стандартами ГОСТ Р ИСО 9001-2001, а с 2009 года - ГОСТ Р ИСО 9001-2008.

Это является неотъемлемой частью общей системы управления образовательной, учебно-методической, воспитательной и производственной деятельности колледжа. В настоящее время колледж вышел на сертификацию системы менеджмента качества. Сертификацию проводит ООО «Центр сертификации и экспертизы «Омск-Тест».

Миссия колледжа: «Подготовка высококвалифицированных, конкурентоспособных специалистов, владеющих современными знаниями, умениями и навыками в области науки и образования, способных к генерации новых прогрессивных идей и их реализации в целях роста экономического состояния общества, региона и государства в целом и воспитанных на общечеловеческих ценностях и идеях гуманизма».

Одним из результатов работы СМК колледжа стала разработка эффективной модели управления образовательным учреждением.

Версия: 1. Стоимость основных фондов составляет 54 141 164,00 руб. Балансовая стоимость всего учебно-лабораторного оборудования с учетом амортизации составляет 3 765 712,00 руб.

Структура доходов и расходов колледжа за период 2009-2011 годы представлена в таблице 8:

Таблица Доходы, тыс.руб.

Средства полученные за образовательные услуги Расходы бюджетного финансирования, тыс.руб.

На приобретение оборудования На информационное и библиотечное обслуживание Другие расходы, (в т.ч.

налоги, содержание имущества, выплата стипендий) Версия: 1. С 2001 года колледж занимается сетевым взаимодействием со школами Забайкальского края. Заключены договоры на открытие профильных классов в СОШ № 44 и №51 г.Читы, №2 г.Краснокаменска, с.Шелопугино, с.Погодаево Приаргунского района, с.Верхний Цасучей.

В настоящее время эта работа продолжается с СОШ №4 п.Карымское, с.Верх-Чита.

До настоящего момента колледж заключил договоры о подготовке специалистов с 84 предприятиями и организациями Забайкальского края.

Все эти предприятия и организаций территориально располагаются практически во всех районах края а также краевом центре.

Полный список организаций – социальных партнеров представлен в приложении 1 к настоящей программе с разбивкой на укрупненные группы специальностей.

Схема социального партнерства представлена на рисунке 6.

Версия: 1. ГОУ СПО «Забайкальский государственный колледж»

Рисунок 6 – Схема сетевого взаимодействия с предприятиями края Версия: 1.

3 НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Создание системы управления, обеспечивающей необходимые организационные условия для эффективной деятельности колледжа.

Основные направления:

- изучение и внедрение в практику управления колледжем методов современного менеджмента;

- оптимизация системы полномочий и ответственности на всех организационных уровнях управления колледжем Структура управления колледжем была построена с учетом переходного периода реорганизации образовательного учреждения и в последствии будет оптимизирована путем эффективного перераспределения полномочий. В настоящее время структура колледжа в полном объеме представлена в организационной модели ГОУ СПО «Забайкальский государственный колледж».

3.2 Содержание профессионального образования и организация образовательного процесса - приведение профессиональных программ в соответствие с запросами личности, с потребностями регионального рынка труда, перспективами развития промышленных предприятий края, экономики, социальной сферы;

- качественное обновление содержания подготовки: акцент на практикоориентированность, компетентностный подход, тесную взаимосвязь с работодателем.

Основные направления:

проектирование и внедрение новых образовательных программ;

корректировка лицензированных образовательных программ с целью улучшения;

Версия: 1. совершенствование общеобразовательной подготовки с учетом профилей получаемого профессионального образования;

внедрение третьего поколения ФГОС СПО по специальностям колледжа: составление РУП, программ профессиональных модулей, междисциплинарных курсов, отдельных дисциплин, календарных графиков учебного процесса, контрольно- оценочных средств, графиков аттестаций;

разработка и совершенствование методических, контрольно-измерительных материалов для оценки качества подготовки студентов и выпускников, с учетом требований ФГОС СПО третьего поколения;

организация образовательной деятельности, обеспечивающей конкурентоспособность выпускников на рынке труда;

развитие системы непрерывного профессионального образования.

Содержание мероприятий и их выполнение:

а) Внедрение ФГОС СПО третьего поколения по специальностям колледжа.

2012 г. Внедрение ФГОС СПО третьего поколения по специальностям колледжа.

