ГОУ ВПО

ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Федерального агентства по здравоохранению

и социальному развитию

«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной работе ИГМУ,

профессор А.В.Щербатых

_ «_»_2009 г.

ПРОГРАММА

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

ПРЕДДИПЛОМНАЯ МЕНЕДЖЕРСКАЯ

(организатор сестринского дела) Пропедевтики внутренних болезней

КАФЕДРА

Для специальностей:

060109 – Сестринское дело (СДоч) 060109 – Сестринское дело (СДоз) Иркутск «Утверждено» «Согласовано» «Согласовано»

Кафедра пропедевтики внутрен- Председатель факультетского Начальник учебного отдела них болезней методического совета ИГМУ Зав. кафедрой, профессор профессор Ю.А.Горяев Е.Л.Воронина Ю.А. Горяев _ «» _ 12октября 2009 г., 23 ноября 2009 г., протокол №4 протокол № Рецензенты 1. Семинский Игорь Жанович – заведующий кафедрой патологии, декан факультета высшего сестринского образования и медицинской биохимии ГОУ ВПО ИГМУ Росздрава, профессор, доктор медицинских наук, член-корреспондент Российской академии естественных наук;

2. Дульский Вадим Алексеевич – доцент кафедры поликлинической терапии и общей врачебной практики ГОУ ВПО ИГМУ Росздрава, кандидат медицинских наук.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Цели и задачи производственной практики 2. Требования к уровню освоения содержания производственной практики 3. Объем производственной практики и виды деятельности 4. Содержание производственной практики 4.1.Общая характеристика производственной практики 4.2.Самостоятельная работа студентов 4.3.Содержание разделов производственной практики 5. Перечень компетенций, которые формируются в процессе производственной практики 6. Перечень вопросов к зачту 7. Балльно-рейтинговая система во время прохождения производственной практики 8. Отчтные формы студентов 9. Основная и дополнительная литература Программа составлена на основании:

1. Федеральный закон Российской Федерации от 22.08.1996 г. №125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (в редакции ФЗ РФ от 15.07.2008 г. №119-ФЗ);

2. Государственный образовательный стандарт (ГОС) высшего профессионального образования по специальности 040600 - «сестринское дело». – М., 2000. – 20 с.;

3. Квалификационная характеристика выпускника медицинского ВУЗа по специальности «Сестринское дело». – М.: ВУНМЦ, 2000.;

4. Методическое пособие для преподавателей по составлению учебной программы. - М.:ФГУ «ВУНМЦ Росздрава», 2000. - 36 с.;

5. Приказ Министерства образования РФ от 25.03.2003 г. №1154 «Об утверждении положения о порядке проведения практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования»

1. Цели и задачи производственной практики Цель проведения производственной практики: знакомство с реальными условиями предстоящей профессиональной деятельности, выявление возможностей применения в этих условиях полученных знаний и умений в области административноуправленческой деятельности.

Задачи:

• Знакомство с реальными условиями предстоящей профессиональной деятельности, выявление возможностей применения в этих условиях полученных знаний и умений в области административно-управленческой деятельности.

• Подготовка к государственной аттестации и оценке качества профессионально ориентированного обучения.

• Решение прикладной научно-исследовательской или практической задачи в области сестринского дела (для выпускников, выполняющих дипломную работу).

2. Требования к уровню освоения содержания производственной практики Студент должен ознакомиться:

• организацией работы сестринских служб различных уровней;

• организацией сестринской помощи, ориентированной на индивидуальные потребности пациента и семьи;

• управлением материальными ресурсами ЛПУ и проведение их товароведческого анализа;

• внедрением инновационных технологий сестринской деятельности;

• маркетинговым планированием деятельности ЛПУ;

• ведением учетно-отчетной статистической документации;

• организацией сбора и обработки медико-статистических данных;

• разработкой методических и обучающих материалов для подготовки и профессионального развития сестринских кадров, • с основными нормативно-правовыми документами, регламентирующими работу руководителя сестринской службы лечебно-профилактического учреждения;

По окончании прохождения дисциплины студент должен знать:

метод (технологию) сестринского процесса;

методологию сестринской диагностики;

основные стандарты работы сестринского персонала;

учетно-отчетную документацию специализированных отделений ЛПУ;

особенности организации сестринской службы ЛПУ разных профилей;

особенности работы специализированных отделений разных профилей, диагностических и вспомогательных подразделений ЛПУ;

структуру и основные принципы организации здравоохранения, задачи и функции структурных подразделений, права и обязанности руководителей служб и подразделений;

специфику управления персоналом в разных звеньях ЛПУ;

технику, средства и модели руководства;

• методологию исследований в области медицинского маркетинга и менеджмента.

