[ ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ 349219
и ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ в школе
2014
№3
ИСТОРИЯ И НАУКИ ОБ ОБЩЕСТВЕ
А.П. Шевырев. От Парижа до Парижа: Россия после Наполеоновских войн
С. Н. Базанов. Россия в Первой мировой войне
ДИДАКТИКА И МЕТОДИКА
Примерная программа по праву для общеобразовательных учебных заведений.
10—11 классы. Базовый уровень
Л.П. Борзова. Историко-хронологические вертикали в изучении истории и при подготовке к ЕГЭ
И.А. Карачевцев. Чему учит история? О значении историко-антропологического подхода к преподаванию истории России в школе
Из опыта работы И.А. Лобанов. Организация проектной работы с интернет-ресурсами по изучению Конституции РФ в 5-6 классах
Н.В. Хлистунова. Реализация учебного проекта по Отечественной истории в старших классах
Материалы к уроку B.C. Измозик. В.И. Ленин как политик в 1917 г.
Из истории народов и государств ближнего зарубежья Н.А. Исмаилова. Истоки национальной культуры современной Туркмении: раннее Средневековье (TX-XI вв.)
П.В. Вербицкая. Опыт исторического образования в Украине: направления и современные измерения
ИНФОРМАЦИЯ И БИБЛИОГРАФИЯ
О выставке «Отечество в душе моей...»Библиография…………………………………………………………...26, 32, 35, 46, 54, 63,
ЭКОНОМИКА И ПРАВО В ШКОЛЕ: ЖУРНАЛ В ЖУРНАЛЕ
Т.Е. Лискова. Изучение правовых тем в курсе обществознанияС.А. Морозова. Правовое образование школьников в современной России…………….... ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ и ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ в школе №
ИСТОРИЯ И НАУКИ ОБ ОБЩЕСТВЕ
В.П. Булдаков. Первая мировая война и модернизация России: планы и результаты………………………………………………………………………………….ДИДАКТИКА И МЕТОДИКА
Л.Н. Алексашкина. Итоговая проверка по истории в основной школе:общие подходы и вариативность
Л.Ф. Иванова и др.. Проектная деятельность школьников при изучении обществознания
Е.К. Калуцкая и др.. Профессиональный выбор старшеклассников:
интегрированный урок “Обществознание - ИКТ”………………………………………… Примерная программа по праву для общеобразовательных учебных заведений.
10 – 11 классы. Базовый уровень……………………………………………………………
ПЕРЕХОД НА НОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ
Т.В. Коваль. Модель образовательного стандарта в советской школе ( 1960 – 1985 )………………………………………………………………………………...ЕДИНЫЙ УЧЕБНИК ИСТОРИИ
А.М. Лебедков. Педагогическая оценка средств обучения социальным дисциплинам ( на примере педагогической экспертизы учебников истории )…………..ИНФОРМАЦИЯ И БИБЛИОГРАФИЯ
О выставке «Бронзовый век. Европа без границ»………………………………………….. Библиография……………………………………………………………...14, 24, 34, 43, 66,ЭКОНОМИКА И ПРАВО В ШКОЛЕ: ЖУРНАЛА В ЖУРНАЛЕ
Т.Е. Лискова. Изучение правовых тем в курсе обществознания………………………… Н.В. Юкович. Методы моделирования сложных экономических систем………………. ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ и ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ в школе №ИСТОРИЯ И НАУКИ ОБ ОБЩЕСТВЕ
А.В. Пилько. НАТО: первые двадцать лет……………………………………………….ДИДАКТИКА И МЕТОДИКА
А.Ю. Лазебникова. Влияние требований и стандартизированных форм единого экзамена на изучение обществознания в старшей школеИ.Ю. Синельников. Российская педагогика рубежа ХIХ – ХХ вв. о гражданском воспитании школьников
ТЕМА НОМЕРА: ИЗУЧЕНИЕ ЭКОНОМИКИ В ШКОЛЕ
Программа по курсу “Экономика”. Базовый уровеньГ.Э. Королева. Современные подходы к решению проблем школьного экономического образования
Единый государственный экзамен В.В. Тороп. ЕГЭ и олимпиада по обществознанию: направления подготовки учащихся………………………………………………………………………………........... Единый учебник Е.Е. Вяземский. О разработке концепции нового учебно – методического комплекса по отечественной истории……………………………………………………… В.И. Бурякова. О проекте Концепции единого учебника истории………………………
ЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫ
Н.М. Сязи. Элективный курс “История Севекра Западной Сибири”…………………….ИНФОРМАЦИЯ И БИБЛИОГРАФИЯ
О выставке «Романовы. Портрет династии»……………………………………………….. Конституции России…………………………………………………………………………. Библиография…………………………………………………………12, 45, 52, 58, 67, 68,ЭКОНОМИКА И ПРАВО В ШКОЛЕ: ЖУРНАЛА В ЖУРНАЛЕ
Н.В. Юкович. Синергетический подход к построению моделей экономических систем………………………………………………………………………………………… и ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ в школеИСТОРИЯ И НАУКИ ОБ ОБЩЕСТВЕ
Е. Ф. Кринко. Вера и суеверия фронтовиков в годы Великой отечественной войны
ДИДАКТИКА И МЕТОДИКА
О.Ю. Стрелова. Организация проектной деятельности школьников на уроках истории и во внеурочной работеЕдиный государственный экзамен И.А. Артосов. ЕГЭ по истории 2013: результаты и рекомендации
А.Ю. Лазебникова. Влияние требований и стандартизированных форм единого экзамена на изучение обществознания в старшей школе
Олимпиады Всероссийская олимпиада школьников по истории 2013 г. Второй тур................. Всероссийская олимпиада по обществознанию 2013 г. Заключительный этап.
Второй тур
Материалы к уроку Г.М. Плоткин. Блокада: художественно-публицистическая композиция............. Единый учебник истории Ю.С. Рябцев. Новый учебник истории - каким ему быть?
ИНФОРМАЦИЯ И БИБЛИОГРАФИЯ
О выставке «К 70-летию Курской битвы»Библиография
ЭКОНОМИКА И ПРАВО: В ШКОЛЕ: ЖУРНАЛА В ЖУРНАЛЕ
Всероссийская олимпиада школьников по праву 2013 г. Заключительный этап.Первый и второй туры
Указатель статей и материалов, опубликованных в журнале в 2013 г
и ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ в школе
ИСТОРИЯ И НАУКИ ОБ ОБЩЕСТВЕ
В.О. Мушинский. Марксизм и « реальный социализм»(историческая справка)
В.Н. Козляков.Загадки российской истории: существовала ли «ограничительная запись» при избрании Михаила Федоровича на царство в 1613 г.?
ДИДАКТИКА И МЕТОДИКА
И.Г. Добротина. Материалы курса «Учимся работать с информацией»............... Единый государственный экзамен И.А. Артасов. ЕГЭ по истории 2013: результаты и рекомендацииО.Б. Соболева. Впечатления делегата
Е.Е. Вяземский, Т.В. Болотина. Методические рекомендации по изучению конституции РФ в общеобразовательных учреждениях
Олимпиады Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию 2013 г.
заключительный этап. Первый тур. 11 класс
Всероссийская олимпиада школьников по истории 2013 г. Первый тур.
10-11 классы
Единый учебник истории О. Ю. Стрелова. Удалось ли создать историко-культурный стандарт..................
ИНФОРМАЦИЯ И БИБЛИОГРАФИЯ
О выставке «Прерафаэлиты: Викторианский авангард»Библиография
ЭКОНОМИКА И ПРАВО В ШКОЛЕ:
ЖУРНАЛ В ЖУРНАЛЕ
Всероссийская олимпиада школьников по праву 2013 г. заключительный этап.Первый тур. 11 класс
и ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ в школе
ИСТОРИЯ И НАУКИ ОБ ОБЩЕСТВЕ
В.О. Мушинский. Марксизм и « реальный социализм»(историческая справка)
ДИДАКТИКА И МЕТОДИКА
Л.Н. Боголюбов. Многообразие форм и методов учебной работыИ.Г. Добротина. Материалы курса «Учимся работать с информацией»............... Е.К. Калуцкая. Современные образовательные технологии в общеобразовательных учреждениях
М.Т. Студеникин. Деятельность учащихся в процессе изучения основ светской этики
Е.Л. Поднебесных. Об изучении темы «Холокост» за рубежом и в школах России
Единый учебник истории Единый учебник истории: обсуждение в РАО
К.А. Кочегаров. Страсти по единому учебнику истории
Н.И. Шевченко. О действующих и «едином» учебниках отечественной истории
Олимпиады Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию 2013 г.
