Минобрнауки России

Филиал государственного образовательного учреждения высшего

профессионального образования Вятского государственного гуманитарного

университето в г. Кирово-Чепецке

Кафедра бухгалтерского учета и информационных технологий

УТВЕРЖДАЮ

зав. кафедрой

Подпись ФИО « 28 » июня 2011г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

учебной дисциплины «Компьютерные сети»

для специальности:

080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит Кирово-Чепецк Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с ГОС высшего профессионального образования по специальности 080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит, утвержденным заместителем Министра образования и науки Российской Федерации В.Д. Шадриковым 17.03.2000 №181 эк/сп.

Учебно-методический комплекс разработан В.С.Проваловым, к.ф.-м.н., доцентом кафедры бухгалтерского учета и информационных технологий филиала Рецензент –. Мельникова М.Ю., старший преподаватель кафедры информационных систем в экономике ВятГГУ.

Учебно-методический комплекс утвержден на заседании кафедры бухгалтерского учета и информационных технологий 28.06.2011г., протокол № 6.

©Филиал Вятского государственного гуманитарного университета, 2011 г.

©Провалов В.С., 2011 г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины «Компьютерные сети»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.

Современный этап развития общества характеризуется широким использованием компьютерной техники, новых информационных технологий, телекоммуникаций, новых видов документальной связи. Уровень развития вычислительной техники и современных средств коммуникаций требует от специалистов наличия знаний и навыков работы в сетевой среде для решения вопросов получения, хранения, преобразования, передачи и использования информации.

1.1. Цели изучения дисциплины «Компьютерные сети» является дисциплиной общематематического и естественнонаучного цикла. Целью учебной дисциплины является:

- формирование у студентов теоретических представлений в области современных средств коммуникаций, организации и функционировании компьютерных сетей;

- практических навыков работы с информационными ресурсами на основе современных коммуникационных технологий;

- умений применять в профессиональной деятельности распределенные данные, программы и ресурсы сетей, эффективно решать задачи профессиональной деятельности.

1.2. Задачи дисциплины Дисциплина направлена на формирование базовых теоретических знаний в области информатики, аппаратных и программных средств ЭВМ и компьютерных сетей.

Задачи изучения дисциплины:

- формирование знания теоретических и практических основ в области вычислительных сетей;

- научить подключать ПК к сетям, и работать в сетях;

- научить использовать аппаратные, программные и информационные ресурсы сетей;

- научить работать с сетевыми прикладными программами.

1.3. Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника Учебная дисциплина «Компьютерные сети» относится к дисциплинам по выбору цикла «Общие математические и естественнонаучные дисциплины».

Требования к базовым знаниям студента, приступающего к изучению дисциплины, выражаются в совокупности знаний, полученных при изучении дисциплины «Информатика».

Теоретические знания и практические навыки, полученные студентами при изучении дисциплины, должны широко использоваться в процессе изучения последующих дисциплин по учебному плану, в том числе «Офисные технологии», «Информационные системы в экономике», «Основы документационного обеспечения управления», при подготовке курсовых работ и дипломной работы, выполнении научных студенческих работ.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

п/п основные темы дисциплины Локальные вычислительные Глобальные вычислительные сети и технологии глобальных Сетевые приложения Internet.

Электронный бизнес и электронная коммерция.

Web-технологии Интернет 2.3.Содержание разделов, основных тем учебной дисциплины Тема 1: Локальные вычислительные сети Основные понятия компьютерных сетей. Классификация сетей. Основные понятия локальных сетей. Организация взаимодействия устройств в сети:

одноранговые сети; сети с выделенным сервером; технологии общего использования сетевых ресурсов. Сетевые топологии. Аппаратные средства сетей: серверы; рабочие станции; сетевые карты; сетевое оборудование ЛВС;

кабели. Программные компоненты: сетевые операционные системы; сетевые приложения. Подключение ПК к локальной сети. Настройка сетевых компонентов ЛВС Рекомендуемая литература: [1-2] Тема 2: Глобальные вычислительные сети и технологии глобальных сетей Основные понятия и определение. Аналоговые телефонные сети и их использование для передачи данных. Аналоговые коммутируемые и выделенные линии. Технология xDSL. Глобальная сеть Іnternet. История развития Іnternet. Структура и основные принципы работы сети Іnternet.

