Публичный доклад МАОУ лицей №155 Октябрьского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан за 2010-2011 учебный год Общие сведения об образовательном учреждении 1. Полное наименование образовательного

Главная >> Программы

[ СКАЧАТЬ ОРИГИНАЛ ДОКУМЕНТА .pdf ]

Публичный доклад

МАОУ лицей №155 Октябрьского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан

за 2010-2011 учебный год

Общие сведения об образовательном учреждении

1. Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: Муниципальное автономное

общеобразовательное учреждение лицей № 155 Октябрьского района городского округа город Уфа Республики

Башкортостан

2. Юридический адрес: 450073, Республика Башкортостан, г.Уфа, ул. Натальи Ковшовой 10/1 3. Фактический адрес: 450073, Республика Башкортостан, г.Уфа, ул. Натальи Ковшовой 10/1 Телефоны: (347)236-70-00, (347) 236-93-51 Факс: (347) 236-95-11 4. Банковские реквизиты: ИНН 0276073091 КПП 027601001 р\сч 40703810500130000031 в ФИЛИАЛЕ ОАО «УРАЛСИБ» в г. Уфа «Отделение Сипайловское» БИК 048073770 Кор\сч 5. Учредители: Администрация городского округа город Уфа Республики Башкортостан;

450098, Республика Башкортостан, район Уфимский, город Уфа, Проспект Октября, дом 6 Организационно-правовая форма: Муниципальное учреждение 7. Регистрационное свидетельство: № 00840 от 11 марта 2003 г постановление главы администрации г.Уфы № 3548 от 07.08.2002 г.

8. Лицензия: регистрационный № 0461 серия 02. № 001413 от 19 мая 2011 года бессрочно на образовательную деятельность по следующим образовательным программам: основная общеобразовательная программа основного общего образования, основная общеобразовательная программа основного общего образования, обеспечивающая дополнительную (углубленную) подготовку по предметам технического и естественнонаучного профиля; основная общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования, обеспечивающая дополнительную (углубленную) подготовку по предметам технического и естественнонаучного профиля.

Общая система образовательной, научно-методической, экспериментальной и внеучебной I.

деятельности образовательного учреждения.

Средняя общеобразовательная школа №155 открылась 1 сентября 2002 года. Проектная мощность - посадочных мест.

Современная материально-техническая база, квалифицированный преподавательский состав и особое внимание к здоровью ребенка вполне закономерно привели к хорошим результатам. Из года в год повышается качество знаний: 61, процента. Количество отличников и хорошистов растет год от года. В школе было только четыре выпуска, но среди выпускников уже 24 золотых и 46 серебряных медалистов, а все остальные смогли продолжить образование по выбранной специальности в высших учебных заведениях.

Главный девиз педагогического коллектива – «Здоровая школа - здоровые дети». Интеграционной деятельности педагогического коллектива и специалистов медицины, социальных работников способствовала сама жизнь и материальная база нашей школы: в проекте предусмотрен оздоровительный центр, в который входят: кабинет физиотерапии, ингаляторий, массажный кабинет, процедурный кабинет, зал ЛФК, тренажерный зал, галлокамера.

В 2004-2005 учебном году в городском конкурсе «Лучшее благоустроенное учреждение столицы» школа получила звание лауреата и награждена ценным подарком.

С 2004 года школа тесно сотрудничает с УГНТУ с фондом поддержки образовательных технологий при университете.

С 2006-2007 учебного года в школе созданы профильные 10ые и предпрофильные 9ые классы (на базе УГНТУ):

Информационно-технологический профиль (углубленное изучением информатики, математики, физики, химии).

В апреле-мае 2006 года в Республике Башкортостан проводилось международное исследование по программе PISA (Международная оценка образовательных достижений). Средний балл результатов тестирования учащихся 1990 года рождения составил 52%, что на 7% выше общероссийского.

В декабре 2007 года школа получила Парижский Сертификат, свидетельствующий о том, что своей активной работой клуб ЮНЕСКО школы № 155 города Уфы обеспечил вхождение в содружество «Ассоциированные школы ЮНЕСКО».

