Департамент

образования

города

Москвы

ГБОУ

ВПО

«Московский

городской

педагогический

университет»

исследовательский

институт

столичного

образования

Алгоритм

проектирования

предметных

рабочих

программ

Вебинар

«Проектирование

предметных

рабочих

программ»

26 ноября 2013 Предметная рабочая программа – компонент основной образовательной программы Целеполагание } } Образовательные результаты } Система оценки образовательных результатов } Связь с междисциплинарными программами } Условия реализации Структура основной образовательной программы Целевой раздел:

• пояснительная записка • планируемые результаты • система оценки достижения планируемых результатов Содержательный раздел:

• программа развития УУД • программы отдельных учебных предметов • программа воспитания и социализации • программа коррекционной работы Организационный раздел:

• учебный план • условия реализации ООП Исходные документы для составления рабочей программы по предмету • Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»

• Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования • Примерные программы по предметам, созданные на основе федерального государственного образовательного стандарта • Авторские программы по предметам, созданные на основе федерального государственного образовательного стандарта • Базисный учебный план общеобразовательных организаций • Учебный план образовательной организации • Федеральный перечень учебников, утвержденных, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования Примерная программа учебного предмета Примерная программа составлена на основе:

требований к результатам http://standart.edu.ru/ общего образования в ФГОС ООО, Фундаментального ядра содержания общего образования.

В Примерной программе основные идеи формирования УУД, общие рекомендации методического характера Примерная программа учебного предмета ориентир при разработке конкретных рабочих школьных программ обучения предмету носит рекомендательный характер Авторская программа учебного предмета Программы авторов УМК, линий учебников… Программа учебного предмета Программа учебного предмета – нормативноуправленческий документ образовательной организации, характеризующий систему организации образовательной деятельности Программа по предмету (как составная часть ООП ООО образовательной организации):

разрабатывается, исходя из типа ОО, направленности и дифференциации содержания обучения, ориентирована на учебный план ОО, ориентирована на уровень технической оснащенности ОО, конкретизирует требования к результатам освоения ООП в когнитивной сфере (предметным, метапредметным), зависит от методических позиций учителя Программа учебного предмета - ЭТО • нормативный документ, определяющий объем, порядок, содержание изучения и преподавания учебной дисциплины (курса), основывающийся на примерной программе по учебному предмету;

• индивидуальный инструмент педагогического работника, которым определяются наиболее оптимальные и эффективные для конкретной ОО содержание, формы и методы организации образовательного процесса с целью получения результата, соответствующего требованиям стандарта;

• как основной компонент образовательной программы образовательной организации является средством фиксации содержания образования на уровне учебных предметов (предусмотренных учебным планом школы для обязательного изучения).

В программе учебного предмета – целевые ориентиры конкретной ОО Основная цель предметной программы - максимальная реализация специфики образовательной организации за счет планирования, организации и управления учебным процессом по определенной учебной дисциплине а) расширение тем;

б) внесение дополнительных тем;

в) углубление тем;

г) изменение логики освоения содержания материала;

д) уменьшение количества часов на изучение материала Структура программы по учебному предмету 1) пояснительная записка (конкретизирует цели образования с учетом специфики учебного предмета), 2) общая характеристика учебного предмета, 3) описание места учебного предмета в учебном плане, 4) личностные, метапредметные и предметные результаты освоения предмета, 5) содержание учебного предмета, 6) тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности, 7) описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса.

8) планируемые результаты изучения учебного предмета.

1. Пояснительная записка - введение;

- цели и задачи реализации программы;

- принципы и подходы к формированию программы;

описание ценностных ориентиров содержания курса;

- состав участников образовательного процесса;

- заключение Далее Введение Программа по для 7-9 классов разработана в соответствии:

- с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования;

- с рекомендациями Примерной программы по….(Примерная программа по … М.: Просвещение, 2012 год);

- с рекомендациями авторской программы (выходные данные);

- с возможностями УМК (наименование, выходные данные);

- с описанием образовательных потребностей и запросов обучающихся в ООП ООО ОО.

