Адрес страницы курса: http://www.toptrening.ru/trainings/5952/

Программа обучения № 5952

Директор по обучению и развитию персонала

Акционеры и руководители предприятий, инвестируя в обучение персонала, ожидают быстрого возврата, выраженного

в денежном эквиваленте. Но зачастую обучение происходит хаотично. При этом мы иногда обучаем вовсе не тех, кого надо

и не тому, чему надо, а Компания все равно расходует немалые средства.

Именно поэтому необходимо создавать систему обучения, которая изначально будет нацелена на бизнес-результаты и на получение дохода от вложенных инвестиций.

Вы хотите узнать, какие шаги необходимо сделать, чтобы создать эффективно работающую систему обучения у себя в компании? На семинаре Вы не только получите исчерпывающую информацию о возможных рисках и подводных камнях, возникающих на этом пути, но также приобретете опыт решения подобных задач в рамках практических заданий и кейсов, предлагаемых преподавателями.

Внимание! Вы можете получить Удостоверение о повышении квалификации по теме «Построение системы обучения персонала в компании», пройдя дополнительное обучение в дистанционном формате.

В результате обучения вы:

узнаете о современных методах построения системы корпоративного обучения с учетом опыта российских и западных компаний рассмотрите возможные варианты построения обучающих структурных подразделений с учетом их целей, задач и стандартов управления научитесь формировать целевые группы для обучения и эффективно выявлять потребности в обучении для каждой их них определите целесообразность наличия внешнего обучения и способов выбора внешних провайдеров научитесь взвешенно оценивать методы и формы обучения, выбирая наиболее эффективные и одновременно наименее затратные освоите методики оценки эффективности обучения и разработки программ, позволяющих увеличивать эффект от обучения станете обладателем карты постоянного клиента, которая дает возможность пройти обучение на семинарах и программах MBA от... со скидкой 15% Программа курса Программа День Стратегия и политика обучения Место обучения в системе управления персоналом Цели корпоративной системы обучения Диагностика текущей ситуации в компании и анализ предпосылок создания корпоративной системы обучения Корпоративная культура компании и ее влияние на успех создания корпоративной системы обучения Модель системы корпоративного обучения Способы и методы выявления потребностей в обучении Традиционные способы выявления потребностей в обучении Определение потребностей в обучении Выявление потребностей через формирование модели и профиля компетенций Корпоративные компетенции, как основа для формирования потребностей в обучении Практикум: Кейс «Разработка модели компетенций на примере стратегии компании».

Этапы создания корпоративной системы обучения Этапы создания корпоративной системы обучения Этапы создания системы обучения Бизнес-процесс системы обучения Определений целевых групп (объектов) обучения. Выбор форм и методов обучения Кого выбрать и какое обучение отдать внешним провайдерам и внутренним тренерам Формирование критериев выбора внешних провайдеров и порядок взаимодействия с ними. Возможные сложности Кадровый резерв. Подготовка управленческого резерва: программы для кадрового резерва организации Практикум: Кейс «Формирование групп кадрового резерва. Программы обучения для кадрового резерва»

День Профессиональная и управленческая деятельность директора по обучению и развитию персонала Управленческие навыки директора по обучению и развитию персонала Профессиональное развитие директора по обучению и развитию персонала Методы лоббирования идей Формы и методы обучения персонала Выбор форм обучения на основе модели «Развитие компетентности»

Тренинг, семинар, лекция. Что и когда применять. Преимущества и недостатки 8 способов классификации обучения Влияние целей и задач на выбор способов обучения Формы организации обучения: групповое обучение и индивидуальное обучение. Градации, особенности Факторы, влияющие на выбор способов обучения персонала Андрагогическая модель обучения и развития взрослых людей Специфика и принципы обучения взрослых. Андрагогика Четырехступенчатая модель процесса обучения и усвоения человеком новой информации Влияние концентрации внимания и памяти человека на результативность обучения Практикум: Упражнение «Отработка методов определения и использования ведущего стиля обучения и поведения участников обучающего занятия».

Разработка и проведение учебных программ 7 основных принципов корпоративного обучения Алгоритм подготовки к обучающему мероприятию Фундамент разработки обучающей программы Особенности разработки и использования учебно-методических материалов Системный подход в подготовке внутренних тренеров, наставников и коучей Пост-тренинговое сопровождение как способ повысить качество обучения Ключевые аспекты использования модель Д. Киркпатрика в процессе оценки результативности обучения Практикум: Кейс «Защита концепции перед руководством компании».

