Утверждаю

Директор школы

Кравченко Е.В.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«КОРЫХНОВСКАЯ НАЧАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

ПРОГРАММА ЛЕТНЕГО ОТДЫХА ДЕТЕЙ

« ВРЕМЯ ДОБРЫХ

ДЕЛ»

Пояснительная записка.

Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности.

Лето – время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Этот период свободного общения детей.

В настоящее время общество осознало необходимость осуществления культурных целей образования, ориентированных на личность и ее саморазвитие в конкретных педагогических системах, в том числе в пришкольных летних оздоровительных лагерях. Летние каникулы составляют значительную часть годового объема свободного времени школьников, но далеко не все родители могут предоставить своему ребенку полноценный, правильно организованный отдых.

Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряженности, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала. Эти функции выполняет летний лагерь с дневным пребыванием детей. За несколько месяцев до начала работы лагеря проводится большая подготовительная работа.

Разработка данной программы организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана:

– спроса родителей и детей на организованный отдых школьников;

– необходимостью упорядочить сложившуюся систему перспективного планирования;

– обеспечением преемственности в работе лагеря предыдущих лет;

– модернизацией старых форм работы и введением новых;

– необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации цели и задач программы.

Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е.

включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.

По продолжительности программа является долгосрочной, т. е.

реализуется в течение трёх лет. В лагере создан один отряд.

Основной состав лагеря – это учащиеся Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Корыхновская начальная общеобразовательная школа» в возрасте 6,5–15 лет. В состав лагеря также входят учащиеся МБОШИ «Лыкошинская школа – интернат №2», учащиеся из школ г. Бологое – живущие в д. Корыхново и Алёшинка. При комплектовании особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных семей, из многодетных семей, а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации. Деятельность воспитанников во время лагерной смены осуществляется в разновозрастном отряде по мере комплектования.

Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:

– Конвенцией ООН о правах ребенка;

– Конституцией РФ;

– Законом РФ «Об образовании»;

– Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.98 г. № 124-Ф3;

– Трудовым кодексом Российской Федерации от 30.12.2001 г. № 197Ф3;

– Федеральным законом «О внесении изменений и дополнений в закон РФ «О защите прав потребителей и кодекс РСФСР «Об административных нарушениях» от 09.01.96 г. № 2-ФЗ;

– Об учреждении порядка проведения смен профильных лагерей, с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха. Приказ Минобразования РФ от 13.07.2001 г. № 2688.

Концепция программы Истина гласит, что только здоровый человек с хорошим самочувствием, психологической устойчивостью, высокой нравственностью способен активно жить, успешно преодолевая различные трудности и достигая успехов в любой деятельности. Поэтому родителей, педагогов волнуют вопросы воспитания здорового, физически крепкого ребенка и развития в нем творческих способностей.

Развитию творческого потенциала детей педагогический коллектив уделяет большое значение. Педагоги дополнительного образования художественно-эстетической, технической, прикладной направленности единодушно считают, что при отсутствии целенаправленного педагогического воздействия на развитие творческих способностей происходит их угасание.

Однако анализ здоровья воспитанников лагеря свидетельствует о том, что в основном не имеют хронических заболеваний. Поэтому работа будет строится на профилактике заболеваний осанки, и простудных заболеваниях.

Необходимо также учитывать, что на состояние здоровья влияет такой фактор, как социальная среда. Большинство воспитанников лагеря живут в неполных семьях, многие находятся в трудной жизненной ситуации. Даже в половине неполных семей доходы составляют лишь прожиточный минимум.

Отсюда и скудное, нерациональное питание, ограниченные возможности в вопросах оздоровления детей.

Понятие «здоровый образ жизни» необходимо закладывать еще в детстве.

По опросам детей, родители многих из них ищут спасение в медикаментах, недооценивая силу воздействия на организм и эффективность таких факторов, как двигательная активность, закаливание и др.

Программа по своей направленности является комплексной, то есть, включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря. Для разнообразия деятельности выделяются профили лагерей на три года.

