МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»

Декан экономического факультета

профессор В.И. Гайдук

«» _ 2013г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины «Организация информационно-консультационной службы в АПК»

для специальности 080200.62 «Менеджмент» экономического факультета Ведущая кафедра – кафедра организации производства и инновационной деятельности Заочная форма обучения (на Очная форма обучения базе в/о) Вид учебной работы Всего Всего Курс, семестр Курс, семестр часов часов Лекции 4 курс, 7 семестр 4 курс, 8 семестр 16/0,4 6/0, Практические занятия 4 курс, 7 семестр 4 курс, 8 семестр 16/0,4 6/0, (семинары) Лабораторные работы Всего аудиторных занятий 4 курс, 7 семестр 4 курс, 8 семестр 32/0,9 12/0, Самостоятельная работа 4 курс, 7 семестр 4 курс, 8 семестр 40/1,1 40/1, Производственная практика Контрольные работы 4 курс, 8 семестр 20/0, Курсовой проект (работа) Экзамен/Зачет Зачет 4 курс, 7 семестр Зачет 4 курс, 8 семестр Всего по дисциплине 4 курс, 7 семестр 4 курс, 8 семестр 72/2,0 72/2,

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения дисциплины являются обучение студентов основам организации и функционирования информационно-консультационной службы для работы в системе ИКС в качестве специалистов, сочетающих выполнение функций организаторов, консультантов-практиков или взаимодействующих с ИКС квалифицированных специалистов других организаций.

Задачи дисциплины: дать студентам знания, позволяющие понимать цель, задачи, стратегию, основные принципы, функции, организационную структуру информационно-консультационной службы, а также навыки, позволяющие организовать работу ИКС или выполнять функции сотрудника информационноконсультационной службы.

Студент, прошедший обучение по данному курсу, должен знать: цель, задачи, стратегию, основные принципы, функции, организационную структуру информационно-консультационной службы; принципы управления, планирования, реализации и оценки деятельности информационноконсультационной службы; суть и методы подбора персонала и оценки консультационной деятельности специалистов (консультантов);

психологические аспекты деятельности информационно-консультационной службы; принципы и методы формирования маркетинговой политики и стратегии информационно-консультационной службы, составления маркетинговых программ информационно-консультационной службы;

принципы и формы финансирования информационно-консультационной службы, источники и условия финансирования деятельности службы.

Студент, прошедший обучение по данному курсу, должен уметь:

планировать деятельность информационно-консультационной службы в основных тактических и оперативных вопросах — исходя из информационных потребностей сельских товаропроизводителей; проводить реализацию и оценку деятельности информационно-консультационной службы; подбирать персонал и оценивать эффективность консультационной деятельности специалистов (консультантов) по специальным методикам; выбирать и активно использовать разные методы информационно-консультационной службы; подбирать содержание и форму, составлять и доводить информационные материалы информационно-консультационной службы до сельских товаропроизводителей;

разрабатывать основные направления маркетинговой политики и стратегии информационно-консультационной службы; разрабатывать основные положения программы информационно-консультационной службы;

разрабатывать примерный финансовый план информационноконсультационной службы; использовать современные информационные технологии и технические средства в работе информационноконсультационной службы.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП БАКАЛАВРИАТА

Дисциплина «Организация информационной консультационной службы»

относится к разделу вариативной части профессионального цикла ООП Дисциплины по выбору». Дисциплина имеет логическую и содержательнометодическую взаимосвязь с теоретическими аспектами и практическими навыками дисциплин «Экономика предприятия», «Маркетинг», «Теория менеджмента». Среди требований к входным знаниям, умениям и готовности обучающегося умение: анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровне - выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально экономической эффективности, оценки рисков и возможных социальноэкономических последствий; - рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и социальноэкономические показатели; - использовать источники экономической, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений. Дисциплина «Организация информационной консультационной службы» дает базовые знания для последующего изучения «Коммерческой деятельности» и «Управления рисками».

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В

РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Студент, прошедший обучение по данному курсу, должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации (ОК-19);

должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

- способностью проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2);

- способностью анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9).

