Бюджетное образовательное учреждение Омской области

среднего профессионального образования

«Омский промышленно-экономический колледж»

РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ

на заседании УМС Директор

Протокол от 18.09.2013 № 01 _ С.В.Коровин

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ПРОГРАММА

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

по специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение (базовой подготовки) квалификации «Специалист по документационному обеспечению управления, архивист»

форма обучения очная, очно–заочная (вечерняя), заочная Омск,

СОДЕРЖАНИЕ

1 Общие положения 1.1 Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) среднего профессионального образования, реализуемая колледжем по специальности квалификации и по форме обучения.

1.2 Нормативные документы для разработки ОПОП по специальности.

1. 3 О б щ а я х а р а к т е р и с т и ка о с н о в н о й п р о ф е с с и о н а л ь н о й образовательной программы среднего профессионального образования.

1.4 Требования к абитуриенту.

2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОПОП по специальности.

2.1 Область профессиональной деятельности выпускника.

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника.

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника.

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника.

3 Компетенции выпускника ОПОП специальности, формируемые в результате освоения данной ОПОП.

4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОПОП по специальности.

4.1 Годовой календарный учебный график.

4.2 Учебный план.

4.3 Рабочие программы учебных дисциплин (модулей).

4.4 Программы учебной и производственной практик.

5 Фактическое ресурсное обеспечение ОПОП по специальности.

6 Характеристики среды колледжа, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

7 Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения студентами ОПОП по специальности.

7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего, рубежного контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

7.2 Итоговая государственная аттестация выпускников ОПОП.

8 Н о рмат и в н о- м е тод и че с к и е д о кум ен т ы и мат ер и а л ы, обеспечивающие качество подготовки студентов.

СОДЕРЖАНИЕ

1 Общие положения 1.1 Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) среднего профессионального образования, реализуемая колледжем по специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение и квалификации «Специалист по документационному обеспечению управления, архивист» представляет собой систему документов, разработанную преподавателями предметно-цикловой комиссии и утвержденную директором колледжа с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующей специальности среднего профессионального образования (ФГОС СПО).

ОПОП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данной специальности и включает в себя:

учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2 Нормативные документы для разработки ОПОП по специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение Нормативную правовую базу разработки ОПОП специалиста составляют:

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Типовое положение об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от июля 2008 г. № 543;

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 25 января 2010 года № 75;

Устав Бюджетного образовательного учреждения Омской области среднего профессионального образования «Омский промышленноэкономический колледж».

1.3 Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования 1. 3. 1 Цель (миссия) ОПОП СПО по специальности 46.02. Документационное обеспечение управления и архивоведение Миссия колледжа: Сохраняя традиции и внедряя инновации, колледж является гарантом качественного профессионального образования, обеспечивающего возможность карьерного роста и достойного положения в обществе.

На основании квалификационных требований к уровню подготовки выпускника, предъявляемых ФГОС СПО и исходя из специфики деятельности в регионе, к которой готовится выпускник колледжа, сформулированы цели обучения.

Целью ОПОП является формирование общих и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС по специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение, воспитание и развитие у студентов личностных качеств.

Деятельность выпускников направлена на организацию работы в секретариатах, службах документационного обеспечения, кадровых службах и архивах государственных органов и учреждений, в органах местного самоуправления, негосударственных организациях всех форм собственности, общественных организациях (учреждениях).

Документационное обеспечение управления и архивоведение (базовой подготовки) при очной форме получения образования на базе среднего (полного) общего образования - 1 год 10 месяцев; основного общего образования – 2 года 10 месяцев; по очно-заочной (вечерней) и заочной формам получения образования увеличивается: на базе среднего (полного) общего образования – не более чем на 1 год; на базе основного общего образования – не более чем на 1,5 года.

Квалификация базовой подготовки выпускника «Специалист по документационному обеспечению управления, архивист».

1.4 Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о (об):

основном общем образовании;

среднем (полном) общем образовании;

начальном профессиональном образовании;

среднем профессиональном образовании;

высшем профессиональном образовании.

2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника О П О П по специально сти 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение 2.1 Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности выпускников: деятельность в секретариатах, службах документационного обеспечения, кадровых службах и архивах государственных органов и учреждений, в органах местного самоуправления, негосударственных организациях всех форм собственности, общественных организациях (учреждениях).

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

- документы, созданные любым способом документирования;

- системы документационного обеспечения управления;

- системы электронного документооборота;

- архивные документы;

- первичные трудовые коллективы.

