«Основная образовательная программа по направлению подготовки 221400 Управление качеством квалификация (степень) магистр   (составлена на основании ФГОС ВПО по направлению подготовки    221400 Управление качеством  ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Вятский государственный университет»

(ФГБОУ ВПО «ВятГУ»)

г. Киров

 

УТВЕРЖДАЮ  для проведения процедуры   лицензирования  образовательной программы  Ректор  _ /Пугач В.Н./        Основная образовательная программа по направлению подготовки 221400 «Управление качеством» квалификация (степень) «магистр»   (составлена на основании ФГОС ВПО по направлению подготовки    221400 Управление качеством  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 08 декабря 2009 г. N 701   «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного  стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки   221400 «Управление качеством»    (квалификация (степень) "магистр"  зарегистрировано в Минюсте РФ 08 февраля 2010 г. N 16311)»             Краткая характеристика направления Область профессиональной деятельности выпускников по направлению 221400 Управление качеством  включает:  разработку,  исследование,  внедрение  и  сопровождение  в  организациях  всех  видов  деятельности  и  всех  форм  собственности  систем  управления  качеством,  охватывающих  все  процессы  организации,  вовлекающих в деятельность по непрерывному улучшению качества всех ее сотрудников и направленных на  достижение долговременного успеха и стабильности функционирования организации.  Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:  системы  управления  качеством,  образующие  их  организационные  структуры,  методики,  процессы  и  ресурсы,  способы  и  методы  их  исследования,  проектирования,  отладки,  эксплуатации,  аудирования  и  сертификации  в  различных  сферах  деятельности.  Объектами  управления  качеством  являются  организации  промышленности,  сельского  хозяйства,  энергетики,  транспорта,  торговли,  медицины,  образования  и  всех  форм  собственности;  технологические,  производственные  и  бизнеспроцессы,  охватывающие  все  этапы  жизненного цикла продукции.    Характеристика профессиональной деятельности выпускников Виды профессиональной деятельности, к которым готовится выпускник:  производственнотехнологическая,  организационноуправленческая,  научноисследовательская,  проектноконструкторская..  Выпускник подготовлен к решению следующих профессиональных задач:  производственнотехнологическая деятельность:  o непрерывное  исследование  производственных  процессов  с  целью  выявления  производительных действий и потерь;  o выявление необходимых усовершенствований и разработка новых, более эффективных  средств контроля качества;  o технологические основы формирования качества и производительности труда;  o метрологическое  обеспечение  проектирования,  производства,  эксплуатации  технических изделий и систем;  o разработка  методов  и  средств  повышения  безопасности  и  экологичности  технологических процессов;  o организация  информационных  технологий  в  управлении  качеством  и  защита  информации;  o осуществление сертификации систем управления качеством;  o проведение  метрологической  поверки  средств  измерений  технологических  процессов  производства;  организационноуправленческая деятельность:  o организация  действий,  необходимых  при  эффективной  работе  системы  управления  качеством;  o организация службы управления персоналом;  o содержание  управленческого  учета  и  практическое  использование  показателей  переменных и постоянных затрат на обеспечение качества продукции;  o инвестиции и методы оценки их экономической эффективности;   o управление  материальными  и  информационными  потоками  при  производстве  продукции и оказании услуг в условиях всеобщего управления качеством;  o организация контроля и проведения испытаний в процессе производства;  o организация мероприятий по улучшению качества продукции и оказанию услуг;  научноисследовательская деятельность:  o анализ,  синтез  и  оптимизация  процессов  обеспечения  качества  испытаний,  сертификации продукции с применением проблемноориентированных методов;  o разработка и исследование моделей систем управления качеством;  o анализ  состояния  и  динамика  показателей  развития  систем  управления  качеством  продукции и услуг;  анализ  и  разработка  новых  более  эффективных  методов  и  средств  контроля  за  o технологическими процессами;  o разработка и анализ эффективных методов обеспечения качества;  o исследование  и  разработка  моделей  систем  качества  и  обеспечение  их  эффективного  o исследование, анализ и разработка статистических методов контроля качества;  o исследование методов планирования качества;  o исследование  и  разработка  принципов  обеспечения  и  управления  качеством  проектноконструкторская деятельность:  o разработка  современных  методов  проектирования  систем  управления  качеством,  формирование целей проекта, критериев и показателей достижения целей, построения  структуры  их  взаимосвязей,  выявление  приоритетов  решения  задач  с  учетом  нравственных аспектов деятельности;  o проектирование  и  совершенствование  коммуникационных  процессов  и  процедур  признания заслуг качественно выполненной работы;  o проектирование  процессов  с  целью  разработки  стратегии  никогда  не  прекращающегося улучшения качества;  o использование  информационных  технологий  и  систем  автоматизированного  проектирования в профессиональной сфере на основе системного подхода;  o проектирование  моделей  систем  управления  качеством  с  построением  обобщенных  вариантов  решения  проблемы  и  анализом  этих  вариантов,  прогнозирование  последствий каждого варианта, нахождение решения в условиях многокритериальнсти  Требования к результатам освоения программы: В результате освоения данной ООП выпускник обладает следующими компетенциями:  Общекультурные компетенции:  способностью  совершенствовать  и  развивать  свой  интеллектуальный  и  общекультурный  уровень (ОК1);  способностью  к  самостоятельному  обучению  новым  методам  исследования,  к  изменению  научного и научнопроизводственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК2);  способностью  свободно  пользоваться  русским  и  иностранным  языками  как  средством  делового общения (ОК3);  способностью использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и  проектных работ, в управлении коллективом (ОК4);  способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту  ответственности (ОК5);  способностью  самостоятельно  приобретать  с  помощью  информационных  технологий  и  использовать  в  практической  деятельности  новые  знания  и  умения,  в  том  числе  в  новых  областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК6);  способностью  к  профессиональной  эксплуатации  современного  оборудования  и  приборов  (в  соответствии с целями магистерской программы) (ОК7)..  Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):  способностью  осуществлять  мониторинг  и  владеть  методами  оценки  прогресса  в  области  улучшения качества (ПК1);  способностью  идентифицировать  основные  процессы  и  участвовать  в  разработке  их  рабочих  моделей (ПК2);  способностью  участвовать  в  проведении  корректирующих  и  превентивных  мероприятий,  направленных на улучшение качества (ПК3);  производственнотехнологическая деятельность:  o способностью  проводить  корректирующие  и  превентивные  мероприятия,  направленные на улучшение качества (ПК4);  способностью прогнозировать динамику, тенденции развития объекта, процесса, задач,  проблем, их систем, пользоваться для этого формализованными моделями, методами  организационноуправленческая деятельность:  o способностью  на  основе  концепции  всеобщего  управления  качеством  участвовать  в  подготовке  перспективной  политики  развития  организации  и  разработке  систем  ее  o способностью  планировать  и  организовывать  работу  коллектива  исполнителей,  принимать решения в условиях различных мнений (ПК7);  o способностью  разрабатывать  планы  научноисследовательских  и  опытно конструкторских работ, управлять ходом их выполнения (ПК8);  научноисследовательская деятельность:  o способностью осуществлять постановку задачи исследования, формирование плана его  o способностью  выбирать  существующие  или  разрабатывать  новые  методы  o способностью  разрабатывать  рекомендации  по  практическому  использованию  полученных результатов исследований (ПК11);  o способностью  формулировать  цели  проекта  (программы)  решения  задач  (проблем),  критерии и показатели достижения целей, выстраивать структуры их взаимосвязей (ПК o способностью  разрабатывать  и  применять  нормативнотехническую  документацию  по  созданию системы обеспечения качества и контролю ее эффективности (ПК13).  