Перечень дисциплин, усвоение которых студентами необходимо для Наименование дисциплины Наименование разделов /тем/ Информационные технологии в экономике Управление в АПК

3. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ

Реформирование экономики в России от плановой к рыночной привело к осознанию чрезвычайно важной роли информационно-консультационной деятельности. Появление информационно-консультационных служб (ИКС) обусловлено возникновением у товаропризводителей множества совершенно новых проблем, которые теперь они должны решать самостоятельно. Еще более серьезно значение ИКС возросло в условиях реализации приоритетного национального проекта «Развитие АПК». Ведь Его суть сводится в целом к созданию технологичного, конкурентоспособного сектора экономики в совокупности с повышением уровня жизни населения страны в целом.

Становится очень важным аспект структурирования ИКС и обеспечения их высококвалифицированными кадрами, сочетающими выполнение функций управленцев, организаторов и консультантов - практиков. Эффективность деятельности служб будет зависеть от качества подготовки таких специалистов аграрного хозяйствования в первую очередь для работы на уровне муниципальных образований. Они должны знать в совершенстве принципы функционирования службы, владеть методами консультирования, организации продвижения информации и мониторинга, уметь пользоваться коммуникативными средствами связи и массовой информации с целью решения поставленных вопросов.

Тема 1. Сущность информационно-консультационной деятельности и ее Цель, задачи, основные принципы и направления деятельности информационно-консультационной службы. Роль информационноконсультационных служб в развитии аграрного сектора экономики.

Информационно-консультационная служба как инструмент региональной и аграрной политики. Условия, необходимые для успешного функционирования службы. Информационно-консультационная служба в России. Предмет, цели и задачи курса.

Тема 2. Функции консультирования как инструмента аграрной политики Функции информационно-консультационной службы. Классификация оказываемых услуг. Общественно полезные и индивидуально-коммерческие (договорные) услуги.

Основные направления деятельности информационно-консультационной службы. Необходимые условия функционирования службы.

Состояние информационно-консультационного обеспечения АПК. Цели и задачи информационно-консультационной службы. Основные направления развития информационно- консультационной службы. Структура и задачи информационно-консультационной службы на различных уровнях. Основные принципы работы информационно-консультационной службы. Механизмы реализации концепции развития информационно-консультационной службы.

Экономическое и законодательное обеспечение деятельности информационноконсультационной службы. Ожидаемые результаты от реализации концепции развития информационно-консультационной службы.

Тема 4. Организационная структура и развитие ИКС Классификация организационных форм информационноконсультационной службы. Состав и содержание функций управления информационно-консультационной службы. Понятие и сущность организационной структуры и структуры управления информационно консультационной службы, организационное построение информационноконсультационной службы. Местонахождение и размещение офисов информационно-консультационной службы, факторы, влияющие на выбор и варианты размещения службы в регионе.

Основные направления развития и совершенствования структур информационно-консультационной службы. Факторы, препятствующие развитию информационно-консультационной службы. Оценка эффективности мероприятий по совершенствованию структур информационноконсультационной службы.

Тенденции в реорганизации структур информационноконсультационной службы в зарубежных странах.

Тема 5. Методы работы информационно-консультационной службы Коммуникационные процессы в информационно-консультационной службе. Эффективная коммуникация. Факторы, влияющие на коммуникационный процесс.

Индивидуальные методы работы информационно-консультационной службы. Посещение хозяйств (ферм) специалистом информационноконсультационной службы: планирование, цель визита, подготовка необходимой информации, принципы общения с товаропроизводителем, подведение итогов визита. Посещение сельскими товаропроизводителями специалиста информационно-консультационной службы: подготовка к посещению, прием посетителей и особенности проведения беседы. Ведение корреспонденции. Телефонные переговоры. Неформальные контакты.

Преимущества и недостатки индивидуальных методов.

Групповые методы работы информационно-консультационной службы. Групповые дискуссии - планирование, подготовка, организация и проведение дискуссий. Групповые демонстрации и демонстрационные (полевые) дни. Организация и проведение полевого дня. Посещение (экскурсии) хозяйств в других районах - планирование и организация.

Преимущество и недостатки групповых методов.

Массовые методы работы информационно-консультационной службы.