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника по специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления Специалист по документационному обеспечению управления, архивист готовится к следующим видам деятельности (по базовой подготовке):

- организация документационного обеспечения управления и функционирования организации;

- организация архивной и справочно-информационной работы по документам организации;

- выполнение работ по рабочей профессии Секретарь-машинистка (по новому классификатору - Секретарь).

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника координирование работы руководителя организации;

оформление и обработка организационно-распорядительных документов;

организация работы с конфиденциальными документами и персональными данными;

подготовка документов и дел для передачи в архив организации;

участие в работе по экспертизе ценности документов;

осуществление работы в системах электронного документооборота;

организация работы архива;

организация использования архивных документов;

осуществление организационно-методического руководства и контроля за работой архива организации.

3 Компетенции выпускника ОПОП специальности, формируемые в результате освоения данной ОПОП 3.1 Общие компетенции Специалист по документационному обеспечению управления, архивист дол жен обл адать о б щ и м и компетенциями, включающими в себя способность (по базовой подготовке):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3.2 Профессиональные компетенции Специалист по документационному обеспечению управления, архивист должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности (по базовой подготовке):

ПК 1.1. Координировать работу организации (приемной руководителя), вести прием посетителей.

ПК 1.2. Осуществлять работу по подготовке и проведению совещаний, деловых встреч, приемов и презентаций.

ПК 1.3. Осуществлять подготовку деловых поездок руководителя и других сотрудников организации.

ПК 1.4. Организовывать рабочее место секретаря и руководителя.

ПК 1.5. О ф о р м л я т ь и р е г и с т р и р о в а т ь о р г а н и з а ц и о н н о распорядительные документы, контролировать сроки их исполнения.

систематизировать их, составлять номенклатуру дел и формировать документы в дела.

ПК 1.7. Самостоятельно работать с документами, содержащими конфиденциальную информацию, в том числе с документами по личному составу.

ПК 1.8. Осуществлять телефонное обслуживание, принимать и передавать факсы.

ПК 1.9. Осуществлять подготовку дел к передаче на архивное хранение.

ПК 1.10. Составлять описи дел, осуществлять подготовку дел к передаче в архив организации, государственные и муниципальные архивы.

ПК 2.1. Осуществлять экспертизу ценности документов в соответствии с действующими законодательными актами и нормативами.

ПК 2.2. Вести работу в системах электронного документооборота.

ПК 2.3. Разрабатывать и вести классификаторы, табели и др.

справочники по документам организации.

ПК 2.4. Обеспечивать прием и рациональное размещение документов в архиве (в т.ч. документов по личному составу).

ПК 2.5. Обеспечивать учет и сохранность документов в архиве.

ПК 2.6. Организовывать использование архивных документов в научных, справочных и практических целях.

ПК 2.7. Осуществлять организационно-методическое руководство и контроль за работой архива организации и за организацией документов в делопроизводстве.

ПК 3.1 Составлять, редактировать и оформлять организационнораспорядительную документацию, создаваемую в организации, согласно т ребовани ям Государственных стандартов (ГОСТ) по оформлению документов с использованием современных видов организационной техники.

ПК 3.2 Выполнять машинописные работы различной степени сложности.

4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОПОП по специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение.

В соответствии с п. 19. Типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования образовательные программы среднего профессионального образования включают в себя учебный план, рабочие программы учебных дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки студентов, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующих образовательных технологий.

Основная профессиональная образовательная программа по специальности СПО предусматривает изучение следующих учебных циклов:

а) общеобразовательный цикл:

- учебные дисциплины базовые;

- учебные дисциплины профильные;

б) общий гуманитарный и социально-экономический цикл;

в) математический и общий естественнонаучный цикл;

г) профессиональный цикл:

- общепрофессиональные дисциплины;

- профессиональные модули;

д) вариативная часть циклов ОПОП;

е) учебная практика;

ж) производственная практика (по профилю специальности);

з) производственная практика (преддипломная);

и) промежуточная аттестация;

к) государственная (итоговая) аттестация (подготовка и защита выпускной квалификационной работы).

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую колледжем. Обязательная часть ОПОП по циклам составляет около 70% от общего объема времени, отведенного на их освоение, вариативная часть (около 30%) дает возможность расширения и углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями предложения образования.

