Министерство образования и науки

Томский государственный университет

систем управления и радиоэлектроники

(ТУСУР)

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

_ Л.А. Боков

«_»_ 2010 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По дисциплине Введение в инноватику (наименование дисциплины) Для подготовки бакалавров по направлению 220600.62 «Инноватика»

Институт инноватики, факультет инновационных технологий Профилирующая кафедра кафедра «Управление инновациями»

(наименование) Курс Семестр Учебный план набора 2008, 2010 года и последующих лет Распределение учебного времени:

Лекции часов Лабораторные занятия часов --Практические занятия часов --Курсовой проект (ауд.) часов ---Курсовая работа (ауд.) часов ---Всего аудиторных занятий часов Самостоятельная работа часов Общая трудоемкость часов Экзамен нет семестр Зачет семестр Диф. зачет нет семестр Рабочая программа составлена на основании ГОС ВПО по специальности 220601.65 «Управление инновациями», утвержденного 20.12.2005г.

Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры управления инновациями 30.08. 2010г., протокол № Разработчик:

Доцент кафедры УИ С.В. Мельченко Cогласовано:

Зав. профилирующей и выпускающей кафедрой УИ А.Ф. Уваров Декан факультета инновационных технологий Ю.М. Лирмак 1 Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе 1.1 Цели и задачи преподавания дисциплины.

Целью дисциплины является получение знаний по основам инноватики и инновационных процессов. Необходимость в получении таких знаний определяется тем, что у студентов первого курса нужно сформировать четкое понимание предметной области, в которой они будут работать и обучатся в течение всего периода обучения, сформировать представления об образовательных маршрутах, о блоках изучаемых дисциплин.

Данная дисциплина поможет специалистам в области инноватики понять роль особенности инновационной деятельности, определиться с важностью и необходимостью развития инновационных систем, получить основные сведения о возможных образовательных маршрутах, о компетенциях, которыми должны обладать специалисты по управлению инновациями, составить общее представление о характере их работы после окончания первой ступени высшего профессионального образования.

Дисциплина СД.01 «Введение в инноватику» читается студентам на 1-ом семестре и относится к циклу специальных дисциплин Дисциплина требует знания дисциплин «Отечественная история», «Физика и концепция современного естествознания», «Экология»

Знания, полученные при изучении данной дисциплины, будут востребованы при изучении последующих дисциплин «Теория инноваций», «Управление инновационной деятельностью», «Правовое обеспечение инновационной деятельности», «Экономика и финансовое обеспечение инновационной деятельности», «Управление инновационными проектами» и в рамках подготовки магистров в области инноватики.

1.2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате изучения дисциплины студенты должны получить профессиональные знания в области инноватики:

ЗНАНИЯ – профессиональные знания в области теории и методологии инноватики, инноватики как области знаний, теорий инновационного развития, классификации нововведений. Организационных форм инновационной деятельности, инновационные стратегии, что представляет инновационный процесс: этапы, сущность, содержание, жизненный цикл инновации, инновационный потенциал организации: оценка и использование, организационные инновации, организационные формы инновационной деятельности, основы инновационного предпринимательства;

УМЕНИЯ - владеть основными приёмами технического творчества, информационно-аналитической работы в современных условиях; эффективно работать в условиях неопределённости внешних факторов и ограничения времени, проявлять творческую инициативу, являющеюся комбинацией познавательных и мотивационных устремлений, дающей возможность выйти за рамки традиционного подхода к решению проблемы, развивать интеллектуальную деятельность без дополнительного внешнего стимулирования и ресурсов, психологического дискомфорта;

НАВЫКИ – коллективной работы в стрессовых производственных ситуациях, творческой активности Полученные знания, умения и навыки необходимы студентам в их дальнейшей деятельности. Выпускник по направлению подготовки дипломированных специалистов "Управления инновациями" может занимать в организациях (предприятиях, фирмах и др.) и государственных органах не только должности специалистов и научных сотрудников, но и административно-управленческие 2.1 Наименование тем, их содержание.

