[ Элективный курс по русскому языку
в 11 «А» классе
"Основы делового общения и письма»
Программа элективного курса "Основы делового общения и письма" рассчитана на
учащихся 11 классов в объеме 34 часа и направлена в основном на практическую
подготовку учащихся в сфере делового и повседневного общения, умение грамотного
отбора языкового материала.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Курс "Основы делового общения и письма" создан в целях предпрофильной подготовки учащихся 11 классов и обеспечивает взаимосвязанное развитие и совершенствование коммуникативной, языковой (лингвистической) и культуроведческой компетенций учащихся.
Данный курс должен помочь ученикам оценить свои возможности с точки зрения дальнейшей образовательной перспективы. Проверить себя и помочь уяснить смысл практического применения полученных знаний.
В условиях гуманитаризации современного образования и динамического развития современного общества курс "Основы делового общения и письма" актуален как в теоретическом, так и в практическом отношении, так как систематической работы по развитию умелого делового общения и оформления деловых документов, как правило, в школе не проводится в связи с недостатком времени. Поэтому серьезного представления об этом учащиеся не имеют.
Данный курс призван усилить внимание к проблеме делового общения и письма, восполнить недостающие знания, имеющие большое значение в дальнейшей жизни. Он направлен на формирование активной личности, способной жить и работать в соответствии с требованиями и реалиями современного мира.
Овладение курсом позволит в будущем достичь профессионального и карьерного роста в любой сфере деятельности.
Цель и задачи курса Цель: овладение учащимися компетенциями делового общения и оформления деловых документов, способствующих эффективности повседневного социального взаимодействия и успешности в будущем карьерном росте.
Задачи:
1) в рамках коммуникативной компетенции овладеть всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи в разных ситуациях общения, для чего:
научить учащихся общению в учебной, учебно-научной и деловой сферах деятельности;
научить практическому применению официально-делового стиля в необходимых жизненных условиях, связанных с представлением себя как личности.
2) в рамках языковой (лингвистической) компетенции обогатить словарный запас и грамматический строй речи, овладеть способностью к анализу и оценке языковых явлений и фактов в сфере делового письма и общения, для чего:
показать на примерах сущность делового общения и его виды, дать понимание сути делового письма;
вывести учащихся к осознанию содержательной роли различных компонентов и параметров делового письма;
развить умение ориентироваться в структуре текста официально-делового стиля, отличать его от текстов других функциональных стилей;
сформировать умение составлять собственные тексты официально-делового стиля, применяя знания и умения в практике правописания, лексических норм современного русского языка, оценки своей и чужой речи с точки зрения точного, уместного и выразительного словоупотребления.
3) в рамках культуроведческой компетенции осознать язык как форму выражения национальной культуры, речевого этикета и культуры делового общения, для чего:
сформировать познавательный интерес учащихся к изучению русского языка;
выявить единицы языка, обеспечивающие формирование устной монологической речи и навыков делового письма.
Характеристика учебного материала, методы и формы обучения Учебный материал курса "Основы делового общения и письма" направлен на поддержание изучения русского языка, позволяет изучить, обобщить и систематизировать компетенцию учащихся при официально-деловом общении как в устной, так и в письменной формах.
Планирование занятий по данному курсу воспитывает стремление учащихся к самосовершенствованию, самообразованию, желанию реализовать свои творческие возможности. Особое внимание уделяется развитию практических умений делового письма, оформлению деловых документов, которое ведет к раздумьям над окружающей действительностью, способствует социализации личности, стремлению занять достойное место в обществе.
Программа представляет собой цикл занятий, определяющих специфику делового письма, его основные признаки, роль выразительных средств языка в создании деловых документов.
Данный курс предполагает следующие формы работы:
изучение различных видов делового общения;
анализ справочного материала в официально-деловом стиле;
ролевые и деловые игры;
выполнение домашних заданий;
пробное написание собственных вариантов деловых документов;
повторение орфографии, пунктуации и синтаксиса русского языка.
Основная модель построения занятий:
лекции, практические занятия, индивидуальные задания, домашние задания, дополнительные задания, работа в группах, деловое моделирование, выполнение творческих заданий различных видов.
Формы контроля и методы оценки компетенции учащихся:
промежуточные - самостоятельные работы; письменный и устный анализ деловых документов; практические работы; самоконтроль и взаимоконтроль по вопросам, предложенным учителем и составленным самостоятельно;
итоговые - контрольные работы; защита мини-проекта.
Ожидаемые результаты при изучении элективного курса:
Расширение границ коммуникативной, языковой (лингвистической) и культуроведческой компетенций учащихся.
Приобретение учащимися навыков составления резюме и собеседования при устройстве на работу.
Знание учащимися действующих норм и требований по оформлению деловой документации.
