[ Программа
Форума психологов «Психологическая наук
а и практика –
образованию и социальной сфере Прикамья»
14 мая
9.30 – 10.00 Регистрация участников
Место проведения – фойе второго этажа перед актовым залом 1 корпус ПГУ
10.00 – 10.30 Открытие форума
Место проведения – актовый зал 1 корпуса ПГУ
Приветственные слова проректора Пермского государственного университета Игоря Юрьевича Макарихина декана философско-социологического факультета Пермского государственного университета Александра Юрьевича Внутских;
заместителя руководителя Администрации губернатора Пермского края Виктории Викторовны Савчук уполномоченного по правам человека в Пермском крае Татьяны Ивановны Марголиной 10.30 – 12.00 Научно-практическая конференция.
Место проведения – актовый зал 1 корпуса ПГУ Пленарное заседание 1. Доклад Ларисы Сергеевны Сидоровой начальника отдела содержания образования министерства образования Пермского края «Пермская психологическая школа - современному образованию Пермского края»
2. Доклад Марины Юрьевны Кужельной начальника управления по семейной и детской политике Министерства социального развития Пермского края 3. Доклад Андрея Александровича Волочкова председатель регионального отделения Психологического общества, заместитель директора Института психологии Пермского государственного педагогического университета «Активность ученика и учителя как фактор саморазвития и совладания со стрессом»
12.15 – 13.15 Обед 13.15 – 17.00 Научно-практическая конференция Секция «ПСИХОЛОГИЯ СЕМЬИ, ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ»
Место проведения – Руководители Татьяна Михайловна Хрусталева профессор кафедры теоретической и прикладной психологии ПГПУ Лина Зефаровна Зарипова ассистент кафедры психологии развития ПГУ Выступления 1. Ветошкина Л.Н. Влияние семейной структуры на эмоционально состояние ребенка 2. Коптева Н.В. Послушный ребенок (обратная сторона детского послушания) 3. Иванова И.В. Формирование элементарных основ познавательной компетенции у детей дошкольного возраста 4. Авдеева Л.В. О развитии мальчиков и девочек 5. Полыгалова О.И. Коррекция и развитие социально – коммуникативной компетентности у детей старшего дошкольного возраста Секция «СОЦИАЛЬНО – ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ
ДЕТЯМ В ТРУДНОЙ ЖИЗНЕННОЙ СИТУАЦИИ»
Место проведения – Руководители Александр Витальевич Волков директор Некоммерческого учреждения «Пермский образовательный научно-исследовательский центр авитальной активности»Вера Ивановна Кожарская директор МОУ для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр психолого-медико-социального сопровождения» г.Перми Ольга Ивановна Кудрицкая полковник милиции, заместитель начальника УОДУУМ и ПДН ГУВД по Пермскому краю Выступления:
Выступления 1. Кудрицкая О.И. заместитель начальника УОДУУМ и ПДН «Профилактика правонарушений и реабилитация несовершеннолетних с аддиктивным поведением» Рыскаль О.Е. заместитель начальника отдела профилактики детского и семейного неблагополучия «О реализации проекта «Реабилитация семей и детей, находящихся в социально – опасном положении» Епифанова В.И. психолог ГКУ СОН «Социальнореабилитационный центр для несовершеннолетних» г.Перми «Алгоритм психологического сопровождения несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении» Ханеева Н.Н. психолог ГКУ СОН «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних» г.Перми «Психодиагностика воспитанников социально-реабилитационных центров для несовершеннолетних»
5. Покровская В.Л. методист АНО «Центр социальнопсихологической помощи населению «Применение восстановительных технологий в работе с детьми в условиях социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних»
6. Пономарева С.С. педагог психолог МОУ ПМС Центра г. Перми «Детский телефон доверия «Перемена» как звено в системе профилактики детского неблагополучия на территории города Перми и Пермского края»
7. Ткачева О.Ю. зам директора МОУ ПМС Центра Г. Перми «Организация очной кризисной помощи в рамках проекта «Создание межведомственной службы экстренной социально психологической помощи детям и семьям, находящимся в ТЖС»
8. Калашникова О.М «Особенности оказания психологической помощь детям и семьям, пострадавшим в чрезвычайной ситуации - пожаре в клубе «Хромая лошадь»
9. Пыстогова Н.А. директор ЦПМСС Коми –Пермяцкого округа «Модель работы ППМС центра с ДТД «Перемена» по организации помощи детям и подросткам, находящимся в трудной жизненной ситуации»
Секция «СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ПСИХОДИАГНОСТИКИ И
МОНИТОРИНГА СОЦИАЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ»