Вариативная часть ОПОП Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательным учреждением следующим образом:

Общеобразовательный цикл - русский язык – 102 часа;

Общепрофессиональные дисциплины:

- адаптация на рынке труда – 50 часов;

Профессиональные модули - МДК 01.04 Аннотирование и реферирование информации - 63 часа;

- МДК 01.05 Редактирование служебных документов – 95 часа;

- МДК 02.05 Компьютерная обработка документов –230 часа;

- ПМ 03 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих – 452 часов, в том числе:

- МДК 03.01 Составление и оформление ОРД согласно требованиям ГОСТ по оформлению документов – 171 часов;

- МДК 03.02 Выполнение машинописных работ различной степени сложности – 281 час.

Всего – 992 часа.

Изучение дисциплины «Русский язык» является необходимым, в связи с тем, что в профессиональной деятельности возникает необходимость пользоваться терминологией деловой речи, современными словарями и справочными изданиями по русскому языку и практической стилистике.

Изучение МДК 01.04 «Аннотирование и реферирование информации»

позволит сформировать ОК 4. «Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития».

Изучение МДК 01.05 «Редактирование служебных документов»

позволит специалистам отслеживать логическую последовательность построения официально-деловых текстов документов, производить проверку фактического материала.

Изучение МДК 02.05 «Компьютерная обработка документов позволит сформировать» ОК 5. «Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности», и дополнительную профессиональную компетенцию «Составлять и оформлять различные виды документов с использованием ПК».

Включение в ОПОП ПМ 03 «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих» позволит специалистам освоить рабочую профессию Секретарь-машинистка (по новому классификатору - Секретарь), рекомендуемую ФГОС к освоению в рамках основной профессиональной образовательной программы СПО, и приобрести дополнительные профессиональные умения и навыки.

ПМ 03 включает: МДК 03.01 «Составление и оформление ОРД согласно требованиям ГОСТ» и МДК 03.02 «Выполнение машинописных работ различной степени сложности». Изучение вышеуказанных МДК позволит сформировать умения оформлять документы различной степени сложности;

использовать информационные технологии при документировании и организации работы с документами; профессионально осуществлять набор текстов на персональном компьютере.

Обязательная часть ОПОП Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического цикла ОПОП СПО базовой подготовки предусматривает изучение следующих дисциплин: «Основы философии», «История», «Иностранный язык», «Физическая культура».

Обязательная часть математического и общего естественнонаучного цикла ОПОП СПО базовой подготовки предусматривает изучение следующих дисциплин: «Математика», «Информатика», «Экологические основы природопользования»

Обязательная часть профессионального цикла ОПОП СПО базовой профессиональных модулей.

Общепрофессиональные дисциплины: «Экономическая теория», «Экономика организации», «Менеджмент», «Го сударственная и муниципальная служба» «Иностранный язык (профессиональный)», «Профессиональная этика и психология делового общения», «Управление персоналом», «Правовое обеспечение профессиональной деятельности», «Безопасность жизнедеятельности».

Профессиональные модули: ПМ 01. Организация документационного обеспечения управления и функционирования организации; ПМ 02.

Организация архивной и справочно-информационной работы по документам организации.

Максимальный объем учебных занятий обучающихся составляет академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы.

Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы в очной форме обучения составляет 36 академических часов. Общий объем каникулярного времени составляет 13 недель, в том числе не менее двух недель ежегодно в зимний период.

Объем времени, отведенный на промежуточную аттестацию, составляет не более 1 недели в семестр и не более 3 недель за период обучения. Промежуточная аттестация в форме экзамена проводится в день, освобожденный от других форм учебной нагрузки. Промежуточная аттестация в форме зачета или дифференцированного зачета проводится за счет часов, отведенных на освоение соответствующего модуля или дисциплины. Количество экзаменов в каждом учебном году в процессе промежуточной аттестации студентов СПО по очной форме получения дифференцированных зачетов - 10.

Аудиторная нагрузка студентов предполагает лекционные, семинарские, практические виды занятий. Внеаудиторная нагрузка по количеству часов примерно равна аудиторной и предполагает выполнение курсовых проектов, рефератов, а также подготовку к экзаменам.

Соотношение часов между аудиторной и самостоятельной работой студентов составляет в целом по образовательной программе 50:50. Самостоятельная работа организуется в форме выполнения курсовых работ, изучения дополнительной литературы, выполнения индивидуальных заданий, направленных на формирование таких компетенций, как способность к саморазвитию, самостоятельному поиску информации, овладение навыками сбора и обработки информации, что позволяет сформировать профессиональные качества.

Выполнение курсового проекта рассматривается как вид учебной работы по профессиональным модулям:

- ПМ 01 «Организация документационного обеспечения управления и функционирования организации» МДК 01.01.

