ИНСТИТУТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ КАВКАЗА

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

по направлению подготовки

030900 Юриспруденция

КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) «МАГИСТР»

Программа подготовки

Юрист в правосудии и правоохранительной деятельности

Форма обучения очная Ставрополь 2011 Содержание 1. Общие положения

1.1. Характеристика направления подготовки

1.2. Нормативные документы для разработки основной образовательной программы по направлению подготовки 030900 Юриспруденция

1.3. Общая характеристика основной образовательной программы, реализуемая вузом по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «Магистр»)

1.3.1. Миссия, цели и задачи основной образовательной программы............... 1.3.2. Срок освоения

1.3.3. Трудоемкость

1.4. Требования к абитуриенту

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника основной образовательной программы по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «Магистр»).................. 2.1. Область профессиональной деятельности

2.2. Объекты профессиональной деятельности

2.3. Виды профессиональной деятельности

2.4. Задачи профессиональной деятельности

3. Требования к результатам освоения основной образовательной программы магистратуры

4. Требования к структуре основной образовательной программы магистратуры

Аннотации учебных программ дисциплин основной образовательной программы по направлению 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «Магистр») по программе подготовки «Юрист в правосудии и правоохранительной деятельности» (в виде целей дисциплин).

5. Требования к условиям реализации основной образовательной программы магистратуры

5.1. Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся.

5.2. Фактическое ресурсное обеспечение основной образовательной программы магистратуры в ННОУ ВПО ИДНК

5.3. Характеристики среды, обеспечивающие развитие общекультурных компетенций выпускников магистратуры юридического факультета ИДНК 5.3.1. Профессионально-трудовая составляющая воспитательной среды...... 5.3.2. Гражданско-правовая составляющая воспитательной среды................ 5.3.3. Культурно-нравственная составляющая воспитательной среды........... 6. Оценка качества освоения основной образовательной программы магистратуры

6.1. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися основной образовательной программы магистратуры.

6.2. Итоговая государственная аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускника требованиям ФГОС ВПО

6.3. Требования к выпускной квалификационной работе

6.4. Требования к итоговому государственному экзамену

1. Общие положения.

1.1. Характеристика направления подготовки.

Основная образовательная программа (ООП) высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «Магистр») и программы подготовки «Юрист в правосудии и правоохранительной деятельности», представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом потребностей развивающихся общественных отношений в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка, на основе федерального образовательного стандарта высшего профессионального образования по соответствующему направлению подготовки.

ООП регламентирует цель, задачи, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов и дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы практик, итоговой государственной аттестации, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки основной образовательной программы по направлению подготовки Юриспруденция (квалификация (степень) «Магистр»):

1) Конституция Российской Федерации 1993г.;

2) Закон Российской Федерации от 10 июля 1992г. № 3266- (в редакции от 2 февраля 2011г.) «Об образовании»;

профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года № 125-ФЗ (в редакции от 2 февраля 2011г.); «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 01 декабря 2077 года № 309-ФЗ); «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» (от 24 декабря 2007 года № 232-ФЗ);

4) Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)», утвержденное Постановлением Правительства Российской Федерации от февраля 2008 года № 71 (далее – Типовое положение о вузе);

5) Нормативно-методические документы Министерства образования и науки Российской Федерации;

7) Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «Магистр»);

8) устав Негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Института Дружбы народов Кавказа».

1.3. Общая характеристика основной образовательной программы, реализуемая вузом по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «Магистр»).

программы:

Миссия: состоит в обеспечении реализации обеспечительной технологии по направлению подготовки 030900.68 Юриспруденция в соответствии с потребностями общества в квалифицированных магистрах юриспруденции, имеющих уровень подготовки, соответствующий европейским стандартам качества образования, обладающих высокими профессиональными и личностными качествами, стремящихся и способных к постоянному саморазвитию и самосовершенствованию.

в области обучения:

квалифицированных магистров юриспруденции;

в области воспитания:

культурном и нравственном развитии посредством получения высшего профессионального образования, формирование социально-личностных качеств студентов: гражданственности, патриотизма, высокого развития уровня правосознания, культуры поведения, коммуникабельности, стремления к самосовершенствовании.

Задачи ООП:

исследовательской работы и информационного поиска с целью обеспечения умений ориентироваться в современных научных концепциях, грамотно ставить и решать научно-исследовательские и практические задачи, используя при иностранный язык как средство профессионального общения, участвовать в подготовке нормативных правовых актов, регулирующие гражданско-правовые и уголовно-правовые отношения;

- заложить необходимую теоретическую и практическую базу для обеспечения умений по развитию юридической деятельности органов исполнительной и представительной власти, умений по организации юридического сопровождения различного рода социально значимых мероприятий;

- обеспечить умениями участвовать в практической деятельности, связанной с реализацией правовых норм, обеспечения законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;

- обеспечить комплексом знаний и методикой преподавания правовых дисциплин, развить навыки и умения осуществлений правовой экспертизы, консультирования по вопросам права;

самостоятельной деятельности: постановка цели; формулирование задач индивидуальной и совместной работы, сотрудничество с коллегами.