Аннотированные программы учебных дисциплин. Наименов дисциплин ы (курса)  М1. Общенаучный цикл  М1.Б Базовая часть  Деловой  Целью  курса  является  развитие  и  совершенствование  межкультурной  коммуникативной  иностранн профессиональноориентированной компетенции, позволяющей магистрантам использовать  ый язык  язык  в  научной  работе  и  будущей  профессиональной  деятельности,  а  также  для  активного  М1.Б1.  применения его в  повседневном и профессиональном общении.  Курс включает в себя следующие темы:   Фонетический  материал.  Лексический  материал.  Грамматический  материал.  Чтение.  Говорение. Аудирование. Письмо.  В результате изучения курса студент должен    знать:  грамматический  материал,  включающий  грамматические  структуры,  необходимые  для овладения устной и письменной речью;    лексического  минимума,  то  есть  слова  и  словосочетания,  обладающие  наибольшей  частотностью  и  семантической  ценностью,  необходимый  для  общения  в  наиболее  распространенных  повседневных  ситуациях,  а  также  в  ситуациях,  связанных  с  изучаемым  направлением,  то  есть  овладение  терминологией  по  направлению  (5000  лексических    уметь:  переводить  тексты  по  направлению  подготовки  со  словарем  с  иностранного  языка  на  русский  язык,  читать  литературу  без  словаря  с  целью  поиска  информации,  а  также  переводить,  аннотировать  и  реферировать  тексты  в  соответствии  со  спецификой   иметь навыки: владения устной и письменной речевой деятельностью в монологической и  диалогической  форме,  ведение  на  иностранном  языке  беседы  и  диалога  общего  и  специального  характера  и  пользование  правилами  речевого  этикета,  понимание  иностранной речи общего характера в объеме изучаемых разговорных тем.  Освоение курса способствует приобретению компетенций:  способностью  совершенствовать  и  развивать  свой  интеллектуальный  и  общекультурный  способностью  свободно  пользоваться  русским  и  иностранным  языками  как  средством  делового общения (ОК3);  Философск Целью дисциплины является подготовка магистров в области философских проблем науки и  ие  техники, истории и методологии науки и техники.

   проблемы  Дисциплина включает в себя следующие темы:  науки и  1.Основные  периоды  в  развитии  науки.  Понятие  науки.  Место  науки  в  современной  техники  цивилизации.   М1.Б2  2.Три грани науки (знание, вид деятельности, социальный институт).   3.Философский анализ науки, его цели, задачи.    4.Структура  научного  знания  и  его  основные  элементы.  Уровни  и  этапы  научного  знания.  Эмпирический уровень исследования и его особенности.   5.Теоретический  уровень  научного  исследования,  его  специфика,  задачи  и  функции.  Соотношение  чувственного  и  рационального  коррелятов  в  эмпирическом  и  теоретическом  6.Научный факт. Достоверность фактуального знания: научный факт и протокол наблюдения.  Типология фактов. Способы получения и систематизации фактов.   7.Понятие научного закона. Законы природы и законы науки. Гносеологическое содержание  8.Методология научного исследования. Система идеалов и норм научного исследования как  схема  метода  научной  деятельности.  Современные  методологические  доктрины  и  их  философские основания.   9.Научное  исследование,  приёмы  и  методы.  Абстрагирование  и  идеализация,  индукция  и  дедукция, аналогия, анализ и синтез, и их место в научном исследовании.   10.Эмпирические методы научного познания. Наблюдение.   11.Новая позитивная философия.   12.Взаимосвязь  науки  и  техники.  Их  историческая  взаимообусловленность,  этапы  взаимодействия. Стадии развития взаимоотношений науки и техники.   13.Гибкая  автоматизация  и  интегрированные  производственные  системы  как  результат  взаимодействия науки и техники в XX и  XXI вв. в промышленном производство.  В результате изучения дисциплины студент должен:  Знать:  чем  определяется  связь  между  уровнем  развития  современной  науки  и  развитием  производственной  техники  и  технологии;  иметь  представление  о  современной  научной  Уметь: проводить анализ истории науки и ее современного состояния.  Владеть:  представлением  о  философских  проблемах  науки  и  техники,    основных  методологических концепциях.   Освоение курса способствует приобретению компетенций:  способностью  совершенствовать  и  развивать  свой  интеллектуальный  и  общекультурный  способностью  к  самостоятельному  обучению  новым  методам  исследования,  к  изменению  научного и научнопроизводственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК способностью  проявлять  инициативу,  в  том  числе  в  ситуациях  риска,  брать  на  себя  всю  полноту ответственности (ОК5);  способностью  самостоятельно  приобретать  с  помощью  информационных  технологий  и  использовать  в  практической  деятельности  новые  знания  и  умения,  в  том  числе  в  новых  областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК6);  способностью  осуществлять  мониторинг  и  владеть  методами  оценки  прогресса  в  области  улучшения качества (ПК1);  способностью  прогнозировать  динамику,  тенденции  развития  объекта,  процесса,  задач,  проблем,  их  систем,  пользоваться  для  этого  формализованными  моделями,  методами  (ПК Хозяйствен Целью  курса  является:  развитие  у  студентов  личностных  качеств,  формирование  ное право  общекультурных  и  профессиональных  компетенций,  развитие  навыков  и  реализация  их  в  М1.Б3  практической  деятельности  на  основе  знаний  в  области  хозяйственного  права,  умений  принимать решения и совершать иные юридические действия, необходимые для успешного  выполнения профессиональных обязанностей.   Курс включает в себя следующие темы:   значение  и  содержание  правового  регулирования  предпринимательской  деятельности;  правовое  положение  субъектов  хозяйственной  деятельности  и  их  взаимоотношения  с  органами  государственной  власти  и  управления;  основные  принципы  государственного  регулирования  договорных,  расчетных,  кредитных  конкурентных  правоотношений;  ответственность  за  нарушения  норм  добросовестной  коммерческой  практики;  законы  и  иные нормативные акты, регламентирующие предпринимательскую деятельность в будущей  профессиональной  практике,  предпринимательское  право  в  правовой  системе,  право  на  осуществление  предпринимательской  деятельности;  общие  положения  о  субъектах  предпринимательского  право;  виды  юридических  лиц  в  сфере  предпринимательства;  правовое  регулирование  отношений  собственности;  правовое  обеспечение  предпринимательства  в  имущественном  обороте;  договор:  виды,  порядок  заключения  и  исполнения; защита прав и законных интересов субъектов предпринимательства.  Знать:  основные  правовые  понятия  и  нормы  в  сфере  хозяйственной  деятельности;  иметь  представление  о  системе  норм  хозяйственного  права,  его  структуре,  видах  правовых  отраслей и особенностях их регулирования;  основные нормативные правовые документы в  области хозяйственного права  Уметь: использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности;   ориентироваться  в  системе  законодательства  и  нормативных  правовых  актов,  регламентирующих  сферу  профессиональной  деятельности;    логически  верно,  аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;  кооперироваться с коллегами,  работать  в  коллективе;    находить  организационноуправленческие  решения  и  готовностью  нести  за  них  ответственность;    использовать  нормативные  правовые  документы  в  своей  деятельности;    анализировать  и  проектировать  межличностные,  групповые  и  организационные  коммуникации;    анализировать  взаимосвязи  между  функциональными  стратегиями  компаний  с  целью  подготовки  сбалансированных  управленческих  решений;    разрабатывать  бизнеспланы  создания  и  развития  новых  организаций  (направлений  деятельности, продуктов);  оценивать экономические и социальные условия осуществления  предпринимательской деятельности.  анализа  социальнозначимых  проблем  и  процессов;  анализа    последствия  управленческих  решений  и  действий  с  позиции  социальной  ответственности;    разрешения  конфликтных  ситуаций;    управления  персоналом;    методами  принятия  стратегических,  тактических  и  оперативных  решений  в  управлении  операционной  (производственной)  деятельностью  организации;    культурой  мышления,  способностью  к  восприятию,  обобщению  и  анализу  информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.  Освоение курса способствует приобретению компетенций:  Способность  совершенствовать  и  развивать  свой  интеллектуальный  и  общекультурный  Способность использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и  проектных работ, в управлении коллективом (ОК4)  Способен  планировать  и  организовывать  работу  коллектива  исполнителей,  принимать  решения в условиях различных мнений (ПК7).