Заключительный этап. 10 класс. Первый тур
ИНФОРМАЦИЯ И БИБЛИОГРАФИЯ
О выставке «Весна священная: зарождение легенды»Библиография
ЭКОНОМИКА И ПРАВО В ШКОЛЕ:
ЖУРНАЛ В ЖУРНАЛЕ
Всероссийская олимпиада школьников по праву 2013. 10 класс. Второй тур........ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ
и ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ в школеИСТОРИЯ И НАУКИ ОБ ОБЩЕСТВЕ
И.В. Следзевский. Поликультурное образование в российской школе – императив времениВ.О. Мушинский. Марксизм и «реальный социализм» (историческая справка)....
ДИДАКТИКА И МЕТОДИКА
Л.Н. Боголюбов. Многообразие форм и методов учебной работыА.М. Лебедков. Курс истории в дореволюционной России (с 1861 г.).................. И.В. Маслова. Изучение темы «Социокультурная среда»:
российский провинциальный город второй половины XIX – начала XX в........... А.В. Бычков. Инновационный проект в курсе обществознания
М.Т. Студеникин. Деятельность учащихся в процессе изучения основ светской этики
Педагогический поиск Ю.И. Аверьянов. Междисциплинарный курс для старшей школы «Картина мира»
Из опыта работы Е.А. Крючкова. Урок-практикум по теме «П.А. Столыпин и столыпинская аграрная реформа в оценке современников и историков»
Проблема в фокусе Д.А. Кардаильская. Народные учительницы России (конец XIX - начало XX в.)
ИНФОРМАЦИЯ И БИБЛИОГРАФИЯ
О выставке «Тысяча лет золота инков». Из собрания Музея золота Перу в ЛимеО выставке одной картины
О выставке к 70- летию Курчатовского института
Библиография
ЭКОНОМИКА И ПРАВО В ШКОЛЕ:
ЖУРНАЛ В ЖУРНАЛЕ
Всероссийская олимпиада школьников по праву 2012/2013. 10 класс.Первый тур
ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ
и ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ в школеИСТОРИЯ И НАУКИ ОБ ОБЩЕСТВЕ
О.И. Агансон. Взаимодействие великих держав на Балканах накануне Первой мировой войны 91908-1914)
ДИДАКТИКА И МЕТОДИКА
А.Н. Иоффе. Становление гражданственности у выпускников школы как ценностный ориентир педагогической деятельности учителяО.Ю. Стрелова, Е.Е. Вяземский. Учитель истории, «стандарты второго поколения» и рабочие программы
Педагогический поиск Г.И. Старобинская. Работа в парах на уроке
Ю.И. Аверяьянов. Междисциплинарный курс для старшей школы «Картина мира» Проблема в фокусе С.А. Бешенков, Э.В. Миндзаева. интеграция учащихся в современный информационный социум – фундаментальная задача современного образования
Из истории методической мысли Ф.П. Коровкин. Проверка результатов обучения
Материалы для урока Б.Л. Хавкин. Внешняя и внутренняя стороны «позднего сталинизма».
1945-1953
Зарубежный опыт Джанет Хартли. Полтавская битва – поворотный пункт в англо-российских отношениях
ИНФОРМАЦИЯ И БИБЛИОГРАФИЯ
О выставке «лицо и душа»О выставке «классическое искусство исламского мира IX-XIX веков.
Девяносто девять имен Всевышнего
Библиография
ЭКОНОМИКА И ПРАВО:
В ШКОЛЕ: ЖУРНАЛ В ЖУРНАЛЕ
Высший уровень экономической подготовки школьниковА. Бурцева. Задания по праву для подготовки к ГИА по обществознанию...........
ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ
и ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ в школеИСТОРИЯ И НАУКИ ОБ ОБЩЕСТВЕ
В.П. Булдаков. «Новое направление» в историографии (К 90-летию академика П.В. Волобуева)
ДИДАКТИКА И МЕТОДИКА
Н.И. Ворожейкина. Роль курсов истории в духовно-нравственном воспитании школьниковА.А. Коростылева. Средства художественно-образной наглядности на уроках обществознания
КРАЕВЫЕ СЪЕЗДЫ УЧИТЕЛЕЙ
В.В. Архипова. Первый краевой съезд учителей истории и обществоведения Хабаровского края
ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ
Е.К. Калуцкая, Д.О. Антонников. Отечественная война 1812 г.:(интегрированный урок по теме «Роль личности в истории»)
Л.В. Чудаева. Интеллектуальная игра «Клио»
М.Н. Чернова. Курская битва в вопросах и ответах
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УРОКА
Б.Л. Хавкин. Внешняя и внутренняя стороны «позднего сталинизма».1945-1953
ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ
В.Н. Ерохин. Британская идентичность в общественном мнении и научно-исторической и учебной литературе
ИНФОРМАЦИЯ И БИБЛИОГРАФИЯ
О выставке «У времени в плену». Эрих Борхерт (1907-1944). Графика из семьи художникаО выставке «Романовы. Начало династии»
Презентация книги: Бенкендорф А.Х. «Воспоминания. 1802-1837»
Библиография
ЭКОНОМИКА И ПРАВО В ШКОЛЕ: ЖУРНАЛ В ЖУРНАЛЕ
Н.И. Городецкая. Становление экономической составляющей обществоведческого образования
ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ
и ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ в школеИСТОРИЯ И НАУКИ ОБ ОБЩЕСТВЕ
В.П. Смирнов. Советско-германские договоры 1939 г. и секретные протоколы к ним
ДИДАКТИКА И МЕТОДИКА
Федеральный перечень учебниковЛ.Н. Алексашкина. Изучение истории в старших классах: императив развития
Г.И. Старобинская. Пословицы, поговорки на уроке истории
И.В. Маслова. Изучение темы ”Повседневность российского уездного купечества ХIХ в.”
ВТОРОЙ ВСЕРОССИЙСКИЙ СЪЕЗД УЧИТЕЛЕЙ ИСТОРИИ
И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ
О.М. Хлытина. О работе секции “Современные инструменты оценки качества школьного исторического образования”: каким быть ЕГЭ по истории?О.Ю. Стрелова. Второй съезд и “вечный вопрос” историков
И.М. Фокеева. Всероссийский съезд: штрихи к профессиональному портрету учителя истории и обществознания
Н.П. Пигалева. К портрету современного учителя: размышления после съезда
Из опыта работы Г.М. Плоткин. На школьной сцене: между прошлым и будущим
ИНФОРМАЦИЯ И БИБЛИОГРАФИЯ
А.Б. Безбородов и др.. Архивное и историческое образование в Историко – архивном институте РГГУО выставке “Мир детства. Открытки, фотографии, детские рисунки, игрушки”... Библиография
ЭКОНОМИКА И ПРАВО:
В ШКОЛЕ: ЖУРНАЛ В ЖУРНАЛЕ
Н.И. Городецкая. Становление курса “Экономика” в российской школе ( 1992 – 2004 )
ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ
и ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ в школеИСТОРИЯ И НАУКИ ОБ ОБЩЕСТВЕ
В.П. Смирнов. Советско-германские договоры 1939 г. и секретные протоколы к ним
ДИДАКТИКА И МЕТОДИКА
Федеральный перечень учебниковА.В. Лебедков. Дидактические и воспитательные аспекты интеграции дисциплин социально-гуманитарного блока
Второй Всероссийский съезд учителей истории и обществознания Е.Е Вяземский. О Втором Всероссийском съезде учителей истории и обществознания
Тема номера: ОРКСЭ и нравственное воспитание А.А. Скворцов. Обеспечит ли предмет «Основы религиозных культур и светской этики» нравственное воспитание в школе?
Т.И. Тюляева. Курс «Основы религиозных культур и светской этики»: учебное содержание и внеурочные мероприятия
Единый государственный экзамен Демонстрационный вариант КИМ ЕГЭ 2013 г. по истории
Из опыта работы Н.Ф. Бабурина, Е.А. Пелевина. Изучение темы «Общество и власть в годы Н.С. Хрущева»
М.Г. Цыренова, Е. Захарова. Методы изучения истории:
традиции и новаторство (из опыта Г.Ф. Дементьевой)
Библиография
ИНФОРМАЦИЯ И БИБЛИОГРАФИЯ
О выставке «Хрущев. Советский лидер. Взгляд со стороны»
ЭКОНОМИКА И ПРАВО:
В ШКОЛЕ: ЖУРНАЛ В ЖУРНАЛЕ
В.А. Тарелкина. Интеллектуальная игра «Мы – молодые избиратели России!»
ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ
и ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ в школеИСТОРИЯ И НАУКИ ОБ ОБЩЕСТВЕ
В.Н. Козляков. Смута или «крестьянская война»?Н.В. Елисеева. Историческая наука в современной России: тенденции развития..
ДИДАКТИКА И МЕТОДИКА
А.Н. Тихонов. Размышления о значимости экономических вопросов в школьном курсе «Обществознание»
ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН
Демонстрационный вариант КИМ ЕГЭ 2013 г. по обществознаниюА.Ю. Лабезникова. Продолжаем линию на совершенствование КИМ ЕГЭ по обществознанию (комментарий к демоверсии 2013 г.)
Обсуждение в РАО Е.Е. Вяземский. Тенденции и перспективы развития системы исторического образования в России в контексте мирового опыта
М.Т. Студеникин. По-прежнему кадры учителей решают все
П.А. Баранов. Гуманитарная подготовка в процессе изучения истории............... Из опыта работы А.А. Князев. Испытайте радость познания
Материалы к уроку Е.В. Пчелов. Рюрик. Русь и юбилей российской государственности
Б.Л. Хавкин. Германские исследования о России
ИНФОРМАЦИЯ И БИБЛИОГРАФИЯ
О выставке «Преодоление Смуты в России в начале XVII века»Библиография
ЭКОНОМИКА И ПРАВО В ШКОЛЕ:
ЖУРНАЛ В ЖУРНАЛЕ
М.Ю. Романова. Изучение экономики в старших классахА.И. Матвеев. Изучение вопросов права в курсе обществознания
ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ
и ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ в школеИСТОРИЯ И НАУКИ ОБ ОБЩЕСТВЕ
В.О. Мушинский – Социальное государство ………………………………………………………. Н.В. Елисеева – Историческая наука в современной России: тенденции развития …………….ДИДАКТИКА И МЕТОДИКА
О.М. Хлытина, Е.К. Лейбова – Устные исторические источники в учебном историческом познании на старшей ступени школы ………………………………………………………….. Всероссийская олимпиада школьников по истории 2012 г. П тур…………………………………ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ
Е.Е. Вяземский, О.Ю. Стрелова – Программа курса повышения профессиональной компетентности (квалификации) педагогов «Историческое образование школьников в условиях стандартов второго поколения» ……………………………………………………….МАТЕРИАЛЫ К УРОКУ
Е.В. Пчелов – Рюрик, Русь и юбилей российской государственности ………………………….. Б.Л. Хавкин – Германские исследования о России ……………………………………………….. Г.Г. Иванова – Первая русская революция в оценке историка Б.Б. Глинского …………………ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ
Д.И. Полторак, В.Р. Лещинер – Дидактические аспекты современных зарубежных учебников истории ……………………………………………………………………………………..ИНФОРМАЦИЯ И БИБЛИОГРАФИЯ
О выставке «Русские и немцы. 1000 лет истории, искусства и культуры» ………………………. Библиография …………………………………………………………………..…11, 16, 25, 30, 54,ЭКОНОМИКА И ПРАВО В ШКОЛЕ:
ЖУРНАЛ В ЖУРНАЛЕ
Н.И. Городецкая – Раздел экономики в составе интегрированного курса «Обществознание»...ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ
и ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ в школеИСТОРИЯ И НАУКИ ОБ ОБЩЕСТВЕ
Ю.А. Поляков – 1812 год: война справедливая, победная …………………………………….ДИДАКТИКА И МЕТОДИКА
В.В. Миронов – О роли гуманитарного знания и философии в средней школе……………… Е.В. Брызгалина – Междисциплинарность как основа изучения человека в школьном курсе обществознания …………………………………………………………………………… Л.Н. Алексашкина. Н.И. Ворожейкина – Учебные проекты по истории в основной школе ……………………………………………………………………………………………… О.М. Хлытина, Е.К. Лейбова – Устные исторические источники в учебном историическом познании на старшей ступени школы ………………………………………………….. Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию 2012 г. II-III туры. 9-11 кл…… Всероссийская олимпиада школьников по истории 2012 г. 1 тур. 10-11 классы……………..ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ
Е.Е. Вяземский, О.Ю. Стрелова - Программа курса повышения профессиональной компетентности (квалификации) педагогов «Историческое образование школьников в условиях стандартов второго поколения» ………………………………………………………ГОД РОССИЙСКОЙ ИСТОРИИ
В.Б. Перхавко – Уроки нашей истории (к юбилейным датам Года российской истории)…. Е.В. Пчёлов – Рюрик, Русь и юбилей российской государственности ………………………ИНФОРМАЦИЯ И БИБЛИОГРАФИЯ
К 100-летию ГМИИ им. А.С. Пушкина. Ретроспектива: о выставке «Парижская школа» …. Библиография …………………………………………………………………………..8, 22, 33,ЭКОНОМИКА И ПРАВО
В ШКОЛЕ: ЖУРНАЛ В ЖУРНАЛЕ
Е.В. Савицкая – Монополия: теория и практика……………………………………………… Задания заключительно этапа Всероссийской олимпиады школьников по праву 2012 г.П тур. 11 класс …………………………………………………………………………………… Указатель статей и материалов, опубликованных в журнале в 2012 году ……………………
ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ
и ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ в школеИСТОРИЯ И НАУКИ ОБ ОБЩЕСТВЕ
И.В. Следзевский – Мультикультурализм: поиски баланса между интеграцией и дезинтеграцией гражданского общества ………………………………………………………..ДИДАКТИКА И МЕТОДИКА
К.Х. Момджян – О школьном курсе обществознания: позиция университетского профессора ………………………………………………………………………………………. Е.В. Брызгалина – Междисциплинарность как основа изучения человека в школьном курсе обществознания ………………………………………………………………………….. Е.Е. Вяземский, О.Ю. Стрелова – Программа курса повышения профессиональной Компетентности (квалификации) педагогов «Историческое образование школьников в условиях стандартов второго поколения» …………………………………………………….. Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию 2012 г. 1 тур. 11 класс ……… Всероссийская олимпиада школьников по истории 2012 г. 1 тур. 9 класс…………………..ИЗ ОПЫТА УЧИТЕЛЯ
Е.К. Плоткина – Урок обществознания по теме: «Семья в нашей школе»………………...МАТЕРИАЛЫ К УРОКУ
Е.К. Лейбова – Одежда как источник изучения истории повседневности ХХ в…………..ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ
О.И. Швынденкова – Формы использования предметной среды обучения истории в школах США ………………………………………………………………………………….ИНФОРМАЦИЯ И БИБЛИОГРАФИЯ
О выставке «Зарубежная архивная Россика. Новые поступления 2010-2911 гг.» ……….. Библиография …………………………………………………………………12, 60, 66, 69,ЭКОНОМИКА И ПРАВО
В ШКОЛЕ: ЖУРНАЛ В ЖУРНАЛЕ
А.А. Коростелева – Аксиологические основы экономического образования в современной школе …………………………………………………………………………… Задания заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по праву.2012 г. 1 тур. 11 класс ………………………………………………………………………….
ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ
и ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ в школеИСТОРИЯ И НАУКИ ОБ ОБЩЕСТВЕ
И.В. Следзевский – Мультикультурализм: поиски баланса между интеграцией и дезинтеграцией гражданского общества …………………………………………………………. В.А. Зверев – Условия жизни сибиряков и переселенцев в 1920-е гг. (по материалам масссовых санитарных обследований) ………………………………………………………………..ДИДАКТИКА И МЕТОДИКА
А.С. Плотников – Введение гендерных знаний в обществознание ………………………….. Е.В. Брызгалина – Междисциплинарсность как основа изучения человека в школьном курсе обществознания ……………………………………………………………………………. Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию 2012 года.1 тур. 10 класс …….. Из истории социально-гуманитарного образования Н.Ю. Басик – Курс «Конституция СССР» (1930 – 1950-е гг.) ……………………………….. Н.В. Хлистунова – 70-летие Московской битвы в контексте современных подходов к Преподаванию истории России: из опыта работы ……………………………………………... В.Я. Хуторской – Октябрьская революция ……………………………………………………..ИНФОРМАЦИЯ И БИБЛИОГРАФИЯ
О выставке «Гибель семьи императора Николая П. Следствие длиною в век ……………….. Библиография ……………………………………………………………………………….. 63,ЭКОНОМИКА И ПРАВО В ШКОЛЕ:
ЖУРНАЛ В ЖУРНАЛЕ
А.А. Коростелева –Аксиологические основы экономического образования в современной школе …………………………………………………………………………………………. Задания заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по праву.2012 год. 10 класс. 2 тур …………………………………………………………………………..
ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ
и ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ в школеИСТОРИЯ И НАУКИ ОБ ОБЩЕСТВЕ
М.О. Трояновская – Томас Джефферсон – государственный деятель, дипломат и просветитель ……………………………………………………………………………………………… В.А. Шестаков – Хрущевская модернизация ……………………………………………………...ДИДАКТИКА И МЕТОДИКА
О.М. Хлытина – Методологические проблемы организации исследовательской деятельности школьников в области истории и пути их решения ………………………………………… А.В. Бычков – Обучение социальной инноватике в курсе обществознания …………………… Е.А. Крючкова – П.А. Столыпин: от «вешателя» и «реакционера» до «выдающегося государственного деятеля России» (из лексики российских школьных учебников) ………………….. А.Г. Колосков – Познавательные задания к теме «Россия в 1990-е годы» ……………………… Х.Т. Загладина – Информационное общество, семья и меняющиеся условия социализации школьников…………………………………………………………………………………………ИНФОРМАЦИЯ И БИБЛИОГРАФИЯ
Совещание по проблемам преподавания в школе истории ХХ – начала ХХ1 в. ………………... О выставке «Портреты коллекционеров» ………………………………………………………….. Библиография ……………………………………………………………………………..35, 52, 68,ЭКОНОМИКА И ПРАВО В ШКОЛЕ:
М.Ю. Романова – Модель подготовки старшеклассников к предпринимательской деятельности в условиях профильного обучения ………………………………………………………. Задания заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по праву 2012 г.10 класс. 1 тур ……………………………………………………………………………………..
ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ
и ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ в школеИСТОРИЯ И НАУКИ ОБ ОБЩЕСТВЕ
М.О. Трояновская – Томас Джефферсон – государственный деятель, дипломат и просветитель ………………………………………………………………………………………………. В.А. Шестаков – Хрущевская модернизация ……………………………………………………...ДИДАКТИКА И МЕТОДИКА
К.Е. Зверева и др. – Экспонаты краеведческих музеев как основа историко-познавательной деятельности школьников ………………………………………………………………………... Е.К. Калуцкая – Урок в выпускном классе по теме «Политические партии: история и современность …………………………………………………………………………………………..ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫ ЭКЗАМЕН
О.А. Шамигулова- Особенности подготовки экспертов к проверке ЕГЭ по обществознанию (региональная модель) ……………………………………………………………………………ГОД РОССИЙСКОЙ ИСТОРИИ
М.Н. Чернова - Уроки потеме «Сталинградская битва: изумительная победа» ……………….. Н.И. Ворожейкина – Изборск ………………………………………………………………………ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ
И.А. Лобанов – Тема «Отклоняющееся поведение и социальный контроль» в профильном курсе «Обществознание» ………………………………………………………………………… Г.Д. Чиж – Исследовательская работа школьников по истории: несколько простых правил…. Н.Ю. Басик – Изучение темы «участие гражданина в политической жизни» …………………. А.Г. Колосков – Познавательные задания к теме «Россия в 1990-е годы» ……………………..ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ
Р. Майер – Беззвучная история? Школьные учебники истории и акустическое измерение…..ИНФОРМАЦИЯ И БИБЛИОГРАФИЯ
О выставке «Государственная охрана России. История и современность. 130 лет»…………… Научно- просветительский центр «Холокост»…………………………………………………….. Библиография ………………………………………………………………………..39, 52, 64, 69,ЭКОНОМИКА И ПРАВО: ЖУРНАЛ В ЖУРНАЛЕ
Т.В. Шестакова – Изучение вопросов предпринимательства на уроках экономики в 5 кл. ….. А.Д. Оджимамадова – Изучение темы «Мы, будущие изобретатели» …………………………. И.В. Алексеева – Курс для предпрофильной подготовки в 9 классе «Закон и общество»……..ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ
и ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ в школеИСТОРИИ И НАУКИ ОБ ОБЩЕСТВЕ
В.М. Хачатурян – Миграции и трансформации цивилизованного пространства Запада в начале ХХ1 века ……………………………………………………………………………………ДИДАКТИКА И МЕТОДИКА
Л.Н. Боголюбов – О перспективах развития обществоведческого образования ……………… И.А. Артасов – ГИА по истории: новое в структуре работы и оценивании заданий части С… Программа курса «Право» (профильный уровень) ……………………………………………….. А.Ф. Фомичев, Е.Г. Сергеенкова – Программа межпредметного элективного курса «Через сбережение к развитию» …………………………………………………………………… М.Н. Чернова – Уроки по теме «Сталинградская битва: изумительная победа»……………… Н.В. Жукова – Урок по теме «Бонапартизм как историческое явление» ……………………… Г.Л. Лемина – Кроссворды на уроке обществознания …………………………………………... Н.Л. Цыганок – Источник по истории Великой Отечественной войны……………………….. А.Г. Колосков – Познавательные знания к теме «Россия в 1990-е годы» ……………………..ИНФОРМАЦИЯ И БИБЛИОГРАФИЯ
140 лет Государственному Историческому музею ………………………………………………. Библиография …………………………………………………………………………..11, 27, 51,ЭКОНОМИКА И ПРАВО:
ЖУРНАЛ В ЖУРНАЛЕ
Е.Н. Калачёва – Выполнение заданий по ЕГЭ по теме «Безработица» ………………………. Е.В. Кололеева – Элективный курс по вопросам избирательного права ……………………...ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ
и ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ в школеИСТОРИЯ И НАУКИ ОБ ОБЩЕСТВЕ
В.М. Хачатурян – Миграции и трансформации цивилизационного пространства Запада в начале ХХ1 века ……………………………………………………………………………………… Н.В. Елисеев – «Ускорение» и «перестройка» (1986-1988) ……………………………………...ДИДАКТИКА И МЕТОДИКА
М.Т. Студеникин – Изучение курса «Основы светской этики» в школе……………………….ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН
А.Б. Безбородов – ЕГЭ по истории: что меняется? ……………………………………………… Демонстрационный вариант КИМ ГИА-2012 (в новой форме) по истории (для освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования) ………………... И.А. Артасов – ГИА по истории: новое в структуре работы и оценивании заданий части С... Т.Е. Лискова – ГИА для выпускников 9 классов по обществознанию: особенности оценивания заданий с развернутым ответом ……………………………………………………………. Н.С. Борисов – Год российской истории ………………………………………………………… А.Н. Гудков – Урок-практическое занятие по теме «Нормандское завоевание Англии»…….. А.Т. Жукова – Автопортрет: страницы жизни старого учителя ………………………………..ИНФОРМАЦИЯ И БИБЛИОГРАФИЯ
О выставке «Караваджо» (1571-1610). Картины из собраний Италии и Ватикана»…………… И.Е. Репин. «Гайдамаки на Умани готовят оружие» (1898-1917, из собрания Исторического музея) ………………………………………………………………………………………... Библиография …………………………………………………………………………………...51,ЭКОНОМИКА И ПРАВО:
ЖУРНАЛ В ЖУРНАЛЕ
Г.Э. Королева – Современные проблемы школьного экономического образования………… В.А. Тарелкина – Интеллектуальная игра «История государственных символов России»….ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ
и ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ в школеИСТОРИЯ И НАУКИ ОБ ОБЩЕСТВЕ
Н.В. Елисеева – «Ускорение» и «перестройка» (1986-1988) ………………………………….. В.А. Бородаев – Эрнесто Че Гевара – революционер и человек ……………………………..ДИДАКТИКА И МЕТОДИКА
Федеральный перечень учебников ……………………………………………………………. Единый государственный экзамен Е.Л. Рутковская – ЕГЭ по обществознанию: еще раз об эссе ………………………………. О.Ю. Стрелова, Е.Е. Вяземский – Год российской истории и историческое образование.. Е.Б. Феклистова – Игра по истории Древнего мира «Звездный час» ……………………... Н.Б. Потапова - Вечная память Колымы: сценарий внеклассного мероприятия ………...ИНФОРМАЦИЯ И БИБЛИОГРАФИЯ
О выставке «Уильям Блейк и британские визионеры» ……………………………………. Библиография ……………………………………………………………...23, 35, 53, 62, 79-ЭКОНОМИКА И ПРАВО В ШКОЛЕ:
ЖУРНАЛ В ЖУРНАЛЕ
С.А. Головачев – Из опыта преподавания курса «Экономика» в старшей школе:интегративно-игровое занятие по экономике с историко-предметной направленностью (10 – 11 классы) ……………………………………………………………………………… Е.Н. Калачева – Задания части В по праву на экзамене ГИА по обществознанию……...
ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ
и ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ в школеИСТОРИЯ И НАУКИ ОБ ОБЩЕСТВЕ
А.В. Голубев – Союзники и восприятии советского общества (1941-1945) …………………….. Н.В. Елисеева – «Ускорение» и «перестройка» (1986-1988) …………………………………….ДИДАКТИКА И МЕТОДИКА
М.В. Короткова – Методические возможности учебных презентаций в изучении русской культуры в школе и вузе ……………………………………………………………………………. Памятные даты 2012 года О.Ю. Стрелова, Е.Е. Вяземский – Год российской истории и историческое образование….. В.Е. Камахина – Урок по теме «Бородинская битва» …………………………………………… Г.В. – Семшова – Материалы к уроку, посвященному 200-летию победы России в Отечественной войне 1812 года………………………………………………………………………… Единый государственный экзамен Т.Е. Покотилова, И.В. Нахаева – Достижение метапредметных результатов в ходе подготовки к ЕГЭ по истории …………………………………………………………………………. В.В. Тороп – К вопросу об успешной подготовке к сдаче ЕГЭ по обществознанию …………. Е.Л. Рутковская – ЕГЭ по обществознанию: еще раз об эссе ………………………………….. Т.А. Петрова – Вводный урок по Отечественной истории в 6 классе …………………………. И.В. Усанина – Вопросы морали на уроках обществознания в 9 классе ………………………. С.В. Девятова, В.И. Купцов – Кризис абсолютизма во Франции (первая половина ХУШ в)..ИНФОРМАЦИЯ и БИБЛИОГРАФИЯ
Ретроспектива: О выставке из частных отечественных и зарубежных собраний «1812. Мир и война» …………………………………………………………………………………………….. О выставке «М.В. Ломоносов и его эпоха». К 300-летию со дня рождения М.В. Ломоносова …………………………………………………………………………………………………. Библиография ……………………………………………………………………………….20, 44, Памяти коллеги …………………………………………………………………………………….ЭКОНОМИКА И ПРАВО В ШКОЛЕ:
ЖУРНАЛ В ЖУРНАЛЕ
Г.Е. Королева – Методические материалы к урокам «Экономика фирмы» и «Семейный бюджет» ……………………………………………………………………………………………. Е.В. Кололеева – Изучение темы « Потребитель и его права» ………………………………...ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ
и ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ в школеИСТОРИЯ И НАУКИ ОБ ОБЩЕСТВЕ
А.Б. Безбородов – Россия в начале 1990-х годов ……………………………………………….ДИДАКТИКА И МЕТОДИКА
Н.П. Овчинникова – Историко-обществоведческая подготовка учащихся в Северном крае (1929-1937) …………………………………………………………………………………..ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН
И.А. Артасов – О чем говорят результаты ГИА и ЕГЭ 2011 г. по истории………………….. Р.И. Горкинский – Политология в курсе обществознания: материалы для изучения и подготовки к ЕГЭ ………………………………………………………………………………… А.С. Плотников – ЕГЭ по обществознанию: гендерный подход ……………………………..ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ
С.Р. Патрикеева – Урок – устный журнал «Средневековый университет»…………………. В.В. Байкалов – Урок по теме «Начало Руси. Истоки» ……………………………………….МАТЕРИАЛЫ К УРОКУ
С.В. Девятова, В.И. Купцов – Кризис абсолютизма во Франции (первая половина ХУШ века) ………………………………………………………………………………………... О.Ю. Стрелова – Лев Толстой в истории ……………………………………………………... В.Я. Хуторской – Февральская революция (23 февраля – 2 марта 1917 г.)…………………..ИНФОРМАЦИЯ И БИБЛИОГРАФИЯ
О выставке «Сотканный мир египетских христиан» ………………………………………….. Библиография ……………………………………………………………………..15, 44, 49, 68,ЭКОНОМИКА И ПРАВО В ШКОЛЕ:
ЖУРНАЛ В ЖУРНАЛЕ
Е.В. Савицкая – Равновесие на совершенно конкурентном рынке …………………………. М.В. Ковынева – Изучение темы «Права человека» на уроках обществознания…………...ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ
и ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ в школеИСТОРИЯ И НАУКИ ОБ ОБЩЕСТВЕ
А.Б. Безбородов – Россия в начале 1990-х годов …………………………………………….. Л.А. Сидоров – Историк как читатель ……………………………………………………….ДИДАКТИКА И МЕТОДИКА
А.Г. Колосков – Содержание исторического образования в профильной школе как средство социализации личности ……………………………………………………………. ХУ Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию. Заключительный этап. Второй и третий туры. 9 – 11 классы ………………………………………………….. Всероссийская олимпиада школьников по истории 2011 г. 10-11 классы. Второй и третий туры …………………………………………………………………………………….. Единый государственный экзамен А.Ю. Лазебникова – Что показал ЕГЭ по обществознанию ………………………………. О.А. Шамигулова – Размышления после экзамена ………………………………………… О.М. Хлытина – Жизнь древней Руси в зеркале статей Русской Правды (лабораторное занятие в профильных классах) ………………………………………………………………. А.П. Богданов – Кто построил Русское государство? ……………………………………...ИНФОРМАЦИЯ И БИБЛИОГРАФИЯ
Библиография …………………………………………………………………………..46, 58,ЭКОНОМИКА И ПРАВО В ШКОЛЕ:
ЖУРНАЛ В ЖУРНАЛЕ
В.Я. Хуторской – Фирма: ее издержки, прибыль, типы конкуренции……………………. Указатель статей и материалов, опубликованных в журнале в 2011 году ………………...ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ
и ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ в школеИСТОРИЯ И НАУКИ ОБ ОБЩЕСТВЕ
Безбородов А.Б. – Россия в начале 1990-х годов …………………………………………… Сидорова Л.А. – Историк как читатель ……………………………………………………..ДИДАКТИКА И МЕТОДИКА
Алексашкина Л.Н., Ворожейкина Н.И. – Использование познавательного потенциа ала исторической карты при изучении школьниками истории ……………………………. Бровкина М.А., Нахаева И.В. – Формирование информационно-коммуникативной компетенции у учащихся в ходе изучения истории ………………………………………… УШ Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию. Заключительный этап. Первый тур. 11 класс ……………………………………………………………………. Всероссийская олимпиада школьников по истории 2011 г. 10-11 классы. Первый тур …. Рудакова М.М. – Изучение темы «Искусство, его формы, основные направления»……. Капустина Л.Г. – Урок по теме «Павел 1: тиран или неудавшийся реформатор?»……… Храмцова Т.В. – Изучение на уроке обществознания темы «Психологический климат в семье» ………………………………………………………………………………….. …… Богданов А.П. – Кто построил Русское государство? ……………………………………..ИНФОРМАЦИЯ И БИБЛИОГРАФИЯ
О выставке «Солдаты России. Русский экспедиционный корпус во Франции. 1916 – 1918 годах» …………………………………………………………………………………… Е.Е. Вяземский – Новое учебное пособие …………………………………………………ЭКОНОМИКА И ПРАВО В ШКОЛЕ:
ЖУРНАЛ В ЖУРНАЛЕ
Королева Г.Э. – Материалы к урокам «Предмет макроэкономики» и «Международная торговля». …………………………………………………………………………………… Тарелкина В.А. – Урок-путешествие на тему «Основные виды денежных знаков»…... Белова В.Д. – Урок обществознания в 9 классе «Избирательное право и избирательный процесс» ………………………………………………………………………………... институты в России (ХУШ-ХХ в.) …….ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ
и ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ в школеИСТОРИЯ И НАУКИ ОБ ОБЩЕСТВЕ
Д.Ю. Арапов – Государственно-конфессиональныеДИДАКТИКА И МЕТОДИКА
УШ Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию. Заключительный этап Первый тур. 10 класс. ……………………………………………………………………………. А.Н. Иоффе – Роль образования в гражданском становлении личности …………………….. Учитель истории и обществознания: проблемы подготовки и повышения квалификации … Д.С. Видинеева – Несколько слов о первом съезде учителей истории и обществознания …. О.М. – Хлытина – Всероссийский съезд учителей истории и обществознания: взгляд педагога высшей школы …………………………………………………………………………… А.А. Князев – Элективный курс «История логики» …………………………………………... Из истории образования Н.М. Поникарова – Министерство народного просвещения и обеспечение народных училищ учащими (1860-е гг. – начало ХХ в.) ……………………………………………………...ИНФОРМАЦИЯ И БИБЛИОГРАФИЯ
О выставке «Любимая Русь и Мордва» ……………………………………………………….. ЕГЭ в цифрах ……………………………………………………………………………………. Библиография ………………………………………………………………………..25, 42, 47,ЭКОНОМИКА И ПРАВО В ШКОЛЕ:
ЖУРНАЛ В ЖУРНАЛЕ
В.Я. Хуторской – Материалы к теме «Поведение потребителей» ………………………….. Задания заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по праву. 11 кл.ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ
И ОБЩЕСВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ
ИСТОРИЯ И НАУКИ ОБ ОБЩЕСТВЕ
А.П. Корелин. Закат Российской империи
ДИДАКТИКА И МЕТОДИКА
Я.С. Соловьев. Формирование гендерной идентичности на уроках истории родного краяМ.В. Соколова. Историческая память и школьный учебник
Единый и государственный экзамен Л.Ф. Иванова. Как преодолеть трудности ЕГЭ, опираясь на лингвистические знания
Профильная школа Примерное тематическое планирование. История. 10-11 классы. Профильный уровень
В продолжение дискуссии М.Ю. Ярославцева. Стратегия освоения знаний и получения опыта решения жизненных проблем на уроках обществознания в условиях дискуссии
В продолжение темы И.М. Фокеева. Размышления после Всероссийского съезда учителей истории и обществознания
Конференция «Памяти М.Ю. Брандта»
О.М. Хлытина. О конференции
А.Ю. Лабезникова. Дороги, которые довелось пройти вместе.