5. Организационные формы инновационной деятельности. 6. Инновационный процесс: этапы, сущность, содержание. Жиз- ненный цикл инновации 8. Инновационный потенциал организации: оценка и использова- 10. Организационное обеспечение инновационной деятельности. Го- сударственная поддержка инновационной деятельности в России 11. Инновационный проект как последовательность процессов. Спе- цифические этапы инновационных проектов 12. Современные принципы выполнения инновационных проектов. Примеры инновационных проектов 13. Образовательный процесс подготовки менеджеров инноватики. Возможные образовательные маршруты 14. Инновационная политика высшей школы. Управление иннова- ционной деятельностью в вузе.

15. Образовательно-научно-инновационный комплекс. Содержание разделов дисциплины 2.1.1. Введение в инновационный менеджмент. Основы теории и методологии инноватики.

Цели и задачи учебной дисциплины «Введение в инноватику», ее место и роль в системе подготовки специалистов для экономики России. Основные понятия и терминология в области инноватики. Экономика 21-го века и роль инновационных процессов в ней. История важнейших научных открытий и нововведений. Что такое «инноватика», «инновационный процесс», «научные достижения», «производственные достижения», «новое и инновационное», «инновационная деятельность», «инфраструктура», «трансфер технологий», «инновационный проект» и т.д. Инновационная экономика и ее актуальность для развития страны 2.1.2. Инноватика как область знаний..

Инноватика как наука. Предмет и содержание инноватики как научной дисциплины. Условия и предпосылки возникновения инноватики. Современный уровень развития инноватики и направления ее развития. Методология инноватики. Основные понятия, методы и инструменты исследования.

2. 1.3. Теории инновационного развития.

Циклы деловой активности. Нововведения и их роль в общественном развитии. Факторы инноваций и их сочетание: новые продукты (услуги), новые технологии, новые ресурсы (материальные, информационные, интеллектуальные и др.), новые рынки, новые формы и методы организации производства и управления (организационные инновации). Преодоление экономических спадов с учетом циклов деловой активности. Современные теории инноватики: сущность и подходы.

2.1.4. Классификация нововведений.

Классификационные признаки новаций и инновационных процессов и их характеристики: по содержанию, степени новизны, инновационному потенциалу, особенностям инновационного процесса, этапам жизненного цикла технологии, продукции и организации, длительности этапов инновационного процесса, уровню и сферам разработки и распространения.

2.1.5. Организационные формы инновационной деятельности Сущность инновационных процессов. Структура инновационного процесса (по содержанию работ). Особенности регламентации инновационных процессов на макро- и микроуровнях управления. Характер инвестиций в инновационные процессы. Логистические кривые циклов инновационных процессов.

2.1.6. Инновационный процесс: этапы, сущность, содержание. Жизненный цикл инновации.

Коммерциализация новых видов продуктов и услуг. Цикличность инновационных процессов. Инновационные циклы и организация инновационной деятельности.

2.1.7. Инновационные стратегии.

Особенности инновационного стратегического поведения организаций.

Классификация ролевых стратегических функций организаций: виоленты, патиенты, эксплеренты, коммутанты. Подходы к классификации инновационного стратегического поведения организаций. Стратегия обновления портфеля продукции. Стратегии дифференциации и сокращения издержек. Стратегии диверсификации и интегративного роста.

2.1.8. Инновационный потенциал организации: оценка и использование.

Характеристика инновационного потенциала. Стратегическая значимость нововведений. Определение наукоемкости продукции, ее влияние на техникоэкономическое развитие общественного производства. Уровень наукоемкости производства и его значение для эффективной реализации инновационных процессов. Роль организационной культуры в инновационном потенциале. Особенности организационных инноваций. Изменения в организации. Современные концепции развития организации. Инновационные структуры управления организациями и предприятиями. Инжиниринг и реинжиниринг в организациях. Виртуальные организации как форма организационных новаций.

2.1.9. История инновационной деятельности Научно-исследовательская деятельность, ее организация в России и на Западе. Основные понятия об интеллектуальной собственности на результаты научной деятельности (изобретения, открытия), их собственники. Краткие сведения об авторском и патентном праве. Рынок и инновационная деятельность.

Особенности инновационной деятельности, связанной с удовлетворением рыночных потребностей в условиях ограниченных ресурсов. Риски в инновационной деятельности 2.1.10. Организационное обеспечение инновационной деятельности. Государственная поддержка инновационной деятельности в России и за рубежом.

