МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ им. В.П. Астафьева»

(КГПУ им. В.П. Астафьева)

Филологический факультет

ПРОГРАММА

вступительных испытаний для поступающих в магистратуру Направление подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование»

Программа магистратуры «Литературное образование в системе современного гуманитарного знания»

Красноярск-2014

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Вступительные испытания по литературе для поступающих в магистратуру филологического факультета КГПУ им. В.П. Астафьева представляют собой экзамен, проводимый в устной форме. Данная программа основывается на федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования по программам бакалавриата и программам специалитета. Поступающим в магистратуру предстоит дать ответы на вопросы по теории литературе, устному народному творчеству, по русской и зарубежной литературе.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ:

Поступающий в магистратуру должен показать знания по русской и зарубежной литературе, в частности:

знание программных произведений указываемых ниже авторов, понимание • их идейного содержания и художественных ценностей;

понимание художественного, исторического и общественного значения • литературного произведения в связи с общественно-политической обстановкой эпохи;

понимание идейного богатства, высоких художественных достоинств • русской и мировой литературы;

знания основных этапов творческой биографии крупнейших писателей, • особенности их творческой манеры.

По теории литературы от поступающего требуются следующие знания:

связь мировоззрения и творчества писателя;

• представление об основных литературных направлениях (классицизм, • романтизм, символизм, реализм, модернизм), течениях (акмеизм) и школах (натуральная школа);

образ, литературный тип, лирический герой, повествователь, образ автора;

• тема, идея, проблема, композиция, конфликт, сюжет произведения;

• основные роды художественных произведений - эпос, лирика, драма и • главные их жанры;

сатира, юмор, ирония;

• художественная деталь, портрет, пейзаж, интерьер;

• эпитет, метафора, сравнение, антитеза, гипербола, гротеск, символ, • аллегория;

основные стихотворные размеры, строфа, рифма;

• тексты программных художественных произведений, их оценки • литературной критикой Поступающий должен уметь:

• осуществлять грамотный филологический анализ художественных произведений русской литературы, входящих в базовый (школьный) курс;

• определять размер поэтического текста, способ рифмовки;

• производить атрибуцию предоставленного для анализа отрывка художественного текста;

• извлекать необходимую информацию из различных источников: учебнонаучных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях;

• создавать развернутые высказывания различных типов и жанров на литературную тему проблемного характера;

• цитировать произведения классической литературы, входящие в базовый курс, уметь пересказывать фрагменты текста с их оценкой;

• проводить типологические связи между произведениями разных культурноисторических эпох, включать рассматриваемое произведение в литературный контекст, называя нескольких писателей, в творчестве которых находит отражение рассматриваемая проблема, мотив или художественный прием;

художественного текста;

СПИСОК ПРОИЗВЕДЕНИЙ, ПРЕДУСМОТРЕННЫХ БАЗОВОЙ ПРОГРАММОЙ:

Д.И. Фонвизин. «Недоросль»

А.С. Грибоедов. «Горе от ума».

А.С. Пушкин. Лирика. («Вольность», «Деревня», «К Чаадаеву», «Свободы сеятель пустынный», «Арион», «Я вас любил…», «Мадонна», «На холмах Грузии…», «Послание в Сибирь», «Пророк», «Анчар», «Пора, мой друг, пора…», «К морю», «Я помню чудное мгновенье...», «19 октября (1825 г.)», «Няне», «Зимнее утро», «Элегия» («Безумных лет угасшее веселье...»), «Вновь я посетил...», «Пока не требует поэта…», «Поэт». «Поэту», «Дар напрасный, дар случайный…», «Памятник» и др.). «Евгений Онегин».

М.Ю. Лермонтов. Лирика («1831-го июня 11 дня…», «Ангел», «Бородино», «Мы случайно сведены судьбою…», «Как часто пестрою толпою окружен…», «Нищий», «Они любили друг друга…», «На севере диком…», «Парус», «И скучно, и грустно…», «Прощай, немытая Россия…», «Родина», «Утес», «Листок», «Выхожу один я на дорогу…», «Смерть Поэта», «Сон», «Дума», «Кинжал» и др.). «Герой нашего времени».

Н.В. Гоголь. «Шинель», «Записки сумасшедшего», «Ревизор», «Ночь перед Рождеством», «Мертвые души».

А.Н. Островский. «Гроза». «Бесприданница».

Н.А. Некрасов. Лирика. («Родина», «Вчерашний день часу в шестом…», «Муза», «Блажен незлобивый поэт…», «Поэт и гражданин», «Еду ли ночью по улице темной…», «О погоде», «В дороге», «Забытая деревня», «Тройка»). «Кому на Руси жить хорошо».

И.С. Тургенев. «Отцы и дети».

И.А. Гончаров. «Обломов».

Ф.М. Достоевский. «Преступление и наказание».

М.Е. Салтыков-Щедрин. «Сказки для детей изрядного возраста» («Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», «Дикий помещик», «Медведь на воеводстве», «Премудрый пискарь»).

Л.Н. Толстой. «Война и мир».

А.П. Чехов. Рассказы («Смерть чиновника», «Толстый и тонкий», «Хамелеон», «Человек в футляре», «О любви», «Ионыч», «Крыжовник» и др.). «Вишневый сад».

И.А. Бунин. «Антоновские яблоки», «Темные аллеи», «Господин из Сан-Франциско».

А.И. Куприн. «Олеся», «Гранатовый браслет».

А.М.Горький. «Старуха Изергиль», «Челкаш», «Макар Чудра», «На дне».

А.А.Блок. Стихотворения («Мы встречались с тобой на закате...», «Девушка пела в церковном хоре...», «Незнакомка», «О весна без конца и без краю...», «Ночь, улица, фонарь, аптека...», «О доблестях, о подвигах, о славе...», «О, я хочу безумно жить...», Цикл «На поле Куликовом», «Россия», «На железной дороге», «О, я хочу безумно жить…», «Русь» и др.). «Двенадцать».

С.А. Есенин. Стихотворения («Гой ты, Русь моя родная...», «Не бродить, не мять в кустах багряных...», «Я последний поэт деревни...», «Не жалею, не зову, не плачу...», «Письмо матери», «Мы теперь уходим по-немногу...», «Русь советская», «Отговорила роща золотая...», «Письмо к женщине», «Шаганэ ты моя, Шаганэ...», «Собаке Качалова», «Неуютная жидкая лунность...», «Спит ковыль. Равнина дорогая...» и др.).

В.В. Маяковский. Стихотворения («Послушайте!..», «Нате!», «Хорошее отношение к лошадям», «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче».

«О дряни», «Прозаседавшиеся», «Разговор с фининспектором о поэзии» и др.).

А.А. Ахматова. «Реквием». Стихотворения («Смуглый отрок бродил по аллеям...», «Сжала руки под темной вуалью...», «Вечером», «Мне голос был. Он звал утешно...», «Не с теми я, кто бросил землю...», «Небывалая осень построила купол высокий...», «Творчество («Бывает так: какая-то истома...»), «Мужество», «Приморский сонет», «Родная земля…» и др.).

М.А. Булгаков. «Мастер и Маргарита».

А. Платонов. «Котлован».

А.И. Солженицын. «Матренин двор».

М.А. Шолохов. «Тихий Дон».