День Этапы создания корпоративного учебного центра Тип структуры учебного центра Определение места корпоративного учебного центра в структуре компании и в системе управления персоналом Этапы развития Корпоративного учебного центра Правила управления Корпоративным учебным центром Западный опыт История и предпосылки создания западных корпоративных учебных центров Опыт компаний Макдоналдс, Disney, Motorola U и других Российский опыт Российский опыт Опыт крупных российских корпоративных учебных центров «Би Лайн Университет». Как успешно провести ребрендинг «Корпоративный университет НорНикель». Опыт профессионального обязательного обучения и формирования «КУ Северсталь». Как построить КУ похожий на Motorola U «Уралсиб». Задачи, которые тоже можно решать в рамках КУЦ «Росгосстрах. Опыт создания нового имиджа и обучения менеджеров Учебный центр «ТНК-BP». Слияния&поглощения. Как слить две разные культуры Плюсы и минусы создания Корпоративных учебных центров Различия западного и российского опытов Формирование структуры корпоративного университета. Управление командой преподавателей Каким образом формировать команду внутренних тренеров и лекторов Привлечение топ-менеджеров компании в качестве преподавателей. Способы мотивации топ-менеджеров к передаче Методы поддержки и повышения профессионального уровня специалистов Создание системы мотивации для специалистов по обучению Разработка документов, регламентирующих деятельность подразделения Практикум: Кейс«Разработка структуры подразделения по обучению на примере участников».

Компетенции эффективного руководителя Компетенции Директора по обучению и развитию. Задачи, права и обязанности Деловые взаимодействия с коллегами по службе персонала и сотрудниками компании Оценка эффективности системы T&D. KPI отдела обучения и развития Преподаватели Райш Наталья Александровна Профессиональный опыт Опыт управленческой деятельности более 17 лет, опыт управления персоналом в компаниях численностью более 7500 человек 2013 – н.в. — ООО «Группа компаний Форвард», HR директор 2012 – н.в. — ООО «Практика Бизнеса», руководитель HR-проектов, бизнес-тренер, коуч 2012 – н.в. — ЗАО «Центр стратегических разработок в гражданской авиации», руководитель HR-проектов, бизнестренер 2011 – 2012 — ООО «Партнер Престиж» – страхование жизни, бизнес-тренер 2010 – 2011 — ОАО «ГМК «Норильский Никель», руководитель проектной группы по разработке и внедрению HRпроектов 2005 – н.в. — индивидуальный предприниматель 2001 – 2005 — Служба в МЧС России по ТАО, руководитель контрольно-ревизионного подразделения 1998 – 2001 — Работа в составе бригад антикризисных управляющих, советник по финансовым вопросам 1996 – 1998 — МУП «Уярский мясокомбинат», советник ГД по финансовым вопросам Профессиональные компетенции Разработка и внедрение системы поиска, подбора и адаптации персонала Разработка и внедрение систем материальной (грейдирование, KPI) и нематериальной мотивации персонала Формирование фонда оплаты труда (бюджетирование и регламентация) Проведение организационно-штатных изменений Формирование корпоративной системы обучения и развития персонала Разработка и внедрение методологии оценки персонала Создание модели компетенций для сотрудников всех категорий и уровней Формирование «кадрового резерва» и работа с «талантами»

Разработка и внедрение регламентирующей документации по HR-направлениям Разработка и внедрение регламентирующей документации по HR-направлениям Клиенты МУП «Уярский мясокомбинат», Главное управление МЧС России по Таймырскому (Долгано-Ненецкому) автономному округу, Кафе-кондитерская «Примха» (Украина), ОАО «ОТП Банк» (Украина), ОАО «ГМК «Норильский Никель», ОАО «Норильскгазпром», ОАО «Таймыргаз», ОАО «Норильско-Таймырская энергетическая компания», ОАО «Сбербанк России», ООО «Партнер Престиж», ЗАО «Одежда 3000», ОАО «Плюс Банк», ЗАО «Центр стратегических разработок в гражданской авиации», ОАО «Новоуренгойский объединенный авиаотряд», ООО «Группа компаний «ИнжПроектСтрой», ООО «Группа компаний «Иплана», ООО «Форвард», ООО «Практика Бизнеса»