Студент должен уметь:

применять полученные в ВУЗе теоретические знания и практические умения для решения конкретных задач практической деятельности медицинских работников, менеджеров сестринского дела;

закрепить практические умения по осуществлению производственной деятельности в вопросах организации здравоохранения и сестринского процесса;

научится применять на практике теоретические знания по повышению квалификации сестринского персонала, в соответствии со стратегией развития учреждения, его кадровой политикой, направлением и уровнем развития медицинских технологий;

ознакомится с производственными достижениями, воспитательной и профилактической работой на местах будущей работы;

проводить обучения пациентов и членов их семей навыкам сохранения и укрепления здоровья;

осуществлять поиск, обработку и использование информации;

уметь формулировать цель, задачи исследования, рабочую гипотезу;

уметь подбирать методики, адекватные целям и задачам работы организатора сестринского дела;

проводить социологические, медико-психологические (маркетинговых, менеджментных) исследования;

применять простейшие методы математико-статистического анализа (обработки) данных социологического и медико-психологического исследования;

• вести дискуссию, формулировать выводы и практические рекомендации.

Базами производственной практики являются: лечебно-профилактические учреждения государственной, муниципальной и иных форм собственности г. Иркутска и Иркутской области. Это позволяет осваивать практические навыки в соответствии с существующими в практическом здравоохранении формами медицинского обслуживания населения.

Непосредственными (базовыми) руководителями практики являются главные врачи, заместители главного врача по управлению сестринским персоналом, главные медицинские сестры, старшие медицинские сестры, заведующие кабинетами медицинской статистики; ответственный руководитель – сотрудник кафедры пропедевтики внутренних болезней.

3. Объем производственной практики и виды деятельности - подготовка к проведению лекций (бесед, семинаров, конференций) с медсстрами 30 (1,2) 30 (1,2) 4. Содержание производственной практики 4.1. Общая характеристика производственной практики Преддипломная менеджерская производственная практика студентов IV курса очного обучения и V курса очно-заочного обучения факультета высшего сестринского образования и медицинской биохимии (специальность – сестринское дело) проводится перед итоговой государственной аттестацией выпускников (в марте-мае) в течение 8 недель: 2 недели в отделении терапевтического профиля, 2 недели в отделении хирургического профиля, 1 неделя в примно-диагностическом отделении, 1 неделя в статистическом кабинете, 2 недели в поликлинике. В соответствии с производственными потребностями учреждения, где осуществляется практика, сроки работы студентов в отделениях могут быть немного изменены.

Практика осуществляется в базовых лечебно-профилактических учреждениях.

Деятельность студента включает 6-ти часовой рабочий день. На каждом рабочем месте студент должен быть ознакомлен с должностной инструкцией соответствующего сотрудника.

Обязанности студента во время прохождения практики:

1. Полностью выполнять задания, предусмотренные программой практики.

2. Приходить на базу практики в соответствии с графиком работы лечебного учреждения в медицинской форме одежды.

3. Подчиняться правилам внутреннего распорядка базового лечебного учреждения.

4. Соблюдать правила техники безопасности и охраны труда базового лечебного учреждения.

5. Выполнять любые действия только под контролем руководителя с базы практики (старшей или главной медицинской сестры), просить помощи в сложных ситуациях, а не допускать самонадеянности.

6. Нести ответственность (кроме материальной) за выполненную работу и е результаты.

7. выполнять задания по общественной работе, активно участвовать в общественной жизни коллектива учреждения (структурного подразделения), работе Совета медицинских сестр учреждения и регионального отделения Ассоциации медицинских сестр.

8. Проводить работу по повышению уровня профессиональных знаний, умений и навыков сестринского персонала в соответствии с современным уровнем развития сестринского дела и медицинских технологий.

9. Осуществлять методическое руководство деятельностью медицинских сестр по обучению пациентов, членов их семей по вопросам укрепления и сохранения здоровья.

10.Проводить анализ качественных результатов обучения и его эффективности, разработку предложений по совершенствованию форм и методов обучения и повышения квалификации.

11.Проводить сестринские семинары, конференции, практические занятия.