А.Т. Твардовский. «Василий Теркин».

В.П. Астафьев. «Пастух и пастушка». «Царь-рыба».

В.Г. Распутин. «Прощание с Матерой».

СПИСОК ПРОИЗВЕДЕНИЙ, ПРЕДУСМОТРЕННЫХ ПРОГРАММАМИ

ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА КГПУ им. В.П. Астафьева:

«Устное народное творчество»:

Тексты календарного и обрядового фольклора, заговоров, быличек, приданий, традиционных протяжных лирических песен. Былины Киевского цикла (цикл о Добрыне Никитиче, цикл об Алеше Поповиче, цикл об Илье Муромце), былины о Василии Буслаеве, былины о Садко. Исторические песни (Авдотья-рязаночка, Щелкан, Взятие Иваном Грозным Казани, Песня о том, как Иван Грозный убивает своего сына, Песни о Степане Разине). Сказки (волшебные, о животных, бытовые).

Малые жанры фольклора (загадки, пестушки, потешки, страшилки). Фольклорный театр (комедия о Петрушке, драма «Лодка», драма «Царь Максимилиан»).

«Древнерусская литература»:

Повесть временных лет: В 2 ч.

Хождение Богородицы по мукам.

«Слово о законе и благодати» митрополита Иллариона.

Житие Феодосия Печерского.

Сказание о Борисе и Глебе.

Поучение Владимира Мономаха Киево-Печерский патерик.

Хождение игумена Даниила.

Слово о полку Игореве.

«Моление» Даниила Заточника.

Повесть о разорении Рязани Батыем.

Задонщина.

Сказание о Мамаевом побоище.

Житие Сергия Радонежского.

«Хождение за три моря» Афанасия Никитина.

Повесть о Петре и Февронии.

Переписка Ивана Грозного с Андреем Курбским.

Курбский А.М. История о великом князе Московском.

Житие Юлиании Лазаревской (Повесть об Ульянии Осорьиной).

Повесть о Горе-Злочастии.

Повесть о Савве Грудцыне.

Сочинения Симеона Полоцкого.

Житие протопопа Аввакума.

«Античная литература»:

Гомер. Илиада. Одиссея.

Древнегреческая лирика (Архилох, Сапфо, Алкей, Анакреонт и др).

Эсхил. Прометей прикованный. Орестея.

Софокл. Антигона. Эдип-царь.

Еврипид. Медея. Ипполит. Ифигения в Авлиде.

Аристофан. Всадники. Облака. Лягушки. Мир (на выбор 2— комедии).

Аристотель. Поэтика.

Платон. Пир.

Лукиан. Разговоры богов. Разговоры в царстве мертвых.

Лонг. Дафнис и Хлоя.

Плавт. Хвастливый воин. Комедия о горшке.

Катулл. Лирика.

Гораций. Сатиры. Оды. Наука поэзии.

Вергилий. Энеида.

Овидий. Метаморфозы. Печальные элегии.

Апулей. Метаморфозы, или Золотой осел.

«Зарубежная литература Средних веков и Возрождения»:

Ирландский эпос.

Старшая Эдда.

Песнь о Роланде.

Песнь о Нибелунгах.

Лирика вагантов.

Лирика трубадуров.

Роман о Тристане и Изольде.

Данте Алигьери. Божественная комедия.

Чосер Дж. Кентерберийские рассказы.

Петрарка Ф. Книга песен.

Боккаччо Дж. Декамерон.

Эразм Роттердамский. Похвальное слово глупости.

Рабле Ф. Гаргантюа и Пантагрюэль.

Ронсар П. Стихи.

Баллады о Робин Гуде.

Шекспир У. Ромео и Джульетта, Гамлет, Отелло, Король Лир, Макбет. Сонеты. Одна из исторических хроник, одна из комедий.

Сервантес М. Дон Кихот.

«История русской литературы XIX века»:

В. Ломоносов. Оды 1739,1747, 1748 гг. «Разговор с Анакреоном», «Утреннее размышление о Божием величестве», «Вечернее размышление о Божием величестве», «Ночною темнотою…» и др.

А.П. Сумароков. Эпистолы. «Димитрий Самозванец».

Г.Р. Державин. «Фелица», «Бог», «На смерть князя Мещерского», «Водопад», «Евгению. Жизнь Званская» и др.

А.Н. Радищев. «Путешествие из Петербурга в Москву».

Н.М. Карамзин. «Бедная Лиза», «Марфа-Посадница», «Остров Борнгольм», «Письма русского путешественника».

«История русской литературы XIX века (часть 1):

В.А. Жуковский. Сельское кладбище, Дружба. Вечер. Невыразимое. К Батюшкову.

Певец во стане русских воинов. Голос с того света. Кольцо души-девицы. Узник.

Таинственный посетитель. Лалла Рук. Мимо пролетевшему знакомому гению. На кончину её величества королевы Вюртенбергской. Лесной царь. Двенадцать спящих дев.

Кассандра. Людмила. Светлана. Ивиковы журавли. Рыцарь Тогенбург. Замок Смальгольм.

Перчатка. Кубок. Эолова арфа.

Е.А. Баратынский. Стихотворения.

К.Н. Батюшков. Стихотворения.

Творчество поэтов-декабристов (К.Ф. Рылеева, В.К. Кюхельбекера, Ф.Н. Глинки, В.Ф. Раевского, А.И. Одоевского, А.А. Бестужева-Марлинского, П.А. Катенина).

И.А. Крылов. Басни.

А.С. Пушкин. «Руслан и Людмила». «Кавказский пленник». «Бахчисарайский фонтан».

«Братья-разбойники». «Цыганы». «Полтава». «Медный всадник». «Борис Годунов».

«Маленькие трагедии». «Повести Белкина». «Дубровский».

М.Ю. Лермонтов. «Мцыри». «Демон». «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова».

Н.В. Гоголь. «Вечера на хуторе близ Диканьки». «Миргород». «Петербургские повести».

«История зарубежной литературы XVIII века»:

Лопе де Вега Ф. Овечий источник. Звезда Севильи.

Корнель П. Сид.

Расин Ж. Андромаха. Федра.

Мольер Ж.-Б. Мизантроп. Тартюф. Скупой. Дон Жуан. Мещанин во дворянстве.

Мильтон Д. Потерянный рай.

Дефо Д. Робинзон Крузо (том 1).

Свифт Д. Путешествия Гулливера.

Шеридан Р. Б. Школа злословия.

Стерн Л. Сентиментальное путешествие.

Бёрнс Р. Лирика.

Вольтер Ф.-М. Кандид. Орлеанская девственница.

Дидро Д. Племянник Рамо. Монахиня.

Руссо Ж.-Ж.. Юлия, или Новая Элоиза. Исповедь. Пигмалион. Один из трактатов.

Бомарше П. Севильский цирюльник. Женитьба Фигаро.

Лессинг Г.-Э. Эмилия Галотти. Лаокоон (предисловие).

Гёте И.-В. Лирика. Страдания юного Вертера. Фауст. Ко дню Шекспира.

Шиллер Ф. Лирика. Разбойники. Мария Стюарт. Дон Карлос.

«История зарубежной литературы XIX века (часть 1):

Новалис. Генрих фон Офтердинген (фрагменты) Ф. Шлегель. Люцинда. Атенейские фрагменты. Ликейские фрагменты.