В 2007-2008 учебном году совместно с БГПУ им. М. Акмуллы в школе открыта экспериментальная площадка «Использование дистанционного обучения в общеобразовательном учреждении на основе профильного обучения».

В 2008 году МОУ СОШ №155 стала победительницей конкурса общеобразовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы.

В 2008 году школа на X юбилейном форуме «Образовательная среда» получила золотую медаль «За научнотехническое творчество».

Решением Совета городского округа город Уфа №13/17 от 26.02.2009г. МОУ СОШ №155 является исполнителем городской целевой программы «Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья по программам общего образования с применением дистанционных образовательных технологий на 2009-2011 годы».

II. Состав обучающихся (основные количественные данные, в т.ч. по возрастам и классам обучения; социальный паспорт школы).

В муниципальном образовательном учреждении средняя общеобразовательная школа № 155 Октябрьского района городского округа город Уфа принимаются дети, проживающие в микрорайоне школы, по заявлению родителей, согласно Уставу учреждения. Образовательное пространство школы охватывает детей с 5-6 летнего возраста до 17 лет.

В учреждении отсутствуют учащиеся, не получившие основное общее образование до достижения пятнадцатилетнего возраста.

Позитивный рейтинг школы в микрорайоне 1. Поступление учащихся в 1-е классы.

Учебный год Количество 1 классов Количество учащихся 2007-2008 5 2008-2009 4 2009-2010 5 2010-2011 5 2011-2012 6 2. Выпускники 9-х классов, продолжающие учебу в своей школе.

Продолжили учебу в Количество Учебный год Всего выпускников школе классов 2007-2008 88 49 2008-2009 106 85 2009-2010 130 90 2010-2011 130 93 Контингент обучающихся стабилен, движение учащихся происходит по объективным причинам и не вносит дестабилизацию в процесс развития школы.

3. Количество учащихся школы (по ОШ – 1).

Родители учащихся активно сотрудничают со школой, посещают родительский лекторий, родительские собрания, оказывают добровольную спонсорскую и попечительскую помощь классам и школе в оформлении и текущем ремонте, оказывают содействие школе в текущих юридических правовых, транспортных вопросах, помогают в озеленении пришкольного участка, в организации охраны и уборки школьных кабинетов.

III. Структура управления образовательным учреждением, включая наличие органов общественного самоуправления.

1. Директор Ибрагимова Ирина Юрьевна (телефон) (347) 236-74- 2. Заместители директора:

по учебно-воспитательной работе: Абрамова Елена Аркадьевна, (347)236-93-98, курирующий воспитательную работу Комарова Лариса Янгангировна, (347) 236-72-51, курирующий начальные классы Телегина Наталья Валерьевна, (347) 236-93-51, по учебно-воспитательной работе Станишевская Татьяна Викторовна, (347)236-93-98, курирующий информационные технологии Одинцова Ална Михайловна, (347)36-95-11, курирующий государственные и родные языки Каримова Альмира Закариевна, (347)236-74-88, курирующий НМР Шерстобитова Елена Петровна, (347)36-95-11, по административно-хозяйственной части Шарипова Лилия Сергеевна, (347)236-74- 3. Управляющий совет школы.

В МАОУ лицей №155 создан Управляющий совет. Реквизиты документа: Положение о порядке создания и организации деятельности управляющего совета в школе Утверждено приказом 4од от 14.01.20 №09г.

В соответствии с Постановлением главы Администрации ГО г. Уфы № 2244 от 30.04.2010г. и письма Управления образования была проведена следующая работа:

1. Утвержден новый состав управляющего совета (приказ директора №156 од от 28.05.2010г).

2. Разрабатываются школьные локальные акты «Положение об Управляющем совете», «О выборе членов Управляющего совета», «Положение о порядке кооптации членов Управляющего совета ОУ», «Положение о ревизионной комиссии».

3. Подготовка Публичного отчета директора, размещение на сайте школы.

IV. Условия и ресурсы эффективного осуществления образовательного процесса (материальнотехническая, информационно-технологическая, учебно-лабораторная база).