1.3.2. Срок освоения основной образовательной программы по очной форме обучения – 2 года.

1.3.3. Трудоемкость основной образовательной программы составляет 120 зачетных единиц.

1.4. Требования к абитуриенту.

Абитуриент, поступающий на основную образовательную программу «Юрист в правосудии и правоохранительной деятельности» по направлению 030900.68 Юриспруденция, должен иметь документ государственного образца о высшем профессиональном образовании (степень/квалификация «бакалавр», «специалист») и другие документы, пройти вступительные испытания в соответствии с Правилам приема, устанавливаемыми решением Ученого совета ННОУ ВПО ИДНК.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника основной образовательной программы по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «Магистр»).

2.1. Область профессиональной деятельности.

Область профессиональной деятельности магистров включает:

- разработку и реализацию правовых норм;

- обеспечение законности и правопорядка;

- проведение научных исследований;

- образование и воспитание.

2.2. Объекты профессиональной деятельности.

Объектами профессиональной деятельности магистров являются общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка.

2.3. Виды профессиональной деятельности.

Магистр по направлению подготовки 030900 Юриспруденция готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

а) правотворческая;

б) правоприменительная;

в) правоохранительная;

г) экспертно-консультационная;

д) организационно-управленческая;

е) научно-исследовательская;

ж) педагогическая.

2.4. Задачи профессиональной деятельности.

Магистр по направлению подготовки 030900 Юриспруденция в ходе профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью магистерской программы и видами профессиональной деятельности:

а) в правотворческой деятельности к:

подготовке нормативных правовых актов;

б) в правоприменительной деятельности к:

обоснованию и принятию в пределах должностных обязанностей решений, а также совершению действий, связанных с реализацией правовых норм;

составлению юридических документов;

в) в правоохранительной деятельности к:

обеспечению законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;

охране общественного порядка;

защите частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;

расследованию правонарушений;

защите прав и законных интересов граждан и юридических лиц;

г) в экспертно-консультационной деятельности к:

оказанию юридической помощи, консультированию по вопросам права;

осуществлению правовой экспертизы нормативных правовых актов;

д) в организационно-управленческой деятельности к:

осуществлению организационно-управленческих функций;

е) в научно-исследовательской деятельности к:

проведению научных исследований по правовым проблемам;

участию в проведении научных исследований в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;

ж) в педагогической деятельности к:

преподаванию юридических дисциплин;

осуществлению правового воспитания.

3. Требования к результатам освоения основной образовательной программы магистратуры.

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным профессионального правосознания (ОК-1);

обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);

компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).

в правотворческой деятельности:

способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы деятельности (ПК-2);

в правоохранительной деятельности:

обеспечению государства (ПК-3);

способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления (ПК-4);

способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);

способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);

в экспертно-консультационной деятельности:

способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

в организационно-управленческой деятельности:

способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПКспособностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);

в научно-исследовательской деятельности:

способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

в педагогической деятельности:

способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПКспособностью организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14);

способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

4. Требования к структуре основной образовательной программы магистратуры.

предусматривают изучение следующих учебных циклов:

- профессиональный цикл и разделов:

- практика и научно-исследовательская работа;

- итоговая государственная аттестация.

4.2. Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную часть) и вариативную (профильную). Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающемуся получить углубленные знания, навыки и компетенции для успешной профессиональной деятельности и (или) обучения в аспирантуре.

Выписка из учебного плана подготовки магистров юриспруденции М1.В.ОД Обязательные М1.В.ДВ Дисциплины по М1.В.ДВ. М1.В.ДВ. М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные правоохранительной этапе (Суд, прокуратура) процессуального права уголовно-правового процессуального права административноправовой институт правоохранительных М2.В.ДВ. М2.В.ДВ. М2.В.ДВ. М2.В.ДВ. образовательной программы по направлению 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «Магистр») по программе подготовки «Юрист в правосудии и правоохранительной деятельности» (в виде целей дисциплин).

Философия права Цели дисциплины:

философско-правовыми идеями и взглядами сложившимися в истории философии права;

- помочь магистрам овладеть теми исходными философско-правовыми идеями и концепциями, которые играют основополагающую роль в системе знаний современного высококвалифицированного юриста;

- научить осознанно определять свою собственную правовую позицию, своё понимания права, закона, своё научно-обоснованное видение основных проблем и задач юриспруденции.