М1.В Вариативная часть  Психологи Цель  дисциплины    овладение  системой  знаний  о  высшем  образовании,  его  целях  и  я и  сущности, содержании и структуре, о принципах управления образовательными процессами  педагогика  в  высшей  школе  и  правовых  вопросах  функционирования;  ознакомление  студентов  с  высшей  основами психологии личности и социальной психологии; формирование установки на учет  школы  психологических  особенностей  и  педагогических  закономерностей  при  принятии  М1.В.1  педагогических, управленческих и жизненных решений.  Дисциплина включает в себя следующие темы:  1. Современное развитие высшего образования в РФ и за рубежом.  2.  Содержание  высшего  образования.  Сущность  и  принципы  обучения  в  системе  высшего  3. Педагогика, как наука. Основы дидактики высшей школы.  4. Структура педагогической деятельности. Характеристика методов обучения.  5. Формы организации учебного процесса в высшей школе.  6. Педагогические проектирование, технологии, контроль.  7.  Научнопедагогическая  деятельность  преподавателя  высшей  школы.  Основы  коммуникативной культуры педагога.  8. Особенности развития личности студента.  9. Типология личности студента и преподавателя. Педагогическое общение.  10. Психологопедагогическое изучение личности студента.  11. Психология творчества преподавателя  В результате изучения дисциплины студент должен:  Знать:  основные  задачи,  функции,  методы  педагогики  высшей  школы;  формы  организации  учебной  деятельности  в  вузе;  основные  задачи,  функции,  методы  педагогики  высшей  школы;  формы  организации  учебной  деятельности  в  вузе;  педагогические  технологии  и  формы  контроля;  основы  психологии  личности  и  социальной  психологии;  биологические  и  психологические  особенности  человеческого  восприятия  и  усвоения;  психологические  особенности  юношеского  возраста  и  связанных  с  этим  особенностями  поведения;  влияние  на  результаты  педагогической  деятельности  индивидуальных  различий  студентов;  психологические особенности педагогической деятельности;  Уметь:  проводить  отдельные  виды  учебных  занятий  в  вузе  (практические  и  лабораторные  занятия,  руководство  курсовым  проектированием  и  т.п.)  и  осуществлять  их  методическое  обеспечение;  владеть  основами  научнометодической  и  учебнометодической  работы  в  высшей  школе;  владеть  методами  научных  исследований  и  организации  коллективной  научноисследовательской работы; использовать фундаментальные психологические знания  в организации учебного процесса, в трансформировании и изложении учебного материала с  учетом современных достижений, проблем и тенденций психологии;  Владеть:  базовыми  навыками  педагогической  деятельности;  навыками  подготовки  к  отдельным  видам  учебных  занятий  в  вузе;  навыками  подготовки  учебнометодических  материалов; навыками выбора форм педагогического контроля.  Освоение дисциплины способствует приобретению компетенций:  способностью  совершенствовать  и  развивать  свой  интеллектуальный  и  общекультурный  способностью  к  самостоятельному  обучению  новым  методам  исследования,  к  изменению  научного и научнопроизводственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК способностью использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских  и проектных работ, в управлении коллективом (ОК4);  способностью  планировать  и  организовывать  работу  коллектива  исполнителей,  принимать  решения в условиях различных мнений (ПК7);  Математич Цель  дисциплины    овладеть  системой  знаний  и  инструментами  статистической  обработки  еские  данных,  полученных  в  результате  контроля  параметров  производственного  процесса  и  методы  характеристик  качества  полученного  продукта,  а  также  в  результате  проведения  активного  обработки  эксперимента.  экспериме Дисциплина включает в себя следующие темы:  нтальных  Одномерная статистика. Временные ряды и управление качеством.  данных  В результате изучения дисциплина студент должен:  М1.В.2  Знать:   теорию проверки статистических гипотез, основные понятия, классификацию;    теоретические  понятия  о  распределении  случайных  величин  характеристик  качества,  законы распределения, точечные и интервальные оценки распределения;   теорию временных рядов: компоненты, показатели  динамики, сглаживание, определение  тренда и другие способы анализа;   основные статистические функции распределения дискретных случайных величин;    теоретические  понятия  о  распределении  случайных  величин,  характеризующих  качество  материальных  ресурсов  и  готовых  изделий,  точечные  и  интервальные  оценки    осуществлять  выбор  предпочтительных  материалов,  оборудования  и  технологических  параметров,  основываясь  на  проверке  статистических  гипотез  равенства  дисперсий  и  средних  значений  соответствующих  параметров  качества  и  других  характеристик  производственных процессов;    рассчитывать  интервальные  оценки  и  границы  допустимых  интервалов  значений  контролируемых  характеристик  качества  в  зависимости  от  точечных  оценок  рассеяния  и  уровня значимости, принятого в машиностроительной отрасли;    строить  контрольные  карты  различного  вида  и  определять  с  их  помощью  характеристики  точности и качества производственных процессов;    рассчитывать  вероятность  получения  бракованной  продукции  и  возникновения  других  случаев нарушения производственного процесса, позволяющую обосновать мероприятия по  обеспечению надежности и стабильности производства;    рассчитывать  интервальные  оценки  контролируемых    характеристик  в  зависимости  от  необходимой вероятности их достижения в сравнении с границами допустимых интервалов   применения функций и инструментов анализа проверки статистических гипотез программы   применения программных средств расчета точечных и интервальных оценок характеристик  качества технологических процессов;   применения программных средств, используемых для построения контрольных карт;   применения дискретных статистических функций программы MS Excel и вероятностных  расчетов с их использованием;   применения программных средств расчета интервальных оценок контролируемых  Освоение курса способствует приобретению компетенций:  Способность  совершенствовать  и  развивать  свой  интеллектуальный  и  общекультурный  Способность  выбирать  существующие  или  разрабатывать  новые  методы  исследования  (ПК М1.