Способы доступа к Іnternet. Методы и средства удаленного доступа. Адресация в Іnternet: ІP - адреса; доменная система имен DNS. Возможности, которые предоставляются сетью Іnternet. Услуги Іnternet. Методы защиты информации в сетях.

Рекомендуемая литература: [1-2] Тема 3: Сетевые приложения Internet Браузеры - программы просмотра Web страниц.

Понятие браузера. Приложение Іnternet Explorer. Установка и настройка Іnternet Explorer. Методы подключение к Іnternet. Поиск информации. Работа с Web-страницами.

Почтовые программы Принципы работы электронной почты. Почтовые системы на основе WWW. Электронные адреса. Приложение Outlook Express. Настройка Outlook Express. Работа с сообщениями.

Рекомендуемая литература: [1-2] Тема 4: Электронный бизнес и электронная коммерция Электронный бизнес и e-commerce в Internet. Что такое электронный бизнес и коммерция? Методы ведения бизнеса и коммерции в Internet.

Телеработа или удаленная работа. Маркетинг и реклама в Internet. Основные платежные системы в Internet. Обзор ресурсов Internet. Поисковые системы.

Каталог ресурсов.

Рекомендуемая литература: [1-2] Тема 5: Web-технологии Интернет Технологии гипертекстового представления информации. Технология интернет WWW. Адресация серверов в интернет: протокол TCP\IP.

Универсальный локатор ресурсов URL. Web-сайт. Язык HTML. Средства разработки сайтов и страниц.

3. Рекомендуемая литература: [1-2]

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

учебной дисциплины «Компьютерные сети»

4.1. Методические рекомендации для преподавателя Средства обеспечения освоения дисциплины 4.1.1.

- теоретический материал дисциплины изложен дополнительно в электронном гипертекстовом учебнике “Компьютерные сети ” - лабораторные работы выполняются на ПЭВМ с использованием компонентов операционной системы MS Windows XP: браузер Internet Explorer и почтовый клиент Outlook Express.

- В общем объеме учебного процесса занятия с применением ПЭВМ в компьютерных классах занимают 6 часов лабораторных занятий.

Материально - техническое обеспечение дисциплины 4.1.2.

Учебный процесс по дисциплине обеспечен средствами компьютерных классов филиала (кабинеты 15, 21), рассчитанных на работу одновременно студентов при выполнении лабораторных работ.

4.2. Методические указания для студентов Большая часть времени освоения учебной дисциплины «Информатика»

отводится на самостоятельную работу студента. Для усвоения основных теоретических и практико-ориентированных положений курса рекомендуется изучить теоретические разделы курса и ответить на контрольные вопросы.

Тема 1: Локальные вычислительные сети Темы для изучения.

- Понятие и назначение компьютерной сети.

- Классификация компьютерных сетей. Сетевые топологии.

- Локальные сети. Организация взаимодействия устройств в сети:

одноранговые сети; сети с выделенным сервером; технологии общего использования сетевых ресурсов.

- Аппаратные средства сетей: серверы; рабочие станции; сетевые карты;

сетевое оборудование ЛВС; кабели.

- Программные средства сетей: сетевые операционные системы; сетевые приложения. Подключение ПК к локальной сети. Настройка сетевых компонентов ЛВС.

Примерный перечень вопросов по теме 1.

1. Что такое компьютерная сеть, ее назначение? Какие типы сетей вы знаете?

2. Что такое одноранговая сеть? Каковы ее преимущества и недостатки?

3. Что такое сеть «Клиент-сервер»? Каковы ее преимущества и недостатки?

4. Что такое канал связи и из чего он состоит? Перечислите виды кабельных каналов и их свойства?

5. Что понимается под термином «Сетевой протокол»?

6. Какие топологии лежат в основе любой компоновки сети 7. Назовите проводные каналы связи и их характеристики.

8. Дайте краткую характеристику беспроводных каналов связи.

9. Какие сетевые технологии на ваш взгляд лучше всего использовать:

при создании локальной сети в крупном офисе?

при развертывании домашней сети в городской квартире с телефоном?

при развертывании домашней сети в сельском доме (не телефонизированном)?

при объединении в сеть мобильных ПК на территории торгового центра или склада?

при организации систем сбора данных в полевых условиях на территории поселка в сельской местности?