Повторение, систематизация и закрепление знаний алгоритма рецензии, эссе;
алгоритма анализа текста и составления деловых документов; правил орфографии и пунктуации; синтаксиса простого и сложного предложений.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Раздел 1. Введение.1.1. Вводный урок.
Презентация курса. Назначение, цели и задачи курса. Анкетирование: "Что я хочу получить при изучении данного курса? Какие компетенции хочу приобрести? Какие темы считаю наиболее важными для себя?" 1.2. Функциональные стили современного русского языка.
Стилистика. Языковые средства стилей.
1.3. Особенности официально-делового стиля.
Урок-лекция. Составление конспекта лекции. Обучение приемам быстрого письма с использованием часто употребляемых сокращений. Тест "Функциональные стили современного русского языка".
Раздел 2. Развитие монологической речи.
2.1. Особенности делового общения.
Основные правила, на которых строится деловое общение. Деловой и речевой этикет.
Зрительный контакт между собеседниками. Составление диалогов этикетного характера.
2.2. Виды делового общения.
Основные правила построения деловой беседы. Деловые переговоры. Телефонные переговоры. Тест "Культура телефонного общения".
2.3. Знакомство. Рассказ о себе. Заполнение анкеты.
Формирование навыков устной монологической речи. Практическая отработка навыков при заполнении анкетных данных.
2.4. Ролевая игра. Устройство на работу. Устная автобиография.
Развитие монологической и диалогической речи. Умение устанавливать и поддерживать контакт с собеседником, использование основных типов диалогических единств, достижение цели диалога в соответствии с ситуацией общения. Домашнее задание:
подготовить мини-проект "Моя визитная карточка".
2.5. Ролевая игра. Решение устроиться на работу (разговор с родителями).
Развитие умений выражать и аргументировать свою точку зрения во время беседы, достигать цели диалога в соответствии с ситуацией общения.
Раздел 3. Деловая переписка.
3.1. Современное деловое письмо. Некоторые виды писем.
Содержание и информационная насыщенность писем. Одноаспектные и многоаспектные письма, их структура. Виды писем и их назначение: письмо-просьба, письмо-жалоба, письмо-ответ, письмо-напоминание, письмо-приглашение, информационное письмо, письмо-предложение, письмо-подтверждение, письмо-гарантия, письмо-поздравление, сопроводительное письмо.
3.2. Правила оформления конверта и письма.
Развитие письменной речи учащихся. Правила оформления писем различного назначения.
Анализ текста официально-делового стиля. Правила пунктуации при оформлении конверта, обращениях. Синтаксис простого и сложного предложений.
3.3. Правильное употребление официально-делового стиля.
Анализ текстов на заданную тему. Исследовательская деятельность при анализе текстов официально-делового стиля. Правила пунктуации. Синтаксис простого и сложного предложений.
3.4. Рекламное письмо.
Развитие письменной речи учащихся. Умение письменно аргументировать свою точку зрения с достижением цели в соответствии с ситуацией общения.
3.5. Интернет-переписка.
Знание особенностей ведения Интернет-переписки. Составление Интернет-письма.
Правила пунктуации. Синтаксис простого и сложного предложений. Групповая работа по рецензированию различных видов деловой переписки.
Раздел 4. Оформление официально-деловых документов.
4.1. Требования к лексико-грамматическому и орфографическому оформлению документов.
Стиль служебных документов. Лексика и грамматические формы, употребляемые при составлении служебных документов. Повторение правил орфографии.
4.2. Объявление, заявление, докладная и объяснительная записки, прошение.
Оформление официально-деловых бумаг. Анализ образцов. Составление собственных текстов.
4.3. Составление биографии и автобиографии.
Основные правила составления биографии и автобиографии. Анализ текстов данного вида. Составление собственных текстов. Правила пунктуации. Синтаксис простого и сложного предложений.
4.4. Составление и оформление резюме.
Основные правила и требования к составлению резюме. Анализ образцов резюме.
Составление собственного резюме.
4.5. Составление и оформление портфолио учащегося.
Основные разделы портфолио. Анализ образца портфолио. Работа над собственным портфолио. Самостоятельная работа по теме.
4.6. Итоговый урок.
Индивидуальный контроль по выбору учащихся: а) контрольная работа; б) защита минипроекта.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Введение (2 часа).Вводный урок. Презентация курса.
Функциональные стили современного русского языка (2 часа).
Особенности официально-делового стиля.
Развитие монологической речи (10 часов).
Особенности делового общения. Основные правила, на которых строится деловое общение. Деловой и речевой этикет. Зрительный контакт между собеседниками.
Составление диалогов этикетного характера. Виды делового общения. Основные правила построения деловой беседы. Деловые переговоры. Телефонные переговоры. Тест "Культура телефонного общения". Знакомство. Рассказ о себе. Заполнение анкеты.
Развитие навыка при заполнении анкетных данных. Ролевая игра. Устройство на работу.