ДВ Дисциплины  по выбору студента  Основы  Цель дисциплины – формирование у обучающихся комплекса знаний о правовом  патентове регулировании отношений между людьми по поводу нематериальных благ,  являющихся  дения и  результатом интеллектуальной деятельности или производными от них, выработка  методики  практических навыков и умений поиска и применения норм права интеллектуальной  создания  собственности в практической деятельности.  изобретен Дисциплина включает в себя следующие темы:  ий  Понятие интеллектуальной собственности. Источники права интеллектуальной  М1.ДВ.1.1  собственности. Авторское право. Смежные права. Патентное право. Средства  индивидуализации предпринимателей и их продукции. Патентная информация и  документация. Организация работы с ИС на предприятии.  В результате изучения дисциплины студент должен:   Законодательство РФ по ИС.   основные нормы и принципы современного права интеллектуальной собственности,  регулирующего отношения как внутри государства, так и между государствами;   законодательство и международные договоры в области интеллектуальной собственности;   основное содержание и источники права интеллектуальной собственности;   порядок рассмотрения споров в суде.   оформлять результаты научных исследований в виде заявок на объекты интеллектуальной   отстаивать выбранные решения;   оформления результаты научных исследований в виде заявок на объекты  интеллектуальной собственности;  Освоение дисциплины способствует приобретению компетенций:  способностью осуществлять постановку задачи исследования, формирование плана его  способностью выбирать существующие или разрабатывать новые методы исследования (ПК способностью разрабатывать рекомендации по практическому использованию полученных  результатов исследований (ПК11);  Бизнес Цель дисциплины   ознакомить магистров с сущностью и методологическими  процессы  основами теории процессного подхода в управлении, в т.ч. с организационными  предприят формами и структурой управления, процессом управления; рассмотреть подходы к  ия  управлению разнообразными процессами в бизнесе в условиях определенности и  М1.ДВ.1.2  неопределенности; методологией процесса разработки управленческих решений,  функциями управления и коммуникативными процессами в управлении и внедрение  процессного подхода к управлению, регламентации бизнеспроцессов, приводится  методика внедрения процессного подхода, охватывающая важнейшие аспекты   освоить теоретические и методологические основы процессного управления, знать  основные концепции управления, понимать их сильные и слабые стороны;   овладеть современными технологиями управления бизнеспроцессами;   научить использовать инструменты оптимизации и управления бизнеспроцессов;   выработать методологические умения анализа и практического решения управленческих  Дисциплина включает в себя следующие темы:   1. Бизнеспроцессы: термины и определения  2. Бизнеспроцесс и его компоненты.  3. Управление организацией на основе бизнеспроцессов.  4. Методики регламентации бизнеспроцессов.  5. Моделирование и разработка бизнеспроцессов в организации.  6. Улучшение качества бизнеспроцессов.  В результате изучения дисциплины студент должен:   Теоретические основы процессного подхода в организации;    Особенности методологий описания процесса;    Этапы внедрения процессного подхода на предприятии;   Программные продукты для моделирования бизнеспроцессов  обеспечения конкурентного преимущества организации.   Сравнивать функциональный и процессный подходы;    Моделировать производственные ситуации по управлению процессами и разрабатывать   Проводить процедуру внедрения процессного подхода;    Проводить процедуру аудита и анализа функционирования бизнеспроцессов.   владения методами проектирования процесса;   владеть методикой построения процессного подхода в организации;   владения инструментами проектирования бизнеспроцессов и анализа их   владеть методиками проведения аудита процесса и оценки его эффективности.   Освоение дисциплины способствует приобретению компетенций:   способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и  использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых  областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК6);   способностью идентифицировать основные процессы и участвовать в разработке их  рабочих моделей (ПК2);    способностью планировать и организовывать работу коллектива исполнителей, принимать  решения в условиях различных мнений (ПК7);  Предшествующие курсу дисциплины необходимые для освоения дисциплины:   Производственная логистика;   Менеджмент предприятия;   Современные проблемы технологии машиностроения.  Изучение курса необходимо для освоения следующих дисциплин:   Системы менеджмента качества;   Современные инструменты повышения качества продукции.   М2 Профессиональный цикл  М2.Б Базовая часть  Основы  Цель  дисциплины  –  освоить  методы  получения  научного  знания  и  проведение  теории  экспериментальных  научных  исследований  в  области  будущей  профессиональной  экспериме деятельности.  нта  Дисциплина включает в себя следующие темы: наука и методология научных исследований;  М2.Б1  планирование  многофакторных  экспериментов;  разработка  математических  моделей  по  результатам  эксперимента;  статистический  анализ  математических  моделей  и  оптимизация  исследуемых процессов.  В результате изучения курса студент должен:  актуальные научнотехнические проблемы отрасли; принципы и аппарат теоретических  исследований научной проблемы;  теорию планирования и проведения научного  эксперимента; экспериментальную базу и измерительные системы, применяемые в  экспериментальных исследованиях.  определять цель и задачи исследований; составлять методику проведения  экспериментального исследования; систематизировать и эффективно применять  специальную научную информацию.  планирования и проведения многофакторных  экспериментов с использованием  современных контрольноизмерительных средств; обработки результатов эксперимента с  использованием современного программного обеспечения.  Освоение курса способствует приобретению компетенций:  способностью использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских  и проектных работ, в управлении коллективом (ОК4);  способностью осуществлять постановку задачи исследования, формирование плана его  способностью выбирать существующие или разрабатывать новые методы исследования (ПК способностью  разрабатывать  рекомендации  по  практическому  использованию  полученных  результатов исследований (ПК11);  Аудит  Цель дисциплины   формирование у студента, теоретических и практических знаний и  качества  навыков в области организации, планирования и проведения аудитов систем менеджмента  М2.Б2  качества. Разработки корректирующих и предупреждающих действий.  – освоение методов проведения внутренних аудитов системы менеджмента качества;  – освоение методов проведения внешних аудитов системы менеджмента качества;  – внедрение использования стандарта ГОСТ Р ИСО 19011  Дисциплина включает в себя следующие темы:   1. Аудит. Сущность аудита и аудиторской деятельности. Цели. Задачи. Аудит систем  менеджмента качества  2. Нормативная база для аудита качества. Международные стандарты ИСО9001:2008 и  3. Виды аудита качества. Внутренний аудит продукции, процесса, системы. Внешний аудит  сертификационный, инспекционный.   4. Планирование, подготовка проведение аудита. Выбор объектов, планирование,  проведение и документальное оформление, анализ результатов проверки.  5. Анализ действующей на предприятии системы качества, оценка качества процессов.  6. Определение методик достижения целей в области качества.   7. Завершение проверки, корректирующие мероприятия.   8. Отчет об аудите и корректирующие действия.   9. Инспекционный контроль за сертифицированной СМК.  В результате изучения дисциплины студент должен:  Знать:   терминологию и нормативные требования к аудиту качества;  требования к личным качествам и квалификации аудитора;   виды аудитов качества их особенности, принципы, этапы, организацию подготовки и  проведения;   методы аудиторской проверки и сбора аудиторских доказательств, классификацию  несоответствий и правила их формулировки; порядок оформления результатов аудита  качества, разработки предупреждающих и корректирующих мероприятий.  Уметь:     составлять программу аудита, план внутреннего аудита системы  менеджмента качества;  составлять контрольные листки по направлениям аудита;  оформлять рабочие документы внутреннего аудита системы менеджмента качества и  заключения по аудиту; оформлять корректирующих и предупреждающих действий по  результатам аудита.  Иметь навыки:  выбора направлений аудита;   сбора аудиторских доказательств, классификации и формулировки несоответствий;   реализации корректирующих и предупреждающих действий по результатам аудита.