12.Сохранять медицинскую тайну.

13.Вести дневник практики, ежедневно подписывать его у старшей (главной) медсестры, а по окончании практики – у главной медсестры или главного врача.

14.Подготовить отчт по практике.

15.По окончании прохождения практики явиться на зачт с оформленным по всем правилам дневником практики, отчтом по практике, на зачте предусмотрена защита отчта по практике.

За время практики студент должен выполнять основы деонтологии, а преподаватели-руководители практики и все медицинские работники лечебнопрофилактического учреждения должны уделить этому особое внимание: а) показывать пример чуткого и внимательного отношения к больному и его родным; б) строго выполнять принципы профессиональной этики; в) ведение медицинской документации. Перед практикой студент получает примерный перечень практических навыков, которые он должен освоить.

Сдача зачета по практике проводится по пятибалльной системе с применением балльно-рейтинговой системы (БРС) студента в последний день практики для студентов.

4.2 Самостоятельная работа студентов включает:

• Подготовка дневника практики;

• Проведение лекции (беседы, семинара, конференции) с медицинскими сстрами базового лечебно-профилактического учреждения;

• Написание реферата по теме, указанной руководителем практики;

• Работа в интернет или литературой с нормативно-правовыми документами, регламентирующими деятельность руководителей сестринского дела.

1. Этические основы сестринского дела.

2. История сестринского дела.

3. Разбор актуального приказа Минздравосоцразвития РФ.

4. Организация сестринского процесса в ЛПУ.

5. Профилактика внутрибольничных инфекций: роль сестринского персонала.

6. Безопасная больничная среда.

7. Обращение с медицинскими отходами отделения.

8. Принципы санитарно-эпидемиологического благополучия отделения.

9. Психологические типы пациентов и взаимоотношения врач-сестра-больной.

10.Модели сестринского дела.

11.Функциональные обязанности старшей медицинской сестры.

12.Способы достижения взаимопонимания с пациентом и оказания на него влияния.

13.Инфекционный контроль в отделениях.

14.Инновационные направления развития сестринского дела.

15.Отраслевая программа развития сестринского дела: е достоинства и недостатки, трудности реализации.

16.Проблемы урегулирования конфликтов среди сотрудников.

17.Лидерство в сестринском деле.

18.Принципы организации нозологических школ сестринским персоналом отделений.

Примерная тематика бесед (лекций, семинаров, 1. Этические основы сестринского дела.

2. История сестринского дела.

3. Разбор актуального приказа Минздравосоцразвития РФ.

4. Организация сестринского процесса при (выбирается заболевание или состояние, актуальное в данном отделении).

5. Организация ухода за больными с пролежнями.

6. Профилактика внутрибольничных инфекций: роль сестринского персонала.

7. Профилактика осложнений инъекций.

8. Безопасная больничная среда.

9. Обращение с медицинскими отходами отделения.

10.Принципы санитарно-эпидемиологического благополучия отделения.

11.Психологические типы пациентов и взаимоотношения врач-сестра-больной.

12.Модели сестринского дела.

13.Функциональные обязанности палатной (процедурной) медицинской сестры.

14.Способы достижения взаимопонимания с пациентом и оказания на него влияния.

4.3 Содержание разделов производственной практики Работа в качестве старшей медсестры терапевтического или хирургического отделения. Основная задача старшей медсестры — рациональная организация труда среднего и младшего медицинского персонала, обеспечение своевременного выполнения врачебных назначений больным в ЛПУ, а в ряде случаев — и на дому. При прохождении практики следует ознакомиться: с текущей и учетноотчетной документацией подразделения ЛПУ; составлением графиков работы персонала отделения; контролем за санитарно-гигиеническим состоянием помещений отделения; выполнением внутреннего распорядка; обеспечением отделения медицинским инструментарием, медикаментами, предметами ухода за больными, бланками медицинской документации и контролем за их распределением и использованием, расходованием наркотических и сильнодействующих препаратов.