Профессиональная речь юриста Цели дисциплины:

- дать магистрам знания о системе русского языка, его нормах и культуре современной речи в сфере делового общения в письменной и устной формах;

коммуникации в сфере делового общения.

Социология права Цели дисциплины:

- познание основных особенностей предмета и метода социологии права, социальной природы права, его социальной ценности в современном обществе, социального механизма действия права и социальных последствий его действия (ограниченного действия, бездействия), права как инструмента упрочения равенства в обществе и регулирования неравенства; исследование правоприменительной практики (правосудия), проблем организации и проведения конкретных исследований права и правовых явлений.

Профессионально-ориентированный курс английского языка для юристов лингвострановедческими знаниями, навыками и умениями речевой деятельности в повседневно-обиходной, профессиональной, научной, общественно-политической, административно-правовой, социокультурной и других сферах общения.

Проблемы национальной и международной безопасности Цели дисциплины: сформировать системное знание по современной проблематике безопасности. Вопросы безопасности рассматриваются в контексте глобальной безопасности, включающей в себя в качестве взаимосвязанных составных частей национальную безопасность, региональную безопасность и международную безопасность.

Проблемы прав человека в современном мире Цели дисциплины: сформировать у магистров систему знаний об основных проблемных вопросах прав человека в современном мире, понимание сути указанных проблем и способность предлагать пути их концептуального и практического решения.

Международная интеграция и международные организации Цели дисциплины: дать знания магистрам по основным вопросам и ознакомить их с основными понятиями, классификацией, историей появления международных организаций (МО) и современными научными взглядами на их роль в укреплении безопасности и развития экономического сотрудничества в мире и АТР.

История политических и правовых учений Цели дисциплины:

- активизация интереса к избранной специальности, выработка стремления к повышению профессионального уровня;

- овладение достижениями ведущих отечественных и зарубежных юристов, философов, социологов в области философии права и общей теории права;

- усвоение обучаемыми базовых юридических конструкций, категорий и понятий, что необходимо результативной правоприменительной, и познавательной деятельности;

- формирование отношения к праву как одной из высших социальных ценностей, высокой правовой культуры, неуклонного соблюдения законности, противостояния возможной профессиональной деформации;

- осмысление системной периодизации истории политических и правовых учений и основных направлений развития политико-правовой теории в России и за рубежом.

История и методология юридической науки Цели дисциплины:

обучение магистров пониманию методологических основ современной юридической науки;

- формирование методологических навыков для самостоятельной научно-исследовательской деятельности.

Сравнительное правоведение (в сфере процессуального права) Цели дисциплины: формирование представлений о сравнительном правоведении и об основных правовых семьях и правовых системах современности.

Современные проблемы юридической науки Цели дисциплины: сформировать у магистров систему знаний об основных проблемных вопросах юридической науки, понимание сути указанных проблем и способность предлагать пути их концептуального и практического решения.

Развитие правоохранительной системы на современном этапе (Суд, прокуратура) Цели дисциплины: сформировать систему знаний о реформировании прокуратуры и суда в соответствии с задачами и параметрами строительства в России правового демократического государства; о проблемах дальнейшего совершенствования законодательства - конституционного и отраслевого; об усилении влияния прокуратуры и суда на состояние законности, правопорядка, защиты прав личности, интересов общества и государства.

Актуальные проблемы гражданского процессуального права Цели дисциплины: получение углубленного системного знания по гражданскому процессуальному праву, гражданскому процессу, гражданскому судопроизводству как необходимых элементов в формировании профессиональной правовой культуры личности.

Проблемы теории и практики квалификации преступлений квалификации преступлений и умение правильно, в точном соответствии с законом, применять уголовно-правовые нормы к конкретным криминальным и иным жизненным ситуациям. В связи с этим важное значение имеет ознакомление магистров со следственно-судебной практикой по применению отдельных уголовно-правовых норм.

Актуальные проблемы и тенденции судоустройства и уголовноправового регулирования Цели дисциплины: определение проблем и тенденций их устранения в уголовном судопроизводстве и уголовно-процессуального регулирования.

процессуального права Цели дисциплины: получение системного знания о современных научных идей науки цивилистических процессов; природе и общих закономерностей развития науки арбитражного процессуального права.

Проблемы применения мер прокурорского реагирования в современном российском судопроизводстве Цели дисциплины:

- освоение магистрами теоретических знаний, нормативного материала, практических умений и навыков, необходимых для профессионального применения закона;

- изучение проблем правовых категорий прокурорского надзора, привить навыки самостоятельной работы с юридическими документами применения средств прокурорского реагирования.

Исполнительное производство как комплексный процессуальный и административно-правовой институт исполнительного производства в современной системе российского права;

оснований и мер принудительного исполнения, а также проблемы, возникающие при исполнении требований исполнительных документов в соотношении исполнительных мер и мер исполнительного производства.