Устная автобиография. Развитие монологической и диалогической речи. Умение устанавливать и поддерживать контакт с собеседником, достигать цели диалога в соответствии с ситуацией общения. Ролевая игра. Решение устроиться на работу (разговор с родителями). Развитие умений выражать и аргументировать свою точку зрения во время беседы.
Деловая переписка (8 часов).
Правила оформления конверта и письма. Развитие письменной речи учащихся. Правила оформления писем различного назначения. Анализ текста официально-делового стиля.
Правила пунктуации при оформлении конверта, обращениях. Синтаксис простого и сложного предложений. Правильное употребление официально-делового стиля. Анализ текстов на заданную тему. Исследовательская деятельность при анализе текстов официально-делового стиля. Рекламное письмо. Развитие письменной речи учащихся.
Умение письменно аргументировать свою точку зрения с достижением цели в соответствии с ситуацией общения. Интернет-переписка. Знание особенностей ведения Интернет-переписки. Составление Интернет-письма. Правила пунктуации. Синтаксис простого и сложного предложений. Групповая работа по рецензированию различных видов деловой переписки.
Оформление официально-деловых документов (10 часов).
Объявление, заявление, докладная и объяснительная записка, прошение. Оформление официально-деловых бумаг. Анализ образцов. Составление собственных текстов.
Составление собственной биографии и автобиографии, основные правила при этом.
Анализ текстов данного вида. Составление собственных текстов. Правила пунктуации.
Синтаксис простого и сложного предложений. Составление и оформление резюме, основные правила и требования при этом. Анализ образцов резюме. Составление собственного резюме. Составление и оформление портфолио учащегося. Основные разделы портфолио. Анализ образца портфолио. Работа над собственным портфолио.
Самостоятельная работа по теме.
Итоговые уроки (2 часа).
Контрольно-зачётные уроки.
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
урока Вводный урок. Презентация курса.Функциональные стили современного русского языка ( 2 часа) Функциональные стили современного русского языка. Особенности официально-делового стиля.
Особенности делового общения. Виды делового общения.
Знакомство. Устный рассказ о себе. Заполнение анкеты.
Ролевая игра. Устройство на работу. Устная автобиография.
Ролевая игра. Разговор с родителями о решении устроиться на работу.
Современное деловое письмо. Некоторые виды писем.
Правила оформления конверта и письма.
Правильное употребление официально-делового стиля.
Рекламное письмо. Интернет-переписка.
Оформление официально-деловых документов ( 10 часов) Требования к лексико-грамматическому и орфографическому оформлению документов.
Объявление, заявление, докладная и объяснительная записка.
Составление биографии и автобиографии.
Составление и оформление резюме.
Составление и оформление портфолио учащихся.
Контрольно-зачётный урок.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ
1. Баранов М.Т., Костяева Т.А. Русский язык. Справочные материала. М.:Просвещение, 1998.
2. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Риторика и культура речи. Р-на-Д: Феникс, 2005.
3. Вербицкая Л.А. Давайте говорить правильно. - М., 1993.
4. Горбачевич К.С. Нормы современного русского литературного языка. - М., 1989.
5. Голуб И.Б. Уроки русской орфографии. О сложном просто и легко: Учебное пособие. М.: Логос, 2002.
6. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь трудностей русского языка. - М., 2000.
7. Смирнова Л.Г. Культура русской речи. Учебное пособие по развитию речи. М.:
Русское слово, 2004.
8. Ожегов С.И. Орфографический словарь русского языка в 2 т. - М., 2001.
9. Ожегов С.И. и Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. - М.: Азбуковник, СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
3. Болотнова Н.С. Стилистический анализ текста в школе // Русский язык в школе. Воителева Т.М. Теория и методика обучения русскому языку. М.: Дрофа, 2006.
5. Воителева Т.М. Работа над речевыми ошибками // Русская словесность. - 2003, № 6. Ворожбитова А.А. Лингвориторическая теория сильной языковой личности как общая стратегия языкового образования и воспитания // Русский филологический 7. Екименко В.Ю., Николенко Т.В. Управление офисом. Делопроизводство. Томск, 8. Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник: Практикум:
Для самообразования. М.: Флинта: Наука, 1998.
9. Панасюк А.Ю. Как убедить в своей правоте: современные психотехнологии убеждающего воздействия. - М., 2001.
10. Розенталь Д.Э. Справочник. Управление в русском языке. - М., 2002.
11. Русский язык: Энциклопедия / Под ред. Ю. Н. Караулова. - М.: Научное издательство "Большая Российская энциклопедия", 2003.
12. Серова М.Б. Орфография. Правила. Схемы. Обучающие диктанты. М.: Флинта:
13. Словарь русского языка в 4-х томах. / Под ред. А. П. Евгеньевой. М., 1981-1984.
14. Чикунова Н.Б., Шалаева Л.В. Деловая и дружеская корреспонденция. Томск, 1993.
«