Место проведения – Андрей Александрович Волочков заместитель директора Института психологии, заведующий кафедрой прикладной психологии ПГПУ Ольга Ивановна Кильченко доцент кафедры психологии развития ПГУ Николай Юрьевич Новиков старший психолог УВО при ГУВД по Пермскому краю Воронова Е.Ю., Липин Ю.Н. Психологические корреляты асимметрии человеческого лица Чунарева Е.И., Дудорова Е.В. Проявления синдрома эмоционального выгорания в связи с психодинамическими и волевыми особенностями педагогов Зарипова Л.З., Вахрина Е.В. Особенности адаптивного поведения у лиц социономных профессий Горбунов В.А., Зарипова Л.З. Особенности применения меры пресечения в виде заключения под стражу в отношении несовершеннолетних: психолого-правовой аспект Титова М.С., Дудорова Е.В. Структурные особенности психодинамики, контроля за действием, самоактуализации в группах спортсменов-борцов, различающихся по полу Будницкая Ю.О. Классический психоанализ и его современные модификации Сысуев С.А. О научности психоанализа Секция «ПСИХОЛОГИЯ ЗДОРОВЬЯ»Место проведения – Дмитрий Геннадьевич Трунов доцент кафедры общей и клинической Галина Николаевна Бояринцева заведующая службой практической Гарсиа Э.Н., Михайлова С.В. Организационно-деловая игра как форма здоровьесберегающего управления коллективом Кирякова У.С. Психологический анализ болезни От движения к здоровью, развитию и любви к себе. Кинезиология, как средство сохранения и укрепления психического здоровья педагогов Секция «ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ»
Александр Акиндинович Никитин профессор кафедры психологии Екатерина Валерьевна Дудорова доцент кафедры психологии 1. Кнаус Ю.А., Мауль Р.З. Модель психолого-медикопедагогического сопровождения детей при переходе из детского сада в 2. Лузин А.А.Динамика социально-психологической адаптации учащихся в зависимости от типа образовательного учреждения (переход из условий школы в профессиональное училище) 3. Солодовникова Н.А. Подготовка воспитанников детского дома к профессиональному самоопределению как актуальная психологопедагогическая задача Использование притчи (метафоры) в работе психолога 17.00 – 17.30 Пленарное заседание.
Подведение итогов научно-практической конференции Место проведения – актовый зал 1 корпуса ПГУ 15.00 – 18.00 Выставка – ярмарка психологических услуг Место проведения – актовый зал 1 корпуса ПГУ 9.30 – 10.00 Регистрация участников Место проведения – актовый зал 1 корпуса ПГУ или в аудитории Круглого стола 10.00 – 11.30 Круглые столы Круглый стол «ПСИХОЛОГИЯ ХХ1 ВЕКА: ЕДИНСТВО ТЕОРИИ Модератор - заместитель директора Института психологии ПГПУ Андрей Александрович Волочков
КОММУНИКАТИВНОГО ПРОСТРАНСТВА ПСИХОЛОГОВ
ПЕРМСКОГО КРАЯ»
Модератор - заведущая кафедрой психологии развития ПГУ СветланаПИСХОЛОГИЧЕСКОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ»
Модератор – директор центра переподготовки и оказания психологических услуг населению, старший преподаватель кафедры практической психологии Татьяна Сергеевна Колпакова Круглый стол «ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ОРГАНИЗАЦИОННОЙПСИХОЛОГИИ: ОТ ДЕТСКОГО САДА И ШКОЛЫ ДО ФИРМЫ
И КОРПОРАЦИИ»
доцент кафедры общей и клинической психологии ПГУ Елена руководитель отдела персонала компании «ИВС» Лариса Витальевна КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ психологического консультирования в образовании и социальной сфере»Баженова Мария Игоревна доцент кафедры социальной работы ПГУ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПСИХОЛОГОВ»
Ольга Ивановна Кильченко доцент кафедры психологии развития Евгений Станиславович Голдобин психолог, гештальт-терапевт, тренер Московского Гештальт-института Круглый стол «Теория и практика психологического сопровождения Денис Олегович Смирнов доцент кафедры практической психологии Мария Александровна Тюшина педагог-психолог Дома творчества 11.50 - 13.20 Проектные семинары психологов (ассоциации, лиги, некоммерческого партнерства) Создание Клуба практических психологов Ведущий – Марина Михайловна Болотова заместитель директора МОУ ДОВ «Исследовательский центр развития системы образования»Ведущий - Вера Геннадьевна Пупырева Организация Психологических школ для учащихся, молодежи, Ведущий - Смирнов Денис Олегович Разработка периодического издания (психологической газеты, Ведущий – Волков Александр Витальевич 13.20 – 14.00 Обед 14.00 – 15.30 Мастер-классы по выбору 1. Мастер-класс «ФОРМУЛА ИЛИ ГОЛОВА. КАК ИЗВЛЕКАТЬ
ИНФОРМАЦИЮ С ПОМОЩЬЮ КОМПЬЮТЕРНОГО АНАЛИЗА
Ведущий – Андрей Александрович Волочков заместитель директора ИП ПГПУ, заведующий кафедры практической психологии 2. Мастер-класс «ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПСИХОЛОГАОБРАЗОВАНИЯ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННОГО
Ведущая -Колпакова Татьяна Сергеевна, директор центра переподготовки и оказания психологических услуг населению, старший преподаватель кафедры практической психологии.