  Освоение дисциплины способствует приобретению компетенций:  способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению  научного и научнопроизводственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК 2);  способностью использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских  и проектных работ, в управлении коллективом (ОК4);  способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю  полноту ответственности (ОК5);  способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и  использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых  областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК6);  способностью осуществлять мониторинг и владеть методами оценки прогресса в области  улучшения качества (ПК1);  способностью идентифицировать основные процессы и участвовать в разработке их рабочих  моделей (ПК2);  способностью участвовать в проведении корректирующих и превентивных мероприятий,  направленных на улучшение качества (ПК3);  производственнотехнологическая деятельность: способностью проводить корректирующие  и превентивные мероприятия, направленные на улучшение качества (ПК4);  способностью прогнозировать динамику, тенденции развития объекта, процесса, задач,  проблем, их систем, пользоваться для этого формализованными моделями, методами (ПК 5);  способностью на основе концепции всеобщего управления качеством участвовать в  подготовке перспективной политики развития организации и разработке систем ее  реализации (ПК6);  способностью планировать и организовывать работу коллектива исполнителей, принимать  решения в условиях различных мнений (ПК7);  способностью осуществлять постановку задачи исследования, формирование плана его  реализации (ПК9);  способностью выбирать существующие или разрабатывать новые методы исследования (ПК 10);  способностью разрабатывать рекомендации по практическому использованию полученных  результатов исследований (ПК11);  способностью формулировать цели проекта (программы) решения задач (проблем),  критерии и показатели достижения целей, выстраивать структуры их взаимосвязей (ПК12);  способностью разрабатывать и применять нормативнотехническую документацию по  созданию системы обеспечения качества и контролю ее эффективности (ПК13).  Предшествующие курсу дисциплины необходимые для освоения дисциплины:   Менеджмент предприятия;   Системы менеджмента качества;  Документация систем менеджмента качества.  Изучение курса необходимо для освоения следующих дисциплин:   Бизнес процессы предприятия;  М2.В Вариативная часть  Статистиче Цель дисциплины   формирование у магистра, практических знаний, необходимых для  ские  формирования системы статистического управления качеством на предприятии, для  методы  повышения конкурентоспособности и эффективности управления. Формирование у  управлени студентов комплекса знаний в области теоретических основ статистического управления  я  качеством и умений практического применения статистических методов на предприятии на  качеством  базе комплекса знаний в области теоретических основ и современной практики обеспечения  продукции  качества.  М2.В1  Задачи:   понимание, что использование статистических методов управления качества является  фактором успеха предприятия в условиях рыночной экономики;   овладение методологией применения статистических методов на этапах производства и  контроля готовой продукции;   знание статистических методов для принятия обоснованных решений на всех этапах  жизненного цикла продукции;   овладение знаниями о процедурах обработки статистической информации о продукции и  систем управления качеством;   знание статистических методов в управлении качества;   умение оформлять документацию в области статистического анализа;   овладение профессиональными подходами к проектированию систем обеспечения  качества и организации управления качеством продукции на основе статистического  Дисциплина включает в себя следующие темы:   1. Статистические методы. Термины и определения   2. Статистические инструменты качества  3. Статистические характеристики  4. Статистическое регулирование технологических процессов. Контрольные карты  5. Статистический приемочный контроль  В результате изучения дисциплины студент должен:   основные группы статистических методов используемых в системах качества;    статистические методы контроля и управления качеством продукции;   методологию внедрения элементарных методов для улучшения систем менеджмента  качества в организациях;    основы технического регулирования и сертификации систем качества;    компьютерные технологии статистических методов и их практическое применение для  создания единой системы сбора, регистрации и обработки статистических данных;   принципы применения методов статистический оценки информации для обеспечения  конкурентного преимущества организации;   методики и технологии  оценки и управления  риска.   выбирать статистические методы для обеспечения стабильности технологических  процессов и выборочного контроля при приемке продукции;    использовать определенные статистические методы для исследования протекания  технологического процесса, для обеспечения своевременного выявления тех или иных  помех в производственном процессе;   проводить статистический анализ несоответствий результатов производственного процесса  установленным требованиям и разработки предупреждающих и корректирующих действий;    пользоваться информационной базой для осуществления оценки, анализа и  моделирования оценки качества продукции и услуг с целью принятия корректирующих и  предупреждающих управленческих решений;    разрабатывать методики применения статистических методов управления качеством в   владения методами статистического анализа для реализации основных управленческих  функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль);   применения статистических методов улучшения качества процессов;   разработки информационной обработки статистических данных;    методами проведения статистических расчетов, оценки, анализа и последующего  моделирования (в исследовательских целях) оценки качества продукции.   Освоение дисциплины способствует приобретению компетенций:   способностью использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских  и проектных работ, в управлении коллективом (ОК4);   способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю  полноту ответственности (ОК5);   способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и  использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых  областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК6);    способностью осуществлять мониторинг и владеть методами оценки прогресса в области  улучшения качества (ПК1);    способностью участвовать в проведении корректирующих и превентивных мероприятий,  направленных на улучшение качества (ПК3);    способностью прогнозировать динамику, тенденции развития объекта, процесса, задач,  проблем, их систем, пользоваться для этого формализованными моделями, методами (ПК   способностью выбирать существующие или разрабатывать новые методы исследования   способностью разрабатывать рекомендации по практическому использованию полученных  результатов исследований (ПК11);   способностью разрабатывать и применять нормативнотехническую документацию по  созданию системы обеспечения качества и контролю ее эффективности (ПК13).  Предшествующие курсу дисциплины необходимые для освоения дисциплины:   Математические методы обработки информации;   Основы теории эксперимента;   Оценка соответствия продукции;   Компьютерные технологии управления в технических системах.  Изучение курса необходимо для освоения следующих дисциплин:   Современные инструменты повышения качества продукции;   Производственная логистика;   Менеджмент предприятия.  Системы  Цель дисциплины – формирование у студента знаний о комплексном подходе к созданию  менеджме системы менеджмента качества продукции и услуг на предприятии, принципах построения и  нта  функционирования систем менеджмента качества.  качества  Задачи:  овладение принципами формирования систем управления качеством; изучение основных  М2.