Памяти М.Ю. Брандта
О. Ю. Стрелова. Учебник истории, историю опередивший
Из опыта работы Т.В. Абриталина. Урок по теме «Аграрная реформа Столыпина»
Зарубежный опыт Т. Коваль. Роль британского предметного журнала в методике преподавания истории. Журнал «Hindsight» как учебное пособие
С.В. Кривенков. Роль органов местного самоуправления в осуществлении эффективной социальной политики в Российской Федерации
ИНФОРМАЦИЯ И БИБЛИОГРАФИЯ
О выставке «Коллективное бессознательное: графика сюрреализма от Де Кирико до Магритта»
ЭКОНОМИКА И ПРАВО В ШКОЛЕ:
ЖУРНАЛ В ЖУРНАЛЕ
В.Я. Хуторской. Измерение экономического ростаЗадания заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по праву 2011г. (11 класс)
ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ
и ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ в школеИСТОРИЯ И НАУКИ ОБ ОБЩЕСТВЕ
И.О. Посконина – Портрет С. Боливара (по страницам «Воспоминаний» генерала О’Лири)….ДИДАКТИКА И МЕТОДИКА
Примерное тематическое планирование. Обществознание. 10-11 классы(базовый уровень)…... Н.П. Овчинникова, Л.А. Гудкова – О мотивации к изучению истории у учащихся 5-6 кл….. А.Г. Колосков – Познавательные задания к теме «Советское общество в середине 1950-х – начале 1960-х гг.» …………………………………………………………………………………… А.М. Лебедков – История в информационных потоках современного общества ……………... В продолжении дискуссии П.А. Баранов – Образовательный потенциал школьного курса «Обществознание» …………. Всероссийский съезд учителей Е.Е. Вяземский – О первом Всероссийском съезде учителей истории и обществознания …... О.Б. Соболева – Всероссийский съезд учителей истории и обществознания …………………. Зарубежный опыт Р. Кушева – Диалог в истории: новое поколение учебников для средней школы в Болгарии... Портрет учителя Т. Жукова – «Последний из могикан довоенной краеведческой археологии»………………… Проблема в фокусе В.О. Мушинский – «Государственное хозяйство при Петре Великом» ……………………….ИНФОРМАЦИЯ И БИБЛИОГРАФИЯ
О выставке «Царь и Президент: Александр П и Авраам Линкольн. Освободитель и Эмансипатор» ……………………………………………………………………………………………….. Библиография ……………………………………………………………………………..37, 43,ЭКОНОМИКА И ПРАВО В ШКОЛЕ:
ЖУРНАЛ В ЖУРНАЛЕ
М.Ю. Романова – Экономика в системе учебных предметов …………………………………. Г.Э. Королева – Методические материалы к урокам «Роль государства в экономике» и «Налоги»……………………………………………………………………………………………. Е.В. Кололеева – Элективный курс по вопросам избирательного права………………………ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ
и ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ в школеИСТОРИЯ И НАУКИ ОБ ОБЩЕСТВЕ
И.Б. Орлов – Становление системы государственного централизованного нормированного распределения в СССР (1941-1943) ……………………………………………………………………. О.Б. Посконина – Портрет С. Боливара ( по страницам «Воспоминаний» генерала О’Лири)……..ДИДАКТИКА И МЕТОДИКА
Л.Н. Алексашкина – О системном подходе к развитию умений школьников при изучении истории в основной и старшей школе …………………………………………………………………… В.В. Тороп, Ю.П. Бондаренко – Поможет ли Интернет подготовиться к ЕГЭ по истории и обществознанию? …………………………………………………………………………………………. А.Г. Колосков – Познавательные задания к теме «Советское общество в середине 1950-х – начале 1960-х гг.» ………………………………………………………………………………………. Примерная программа по истории для общеобразовательных учебных заведений. 10-11 классы (профильный уровень) ………………………………………………………………………………… Н.А. Круглова – Изучение темы «Свобода и ответственность» …………………………………… О.Н. Цветкова – О гражданском обществе на уроках обществознания …………………………… О.И. Столбовская – О значении исследовательской и проектной деятельности учащихся по истории Великой Отечественной войны …………………………………………………………….. Р.Ц. Зукурова – Урок-игра «Древний Рим» ………………………………………………………….. Т. Жукова и др. – Елена Алексеевна Иванова: судьба, достойная памяти поколений ……………ИНФОРМАЦИЯ И БИБЛИОГРАФИЯ
О выставке «Русская портретная миниатюра» ………………………………………………………. Д.С. Секирский – История, историки и современное общество: Международная научная конференция ……………………………………………………………………………………………. Библиография ……………………………………………………………………….29, 37, 61, 66, 73,ЭКОНОМИКА И ПРАВО В ШКОЛЕ:
ЖУРНАЛ В ЖУРНАЛЕ
Г.Э. Королева – Материалы к урокам «Типы экономических систем» и «Конкуренция и ее виды». …………………………………………………………………………………………………….. С.Н. Глазунов – Методическая разработка урока по теме «Международная правовая защита жертв вооруженных конфликтов» (9 класс) ………………………………………………………….ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ
и ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ в школе ИСТОРИЯ и НАУКИ об ОБЩЕСТВЕ Наумова Н.Н. – Европейский Союз на современном этапе: проблемы и достижения …………ДИДАКТИКА И МЕТОДИКА
Обзор учебников по обществознанию …………………………………………………………… Л.Н. Боголюбов – О закономерностях становления содержания социально-гуманитарного образования ……………………………………………………………………………………... Г.Э. Королева – Обществознание в современной школе: оценки и ожидания учителей……… Е.Е. Вяземский – Тенденции развития методического аппарата школьных учебников истории в современной России ……………………………………………………………………. Профильная школа Примерная программа по истории для общеобразовательных учебных заведений. 10- классы (профильный уровень) ……………………………………………………………….. Примерная программа среднего (полного) общего образования по обществознанию (профильный уровень) ………………………………………………………………………... Проблема в фокусе О.Ю. Стрелова – Олимпиада 2010 г.: в чем смысл заданий, направленных на работу с документами? …………………………………………………………………………………ИНФОРМАЦИЯ и БИБЛИОГРАФИЯ
О выставке «Детство. Отрочество. Юность» …………………………………………………… Библиография ……………………………………………………………………………….....43,ЭКОНОМИКА и ПРАВО В ШКОЛЕ:
ЖУРНАЛ В ЖУРНАЛЕ
В.Я. Хуторской – Спрос и предложение ……………………………………………………….. О.А. Абашкина - Программа элективного курса «Основы международного гуманитарного права» (10-11 классы) …………………………………………………………………. преподаваниеИСТОРИИ
и ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ
ИСТОРИЯ И НАУКИ ОБ ОБЩЕСТВЕ
Н.А. Мининков – Историческая память и Великая Отечественная война ……………………….. Н.Н. Наумова – Европейский Союз на современном этапе: проблемы и достижения …………..ДИДАКТИКА И МЕТОДИКА