2012-2015 г. Проведение работы по изучению потребностей рынка труда, потенциальных потребителей образовательной услуги в новых специальностях СПО, направлениях подготовки по дополнительному профессиональному образованию и проф. подготовки 2013 г. Проектирование и внедрение новых образовательных программ (направлений подготовки) Реализация новых специальностей (направлений подготовки) 2012 г. Разработка учебно-программной документации, переоформление лицензии.

2014 г. Лицензирование востребованных специальностей СПО, направлений подготовки по дополнительному 2015 г. Корректировка лицензированных образовательных программ 2012-2015 г. Анализ и ежегодная корректировка содержания образования (РУП, рабочие программы, календарные планы, контрольно- измерительные материалы, учебно-методические комплексы дисциплин) по всем реализуемым в колледже образовательным программам СПО, разработанным согласно ФГОС СПО Версия: 1. б) Совершенствование общеобразовательной подготовки с учетом профилей получаемого профессионального образования 2012-2013 г. Разработка учебно-методического обеспечения общеобразовательных дисциплин с целью улучшения содержания с учетом профилей подготовки в) Развитие системы непрерывного профессионального образования 2012-2015 г. Дальнейшее развитие интеграции «Школа- колледж- ВУЗ» путем сотрудничества:

с ФГОУ ВПО «Забайкальский аграрный институт»- филиалом Иркутской сельскохозяйственной академии по реализации сквозных учебных планов колледжа специальностей 120714 «Земельноимущественные отношения», 260807«Технология продукции общественного питания» и др. (ежегодное согласование содержания образования, организация подготовительных курсов для поступления в институт), организации поступления студентов колледжа на бюджетные места, выделяемые по квоте.

с ФГОУ ВПО «Забайкальским государственным гуманитарно-педагогическим университетом им.

Н.Г.Чернышевского» по реализации программ сокращенных форм обучения по специальностям «Дизайн» (по отраслям) и 050503 «Технология» (ежегодное согласование содержания образования, организация подготовительных курсов для поступления в университет).

г) Разработка и совершенствование контрольно-измерительных материалов для оценки качества подготовки специалистов, отвечающих требованиям ФГОС СПО третьего поколения 2012-2013 г. Изучение вопроса системы оценивания компетенций будущих специалистов, разработка методических рекомендаций.

Сотрудничество с работодателями по вопросам формирования профессиональных компетенций будущего специалиста в ходе производственного обучения.

2014-2015 г. Разработка и корректировка локальной нормативной документации по оценке качества подготовки Версия: 1. д) Организация образовательной деятельности, обеспечивающей конкурентоспособность выпускников на рынке труда 2012-2015 г. Изучение и внедрение в образовательный процесс современных достижений науки и производства.

2013 г. Совершенствование системы мониторинга качества образовательного процесса.

2014 г. Совершенствование системы организации самостоятельной деятельности студентов на всех этапах 2015 г. Актуализация тематики курсовых и выпускных квалификационных работ с учетом решения практических внедрение информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс колледжа;

повышение эффективности работы структурных подразделений колледжа за счет внедрения информационных технологий;

развитие единой образовательной информационной среды, обеспечивающей единство образовательного пространства колледжа.

Основные направления:

приобретение оборудования и программного обеспечения;

расширение информационного пространства колледжа;

развитие внешнего и внутреннего порталов колледжа;

создание и использование в учебном процессе современных электронных учебных материалов;

подготовка педагогических, административных и инженерно-технических кадров колледжа, способных эффективно использовать в учебном процессе и управлении новейшие информационные технологии.

Содержание мероприятий и их выполнение:

а) Приобретение оборудования и программного обеспечения 2012г. Модернизация компьютерного класса 206.

Версия: 1. Создание лаборатории автоматизированного проектирования во 2 учебном корпусе.

Оснащение не менее 10 рабочих мест преподавателей персональными компьютерами и мультимедийными Комплектование на 100% лицензированным программным обеспечением - операционных систем и 2013г. Модернизация компьютерного класса 207.

Оснащение не менее 10 рабочих мест преподавателей персональными компьютерами и мультимедийными 2014г. Модернизация компьютерного класса 209.

Оснащение не менее 10 рабочих мест преподавателей персональными компьютерами и мультимедийными б) Расширение информационного пространства колледжа Ежегодное расширение количества пользователей локальной вычислительной сети (ЛВС) колледжа.

Ввод в эксплуатацию новой версии внутреннего и внешнего порталов.

Создание электронного банка данных о выпускниках по всем специальностям на внешнем портале колледжа в сети Интернет.

Наполнение внутреннего и внешнего портала.