В2  понятий и теоретических предпосылок для создания систем качества;   изучение международных стандартов серии ИСО 9001;  формирование навыков разработки и внедрения системы качества на предприятии и  подготовки ее к сертификации, изучении накопленного отечественного и зарубежного опыта  разработки и организации внедрения систем менеджмента качества на предприятиях, а  также возможных направлений их совершенствования;  формирование практических знаний, необходимых для формирования системы  управления качеством на предприятии и подходов к разработке систем управления  качеством, для повышения конкурентоспособности и эффективности управления.   Дисциплина включает в себя следующие темы:   1. Введение в СМК  2. Методологические основы разработки СМК.  3. Диагностика действующей системы менеджмента качества организации.  4. Документирование системы менеджмента качества организации.  5. Формирование процессной модели системы менеджмента качества организации.  6. Внедрение, оценка и улучшение системы менеджмента качества организации.  7. Организации и проведения работ по самооценке СМК  8. Политика в области качества и постоянные улучшения.  9. Оценка экономической эффективности внедрения СМК  В результате изучения дисциплины студент должен:  Знать:    назначение и основные требования нормативных документов в области технического  регулирования, сертификации, управления качеством и стандартов ИСО серии 9001;    методологию внедрения и улучшения систем качества в организациях, в том числе в  таможенных органах;    основы технического регулирования и сертификации систем качества;    основные бизнеспроцессы в организации; основные виды и процедуры  внутриорганизационного контроля;   теоретические и практические подходы к определению источников и механизмов  обеспечения конкурентного преимущества организации;   статистические методы контроля и управления качеством.  Уметь:      решать задачи разработки документации на системы качества;    проводить анализ несоответствий результатов труда установленным требованиям и  разработки предупреждающих и корректирующих действий;    пользоваться информационной базой для осуществления оценки, анализа и  моделирования оценки качества таможенных услуг с целью принятия корректирующих и  предупреждающих управленческих решений;    разрабатывать корпоративные, конкурентные и функциональные стратегии развития  организации.  Иметь навыки:   владения методами реализации основных управленческих функций (принятие решений,  организация, мотивирование и контроль);   применения методов улучшения качества процессов;   разработки документации Системы менеджмента качества;    методами проведения расчетов, оценки, анализа и последующего моделирования (в  исследовательских целях) оценки качества продукции.   Освоение дисциплины способствует приобретению компетенций:  способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению  научного и научнопроизводственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК 2);  способностью использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских  и проектных работ, в управлении коллективом (ОК4);  способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю  полноту ответственности (ОК5);  способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и  использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых  областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК6);  способностью осуществлять мониторинг и владеть методами оценки прогресса в области  улучшения качества (ПК1);  способностью идентифицировать основные процессы и участвовать в разработке их рабочих  моделей (ПК2);  способностью участвовать в проведении корректирующих и превентивных мероприятий,  направленных на улучшение качества (ПК3);  производственнотехнологическая деятельность: способностью проводить корректирующие  и превентивные мероприятия, направленные на улучшение качества (ПК4);  способностью прогнозировать динамику, тенденции развития объекта, процесса, задач,  проблем, их систем, пользоваться для этого формализованными моделями, методами (ПК способностью на основе концепции всеобщего управления качеством участвовать в  подготовке перспективной политики развития организации и разработке систем ее  способностью планировать и организовывать работу коллектива исполнителей, принимать  решения в условиях различных мнений (ПК7);  способностью осуществлять постановку задачи исследования, формирование плана его  способностью выбирать существующие или разрабатывать новые методы исследования (ПК способностью разрабатывать рекомендации по практическому использованию полученных  результатов исследований (ПК11);  способностью формулировать цели проекта (программы) решения задач (проблем),  критерии и показатели достижения целей, выстраивать структуры их взаимосвязей (ПК12);  способностью разрабатывать и применять нормативнотехническую документацию по  созданию системы обеспечения качества и контролю ее эффективности (ПК13).  Предшествующие курсу дисциплины необходимые для освоения дисциплины:   Менеджмент предприятия;   Производственная логистика;   Оценка соответствия продукции.  Изучение курса необходимо для освоения следующих дисциплин:   Процессный подход в управлении качеством;   Документация систем менеджмента качества.  Квалиметр Цель дисциплины   формирование  у специалиста: системного представления о технической  ия  и социальноэкономической природе качества продукции, ее показателях, методах  М2.В3  оценивания; умения решать задачи обеспечения требуемого качества продукции,  возникающие при разработке новой продукции, технологической подготовке производства и  в процессе серийного выпуска продукции, целостного системного представления об  управлении качеством как современной концепции менеджмента   изучение структурного содержания природы качества продукции и систем показателей    методов измерения и количественного оценивания свойств качества;    приобретение навыков решения задач и  выполнение процедур по выбору системы  показателей качества, количественной оценки качества;   разработке методик непрерывного повышения качества машиностроительной продукции.  Дисциплина включает в себя следующие темы:   1. Причины зарождения квалиметрии  2. Основные методы квалиметрии  3. Построение алгоритмов квалиметрического оценивания  4. Особенности технологии экспертной оценки качества  5. Правила разработки методики оценки качества  6. Планирование качества  В результате изучения дисциплины студент должен:   Методики оценки качества продукции;    Методологию внедрения и улучшения показателей качества продукции;    Классификацию показателей качества продукции;    теоретические и практические подходы к определению показателей качества продукции   разрабатывать планы проведения оценки показателей качества;    проводить анализ полученных результатов расчетов и оценки показателей качества;    пользоваться информационной базой для осуществления оценки, анализа и  моделирования показателей качества продукции;    владения методами оценки комплексного показателя качества;   применения методов улучшения показателей качества  продукции и производственных   ранжирования показателей качества;    методами проведения расчетов, оценки, анализа и последующего моделирования (в  исследовательских целях) оценки качества продукции.   Освоение дисциплины способствует приобретению компетенций:   способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению  научного и научнопроизводственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК  способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и  использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых  областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК6);   способностью участвовать в проведении корректирующих и превентивных мероприятий,  направленных на улучшение качества (ПК3);    способностью прогнозировать динамику, тенденции развития объекта, процесса, задач,  проблем, их систем, пользоваться для этого формализованными моделями, методами (ПК  способностью разрабатывать планы научноисследовательских и опытноконструкторских  работ, управлять ходом их выполнения (ПК8);   способностью выбирать существующие или разрабатывать новые методы исследования   способностью разрабатывать рекомендации по практическому использованию полученных  результатов исследований (ПК11);  Предшествующие курсу дисциплины необходимые для освоения дисциплины:   Математические методы обработки экспериментальных данных.  Изучение курса необходимо для освоения следующих дисциплин:   Средства и методы управления качеством;    Метрологическое обеспечение качества;   Статистические методы в управлении качеством;   Оценка соответствия продукции.