Работа в качестве главной медсестры. Этот раздел практики предусматривает изучение, обобщение и организацию внедрения передовых форм и методов труда среднего и младшего медицинского персонала. Практикант должен обратить особое внимание на расстановку среднего и младшего медицинского персонала, составление и выполнение графиков работы; научиться: контролировать объем и качество работы среднего и младшего медицинского персонала по уходу и обслуживанию больных, своевременность и четкость выполнения им врачебных назначений;

своевременно выписывать, правильно учитывать, распределять, расходовать и хранить медикаменты (в том числе наркотические, ядовитые и сильнодействующие) и перевязочные материалы. Необходимо: знать требования санитарно-эпидемического режима, качество оформления медицинской документации средним медицинским персоналом; контролировать соблюдение средним и младшим медицинским персоналом правил внутреннего трудового распорядка, должностных инструкций, правил приема и сдачи дежурств, принципов медицинской деонтологии. Студентпрактикант должен ознакомиться с организацией и основами руководства работой Совета медсестер больницы и показателями его деятельности.

Работа в отделении сестринского ухода (хосписе) Согласно действующему положению (прил. 1 к Приказу № 19 Минздрава РСФСР от 01.02.1991 г.), отделение (дом) сестринского ухода предназначается для проведения курса поддерживающего лечения больным преимущественно пожилого и старческого возраста, одиноким, страдающим хроническими заболеваниями и нуждающимся в медицинском и социальном уходе. Для симптоматического лечения больных в терминальных стадиях, организации квалифицированного ухода за ними, социально-психологической помощи больным и их родственникам создаются благотворительные медицинские учреждения — хосписы. Руководит отделением сестринского ухода его заведующий, домом сестринского ухода — директор. В их обязанности входят: соблюдение санитарных норм и правил устройства, оборудования и эксплуатации лечебных учреждений, а также требований санитарно-гигиенического и противоэпидемического режимов; рациональное использование трудовых, финансовых и материальных ресурсов; ведение утвержденной медицинской документации; предоставление оперативной информации и статистической отчетности; учет результатов работы персонала и контроль текущей деятельности; подбор, расстановка, повышение квалификации и воспитание кадров. При прохождении практики в отделении сестринского ухода (хосписе) студент знакомится с особенностями его работы; пишет сестринскую историю болезни, собирает информацию о пациенте; выявляет основные симптомы, ведущий клинический синдром; определяет реакцию пациента на изменение здоровья и болезнь; оценивает состояние больного с учетом выраженности реакции на болезнь, наличия симптомов и синдрома; устанавливает реальные и потенциальные проблемы пациента, обусловленные нарушениями здоровья и болезнью; выделяет клинические приоритеты; на основании выявленных симптомов, реакции пациента на болезнь и распознанных проблем формулирует и обосновывает сестринский диагноз; формулирует задачи сестринской помощи, составляет план ее выполнения с реализацией назначенного врачом и другими специалистами лечения.

Работа в кабинете учета и медицинской статистики. Здесь практикант знакомится с постановкой статистического учета в ЛПУ, порядком получения первичной учетной документации из подразделений больницы. Студент должен: научиться организовывать правильный статистический учет в ЛПУ в соответствии с приказами и инструктивными и методическими указаниями Министерства здравоохранения Российской Федерации; уметь рассчитывать показатели, характеризующие деятельность учреждений здравоохранения и его подразделений; составлять и обобщать периодическую информацию (неделя, месяц, квартал и т.д.) по данным первичной медицинской документации. Знать работу архива ЛПУ. Организовать подготовку статистической информации для введения в компьютер. Шифровать и пользоваться МКБ-10. Получать и оценивать показатели заболеваемости по обращаемости, госпитализации, с временной утратой трудоспособности. Анализировать показатели выхода на инвалидность. Организовать работу с фондом обязательного медицинского страхования (страховой компании) по регрессным искам. Организовать учет по платным медицинским услугам.

Работа в поликлинике. Обеспечить проведение мероприятий по рациональной организации труда среднего и младшего персонала. Составлять графики и вести учет рабочего времени всего персонала поликлиники. Участвовать в подборе кадров на замещение вакантных должностей среднего и младшего персонала с последующим представлением заместителю главного врача по поликлинике и оформлением в отделе кадров. Обеспечивать все мероприятия по кадровым вопросам. Проводить инструктаж поступающих на работу по технике безопасности и вести соответствующую документацию. Знакомить вновь поступающих на работу медицинских сестер с функциональными обязанностями. Контролировать выполнение медперсоналом назначений врачей. Правильно и своевременно оформлять требования на медикаменты в аптеку и осуществлять их учет. Своевременно обеспечивать кабинеты поликлиники необходимыми медикаментами, перевязочными материалами, дезсредствами, осуществлять контроль за их хранением и использованием. Обеспечивать правильное хранение и выдачу листов нетрудоспособности, льготных рецептов.