10. Для чего нужны сетевые операционные системы? Чем они отличаются от несетевых? Какие возможны типы сетевых операционных систем?

11. В чем заключается проблема безопасности при работе в сетях? Чем она вызвана?

12. Каковы принципы организации работы пользователей в защищенных ОС?

13. В чем заключается авторизация пользователей? Как она реализуется?

14. Какие возможны виды учетных записей? Какая информация входит в учебную запись? Какие права доступа могут обеспечиваться для пользователя в ОС Windows?

15. Каковы основные угрозы при работе в сети?

16. Каковы основные правила безопасности при работе в сети?

Рекомендуемая литература: [1-2] Тема 2: Глобальные вычислительные сети и технологии глобальных сетей Темы для изучения.

- Понятие глобальной сети.

- Каналы связи и их использование для передачи данных.

- Аналоговые коммутируемые и выделенные линии. Технология xDSL.

- Глобальная сеть Іnternet. Структура и основные принципы работы сети Іnternet.

- Протокол TCP/IP.

- Способы доступа к Іnternet. Методы и средства удаленного доступа.

- Адресация в Іnternet: ІP - адреса; доменная система имен DNS.

- Услуги Іnternet.

- Методы защиты информации в сетях.

Примерный перечень вопросов по теме 2.

1. Что такое глобальная компьютерная сеть и каково ее назначение?

2. Как компьютеры взаимодействуют в глобальной сети?

3. Что такое протокол TCP/IP и каковы его характеристики.

4. Что такое IP-адрес и каковы принципы его формирования& 5. Что такое домен? В чем заключается назначение сервера доменных имен?

6. Какие каналы связи задействуются в глобальной сети?

7. В чем заключается проблема безопасности при работе в глобальных сетях?

8. Каковы основные угрозы при работе в сети?

9. Какие возможны способы доступа в Интернет?

10. Каковы основные правила безопасности при работе в сети?

Рекомендуемая литература: [1-2] Тема 3: Сетевые приложения Internet Темы для изучения.

- Почтовые программы. Принципы работы электронной почты.

- Почтовые системы на основе WWW.

- Приложение Outlook Express. Настройка, работа с сообщениями.

- Браузеры - программы просмотра Web страниц.

- Приложение Іnternet Explorer. Установка и настройка Іnternet Explorer.

- Работа с Web-страницами.

- Поиск информации. Поисковые серверы и каталоги.

- Информационно-поисковые языки.

Примерный перечень вопросов по теме 3.

1. Для чего предназначена программа Outlook Express?

2. Назовите основные области и элементы окна программы Outlook Express. Каково их назначение?

3. Для чего в программе Outlook Express используются папки Входящие, Отправленные, Исходящие, Черновики, Удаленные?

4. Как подготовить с помощью Outlook Express электронное письмо?

5. Какие элементы Заголовка окна электронного письма являются обязательными, а какие — необязательными?

6. Какую информацию нельзя послать в электронном письме?

7. Как отправить с помощью Outlook Express электронное письмо?

8. Как прочитать полученное электронное письмо в Outlook Express?

9. Каким образом можно изменить таблицу кодировки для чтения электронного сообщения?

10. Как ответить на письмо, переслать или вывести его на принтер в Outlook Express?

11. Каково назначение программы Internet-Explorer?

12. Как установить программу Internet-Explorer на компьютер с операционной системой Windows?

13. Какие возможности по настройке предоставляет программа InternetExplorer?

14. Каково предназначение Cookie файлов и какие проблемы они несут?

15. Какие возможности по обеспечению безопасности работы предоставляет Internet-Explorer?

16. Назовите основные возможности навигации по страницам Интернет, предоставляемые программой Internet Explorer.

17. Каким образом распечатать текст или графический объект в Internet Explorer?

18. Каково назначение панели Избранное в Internet Explorer?

19. Что такое Журнал в Internet Explorer и каково его назначение?

20. Что такое Вэб-канлы в Internet Explorer и каково их назначение?

21. Какие еще Web браузеры вы знаете и каковы их характеристики?

Тема 4: Электронный бизнес и электронная коммерция Темы для изучения.

- Электронный бизнес и e-commerce в Internet.

- Методы ведения бизнеса и коммерции в Internet.

- Маркетинг и реклама в Internet.