Современн Цель  дисциплины    формирование  у  обучающихся  знаний  основных  закономерностей,  ые  определяющих  качественные  характеристики,  действующие  в  процессе  изготовления  инструмен продукции,  формирование  способностей  в  профессиональной  деятельности  выбирать  на  ты  основе  полученных  теоретических  знаний  и  обобщении  научнотехнической  информации,  повышени отечественного  и  зарубежного  опыта  методы,  обеспечивающие  высокое  качество  я качества  продукции.  продукции  Дисциплина включает в себя следующие темы:  М2.В4  инструменты  качества:  метод  расслоения  информации  по  группам  факторов,  влияющих  на  качество  процессов,  графики,  диаграммы  Парето,  причинноследственные  диаграммы  (диаграмма  Исикавы),  гистограммы,  диаграммы  разброса,  контрольные  карты  и  В результате изучения дисциплина студент должен:   системный подход в управлении качеством продукции;    понятие  «качество»  изделий  в  соответствии  с  международным  стандартом  ИСО  9000  и  основы управления качеством продукции;   сертификация продукции и сертификация системы по обеспечению качества продукции;   роль качества продукции в рыночной экономике;   основные методы управления качеством.   применять менеджмент качества в соответствии со стандартом ИСО 9000.   использования инструментов качества;   использования стандартов ИСО 9000;   навыками разработки  конкретных рекомендаций по повышению качества изделия  Освоение курса способствует приобретению компетенций:    способностью  осуществлять  мониторинг  и  владеть  методами  оценки  прогресса  в  области  улучшения качества (ПК1);    способностью  идентифицировать  основные  процессы  и  участвовать  в  разработке  их  рабочих моделей (ПК2);    способностью  участвовать  в  проведении  корректирующих  и  превентивных  мероприятий,  направленных на улучшение качества (ПК3);   способностью проводить корректирующие и превентивные мероприятия, направленные на  улучшение качества (ПК4);    способностью  на  основе  концепции  всеобщего  управления  качеством  участвовать  в  подготовке  перспективной  политики  развития  организации  и  разработке  систем  ее  Процессны Целью  курса  является  формирование    навыков  системного  подхода  к  анализу  причин  й подход в  отказов  реальных  изделий  и  конструкций;  подготовка  к  разработке  научнообоснованных  управлени рекомендаций  по  повышению  качества  и  предотвращению  потери  работоспособности  и  изделий и конструкций.   качеством  Курс включает в себя следующие темы:  М2.В5  Качество  продукции,  критерии  качества.  Отказ.  Элементы  механики  разрушения.  Материаловедческий  аспект  улучшения  качества  продукции  на  этапах  проектирования  и  изготовления.  Статистические  методы  контроля  и  регулирования  качества  продукции.  Анализ  повреждений  и  разрушений  конструкций.  Общий  алгоритм  исследования  причин  разрушения  деталей.  Анализ  технической  документации.  Оценка  состояния  материала  по  излому.  Оценка  качества  материала  детали.  Оценка  качества  термообработки.    Оценка  влияния  технологического  и  металлургического  факторов.    Расчетная  и  экспериментальная  проверка  возможности  безотказного функционирования детали. Основные понятия теории  надежности.  Вероятностная природа причин отказов. Надежность по основным критериям.  Оценки  надежности  по  критериям  линейной  механики  разрушения.  Надежность  в  период  нормальной  эксплуатации  и  в  период  постепенных  отказов.  Испытания  на  надежность.  Разбор  конкретных  случаев  повреждения  и  разрушения  деталей  и  узлов  конструкций.   Требования к экспертному заключению о причинах разрушения детали или конструкции.   В результате изучения курса студент должен:   знать основные принципы выбора материалов, базирующиеся на системном анализе  технической документации на изделие, условий его функционирования и производства,    уметь профессионально выбрать и обосновать методы анализа причин повреждения  конкретной детали (конструкции);   владеть навыками разработки  конкретных рекомендаций по повышению качества  Освоение курса способствует приобретению компетенций:  способностью  осуществлять  мониторинг  и  владеть  методами  оценки  прогресса  в  области  улучшения качества (ПК1);  способностью идентифицировать основные процессы и участвовать в разработке их рабочих  способностью  участвовать  в  проведении  корректирующих  и  превентивных  мероприятий,  направленных на улучшение качества (ПК3);  способностью  проводить  корректирующие  и  превентивные  мероприятия,  направленные  на  улучшение качества (ПК4);  способностью  прогнозировать  динамику,  тенденции  развития  объекта,  процесса,  задач,  проблем,  их  систем,  пользоваться  для  этого  формализованными  моделями,  методами  (ПК способностью  на  основе  концепции  всеобщего  управления  качеством  участвовать  в  подготовке  перспективной  политики  развития  организации  и  разработке  систем  ее  способностью  планировать  и  организовывать  работу  коллектива  исполнителей,  принимать  решения в условиях различных мнений (ПК7);  способностью  формулировать  цели  проекта  (программы)  решения  задач  (проблем),  критерии и показатели достижения целей, выстраивать структуры их взаимосвязей (ПК12);  Стимулиро Цель дисциплины   формирование у магистра, правовых знаний, необходимых для  вание и  обеспечения качества выпускаемой продукции в рамках повышения конкурентоспособности  ответствен и эффективности управления. Формирование у студентов комплекса знаний в области  ность  правовых технического регулирования и защиты прав потребителя.  производи Задачи:  теля за   понимание качества как фактора успеха предприятия в условиях рыночной экономики;  выпуск   овладение основой правовых норм технического регулирования;  качественн  овладение знаниями о видах ответственности за нарушения прав правоприобретателей;  ой   знание основных принципов политики государства в области качества;  продукции   овладение профессиональными подходами к проектированию систем менеджмента   М2.В6  качества и организации управления качеством продукции в рамках государственного  регулирования вопросов качества продукции.   формирование практических навыков применения стандартов качества, нормативных  документов в области технического регулирования, сертификации и защиты прав  Дисциплина включает в себя следующие темы:   1. Роль государства в управлении качества  2. Правовое регулирование обеспечения качества продукции;  3. ФЗ № 184 «о техническом регулировании»   4. Политика государства в области качества РФ.   5. Премия РФ в области качества. Государственные программы, стимулирующие качество и  повышение и конкурентоспособности продукции.  6. Виды ответственности за несоответствующее качество   В результате изучения дисциплины студент должен:   содержание основных законов РФ обеспечивающих права граждан России на качественные  и безопасные товары и услуги;    ответственность производителя за несоответствующее качество произведенного товара или   основы технического регулирования и подтверждения соответствия;    обязательные для исполнения нормативные документы РФ;   порядок разработки и утверждения Технических регламентов и национальны стандартов   основные принципы стандартизации;   основополагающие нормативные документы.   разрабатывать нормативную документацию;    проводить актуализацию нормативных документов в соответствии с достижениями НТП и  требованиями международной стандартизации;    пользоваться информационной базой для осуществления оценки, анализа и  моделирования оценки актуальности нормативных документов.   разработки стандартов организаций (СТО);   применения методов улучшения качества процессов в соответствии с требованиями  политики государства в области качества;   разработки программ, направленных на удовлетворение потребности потребителей,  повышения качества продукции в рамках государственного правового регулирования  качества и безопасности продукции.   Освоение дисциплины способствует приобретению компетенций:   способностью использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских  и проектных работ, в управлении коллективом (ОК4);   способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и  использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых  областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК6);   способностью осуществлять мониторинг и владеть методами оценки прогресса в области  улучшения качества (ПК1);   способностью участвовать в проведении корректирующих и превентивных мероприятий,  направленных на улучшение качества (ПК3);   способностью прогнозировать динамику, тенденции развития объекта, процесса, задач,  проблем, их систем, пользоваться для этого формализованными моделями, методами (ПК  способностью на основе концепции всеобщего управления качеством участвовать в  подготовке перспективной политики развития организации и разработке систем ее   способностью планировать и организовывать работу коллектива исполнителей, принимать  решения в условиях различных мнений (ПК7);   способностью разрабатывать и применять нормативнотехническую документацию по  созданию системы обеспечения качества и контролю ее эффективности (ПК13).  Предшествующие курсу дисциплины необходимые для освоения дисциплины:   Хозяйственное право;   Системы менеджмента качества.  Изучение курса необходимо для освоения следующих дисциплин:   Документация систем менеджмента качества;   Основы патентоведами и методики и методики создания изобретений;   Сертификация продукции, услуг и систем менеджмента качества.  Оценка  Цель  дисциплины    обеспечить  приобретение  и  развитие  соответствующих  соответств профессиональных компетенций.  ия  Дисциплина включает в себя следующие темы:  продукции  Нормативноправовая база. Проведение оценки соответствия продукции.  М2.В7  В результате изучения дисциплина студент должен:     нормативную  базу,  основные  понятия,  цели,  принципы,  формы,  схемы,  правила  и  процедуры оценки (подтверждения) соответствия.   решать профессиональные задачи в области оценки (подтверждения) соответствия.   решения профессиональных задач в области оценки (подтверждения) соответствия.  Освоение курса способствует приобретению компетенций:  Способность осуществлять мониторинг и владение методами оценки прогресса в области  улучшения качества (ПК1);  Способность  участвовать  в  проведении  корректирующих  и  превентивных  мероприятий,  направленных на улучшение качества (ПК3).