Организовать и контролировать хранение и выдачу наркотиков, сильнодействующих, дорогостоящих средств; Вести учет медицинской аппаратуры, инструментария по кабинетам. Вести контроль за работой кабинетов по приему больных. Обеспечивать качественное ведение учетно-отчетной документации в кабинетах, контроль за достоверностью е заполнения. Организовать своевременную сдачу отчетной документации в отдел статистики. Проводить мероприятия по гражданской обороне, противопожарной безопасности. Организовать рациональную работу регистратуры и внести рацпредложение потока больных по кабинетам. Контролировать санитарно-гигиеническое состояние и проведение противоэпидемиологических мероприятий. Организовать санитарно-просветительскую работу медсестер. Составлять план учебы среднего и младшего персонала на год. Принимать участие в учебе медсестер, выступать с докладами на конференциях, в конкурсах на лучшею медсестру. Организовать работу школы по диабету, центра по астме, центра здоровья и другие.

5. Перечень компетенций, которые формируются в процессе производственной практики 1. способен и готов к соблюдению моральных и правовых норм, соблюдению правил профессиональной этики, врачебной тайны;

2. готов к ведению здорового образа жизни;

3. способен и готов к работе с медико-технической аппаратурой, с информацией в глобальных компьютерных сетях, применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач;

4. готов к сотрудничеству; способен к толерантности, уважению и принятию другого, готов к кооперации с коллегами, к работе в междисциплинарной команде;

5. способен и готов к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности в сферах публичной и профессиональной жизни;

6. способен и готов к самосовершенствованию, саморегулированию, самореализации, личностной и предметной рефлексии, к приращению накопленных знаний, профессиональному развитию («обучение на протяжении всей жизни»);

7. способен и готов использовать нормативную и правовую документацию, принятую в здравоохранении;

8. способен к руководству сестринским персоналом и готов к разработке управленческих решений по повышению эффективности работы структурного подразделения/учреждения;

9. способен к анализу работы, оценке потенциальных возможностей развития и 10.определению потребности в изменениях сестринской службы структурного подразделения/учреждения и готов к составлению программ нововведений и разработке плана мероприятий по их реализации;

11.способен и готов к организации и обеспечению квалифицированного сестринского ухода за пациентами с учетом их индивидуальных потребностей и проблем, половозрастных и социокультурных различий с использованием методологии сестринского процесса;

12.способен и готов к управлению материальными ресурсами и проведению их товароведческого анализа в структурном подразделении/учреждении;

13.способен и готов к применению методов маркетинговых исследований в деятельности ЛПУ и организации проведения рекламы медицинских и сестринских услуг;

14.готов к работе с государственными и общественными организациями, влияющим на политику в области сестринского дела;

15.способен и готов к реализации правовой компетентности, соблюдению норм в области профессиональной деятельности и оказанию помощи в защите прав и интересов пациента;

16.способен и готов к организации оказания специализированного сестринского ухода за пациентами в клинической (педиатрия, терапия, хирургия, акушерство и гинекология и др.) практике;

17.способен к управлению деятельностью медико-социального отделения поликлиники и готов к обеспечению медико-социального обслуживания пациента;

18.способен к организации и готов к обеспечению сестринского обслуживания лиц с особыми потребностями в системе первичной медико-санитарной помощи и в специализированных учреждениях;

19.способен к управлению и готов к оказанию паллиативной сестринской помощи;

20.готов к оперативному поиску, обмену, анализу информации в области исследований в сестринской практике и медицине; способен к созданию условий для их осуществления;

21.владеет методами научного исследования и способен анализировать его результаты;

22.способен и готов к интеграции в практическую деятельность данных доказательной медицины и доказательной сестринской практики.

6. Перечень вопросов к зачту:

1. теории и модели сестринского дела, их эволюционирование и применение на практике 2. инновационные технологии сестринской деятельности 3. структура современного здравоохранения, социальное страхование и социальное обеспечение, 4. основы организации страховой медицины в РФ, 5. сравнительные характеристики систем здравоохранения в мире, современная организация сестринского дела в РФ и мире;

6. планирование, финансирование учреждений здравоохранения;

7. основы профилактической медицины, организация и проведение лечебнопрофилактических мероприятий, направленных на укрепление здоровья населения;

8. основы применения статистического метода в медицинских исследованиях, использование статистических показателей при оценке состояния здоровья населения различных возрастно-половых групп и деятельности медицинских учреждений;