Использование телевидения, радио, журналов, газет, видео- и аудиопродукции. Выставки и ярмарки. Интернет-технологии в работе службы. Роль СМИ в привлечении внимания, создании осведомленности, стимулировании интереса и распространения информации общего характера.

Тема 6. Основы деятельности муниципальной ИКС Состав и содержание функций управления информационноконсультационной службы. Местонахождение и размещение офисов информационно-консультационной службы. Факторы, препятствующие развитию информационно-консультационной службы.

Тема 7. Роль информационно-консультационной службы в системе знаний, распространение и применение инноваций Система знаний АПК. Структура системы знаний. Элементы системы знаний АПК. Взаимосвязи в системе знаний АПК и место информационноконсультационной службы в системе знаний. Задачи службы в процессе интеграции с аграрной наукой и образованием. Методы взаимодействия в системе знаний АПК.

Распространение и применение инноваций. Виды инноваций, характеристики инноваций с точки зрения их применения. Стадии процесса распространения и применения инноваций. Стратегия и тактика информационно-консультационной службы на разных стадиях процесса распространения и применения инноваций.

Тема 8. Управление информационно-консультационной службой Стратегия и особенности управления информационно-консультационной службы в АПК. Система органов управления информационноконсультационной службы. Зарубежный опыт управления информационноконсультационной службы. Механизмы управления деятельностью.

Кадры управления. Место и роль управления персоналом в системе управления информационно-консультационной службы, специфика процесса подбора и расстановки кадров. Анализ кадрового потенциала информационноконсультационной службы, организация и работа с кадровым резервом.

Требования к кадрам информационно-консультационной службы.

Подготовка, переподготовка и повышение квалификации кадров. Методы и технология оценки работников информационно-консультационной службы.

Организация труда работников информационно-консультационной службы. Планирование работы аппарата управления ИКС, его отдельных звеньев и работников.

Информационное обеспечение управления информационноконсультационной службой. Оценка эффективности и совершенствование системы управления. Оценка эффективности деятельности отдельных работников информационно-консультационной службы.

Тема 9. Планирование и организация работы ИКС Необходимость и специфика планирования в информационноконсультационной службе. Планирование на различных уровнях управления.

Виды планирования. Процесс планирования.

Формирование подразделений на основе выполняемых функций, географического расположения, программ, категорий пользователей, оказываемых услуг. Определение полномочий и компетенции в области принятия решений, линейная и функциональная субординация, должностные обязанности и права сотрудников, координация работ.

Тема 10. Мониторинг и оценка деятельности ИКС Мониторинг и оценка деятельности информационно-консультационной службы как инструмент управления и совершенствования информационноконсультационной деятельности. Уровни оценки информационноконсультационной деятельности. Факторы, влияющие на эффективность деятельности информационно-консультационной службы. Методика оценки эффективности деятельности информационно-консультационной службы.

Элементы процесса оценки, формулирование задач оценки и использования ее результатов. Методы и способы сбора данных для проведения оценки. Анализ собранных данных. Использование результатов мониторинга и оценки в процессе управления службой и повышении ее эффективности.

Тема 11. Программы информационно-консультационной службы Мониторинг, анализ и формулирование текущих проблем и потребностей, которые могут быть решены с помощью региональной консультационной службы. Приоритеты программ службы. Анализ целевых групп. Разработка программ региональной службы. Выбор методов реализации программ. Планирование и организация ресурсов. Мониторинг и оценка хода реализации программы. Критерии и показатели оценки эффективности программ.

Тема 12. Экономическое консультирование Методы подготовки экономических решений. Реализация системного подхода. Общеэкономические методы анализа. Статистические методы.

Категории экономических проблем.

Формирование консультационной сети «Электронный макроспециалист», ее значение для малых форм сельского хозяйствования. Взаимодействие пользователей с информационно-поисковыми системами. Роль консолидации усилий научных и образовательных центров и информационных служб в продвижении научно-технического прогресса.

Тема 14. Финансирование информационно-консультационные службы Принципы и формы финансирования информационно-консультационной службы. Основные источники и условия финансирования деятельности службы. Ценообразование на информационно-консультационные услуги.