- Основные платежные системы в Internet.

- Ресурсы Internet.

- Поисковые системы Internet.

Примерный перечень вопросов по теме 4.

1. Назовите основные системы электронного магазина.

2. Что такое покупательская корзина? Как реализуется формирование заказа?

3. Что такое электронный рынок, каковы их виды и особенности?

4. Каковы отличительные черты бизнес-моделей электронной коммерции?

5. Каковы перспективы развития электронной коммерции?

6. Каковы позитивные и проблемные стороны электронной коммерции?

7. Охарактеризуйте виды платежных систем в электронной коммерции.

8. Каково влияние электронной коммерции на традиционные формы розничной торговли?

9. Каковы возможности исследования товарных рынков в электронной коммерции?

10. Охарактеризуйте модели рекламы на сайтах, особенности их применения, преимущества и недостатки.

11. Каковы особенности рекламы рынков товаров и услуг в Интернет?

12. Назовите проблемы защиты интересов покупателя и продавца в электронной коммерции.

13. Каков порядок оформления электронно-цифровой подписи?

14. Какие виды рекламы предоставляет Интернет?

15. Как организовать рекламную компанию в Интернет?

16. Какие средства поиска информации предоставляет Интернет?

17. Что такое поисковый робот и поисковый каталог?

18. Что такое информационно-поисковый язык Интернет?

19. Охарактеризуйте поисковые возможности сервера www.yandex.ru 20. Охарактеризуйте поисковые возможности сервера www.google.ru 21. Приведите основные правила формирования поисковых запросов в популярных поисковых системах?

Тема 5: Web-сайты и Web-страницы Темы для изучения.

- Гипертекстовое представление информации в цифровом виде.

- Технология интернет WWW.

- Адресация серверов в Интернет: IP и доменная адресация.

- Адресация ресурсов в Интернет: универсальный локатор ресурсов URL.

- Web-сайт: понятие, классификация.

- Язык HTML. Средства разработки сайтов.

Примерный перечень вопросов по теме 5.

1. Что такое гипертекст?

2. Как технология гипертекста используется в Интернет?

3. Что такое WWW в интернет?

4. Как осуществляется адресация компьютеров в сети интернет?

5. Что такое протокол TCP\IP?

6. Что такое Универсальный локатор ресурсов URL и каково его назначение?

7. Что такое Web-сайт?

8. Что такое Web-страница?

9. Каково назначение языка HTML?

10.Назовите средства разработки сайтов и страниц сайтов.

Практическая работа № 1. «Электронная переписка с использованием почтового клиента». Почтовый клиент Outlook Express Порядок выполнения работы.

1. Запустите программу Outlook Express и пропишите свою учетную запись, указав вашу фамилию.

2. Запишите в адресную книгу два электронных адреса и информацию об их владельцах (один – филиала, другой – соседа справа).

3. Создайте подпись для присоединения к своим письмам, включив в подпись Фамилию, имя, вуз.

4. Отправьте письмо-приглашение на свой день рождения соседу справа и копию -на адрес филиала, указав тему «Приглашение».

5. В папке ВХОДЯЩИЕ найдите письмо от однокурсника на тему «Приглашение» и отправьте ответ с помощью действия Ответить, указав в ответе «Обязательно буду» или «Не могу по уважительной причине». Если приглашение не получено - периодически проверяйте почтовый ящик с помощью команды Доставить.

"Приглашение" соседу слева.

7. Отправьте письмо на адрес филиала на тему «Практическая работа №а1» со следующим содержанием: «Филиал ВятГГУ, группа …» с указанием вашей подписи и прикрепив к нему файл Обучающие программы\Сведения.

8. В папке Обучающие программы найдите папку Ранг и отправьте ее на адрес филиала, предварительно заархивировав.

Практическая работа № 2. «Браузеры». Работа с браузером Internet Explorer.

Порядок выполнения работы.

1. Запустить программу Internet Explorer.

2. Загрузить (открыть) файл “домашней” страницы (Home Page) Российской Национальной Библиотеки, набрав в окне адреса (URL) http://www.nlr.ru. Посмотреть, как при загрузке меняется содержимое строки состояния.

