МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Новосибирская государственная архитектурно-художественная академия»

«Утверждаю»

Проректор по научной работе

_ Е.Н.Лихачев

«_»_ 2012 г.

Рабочая программа учебной дисциплины Западноевропейская наука об искусстве и художественная критика в эпоху Романтизма и Позитивизма для аспирантов очной формы обучения Специальность: 17.00.04 – Изобразительное и декоративно -прикладное искусство и архитектура Новосибирск Лист согласования Рабочая программа составлена на основании федеральных государственных требований к структуре основной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденных приказом Министерство образования и науки Российской Федерации от 16.03.2011 г. № 1365.

Индекс дисциплины в учебном плане: ФД.А.06 в разделе «Факультативные дисциплины»

Составитель: к.арх., профессор, заведующий кафедрой Основ архитектурного проектирования, истории архитектуры и градостроительства Журин Н.П.

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры ОАПИАиГ Протокол №от «»20_ г.

Заведующий кафедрой Н.П.Журин Рабочая программа одобрена советом по науке НГАХА Протокол №_от «»_20 г.

Председатель совет по науке НГАХАа _ Е.Н.Лихачев Программа пересмотрена на заседании кафедры /_ Внесены следующие изменения (или изменений не внесено):

Протокол №от «» 20 г.

Заведующий кафедрой: _/ /

СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Пояснительная записка 2. Тематический план 3. Содержание учебной дисциплины 4. Тематика практических занятий и рефератов 5. Вопросы для итогового контроля 6. Критерии выставления итоговой оценки 7. Список литературы 1. Пояснительная записка 1.1. Статус дисциплины «Западноевропейская наука об искусстве и художественная критика в эпоху Романтизма и Позитивизма» в структуре Основной образовательной программы (ООП) подготовки аспирантов по специальности 17.00. Изобразительное и декоративно-прикладное искусство и архитектура Обучение ведется на 3 курсе (6 семестр) очной формы обучения, включает лекционный курс, практические занятия и самостоятельную работу аспиранта.

Изучение дисциплины проходит в объеме 72 часов (2 ЗЕТ), из них – 54 часа составляют аудиторные занятия, 18 часов – самостоятельная работа. Форма итогового контроля - зачет по специальности по окончании шестого семестра.

1. 2. Место дисциплины «Западноевропейская наука об искусстве и художественная критика в эпоху Романтизма и Позитивизма»

Дисциплина «Западноевропейская наука об искусстве и художественная критика в эпоху Романтизма и Позитивизма» является факультативной дисциплиной по выбору аспиранта в структуре Основной образовательной программы (ООП) подготовки аспиранта по специальности 17.00.04 Изобразительное и декоративно-прикладное искусство и архитектура и входит в образовательную составляющую на подготовку аспиранта.

Освоение дисциплины необходимо для успешного изучения аспирантами специальных дисциплин отрасли науки и подготовки к написанию диссертационной работы.

1.3. Результаты изучения дисциплины:

После освоения дисциплины «Западноевропейская наука об искусстве и художественная критика в эпоху Романтизма и Позитивизма» аспирант должен Знать: : мировоззренческие, социально и личностно значимые эстетические и искусствоведческие проблемы во взаимосвязи с искусством, архитектурой и градостроительством Уметь: использовать основные положения и методы искусствоведения, эстетики при решении профессиональных задач.

Владеть:

культурой мышления, способностью к обобщению и анализу и критическому восприятию научной информации, способностью понимать роль творческой личности, соединяющей в себе научное и художественное мышление в архитектуре и градостроительстве 1.4. Цели и задачи освоения дисциплины Цель – формирование у аспиранта компетенций в области освоения эстетических, культурологических, искусствоведческих научных представлений в сочетании с вопросами истории искусства, архитектуры и градостроительства, изучение глубинного научного обоснования пространственного формообразования в архитектуре и градостроительстве. Задача - рассмотреть и установить связь между философскими,эстетическими концепциями и пространственными искусствами, архитектурой и градостроительством, раскрыть смысл и логику становления и развертывания архитектурного пространства и архитектурной формы в контексте научных философских, эстетических идей.