Цели и задачи реализации программы В соответствии с:

ФГОС основного общего образования, примерные программы по предметам, авторские программы, рекомендации авторов УМК Принципы и подходы к формированию программы Смотрите примерные, авторские программы, рекомендации к УМК!!!

Принципы:

• научной обоснованности, • практической применимости, • интеграции Подходы:

• системный подход, • ситуационный подход, Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета • Примерные программы • Авторские программы Состав участников образовательного процесса возраст, уровень мотивации, уровень подготовки, количество обучающихся, гендерный состав и т.д.

2.Общая характеристика учебного предмета, курса • примерные программы, • авторские программы, конкретные цели и задачи, структура программы в ОО С учетом:

возрастных особенностей, социальных особенностей, потребностей и ожиданий родителей и т.д.

3. Описание места учебного предмета, курса в учебном плане Учебный план ОУ!!!

Например:

В соответствии с учебным планом основного общего образования ГБОУ предмет «Информатика» изучается с 7-го по 9-й класс. Общее количество часов с 7-го по 9-й класс составляет …. В 7 классе – …часов в неделю; в классе -… часов в неделю, в 9 классе – … часов в неделю.

4. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета Примерные программы, авторские программы, ООП ООО образовательной организации 5. Содержание учебного предмета

ФГОС ООО

примерные программы учебных курсов, предметов, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации авторские программы УМК 6. Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся содержание работы занятий Характеристика видов деятельности 1. Десятичная система счисления. Описывать свойства натурального Натуральный ряд чисел. Десятичная ряда. Чит ать и записывать система счисления. Разряды и классы. натуральные числа. Находить Правила записи и чтения чисел. сумму цифр числа и сумму Сумма разрядных слагаемых. Сумма разрядных слагаемых.

цифр числа.

7. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса В соответствии с особенностями образовательной организации 8. Планируемые результаты изучения учебного предмета Фактически повторяет п. На основе программ учебных предметов ОО – предметных программ в структуре ООП ООО – учитель разрабатывает рабочую программу на период, указанный в локальном акте ОО Рабочая программа учителя является локальным нормативным актом:

• подлежит экспертизе на школьном методическом объединении;

• подлежит экспертизе заместителя директора по УВР;

• подлежит утверждению директором ОУ;

• оформляется в соответствии с требованиями ГОСТ 6.30 Р-2003.

Чем отличается программа по предмету ОУ от рабочей программы учителя?

Задачи рабочей программы учителя • Конкретное определение содержания, объема, порядка изучения учебного предмета с учетом целей, задач и особенностей образовательного процесса данного учреждения и контингента обучающихся федерального государственного образовательного стандарта при изучении учебного предмета классом в текущем учебном году При составлении рабочей программы учителя • особенности образовательной стратегии образовательной организации;

• статус образовательной организации (тип и вид);

• образовательные потребности и запросы обучающихся;

• особенности контингента обучающихся;

• авторский замысел педагога.

Составитель рабочей программы имеет право:

• расширить перечень изучаемых тем, понятий в пределах учебной нагрузки;

• раскрывать содержание разделов, тем, обозначенных в ФГОС ООО и примерной ООП;

• конкретизировать и детализировать темы;

• устанавливать последовательность изучения учебного материала;

• распределять учебный материал по годам обучения;

• распределять время, отведенное на изучение курса, между разделами и темами по их дидактической значимости, а также исходя из материально-технических ресурсов ОУ;

• конкретизировать требования к результатам освоения основной образовательной программы обучающимися;

• выбирать, исходя из стоящих перед предметом задач, методики и технологии обучения и контроля уровня подготовленности обучающихся.

Структура рабочей программы учителя общая характеристика учебного предмета, описание места учебного предмета, курса в учебном плане, описание ценностных ориентиров, содержания учебного предмета, планируемые результаты, способы и формы оценки их достижения, календарно-тематический план, описание материально-технического, учебнометодического и информационного обеспечения образовательного процесса Методическое сопровождение реализации предметной рабочей программы в условиях образовательной организации -целевая Информационно -аналитическая Спасибо за внимание!