Отбор программного обеспечения для оптимального функционирования единой информационной среды.

2012г. Продолжение формирования локальной сети колледжа.

2013г. Организация использования ресурсов сети Интернет в общежитиях колледжа. Создание сборника нормативно-управленческой документации по управлению процессами информатизации учебновоспитательного процесса и управления.

в) Автоматизация управления 2012г. Переход на технологическую платформу 1С:Предприятие 8.0-8.2 в автоматизации бухгалтерского учета.

Переход на новую платформу в автоматизированной системе управления контингентом колледжа.

Версия: 1. Информатизация учебно-воспитательного процесса.

2013г. Привлечение студентов к участию во всероссийских телекоммуникационных проектах:

Внедрение программ автоматизации профессиональной деятельности по всем специальностям в учебный Проведение городской олимпиады по информатике на базе колледжа.

2014г. Создание электронных учебно-методических комплексов по реализации ФГОС.

Создание полнотекстовой электронной библиотеки образовательных ресурсов.

2015г. Завершение работы по созданию электронных учебно-методических комплексов по реализации ФГОС.

Проведение краевой олимпиады по информатике на базе колледжа.

Материально-техническое оснащение специальностей колледжа, в соответствии с требованиями Федерального Государственного стандарта среднего профессионального образования.

Основные направления:

развитие материально-технической базы мастерских, лабораторий;

развитие материально-технической базы кабинетов теоретического обучения;

развитие материально-технической базы внеучебной деятельности.

Содержание мероприятий и их выполнение:

а) Развитие материально-технической базы, мастерских, лабораторий.

2012 г. Приобретение лабораторных стендов и оборудования для специальности 190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», 051001 «Профессиональное обучение».

Приобретение электронных весов и электронных микроскопов для специальности 260807 «Технология продукции общественного питания».

Версия: 1. Приобретение оборудования для специальности 150203 «Сварочное производство».

2013 г. Приобретение приборов и электронного геодезического оборудования) для специальностей «Информационные системы обеспечения градостроительной деятельности» и 120714 «Земельноимущественные отношения».

Замена оборудования в лаборатории испытания материалов.

Закупка лабораторного оборудования в лаборатории химии учебного корпуса № 2.

2014 г. Приобретение приборов и инструментов для специальности 270802 «Технология продукции общественного питания» и 051001 «Профессиональное обучение».

2015 г. Замена лабораторного оборудования в лаборатории физики учебного корпуса №2.

Обновление оборудования в швейную мастерскую.

б) Развитие материально-технической базы кабинетов теоретического обучения 2012 г. Приобретение двух мультимедийных комплексов 2013 г. Приобретение трех мультимедийных комплексов 2014 г. Приобретение трех мультимедийных комплексов 2015 г. Приобретение четырёх мультимедийных комплексов в) Развитие материально-технической базы внеучебной деятельности 2012-2015гг. Приобретение мягкого инвентаря для общежития.

2012-2015гг. Обновление реквизита (костюмы, оборудование) для проведения общих мероприятий колледжа.

2012 г. Приобретение звукового оборудования для актового зала.

Замена музыкальных инструментов ВИА (к.1, 2).

2013 г. Приобретение мультимедийного оборудования для актового зала учебного корпуса № 2014г. Приобретение компьютерной техники для оборудования комнат самоподготовки в общежитии.

Версия: 1. 3.5.1 Специальность 190701 «Организация перевозок и управление на транспорте»

По результатам мониторинга рынка труда обозначилась нехватка специалистов данного направления. По запросу работодателя был рассмотрен вопрос на Совете колледжа о лицензировании и открытии этой образовательной программы. В колледже имеется солидная материально–техническая база (большой автопарк, учебные гаражи, мастерские, лаборатории), что позволяет без привлечения больших капитальных вложений открыть названную специальность, используя базу закрывающихся специальностей «Механизация сельского хозяйства», «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений».

3.5.2 Специальность 100105 «Гостиничный сервис»

Спрос на специалистов по гостиничному сервису растет в связи с расширением сети гостиниц, мотелей, кемпингов, поэтому колледж, имея опыт подготовки специалистов по родственной специальности по укрупненной группе, готов провести лицензирование данной специальности и осуществлять подготовку по этой образовательной программе. Среди ОУ СПО Забайкальского края специальность по гостиничному сервису не ведет ни одно образовательное учреждение, поэтому дефицит таких кадров налицо. Материально-техническая база позволяет вести такую подготовку, имеются высококвалифицированные преподаватели и мастера.