3. Сохранить файл “домашней” страницы в своей папке в трех видах:

вначале как Web-страницу полностью (под именем home1.htm), затем как текстовый (назвать home2.txt), затем в виде “только HTML” (назвать home3.htm), выбрав соответствующий тип в окне сохранения (Файл – Сохранить как файл).

4. Перейти в Проводник, посмотреть размер файла home1.htm, название, длину.

5. Просмотреть представление файла “домашней” страницы на экране в рабочей области браузера. Затем просмотреть его представление на языке HTML (Вид – В виде HTML). Браузер при этом откроет новое окно программы “Блокнот”. Найти в тексте на языке HTML по два тэга гиперссылки и вставки изображения. Найти тэг гиперссылки со схемой доступа “электронная почта” (mailto:).

6. Перейти с “домашней” страницы по ссылкам (Ресурсы) на страницу с описанием “Ресурсы библиотеки”.

7. Найти на данной странице слово дискета (Правка – Найти на этой странице).

8. Скопировать предложение с этим словом в текстовый файл: выделить фрагмент с помощью мыши, скопировать его через буфер обмена в окно редактора Word.

9. Установить курсор мыши на картинку, изображающую здание Национальной библиотеки, и сохранить ее в своей папке как файл с именем РНБ.gif.

10. Вернуться назад на начальную страницу.

11. Адрес (URL) этой страницы сохранить в “Избранном” во вновь созданной папке nnn-k/IE (кнопка Избранное – Добавить в избранное – Создать папку – ОК) (папка создается в “Избранном”!).

12. Посредством правой кнопки мыши сохранить в “Избранном” в той же папке nnn-k/IE адреса страниц Обслуживание, Rusmarc и Публикации.

13. Через ссылку Обслуживание найти в разделе “Иллюстрированные каталоги выставок” описание выставки “Михайловский замок”. Найти там библиографические описания книг А.Коцебу и скопировать их в файл.

14. Открыть окно журнала (кнопка “Журнал”), найти там адрес страницы “Выставка “Михайловский замок” и добавить его в “Избранное” в папку nnnk/IE (Выделить адрес правой кнопкой мыши – Добавить в избранное – Выбрать нужную папку – ОК).

15. Создать внутри папки “Избранное – nnn-k/IE” папку “Замок” и переместить туда закладку страницы “Выставка “Михайловский замок” (перетаскиванием с помощью мыши или через буфер обмена).

Практическая работа № 3. Информационные ресурсы и Информационнопоисковые языки Mail, Yandex, Google.

Поисковые серверы и информационные ресурсы Для поиска информации в Интернет разработаны специальные информационно-поисковые системы. Поисковые системы имеют обычный адрес и отображаются в виде Web-страницы, содержащей специальные средства для организации поиска (строку для поиска, тематический каталог, ссылки). Для вызова поисковой системы достаточно ввести ее адрес в адресную строку Браузера.

По способу организации информации информационно-поисковые системы делятся на два вида: классификационные (рубрикаторы) и словарные.

Рубрикаторы (классификаторы) – поисковые системы, в которых используется иерархическая (древовидная) организация информации. При поиске информации пользователь просматривает тематические рубрики, постепенно сужая поле поиска (например, если необходимо найти значение какого-то слова, то сначала в классификаторе нужно найти словарь, а затем уже в нем найти нужное слово).

Словарные поисковые системы – это мощные автоматические программноаппаратные комплексы. С их помощью просматривается (сканируется) информация в Интернет. В специальные справочники-индексы заносятся данные о местонахождении той или иной информации. В ответ на запрос осуществляется поиск в соответствии со строкой запроса. В результате пользователю предлагаются те адреса (URL), на которых в момент сканирования найдены искомые слово или группа слов. Выбрав любой из предложенных адресов-ссылок, можно перейти к найденному документу.

Большинство современных поисковых систем являются смешанными.

Поисковые системы общего направления.

Наиболее известные и популярные системы поиска: www.aport.ru;

www.yahoo.com; www.rambler.ru; www.yandex.ru; www.altavista;

www.yandex.ru.yandex.ru; www.google.com.

Поиск людей в Интернет. Поисковые системы http://poisk.vid.ru;

www.whowhere.ru; www.bigfoot.com Поиск по телеконференциям (Usenet): www.dejanews.com.