А. Шамиссо. Удивительная история Петера Шлемиля.

Ф. Гельдерлин. К Природе. Дубы. Диотима. Краткость. Непрощаемое.

Э.Т.А. Гофман. Золотой горшок. Крошка Цахес. Дон Жуан. Серапионовы братья /история отшельника Серапиона/. Житейские воззрения Кота Мурра.

У. Вордсворд. Предисловие к «Лирическим балладам». Сонет на Вестминстерском мосту.

Нарциссы. Не хмурься, критик... Люси.

С.Т. Колридж. Старый моряк.

Р. Саути. Ингкапский риф.

Д.Г. Байрон. Паломничество Чайль-Гарольда. Корсар. Дон Жуан /песни 1,2,3/.

Лирика.

П.Б. Шелли. Ченчи. Лирика. Статья «Защита поэзии».

В. Скотт. Айвенго.

Р. Шатобриан. Рене.

А. де Мюссе. Исповедь сына века.

В. Гюго. Собор Парижской Богоматери. Рюи Блаз. Предисловие к драме "Кромвель".

Ж. Санд. Консуэло.

А. Мицкевич. Крымские сонеты.

Ф. Купер. Шпион.

Э. По. Падение дома Ашеров. Нисхождение в Мальстрем. Убийство на улице Морг и др.

Х.К. Андерсен. Принцесса на горошине. Тень. Снежная королева. Русалочка. На дюнах.

У. Блейк. Песни невинности. Песни опыта.

«История русской литературы XIX в. (II и III части):

И.С. Тургенев. «Записки охотника». «Дворянское гнездо». Стихотворения в прозе.

И.А. Гончаров. «Обыкновенная история». «Обрыв».

М.Е. Салтыков-Щедрин. «Истории одного города». «Господа Головлевы».

Н.С. Лесков. «Запечатленный ангел». «Очарованный странник». «Левша». «Леди Макбет Мценского уезда».

Ф.М. Достоевский. «Двойник». «Идиот». «Бесы». «Братья Карамазовы».

Л.Н. Толстой. «Детство». «Отрочество». «Юность». «Севастопольские рассказы».

«Анна Каренина». «Воскресенье». «Смерть Ивана Ильича». «Власть тьмы».

А.П. Чехов. «Чайка». «Три сестры». «Дядя Ваня». Рассказы.

«История зарубежной литературы XIX век (часть 2)»:

Беранже Ж.П. Предисловие к сборнику 1837г. Барабаны, Маркиз де Караба, Нет, ты не Лизетта, Господин Искариотов, Новый фрак, Священный союз народов, Смерть сатаны, Четырнадцатое июля, Моим друзьям, которые стали министрами, Прости.

Стендаль Ф. Ванина Ванини. Красное и Черное. Пармская обитель. Статьи: «Расин и Шекспир», «Вальтер Скотт и Принцесса Клевская».

Бальзак О. Шагреневая кожа. Неведомый шедевр. Гобсек. Отец Горио. Утраченные иллюзии. Предисловие к «Человеческой комедии».

Мериме П. Новеллы. Хроника времен Карла IХ.

Флобер Г. Госпожа Бовари.

Бодлер Ш. «Цветы зла».

Диккенс Ч. Домби и сын. Дэвид Копперфильд. Колокола.

Теккерей У. Ярмарка тщеславия.

Бронте Ш. Джейн Эйр.

Гейне Г. Книга песен. Северное море. Романцеро. Германия. /Зимняя сказка/.

«История русской литературы рубежа XIX-XX вв.»

А. Белый. «Петербург».

И.А. Бунин. «Окаянные дни». «Деревня». «Суходол». «Темнее аллеи».

А.И. Куприн. «Олеся». «Суламифь». «Поединок». «Штабс-капитан Рыбников».

Л.Н. Андреев. «Губернатор». «Рассказ о семи повешенных». «Иуда Искариот».

«Жизнь Василия Фивейского». «Жизнь Человека».

Стихотворения поэтов-модернистов (В.Я. Брюсов, К. Бальмонт, З. Гиппиус, А. Блок, А. Ахматова, Н.С. Гумилев, С. Есенин, О. Мандельштам, М. Цветаева и др.).

С.А. Есенин. «Анна Снегина». «Черный человек».

В.В. Маяковский. Поэмы «Облако в штанах», «Флейта-позвоночник», «150 000 000», «Про это». Пьесы «Баня» и «Клоп».

М. Горький. «Несвоевременные мысли».

«История зарубежной литературы рубежа XIX-XX вв.»:

Золя Э. Жерминаль.

Верлен П. Лирика.

Рембо А. Лирика.

Малларме С. Лирика.

Мопассан Ги де. Милый друг. Пышка. Ожерелье. Дядя Жюль.

Франс А. Преступление Сильвестра Боннара.

Роллан Р.. Жан-Кристоф (книга 1 - “Заря”). Кола Брюньон.

Пруст М.В поисках утраченного времени (кн. 1 - По направлению к Свану).

Метерлинк М. Слепые. Синяя птица.

Стивенсон Р.Л. Остров сокровищ.

Уайльд О. Портрет Дориана Грея. Саломея. Идеальный муж.

Уэллс Г. Один из романов (по выбору).

Голсуорси Д. Собственник.

Шоу Б. Пигмалион. Дом, где разбиваются сердца.

Ибсен Г. Пер Гюнт. Кукольный дом.

Гамсун К. Голод.

Ницше Ф. Так говорил Заратустра.

Гауптман Г. Перед восходом солнца.

Манн Т. Будденброки. Тонио Крегер. Смерть в Венеции.

Гейм Г. Лирика.

Рильке Р.М. Лирика.

Твен М. Приключения Тома Сойера.

Лондон Д. Мартин Иден. Закон жизни.

«История русской литературы второй половины XX вв.»

Б. Пильняк. «Голый год». «Повесть непогашенной луны».

И. Бабель. «Конармия».

А. Толстой. «Петр Первый». «Голубые города». «Хождение по мукам».

А. Фадеев. «Разгром».

М. Зощенко. Рассказы 20-х гг. «Голубая книга».

К. Федин. «Города и годы».

Б. Лавренев. «Сорок первый».

М. Булгаков. «Записки юного врача». «Собачье сердце». «Роковые яйца».

«ДниТурбинных».

«Белая гвардия».

А. Аверченко. «Дюжина ножей в спину революции».

Образцы соцреалистической прозы (И. Эренбург «День второй», Ю. Крымов «Танкер», «Дербент», А. Малышкин «Люди из захолустья», Ф. Гладков «Цемент», В.

Катаев «Время, вперед!»).

А. Ахматова. «Поэма без героя». Сборники «Тайны ремесла», «Черепки».

М.М. Пришвин. «Кощеева цепь», «Календарь природы», «Фацелия». «Жень-шень».

А.П. Платонов. «Сокровенный человек». «Чевенгур». «Город Градов».

«Усомнившийся Макар». «Ювенильное море». «Река Потудань». «В прекрасном и яростном мире». «Одухотворенные люди». «Афродита». «Мать». «Возвращение» («Семья Иванова»). «Впрок».

М. Алданов. «Святая Елена – маленький остров». «Ключ».

В. Набоков. «Приглашение на казнь». «Защита Лужина». «Машенька».