3.5.3 Специальность 070802 «Декоративно–прикладное искусство и народные промыслы»

Необходимость в подготовке таких специалистов назрела давно, при возрождении интереса к традициям своей культуры, необходимо готовить молодежь к работе в данном направлении. Таких специалистов запрашивает администрация музеев, театров, СОШ и др. Возрождать народные промыслы, развивать обрядовую культуру, изучать тонкости традиционных ремесел – достойная стезя для выпускников школ. Колледж имеет свои традиции для пропаганды народного творчества, т.е. дисциплины: декоративно-прикладное искусство, традиции и обряды народов Забайкалья, особенности восточной кухни и др. дисциплины национально-регионального компонента велись в колледже весьма продолжительное время, собран и накоплен в большом объеме дидактический материал, образцы, эталоны. В Версия: 1. колледже работают специалисты в области декоративно–прикладного искусства, имеются мастерские, кабинеты, оборудованные для качественного овладения этой специальностью.

3.5.4 Рабочая профессия 230103.02 «Мастер по обработке цифровой информации» (срок обучения 2 г 5 мес.) Постоянно отслеживая рынок труда и тесно общаясь с работодателями, работники колледжа убеждаются, что в информационном поле ощущается постоянный дефицит специалистов- мастеров по обработке цифровой информации.

Для лицензирования и открытия образовательной программы есть хорошая материально-техническая база в компьютеров и 4 компьютерных классов, оборудованных мультимедийными проекторами. В колледже есть подготовленные специалисты первой и высшей категории для обучения данной профессии. В настоящее время в век цифровых технологий такие специалисты очень востребованы на рынке труда.

3.5.5 Рабочая профессия 12156.02 «Закройщик» (срок обучения 4 мес., 680 часов) Специалисты данного направления очень дефицитны в нашем регионе - такой вывод был сделан специалистами службой маркетинга и развития колледжа, изучавшими рынок труда региона по заданию администрации колледжа.

Данная профессия может быть подготовлена к лицензированию и реализовываться в колледже, так как материально – техническая база готова: имеются кабинеты теоретического обучения, мастерские и лаборатории, где будут выдаваться теоретические часы и производственное обучение. Кроме этого в колледже есть высококлассные преподаватели и мастера производственного обучения с высокой категорией и большим практическим стажем. Выпускники этой рабочей профессии очень востребованы, что подтверждается запросами работодателей.

3.5.6 Рабочая профессия 12192 «Замерщик на топографо-геодезических и маркшейдерских работах» (срок обучения 2 мес., 216 часов) Данная рабочая профессия прошла процедуру лицензирования и включена в основную образовательную программу подготовки техников по специальности 120709 «Информационные системы обеспечения градостроительного кадастра» в модуле 5, как обязательная для освоения данного стандарта. На подготовку этой рабочей профессии разработан базисный учебный план в соответствии с модулем при реализации и успешном освоении которого будет присваиваться названная квалификация, которая необходима для работы в полевых и построечных условиях, тем более, что подготовка таких специалистов в нашем регионе не ведется ни в одном образовательном учреждении.

Версия: 1.

4 РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ

4.1 План мероприятий по реализации комплексной программы развития образовательных стандартов нового поколения зам.директора по УР Разработка методического обеспечения ФГОС Развитие информатизации образовательного Разработка и реализация гибких учебных программ Внедрение здоровосберегающих технологий в образовательный процесс Разработка механизма функционирования накопительной системы зачетных единиц по итогам Версия: 1. преподавателей и студентов Проведение мониторинга удовлетворенности Служба содействия квалификации преподавателей колледжа Создание электронной базы данных для повышения методист, Планирование повышения квалификации зам.директора Организация курсов повышения квалификации компетентностного подхода в образовательный педагогических работников Совершенствование системы стимулирования труда сотрудников колледжа Организация курсов повышения квалификации преподавателей и руководителей по вопросам СМК Организация курсов повышения квалификации информационным вопросам Версия: 1. педагога и педагогического мастерства Дальнейшая разработка и совершенствование зам.директора Развитие досуговой деятельности как особой сферы зам.директора Развитие действенной системы содействию трудоустройству выпускников Участие студентов в колледжных, городских, зам.директора Организация встреч и бесед студентов с наркологами, психотерапевтами, представителями зам.директора психологической помощи студентам Мониторинг эффективности воспитательной зам.директора Версия: 1. Совершенствование работы службы содействия зам.директора Привлечение работодателей к корректировке зам.директора Мониторинг рынка труда с целью оперативной зам.директора профориентационной работы Участие в профессиональных конкурсах и ответственный Развитие новых направлений профессиональной зам. директора Версия: 1. Отремонтированные учебных кабинетов с Сметы, акты выполненных Несвоевременное учебные кабинеты установкой пластиковых работ, накладные финансирование 3 Обеспечение учебных кабинетов Закупка 5 интерактивных Документы финансовой Версия: 1. Развитие материально- Приобретение современного оборудования для реализации инновационных образовательных услуг ( технической базы колледжа в интерактивные доски, 3 мультимедийные установки, лицензионное программное обеспечение).