Четырехэтажное здание школы построено по специальному проекту. В нем функционирует центральное отопление, холодное и горячее водоснабжение, канализация.

Типовое четырехэтажное здание МОУ СОШ №155 на 855 посадочных мест, учебных кабинетов – 42, из них: 11 кабинетов начальной школы, 3 кабинета информатики, 4 кабинета математики, 4 кабинета русского языка и литературы, 4 кабинета иностранного языка, 3 кабинета башкирского языка, 2 спортзала, кабинет химии, кабинет физики, кабинет технологии, мастерская для мальчиков, кабинет ИЗО, кабинет ритмики, кабинет ОБЖ, кабинет истории, кабинет географии, кабинет музыки.

В школе есть столовая на 250 мест, библиотека с читальным залом, актовый зал. Все предметные кабинеты оснащены современным оборудованием. Установлены магнитные и стеклянные доски. Мебель комфортабельна и в начальной школе регулируется по росту учащихся. В соответствии с современными требованиями и в полном объеме оснащен кабинет химии.

Кроме специализированного оборудования в кабинете химии установлена мультимедийная доска и проектор. Также мультимедийными досками, ноутбуками и медиапроекторами оснащены три кабинета информатики, кабинеты математики, истории, биологии, русского языка и литературы, ОБЖ и 2 кабинета начальных классов. В учебных мастерских для девочек функционируют 14 импортных швейных машин, в учебных мастерских для мальчиков – фрезерный, токарный, деревообрабатывающий, винторезный, точильный станки. Три компьютерных класса укомплектованы 42 компьютерами.

Спортивная база школы – это два больших спортивных зала с раздевалками и душевыми кабинами.

На 3 этаже школы располагается медико-оздоровительный центр, который рассчитан 60 человек. Отделение восстановительного лечения функционирует от детской поликлиники № 5. В наличие кабинеты: гало камера, ингаляторий, фитобар с траволечением, кабинет логопеда, процедурный кабинет, кабинет старшей мед. сестры, физиотерапевтический кабинет, массажный кабинет, комната отдыха, зал лечебной гимнастики с раздевалкой, тренажерный зал с душевыми и раздевалкой, кабинет заведующей.

В школе работают 2 психолога и социальный педагог..

Образовательное учреждение расположено на берегу реки, имеет значительный по площади пришкольный участок с оборудованной полосой препятствий, с игровыми и спортивными площадками для волейбола и баскетбола, а также футбольное поле с травяным покрытием.

V. Участие образовательного учреждения в реализации приоритетного национального проекта «Образование».

Поддержка общеобразовательных учреждений – реализация инновационной образовательной программы Государственная поддержка талантливой молодежи Оснащение школ учебным оборудованием (учебные кабинеты, Информатизация образования – подключение школ к сети интернет, наличие мультисервисной образовательной сети локальной сети и сети сети интернет сети интернет Поставка школьных автобусов в сельские территории общеобразовательных учреждениях – охват VI. Переход на новые образовательные стандарты второго поколения стандартов нового поколения ФГОС VII. Организационно-педагогическая структура образовательного учреждения наполняемость классов, в том числе:

общеобразовательных (базового уровня) Гимназических Периодичность проведения промежуточной 1 раз в четверть 1 раз в четверть 1 раз в полугодие аттестации обучающихся VIII. Сведения о кадрах образовательного учреждения 8.1. Обобщенные сведения о составе и квалификации педагогических кадров 8.2. Учителя, работающие по нетиповым программам (модифицированным; авторским) IX. Сведения о содержательно-целевой направленности и уровнях реализации образовательного процесса 9.1. Характеристика образовательных программ, реализуемых в общеобразовательных учреждениях различного вида Вид общеобразовательного Содержательно-целевая направленность общеобразовательных программ различного вида учреждения муниципальное образовательное учреждение Наличие в образовательном Планируемые уровни полготовки обучающихся средняя общеобразовательная учреждении (указание, в каких школа № 155 Октябрьского района именно классах реализуются) городского округа город Уфа Республики Башкортостан (за счет школьного компонента): на ная классы Соответствие государственным Физико-математический первой ступени (1—3(4) кл.) на подготовка в стандартам образования (повышенный уровень Общеобразовательная программа компенсирующего обучения:

на первой ступени (1 —3(4) кл.) Общеобразовательная школа 1-4 классыОбщеобразовательная программа общеобразовательные базового обучения: программы (традиционная, на первой ступени (1—3(4) кл.) 2100, развивающего обучения на второй ступени (5—9 кл.) по Л.В. Занкова на третьей ступени (10—11 кл.) Общеобразовательная программа компенсирующего обучения:

на первой ступени (1—3(4) кл.) на второй ступени (5—9 кл.) 9.2. Изучение иностранных языков 9.3. Нестандартные формы освоения образовательных программ по классам 9.3.1. Дистанционные элективные курсы для профильных классов № ФИО учителя Предмет Тема дистанционного элективного курса 1. Филичкина И. А.

Минязева А. Е.

Ивушкина Л. Д.

Даминева А. С.

Матюшина А. В.

Одинцова А. М.

9.3.2. Дистанционное сопровождение обучения детей-инвалидов.

9.4. Характеристика программно-методического оснащения учебного плана образовательного учреждения Литература Программа по литературе Базисная Министерством Курдюмова Т.Ф., Коровина В.Я., 1. Золотарева И.В.

Физическая Программа по физической Базисная Министерством Настольная книга учителя физической Журнал «Физическая культура в Математика Программа для Общеобразоват Министерство «Математика 5», А.Г. Мордкович, Методическое пособие для учителя Алгебра и начала Программа для Общеобразоват Министерство «Алгебра и начала анализа 10-11», «Изучение алгебры и начала Алгебра Программа для Общеобразоват Министерство «Алгебра 9», Ш.А.Алимов А.П. Ершова, В.В.Голобородько Геометрия Программа для Общеобразоват Министерство «Геометрия 7-9», Л.С.Атанасян Б.Г.Зив Дидактические материалы Алгебра и начала Программа для Общеобразоват Министерство «Алгебра и начала анализа 10-11», «Изучение алгебры и начала Алгебра и начала Программа для Общеобразоват Министерство «Алгебра и начала анализа 10-11», А.П. Ершова, В.В.Голобородько анализа общеобразовательных ельная образования РФ Ш.А. Алимов, М.И.Сканави «Сборник «Алгебра и начала анализа. (11 класс) общеобразовательных ельная образования РФ Л.С. Атанасян, Б.Г.Зив, В.М.Мейлер, «Геометрия. 11 класс.

Математика Программа для Общеобразоват Министерство «Математика 6», Виленкин Дидактические материалы Алгебра Программа для Общеобразоват Министерство «Алгебра», 7 класс Макарычев Л.И.Звавич, Кузнецова, Суворова (7, 8 класс) общеобразовательных ельная образования РФ «Алгебра», 8 класс Ш.А.Алимов «Дидактические материалы.

Геометрия Программа для Общеобразоват Министерство «Геометрия 7-9», Л.С.Атанасян Б.Г.Зив «Дидактические Алгебра Программа для классов с Общеобразоват Министерство «Алгебра.7», часть 1,2, 2008год, А.Г. Л.А.Александрова (7 класс) углубленным изучением ельная образования РФ Мордкович, М.И.Сканави «Сборник «Самостоятельные и контрольные Алгебра Программа для Общеобразоват Министерство «Алгебра 8», Ю.Н.Макарычев и др А.П. Ершова, В.В.Голобородько (8 класс) общеобразовательных ельная образования РФ М.И.Сканави «Сборник задач по «Алгебра. Геометрия 8.

(9 класс) общеобразовательных ельная образования РФ М.И.Сканави «Сборник задач по «Алгебра. Геометрия 9.

Алгебра и начала Программа для Общеобразоват Министерство «Алгебра и начала анализа 10-11», А.П. Ершова, В.В.Голобородько анализа общеобразовательных ельная образования РФ Ш.А. Алимов, М.И.Сканави «Сборник «Алгебра и начала анализа. Биология Биология В.В.Пасечника Общеобразоват Министерство 6кл. В.В.Пасечник Методика обучения анатомии, История 5 класс Программа Министерства Общеобразоват Министерство Вигасин А.А. Годер Г.И История древнего мира.