Развитие правоохранительной системы на современном этапе (Адвокатура) Цели дисциплины: формирование системы знаний о реформировании адвокатуры в соответствии с задачами и параметрами строительства в России правового демократического государства; о проблемах дальнейшего совершенствования отраслевого законодательства; об усилении влияния адвокатуры на состояние законности, правопорядка, защиты прав личности.

правоохранительных органов Цели дисциплины: формирование теоретические знания в области уголовного производства, соответствующие знания и навыки анализа нормативно-правовых норм, которые необходимы для формирования юриста высшей квалификации в правоохранительных органах.

Административная реформа в России Цели дисциплины:

- формирование системы знаний по ведению механизма правового мониторинга и диагностики деятельности органов и исполнительной власти;

- усвоение магистрами динамики правового регулирования актов;

способов реализации компетенции государственных органов (различного типа); исследования корреляции между целями, функциями и действиями государственных органов и реальными переменами в отраслях и сферах и в уровне деятельности организаций и предприятий.

Современные проблемы гражданского права Цели дисциплины:

- изучение и освоение гражданско-правовых категорий и конструкций, всего цивилистического инструментария и многообразия возможностей, представляемых ими;

- изучение дифференциации системы гражданского законодательства, нормы которого определяют основные принципы регулирования гражданского оборота, проблемы правового положения его участников, проблемы возникновения и порядка осуществления права собственности и других вещных прав, прав на результаты интеллектуальной деятельности, предпринимательскую деятельность или с их участием, проблемы договорных и иных обязательств, а также других имущественных и связанных с ними личных неимущественных и иных неимущественных отношений;

осуществления системного и конкретного анализа гражданско-правовых явлений, функционирования и развития гражданского и иного отраслевого законодательства, что создаст предпосылки к заинтересованному обсуждению проблем цивилистической направленности, - выработка навыков получения, анализа и обобщения правовой информации;

- способствование закреплению полученных знаний, содействие формированию углубленных знаний, умений и навыков к научноисследовательской деятельности.

Назначение и производство судебных экспертиз Цели дисциплины:

- формирование понятия о судебно-медицинской экспертизе, в системе уголовного судопроизводства, как об одном из важнейших процессуальных инструментов расследования; об особом статусе объектов судебной экспертизы;

- изучение методики в судебной экспертизе; нормативно-правового регулирования экспертной деятельности.

Криминалистическое обеспечение в правоохранительной деятельности Цели дисциплины: приобретение магистрами знаний, навыков и умений, связанных с использованием криминалистических средств и методов в раскрытии, расследовании преступлений.

взаимодействия следствия и органов дознания Цели дисциплины: изучение тенденций и путей развития в области взаимодействия органов следствия и дознания.

Назначение наказания: проблемы теории и практики Цели дисциплины: изучение назначения наказания как одной из важнейших стадий применения уголовного закона, ключевого этапа осуществления правосудия по уголовным делам, одного из основных институтов уголовного права.

Особенности расследования преступлений в сфере экономической деятельности Цели дисциплины: приобретение магистрами знаний, навыков и умений, связанных с особенностями расследования преступлений в сфере экономической деятельности, использованием криминалистических средств и методов в раскрытии, расследовании данного вида преступлений.

Теория и практика противодействия преступности Цели дисциплины:

- выработать у обучающегося твердое понимание реалистических взглядов на преступность, ее социальную детерминированность, личность преступника, механизм индивидуального преступного поведения, возможность прогнозирования преступности и планирования борьбы с отдельными видами преступности и категориями преступлений; дать студентам твердо уяснить, что эффективность борьбы с преступностью во многом зависит от того, насколько надлежащие государственные органы будут правильно и полно учитывать в поведении граждан все отклонения от норм, установленных законом. Знать, что только достоверная, полная и объективная информация о том, сколько преступлений совершено, какие из них наиболее распространены, дает возможность выявить причины преступности и вести против нее планомерное, целенаправленное наступление.

- воспитать студентов в духе твердой нетерпимости к проявлениям преступной идеологии и морали; преступности и другим правонарушениям, готовность вести решительную и бескомпромиссную борьбу за утверждение принципа социальной справедливости, укрепления законности и правопорядка.

Международное уголовное право Цели дисциплины: привести в систему и закрепить знания по теории права и освоить системы прав зарубежных стран, умения и навыки использования, а равно самостоятельного пополнения уголовно-правовых знаний, необходимых для правильной квалификации преступлений международного характера.

5. Требования к условиям реализации основной образовательной программы магистратуры.

использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (семинары в диалоговом режиме, дискуссии, деловые игры, разбор конкретных ситуаций, игровой учебный процесс), с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. Одной правоохранительная деятельность). к которому готовится магистр, для ООП магистратуры является семинар, продолжающийся на регулярной основе не исследователи и специалисты-практики.