соответствии с современным Закупка лабораторного оборудования для кабинетов химии, физики, электротехники, материаловедения, уровнем производства тренажёров в лабораторию «Тракторы и автомобили», спортивных снарядов для тренажёрных залов и др.

для совершенствования материально-технической базы колледжа в соответствии с требованиями при Обновление библиотечного фонда на 2/3 (3012 экз.), компьютеризация библиотечных услуг, Расширение учебных и производственных площадей (реконструкция лаборатории и строительство Обновление компьютерного парка (приобретение 15 компьютеров) и внедрение информационных технологий в систему управления, делопроизводства и в образовательный процесс.

Совершенствование научно- Автоматизация процессов образовательной деятельности колледжа (приобретение лицензионного исследовательской программного обеспечения по составлению расписания и т.д.) деятельности студентов и Внедрение инновационных технологий в учебный процесс с ориентацией обучения на потребности преподавателей как фактор бизнес-сообщества.

внедрения современных, Создание системы методического обеспечения инноваций в образовании.

инновационных технологий Разработка и апробация обучающих программ для населения «Образование через всю жизнь».

Стажировка инженерно-педагогических работников на высокотехнологичных производствах.

Организация 1 Участие в разработке основных образовательных программ СПО и экспертиза модульных программ дополнительных видов совместно с Центром профессионального образования по всем направлениям СПО Забайкальского края.

учебной деятельности с 2 Создание инновационной (экспериментальной) площадки по разработке, апробации, внедрению новых целью привлечения образовательных программ, в том числе, учитывающих региональные особенности.

децентрализованных 3 Создание центра повышения квалификации мастеров производственного обучения.

источников финансирования 4 Разработка и внедрение дополнительных образовательных программ в том числе для незанятого Версия: 1. 5 Организация курсовой подготовки выпускников коррекционных (специальных) общеобразовательных школ, с их дальнейшим трудоустройством по рабочим профессиям:

6 Разработка и преподавание специальных курсов и циклов дисциплин в профильных классах, общеобразовательных школ и ЦОМов.7 Лицензирование и реализация образовательных программ СПО:

- 070802 «Декоративно- прикладное искусство и народные промыслы»

- 190701 «Организация перевозок и управление на транспорте».

Лицензирование и реализация образовательных программ НПО по рабочим профессиям:

- 230103.02 «Мастер по обработке цифровой информации».

Лицензирование и реализация образовательных программ профессиональной подготовки:

Организация Оказание:

производственной - транспортных услуг деятельности - ремонтно-строительных услуг - оказание услуг по шиномонтажу, диагностике и покраске автомобилей - услуги по проведению испытаний, диагностике, обслуживанию и ремонту приборов, оборудования и - услуг общественного питания, связанных с производством и реализацией продуктов питания Проведение и организация ярмарок, аукционов, выставок, симпозиумов, конференций, совещаний, семинаров, олимпиад, конкурсов, культурно-массовых и др. мероприятий, в том числе с участием Версия: 1. Выполнение видов работ, относящихся к геодезической и картографической деятельности;

Организация детского оздоровительного лагеря, пансионата, дома отдыха на базе учебнооздоровительного комплекса на озере Болван.

Реализация методической, информационной продукции, произведённой за счёт средств полученных от Укрепление социального Разработка и внедрение программы «Колледж – Работодатель».

партнерства с Обеспечение двухуровневого образования.

работодателями с целью Создание технологических платформ для сотрудничества колледжа и предприятий.