М2.ДВ Дисциплины по выбору студента   Технологи Цель дисциплины    я   ознакомить студентов с основными понятиями и организацией проведения работ по  разработк стандартизации;  и    привить навыки работы студентам по разработке нормативных документов по  стандартов  стандартизации на продукцию, работу и услуги;  и  Дисциплина включает в себя следующие темы:  нормативн Технические регламенты и технология их разработки. Организация проведения работ по  ой  стандартизации. Идентификация, классификация и кодирование объектов стандартизации.  документа Применение принципов и методов стандартизации при разработке стандартов и  ции  нормативных документов. Технология разработки классификаторов техникоэкономической  М2.ДВ1.1  и социальной информации и нормативных документов федеральных органов  исполнительной власти. Специфика построения и изложения стандартов и нормативных  В результате изучения дисциплина студент должен:   порядок разработки, утверждения и внедрения стандартов, технических условий и другой  нормативнотехнической документации;   основополагающие законы и подзаконные акты, правила и рекомендации, определяющие  порядок  проведения  работ  по  стандартизации,  техническому  регулированию  и  разработке  нормативной документации;    принципы и методы стандартизации при разработке стандартов и нормативнотехнических   разрабатывать новые и пересматривать действующие стандарты, технические условия и  другие документы по стандартизации;   определять целесообразность работ по проведению стандартизации;   пользоваться методам стандартизации;   составлять техническое задание на разработку стандартов и нормативную документацию;   составлять и обрабатывать отзывы на проект стандартов.   разработки новых и пересмотра действующих стандартов, технических условий и других  документов по стандартизации.  Освоение курса способствует приобретению компетенций:  Способность осуществлять мониторинг и владение методами оценки прогресса в области  улучшения качества (ПК1);  Способность участвовать в проведении корректирующих и превентивных мероприятий,  направленных на улучшение качества (ПК3).  Сертифика Цель дисциплины    ция  направлена на приобретение студентами знаний, умений и навыков в области построения и  продукции  развития систем управления качеством на предприятиях различных сфер деятельности с  услуг и  учётом отечественной и международной практики стандартизации и сертификации  систем  продукции, услуг, систем управления качеством и других подсистем управления  менеджме предприятием (организацией).  нта  Дисциплина включает в себя следующие темы:  качества  Понятие качества. Этапы развития качества. Качество продукции, услуг, производства,  М2.ДВ1.2  менеджмента. Система качества и методологические основы управления качеством.  Сущность, задачи и правовое регулирование стандартизации. Международные стандарты  ИСО и управление качеством продукции (услуг, производства, менеджмента и др.) на их  основе. Основы сертификации продукции (услуг) и систем качества: организационно  методические принципы и правовое регулирование.   В результате изучения дисциплина студент должен:    основные характеристики категории качества, правовое регулирование, организационное и  информационное  обеспечение  стандартизации  и  сертификации  качества,  а  также  систем  управления  качеством  на  основе  стандартов  серии  ИСО  9000  –  2000,  методологические  и  экономические основы управления качеством на российских предприятиях и в организациях.

 формулировать цели, задачи, процедуры создания систем управления качеством на  предприятии, выполнять поиск и структурировать информацию, необходимую для принятия  решений в изучаемой области знаний.   аналитической работы по обоснованию решений в области создания и развития систем  управления качеством на предприятии, а также сертификации продукции и систем  управления качеством на основе международных стандартов.  Освоение курса способствует приобретению компетенций:  Способность осуществлять мониторинг и владение методами оценки прогресса в области  улучшения качества (ПК1);  Способность участвовать в проведении корректирующих и превентивных мероприятий,  направленных на улучшение качества (ПК3).  Компьюте Целью  курса    является  формирование  у  студентов  теоретической  базы  по  современным  рные  компьютерным технологиям управления в технических системах, которые позволит успешно  технологи решать  теоретические  и  практические  задачи  в  их  профессиональной  деятельности,  и  формирование  у  студентов  знаний  по  теории  и  практике  проектирования  программного  управлени обеспечения  распределенных  систем  управления,  включающее  программное  обеспечение  я в  микропроцессорных контроллеров и операторной станции.   технически Курс включает в себя следующие темы:  х системах Функции  автоматизированных  систем  управления  технологическими  процессами.  М2.ДВ2.1  Алгоритмическое  обеспечение  АСУ  ТП.  Программное  и  информационное  обеспечение  АСУ  ТП. Программное обеспечение верхнего уровня АСУ ТП.  В результате  изучения дисциплины  студент должен:   знать состав параметров систем проектирования средств и систем управления;   уметь определять основные характеристики и параметры всех уровней подготовки  производства, исходя из целей ее разработки; определять критерии эффективности  управления производством и методы оптимизации технических решений на их основе.  – иметь навыки  построения средств и систем управления.   Освоение курса способствует приобретению компетенций:  способностью идентифицировать основные процессы и участвовать в разработке их рабочих  способностью  прогнозировать  динамику,  тенденции  развития  объекта,  процесса,  задач,  проблем,  их  систем,  пользоваться  для  этого  формализованными  моделями,  методами  (ПК способностью  разрабатывать  планы  научноисследовательских  и  опытноконструкторских  работ, управлять ходом их выполнения (ПК8);  способностью  формулировать  цели  проекта  (программы)  решения  задач  (проблем),  критерии и показатели достижения целей, выстраивать структуры их взаимосвязей (ПК12);  способностью  разрабатывать  и  применять  нормативнотехническую  документацию  по  созданию системы обеспечения качества и контролю ее эффективности (ПК13).