В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями государственных и общественных организаций, мастер-классы специалистов.

В программы базовых дисциплин профессионального цикла включены задания, способствующие развитию компетенций профессиональной деятельности, к которой готовится выпускник, в объеме, позволяющем сформировать соответствующие общекультурные и профессиональные компетенции. По дисциплинам, трудоемкость которых составляет более трех «удовлетворительно», «неудовлетворительно»).

Общий объем каникул в учебном году составляет 10 недель.

В ННОУ ВПО ИДНК применяются инновационные технологии обучения, развивающие навыки консультационной работы, принятия решений, межличностной коммуникации, и другие необходимые юристу дискуссий, анализ деловых ситуаций и имитационных моделей, проведение консультации (юридической клинике), преподавание дисциплин в форме авторских курсов).

5.1. Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся.

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки Юриспруденция раздел основной образовательной программы магистра «Практика и научно-исследовательская работа» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики и научно-исследовательская работа закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических куров, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.

При реализации магистерских программ по данному направлению подготовки предусматриваются следующие виды практик:

производственная.

Практики проводятся в сторонних организациях:

- Правительство Ставропольского края;

- Администрация города Ставрополя и городов края;

- ИФНС России по Ставропольскому краю;

- Арбитражный суд;

- Ставропольский краевой суд;

- Районные суды СК;

- Мировой суд;

- Прокуратура г. Ставрополя и Ставропольского края;

- Следственное управление Следственного комитета Российской Федерации по Ставропольскому краю;

- Управление внутренних дел МВД Российской Федерации по Ставропольскому краю;

Ставропольскому краю;

Ставропольскому краю;

Ставропольского края и СКФО и др.

- Студенческая правовая консультация (юридическая клиника).

Целью практики является повышение качества образования магистров, закрепление, углубление и обогащение их профессиональных знаний.

профессиональных компетенций, необходимых в профессиональной деятельности. Производственная практика и включает в себя педагогическую практику, юридическое консультирование, стажировки в суде, адвокатуре, органах следствия и прокуратуры.

Задачами практики являются:

теоретических знаний на практике при оказании юридической помощи;

повышение качества профессионального образования;

закрепление навыков работы с правовыми и процессуальными документами;

изучение конкретных дел и правоприменительной практики;

участие в совершенствовании юридически значимых действий.

обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и ООП ИДНК.

Научно-исследовательская работа студента включает: планирование научно-исследовательской работы, в том числе ознакомление с тематикой исследовательских работ и выбор темы исследования, подготовку реферата по избранной теме; проведение научно-исследовательской работы;

корректировку плана проведения научно-исследовательской работы;

составление отчета о научно-исследовательской работе; защиту выполненной работы.

Основной формой планирования и корректировки индивидуальных планов научно-исследовательской работы обучаемых является обоснование темы, обсуждение плана и промежуточных результатов исследования в рамках научно-исследовательского семинара.

По результатам выполнения отельных этапов научноисследовательской работы студентам выставляется зачет.

5.2. Фактическое ресурсное обеспечение основной образовательной программы магистратуры в ННОУ ВПО ИДНК.

Материально-техническая база юридического факультета для ведения образовательной деятельности по направлению подготовки является достаточной.

В составе факультета имеется помещение для студенческой правовой консультации (юридической клиники), учебный зал судебных заседаний.

В составе факультета организованы и действуют криминалистическая лаборатория, зал судебных заседаний. Занятия осуществляются согласно учебному плану и расписанию.

Состояние учебно-лабораторной базы юридического факультета и уровень ее оснащения позволяют осуществлять качественную подготовку юристов. Учебно-лабораторная база юридического факультета соответствует образовательному стандарту и образовательным программам.

Научно-педагогические кадры юридического факультета, имеют, как правило, базовое юридическое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимаются научной и (или) научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, составляет более процентов преподавателей юридического факультета.

профессиональное образование (специалист, магистр), соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. Более 80 процентов преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют образовательному процессу привлечены не более пяти процентов преподавателей из числа практических работников.

В структуре юридического факультета вуза функционирует шесть кафедр юридического профиля.

Основная образовательная программа обеспечиваться учебнометодической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин (модулей) представлено в сети Интернет и локальной сети вуза.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебнометодической литературы.

Библиотечный фонд укомплектован в соответствии с нормативными требованиями.

Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

При использовании электронных изданий во время самостоятельной подготовки вуз обеспечивает каждого обучающегося рабочим местом с выходом в сеть Интернет в соответствии с трудоемкостью изучаемых дисциплин.

Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями осуществляется с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Обучающимся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, которые предусмотрены учебным планом вуза и соответствующей действующим санитарным и противопожарным нормам и правилам.