Учитывая все вышесказанное, педагогический коллектив школы ставит перед собой основную цель и задачи:

Цель: Создание системы интересного, разнообразного и познавательного отдыха и оздоровления детей.

– организовать систему оздоровительных мероприятий, связанных с профилактикой распространенных заболеваний у детей;

– способствовать укреплению навыков к здоровому образу жизни;

– Приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления;

– развить различные формы общения в разновозрастной группе.

- приобщение ребят к исследовательской деятельности;

Экологическое направление Задачи экологической деятельности:

Воспитать бережное отношение к природе.

— стимулировать учащихся к постоянному пополнению знаний об окружающей среде;

— раскрытие сущности происходящих экологических, геополитических, исторических процессов;

— приобщение детей к изучению природы, истории родного края, осознанию связей между человеком и природой;

— изучение эколого-санитарной обстановки на территории сельского поселения;

Основные формы работы:

Экологический десант Операция « Тропинка», «Экологическое ассорти», «Зеленый патруль», участие в экологических акциях Привлекательность лагеря с дневным пребыванием детей.

Сегодня во всех развитых странах мира экологическая культура становится неотъемлемой частью функциональной грамотности населения. Еще не выработано общепризнанных «рецептов» по формированию такой культуры.

Опыт только накапливается.

С точки зрения психологов отношение к окружающей среде формируется в процессе взаимодействия эмоциональной интеллектуальной и волевой сфер психики человека. Только в этом случае образуется система психологических установок личности.

Становлению личности школьников может являться формирование экологического мировоззрения путем организации образовательного пространства в объектах природного наследия.

В лагере «Муравейник» с 2011 года проводятся занятия на базе памятника природы регионального значения «Родник Мшенцы», где внедряются методики исследования родников, и карстовых разломов. Также, проводится инвентаризация растительности охранной территории и изучение экологических факторов, влияющих на состояние окружающей среды.

Результатом деятельности школьников может являться конференция, на которой будут доложены основные итоги их исследовательской работы.

Таким образом, у воспитанников летних лагерей формируются:

ценностные мотивы учения;

умение ориентироваться в системе современных ценностей;

умение работать в команде.

развиваются:

умение использовать различные источники информации;

навыки исследовательской работы в природных условиях;

владение биологической терминологией;

умение свободно доносить информацию до слушателей.

умение решать нестандартные задачи;

И, прежде всего, необходимо отметить процесс формирования четко структурированного экологического мировоззрения в социуме лагеря.

Механизм реализации программы I. Подготовительный этап включает:

– подбор кадров;

– комплектование отрядов, разработку документации.

II. Организационный этап включает:

– знакомство;

– выявление и постановку целей развития коллектива и личности;

– сплочение отрядов;

– формирование законов и условий совместной работы;

– подготовку к дальнейшей деятельности по программе.

III. Основной этап включает реализацию основных положений программы.

Родители, дети, педагоги, общественные организации – организаторы программы:

– познают, отдыхают, трудятся;

– делают открытия в себе, в окружающем мире;

– помогают в проведении районных мероприятий;

– учатся справляться с отрицательными эмоциями, преодолевать трудные жизненные ситуации;

– развивают способность доверять себе и другим;

– укрепляют свое здоровье.

Во время реализации программы воспитанники оформляют отрядные уголки с тематикой здорового образа жизни, выставку рисунков.

IV. Заключительный этап.

Психолого-социально-педагогический анализ результатов.

КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Оздоровление и развитие детей в значительной степени зависит от знаний, умений и подготовленности к работе тех взрослых, которые организуют жизнедеятельность лагеря.

В реализации программы участвуют опытные педагоги образовательного учреждения.

СРОКИ И УСЛОВИЯ ПРЕБЫВАНИЯ

Программа каждого года реализуется в течение одной лагерной смены.

Финансирование лагеря осуществляется из родительских средств, фонда социального страхования, бюджетного финансирования.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

1. Внедрение эффективных форм организации отдыха, оздоровления и занятости детей.