Финансовый план информационно-консультационной службы. Интеграция программ по финансированию информационно-консультационных услуг.

Тема 15. Современные информационные технологии и технические средства в работе информационно-консультационной службы Цель, задачи, структура и средства информационных технологий поддержки работы информационно-консультационной службы.

Функциональные и обеспечивающие подсистемы современных информационных технологий деятельности информационноконсультационной службы. Информационная модель технологического процесса деятельности информационно-консультационной службы. Комплекс технических средств поддержки функционирования информационноконсультационной службы.

Компьютерные базы данных, системы управления базами данных и информационно-поисковые системы. Базы знаний и экспертные системы.

Компьютерные технологии интеллектуальной поддержки управленческих решений. Интегрированные системы обработки данных.

Использование информационно-компьютерных систем и сетей в работе информационно-консультационной службы. Межкомпьютерные информационные системы. Глобальные информационно-вычислительные сети. Международная компьютерная сеть INTERNET. Технические средства телекоммуникаций. Использование средств электронной и факсимильной связи Тема 16. Роль консультирования в формировании инновационноинвестиционной стратегии регионов.

Государственная инновационная аграрная политика. Уровни инновационных формирований института сельскохозяйственного консультирования. Основные направления формирования института сельскохозяйственного консультирования. Меры, способствующие созданию единой инновационной политики.

1. ПРАКТИЧЕСКИЕ (СЕМИНАРСКИЕ) ЗАНЯТИЯ

Цель проведения семинарских и практических занятий заключается в закреплении полученных теоретических знаний на лекциях и в процессе самостоятельного изучения студентами специальной литературы. Основной формой проведения семинаров и практических занятий является обсуждение наиболее проблемных и сложных вопросов по отдельным темам, а также решение задач и разбор хозяйственных ситуаций. В обязанности преподавателя входят оказание методической помощи и консультирование студентов по соответствующим темам курса.

Содержание практических и семинарских занятий:

п/п Информационно-консультационная служба в АПК 1. Формирование ИКС России 2. Основы ИКС - цели, задачи 3. Основные принципы ИКС 4. Направления деятельности ИКС Роль ИКС в системе знаний АПК, распространении и применении инноваций 1. Основные источники знаний, распространяемых 2. Организация передачи знаний 3. Инновационная деятельность 4. Структура и функции ИКС АПК Организационная структура и развитие ИКС Краснодарского края 1 История создания, цели, задачи, структура ИКС в Краснодарском крае 2 Преимущества и недостатки органи-зационных форм ИКС регионального и муниципального организационных форм Методы работы ИКС 1. Индивидуальные методы 2. Групповые методы 3. Массовые методы Управление ИКС 1 Процесс управления ИКС 2 Принятие управленческих решений 3 Мотивация труда в ИКС 4 Контроль в деятельности ИКС Мониторинг и оценка деятельности информационноконсультационной службы 3 Экономическая эффективность деятельности ИКС 4 Стимулирующие программы реализации услуг Планирование ИКС 1 Основные принципы планирования 2 Основные методы планирования 3 Основа бизнес-плана 4 Основные задачи планирования Программы ИКС и их роли в развитии региона и государства в целом 1. Разработка и реализация целевых программ ИКС 2. Этапы составления программы

5. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ

Лабораторные работы не предусмотрены

6. РАСЧЕТНО-ГРАФИЧЕСКИЕ РАБОТЫ

Расчетно-графические работы не предусмотрены

7. КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ

Контрольная работа выполняется в виде письменного ответа на указанные в индивидуальном задании вопросы. Изложение материала необходимо обосновывать положениями законодательных актов, нормативных и инструктивных материалов, регулирующих финансовую деятельность хозяйствующих субъектов в условиях рынка.