Вуз обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

юридического факультета ИДНК Воспитательная (социокультурная) среда института в целом и юридического факультета в частности складывается из комплекса ориентированных на:

- формирование личностных качеств, необходимых для эффективной профессиональной деятельности;

воспитание нравственных качеств, интеллигентности, развитие ориентации на общечеловеческие ценности и высокие гуманистические идеалы;

- привитие умений и навыков управления коллективом в различных формах студенческого самоуправления;

сохранение и приумножение историко-культурных традиций университета, преемственности, формирование чувства университетской солидарности, формирование у студентов патриотического сознания;

- укрепление и совершенствование физического состояния, стремление к здоровому образу жизни, воспитание нетерпимого отношения к наркотикам, пьянству, антиобщественному поведению.

Воспитательная среда включает в себя три составляющих:

1) профессионально-трудовая, 2) гражданско-правовая, 3) культурно-нравственная.

5.3.1. Профессионально-трудовая составляющая воспитательной среды - специально организованный и контролируемый процесс приобщения студентов к профессиональному труду в ходе становления их в качестве субъектов этой деятельности, увязанный с овладением квалификацией и воспитанием профессиональной этики.

подготовка профессионально-грамотного, компетентного, ответственного специалиста;

профессиональной деятельности, таких как трудолюбие, любовь к окружающей природе, рациональность, профессиональная этика, способность принимать ответственные решения, умение работать в коллективе, творческие способности и другие качества, необходимые выпускнику для будущей профессиональной деятельности;

- привитие умений и навыков управления коллективом.

Основные формы реализации:

исследовательской практик;

- организация научно-исследовательской работы студентов;

- проведение университетских и межвузовских конкурсов на лучшие научно-исследовательские, выпускные и курсовые работы;

- проведение студенческих межвузовских научных конференций;

награждение студентов, достигших успехов как в науке, так и в общественной деятельности.

5.3.2. Гражданско-правовая составляющая воспитательной среды интеграция гражданского, правового, патриотического, интернационального, политического, семейного воспитания.

- формирование у студентов гражданской позиции и патриотического сознания, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье;

- формирование правовой и политической культуры;

формирование установки на воспитание культуры семейных и детско-родительских отношений, преемственность социокультурных традиций;

формирование качеств, которые характеризуют связь личности и общества: гражданственность, патриотизм, толерантность, социальная активность, личная свобода, коллективизм, общественно-политическая активность и др.

Основные формы реализации:

- развитие студенческого самоуправления;

- привлечение студентов к проведению Дня открытых дверей, Олимпиад;

- совместное обсуждение проблем студенчества;

организация политических дискуссий, семинаров по правовым - участие в программах государственной молодежной политики всех уровней.

- встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, участниками трудового фронта, старейшими сотрудниками университета.

Культурно-нравственная составляющая воспитательной среды включает в себя духовное, нравственное, эстетическое, экологические и физическое воспитание.

- воспитание нравственно развитой личности;

- воспитание эстетически и духовно развитой личности;

- формирование физически здоровой личности;

- формирование таких качеств личности, как высокая нравственность, эстетический вкус, положительные моральные, коллективистские, волевые и - физические качества, нравственно-психологическая и физическая готовность к труду и служению Родине.

Основные формы реализации:

- привлечение студентов к научным, методическим и воспитательным мероприятиям, проводимых кафедрами;

- развитие досуговой деятельности, организация творческих конкурсов, выставок, фестивалей (КВН, Брейн-ринг, Посвящение в студенты, Студенческая весна и т.д.), поддержка молодежной субкультуры в рамках создания реального культуротворческого процесса;

участие в работе спортивных кружков и секций для спортивных занятий учащихся;

- участие в спортивных мероприятиях университета;

благотворительные мероприятия (сбор книг и игрушек, детских организация встреч с интересными людьми (выпускниками, деятелями культуры и др.);

- анализ социально-психологических проблем студенчества;

- социологические исследования жизнедеятельности студентов по различным направлениям, эффективность культурно-массовых и спортивных мероприятий, адаптация к вузу, профилактика наркомании, алкоголизма и других вредных привычек; борьба с курением; профилактики правонарушений;

- применение различных форм работы со студентами (тренинги, ролевые игры и др.), проведение встреч с врачами, наркологами, эпидемиологами и другими специалистами;

пропаганда здорового образ жизни, занятий спортом, проведение конкурсов, стимулирующих к здоровому образу жизни.

программы магистратуры качества освоения обучающимися основной образовательной программы магистратуры.

Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.

Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине, включенной в рабочий учебный план, ООП по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция», разработаны кафедрами юридического факультета и отражены в рабочих программах учебных дисциплин. Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» кафедрами юридического факультета созданы и утверждены вузом фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают:

контрольные вопросы и типовые задания для зачетов и экзаменов;

примерную тематику рефератов, докладов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускника требованиям ФГОС ВПО Итоговая аттестация выпускника магистратуры осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы, а также государственный экзамен по дисциплине «Актуальные проблемы процессуального права». В результате подготовки, защиты выпускной квалификационной работы и сдачи государственного экзамена выпускник должен:

- знать, понимать и решать профессиональные задачи в области научно-исследовательской и производственной деятельности в соответствии с профилем подготовки;

- уметь использовать современные методы исследований для решения профессиональных задач; самостоятельно обрабатывать, интерпретировать и представлять результаты научно-исследовательской и производственной деятельности;

информации для решения научно-исследовательских и производственных задач в сфере профессиональной деятельности.

Целью дисциплины является формирование у студентов целостного представления об общих закономерностях процессуальной деятельности, сущности и пределах судебной власти, современных тенденциях развития процессуального законодательства.

Задачи дисциплины состоят в:

процессуального законодательства, уголовного процессуального законодательства, законодательства о производстве по делам об административных правонарушениях, о Конституционном Суде Российской Федерации и тенденций судебной практики;

изучении правовых позиций Европейского Суда по правам человека и Конституционного Суда Российской Федерации и практических аспектов их применения в современной судебной практике.

6.3. Требования к выпускной квалификационной работе Выпускная квалификационная работа магистранта выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения практики и выполнения научно-исследовательской работы. Она должна представлять собой самостоятельную и логически завершенную работу, связанную с решением задач того вида деятельности, к которому готовится магистр (научно-исследовательской, правотворческой, правоприменительной, правоохранительной, экспертно-консультационной, организационноуправленческой, научно-исследовательской, педагогической) и отвечать установленным ИДНК требованиям к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации).

При выполнении выпускной квалификационной работы, обучающийся должен показать свою способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения.

Выпускная квалификационная работа магистра должна иметь практическую направленность. Объем диссертационной работы не должен превышать 100 страниц машинописного текста, не считая приложений.

Текст должен располагаться на одной стороне стандартного листа А (210х297) через 1,5 межстрочный интервал. Рекомендуется использовать шрифт 14, Times New Roman.

Размер полей: левое поле 30 мм; правое поле 10 мм; верхнее и нижнее поля 20 мм.

Все страницы имеют сквозную нумерацию, включая иллюстрации и приложение. Титульный лист включается в общую нумерацию, но номер страницы на нем не ставится. Страницы нумеруются арабскими цифрами, которые ставятся в середине верхнего поля страницы.

Расстояние между названием главы и последующим текстом должно быть равно двум интервалам.

Точку в конце заголовка, располагаемого посредине строки, не ставят.

Нельзя подчеркивать и переносить слова в заголовке.

Абзацный отступ равен 1,25.

При написании диссертации соискатель должен давать ссылки на автора и источник, откуда заимствованы материалы.

Публичная защита выпускной квалификационной работы перед Государственной аттестационной комиссией осуществляется в соответствии с правилами, разрабатываемыми научно-педагогическим коллективом ВУЗа, осуществляющим данную магистерскую программу.

При защите в обязательном порядке учитывается уровень речевой культуры выпускника.

В ходе защиты выпускной квалификационной работы выпускник должен продемонстрировать необходимые профессиональные навыки компетенции:

- обнаруживать знание теоретических разработок в области в освоенной области юриспруденции;

- уметь корректно оперировать основными юридическими терминами и понятиями;

- знать принципы и проблемы правового регулирования в изученной области общественных отношений;

иметь четкие представления об источниках отраслевого процессуального права;

- понимать проблемы правоприменительной деятельности;

- соотносить конкретные аспекты практической деятельности с соответствующими правовыми нормами;

- уметь доказательно, с опорой на предшествующую научную традицию, отстаивать собственную точку зрения относительно избранного для ВКР предмета специального исследовательского рассмотрения.

Тема выпускной квалификационной работы магистра утверждается в установленные сроки на заседании кафедры. Руководитель и рецензент (оппонент) утверждаются кафедрой. Рецензенты (оппоненты) назначаются из числа научно-педагогических сотрудников или высококвалифицированных специалистов образовательных, производственных и других учреждений и организаций. В качестве рецензента (оппонента) может выступать представитель работодателей из соответствующих профильных отраслей гуманитарной деятельности (суда, органов расследования и прокуратуры, адвокатуры).

квалификационной работы (ВКР):

- устное сообщение автора ВКР (5-10 минут);

- вопросы членов ГАК и присутствующих на защите;

- отзыв руководителя ВКР в письменной форме;

- отзыв рецензента (оппонента) ВКР в устной и письменной форме;

- ответ автора ВКР на вопросы и замечания;

- дискуссия;

- заключительное слово автора ВКР.