История 6 класс Программа по истории Общеобразоват Министерство Агибалов Е.В. Донской Г.М. История средних веков.

История 6 класс Программа по Общеобразоват Министерство Данилов А.А. Данилов Д.Д. Клонов История России История 7 класс Программа по истории, Общеобразоват Министерство Данилов А.А. Данилов Д.Д. Павлова История России История 7 Программа по истории, Общеобразоват Министерство Юдовская А.Я. Баранов П.А.. Новая история 1 часть История 8 класс Программа по истории Общеобразоват Министерство Юдовская А.Я. Баранов П.А. Новая история 2 часть История 8 класс Программа по истории. Общеобразоват Министерство Под ред. Акманова И.Г. история РБ с древнейших времен История 9 класс Программа по истории, Общеобразоват Министерство Загладин Н.В. Минаков С.Т. Комзенко История Отечества История 10 класс Программа по истории, Общеобразоват Министерство Данилов, Косулина, Брант. Россия и мир История 11 класс Программа по истории, Общеобразоват Министерство Алексашина Л.Н Новейшая история ХХ век История 11 класс Программа по истории, Общеобразоват Министерство Левандовский А.А. Щетинов Ю.А. История России ХХ-ХХI век Обществознание Программа по Общеобразоват Министерство Кравченко А.И. и Певцова Е.А. Обществознание обществознание Программа по Общеобразоват Министерство.Кравченко А.И. и Певцова Е.А. Обществознание Информатика и Базовый курс Общеобразоват Министерством 1. Л.Босова. Информатика. Учебник 1. Л.Л. Босова. Методические Информатика и Профильный курс Базовая Министерством 1. Н.Угринович. Информатика и Н.Угринович. Методическое ИКТ «Информатика и ИКТ» на профильная образования РФ информационные технологии. пособие. Преподавание курса Информатика и Профильный курс Профильная Министерством 1. Н.Угринович. Информатика и Н.Угринович. Методическое Англ. язык opportunities Intermediate Развивающая Рекомендовано Мин. М.Харрис, Учебное пособие, раб.тетр., Родной язык Тулубаев Х.А. Общеобразоват Министерством Башкирский язык Усманова М.Г. Общеобразоват Министерством Башкирский язык Усманова М.Г. Общеобразоват Министерство Тулубаев Х.А.

Башкирский язык Усманова М.Г. Общеобразоват Министерство Тулубаев Х.А.

Башкирский язык Усманова М.Г. Общеобразоват Министерство Усманова М.Г.

Родной язык Тикеев Д.С. Общеобразоват Министерство Тикеев Д.С.

Математика Программа Занкова Л. В. Развивающая Министерством Л.Г. Петерсон Л.Г. Петерсон Русский язык Программа Занкова Л. В. Развивающая Министерством А.В. Полякова О.И. Дмитриева, Е.П. Фефилова Окружающий мир Программа Занкова Л. В. Развивающая Министерством Н.Я. Дмитриева И.Г. Смирнова X. Информационно-техническое оснащение образовательного процесса Уровень обеспеченности учебной литературой 76% федерального перечня Уровень обеспеченности учебной литературой 86% регионального перечня Уровень обеспеченности электронной литературой 10.1. Информатизация ОУ Концепция модернизации образования и технический прогресс ставят перед образованием задачу формирования ИКТ компетентной личности, способной применять знания и умения в практической жизни для успешной социализации в современном мире. В связи с этим, а также в рамках реализации Программы развития школы, приоритетным направлением деятельности Муниципального автономного общеобразовательного учреждения лицей №155 определена информатизация образовательного процесса.

В МАОУ лицей №155 работает информационный центр, который включает в себя сервер, 4 компьютерных класса, в том числе современный мобильный класс.