9. ведение типовой учетно-отчетной медицинской документации в лечебнопрофилактических учреждениях;

10.показатели здоровья населения, факторы, формирующие здоровье человека;

11.эпидемиологию хронических неинфекционных заболеваний, мероприятия по их профилактике;

12.основы организации амбулаторно-поликлинической и стационарной помощи населению, принципы диспансерного наблюдения населения, реабилитация пациентов;

13.особенности организации и основные направления деятельности участковой службы и службы врача общей практики;

14.современные организационные формы работы и диагностические возможности поликлинической службы;

15.организацию сестринской помощи населению в терапии и гериатрии, 16.организацию сестринской помощи населению в хирургии, принципы диагностики и лечения, реабилитацию пациентов хирургического профиля;

17.организацию сестринской помощи населению в педиатрии, принципы диагностики и лечения, реабилитацию пациентов различного возраста;

18.организацию сестринской помощи населению в акушерстве и гинекологии, принципы диагностики и лечения, реабилитацию пациентов в акушерскогинекологической практике;

19.организацию сестринской помощи населению в психиатрии и наркологии, принципы диагностики и лечения, реабилитацию пациентов;

20.организацию сестринской помощи населению в фтизиатрии, принципы диагностики и лечения, реабилитацию пациентов;

21.основные принципы лечения инфекционных болезней, показания к госпитализации, их реабилитация;

22.законодательные акты об охране здоровья граждан, ответственности медицинских работников, этический кодекс медицинских сестер России гигиенические принципы формирования здорового образа жизни целевых групп и населения.

7. Балльно-рейтинговая система студента во время прохождения производственной практики Итог практики – защита, зачт – 40 баллов Поощрения:

• хорошие отзывы по месту прохождения практики +3 балла;

• УИРС (реферат) +2 балла;

• блестящая защита +5 баллов.

• по 2 балла за беседу, лекцию и др., по 3 балла за конференцию.

Штрафы:

• защита через 1 неделю после срока -5 баллов;

• через 2 недели -10 баллов;

• через 3 недели и больше -20 баллов;

• повторная защита -10 баллов.

8.Отчтные формы студентов:

По окончании практики студент предоставляет: 1) дневник практики, 2) характеристику с места прохождения практики, 3) отчт, 4) реферат.

Образец оформления дневника практики:

Дата: 12 февраля 2008 г.

Содержание работы: Работал со старшей медицинской сестрой терапевтического отделения.

Утром проверил учтно-отчтную документацию дежурной смены (журнал движения больных, выполнения назначений, списания сильнодействующих препаратов) и санитарно-эпидемиологический режим процедурных кабинетов после е работы. Принял участие в утренней планрке в отделении (вл журнал планрки). Распределил медицинских сестр отделения для разведения больных на процедуры. Составил заявку на медикаменты для отделения. Получил необходимые медикаменты в аптеке. Подготовил листки нетрудоспособности в соответствии с указаниями лечащих врачей.

Подпись старшей медсестры: Каждый студент должен ежедневно в период практики выделять по 30-60 мин на подготовку отчта о практике. В нм должно быть отражено выполнение задач практики, дан конкретный анализ деятельности отдельных подразделений ЛПУ, даны рекомендации по улучшению эффективности и качества конкретных видов деятельности. Отчт иллюстрируется таблицами (например, штаты сестринского персонала ЛПУ по специальностям), диаграммами (распределение нагрузки сестр разных профилей в течение рабочего дня), фотографиями, рисунками, приложением образцов отдельных документов (график конференций в отделении на 1 год, индивидуальный план работы старшей или главной сестры на 1 год, положение о работе комиссии ЛПУ с участием старшей (главной) медицинской сестры, график прохождения обучения, отпусков и т.д.).

Отчт составляется на 10-15 листах формата А4, отдельно идут приложения.

Отчт подписывается студентом, заверяется руководителем практики от ЛПУ и ВУЗа.

В отчете отражаются следующие разделы:

1. Работа в поликлинике Студент должен уметь:

- Обеспечить проведение мероприятий по рациональной организации труда среднего и младшего персонала.

- Составлять графики и вести учет рабочего времени всего персонала поликлиники.

- Производить подбор кадров на замещение вакантных должностей среднего и младшего персонала с последующим представлением заместителю главного врача по поликлинике и оформлением в отделе кадров.