- ПМ 02 «Организация архивной и справочно-информационной работы по документам организации» МДК 02.01, МДК 02.02, МДК 02.03, МДК 02.04.

4.1 Годовой календарный учебный график (Приложение 1).

4.2 Учебный план (Приложение 2).

4.3 Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) (Приложение 3).

4.4 Программы учебной и производственной практик.

Документационное обеспечение управления и архивоведение раздел основной образовательной программы «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессиональнопрактическую подготовку студентов. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые студентами в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.

Практика является обязательным разделом ОПОП. Она представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся. При реализации ОПОП СПО предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.

Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.

Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся колледжем при освоении студентами профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализоваться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.

Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются рабочими программами по каждому виду практики.

Производственная практика проводится в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.

Учебный план предусматривает две практики:

- учебная практика, продолжительностью 4 недели, по результатам освоения ПМ 01 – 72 часа, ПМ 02 – 36 часов; ПМ 03 – 36 часов.

- производственная практика (по профилю специальности) продолжительностью 2 недели, (преддипломная) – продолжительностью недели.

В процессе прохождения практики студенты находятся на рабочих местах и выполняют часть обязанностей штатных работников, как внештатные работники, а при наличии вакансии практикант может быть зачислен на штатную должность с выплатой заработной платы. Зачисление студента на штатные должности не освобождает их от выполнения программы практики.

Места прохождения практик:

Управления опеки и попечительства департамента образования Администрации г. Омска Управлением Федеральной службы судебных приставов по Омской области Казенное учреждение Омской области «Исторический архив Омской области».

Казенное учреждение г. Омска «Муниципальный архив города Омска»

Военный комиссариат Кировского административного округа и Советского административного округа г. Омска Департамент ЗАГС Министерства государственно-правового развития Омской области.

5 Фактическое ресурсное обеспечение ОПОП по специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение 5.1 Основная профессиональная образовательная программа обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным дисциплинам и профессиональным модулям основной профессиональной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин и профессиональных модулей представлено в локальной сети образовательного учреждения.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электроннобиблиотечной системе (библиотека, кабинеты самостоятельной подготовки, система дистанционного обучения «Moodle»), содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние пять лет), из расчета не менее 0,5 экземпляров таких изданий на каждого обучающегося.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания, а именно журналы:

Справочник секретаря и офис-менеджера;

Делопроизводство и документооборот на предприятии;

Кадровое делопроизводство.

На сайте колледжа www.ompec.ru имеется СДО, которая содержит электронные учебно-методические комплексы дисциплин (учебные программы, методические рекомендации, учебные пособия, научную литературу и др.). Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Для обучаю щихся обе спечен до ступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

5.2 Кадровое обеспечение ОПОП СПО преподавательский коллектив. Его основу составляют штатные преподаватели соответствующего профиля.

Реализуют основную профессиональную образовательную программу преподаватели колледжа, имеющие высшее профессиональное образование.

Преподаватели прошли переподготовку во Всероссийском научноисследовательском институте документоведения и архивного дела, а также стажировку в Казенном учреждении города Омска «Муниципальный архив города Омска».

5.3 Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в соответствии с ОПОП СПО Бюджетное образовательное учреждение Омской области среднего профессионального образования «Омский промышленно–экономиче ский колледж», реализующее основную профессиональную образовательную программу по специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, предусмотренных учебным планом колледжа, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Для реализации ОПОП СПО в колледже имеются:

- кабинет документ ационного обе спечения управления и архивоведения;

- лаборатория систем электронного документооборота;

- компьютерные классы общего пользования с подключением к Интернет для работы всех обучающихся одновременно;

- специализированные компьютерные классы с подключенным к ним мультимедийным оборудованием;

- учебные классы, оснащенные наглядными учебными пособиями, материалами для преподавания дисциплин профессионального цикла, а также аппаратурой и программным обеспечением для организации практических занятий.

Колледж обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

6 Характеристики среды колледжа, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников В Бюджетном образовательном учреждении Омской области среднего профессионального образования «Омский промышленноэкономический колледж» действует система студенческого самоуправления, которая охватывает все стороны студенческой жизни. Деятельность органов студенческого самоуправления осуществляется в соответствии с утвержденным Положением и Уставом колледжа.

Студенческий совет наделен широкими полномочиями и реальными возможностями в управлении студенческой жизнью в Колледже.