Предметные поисковые системы: www.webring.org Поиск программного обеспечения: www.files.com; www.files.ru Поиск по файловым архивам: http://ftpseach.city.ru, http://ftpsearch.licos.com http://www.atrus.ru; www.aup.ru.

Часто эффективный поиск информации можно провести с помощью региональных каталогов – специализированных серверов, содержащих данные о предприятиях или Web-ресурсах какого-то города или региона. Например, для Санкт-Петербурга такой каталог располагается по адресу http://www.spb.ru.

Перечень поисковых сайтов:

www.wisewire.com WiseWire – организация поиска с применением искусственного интеллекта;

www.webcrawler.com WebCrawler – поисковый сервер, прост в обращении;

www.yahoo.com КаталогWeb и интерфейс для обращения к полнотекстовому поиску на сервере AltaVista;

www.aport.ru Апорт – русскоязычный поисковый сервер;

www.yandex.ru Яндекс – русскоязычный поисковый сервер;

www.rambler.ru Рамблер – русскоязычный поисковый сервер;

www.yellow.com Желтые страницы Интернет;

monk.newmail.ru Поисковые системы различного профиля;

www.top200.ru 200 лучшихWeb-сайтов;

10. www.allru.net Каталог русских ресурсов Интернет;

11. www.ru Каталог русских ресурсов Интернет;

12. www.allru.net/z09.htm Образовательные ресурсы;

13. www.students.ru Сервер российского студенчества;

14. www.cdo.ru/index_new.asp Центр дистанционного обучения;

15. www.open.ac.uk Открытый университет Великобритании;

16. www.ntu.edu Национальный университет США;

17. www.translate.ru Электронный переводчик текстов;

18. www.pomorsu.ru/guide.library.html Список ссылок на сетевые библиотеки;

19. www.elibrary.ru Научная электронная библиотека;

20. www.citforum.ru Электронная библиотека;

21. www.infamed.com/psy Психологические тесты;

22. www.pokoleniye.ru Web-сайт Федерации Интернет образования;

23. www.metod.narod.ru Образовательные ресурсы;

24. www.spb.osi.ru/ic/distant Дистанционное обучение в Интернет;

25. www.examen.ru Экзамены и тесты;

26. Mega.km.ru Энциклопедии и словари Правила выполнения запросов на поиск ресурсов В каждой поисковой системе в разделе Помощь (Help) можно получить сведения о том, как искать, как составить строку запроса. Ниже приведена информация о типовом, "усредненном" языке запросов.

Простой запрос Ввести одно слово, определяющее тему поиска. Например, в поисковой системе Rambler.ru достаточно ввести: автоматика.Работа в Интернет Находятся документы, в которых встречаются слова, указанные в запросе.

Распознаются все формы слов русского языка, как правило, регистр букв игнорируется.

В запросе можно использовать символ "*" или "?". Знаком "?" в ключевом слове заменяется один символ, на место которого может быть подставлена любая буква, а знаком "*" – последовательность символов.

Например, запрос автомат* позволит найти документы, включающие слова автоматический, автоматика и т.д.

Сложный запрос Часто возникает необходимость комбинирования ключевых слов для получения более определенной информации. В этом случае используются дополнительные слова-связки, функции, операторы, символы, комбинации операторов, разделенные скобками. Например, запрос музыка & (beatles | битлз) означает, что пользователь ищет документы, содержащие слова музыка и beatles или музыка и битлз.

В таблице 2 приведены правила формирования запросов, принятые в системе Апорт (http://www.aport.ru).

Таблица 2 – Операторы для формирования запросов Оператор Синонимы Комментарий И AND & По запросу будут найдены документы, содержащие оба ключевых слова.

Его можно и не писать. Например, запрос: информатика и учебник эквивалентен информатика учебник ИЛИ OR |Производится поиск тех документов, в которых используется любое из указанных слов или оба слова одновременно НЕ NOT - ~. Поиск ограничивается документами, не содержащими слово, указанное после оператора " " ' ' Двойные или одинарные кавычки позволяют находить словосочетание: Дата=; дата:; date=.

Поиск ограничивается документами, попадающими в заданный интервал дат.

Пример 1. валюта дата=01/02/2002–01/03/2002. По этому запросу будут выданы документы, содержащие слово "валюта" и имеющие дату от 1 февраля 2002 г. до 1 марта 2002 г.

Пример 2.date=01/03/2002 валюта