Федеральный перечень учебников, рекомендованных и допущенных Минобрнауки РФ к исполнению в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2011/ учебный год (извлечения) ………………………………………………………………………….. Обзор учебников по обществознанию …………………………………………………………….. Примерная программа по истории для общеобразовательных учебных заведений. 10-11 классы (базовый уровень)………………………………………………………………………………... Примерная программа среднего (полного) общего образования по обществознанию (Базовый уровень) ………………………………………………………………………………………… М.В. Короткова – Экскурсионная работа со школьниками: рекомендации и справочные материалы …………………………………………………………………………………………… Профильная школа И.А. Лобанов – Элективный курс по истории «Российская цивилизация: вехи развития»…… Из опыта работы Н.А. Абдуллаева – Использование вещественных и изобразительных источников на уроках истории ………………………………………………………………………………………… Е.В. Кололеева – Изучение темы «Измерение времени. Счет лет в истории» ………………... Проблема в фокусе В.М. Хачатурян – Глобализация: некоторые теоретические проблемы ……………………….ИНФОРМАЦИЯ И БИБЛИОГРАФИЯ
О выставке «Английский постер конца Х1Х – первых десятилетий ХХ в. из собрания ГМИИ имени А.С. Пушкина» …………………………………………………………………………….. Это интересно ……………………………………………………………………………………... Библиография ……………………………………………………………………………….16, 56,ЭКОНОМИКА И ПРАВО В ШКОЛЕ:
ЖУРНАЛ В ЖУРНАЛЕ
Г.Э. Королева – Материалы и рекомендации к урокам по экономике ………………………… В.А. Тарелкина – Правовой турнир «Юные правоведы» ……………………………………….и ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ
ИСТОРИЯ и НАУКИ ОБ ОБЩЕСТВЕ
А.С. Сенявский – Советская мобилизационная модель индустриальной модернизации:историко-теоретические проблемы ………………………………………………………………… Другой взгляд ………………………………………………………………………………………..
ДИДАКТИКА и МЕТОДИКА
Примерная программа по истории для общеобразовательных учебных заведений. 10- классы (базовый уровень) ………………………………………………………………………….. Тема номера: ГИА по обществознанию Демонстрационный вариант ГИА 2011 по обществознанию …………………………………… А.Ю. Лазебникова, Т.Е. Лискова – О подготовке к государственной аттестации в новой форме………………………………………………………………………………………………… И.Н. Добротина – Учимся составлять план ………………………………………………………. О.А. Абашкина – Повторительно-обобщающее занятие по истории ХУШ-Х1Х вв. в игровой форме …………………………………………………………………………………………… В.М. Хачатурян – Глобализация: некоторые теоретические проблемы………………………... Зарубежный опыт А.Б. Соколов – Учебник истории в США (Х1Х начало ХХ в.) …………………………………ИНФОРМАЦИЯ и БИБЛИОГРАФИЯ
О выставке «Советское общество и война. 1941-1945 гг.»……………………………………… Из истории отечественной культуры ……………………………………………………………... Памяти нашего современника …………………………………………………………………….. Архивы - историкам ………………………………………………………………………………. Новые книги ……………………………………………………………………………… 22, 67, Иностранцы в России: чешские переселенцы ……………………………………………………ЭКОНОМИКА и ПРАВО В ШКОЛЕ:
ЖУРНАЛ В ЖУРНАЛЕ
Г.Э. Королева – Материалы и рекомендации к урокам по экономике ………………………… Калачёва Е.Н. – Комментарии к выполнению заданий ГИА по праву …………………………ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ
и ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ в школеИСТОРИЯ И НАУКИ ОБ ОБЩЕСТВЕ
В.А. Шестаков – Советский Союз к 1984 г. ……………………………………………………….. И.Ю. Хрулева – Духовные предпосылки Американской революции …………………………..ДИДАКТИКА И МЕТОДИКА
Демонстрационный вариант КИМ 2011 г. по обществознанию………………………………… М.С. Осипова – Дети на страницах школьных учебников истории…………………………….. Я.С. Соловьев – Гендерный подход в учебниках по истории России для старших классов:опыт сравнительного изучения ………………………………………………………………. Приглашаем к дискуссии Л.В. Сапожникова – Предмет обществознания – жизнь ………………………………………... Что думают преподаватели о 1990-х гг. и их освещение в учебниках ………………………… Зарубежный опыт А.Б. Соколов – Учебник истории в США (Х1Х – начало ХХ века) …………………………... Д.И. Полторак, В.Р. Лещинер – Зарубежные нормативные документы о целях исторического образования ……………………………………………………………………………
ИНФОРМАЦИЯ и БИБЛИОГРАФИЯ
О выставке «Помпеи. Тайны погребенного города»……………………………………………. Последние дни Романовых. Фотографии Пьера Жильяра ……………………………………... Н.Е. Вяземский – Очередной семинар Совета Европы ……………………………….. Дети и история ……………………………………………………………………………………. Это интересно …………………………………………………………………………………….. Библиография………………………………………………………………………………………ЭКОНОМИКА и ПРАВО В ШКОЛЕ:
ЖУРНАЛ В ЖУРНАЛЕ
Л.А. Харитонова – Элективный курс «История предпринимательства в России» ………….. Е.Н. Калачева – Материалы по праву для подготовки к ГИА …………………………………ПРЕПОДАВАНИЕ
ИСТОРИИ
и обществознания в школеИСТОРИЯ И НАУКИ ОБ ОБЩЕСТВЕ
В.А. Шестаков – Советский Союз к 1984 году …………………………………………………..ДИДАКТИКА И МЕТОДИКА
Всероссийская олимпиада по истории. 2010 год ………………………………………………. Л.Н. Алексашкина – Результаты изучения истории в основной школе и их изменение…… Н.Ф. Бабурина – Организация самостоятельной работы учащихся по обществоведению и истории: опыт 1920-х годов ……………………………………………………………………. Приглашаем к дискуссии Л.В. Поляков – Предмет обществознания – глобальный мир ………………………………... Т.В. Коваль – Платон мне друг, но что поделать с истиной?... ………………………………. Что думают преподаватели о 1990-х годах и об их освещении в учебниках…………………. Г.Н. Ахмедова, Н.С. Калинкина – Воплощение эпохи в изобретательном искусстве (интегрированный урок) ………………………………………………………………………….ИНФОРМАЦИЯ И БИЛИОГРАФИЯ
О выставке «Боги и смертные» …………………………………………………………………. Библиография ………………………………………………………………………………...35,ЭКОНОМИКА И ПРАВО:
ЖУРНАЛ В ЖУРНАЛЕ
Ю.К. Васюхина – Задания к теме «Правовое государство» ………………………………… Т.А. Полковникова – Дискуссионные формы на уроках права. Урок «Справедливое наказание» ………………………………………………………………………………………..и ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ
К 65-летию Победы в Великой Отечественной войне Сенявская Е.С. Великая Отечественная война: психология советского солдата …………….. Куманев Г.А. Правда о первых знаменосцах Великой Победы……………………………….. Корнилова С.А. Поисковая работа учащихся – одна из форм патриотического воспитан…..ИСТОРИЯ И НАУКИ ОБ ОБЩЕСТВЕ
Хачатурян В.М. Глобальный кризис ……………………………………………………………ДИДАКТИКА И МЕТОДИКА
Стандарты второго поколения. Примерная программа основного общего образования по истории ……………………………………………………………………………………....... Романовский В.К. Роль предметных областей «Обществознание» и «История» в современой поликультурной образовательной среде …………………………………………….. Актуальная тема Введение изучения основ религиозных культур и этики: вопросы и ответы ………………. Тюляева Т.И. О подготовке учителей к преподаванию нового предмета…………………… Котова О.А. ЕГЭ по обществознанию: задания на конкретизацию …………………………. Из опыта работы Плоткин Г.М. Уроки по теме «Движение декабристов» ……………………………………… Черепанова Е.С. Обобщающие уроки по истории в игровой форма ………………………….ИНФОРМАЦИЯ и БИБЛИОГРАФИЯ