Всего в образовательном учреждении 98 компьютеров, из них 58 стационарных, 40 ноутбуков. В административных целях используется 10 компьютеров. Организованы автоматизированные рабочие места учителей в 13 предметных кабинетах, приобретены 2 интерактивные доски, 5 интерактивных приставок, 84 компьютера находятся в локальной сети и имеют доступ в Интернет.

Программно-методическое сопровождение образовательного процесса состоит из фонда электронных образовательных ресурсов, в том числе и электронных учебных пособий, тестирующих, контролирующих, обучающих программ, электронных учебно-методических комплексов.

Если в школе есть компьютер, проектор, экран, интерактивная доска, то учитель обладает огромными возможностями. В то же время, «оборудование» и «контент» – это лишь два «кита», а третий – ИКТ-компетентность учителя, которая требует внимания и приложения усилий. В лицее проводится постоянная подготовка педагогических кадров к разработке и внедрению новых информационных технологий на уроке, проводятся очные и дистанционные компьютерные курсы, семинары и обучающие тренинги. Все это привело к хорошему результату - 67 педагогов лицея (97%) являются уверенными пользователями, учителя активно участвуют в дистанционных семинарах и конференциях, проводимых на муниципальном, республиканском и федеральном уровнях.

Каждый выпускник школы должен быть готов к тому, что ему всю жизнь придется учиться: изучать новую технику, новые технологии работы, повышать свою квалификацию, получать дополнительное образование, чтобы быть конкурентно способным на рынке труда. Одна из форм получения непрерывного самообразования – дистанционная. Дистанционное обучение отвечает двум базовым образовательным принципам, сформулированным ЮНЕСКО в XXI веке: «образование для всех» и «образование через всю жизнь».

Учитывая актуальность дистанционного образования, в 2007-2008 учебном году совместно с БГПУ им. М. Акмуллы была открыта экспериментальная площадка «Использование дистанционного обучения в общеобразовательном учреждении на основе профильного обучения». В настоящее время в МАОУ лицей №155 функционирует сайт. Для старшеклассников разработаны и проводятся дистанционные элективные курсы по математике, информатике, химии, русскому языку и литературе.

В рамках эксперимента в 2010-2011 учебном году были достигнуты следующие результаты:

- 168 обучающихся 10-11 классов прошли обучение на дистанционных элективных курсах, созданных учителями с помощью Системы управления обучением Moodle на сайте лицея www.school155ufa.ru;

- 216 обучающихся 3-9 классов прошли обучение математике и русскому языку в Дистанционной школе при Новосибирском центре продуктивного обучения по форме «Коллективный ученик»;

- 536 обучающихся приняли участие в международных и всероссийских дистанционных конкурсах и олимпиадах, из них 262 стали призерами.

В последние годы происходит резкое «омоложение» пользователей компьютерной техникой, включая сети Интернет.

Сегодняшние подростки познакомились с компьютером в среднем в пять лет. Дети, которые в этом году пошли в школу, впервые оказались перед монитором в 2,5 года.

Многочасовое сидение перед монитором вредно и взрослым и детям (рано или поздно ребенок получает два заболевания:

синдром компьютерного зрения и синдром длительного напряжения). Поэтому родители и педагоги сначала сами должны научиться азам компьютерной безопасности, а потом научить этому своих детей.

В МАОУ лицей №155 разработана политика приемлемого использования Интернета, представляющая собой список правил, в соответствии с которыми дети должны работать в Сети, приобретено программное обеспечение для контентной фильтрации. Проведен педагогический совет на тему «Информационная безопасность в Сети Интернет». На родительских собраниях классные руководители проинформировали родителей о проблемах информационной безопасности в Интернет, о способах ограждения детей от опасного контента.

Задача учителя - приучать детей не «проводить время» в Интернете, а активно пользоваться полезными возможностями сети. В качестве примера можно привести работу Пресс-центра, осуществляющего выпуск школьной газеты «Лицейская слава», регистрационный код по Реестру школьной прессы России RSPR 02-01563-Г-01. Ведется в лицее работа по внедрению проекта «Электронный дневник», планируется создание лицейского радио и телевидения. 1-17 июля 2011 года в нашем лицее впервые для учащихся 6, 7, 8 классов была проведена смена по ИКТ Профильного лагеря дневного пребывания "Лицейская слава".