И. Шмелев. «Солнце мертвых». «Лето Господне».

Поэзия В. Ходасевича и Г. Иванова.

М. Шолохов. «Донские рассказы». «Поднятая целина». «Наука ненависти». «Судьба человека».

Лирика периода Великой Отечественной войны (О. Берггольц, М. Алигер, М.

Кульчицкий, П. Коган, Н. Майоров, Г. Суворов, К. Симонов).

Проза в годы войны («Дни и ночи» К. Симонова, «Непокоренные» Б. Горбатова, «Народ бессмертен» В. Гроссмана, «Одухотворенные люди» А. Платонова, «Волоколамское шоссе» А. Бека).

В. Некрасов. «В окопах Сталинграда».

Л. Леонов. «Нашествие» (1 редакция).

К. Симонов. «Русские люди».

Е. Шварц. «Дракон».

Б. Пастернак. «Доктор Живаго». Лирика.

Н. Заболоцкий. Лирика.

В. Шаламов. «Колымские рассказы».

А.И. Солженицын. «В круге первом». «Архипелаг ГУЛАГ». «Один день Ивана Денисовича».

«История зарубежной литературы ХХ века»:

Камю А. Миф о Сизифе. Посторонний. Чума.

Сартр Ж.П.. Тошнота.

Роллан Р. Очарованная душа (Введение к роману. Мать и сын).

Г. Лорка. Стихотворения.

Кафка Ф.. Превращение. Процесс. Притчи (по выбору).

Ремарк Э.М. На западном фронте без перемен.

Манн Т. Лотта в Веймаре. Доктор Фаустус.

Манн Г. Юность короля Генриха IV.

Гессе Г. Степной волк.

Брехт Б. Мамаша Кураж и её дети.

Шоу Б. Дом, где разбиваются сердца. Тележка с яблоками.

Джойс Дж. Дублинцы (Эвелин. Мёртвые). Улисс (гл. 1 – 4, 9, 17, 18).

Лоуренс Д. Сыновья и любовники. Любовник леди Чаттерли.

Элиот Т. Бесплодная земля.

Хаксли О. О дивный новый мир.

Оруэлл Дж. «1984». «Ферма животных».

Фицджеральд Ф.С. Великий Гэтсби. Отзвуки «века джаза».

Хемингуэй Э. Прощай, оружие! Кошка под дождём. Дома. Непобеждённый. Старик и море.

Драйзер Т. Американская трагедия.

Фолкнер У. Шум и ярость.

Дос Пассос Д.Р. 42 параллель.

Бёлль Г. Где ты был, Адам? Глазами клоуна.

Грасс Г. Жестяной барабан.

Грин Г. Тихий американец.

Голдинг У. Повелитель мух.

Мёрдок А. Под сетью. Чёрный принц.

Барнс. История мира в 10 1/2 главах.

Фаулз Дж. Женщина французского лейтенанта.

Ионеско Р. Лысая певица. Носороги.

Саррот Н. Золотые плоды.

Беккет С. В ожидании Годо.

Роб-Грийе А. В лабиринте.

Сэлинджер Д. Над пропастью во ржи.

Апдайк Дж. Кентавр.

Воннегут К. Колыбель для кошки.

Маркес Г. Сто лет одиночества.

Карпентьер А. Царство земное.

Кортасар Х. Игра в классики.

Борхес Х. Вавилонская библиотека.

Кавабата Ясунари. Тысячекрылый журавль. Стон горы.

Кобо Абэ. Женщина в песках. Человек-ящик.

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ БАЗОВОГО КУРСА:

Литература XVIII века.

Д.И. Фонвизин. «Недоросль» как комедия классицизма. Структура, конфликт, система персонажей. Тема «просвещенного» государя. Проблема смешного.

Литература XIX века.

А.С. Грибоедов. «Горе от ума». Сочетание черт классицизма, романтизма и реализма.

Смысл названия. Система образов. Уровни конфликта. Образ Чацкого. Образ Софьи. «Век нынешний» и «век минувший». Речевой портрет героев. Комедия в критике (И.А.Гончаров).

А.С. Пушкин. Творческая биография. Лирика: тема поэта и поэзии, тема свободы и воли, философская лирика, пейзажная лирика, любовная лирика. Роман «Евгений Онегин».

История создания. Жанровая природа. Композиция. Комплекс идей. Онегин – Татьяна.

Онегин – Ленский. Онегин – автор. «Капитанская дочка». Образ Петра Гринева и Пугачева в повести.

М.Ю. Лермонтов. Жанровое многообразие творчества Лермонтова. Лирика. Тема одиночества. Тема Родины в творчестве М.Ю. Лермонтова. Тема поэта и поэзии.

Философская лирика. «Герой нашего времени» как социально-психологический роман.

Жанр, композиция. Образ Печорина в романе (разлад с окружающим миром, с самим собой, психологический портрет души, исповедь в поступках). Печорин – типический представитель своего времени. Значение главы «Фаталист».

Н.В. Гоголь. Образ Петербурга в «Петербургских повестях» и «Ночи перед Рождеством».

Продолжение гоголевских традиций в литературе (Достоевский, Некрасов, Блок). Тема маленького человека в творчестве Н.В. Гоголя. «Записки сумасшедшего» и «Шинель».

Комедия «Ревизор». Основные принципы построения. Традиции и новаторство. Образ Хлестакова и чиновников. «Мертвые души». История создания, жанровая природа, роль лирических отступлений. Композиция произведения. Образы помещиков, способы характеристики образов. Образы чиновников города Н.«Повесть о Капитане Копейкине».

Образ Чичикова. Роль лирических отступлений в поэме.

А.Н. Островский. Драма «Гроза». Мир калиновцев и Образ Катерины. Купечество в драме. Символика образа грозы. Драма «Бесприданница». Образ Ларисы Огудаловой, ее драма. Проблема «человек – вещь». Трансформации образов купцов в творчестве А.

Островского. «Гроза» в критике (А. Добролюбов, Д. Писарев).

И.С. Тургенев. Социально-философский роман «Отцы и дети». История эволюции замысла. Своеобразие жанра, композиции. Проблема нигилизма. Споры Базарова и Кирсановых. Внутренний конфликт Базарова. Образ Одинцовой. Смысл финала. Роман в критике (Д. Писарев).

Н.А. Некрасов. Гражданская лирика. Новаторство, идейно-художественное своеобразие, мотив творческого предназначения. Поэма-эпопея «Кому на Руси жить хорошо».

Жанровое своеобразие. Фольклорные истоки. Многообразие народных типов. Образ «счастливого».

И.А. Гончаров. «Обломов». Психологическое исследование жизни одного человека. Мир вещей. Сон Обломова. Обломов и Штольц. Обломов и Ольга. Обломов и Пшеницына.

Обломов и Захар – двойники. Поиски «героя времени» в романе. «Обломов» в критике (А.

Добролюбов, А. Дружинин).

М.Е. Салтыков-Щедрин. «Сказки для детей изрядного возраста». Традиции народной сказки и басни. Гротескно-гиперболические образы героев – реализация действительных социальных типов в России. Социальная и философская проблематика.

Ф.М. Достоевский. «Преступление и наказание» как бытовой, социально-психологический и философский роман. История создания. Тема бедных людей в романе. Образ Петербурга в романе. Символы (вещи, цвет, евангельские мотивы). Образ Раскольникова.