2. Улучшение психологической и социальной комфортности в едином воспитательном пространстве лагеря.

3. Укрепление здоровья воспитанников.

4. Развитие творческой активности каждого ребенка.

5. Укрепление связей между разновозрастными группами детей.

6.Развитие исследовательских способностей ребёнка.

СВЕДЕНИЯ ОБ ОРГАНИЗАТОРАХ ПРОГРАММЫ

В разработке программы приняли участие педагогический коллектив лагеря, члены родительской общественности, специалисты служб и учреждений д. Корыхново:

1. Отдел образования МО «Бологовский район» – Тверская область, Бологовский район, г. Бологое ул. Кирова д. 5 телефон 2-24-50, 2-34- 2. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Корыхновская начальная общеобразовательная школа» – Тверская область, Бологовский район д. Корыхново ул. Советская д.4., телефон 96-441.

3. ФАП д. Корыхново – Тверская область, Бологовский район д.

Корыхново ул. Советская д.3. телефон 96- 4. Библиотека д. Корыхново– Тверская область, Бологовский район д.

Корыхново ул. Советская д. 5. МУК «Дом культуры пос. Лыкошино». Филиал д. Корыхново Тверская область, Бологовский район д. Корыхново ул. Советская д. 1 этап программы 2013 год – 1 лагерная смена, 24 воспитанника 2 этап программы 2014 год – 1 лагерная смена, 22 воспитанника 3 этап программы 2015 год – 1 лагерная смена, 22 воспитанника Организационно – педагогическая деятельность:

Комплектование штата лагеря кадрами;

Участие в координационных советах, совещаниях по организации летнего отдыха работников школы, организованных Отделом образования МО «Бологовский район»;

Совещание при директоре по организации летнего отдыха учащихся;

Проведение инструктажей с воспитателями по технике безопасности и охране здоровья детей;

Проведение родительского собрания «Занятость учащихся летом».

Оздоровительная работа:

Основополагающими идеями в работе с детьми в пришкольном летнем лагере является сохранение и укрепление здоровья детей, поэтому в программу включены следующие мероприятия:

Осмотр детей медицинским работником в начале и конце смены, ежедневный контроль за состоянием здоровья детей;

Утренняя гимнастика;

Соблюдение режима проветривания отрядных помещений и режима питья детей;

Принятие солнечных и воздушных ванн (в течение всего времени пребывания в лагере в светлое время суток);

Организация пешеходных экскурсий;

Организация здорового питания детей;

Организация спортивно – массовых мероприятий и подвижных игр;

Районные культурно – массовые и спортивные мероприятия Работа по сплочению коллектива воспитанников:

Для повышения воспитательного эффекта программы и развития коммуникативных способностей с детьми проводятся:

КТД «давайте познакомимся!»;

Игры на сплочение коллектива;

Работа по развитию творческих способностей детей:

Коллективно – творческие дела:

Открытие пришкольного лагеря «Муравейник», с представлением групп в развлекательной форме;

Оформление отрядных уголков и стенных газет;

Конкурсы рисунков на асфальте;

Познавательно – развлекательная программа;

Просмотр видеофильмов;

Концертно – развлекательная программа:

Экологический марафон;

Музыкальный час;

Выставка рисунков и поделок.

Районные и городские культурно – массовые мероприятия Работа по привитию навыков самоуправления:

Выявление лидеров, генераторов идей;

Распределение обязанностей в отряде;

Закрепление ответственных по различным видам поручений;

Дежурство по игровым комнатам.

Организация общественно - полезной работы с детьми (помощь дошкольной группе по уборке территорий;

игры с детьми детского сада на прогулке) Работа по краеведческому направлению:

Конкурс художественного детского творчества (мини-выставка изделий детского декоративно-прикладного творчества: рукотворные игрушкисувениры, полезные вещи в быту и т.д.);

Беседа «Природа моего края»;

Игра «Знаешь ли ты Корыхново»;

Игра по станциям «Наши меньшие друзья»;

Поиск материала по д. Мшенцы День памяти – конкурс рисунков на бумаге.