Вопросы для выполнения промежуточной контрольной работы:

Вариант 1. Структура и основные функции ИКС АПК федерального уровня 2. Основные преимущества и недостатки индивидуальных методов 3. Основные правила ведения переговоров Вариант 1. Структура и основные функции ИКС АПК районного уровня 2. Сущность лекционной работы. Ее преимущества и недостатки 3. Виды договоров, применяемых в деятельности ИКС Вариант 1. Структура и основные функции ИКС АПК регионального уровня 2. Сущность деловой дискуссии и семинара 3. Мотивация труда в ИКС Вариант 1. Финансирование деятельности информационно-консультационной 2. Самоокупаемость и ценообразование на платные услуги ИКС 3. Анализ качества проведения мероприятий

8. КУРСОВОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ

(учебным планом не предусмотрено)

9. ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА

(учебным планом не предусмотрена)

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПОД КОНТРОЛЕМ

ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

Подготовка рефератов по индивидуальным Подготовка докладов на семинары и Проведение изучения литературы, электронных материалов для подготовки научной студенческой работы и выполнение заданий по поиску информации в сети Выполнение студенческой научной работы (по тематике изучаемой дисциплины) Наименование разделов, тем заданий по самостоятельной работе Организационная структура и 1. Методы подготовки финансового плана финансирование информационно- ИКС консультационной службы 2. Его структура и содержание Современные информационные деятельности 1. Организация информационно-консультационной службы в США 2. Организация информационно-консультационной службы в Германии 3. Организация ИКС в Великобритании 4. Организация информационно-консультационной службы в Дании 5. Организация информационно-консультационной службы во Франции 6. История развития информационно-консультационной службы в России 7. Социально-экономические предпосылки возникновения ИКС 8. Этапы развития информационно-консультационной деятельности в АПК 9. Развитие ИКС в России на современном этапе 10. Подходы ИКС к освоению инновационных разработок в производстве 11. Роль ИКС АПК в отборе и распространении инновационных технологий 12. Роль информационно-консультационной службы в системе знаний АПК 13. Развитие ИКС АПК Краснодарского края 14. Преимущества и недостатки различных организационно-правовых форм ИКС регионального и муниципального уровней 15. Методологические основы формирования структуры сельскохозяйственной консультационной службы 16. Основные формы районных информационно-консультационных центров 17. Перспективные направления деятельности ИКС 18. Система Extention в АПК России 19. Информационно-консультационная служба как рыночный механизм поддержки сельских товаропроизводителей 20. Государственная поддержка личных подсобных хозяйств в форме организации информационно-консультационного обслуживания 21. Развитие ИКС как фактор роста эффективности применения инноваций 22. Меры по активизации инновационной деятельности в АПК 23. Информационно-консультационное обеспечение АПК 24. Управление рисками – одно из направлений информационноконсультационной деятельности 25. «Электронный макроспециалист» как форма оперативного консультирования малых хозяйствующих субъектов 26. Современные информационные технологии и технические средства в работе ИКС 27. Перспективы развития аграрного консалтинга в России 28. Роль информации в оперативном управлении АПК 29. Роль ИКС в развитии маркетинга в АПК 30. Состояние, проблемы и перспективы бизнес-планирования в АПК.

10.3. Рекомендуемая литература для самостоятельного изучения Тема (вопрос) Основная литература 1. Рунов Б.А. Информационно- 1. Организация консультационконсультационная служба в ной службы в АПК / Д.С.

Предпосылки е, доп. и пераб. - Краснодар: В.М. Кошелев и др.; Под ред.

информационно- 2. Козлов В.В. Консульта- «КолосС», 2009.

консультационной ционная деятельность на 2. Полутина Т.Н., Земляных Е.И.

службы в России сельских территориях. - М: Информационно-консультаИзд. РГАУ-МСХА, 2009. - 46,5 ционная служба в АПК / Под Информационно- ционная деятельность на Сельскохозяйственная консульконсультационная сельских территориях. - М: тационная деятельность: региослужба: региональный Изд. РГАУ-МСХА, 2009. - 46,5 нальный аспект. - М:ФГНУ тационная служба АПК. деятельность в сельскохозяйстУчебное пособие, Краснодар, венном консультировании. - М:

Инновационная КубГАУ, 2010- 272 с. Информагротех, деятельность на базе 2. Ториков В.Е., Мальцев В.Ф., 2. Полутина Т.Н., Земляных Е.И.

информационно- Белоус Н.М., Квитко Б.И., Информационно-консультациконсультационных Резунова В.М. Информа- онная служба в АПК / Под общ.