Обстоятельства жизни, философская теория. Двойники (Лужин, Свидригайлов, Лебезятников) и антиподы (Сонечка, Разумихин, Порфирий Петрович). Путь Раскольникова от богоборческого бунта к смирению через страдания.

Л.Н. Толстой. «Война и мир». Роман-эпопея. Черты семейного, любовного, биографического, исторического, философского романов. Подлинный смысл жизни.

Истинное и ложное. Тип героя-искателя в романе. Князь Андрей, Пьер Безухов, Наташа Ростова. Жизнь, разделенная на вехи (увлечение, разочарование, кризис, потери, обретения), духовные искания главных героев. «Мысль семейная» в романе. Батальный пласт романа. Мысль народная. Кутузов и Наполеон.

А.П. Чехов. Рассказы. Бытовые ситуации и философский смысл. Социальные группы, социально-психологические типы, социальные роли, анализ психологических ситуаций. Лиризм и ирония, отсутствие прямого авторского суда, художественная деталь. Своеобразие чеховского театра. Комедия «Вишневый сад». Композиция, сюжетика, символика. Мотив времени в комедии.

Литература ХХ века.

И.А. Бунин. Тема любви, мотивы русской природы, жизнь русской усадьбы.

Гуманистические мотивы творчества. Своеобразие лирической прозы («Антоновские яблоки»). Философия любви («Темные аллеи»). Социально-философский рассказ «Господин из Сан-Франциско»: сюжет, символика, образы основных персонажей.

А.И. Куприн. Своеобразие творчества. Специфика раскрытия темы любви. Образ «маленького человека» (Желтков). Символика произведений. Тема естественного человека (Олеся).

А.М. Горький. Ранние романтические рассказы М. Горького. Сюжет, композиция, типы героев. Романтический пафос произведений. «На дне» как социально-философская драма.

Изображение «низов» в традициях критического реализма, многообразие типажей ночлежки. Новаторство Горького. Споры о человеке, правде и лжи. Образы Луки и Сатина.

Символизм. Манифесты, основные представители. А. Блок. Стихотворения. Образный строй поэзии: символы и живые черты, эмоциональная напряженность, сила душевного порыва, чувство тревоги, смятения, предчувствия. «Стихи о Прекрасной Даме» - связь с философией В. Соловьева. Специфика образа Прекрасной Дамы: цветопись, пространственно-временной континуум, трансформации образа. Россия в поэзии Блока. А.

Блок. «Двенадцать». Время создания, образы и мотивы. Поэтические символы. Образ Христа в поэме. Противоречия революции и ее восприятия.

Лирика С. Есенина. Деревенский быт и фольклор. Традиции «золотого» века русской поэзии и модернистическое мышление, специфическая религиозность. Патриархальная Россия – идеал Есенина. Тоска по «Руси уходящей» и неприятие революционной утопии.

В.В. Маяковский. Стихотворения. Связь с футуризмом. Особенности творческой программы. Эксперимент в области формы. Ранняя поэзия – конфликт поэта и толпы, эгоцентризм лирического героя, нигилизм. Любовная и гражданская лирика.

Акмеизм. Лирика А.А. Ахматовой. Камерная лирика сборника «Вечер». Сюжетность, диалогичность, внимание к художественной детали. Основные ипостаси лирической героини. Гражданская лирика периода социально-исторических катаклизмов: «Белая стая», «Подорожник», «Anno Domini». Образ музы, воина, тема молитвы и мольбы.

Патриотические мотивы. Поэма «Реквием». История создания, проблематика, композиция, евангельская образность. Поэтика.

М.А. Булгаков. Уникальность жанра романа «Мастер и Маргарита». Сатирический план повествования. Социальная сатира и сатира вечных человеческих слабостей и пороков.

Два плана повествования – роман в романе. Функции образа Воланда и его свиты.

А. Платонов. «Котлован». Поиск смысла «отдельного и общего существования» человека.

Мотив дороги, странничества. Герои – правдоискатели. Строительство «дома общепролетарского счастья». Основные образы романа (Вощев, Настя). Стиль А.

Платонова.

М. Шолохов. «Тихий Дон» - роман-эпопея. История создания. Изображение гражданской войны. Образ Григория Мелехова. Женские образы в романе.

А.Т. Твардовский. «Василий Теркин». История создания поэмы. Герой – воплощение лучших черт русского национального характера (непоказной патриотизм, способность к подвигу, сострадание чужому горю, сила духа, жизнелюбие). Юмор, лиризм, неприкрашенная правда боев и невозвратимых потерь. Монологи, диалоги, многоголосие.

А.И. Солженицын. «Матренин двор». Духовные традиции русского критического реализма. Образ праведницы нового времен: смирение, самопожертвование, готовность помогать ближнему, трагическая судьба и гибель как символическое жертвоприношение.

Элементы обличения, праведнические интонации. Афористичность языка А.И.

Солженицына.

В.П. Астафьев. «Пастух и пастушка». Антивоенный, гуманистический характер повествования, идея ценности любой человеческой жизни, мотив духовного преодоления, лиризм, отсутствие патетики, жестокая правда войны. Образ героя. Женщина и война – дающая жизнь и уничтожающая все живое. «Царь-рыба». Экология и нравственность.

Человек – органическая часть мира, а не царь природы. Идея разумного сотворчества, а не вражды природы и цивилизации.

В. Распутин. «Прощание с Матерой». Человек и природа. Экология и нравственность.

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УНИВЕРСИТЕТСКОГО КУРСА:

Устное народное творчество:

Фольклор как часть национальной культуры. Историко-этнографическая, психологическая, нравственная и эстетическая ценность фольклора. Фольклорные мотивы и образы как источник профессионального искусства. Особенности фольклора в доклассовом и классовом обществах. Главные признаки фольклора, отличающие его от других видов искусства (устность бытования, вариативность, традиционность, коллективное и индивидуальное начало в фольклоре и литературе, народность). Основные жанры устного народного творчества, специфика, поэтика, мировоззренческая основа.

Древнерусская литература:

Характеристика древнерусской литературы X-XVII веков. Специфика периодизации древней литературы, ее жанровое многообразие, особенности поэтики литературных памятников. Основные категории древнерусской культуры (христианская картина мира в культуре Киевской и Московской Руси, концепции государства и власти, национальное самосознание и осмысление себя среди других народов мира), базовые эстетические аспекты древнерусской словесности (проблема авторства, понятие канона). Классические труды отечественных медиевистов (Д.С. Лихачева, А. Панченко, Б. Успенского и др.).

Анализ ключевых произведений древнерусской литературы.

Античная литература:

Античность как колыбель европейской цивилизации. Значительный вклад античности в сферы развития государства, права, науки, литературы и искусства.

Формирование в античную эпоху важных представлений о мироздании, человеке, творчестве и т.д. Идеал «калокагатии» как одно из оснований творческого взлета античного духа. Хронологическая и географическая протяженность античности.

Периодизация греческой и римской литературы. Становление в искусстве слова основных родовых и жанрово-видовых форм. Особая роль мифологии на протяжении всего развития античной литературы и культуры. Источники изучения античной литературы. Проблема сохранности памятников античной литературы и античного искусства. Историческое значение античной литературы. Судьба античного наследия в последующие века.