Библиография …………………………………………………………………….30,ЭКОНОМИКА и ПРАВО В ШКОЛЕ:
ЖУРНАЛ В ШКОЛЕ
Королева Г.Э. Материалы к уроку «Инфляция как экономическое явление» ………………. Патрикеева С.Р. Урок по теме «Избирательное право» ……………………………………….П Р Е П О Д А В А Н И Е ИСТОРИИ
И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ в школе История и науки об обществе Хачатурян В.М. Глобальный кризис ……………………………………………………………….. Базанов С.Н. Брусиловский прорыв ………………………………………………………………. Дидактика и методика Стандарты второго поколения. Пример.тематика основного общего образования по истории Рябцев Ю.С. Освещение вопросов русской культуры в школьных учебниках истории ……….. Стрелова О.Ю. Об организации занятия-дискуссии по теме «Учредительное собрание; упущенные возможности?..»…………………………………………………………………………. Колосков А.Г. Познавательные задания по теме «Советское общество в 1985-1991 гг.»………. Покотилова Т.Е., Нахаева И.В. Формирование ключевых компетенций в условиях подготовки учащихся выпускных классов к ЕГЭ по истории…………………………………………….. Единый государственный экзамен Котова О.А. ЕГЭ по обществознанию: задания на конкретизацию………………………………. Сапожникова Л.В. Удалось ли «Эссе об эссе» ……………………………………………………... Из опыта работы Кириллова Л.А. Урок по теме «Противоречия эпохи Петра 1» …………………………………. Информация и библиография О выставке «Советско-китайские отношения в 1940-1955 гг.» …………………………………………… О Международном конкурсе работ школьников, студентов и преподавателей «Память о Холокосте – путь к толерантности» ……………………………………………………………………………………. Полторак Д.И. Комплект учебных таблиц по истории России (6 класс) ………………………………….. Кантор А.М. Миссия историка ……………………………………………………………………………….. Библиография ……………………………………………………………………………………… …14, 52, Экономика и право в школе: Журнал в журнале Калачева Е.Н. Материалы к теме «Экономическая политика государства» в курсе обществознания: задания формата ЕГЭ …………………………………………………………………… Трофимова Т.В. Изучаем права потребителей …………………………………………………….. Преподавание ИСТОРИИ и ОБЩЕСТВОЗНАНИЯПАМЯТИ КОЛЛЕГИ
Богданов В.П. А.Т. Кинкулькин – выпускник исторического фак-та МГУ ……………….ИСТОРИЯ И НАУКИ ОБ ОБЩЕСТВЕ
Корелин А.В. Проблемы местного управления в России на рубеже Х1Х-ХХ вв. ……… Хачатурян В.М. Глобальный кризис …
ДИДАКТИКА и МЕТОДИКА
Федеральный перечень учебников, рекоменд. и доп. Мин.образ.и науки РФ к использованию в образоват. процессе в общеобразоват.учрежд. на 2010-11 учеб.год ………….. Стандарты второго поколения. Пример. программа основного образования по истории …………………………………………………………………………………………… Колосов А.Г. Познавательные задания к теме:»Советское об-во в 1985-1991 гг» ………. Кулаков А.Е. Как рассказывать шк-кам о религиях и религиоз. жизни …………………..ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН
ЕГЭ по истории и обществознанию: влияние на изучение предмета ……………………..ПРОФИЛЬНАЯ ШКОЛА
Баранов П.П. Профильное обучение истории: характер,объекты,содержание внутришкольного контроля …………………………………………………………………………. Еграшкина М.Б. Элективный курс «Дни воинской славы России» ……………………..ИСТОРИЧЕСКИЕ ПОРТРЕТЫ.
Романовский В.К. Н.В.Устряков – исследователь русской мысли ………………………ИНФОРМАЦИЯ и БИБЛИОГРАФИЯ
Библиография …………………………………………………………… …..24,49,70. Знаменательные даты …………………………………………………………… …….9, ЭКОНОМИКА и ПРАВО в ШКОЛЕ: Журнал в журнале Калачёва Е.Н. Материалы к теме «Экономика: наука и хоз-во» в курсе обществознания …………………………………………………………………………………… Королькова Е.С.,Лискова Т.Е. Активизация познавательной деят-ти учащихся при изучении права ………………………………………………………………………….. Преподавание истории и обществознания в школеИСТОРИЯ И НАУКИ ОБ ОБЩЕСТВЕ
А.В. Корелин. Проблемы местного управления в России на рубеже XIX—XX вв
ДИДАКТИКА И МЕТОДИКА
Стандарты второго поколения.Примерная программа основного общего образования по историиА. Г. Колосков. Познавательные задания к теме «Советское общество в 1985—1991 гг.»................. Единый государственный экзамен Экзаменационная работа для проведения государственной итоговой аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений 2010 г. (в новой форме) по обществознанию. Демонстрационный вариант 2010 г
Е.А. Гевуркова. Единый государственный экзамен и историческое образование
Е.Л.Рутковская. ЕГЭ и обществоведческое образование
Профильная школа П.П.Баранов. Профильное обучение истории: характер, объекты, содержание внутришкольного контроля
Е.В.Максимова. Элективный курс «Мир русской живописи XIX в.» (10 класс)
Из истории становления предмета Публикация: Слуцкий А.Г. Какой учебник нам нужен
Из опыта работы С.А.Бабкин. Изучение темы «Формирование многопартийности в России в начале XX в.».............. Проблема в фокусе А.Б. Соколов. Историческое образование в школе: современные вызовы и стратегия развития……
ИНФОРМАЦИЯ И БИБЛИОГРАФИЯ
О выставке «Бидермейер. Австрийское искусство XIX в. из коллекций князя Лихтенштейнского»…. Библиография Социологичекий опрос ВЦИОМ в 2009 г…………………………………………………………………. Знаменательные даты………………………………………………………………………………………..ЭКОНОМИКА И ПРАВО В ШКОЛЕ: ЖУРНАЛ В ЖУРНАЛЕ
Бурцева А.Ю. Задания для подготовки к экзамену по теме «Экономика и государство»…………….. Елёскина О.В.Изучение темы «Право частной собственности на землю» на уроках права в старших классах………………………..…………………………………………………………………. Биткина В.А.Изучение избирательного права и избирательного процесса в системе обществоведческой подготовки учащихся…….………………………………………………………….. Преподавание истории и обществознания в школеИСТОРИЯ И НАУКИ ОБ ОБЩЕСТВЕ
М.И. Мельтюхов. Политический кризис 1939 г. и Советский Союз
ДИДАКТИКА И МЕТОДИКА
Стандарты второго поколения. Примерная программа основного общего образования по историиО.Ю. Стрелова, Е.Е. Вяземский Программа курса «История России: XX — начало XXI в.» (профильный уровень, 11 класс)............. Л.В. Байбородова. Повышение воспитательных возможностей уроков истории
Единый государственный экзамен Демонстрационный вариант КИМ 2010 г. по обществознанию
Г.А.Антипов, О.А.Донских. Эссе об эссе
Из опыта работы М.В. Галочкин, В.М. Зотова. Урок по обществознанию в форме дебатов
Профильная школа А.Н.Гудков. Элективный курс «История Англии»
Зарубежный опыт Т.А. Трунова. Школьные учебники по истории: итальянская модель
КВАЛИФИКАЦИЯ УЧИТЕЛЯ
И.А.Мишина. О методологическом потенциале учителя историко-обществоведческого цикла........ИНФОРМАЦИЯ И БИБЛИОГРАФИЯ
О выставке «Символ и форма»Библиография…………………………………………………..…………………………..32, 50, 60, 68,
ЭКОНОМИКА И ПРАВО В ШКОЛЕ: ЖУРНАЛ В ЖУРНАЛЕ
А.Ю.Бурцева. Тема «Виды рынков» в курсе обществознанияO.A. Селезнева.Урок по теме «Гражданство как правовая категория»
«