- Обеспечивать все мероприятия по кадровым вопросам.

- Проводить инструктаж поступающих на работу по технике безопасности и вести соответствующую документацию.

- Знакомить вновь поступающих на работу медицинских сестер с функциональными обязанностями.

- Контролировать выполнение медперсоналом назначений врачей.

- Правильно и своевременно оформлять требования на медикаменты в аптеку и осуществлять их учет.

- Своевременно обеспечивать кабинеты поликлиники необходимыми медикаментами, перевязочными материалами, дезсредствами, осуществлять контроль за их хранением и использованием.

- Обеспечивать правильное хранение и выдачу больничных листов, льготных рецептов.

- Организовать и контролировать хранение и выдачу наркотиков, сильнодействующих, дорогостоящих средств;

- Вести учет медицинской аппаратуры, инструментария по кабинетам.

- Вести контроль за работой кабинетов по приему больных.

- Обеспечивать качественное ведение учетно-отчетной документации в кабинетах, контроль за достоверностью е заполнения.

- Организовать своевременную сдачу отчетной документации в отдел статистики.

- Проводить мероприятия по гражданской обороне, противопожарной безопасности.

- Организовать рациональную работу регистратуры и внести рацпредложение потока больных по кабинетам.

- Контролировать санитарно-гигиеническое состояние и проведение противоэпидемиологических мероприятий.

- Организовать санитарно-просветительскую работу медсестер.

- Составлять план учебы среднего и младшего персонала на год.

- Принимать участие в учебе медсестер, выступать с докладами на конференциях, в конкурсах на лучшею медсестру.

- Организовать работу школы по диабету, центра по астме, центре здоровья и другие.

2. Работа в отделениях Студент должен уметь:

- Обеспечивать проведение мероприятий по рациональной организации труда среднего и младшего медицинского персонала.

- Составлять графики работы, правильно расставлять по постам, замещать невышедших на работу.

- Систематически пополнять медицинским инструментарием, медикаментами, предметами ухода за больными, осуществлять контроль, распределение.

- Вести контроль за соблюдением лечебно-охранительного, санитарноэпидемиологического режимов, правильно хранить и учитывать наркотики и другие вещества.

- Организовать индивидуальные посты у тяжелобольных.

- Контролировать соблюдение персоналом, больными, посетителями установленных правил внутреннего распорядка.

- Вести учет поступления и выписки больных, составлять дневник движения коечного фонда, передавать сведения статистикам.

- Контролировать работу медицинского персонала по уходу за больными, умением их выхаживать.

- Следить за выполнением графиков работы, сохранностью медицинского инструментария, предметов ухода, мягкого и твердого инвентаря.

3. Работа в кабинете мед. статистики.

• Организовать правильный статистический отчет в ЛПУ.

• Организовать статистический документооборот внутри учреждения.

• Знать работу архива ЛПУ.

• Провести статистическое исследование деятельности ЛПУ в целом и отдельных подразделений.

• Рассчитать показатели деятельности ЛПУ.

• Организовать подготовку статистической информации для введения в компьютер.

• Составлять и обобщать периодическую информацию (неделя, месяц, квартал) по данным первичной медицинской документации.

• Шифровать и пользоваться МКБ - 10.

• Получать и оценивать показатели заболеваемости по обращаемости, госпитализации, с временной утратой трудоспособности.

• Анализировать показатели выхода на инвалидность.

• Организовать работу с фондом обязательного медицинского страхования (страховой компании) по регрессным искам.

• Организовать учет по платным медицинским услугам.

4. Развернутый план учебного занятия с медицинскими сестрами.

Примерный план работы по повышению квалификации медицинских сестер одного из отделений ЛПУ (на год). Результаты проведенной социометрии коллектива медицинских сестер одного из отделений ЛПУ.

Примерная тематика занятий с медицинскими сстрами:

Этические основы сестринского дела.

История сестринского дела.

Разбор актуального приказа Минздравосоцразвития РФ.

Организация сестринского процесса при (выбирается заболевание или состояние, актуальное в данном отделении).

5. Организация ухода за больными с пролежнями.

6. Профилактика внутрибольничных инфекций: роль сестринского персонала.

7. Профилактика осложнений инъекций.

8. Безопасная больничная среда.

9. Обращение с медицинскими отходами отделения.

10.Принципы санитарно-эпидемиологического благополучия отделения.

11.Психологические типы пациентов и взаимоотношения врач-сестра-больной.