Образование 2013 — Национальный открытый институт России, экономика предприятий и организаций 2001 — Красноярский государственный торгово-экономический институт, экономика, бухгалтерский учет и контроль Самарина Оксана Геннадьевна Профессиональный опыт Опыт работы в реальном бизнесе на руководящих должностях на позициях директора по персоналу, бизнес-тренера Опыт проведения тренингов более 15 лет (с 1997 года) Профессиональные компетенции Управленческие навыки, развитие лидерского потенциала Создание системы обучения и развития персонала Обучение тренеров Фасилитация групповой работы и принятия решений Личная эффективность Бизнес-коучинг первых лиц компаний Преподавательская деятельность Преподает в Московском гуманитарном университете с 2007 года Тренер-преподаватель официального проекта «Queen Media» (Хельсинки) Преподаватель курса МВА Публикации и достижения Соавтор книги «Организационные изменения в компании. Коучинг организационных изменений», издательство «Бератор», 2008 год Автор статей журнала «Управление продажами»

Рецензент издательства «Манн, Иванов, Фербер»

Консультант Правительства Москвы Член Международной Федерации Коучинга (International Coach Federation) Эксперт порталов «Brainity» и «Freshjournal»

Лицензированный тренер, представитель европейской компании «Queen Media» (Хельсинки) в России Вице Президент Федерации Преподавателей и консультантов Образование Московский Гуманитарный Университет (Москва), факультет психологии. Профессиональный социальный психолог Международная Академия Коучинга, курс «Коучинг в менеджменте»

Erickson College International, программы «Наука и искусство коучинга», «Глубинный коучинг», «Спиральная динамика в коучинге»

European Trainers School, «Queen Media» (Хельсинки), статус мастер-тренер, фасилитатор Колца Анастасия Степановна Колца Анастасия Степановна Профессиональный опыт В области мотивации и оплаты труда персонала 16 лет, управленческий опыт в крупных производственных, холдинговых, розничных, консалтинговых компаниях 10 лет Руководитель направления компенсаций и льгот в компаниях численностью до 83 000 сотрудников 2010 – н.в. — независимый HR-консультант 2009 – 2010 — ООО «Техносила», начальник управления мотивации и льгот 2008 – 2010 — ООО «Национальная электротехническая компания Морозова», директор по персоналу 2006 – 2008 — ООО «СИБУР», руководитель отдела мотивации и оплаты труда 2005 – 2006 — «АВТО-49», заместитель директора по работе с персоналом по компенсациям и выплатам 2003 – 2005 — «Вимм-Билль-Данн», ведущий специалист по компенсациям и выплатам 1998 – 2002 — «Ист-Лайн», руководитель группы оплаты труда Профессиональные компетенции Формирование стратегии управления персоналом Разработка и внедрение системы льгот и компенсаций Построение системы оплаты труда и мотивационной программы Организация эффективной системы мотивации на основе KPI Разработка и внедрение системы грейдов Оптимизация бизнес-процессов Введение регламентирующей документации по HR-направлениям Разработка, внедрение и автоматизация системы бюджетирования и KPI Создание HR-подразделения с нуля Обучение персонала Создание Единого расчетного центра Управление проектом по сокращению затрат по персоналу и разработке стратегии работы предприятия в период кризиса, оптимизация численности персонала Клиенты «СУАЛ», «Русал», «Бейкер Хьюз», «Каспийский Трубопроводный Консорциум», «Gallary», «Вимм-Билль-Данн», «СИБУР», «Nomen», «Ист Лайн» Аэропорт «Домодедово», Petro Kazahstan, «МОЭК», «Техносила», АФК «Система», «Газпромнефть», «AZ», Аэропорты г. Иркутск, г. Омск и г. Якутск, «Норильскгазпром», «MODИС», «БАНК МОСКВЫ», «Эльдорадо», «Кира Пластинина» и «Редуктор-ПМ»

Преподавательская деятельность Преподает в Московской школе новой экономики, Институте повышения квалификации, Учебном центре «ФинЭкспертиза», Центре стратегических разработок в гражданской авиации, УМЦ «Финконт», ИПП НИУ «Высшая школа экономики»