Работа по исследовательской деятельности:

Исследование « Лекарственные растения»

Исследование «Деревья растущие на территории школы»

Участие в международном конкурсе «Возьми дерево в семью»

Исследование «Водоёмы д. Корыхново»

и мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и охране Инструктажи для детей:

«Правила пожарной безопасности»

«Правила поведения детей при прогулках и походах»

«Правила при поездках в автотранспорте»

«Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий»

«Правила дорожного движения»

«Правила безопасного поведения на водных объектах и оказания помощи пострадавшим на воде»

СВЕДЕНИЯ ОБ УЧАСТНИКАХ

(социальный состав воспитанников) Всего детей – Из них:

– из многодетных семей – из семей одиноких родителей _ – детей из семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации – состоящих на учете в милиции _ – состоящих на учете в школе

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«КОРЫХНОВСКАЯ НАЧАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

ПЛАН РАБОТЫ

ЛЕТНЕ-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ

направленность смены - «Экологическая»

9.45-10.00 Минутка здоровья. Инструктаж «Правила Красавцева Н.В.

противопожарной безопасности».

10.30–11.00 Игры на знакомство «Давайте Полякова И.А.

познакомимся», «Снежный ком», 11.00-13.00 Театрализованное представление с Нечаева Н.Н элементами игры и номерами худ. сам. Фёдорова Е.М.

13.30-14.00 Операция «Уют», оформление отрядного Полякова И.А.

15.15-16.00 Интерактивная игра «В мире сказок» Полякова И.А.

9.45-10.00 Минутка здоровья. Инструктаж по Красавцева Н.В.

правилам электробезопасности 10.00-12.00 Работа над проектом «Жалобная книга Полякова И.А.

12.00-13.00 Игры на свежем воздухе Красавцева Н.В.

13.30-14.00 Беседа «Осторожно огонь» Красавцева Н.В.

15.15-16.00 Конкурсная игровая программа «Жильцы Красавцева Н.В.

9.45-10.00 Минутка здоровья. Инструктаж по Красавцева Н.В.

10.00-11.00 Работа над проектом «Жалобная книга Полякова И.А.

13.30-14.00 Оформление отрядного уголка. Красавцева Н.В.

15.15-16.00 Интерактивная игра «В стране дорожных Красавцева Н.В.

9.45-10.00 Минутка здоровья. Инструктаж по Красавцева Н.В.

10.00-11.00 Экологический десант «А в нашем лагере» Малярчук Н.В.

11.00-13.00 Викторина по сказкам Чуковского «Слава Нечаева Н.Н.

13.30-14.00 Оформление отрядного уголка. Красавцева Н.В.

15.15-16.00 Экскурсия в летний лес «Краски лета» Красавцева Н.В.

9.45-10.00 Минутка здоровья. Инструктаж по Красавцева Н.В.

профилактике негативных ситуаций во 10.00-12.00 Работа над проектом «Жалобная книга Полякова И.А.

13.30-14.00 Конкурс рисунков «Сказки летнего леса» Полякова И.А.

15.15-16.00 Экологическая игра из серии "Войди в Малярчук Н.В.

10.00-11.00 Работа над проектом «Жалобная книга Красавцева Н.В.

11.00-13.00 Игра «Знаем правила движенья, как Малярчук Н.В.

13.30-14.00 Экологическая игра «Паутина» Красавцева Н.В.

15.15-16.00 Интерактивная викторина «Доскажи Малярчук Н.В.

10.00-11.00 Работа над проектом «Жалобная книга Полякова И.А.

11.00-13.00 «В тридевятом царстве, в Пушкинском Нечаева Н.Н государстве» познавательное мероприятие Фёдорова Е.М.

15.15-16.00 Интерактивная игра «Приключения Малярчук Н.В.

10.00-12.00 Работа над проектом «Жалобная книга Полякова И.А.

15.15-16.00 Спортивные мероприятия Малярчук Н.В.

9.45-10.00 Минутка здоровья. Инструктаж «Правила Красавцева Н.В.