удовлетворения Проведение мастер-классов и обучающих семинаров работодателями для студентов и преподавателей, высококвалифицированных конкурентоспособных специалистах Повышение Освоение новых форм, методов и технологий в трудовой деятельности;

профессиональной и Целевая подготовка и переподготовка кадров, повышение квалификации специалистов (стажировка), общекультурной дополнительное и опережающее образование;

компетентности студентов и Подготовка кадров высшей квалификации, приглашение специалистов со стороны работодателей и сотрудников колледжа и их обеспечение мобильности сотрудников разных структур колледжа;

духовно-нравственного и Разработка и реализация социально-значимой программы по формированию здорового образа жизни с физического развития учетом развития высокотехнологичного производства в регионе;

Создание Центра досуга, клубов по интересам, Интернет-кафе, тренажерных, гимнастических и танцевальных залов, музея колледжа и т.д. для духовного развития, эстетического воспитания, физического Версия: 1. 4.4 Финансовое обеспечение образовательного учреждения и реализации программы Оплата труда и начисления на выплаты по оплате труда, всего Оплата работ, услуг, всего Увеличение стоимости материальных запасов 340 2014,71 140,75 9 906,00 146,70 1 167,56 144,70 1 570,20 146, Участие в разработке основных образовательных программа (ОПОП) по специальностям, их экспертиза, разработка модульных программ совместно с Центром профессионального образования Версия: 1.

5 ОЦЕНКА ФАКТОРОВ И ЯВЛЕНИЙ ВЛИЯЮЩИХ НА РЕАЛИЗАЦИЮ ПРОГРАММЫ

1) соответствие организационно-правового обеспечения Введение в действие нового Закона «Об образовании»

образовательного процесса требованиям нормативных документов Возможности оказания сертифицированных разноуровневых услуг 2) квалифицированный педагогический коллектив, в связи с введением ФГОС СПО обеспечивающий подготовку специалистов в соответствии с ФГОС Усиление социального партнерства с работодателями в рамках 3) обеспеченность образовательного процесса учебно- Повышение престижа педагогического труда за счет увеличения методическим и информационно-методическим сопровождением заработной платы 4) востребованность выпускников учебного заведения на рынке Увеличение финансирования системы образования.

5) развитие системы менеджмента качества 1) устаревшая материально-техническая база Неблагоприятная демографическая ситуация 2) недостаток штатных молодых специалистов Низкий уровень подготовки абитуриентов организация производства и иной приносящей организация профильной подготовки за счет средств Сильные стороны Версия: 1. повышение образовательного ценза работников за система мониторинга рынка труда с анализом счет накопительной системы повышение квалификации, востребованности специалистов с целью открытия новых За счет появившихся возможностей преодолеть Избавится от слабостей, предотвратить нависшую привлечения молодых специалистов с предоставлением автоматизированные системы управления (АСУ) Версия: 1.

6 ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Реализация программы развития ГОУ СПО «Забайкальский государственный колледж» позволит:

1 Достигнуть качества образования, предусмотренного государственными образовательными стандартами, эффективно внедрить в образовательный процесс ФГОС СПО нового поколения.

2 Довести материально-техническую базу учебно-воспитательного процесса до нормативов, предусмотренных государственными образовательными стандартами, полностью провести работу по материально-техническому обеспечению образовательного процесса согласно требованиям ФГОС СПО нового поколения.

3 Сформировать многоуровневое профессиональное образование (школа, профессиональное училище, колледж, ВУЗ).

4 Обеспечить непрерывное повышение квалификации инженерно-педагогических кадров.

5 Организовать на базе колледжа исследование проблем среднего профессионального образования.

6 Совершенствовать взаимодействие с основными промышленными предприятиями города и края.

7 Расширить возможности внебюджетной деятельности, как дополнительных источников финансирования.

8 Систематизировать работу коллектива по разработке, созданию и применению учебных, методических пособий, средств обучения, информационных технологий.

9 Расширить сферу использования компьютерных технологий в образовательном процессе и управленческой деятельности.

10 Повысить материальное обеспечение сотрудников колледжа.

11 Повысить престижность колледжа.

12 Расширить воспитательный потенциал колледжа в гражданском воспитании, профессиональном самоопределении и творческой самоактуализации личности.

13 Улучшить социально-психологический климат в коллективах студентов и преподавателей колледжа.

14 Повысить уровень внедрения инновационных технологий в области обучения и воспитания.

15 Гарантировать качество образовательной услуги требованиям внутренних и внешних потребителей Версия: 1. 120304 «Градостроительный Версия: 1. эксплуатация зданий «Строительство и 150203 «Сварочное производство»

Версия: 1. Специализация «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

050501 «Профессиональное обучение»

080114 «Земельно– имущественные Версия: 1. 260502 «Технология продукции общественного питания»

Версия: 1.