Образование 1994 – 1996 — Московский государственный университет экономики, статистики и информатики, магистр экономики 1989 – 1994 — Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена, учитель математики и информатики Борисов Олег Валерьевич Профессиональный опыт 2009 – н.в. — ООО «Пик лояльности», генеральный директор 1998 – 2009 — предприятие «Тепличное», партнер, куратор проекта 1994 – 1998 — VITRA Россия, партнер, куратор проекта Профессиональные компетенции Организационное консультирование и развитие Стратегическое и ресурсное планирование Управление портфелем проектов Управление рисками Персональный и корпоративный коучинг руководителей высшего уровня Оценка и развитие персонала Построение систем клиентской лояльности и лояльности персонала Модерация совещаний, стратегических сессий, переговоров Обучение руководителей Наставничество и тьюторство Организационное и методическое сопровождение проектов обучения и развития персонала Клиенты Центральный банк Российской Федерации (Банк России), Европейский банк реконструкции и развития (ЕБРР) и Всемирный Банк, Группа компаний re:Store Retail Group, Правительство Республики Казахстан, Компания «Связной», ЗАО «МерседесБенц Рус» и многие другие Преподавательская деятельность 2004 – н.в. — консультант собственников и руководителей бизнеса 2008 – н.в. — Университет Ганновера, тьютор, личностный и корпоративный коучинг 2006 – н.в. — Преподаватель ведущих бизнес школ РФ и СНГ, управленческие тренинги Достижения и публикации Публикации в журналах «Управление персоналом», «Корпоративные университеты», «Профиль» и многих других Образование 2008 — Университет Ганновера, сертификация PMI PMBоK «Управление проектами»

2004 – 2007 — Университет Ганновера, MBA Управление персоналом 2002 – 2004 — Лондонская школа коучинга М. Дауни, коуч 1987 – 1992 — Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана, инженер Шкурихина Ольга Альбертовна Профессиональный опыт Практический опыт создания и управления HR подразделениями на предприятиях различных видов деятельности с Практический опыт работы консультантом по управлению с 2001 года Профессиональные компетенции Построение эффективных систем стратегического и оперативного управления предприятием Повышение стоимости материальных и нематериальных активов предприятия Организационное проектирование, реструктуризация, оптимизация штатного расписания Описание и оптимизация существующих бизнес-процессов и структур на предприятии Создание систем управления бизнесом и персоналом по результатам, оценка эффективности, KPI Создание и развитие управленческих команд, системы внутренних коммуникаций Разработка и внедрение системы обучения и развития персонала Опыт проведения управленческого и кадрового аудита Реализация проектов, связанных с изменениями и организационным развитием коммерческих предприятий Разработка и реализация специальных проектов в области стратегического и оперативного управления, управления персоналом, маркетинга, имиджа и репутации предприятия Клиенты Сеть розничных салонов мягкой мебели, Медицинская клиника «Сфера», Компания «Невада», Холдинговая компания Сеть розничных салонов мягкой мебели, Медицинская клиника «Сфера», Компания «Невада», Холдинговая компания «Коррадо Групп», ЗАО «Группа предприятий ОСТ», Торговая компания «Симба», Новотроицкий цементный завод, «Аска электроникс», Александрийские двери и многие другие Публикации и достижения Автор публикаций в профессиональных изданиях, среди которых журналы «Управление развитием персонала», «Управление человеческим потенциалом»

Член Ассоциации консультантов по управлению и организационному развитию предприятий Преподавательская деятельность Высшая Школа Бизнеса МГУ, преподаватель Автор и куратор комплексных программ для топ-менеджеров российских компаний по принципу «Action Learning»

Автор деловых игр и программ по темам, связанным с комплексными системами управления в организации, бизнес процессами, управления персоналом, оценкой результатов и эффективности, личными программами эффективности руководителей среднего и высшего звена Образование Rotterdam School of Management, International Module on Strategic Leadership РАНХиГС при Президенте РФ, управленческие игры ИБДА РАНХиГС при Президенте РФ, стили управления и эффективный менеджмент Высший психологический колледж при Институте психологии РАН, HR менеджер ИБДА РАНХиГС при Президенте РФ, Executive МВА РАНХиГС при Президенте РФ, консультант по управлению и организационному развитию РГУФКСМиТ, преподаватель Даты и места проведения Москва, Ленинский проспект 38А 25–27 июня 24–26 сентября 23–25 декабря 25–27 марта 24–26 июня Стоимость обучения Стоимость обучения одного участника - 37 900 р.

Информация о возможных скидках предоставляется по запросу.

Запись на обучение Для записи на обучение Вы можете:

Заполнить форму на нашем сайте: http://www.toptrening.ru/trainings/5952/order/ Позвонить по телефону:

8 (499) 403-12-87 (Москва) 8 (812) 429-73-40 (Санкт-Петербург) Написать на e-mail: [email protected]