Представители Студенческого совета колледжа принимают активное участие в городских молодёжных проектах и деятельности советов по молодёжной политике ряда административных округов города. Регулярно проводятся Школы студенческого актива, старостат. В числе студенческих инициатив особо выделяются мероприятия под названием «Радуга добрых дел».

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (виртуальных лабораторий, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

В колледже создана образовательная среда, позволяющая формировать социально-активную личность, обладающую общими ключевыми компетенциями, способную к саморазвитию и самореализации.

Воспитательная деятельность колледжа осуществляется Центром развития и воспитания личности в соответствии со Стратегией развития колледжа, Положением о структурном подразделении, Концепцией развития и воспитания личности в условиях педагогической поддержки, а также Программой реализации Концепции во спитательной работы по приоритетным направлениям: воспитание профессионала, гражданина, семьянина, физкультурно-оздоровительное и художественно-эстетическое воспитание.

В колледже действуют танцевальный коллектив народного танца «Сувенир», эстрадно-танцевальный коллектив «Эдельвейс», вокальный коллектив эстрадной песни «Avesolо», театральный коллектив «Пятый угол», команда КВН «Bestолковые», Дискуссионный клуб «О тебе и для тебя», клуб «Патриот».

Н а л и ч и е с л уж б ы ку р ат о р о в у ч е б н ы х г ру п п, с о ц и а л ь н о психологической службы, творческих коллективов и общественных студенческих объединений, спортивных секций, и современное материальнотехническое обеспечение способствуют решению задач социальнопсихологической адаптации, личностного роста, духовно-нравственного, творческого и физического развития обучающихся колледжа.

Благодаря сложившейся в колледже системе работы всего педагогиче ского коллектива создан благоприятный социальнопсихологический климат образовательной среды, что позволяет устанавливать эффективные межличностные отношения между членами педагогического коллектива и обучающимися колледжа.

Оптимизации образовательной среды колледжа способствует система психолого-педагогического сопровождения, использование инновационных форм и методов работы, система социального партнерства, деятельность органов студенческого самоуправления, которые позволяют формировать социально-личностные компетенции будущих специалистов.

7 Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения студентами ООП по специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение В соответствии с ФГО С СПО и Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования оценка качества освоения студентами основных образовательных программ включает текущий, рубежный контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию студентов.

7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего, рубежного контроля успеваемости и промежуточной аттестации Формами контроля знаний студентов и оценки качества их подготовки по циклам дисциплин являются экзамены, зачеты, дифференцированные зачеты, контрольные задания, курсовые работы (проекты), тесты.

Для оценки степени освоения студентами дисциплин учебного плана проводится отсроченный контроль знаний студентов (проверка «остаточных»

знаний). Проверка включает три этапа:

- внутренняя экспертиза с использованием собственных оценочных средств;

- тестирование на основе тестов Национального аккредитационного агентства в сфере образования в процессе участия в Федеральном Интернет - экзамене;

- репетиционно е те стирование на сайте Национального аккредитационного агентства в сфере образования (fepo).

Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине разрабатываются преподавателями и рассматриваются на заседании цикловых методических комиссиях.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОПОП (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются типовые задания, контрольные работы, тесты и применяются методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций.

Оценка каче ства подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях: оценка уровня освоения дисциплин; оценка компетенций обучающихся.

7.2 Итоговая государственная аттестация выпускников ООП Итоговая аттестация выпускника среднего профессионального учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация включает в себя защиту выпускной квалификационной работы.

Необходимым условием допуска к государственной (итоговой) аттестации является представление документов, подтверждающих освоение обучающимся компетенций при изучении теоретического материала и прохождении практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности.

Государственная (итоговая) аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломная работа).

Обязательное требование - соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или не скольких профессиональных модулей.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются колледжем на основании порядка проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников по программам СПО.

Тематика выпускной квалификационной работы разрабатывается цикловой методической комиссией с учетом заявок предприятий (организаций), с учетом ежегодной ее корректировки, утверждается заместителем директора по учебной работе колледжа.

Выпускная квалификационная работа способствует закреплению и развитию навыков самостоятельной работы и овладению методикой научного исследования при решении конкретных проблемных вопросов. Кроме того, она позволяет оценить степень подготовленности выпускника для практической работы в условиях быстро развивающихся рыночных экономических отношений.

В работе выпускник должен показать умение использовать компьютерные методы сбора и обработки информации, применяемые в сфере профессиональной деятельности.

При экспертизе работы рекомендуется привлечение внешних рецензентов.

обеспечивающие качество подготовки студентов Рабочие программы дисциплин:

Рабочая программа дисциплины «Экономиче ская теория»

специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение.