2. Тематический план Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часа.

№ Наименование раздела дисциплины Итого Лекции Практ. Самост.

предромантизм, сентиментализм в западноевропейском искусстве и архитектуре искусств с позиции романтической эстетики. Иррационализм.

предромантизм, сентиментализм в западноевропейском искусстве и архитектуре эстетической теории Х1Х –начала ХХ в.

Утилитаризм и прагматизм в эстетике и художественной критике.

градостроительстве в странах Западной развития пространственных искусств после Второй мировой войны Форма контроля – кандидатский экзамен в конце 6 семестра.

дисциплине 2 з.е.

3. Содержание дисциплины.

3.1. Содержание основных лекционных тем курса.

Раздел 1. Проблемы теории классицизма, предромантизм, сентиментализм в западноевропейском искусстве и архитектуре Тема 1.1. Эстетическая теория классицизма, мотивы античной искусства как средство создания произведений эпохи Возрождения и просвещенческого классицизма.

Труды Винкельмана, Витрувия,Виньолы, Палладио и их влияние на теорию и практику Классицизма. Новое истолкование тем классического искусства в творчестве Микельанджело, теория и практика пластических искусств Барокко.

Тема 1.2.Философия рационионализма,сентиментализма, предромантизма и их влияние на европейскую архитектуру и искусство второй половины ХVIII в.

Художественные процессы в западноевропейской парковой архитектуре. Эстетические закономерности английских пейзажных парков и их анализ их семантики в монографии Д.С. Лихачева. Влияние и предромантических концепций на эстетические взгляды конца ХVIII –начала ХIХ в.

Тема 1.3 Историческая наука, искусствоведение второй половины ХVIII – ХIХ вв.

их влияние на развитие искусства, архитектуры и градостроительства. «Открытие»

Древнего Египта, Помпей, Античной Греции как движущая сила формирования новых принципов в развитии теории и практике искусства и архитектуры периода перехода от классицизма к историзму и эклектике Раздел 2. Проблемы эстетической теории классицизма, предромантизм, сентиментализм в западноевропейском искусстве и архитектуре Тема 2.1. Критика классицизма. А.Шлегель и его аргументы как основа отрицательных отзывах о позднем классицизме. Опыт овладение запасом «предварительных знаний» - «тезаурус» по истории мирового зодчества и культуре как одно из условий восприятия искусства эпохи романтизма. Романтический пейзаж и фантазии Пиранези, К.-Ф.Шинкеля, К.-Д Фридриха, Л.Кленце, Т.Коула, А.Брюллова, К.Брюллова и других авторов как одна из основ формирования романтического мировоззрения.

Тема 2.2.Город и его восприятие в эпоху романтизма. Историческая среда западноевропейского города как основа неоготики и неороманского стиля. Записки путешественников, развивающийся туризм, традиционная и развивающаяся техника фиксации городского пейзажа. Сочетание иррационального и эмоционального восприятия городского пространства и архитектуры. в период ранней эклектики.

Профессиональная критика и её роль в становлении новых тенденций в архитектурной и художественной деятельности.

Раздел 3. Проблемы теории классицизма, предромантизм, сентиментализм в западноевропейском искусстве и архитектуре Тема 3.1Рационализм классицизма и теория «разумного выбора», строющаяся на основе научных знаний в сочетании с их эмоциональным восприятием. Художественная реакция на строгую регламентацию художественных средств в стилистике классицизм, где осуществлялась, подмена индивидуального – общечеловеческим, единичного – типичным. Философия эпохи Просвещения и её основоположники- Декарт, Вольтер, Монтескьё, Дидро Тема 3.2. Сентиментализм и предромантизм и его теоретики – Д.Томсон, Э.Юнг, Ж.Руссо, Н.Карамзин. Сентиментализм в искусстве и архитектуре. Английский и немецкий ландшафтный парк. Доминант чувства над разумом.