противопожарной безопасности».

11.00-13.00 Викторина «Травинка - витаминка». Нечаева Н.Н.

13.30-14.00 Беседа «Конституция-главный документ» Малярчук Н.В.

15.15-16.00 Спортивная игра «Зов джунглей» Малярчук Н.В.

9.45-10.00 Минутка здоровья. Инструктаж по Полякова И.А.

10.00-11.00 Работа над проектом «Жалобная книга Полякова И.А.

11.00-13.00 Творческий час «Природа глазами детей» Нечаева Н.Н 15.15-16.00 Спортивные мероприятия Малярчук Н.В.

9.45-10.00 Минутка здоровья. Инструктаж по Полякова И.А.

правилам электробезопасности 10.00-12.00 Игра по станциям «Карта сокровищ» Полякова И.А.

13.30-14.00 Игра «Огонь-друг, огонь-враг». Полякова И.А.

15.00-16.00 «Интерактивная викторина мудрого Малярчук Н.В.

9.45-10.00 Минутка здоровья. Инструктаж по Полякова И.А.

10.00-12.00 Игра – путешествие «Поиски клада» Полякова И.А.

13.30-14.00 Конкурс веселых сценок. Красавцева Н.В.

15.15-16.00 Интерактивная игра «Ключ старого леса». Красавцева Н.В.

9.45-10.00 Минутка здоровья. Инструктаж по Красавцева Н.В.

профилактике негативных ситуаций во 10.00-11.00 Викторина «Хоровод сказок» Красавцева Н.В.

11.00-13.00 Экологическая игра «Вам знаком зверь Нечаева Н.Н 13.30-14.00 Оформление отрядного уголка. Малярчук Н.В.

15.15-16.00 Поле Чудес «Школьные принадлежности» Малярчук Н.В.

10.00-11.30 Игра «Ботанический поезд» Полякова И.А.

13.30-14.00 Оформление отрядного уголка. Малярчук Н.В.

15.15-16.00 Своя игра «Гигиена питания» Малярчук Н.В.

10.00-11.00 Путешествие в страну дорожных знаков Красавцева Н.В.

11.00-13.00 «Что, Где, Когда» конкурсно – Нечаева Н.Н 13.30-14.00 Оформление отрядного уголка. Малярчук Н.В.

10.00-11.30 Экологическая сказка - лесной спецназ Полякова И.А.

13.30-14.00 Оформление отрядного уголка. Малярчук Н.В.

15.15-16.00 Турнир знатоков «Гип-гип, ура!» Малярчук Н.В.

13.30-14.00 Оформление отрядного уголка. Красавцева Н.В.

15.15-16.00 Интеллектуальная игра «В мире Малярчук Н.В.

10.00-10.30 Игра «Знатоки дорожной грамоты» Красавцева Н.В.

10.30-13.00 Подведение итогов конкурса «Природа Нечаева Н.Н.

глазами детей». Чаепитие с элементами Фёдорова Е.М.

13.30-14.00 Оформление отрядного уголка. Красавцева Н.В.

15.15-16.00 Экологическая игра «Хочу всё знать» Малярчук Н.В.

11.30-13.00 Игры на свежем воздухе «Состязания Полякова И.А.

13.30-14.00 Оформление отрядного уголка. Малярчук Н.В.

15.15-16.00 Спортивные мероприятия Малярчук Н.В.

10.00-11.30 Своя игра «Животные вокруг нас» Красавцева Н.В.

11.30-13.00 КВН по экологии «Нас много, а она одна» Красавцева Н.В.

13.30-14.00 Оформление отрядного уголка. Красавцева Н.В.

15.15-16.00 Интеллектуальная игра «Угадай растение» Малярчук Н.В.

10.00-11.00 Интеллектуальная игра «Пиратская Полякова И.А.

11.30-13.00 Поле Чудес «Растения в мифах Эллады» Полякова И.А.

13.30-14.00 Оформление отрядного уголка. Малярчук Н.В.

15.15-16.00 Закрытие лагерной смены. Красавцева Н.В.