Рабочая программа дисциплины «Экономика организации (предприятия)» специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение.

Рабочая программа дисциплины «Менеджмент» специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение.

Рабочая программа дисциплины «Государственная и муниципальная служба» специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение.

Рабочая программа дисциплины «Ино странный язык (профессиональный)» специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение.

Рабочая программа дисциплины «Профессиональная этика и психология делового общения» специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение.

Рабочая программа дисциплины «Управление персоналом»

специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение.

профессиональной деятельности» специальности 46.02. Документационное обеспечение управления и архивоведение.

Рабочая программа дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение.

Рабочая программа дисциплины «Адаптация на рынке труда»

специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение.

Рабочие программы модулей и междисциплинарных курсов:

Рабочая программа ПМ 01. «Организация документационного обеспечения управления и функционирования организации» специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение.

Рабочая программа ПМ 02. «Организация архивной и справочноинформационной работы по документам организации» специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение.

Рабочая программа ПМ 03. «Выполнение работ по профессии Секретарь машинистка специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение.

Учебные методические комплексы:

УМК ПМ 01. «Организация документационного обеспечения управления и функционирования организации» специальности 46.02. Документационное обеспечение управления и архивоведение.

УМК ПМ 02. «Организация архивной и справочно-информационной раб оты п о д окумен т ам организации» специа льно сти 46.02. Документационное обеспечение управления и архивоведение.

УМК ПМ 03. «Выполнение работ по одной или нескольким Документационное обеспечение управления и архивоведение.

УМК дисциплины «Экономическая теория» специальности 46.02. Документационное обеспечение управления и архивоведение.

УМК дисциплины «Экономика организации (предприятия)»

специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение.

УМК дисциплины «Менеджмент» специально сти 46.02. Документационное обеспечение управления и архивоведение.

УМК дисциплины «Государственная и муниципальная служба»

специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение.

УМК дисциплины «Иностранный язык (профессиональный)»

специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение.

УМК дисциплины «Профессиональная этика и психология делового общения» специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение.

УМК дисциплины «Управление персоналом» специальности 46.02. Документационное обеспечение управления и архивоведение.

УМК дисциплины «Правовое обеспечение профессиональной деятельности» специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение.

УМК дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение.

УМК дисциплины «Адаптация на рынке труда» специальности 46.02. Документационное обеспечение управления и архивоведение.

Методические рекомендации:

Методические рекомендации по написанию курсовой работы ПМ 01.

функционирования организации» специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение.

Методические рекомендации по написанию курсовой работы ПМ 02.

«Организация архивной и справочно-информационной работы по документам организации» специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение.

Методические рекомендации по выполнению ВКР специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение.

Методические рекомендации для проведения практических работ по ПМ 01 «Организация документационного обеспечения управления и функционирования организации» специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение.

Методические рекомендации для проведения практических работ по ПМ 02 «Организация архивной и справочно-информационной работы по документам организации» специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение.

Пакеты контрольно-оценочных средств дисциплин и ПМ:

«Экономическая теория» специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение.

«Экономика организации (предприятия)» специальности 46.02. Документационное обеспечение управления и архивоведение.

«Менеджмент» специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение.

«Государственная и муниципальная служба» специальности 46.02. Документационное обеспечение управления и архивоведение.

«Иностранный язык (профессиональный)» специальности 46.02. Документационное обеспечение управления и архивоведение.

«Профессиональная этика и психология делового общения»

специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение.

«Управление персоналом» специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение.

«Правовое обе спечение профе ссиональной деятельности»

специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение.

«Безопасность жизнедеятельности» специальности 46.02. Документационное обеспечение управления и архивоведение.

Документационное обеспечение управления и архивоведение.

ПМ 01 «Организация документационного обеспечения управления и функционирования организации» специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение.

ПМ 02 «Организация архивной и справочно-информационной работы по документам организации» специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение.

ПМ 03 «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям, должностям служащих» специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение.

Ответственный за ОПОП:

Фамилия, имя, Должность Организация, Контактная Колесник А.Г. Преподавател БОУ ОО СПО ОПЭК 67-23- Слуцкая Н.В. и Согласовано с работодателями:

Коптяева Главный специалист Министерство akoptyaeva@mintrud Сергеевна организационно- социального тел. Т р о ц Я н а Начальник отдела ЗАО «ГК Титан»

Владимировн документационного