Раздел 4 Критерии полезности и научности в теории Х1Х –начала ХХ в.

Утилитаризм и прагматизм в эстетике и художественной критике.

Тема 4.1. Позитивизм и роль научного знания в искусстве, архитектуре и градостроительстве. Социология как наука об обществе, социальная статистика, социальная динамика, политика и их роль в градостроительной и архитектурной практике. О.Конт как теоретик и основоположник позитивизма. Социальные утопии и их отражение в искусстве, архитектуре и градостроительстве второй половины Х1Х – начала ХХ в Тема 4.2. Критерий полезности в архитектурной теории и критике. Триада Витрувия – «Польза, прочность, красота» в контексте практицизма и позитивизма во второй половины Х1Х – начала ХХ вв.

Тема 4.3. «Кирпичный стиль». Промышленное строительство в Англии и его влияние на становления « современной архитектуры». Новые строительные материалы, технологии, конструктивные решения. Судьба теории рациональной архитектуры.

Попытки осмысления искусства и архитектуры методами математических и естественных наук.

Раздел 5 Научно-прагматическое течения в архитектуре и градостроительстве в странах Западной Европы и США в 20-30-е гг. ХХ века.

Тема 5.1.Функциональный метод проектирования и позитивизм в мировоззрении.

Индустриализация как питательная почва для логического позитивизма. Теория равновесия, теория экономии мышления, теория организации и их выражение в искусстве авангарда и архитектуре. Тезис Ле Корбюзье «жилой дом – машина для жилья». Методы и приёмы творчества, ведущих мастеров авангарда.

Тема 5.2. Миросозидательная функция – краеугольный камень эстетики модернизма. Градостроительные идеи города –сада, урбанизма и дезурбанизма. Участие зарубежных практиков и теоретиков в попытках их реализации в СССР.

Тема 5.3.Массовое производство жилых единиц, транспортных средств, предметов быта как основа новой эстетики. Автомобилизация Америки и Западной Европы как новое качество жизни и новые градостроительные идеи. Практицизм как стилеобразующий фактор дизайна.

Раздел 6. Постпозитивизм и его влияние на пути развития пространственных искусств после Второй мировой войны.

Тема 6.1 Массовая культура, её эстетическое кредо. Новые технологии в постиндустриальном обществе. « Интернациональная» современная архитектура и искусство. Индустриализация и унификация как выражение практицизма. Социология как наука и её роль в градостроительных процессах.

Тема 6.2. Теоретики постпозитивизма – К.Поппер, Т.Кун и др.Философия постпозитивизма как основа постмодернизма в искусстве и архитектуре. Размывание демаркации между научными и ненаучными знаниями. Стилистика постмодернизма – деконструктивизм, ретро стили, органичная и архитектура., борьба за экологию как форму выживания.

4. Тематика практических занятий.

4.1. Темы эссе по дисциплине 1. Философия Ницше и ее отражение в архитектуре стиля романтического модерна (югентстиль).

2. Черты философии неоромантизма в стилистике модерна в архитектуре и 3. Марксизм и идеи авангарда в искусстве.

4. «Социальные конденсаты эпохи» - архитектура советского конструктивизма и ее философская составляющая.

5. Дома-коммуны.жилые комплексы как отражение идей марксиской идеологии.

6. Идея свободы выбора и романтизма в архитектурном творчестве и ее связь с философией экзинстециализма 7. Взаимосвязь философских воззрений Ф. Ницше и М. Хайдеггера в архитектуре 8. Постмодернизм: от философии архитектурной теории и практике.

9. Художественный код постмодернистской архитектуры.

10. Осмысление нелинейной парадигмы в архитектуре.