Законодательная поддержка. Организационная поддержка. Кадровое обеспечение. Руководители инновационных проектов и требования к ним. Квалификационная характеристика инноватора и содержание профилирующей подготовки. Инкубаторы бизнеса. Технологические и научные парки. Технополисы. Антрепренерство. Венчурный капитал. Рискофирмы. Финансовая поддержка инновационной деятельности. Лизинг. Факторинг. Форфейтинг. Альянсы в инновационной сфере. Малое инновационное предпринимательство. Инновационные системы (национальная, региональные, отраслевые). Инфраструктура инновационной деятельности. Организация инновационноинвестиционной среды и инновационных центров. Международное сотрудничество в формировании инновационных структур. Роль кооперации в инновационной деятельности малых и средних предприятий. Современные формы кооперации (Сообщества практиков и др.) Роль малого инновационного предпринимательства в экономике. Внутри- и межфирменные организационные формы инновационной деятельности. Межфирменная научно-техническая кооперация. Совместные предприятия. Совместная деятельность. Региональные, национальные и транснациональные формы организации инновационной деятельности.

2.1.11. Инновационный проект как последовательность процессов. Специфические этапы инновационных проектов Инвестиционное обеспечение инновационных проектов. Инновационный проект как объект управления. Базы данных рыночных потребностей и научнотехнических достижений. Особенности маркетинговых исследований. Выбор научных достижений, положенных в основу инновационного проекта. Бизнеспланирование проекта. Формирование временной команды для выполнения проектов. Особенности подбора контрагентов. Комплексные испытания и сдача «под ключ». Особенности выполнения инновационных проектов по комплексному развитию предприятий 2.1.12. Современные принципы выполнения инновационных проектов Понятие «жизненный цикл» изделия, услуги. Информатизация работ и требования CALS-технологий. Качество инновационного проекта, его определяющая роль и его обеспечение. Роль систем менеджмента качества. Стандартизация, международные, российские и отраслевые стандарты, их роль при выполнении работ по инновационным проектам. Основные данные о сертификации, ее необходимость в инновационной деятельности. Информационные системы в инновационной деятельности. Проблемы автоматизации этапов выполнения инновационного проекта 2.1.13. Образовательный процесс подготовки менеджеров инноватики Возможные образовательные маршруты. Особенности подготовки и формируемые компетенции на различных ступенях подготовки менеджеров инноватики.

Краткое представление учебного плана подготовки инноваторов и структура образовательного процесса на факультете инноватики. Основные требования к выпускной работе бакалавра, дипломной работе специалиста и магистерской диссертации. Кадры высшей квалификации, их роль и особенности подготовки.

2.1.14. Инновационная политика высшей школы. Управление инновационной деятельностью в вузе.

Стратегия реформирования системы образования в России в современных условиях. Федеральная целевая программа развития образования на 2006- годы.

2.1.15. Образовательно-научно-инновационный комплекс.

Интеграционная роль вузов в сфере образования и науки. Цели и задачи создания образовательно-научно-инновационный комплекса. Организационноправовые формы создания образовательно-научно-инновационный комплексов.

Результаты деятельности образовательно-научно-инновационный комплексов 2.2Практические и семинарские занятия.

2.3 Лабораторные занятия.

2.4 Курсовой проект (работа).

Не предусмотрен.

2.5 Задания на самостоятельную работу.

конкретном примере, оценка коммерческого потенциала научной разработки, Темы для самостоятельного изучения:

2.5.1. Основные понятия, «инноватика», «инновационный процесс», «научные достижения», «производственные достижения», «новое и инновационное», «инновационная деятельность», «инфраструктура», «трансфер технологий», «инновационный проект» и т.д 2.5.2. Методы и инструменты исследования инноватики 2.5.3. Организационные инновации (новые рынки, новые формы и методы организации производства и управления) 2.5.4. Классификационные признаки новаций и инновационных процессов и их характеристики по уровню и сферам разработки и распространения 2.5.5. Структура инновационного процесса (по содержанию работ).

2.5.6. Инновационные циклы и организация инновационной деятельности.

2.5.7. Классификация ролевых стратегических функций организаций:

виоленты, патиенты, эксплеренты, коммутанты 2.5.8. Роль организационной культуры в инновационном потенциале.