Зарубежная литература Средних веков и Возрождения: Общая характеристика эпохи Средних веков и Возрождения. Переход от Античности к Средневековью.

Средневековая литература Европы – первая ступень развития европейской литературы.

Героический эпос. Средневековая литература на латинском языке. Куртуазная поэзия.

Рыцарский роман. Городская литература Средневековый театр. Литература Предвозрождения. Предвозрождение и Возрождение в европейских странах. Кризис ренессансного мироощущения.

Становление мировосприятия ХVII в.

Русская литература XVIII века:

М.В. Ломоносов. Завершение реформы стихосложения – «Письмо о правилах российского тихотворства». Окончательное оформление теории «трех штилей».

Эстетические взгляды («Разговор с Анакреоном». Проблематика и типология ломоносовских од. Поэтика жанра торжественной оды.

А.П. Сумароков. «Две эпистолы» - манифест русского классицизма. Сумароков как основоположник национальной драматургии. Национально-историческая тематика трагедий («Димитрий Самозванец»).

Г.Р. Державин. Торжественная ода «Фелица», сочетание одических и сатирических принципов. Батальная лирика. Анакреонтическая поэзия. Бытийные и религиозные аспекты в одах («Водопад», «Бог»). Новаторский характер поэзии.

А.Н. Радищев. Сентиментализм как литературный метод и направление, особенности русского сентиментализма. Структура повествования в «Путешествии»

как модель процесса познания действительности. Особенности композиции. Жанровое своеобразие. Проблема автора и его героя.

Н.М. Карамзин. Очерковый, публицистический и художественный аспекты «Писем русского путешественника». Личностное начало в повествовании («пейзаж души»).

Сентиментальные принципы поэтики повести «Бедная Лиза». Жанр исторической повести («Марфа Посадница». Предромантические тенденции в прозе Карамзина («Остров Борнгольм»). Проблема «карамзинизма» на рубеже XVIII-XIX веков.

Русская литература XIX века:

Место русской литературы в мировом литературном процессе. Причины расцвета литературы. Особая роль русской литературы в общественной жизни и общественном сознании. Тесная связь с историей общества. Идейность. Гуманность. Народность.

Утверждение общечеловеческих ценностей. Проблема периодизации русской литературы XIX в. Особенности литературного процесса первой трети XIX в.

Социальные, эстетические и психологические предпосылки возникновения романтизма в России. Проблема генезиса русского романтизма. Проблема типологии и классификации романтизма (концепция двух течений, теория множественности). Романтизм и другие литературные направления, их соотношение в первой четверти века. Основные представители. Анализ ключевых произведений. Представители прогрессивного романтизма. Литературная программа прогрессивных романтиков. Художественное своеобразие их метода. Основные темы поэтов декабристов. Их значение в истории русской литературы. Зарождение реализма (представители, произведения, поэтика, идеология).

Зарубежная литература XVII-XVIII вв.:

ХVII век как особая эпоха в культуре стран Европы. Основные направления в литературе этого периода. Судьба ренессансного реализма в новых исторических условиях. Проблема термина. Концепция мира и человека в искусстве барокко.

Национальные формы барокко в литературе стран Европы. Концепция мира и человека в классицизме. Нормативность эстетики классицизма. Гражданственность классицистического искусства. Система жанров классицизма. Литературные типы.

Выражение в классицизме абсолютистских тенденций и протест против тирании. ХVIII век в мировом литературном развитии. Исторические судьбы Европы, движение от Английской революции к Великой Французской революции. Судьба аристократической культуры. Рококо, его стилевые признаки. Просвещение – ведущая линия развития европейской культуры ХVIII века. Культ Разума и Знания. Разум и Чувство. Литературные направления Просвещения: просветительский классицизм, просветительский реализм, сентиментализм. Споры о правомерности использования термина «реализм»

применительно к Просвещению. Зарождение Просвещения. Историческое своеобразие просветительского движения в различных странах Западной Европы. Этапы западноевропейского Просвещения. Основные жанры просветительской литературы.

Усиление роли прозаических жанров (просветительского романа, философской повести), развитие жанра трактата, влияние документального, публицистического, философского начал на художественную прозу. Жанр драмы и драматургическая реформа. Судьба поэтических жанров.

Зарубежная литература XIX века:

Западноевропейский и американский романтизм.

Метод романтизма, романтическое мироощущение, романтизм как литературное направление. Исторические, философские и политические истоки романтизма начала ХIХ века. Возникновение термина. Периодизация. Романтизм и предромантизм.

Двойственность и стремление к универсальности как основные черты метода. Связь с Просвещением и отталкивание от него; ренессансные черты в романтизме; роль Средних веков в системе идей и форм романтизма; отказ от нормативности классицизма.

Субъективное начало в романтизме. Концепция личности, любви и природы. Своеобразие историзма романтиков. «Местный колорит», «живописность» романтизма. Принцип типизации. Роль воображения. Восприятие Шекспира, Сервантеса, Кальдерона, Гоцци.

Основные жанры романтизма. Главные представители.

История русской литературы XIX века (2 и 3 части):

Временные границы и периодизация. Специфика литературы середины XIX века.

Связь с общественно-политическими процессами. Основные литературные объединения, школы, направления. Жанровый состав, тематика, проблематика. Место поэзии и концепции «чистого искусства» в литературе данного периода. Основные имена, анализ ключевых произведений.

История зарубежной литературы XIX века:

Реализм.

Временные границы и периодизация. Исторические и культурные истоки явления.

Развитие общественных наук как основа метода. Историческая школа во Франции.

Экономисты Англии. Связь с романтизмом и реализмом ХVIII в. Изменение понятий об историзме и среде. Эстетика Гегеля. Концепция прекрасного, принципы отражения и типизации. Причинно-следственные связи явлений в реализме. Роман как основной жанр реализма. Реалистический хронотоп. Концепция личности у реалистов. Бинарные черты в психологизме реалистов. Основные представители. Анализ ключевых произведений.

История русской литературы ХХ века (1 часть):

Хронологические границы периода, ведущие тенденции общественного и художественного развития. Соотнесенность классических традиций и модернистских течений. Понятие «серебряного века», декаданса, художественного авангарда, ангажированного искусства. Основные черты литературы рубежа XIX-XX веков:

философская основа, модернистская картина мира, ключевая категория жизнестроительства, течения и школы, жанры, тематика, тип героя. Понятие символа.

Соотнесенность с символом как художественным приемом предшествующего искусства.

Новизна истолкования. Социальные, философские, художественные истоки русского символизма. Связь с вропейским движением. Трактаты и манифесты поэтов-модернистов.

Реализм на рубеже веков. Персоналии, анализ ключевых произведений.

История зарубежной литературы рубежа XIX-XX вв.; История зарубежной литературы XX в:

Рубеж XIX–XX вв.– новый этап в развитии западноевропейской и американской литератур. Переходность как отличительная черта культуры рубежа XIX–XX вв. Кризис западноевропейской культуры на рубеже XIX–XX вв. Особенности литературного процесса на рубеже XIX–XX вв. Основные литературные направления (натурализм, символизм, неоромантизм, эстетизм, реализм). Декаданс и модернизм. Философские основы декаданса и модернизма (А. Шопенгауэр, Ф. Ницше, А. Бергсон, З. Фрейд). Роман Ж.-К. Гюисманса «Наоборот» – «библия» европейского декаданса. Статус русской литературы в общеевропейском литературном процессе рубежа XIX–XX вв.