В своем отзыве руководитель ВКР в отзыве обязан:

- определить степень самостоятельности студента в выборе темы, поисках материала, методики его анализа;

- оценить полноту раскрытия темы магистром;

- установить уровень профессиональной подготовки выпускника, освоение им комплекса теоретических и практических знаний, широту научного кругозора студента либо определить степень практической ценности работы;

- сделать вывод о возможной защите данной ВКР в ГАК.

Рецензент (оппонент) в отзыве о ВКР оценивает:

- степень актуальности и новизны работы;

-четкость формулировок цели и задач исследования или проекта;

- степень полноты обзора научной литературы;

- структуру работы и ее правомерность;

- научный аппарат работы и используемые в ней методы;

- теоретическую значимость результатов исследования;

- владение стилем научного изложения - практическую направленность и актуальность проекта.

Отзыв завершает вывод о соответствии работы основным требованиям, предъявляемым к ВКР данного уровня.

Оценка за ВКР выставляется ГАК с учетом предложений рецензента (оппонента) и мнения руководителя. При оценке ВКР учитываются:

- содержание работы;

- ее оформление;

- характер защиты.

При выставлении оценки Государственная комиссия руководствуется следующими критериями. Оценка «отлично» выставляется в том случае, если студент демонстрирует в работе научного характера:

- репрезентативность собранного материала, умение анализировать - эволюцию и современные тенденции развития процессуального законодательства;

умение концептуально и системно рассматривать проблемы законодательно-нормативного регулирования конкретного вида процессуальной деятельности;

- знание терминологической базы юриспруденции, умение оперировать ею;

- владение методикой юридического и научного анализа;

- умение представить работу в научном контексте;

- владение научным стилем речи;

- аргументированную защиту основных положений работы.

В работе прикладного характера или проекта оценка «отлично»

выставляется в том случае, если студент демонстрирует:

высокий уровень владения навыками проектно-экспертной деятельности;

- знание основных методик и технологий в области процессуального регулирования;

- умение анализировать проекты своих предшественников в данной области;

- определение и осуществление основных этапов проектирования;

- свободное владение письменной коммуникацией;

- аргументированную защиту основных положений работы.

демонстрирует в работе научного характера:

- репрезентативность собранного материала, умение анализировать - современные тенденции в области процессуального права;

- знание основных правовых понятий, умение оперировать ими;

- владение методикой анализа и представление о разных типах анализа;

- единичные (негрубые) стилистические и речевые погрешности;

- умение защитить основные положения своей работы.

В работе прикладного характера или проекта оценка «хорошо»

выставляется в том случае, если студент демонстрирует:

хороший уровень владения навыками проектно-экспертной деятельности;

- знание методик и технологий в избранной области проектирования;

- умение анализировать проекты своих предшественников в данной области;

- определение и осуществление основных этапов проектирования;

- свободное владение письменной коммуникацией;

- аргументированную защиту основных положений работы.

Оценка «удовлетворительно» выставляется в том случае, если студент демонстрирует в работе научного характера:

- компилятивность теоретической части работы;

- недостаточно глубокий анализ материала;

- стилистические и речевые ошибки;

- посредственную защиту основных положений работы.

«удовлетворительно» выставляется в том случае, если студент демонстрирует:

- недостаточный уровень владения навыками проектно-экспертной деятельности;

- недостаточное знание методик и технологий в избранной области;

- посредственный анализ проектов своих предшественников в данной области;

- отсутствие самостоятельности в определении и осуществлении основных этапов проектирования;

- стилистические и речевые ошибки;

- посредственную защиту основных положений работы.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется в том случае, если соискатель демонстрирует:

- компилятивность работы;

- несамостоятельность анализа научного материала или этапов проектирования;

- грубые стилистические и речевые ошибки;

- неумение защитить основные положения работы.

6.4. Требования к итоговому государственному экзамену экзаменационных вопросов и заданий является комплексной, учитывает избранные разделы из различных учебных циклов, формирующих конкретные компетенции.

Итоговый государственный экзамен призван подтвердить готовность выпускника к выполнению задач профессиональной деятельности.

определяются вузом на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников вузов, утвержденного Минобрнауки России, Федерального государственного образовательного стандарта и методических рекомендаций Учебно-методического объединения вузов РФ по образованию в области юриспруденции.

Цель итогового государственного экзамена – проверка теоретической и практической подготовленности выпускника к осуществлению профессиональной деятельности и возможному продолжению обучения в аспирантуре.

Экзамен проводится Государственной аттестационной комиссией в сроки, предусмотренные рабочими учебным планом, в устной форме по экзаменационным билетам. Помимо общего списка включенных в экзаменационные билеты вопросов, выпускнику может быть предложено подготовить к экзамену ответ на специальный вопрос, связанный с одним из видов будущей профессиональной деятельности.

В процессе Государственного экзамена оценивается владение определенными для магистра общекультурными и профессиональными компетенциями.