12.Модели сестринского дела.

13.Функциональные обязанности палатной (процедурной) медицинской сестры.

14.Способы достижения взаимопонимания с пациентом и оказания на него влияния.

Студент, _ группы факультета ВСО и МБ с «» по «» _ 200 г. проходил производственную практику в организатора сестринского дела в _ _ Краткая оценка работы студента:

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Тема занятия (семинара, конференции) с медицинскими сстрами: _ _ _ Оценка студента:

1. Теоретическая и практическая подготовка 2. Активность в освоении практических навыков 3. Оценка взаимоотношений с коллективом Подпись главной медсестры (заместителя главного врача по управлению сестринским делом) () «» _ 20 г.

9. Основная и дополнительная литература 1. Двойников С.И., Карасева Л.А., Пономарева Л.А. Теория сестринского дела./ Учебное пособие.

Самара: ГП «Перспектива», 2002. — 160 с.

2. Калягин А.Н. Лекционные таблицы по теории сестринского дела: Учебное пособие. / Под ред.

Ю.А. Горяева. – Иркутск: ИГМУ, 2004. – 46 с.

3. Калягин А.Н. Сборник задач по теории сестринского дела. / Под ред. Ю.А. Горяева. – Иркутск:

ИГМУ, 2006. – 26 с.

4. Перфильева Г.М., Камынина Н.Н., Островская И.В., Пьяных А.В. Теория сестринского дела:

Учебник. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. – 256 с.

5. Типовые тестовые задания для итоговой государственной аттестации выпускников высших медицинских учебных заведений по специальности 040600 – «Сестринское дело». – М.:

ВУНМЦ, 2006. – С. 84-85.

Дополнительная:

6. Бильрот Т. Домашний уход за больными. – М., 1995. – 220 с.

7. Иванюшкин А.Я., Хетагурова А.К. История и этика сестринского дела. – М.: ГОУ ВУНМЦ, 8. Киркеволд М. Сестринское дело. Анализ и оценка теорий. Перевод с норвежского. - М.: ПЕР СЭ, 2001. - 191 с.

9. Мухина С.Л., Тарновская И.М. Теоретические основы сестринского дела. / Учебное пособие в частях. Ч. II. - М.: Родник, 1998. - 208 с.

10. Найтингейл Ф. Записки об уходе (Notes on Nursing). - М.: Издательский дом «Русский врач», 11. Обуховец Т.П. Основы сестринского дела. Практикум. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. – С. 5Перфильева Г.М. В. Хендерсен и ее теория сестринского дела. // Медицинская помощь. - 1997.

13. Перфильева Г.М. К 100-летию Международного совета медсестер. // Медицинская сестра. С.2-5.

14. Перфильева Г.М. Сестринский процесс. // Медицинская сестра. -1999.-№3.-С.32-37.

15. Перфильева Г.М. Международная классификация сестринской практики. // Медицинская сестра. - 1999. - №6. - С.34-38.

16. Перфильева Г.М. Сотрудничество России с ВОЗ в области сестринского дела: "Новая Европейская политика "Здоровье -21". // Медицинская сестра. - 2000. - № 3. - С. 43-46.

17. Перфильева Г.М. По страницам истории: памяти Флоренс Найтингейл (1820-1910). // Медицинская сестра, 2002. - №2. - С. 2-11.

18. Рябчикова Т.В., Назарова О.А. Сестринский процесс. / Учебное пособие. М.: ГОУ ВУНМЦ, 19. Сестринское дело. Том l. / Под редакцией Краснова А.Ф. - Самара: ГП «Перспектива», 1998. с.

20. Теория и концептуальная модель сестринского дела: Учебное пособие: перевод с английского./ Под ред. Г.М. Перфильевой. - М.: ГЭОТАР МЕД, 2001. - 56 с.

21. Харди И. Врач, сестра, больной: Психология работы с больными. – Пер. с венг. – Изд. 5-е. – Будапешт: Изд-во АН Венгрии, 1988. – 338 с.

22. Двойников С.И., Карасева Л.А. Управление развитием сестринского персонала. – М.: ФГОУ «ВУНМЦ Росздрава», 2006. – 120 с.

23. Основы сестринского дела. / Под ред. С.И. Двойникова. – М.: Академия, 2007. – 336 с.

24. Публикации в журналах «Главная медицинская сестра», «Медицинская сестра», «Альманах сестринского дела» и др.