Литературный процесс ХХ века – эпохи НТР, мировых войн, народно-освободительных движений. Меняющаяся картина мира и становление нового художественного мышления.

Литература как эстетический феномен в контексте культуры и цивилизации ХХ в.

Проблемы судеб культуры в трудах философов и социологов: Бердяев, Шпенглер, Фромм.

Литература и философия: интуитивизм Бергсона, психоанализ Фрейда, «коллективное бессознательное» Юнга, экзистенциалистская концепция Хайдеггера. Поиски общественно-нравственных ценностей, противостоящих культуре безверия. Литература и наука. Литература и политика. Литература и война. Авангардистские течения – стремление к обновлению литературы и предыстория модернизма. Сюрреализм, футуризм, экспрессионизм. Модернизм как реакция на кризис позитивистского миропонимания и как новый тип творческого мышления. Модернистские концепции построения универсума и представлений о человеке. Мифологизм, «поток сознания», акцентирование субъективности восприятия, особенности претворения пространственновременных категорий в творчестве модернистов. Модернизм и классика ХIХ в.

История русской литературы второй половины ХХ века:

Специфика литературы 20-30 гг. Общественно-политические процессы и их отражение в литературе. Революция, гражданская война, коллективизация. Произведения Б. Пильняка, И. Бабеля, А. Фадеева. Их анализ и современное прочтение. Основные тенденции развития литературы 30х годов. Первый съезд писателей, программная речь А.

М. Горького, утверждение метода социалистического реализма. Провозглашение темы труда, «производственная проза». Преследование инакомыслия: трагические судьбы писателей (А. Васильева, О. Мандельштама, Б. Корнилова, И. Катаева и др.), невозможность публикаций произведений М. Булгакова, А. Ахматовой, А. Платонова.

Неореализм, мифотворчество как художественная стратегия прозы М. Пришвина.

Интенсивность философско-духовных исканий: связь творчества с идеями И. В. Гете, идеалистической философией Серебренного века, русского религиозного возрождения, фольклорный мифологизм, пантеизм. Жизнь и творческий путь А. Платонова (А.

Климентова). «Сокровенный человек» - повесть о недавней истории. Смысл названия.

Своеобразие главного героя. Проблема счастья в мире «отчаянной природы». Роман «Чевенгур». Восприятие событий недавнего прошлого в свете «великого перелома».

Основные образы. Тема странничества, поиск счастья, смысла жизни. Чевенгурская утопия, причины ее крушения. Открытый финал романа, споры о его интерпретации.

«Испытание настоящего» в творчестве А. Платонова 20 – 30 гг. Исследования «философии» бюрократии, изображение взаимоотношений личности и государства, критика рабской покорности, ставка на народной разум. Традиции сатиры М.

Салтыкова-Щедрина в прозе А. Платонова. «Ювенильное море». Замысел повести, связь с реальностью. Пророческая сила таланта Платонова. Утверждение гибельности «глобализма», «железных сценариев» истории, «забвения» вещества человеческой души.

Платоновское сострадание к «ближнему» человеку. Особый гуманизм творчества.

Судьба А. Платонова. Обращение Платонова к истокам народного характера в рассказах 30-40х гг. Реабилитация творчества А. Платонова. Литература русского зарубежья. I волна эмиграции. «Золотое десятилетие эмигрантской прозы». (1925 - 1935). И.

Шмелев, М. Осоргин, Б. Зайцев и др. Основные темы творчества. Отношение к родине и революции. Традиции русской классической литературы, выбор героя. М. Аланов - мастер исторической прозы. В. Набоков - традиции и новаторство русскоязычной прозы 20х – 30х г. И. Шмелев - «Реалист, почвенник, мыслитель, гуманист». Поэзия эмиграции «I волны». Творческий путь и поэзия В. Ходасевича. Г. Иванов как «главный поэт русской эмиграции». Основные мотивы лирики.

Литература периода Великой Отечественной войны. Драматизм и героический пафос времени войны. Героико-патриотическая тема - основная в литературе военных лет.

Формы творческой работы писателей в военных условиях. Публицистика А. Толстого, И.

Эренбурга, Л. Леонова, М. Шолохова. Трудность освоения темы войны в поэзии.

Событийное начало. Многообразие лирикопублицистической поэзии. Новое решение темы Родины (А. Сурков, А. Прокофьев, П. Шубин, А. Твардовский, К. Смирнов и др.).

Ритмы мужества А. Ахматовой. Быт и бытие в поэзии О. Берггольц и М. Алигер. Поэзия невернувшихся с войны: М. Кульчицкий, П. Коган, Н. Майоров, Г. Суворов. Поэмы войны. Развитие повести и романа в годы войны (К. Симонов, Б. Горбатов, В. Гроссман, А. Платонов). Философия войны, проблема народного характера, жанровые особенности.

На пути к «окопной правде» - В. Некрасов, Л. Леонов, К. Симонова «Русские люди».

Острота драматургических конфликтов, сюжетов и характеров.

«Лагерная» тема в русской литературе второй половины ХХ века. Творчество А.

Солженицына, В. Шаламов. Специфика героя, конфликта, взгляд на природу человека.

Специфика русской литературы конца ХХ века. Литературный синтез и постмодернизм.

Признаки постмодернистской литературы.

ЛИТЕРАТУРА

Русская литература и фольклор:

Аникин В.П. Русское устное народное творчество. – М, Лазутин С.Г. Поэтика русского фольклора. – М., 1989.

Николина Н.А. Филологический анализ текста: Учеб. пособие для студ. высш. пед.

учеб. заведений. - М.: Академия, 2003.

Томашевский Б.В. Теория литературы. Поэтика: Учеб. Пособие. - М.: Аспект Пресс, 2003.

Казарин Ю.В. Филологический анализ поэтического текста: Учебник для вузов. – М., 2004.

История древнерусской литературы. / Под ред. Лихачева Д.С. – М, 1985.

История древнерусской литературы. / Под ред. Кускова В.В. – М, 1997.

Лебедева О.Б. История русской литературы XVIII века. – М., 2003.

Гуковский Г.А. Русская литература XVIII века. – М., 2003.

История русской литературы XIX века. Вторая половина. / Под ред. Н.Н. Скатова. – М., 1991.

Соколов А.Г. История русской литературы конца XIX – начала XX века. – М., 2000.

Смирнова Л. А. Русская литература конца XIX – начала XX века. – М., 2001.

Современная русская литература. 1950-1990-е гг. учебник для студентов-филологов. В 3-х книгах. / Н.Л. Лейдерман, М.Н. Липовецкий. – М., 2003.

Русская литература ХХ века. В 2-х томах. / Под ред. Л.П. Кременцова. – М., 2002.

Современное русское зарубежье. – М., 2000.

Скоропанова И.С.Русская постмодернистская литература: Учебное пособие. – М., 2000.

Зарубежная литература:

Алексеев М.П. и др. История западноевропейской литературы. Средние века и Возрождение.

– М., 1999.

Античная литература. – 4-е изд. / Под ред. А.А. Тахо-Годи. – М.,1986.