Работа с раздаточными материалами. Группа 20 человек 3.Мастер-класс «ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНИК ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ
МАНИПУЛЯЦИИ В ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ ПЕДАГОГКЕ»
Ведущий – Алексей Юрьевич Попов, государственный педагогический университет.В современной гуманистической педагогике парадигма развития противопоставляется парадигме формирования: признается полная и принципиальная личная свобода и ответственность ученика в постановке учебных задач, учитель лишь создает условия для саморазвития, но никоим образом не «влияет» на ученика и тем более не манипулирует им. В этом мастер-классе мы пытается бросить вызов данной точке зрения и подойти к проблеме развития ученика с точки зрения следующих положений:
1. При взаимодействии учителя и ученика психологическая манипуляция неизбежна: она может быть лишь осознанной либо неосознанной 2. Гуманистическая педагогика таит в себе серьезную опасность:
манипуляция в условиях полной иллюзии свободного выбора 3. Если допустить возможность психологической манипуляции в условиях гуманистической педагогики, открывается масса возможностей для конкретных и эффективных технологий обучения и воспитания На мастер-классе предполагается:
1. Презентация базы знаний, включающей в себя 37 конкретных эмпирически обоснованных техник психологической манипуляции 2. Обсуждение возможностей применения этих техник в условиях современного образовательного процесса 3. Дискуссия с участниками.
4. Мастер-класс «Методика подготовки научно-исследовательских работ по психологии»
Место проведения – Ведущая – Милена Валерьевна Балева, зав. Научноисследовательским отделом ПГИИК 5. Мастер-класс «КЛАССИЧЕСКАЯ ПСИХОДРАМА ПО ДЖ.
МОРЕНО (2 сессии)»
Место проведения – Ведущий – Галина Николаевна Бояринцева, психолог высшей категории, заведующая службой практической психологии ПОНИЦАА.
6. Мастер-класс «ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКИ ОРИЕНТИРОВАННАЯ СЕМЕЙНАЯ ТЕРАПИЯ»
7. Мастер-класс «ОПЫТ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В ПРОСТРАНСТВЕ МИФОЛОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМНОЙ
РАССТАНОВКИ»
Место проведения – Ведущий – Денис Олегович Смирнов,доцент кафедры практической психологии ПГПУ 8. Мастер-класс «ГОЛОСУЕМ ЗА ЖИЗНЬ» (профилактика суицидального поведения у подростков) Место проведения – Ведущая – Юлия Николаевна Бабина,педагог-психолог ЦДК отдел МСП г.Кунгур.Цель мастерской – рассмотреть возможности психолога, работающего с подростками, в профилактике и коррекции суицидального поведения. Участникам мастерской предлагается поделиться опытом по профилактике суицидального поведения подростков:
Рассмотреть причины, мотивы и особенности суицидального поведения подростков;
Познакомиться с технологиями беседы с подростками совершившими суицидальную попытку, технологиями работы с группой, в которой один из сверстников совершил суицид;
Подобрать методы и средства для коррекции суицидального поведения подростков;
Обсудить возможности арт-терапевтических технологий в работе по данной проблеме;
Осознать свои возможности и ограничения в данном направлении работы психолога, работающего с подростками.
Участники мастерской разработают проекты школьных акций по профилактике и коррекции суицидального поведения, узнают об особенностях фотокросса и фотомарафона, разработают их тематику, обсудят возможности метафорического тренинга И.Вачкова «Жизнь – это…», увидят готовый профилактический мультимедийный продукт. Одна из особенностей мастерской – это подбор медиаматериалов по проблеме профилактики суицидального поведения подростков (художественные и документальные фильмы, мультфильмы для работы со школьниками и родителями); все вместе вспомним и пополним копилку медиаматериалов.
Автор мастерской предлагает свой собственный опыт в работе по профилактике и коррекции суицидального поведения подростков, идеи «подхваченные» у Натальи Александровны Сакович (Минск), Игоря Викторовича Вачкова (Москва) на Всероссийских неделях психологии, материалы с Саммита успешных психологов в Санкт-Петербурге, технологию медиа-психологии Д.О.Смирнова Работа на мастерской предполагает диалоговое и дискуссионное общение, активный поиск ресурсов по заявленной проблеме всех участников, обмен опытом.