Анализ организации 1. Официальный сайт ФГУ 1. Организация инновационной деятельности «Российский центр сельского деятельности в АПК: учебное государственного 2. Полутина Т.Н., Нечаев В.П., обучающихся по спец. учреждения Земляных Е.И., Санду И.С., "Экономика и управление на «Российский центр Демишкевич Г.М. Организация предприятии АПК": допущено сельского консультациионной службы в УМО по образованию / [В. И.

консультирования» АПК. Учебное пособие, Моск- Нечаев и др.]; под ред. В.И.

11. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

12. ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В

ПРЕПОДАВАНИИ ДИСЦИПЛИНЫ

Деловая игра - метод имитации принятия решений руководящих работников или специалистов в различных производственных ситуациях, осуществляемый по заданным правилам группой людей или человеком, при наличии конфликтных ситуаций.

Данный метод обучения используется в учебном процессе при проведении практических (семинарских) занятий.

Групповая дискуссия - метод организации совместной коллективной деятельности, позволяющий в процессе непосредственного общения путем логических подходов воздействовать на мнения, позиции и установки участников дискуссии является интенсивное и продуктивное решение групповой задачи. Метод групповой дискуссии обеспечивает глубокую проработку имеющейся информации, возможность высказывания студентами разных точек зрения по заданной преподавателем проблеме, тем самым, способствуя выработке адекватного в данной ситуации решения. Метод групповой дискуссии увеличивает вовлеченность участников в процессе этого решения, что повышает вероятность его реализации.

Данный метод обучения используется в учебном процессе при проведении практических (семинарских) занятий.

Доклад - публичное сообщение, представляющий собой развернутое изложение определенной темы, вопроса программы. Доклад может быть представлен различными участниками процесса обучения: преподавателем, приглашенным экспертом, студентом, группой студентов.

Доклады направлены на более глубокое изучение студентами лекционного материала или рассмотрения вопросов для дополнительного изучения.

Данный метод обучения используется в учебном процессе при проведении практических (семинарских) занятий Интерактивные методы обучения - методы обучения, при которых сам процесс передачи информации построен на принципе активного двухстороннего взаимодействия преподавателя и студента. Он предполагает большую активность студента, его творческое переосмысление полученных сведений. Основные критерии интерактивной модели обучения: возможность неформальной дискуссии, свободного изложения материала, наличие групповых заданий, которые требуют коллективных усилий, инициативность студента, постоянный контроль во время семестра, выполнение письменных работ. Интерактивные методы включают: метод презентации, дискуссии, метод текущего контроля, метод тестирования и др.

Данный комплекс методов обучения активно используется в учебном процессе при проведении практических (семинарских) занятий.

Пост-тест - тест на оценку, позволяющий проверить знания студентов по пройденным темам.

Данный метод обучения используется в учебном процессе при проведении тестирования с использованием аттестационного педагогического измерительного материала для оценки качества знаний студентов по дисциплине. Используется в конце семестра для выявления на практических занятиях по темам:

б. Методические указания по проведению деловой игры Характерные признаки деловой игры можно представить следующим перечнем:

1. Реализация процесса «цепочки решений». Поскольку в деловой игре моделируемая система рассматривается как динамическая, это приводит к тому, что игра не ограничивается решением одной задачи, а требует «цепочки решений». Решение, принимаемое участниками игры на первом этапе, воздействует на модель и изменяет е исходное состояние. Изменение состояния поступает в игровой комплекс, и на основе полученной информации участники игры вырабатывают решение на втором этапе игры и т. д.

2. Распределение ролей между участниками игры.

3. Различие ролевых целей при выработке решений, которые способствуют возникновению противоречий между участниками, конфликта интересов.

4. Наличие управляемого эмоционального напряжения.

5. Взаимодействие участников, исполняющих те или иные роли.

6. Наличие общей игровой цели у всего игрового коллектива.

7. Коллективная выработка решений участниками игры.

8. Многоальтернативность решений.

9. Наличие системы индивидуального или группового оценивания деятельности участников игры.

Перед началом деловой игры из числа студентов преподавателем выбирается состав общественного совета, который включает членов:

компьютерной группы (в случае, если предполагается проведение презентации доклада студента); протокольной группы; общественного жюри; счетной комиссии; группы порядка.