Античные писатели: Словарь. – СПб., 1999.

Елизарова М.Е. и др. История зарубежной литературы ХIХ века. – М., 1972.

Жантиева Д.Г. Английский роман ХХ века. – М., 1965.

Зарубежные писатели: Биобиблиографический словарь: В 2-х ч. – М.,1997.

Зверев А.М. Модернизм в литературе США. – М., 1979.

История всемирной литературы. В 9т. – М., 1984-1985.

История зарубежной литературы ХIХ века. Т. 1-2. – М., 1991.

История зарубежной литературы ХVII века / Под ред. З. И. Плавскина. – М., 1987.

Луков В. А. История зарубежной литературы: ХVII – ХVIII века: В 2 ч. – М., 2000.

Мамонтов С.П. Испаноязычная литература Латинской Америки. – М., 1976.

Мифологический словарь / Под ред. Е.М. Мелетинского. – М., 1991.

Мифы народов мира: В 2-х т. М., 1998.

От романтизма к реализму. Сб. статей. – М., 1978.

Пуришев Б.И. Зарубежная литература средних веков: Латинская, кельтская, скандинавская, провансальская, французская литературы / Изд. 2., испр. и доп. – М.: Просвещение, 1974.

Пуришев Б.И. Зарубежная литература: Эпоха Возрождения / Изд. 2. – М., 1976.

Пуришев Б.И. Литература эпохи Возрождения: Курс лекций. – М., 1996.

Смирнов А.А. Из истории западноевропейской литературы. – М.,Л., 1965.

Толмачёв В.М. От романтизма к романтизму. Американский роман 1920-х годов и проблема романтической культуры. – М., 1997.

Тронский И.М. История античной литературы. – 4-е изд. – М., 1983.

Федоров Н.А., Мирошенкова В.И. Античная литература. Греция: Антология: В 2-х ч. – М., 1989.

Федоров Н.А., Мирошенкова В.И. Античная литература. Рим: Хрестоматия. – М., 1981.

Шайтанов И.О. Зарубежная литература: Эпоха Возрождения. – М., 1998.

Шайтанов И.О., Афанасьева О.В. Зарубежная литература: Средние века. – М., 1996.

Ярхо В.Н. Античная драма. Технология мастерства. – М., 199О.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ УСТНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ЛИТЕРАТУРЕ

При оценке ответа экзаменуемого на вопрос следует руководствоваться следующими критериями: 1) точность и полнота и правильность ответа; 2) глубина и самостоятельность понимания проблемы, предложенной в вопросе; 3) уровень владения теоретиколитературными знаниями; 4) обоснованность привлечения текста произведения; 5) логичность построения ответа и следование нормам речи.

При определении итоговых результатов оценки знаний поступающего оцениваются ответы по указанным пяти критериям. Максимальное количество баллов по каждому критерию – 20 баллов минимальное допустимое количество баллов по каждому критерию – 6 баллов. Максимальный балл, который может получить поступающий за этот экзамен, – 100 баллов.

а) экзаменуемый обнаруживает понимание специфики вопроса:

дает полный ответ на вопрос, привлекает литературный и / или историкокультурный контекст (называет и обосновывает не менее двух произведений или писателей, в творчестве которых нашла отражение раскрываемая проблема, мотив или художественный прием и т.д.), фактические ошибки в ответе отсутствуют.

б) экзаменуемый дает полный ответ на вопрос, из литературного контекста ограничивается одной позицией или / и допускает 1 фактическую ошибку.

в) экзаменуемый отвечает на вопрос поверхностно и / или допускает 2 - фактические ошибки.

г) экзаменуемый не отвечает на вопрос или даёт ответ, который содержательно не соотносится с поставленной задачей.

Глубина и самостоятельность понимания проблемы, предложенной в вопросе а) экзаменуемый обнаруживает понимание проблемы, предложенной в вопросе; формулирует свою позицию с учетом позиции автора, выдвигая необходимые тезисы, приводя развивающие их доводы; демонстрирует знание проблематики произведения и обоснованность суждений.

б) экзаменуемый обнаруживает понимание проблемы, предложенной в вопросе, и предлагает объяснение её смысла, ограничиваясь тезисами и связывая их с проблематикой произведения, но не подкрепляя необходимыми доводами.

в) экзаменуемый обнаруживает понимание проблемы, предложенной в вопросе, но объясняет её смысл поверхностно или крайне упрощённо.

г) экзаменуемый не обнаруживает понимания проблемы, предложенной в вопросе, и / или даёт ответ, который содержательно не соотносится с поставленный вопросом.

Уровень владения теоретико-литературными знаниями а) экзаменуемый обнаруживает высокий уровень владения теоретиколитературными знаниями, уместно применяя соответствующие литературоведческие термины при анализе литературного материала.

б) экзаменуемый обнаруживает достаточный уровень владения теоретико-литературными знаниями, но допускает отдельные неточности в употреблении терминов при анализе литературного материала.

в) экзаменуемый не обнаруживает достаточного уровня владения теоретико-литературными знаниями, допускает ошибки в употреблении терминов при анализе литературного материала.

г) экзаменуемый не владеет теоретико-литературными знаниями, не использует литературоведческие термины при анализе литературного материала Обоснованность привлечения текста произведения а) текст рассматриваемого произведения привлекается обоснованно и достаточно разносторонне (цитаты с комментариями к ним, пересказ микротем текста с их оценкой, разного рода ссылки на изображённое в произведении).

б) текст привлекается, но не всегда целесообразно и обоснованно, и / или имеются отдельные случаи привлечения текста вне прямой связи с выдвинутым тезисом.

в) текст привлекается только как пересказ изображённого без необходимого комментария.

г) текст не привлекается, суждения текстом не обосновываются. Логичность построения ответа и следование нормам речи а) ответ экзаменуемого логичен, мысль развивается последовательно, нет необоснованных повторов; допущена 1 речевая ошибка.

б) ответ экзаменуемого логичен, мысль развивается последовательно, но отвечающий повторяется; допущено 2-3 речевых ошибки в) ответ экзаменуемого логичен, но мысль повторяется и не развивается, отступает от основной проблемы, предложенной в вопросе; допущено 4 речевых ошибки.

г) грубые нарушения последовательности в построении ответа, отсутствует общая логика, мысль не развивается, есть повторения;

экзаменуемый допускает много речевых ошибок, что существенно затрудняет понимание смысла его ответа (допущено 5 и более речевых ошибок) Таким образом, высший балл экзаменуемый может получить за исчерпывающий, точный ответ, демонстрирующий хорошее знание текста произведения, за умение использовать литературно-критические материалы для аргументации и самостоятельных выводов; в случае свободного владения литературоведческой терминологией; за анализ литературного произведения в единстве содержания и формы; за умение излагать материал последовательно, делать необходимые обобщения и выводы, а также умение выразительно читать наизусть программные произведения.

Баллы могут быть снижены в случаях, если экзаменуемый 1) недостаточно полно аргументирует свои выводы; 2) не слишком подробно представляет иллюстративный материал; 3) допускает погрешности в чтении наизусть и речевом оформлении высказываний; 4) при ответе раскрывает материал правильно, но схематично или недостаточно полно, отклоняясь от последовательности в изложении, подменяет анализ произведения пересказом.