11. Ваше отношение к постмодернизму в архитектуре (за и против).

12. Как, на Ваш взгляда, философские концепции выражены в идеях деконструктивизма?

13. Какие, на Ваш взгляд, философские концепции выражены в стиле Хай-тек.

14. Органическая архитектура XX века и ее отражение в философских концепциях.

15. Научно-прагматическое направление национально-романтических тенденций в архитектуре второй половины Х1Х – начала ХХ вв.

16. Проблема художественности в архитектуре эпохи романтизма.

17. Проблема художественности в архитектуре авангарда 20-30-х гг.

18. Эклектика- рационализм или рационализм, чувство или разум.

5. Вопросы итогового контроля 6. Критерии выставления итоговой оценки Форма итогового контроля – зачёт.

Система оценивания: «зачет – не зачет»

Зачет – основные задания для самостоятельной работы выполнены, необходимые практические навыки работы в рамках учебных заданий в основном сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий выполнено успешно.

Не зачет - задания выполнены менее 50% заданного объема, необходимые практические навыки работы в рамках учебных заданий не сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий не выполнено либо качество их не удовлетворительно.

Критерии оценки дисциплины « 7. Список основной и дополнительной литературы 7.1. Основная литература 1.Д. Реале, Д. Антисери Западная философия от истоков до наших дней, т.4. От романтизма до наших дней. Изд. ТОО ТК «Петрополис» Спб, 2. И. А. Добрицина От постмодернизма — к нелинейной архитектуре. Архитектура в контексте современной философии и науки. М.: Прогресс-Традиция, 2004.

3. Иконников А.В. - Историзм в архитектуре,.М., 1997.

4. Заварихин С.П. Архитектура первой половины XX в.,Спб., Троицкий мост, « 5. Арихитектура, строительство, дизайн: учебник для вузов под ред. А.Г. Лазарева, Ростов на Дону, Феникс, 2006.

7.2 Дополнительная литература:

1.Бауман З. Философия и постмодернистская социология. Вопросы философии. 1993, №3. С 46-52.

2. Иконников А.В. Архитектура и утопии. Архитектура мира.

3. Хазанова В.Э. Советская архитектура первых лет Октября 1917-1925, М., 4. Хан-Магомедов С.О. Архитектура советского авангард. Кн.1: проблемы формообразования. Мастера и течения. - М.: Стройиздат, 5. Хан-Магомедов С.О. Развитие психоаналитического метода Н. Ладовского на основном отделении ВХУТЕМАСа-ВХУТЕИНа (пропедевтическая дисциплина «Пространство», теоретические разработки рационалистов); НИИТАГ. - М.:

ARCHITECTURA, 6. Михаленко Ю. П. Философия Давида Юма — теоретическая основа английского позитивизма XX века. — М., 1962.

7. Шкуринов П. С. Позитивизм в России XIX века. — М., 1980. — 416 с.

8. Русский позитивизм. / В. В. Лесевич, П. С. Юшкевич, А. А. Богданов.

Составитель, автор предисловия, обзорной статьи и указателей С. С. Гусев. — 9. Schlick, M. Positivismus und Realismus. In: Erkenntnis 3, 1932, S. 1-31.

10. Мейнеке Фр. Английский преромантизм, Фергюсон и Бёрк // Мейнеке Фридрих.

Возникновение историзма / Пер. с нем. — М., 2004. C. 191—203.

11. Берковский Н. Я. Романтизм в Германии / Вступит. статья А. Аникста. — Л.:

«Художественная литература», 1973. — 568 с.

12. Рапацкая Л. А. Романтизм в художественной культуре Европы XIX в.: открытие «внутреннего человека» // Мировая художественная культура. 11 класс. В 2 частях.

7.3. Интернет-ресурсы по курсу «http://ru.wikipedia.org, www.arhitekto.ru, www.gigart.ru, www.libsid.ru».