В соответствии с представлением об общей структуре методов активного обучения, ключевым, центральным элементом является имитационная модель объекта, поскольку только она позволяет реализовать цепочку решений. В качестве модели может выступать организация, профессиональная деятельность, совокупность законов или физических явлений и тому подобное.

В сочетании со средой (внешним окружением имитационной модели), имитационная модель формирует проблемное содержание игры.

Действующими лицами в деловой игре являются участники, организуемые в команды, и выполняющие индивидуальные или командные роли. При этом и модель, и действующие лица находятся в игровой среде, представляющей профессиональный, социальный или общественный контекст имитируемой в игре деятельности специалистов. Сама игровая деятельность предстает в виде вариативного воздействия на имитационную модель, зависящего от е состояния и осуществляемого в процессе взаимодействия участников, регламентируемого правилами.

Систему воздействия участников на имитационную модель в процессе их взаимодействия можно рассматривать как модель управления. Вся игровая деятельность происходит на фоне и в соответствии с дидактической моделью игры, включающей такие элементы, как игровую модель деятельности, систему оценивания, действия и агротехника и все то, что служит обеспечением достижения учебных целей игры.

к зачету по дисциплине «Организация ИКС в АПК»

1. Сущность, цели и задачи консультирования.

2. Социально-экономические предпосылки формирования ИКС.

3. Информационно-консультационная деятельность в системе инфраструктуры АПК.

4. Зарубежный опыт интеграции информационной и образовательной инфраструктур в сельском хозяйстве.

5. Роль информационно-консультационной деятельности в агробизнесе 6. Основные функции консультирования, как инструмента аграрной политики Российской Федерации.

7. Организационно-правовые формы и условия функционирования ИКС.

8. Межведомственные взаимодействия ИКС с образовательными, научными учреждениями и органами государственной власти.

9. Концепция развития ИКС АПК России.

10.Состояние информационно-консультационного обеспечения АПК в 11.Основные направления развития ИКС.

12.Структура и задачи аграрной информационно-консультационной сети.

13.Основные принципы работы ИКС АПК.

14.Механизмы реализации концепции развития ИКС.

15.Экономическое и законодательное обеспечение деятельности ИКС.

16.Ожидаемые результаты от реализации концепции развития ИКС.

17.Организация региональной ИКС: кадровая структура, направления 18.Организация муниципальной ИКС. Система привлечения специалистов к консультированию.

19.Финансирование деятельности ИКС.

20.Самоокупаемость и ценообразование на платные услуги ИКС.

21.Методы подготовки финансового плана ИКС. Его структура и содержание.

22.Методы консультирования: индивидуальные, групповые, массовые.

Инструменты консультационной работы.

23.Распространение знаний и инноваций.

24.Психологические аспекты консультирования.

25.Организация мероприятий.

26.Цел и применения современных информационных технологий в работе 27.Классификация и характеристика информационных технологий.

28.Формирование консультационной сети - «электронный макроспециалист», ее значение для малых форм сельского хозяйствования.

29.Роль консолидации усилий научных и образовательных центров и ИКС в продвижении научно-технического прогресса в АПК.

30.Экспресс консультирование по экономическим вопросам.

31.Консультирование по вопросам организации производства и сбыта сельскохозяйственной продукции.

32.Правила и методы подготовки экономических решений.

33.Категории экономических проблем в АПК.

34.Риски.

35.Консультирование по вопросам инвестиционного анализа в сельском хозяйстве.

36.Комбинированное применение методов проектного анализа и экономикоматематического моделирования.

37.Мониторинг, обратная связь и оценка деятельности ИКС.

38.Факторы, влияющие на эффективность деятельности ИКС.

39.Оценка информационно-консультационной деятельности.

40.Показатели оценки деятельности ИКС 41.Разработка и реализация целевых программ ИКС.

42.Этапы составления программы обучения.

43.Программы обучения, составление и реализация. Выбор и анализ целевой группы.

44.Процесс управления ИКС.

45.Принятие управленческих решений 46.Мотивация руда в ИКС 47.Кадровое обеспечение ИКС 48.Государственная инновационная аграрная политика. Уровни инновационных формирований института сельскохозяйственного консультирования.