Особенности организационных инноваций. Изменения в организации. Современные концепции развития организации. Инновационные структуры управления организациями и предприятиями. Инжиниринг и реинжиниринг в организациях. Виртуальные организации как форма организационных новаций 2.5.9. Риски в инновационной деятельности 2.5.10. Инкубаторы бизнеса. Технологические и научные парки. Технополисы. Антрепренерство. Венчурный капитал. Рискофирмы. Финансовая поддержка инновационной деятельности. Лизинг. Факторинг. Форфейтинг. Альянсы в инновационной сфере 2.5.11. Бизнес-планирование проекта 2.5.12. Понятие «жизненный цикл» изделия, услуги Стандартизация, международные, российские и отраслевые стандарты.

2.5.13. Организационно-правовые формы создания образовательнонаучно-инновационный комплексов 2.6 Контрольные вопросы по курсу 1.Основные определения инноватики 2. Источники инноваций 3. Условия, необходимые и достаточные для активизации инновационной деятельности 4. Интеллектуальная собственность, ее владельцы и авторы 5. Примеры объектов интеллектуальной собственности 6. Авторское и патентное право, примеры 7. Инновационный проект, его специфические этапы 8. Руководитель инновационного проекта, его обязанности 9. Требования к руководителям инновационных проектов 10. Пути государственной поддержки инновационной деятельности 11. Технопарк, его роль и особенности 12. Инновационно-технологический центр, его роль и особенности 13. Малая инновационная компания, сфера ее деятельности 14. Сообщества практик малого и среднего инновационного бизнеса 15. Финансовое обеспечение инновационных проектов, его формы 16. Инновационный проект как совокупность отдельных этапов 17. Особенности маркетинговых исследований в инновационной деятельности 18. Формы представления идеи проекта инвесторам 19. Концептуальный бизнес-план 20. Качество инновационного проекта 21. Заинтересованные стороны при выполнении инновационного проекта 22. Системы менеджмента качества, основные принципы и подходы 23. Образовательные маршруты факультета инноватики 3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 3.1 Основная литература 1. Гамидов Г.С., Исмаилов Т.А., Туккель И.Л. Инновационная экономика:

стратегия, политика, решения. СПб, Политехника, 2007. – 356 с.

2. Маренков Н.Л. Инноватика. М., Либрикон, 2009. – 304 с.

3. Алексеева Ю.А., Караман Ю.А., Слабнова М.А., Тисенко В.Н. Введение в инноватику. Методические указания к практическим занятиям. СПб, 2009. – 3.2.Дополнительная литература 1. Колосов В.Г. Введение в инноватику (уч. пособие). СПб, Изд-во СПбГПУ, 2002.- 148 с.

2. Инновационный менеджмент / Под ред. Л.Н.Оголевой - М.: ИНФРА-М, 2001.

3. Портников Б.А., Султанов Н.З. Основы инноватики. Кн.1 / Под ред.Б.А.Портникова – Оренбург, 2000. – 179 с.

4. Портников Б.А., Султанов Н.З. Основы инноватики. Кн.2 / Под ред.Б.А.Портникова – Оренбург, 2000. – 143 с.

5. Инновационный менеджмент / Под ред. С.Д.Ильенковой. - М.: Банки и биржи, 1997. – 189 с.

6. Б.Твисс. Управление научно-техническими нововведениями. - М.: Экономика, 1989. – 97 с.

4. Нормированный семестровый рейтинг.

Баллы, полученные студентом по текущему рейтингу, конвертируются в семестровую экзаменационную оценку с выставлением в экзаменационную ведомость и в зачётную книжку в соответствии с таблицей 2.

Таблица 1 – Методика формирования внутрисеместровой оценки (контрольная точка) и итоговой оценки Набор баллов в процентах Оценка на контрольной точке 85 % и выше от максимально возмож- отлично ного рейтинга на данный момент времени 70-84% от максимально возможного хорошо рейтинга на данный момент времени 55-69% от максимально возможного удовлетворительно рейтинга на данный момент времени Таблица 2 – Пересчет итоговой суммы баллов в традиционную оценку 3 (удовлетворительно) Таблица 3 – Рейтинг по предмету Максимальный Максимальный Максимальный Всего Элементы учебКТ с начала между 1КТ и между 2КТ и семестр ной деятельности Посещение занятий Индивидуальное задание Контрольные работы на практических занятиях Выполнение и защита результатов лабораторных работ Итого максимум за период:

Сдача экзамена (максимум) Нарастающим итогом