По возможности на данную мастерскую участникам предлагается прийти с фотоаппаратом.
Материалы: ватманы, цветная бумага, фломастеры, цветные карандаши.
Предлагаю провести мастерскую под девизом «Если вы хотите, чтобы жизнь улыбалась вам, подарите ей сначала свое хорошее настроение» (Бенедикт СПИНОЗА) 9. Мастер-класс «ТЕЛЕСНО – ОРИЕНТИРОВАННАЯ
ПСИХОТЕРАПИЯ»
Место проведения – Ведущий –Михайлова Наталья владимировна. ППМС – центр,г.Лысьва, Современный человек, а тем более педагог, забывает про тело. А тело существует отдельно, оно отчуждено от человека. Тело мстит человеку за это отчуждение всяческими болезнями.
Мы предлагаем доступный и незатратный рецепт здоровья, побочным эффектом которого является состояние легкости, умиротворения, покоя, восстановления физических и душевных сил. Но есть одно условие: надо некоторое время побыть эгоистом, слышать и чувствовать только себя, свои ощущения.
10. Мастер-класс «ГЛАЗАМИ КЛИЕНТА»
Место проведения – Ведущая - Елена Лисенкова -психолог, гештальт-терапевт.
Кто я для клиентов? Что их во мне привлекает, и что они хотят получить от меня? Что во мне их настораживает и отталкивает?
Ответы на эти вопросы, полученные на мастерской, позволят Вам осознать ресурсы и ограничения Вашего профессионального «образа».
На мастерской будут рассмотрены понятия «трансфер» (перенос), «трансферентные характеристики» и значение данных феноменов в работе практического психолога.
11. Мастер-класс «ЖЕЛАНИЯ И РОЛИ В ОТНОШЕНИЯХ»
Место проведения – Ведущие: Дмитрий Шихов - психолог, гештальт-терапевт; Ольга Матусевич - психолог, гештальт-терапевт.
С детства мы находимся в самых разных отношениях. С некоторыми везет больше, в них удается получать удовольствие, реализовывать собственные желания. С другими не все так гладко, что-то не получается раз за разом. В том и другом случае закрепляются определенные способы достижения желаемого или способы остановки.
В рамках мастер-класса предлагается исследовать то, насколько наши желания соответствуют тем способам вступления в отношения, нахождения в отношениях, которые мы используем автоматически или чаще всего.
12. Мастер-класс «ГЕШТАЛЬТ-ПОДХОД В РАБОТЕ С ТЕЛОМ»
Место проведения – Ведущий - Владимир Максимов - психолог, гештальт-терапевт, директор Центра психологических исследований «РОСТ».
Мастер-класс направлен на осознание особенностей своего тела, а также последствий сдерживания эмоций и поступков, которые в теле отражаются.
Исследование и проработка «мышечных зажимов» и болевых ощущений способствует интеграции тела и души.
13. Мастер-класс «ПРИКЛАДНОЙ ПСИХОАНАЛИЗ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ»
Психоанализ рассматривает это явление, как бессознательное противопоставление групповых бессознательных коллективных мифов различных социальных групп. Это противостояние имеет многообразные манифестные формы. Обычно усилия практических социальных управленцев направлены на решение этих манифестных проблем. Психоанализ позволяет «диагностировать»
эти бессознательные мифы, описать их. Далее, в случае необходимости, эти мифы можно либо усиливать, либо разрушать. Мастер класс предполагает рассказ о методах этой работы в различных прикладных социальных сферах. Это возможно, без того, чтобы изменять финансовые потоки в социальных процессах, без усилий по манифестной пропаганде той или иной конкурирующей идеи. Для того, чтобы освоить и применять этот метод, необходимо освоить функцию психоаналитического наблюдения, и методы психоаналитической интерпретации социальных явлений.
14. Мастер-класс «ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ БОЛЕЗНЕЙ (опыт психосоматического анализа) И
СМЕХОТЕРПИЯ»
Ведущая - Альфия Денисова, семейный психолог.
Играя, ребенок актуализирует свои переживания, представления, фантазии, делая это реальностью в пространстве игры. Терапевт может исследовать реальность мира, истории жизни и переживаний ребенка через игру. Важным условием является эмоциональная включенность терапевта в данный процесс и следование за интересом ребенка.
Участникам мастерской будет предложено исследовать отношения терапевта с ребенком в пространстве игры с различных позиций, особенности разворачивания переживаний в игре, как в реальности.
16. Мастер-класс «ПСИХОАНАЛИЗ КИНО»
Ведущий – Чернявская Ольга Фёдоровна – психолог-психоаналитик.
17. Мастер-класс «БИЗНЕС-ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ УСЛУГ»
Ведущий Пленарное заседание. Подведение итогов Форума.
15.00 – 17.00 Выставка – ярмарка психологических услуг
«