49.Основные направления формирования института сельскохозяйственного консультирования.

50.Организация отраслевых консалтинговых центров аграрного направления при образовательных учреждениях и научно-исследовательских институтах аграрного направления.

51.Меры, способствующие созданию единой инновационной политики в АПК России.

52.Создание региональных учебно-научно-производственных кластеров как фактор повышения эффективности аграрного производства.

53.Трансфер технологий в реальный сектор аграрной экономики России.

14. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Маковецкий В. Мониторинг деятельности сельскохозяйственных консультационных служб [Текст] / В. Маковецкий, В. Приемко, А. Гуреев // Экономика сельского хозяйства России. - 2010. - № 8. - С. 33- 2. Организация инновационной деятельности в АПК [Текст]: учебное пособие для студ. вузов, обучающихся по спец. 080502 "Экономика и управление на предприятии АПК": допущено УМО по образованию / [В.

И. Нечаев и др.]; под ред. В. И. Нечаева; Ассоциация " Агрообразование".

- М.: КолосС, 2010. - 327 с.

3. Организация информационно-консультационной службы в АПК: сборник задач: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 080502 - "Экономика и управление на предприятии АПК":

допущено УМО по образованию / [А. В. Старцев и др.]. - СПб.; М.;

Краснодар: Лань, 2010. - 143с.

4. Полутина Т.Н., Земляных Е.И. Информационно-консультационная служба в АПК / Под общ. ред. В.И. Нечаева. - Краснодар: КубГАУ, 2010. - 277.

5. Полутина Т.Н., Нечаев В.И., Земляных Е.И., Санду И.С., Демишкевич Г.М. Организация консультационной службы в АПК. Учебное пособие, Москва: издательство «КолосС», 2011. - 206 с.

6. Пошкус Б. Деятельность консультационных служб сельского хозяйства за рубежом [Text] / Б. Пошкус // АПК : экономика, управление. - 2011. - № 5.

- С. 78- 7. Сиразетдинов И.С. Роль информационно-консультационной службы в развитии сельского хозяйства Республики Башкортостан / И. С.

Сиразетдинов // Экономический анализ: теория и практика. - 2010. - № 27.

- С. 40- 1. Трубилин А. Информационное обеспечение инновационного аграрного производства / А. Трубилин, Т. Полутина // АПК: экономика, управление.

- 2011.-№ 1.-С. 28- 2. Ушачев И. Социально-экономические проблемы развитие малых форм хозяйствования на селе [Text] / И. Ушачев // АПК: экономика, управление. - 2011.-№ 1.-С. 3- 3. Фазлаев И.Т. Регулирование доверительных рыночных отношений в аграрном секторе экономики [Текст] / И. Т. Фазлаев // Экономический анализ: теория и практика. - 2011. - № 5. - С. 31- 4. Фролов С. Совершенствование информационно-консультационного обеспечения АПК в современных условиях [Текст] / С. Фролов // Международный сельскохозяйственный журнал. - 2010. - № 1. - С. 29- 14.2. Средства обеспечения освоения дисциплины 1. Компьютерная программа тестирования, адаптированная для проверки знаний студентов 4 курса экономического факультета по предмету.

2. Официальные сайты государственных, региональных и муниципальных консультирующих учреждений 3. Годовые отчеты муниципальных информационно-консультационных центров и сельскохозяйственных предприятий за 2010-2012 гг.

СВЕДЕНИЯ

об обеспеченности обучающихся основной учебной и учебно-методической литературой (по состоянию на 10.06.2013) консультационной

15. МАТЕРИАЛЬНО–ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Кабинет Компьютер НР Р4 3.0/1024/LJ 17, копировальный аппарат Компьютер Celeror 1700/256/40 Gd, принтер LJ, ксерокс Canon Препод-вательская и аспиранская Учебные аудитории Компьютерный Компьютер Р4/512/80Gd/17/CD-RW, принтер Lazer Jet 1300, кабинет принтер HPLJ 1320, сканер HP SCAN Jet 5P Компьютерный 12 компьютеров P4, принтер Lazer Jet 1300 Доска, стол-парта 2-х местная –13 шт.