Таким образом, целью информатизации учебного процесса в МАОУ лицей №155 является создание условий современного продуктивного и успешного образования в школе посредством использования в образовательном процессе новых компьютерных технологий и расширение потока образовательной информации посредством использования современных интернет-технологий.

10.4. Электронная почта [email protected], [email protected].

URL http://school155ufa.ru/ Связь Интернет: выделенный канал. Интернет-провайдер UFANET. Скорость 1-2 Mb/c.

Для технического обслуживания компьютерной техники в школе введены ставки: техник, инженер.

11. Научно-методическая работа педагогического коллектива ОУ.

11.1. Реализуемые формы научно-методической работы Научно-методическая работа обеспечивает выполнение требований государственных образовательных стандартов.

Научно-методическая работа в МОУ СОШ № 155 осуществляется по следующим направлениям:

1. Работа методического совета 3. Работа учителей по темам самообразования 4. Опытно-экспериментальная деятельность 5. Обобщение передового педагогического опыта 6. Учеба педагогических кадров 7. Работа с молодыми специалистами 8. Деятельность научного общества учащихся 9. Участие учащихся в олимпиадах, конкурсах и конференциях Методическая работа направлена на совершенствование мастерства педагогов, исходя из учета реальных требований, которые предъявляются к уровню профессиональной подготовки современного учителя.

Разработана и утверждена номенклатура дел научно-методической работы.

Педагогический коллектив работает над методической темой «Создание и развитие эффективной модели образовательного пространства для формирования личности с современным мышлением, способной успешно адаптироваться и самореализоваться в высокотехнологичном конкурентном мире». Деятельность педагогического совета и предметных методических объединений направлена на реализацию единой методической темы и придает ей практикоориентированный характер. Ежегодно тема одного педагогического совета охватывает вопросы организации и состояния научнометодической работы в образовательном учреждении.

Цель Программы – создание организационных, учебно-методических и экономических условий для формирования всесторонне развитой личности, готовой к самоопределению путем модернизации образовательного пространства школы.

Задачи Программы 1. Обеспечить общедоступное, качественное образование через:

развитие системы дошкольной подготовки, предпрофильного и профильного образования, внедрение современных образовательных технологий, совершенствование материально-технической базы школы.

2. Развивать в школе здоровьесберегающую среду.

3. Создать эффективную, постоянно действующую систему непрерывного образования педагогов, сформировать коллектив учителей, способных на современном уровне решать общую педагогическую задачу обучения и воспитания в соответствии с основными направлениями модернизации образования в РФ.

4. Создать систему активного включения семьи в процесс самоопределения и самореализации обучающихся в соответствии с традициями национального семейного воспитания.

В школе работают методический совет, двенадцать методических объединений учителей, кафедра ЮНЕСКО, творческие и проблемные группы. Документация методических объединений ведется в соответствии с существующими требованиями.

Методический Совет проводит экспертизу авторских программ, экспериментов и координируют методическую работу МО учителей, организует работу Школы молодого учителя, наставничество. Разработана тематика заседаний МС, ведутся протоколы.

На заседаниях ШМО рассматриваются календарно-тематические планирования, результаты участия школьников ОУ в олимпиадах, конкурсах, НПК, проводится анализ деятельности аттестующихся педагогов, организации научно-методической работы школы, утверждаю, заслушиваются творческие отчеты учителей по темам самообразования.

Каждое объединение имеет анализ работы за предыдущий учебный год, комплекс задач и план работы на текущий учебный год, протоколы заседаний ШМО, тетрадь взаимопосещения уроков.

В целях повышения методического мастерства педагогов и обобщения позитивного педагогического опыта, внедрения инновационных технологий обучения и воспитания, повышения интереса учащихся к различным дисциплинам проводятся предметные месячники, итоги, проведения которых, обсуждаются на заседаниях ШМО.

У каждого учителя определена тема самообразования, применяемая в практической деятельности, которая перекликается с методической темой школы. Педагогами школы систематизируются и обновляются в своих методических папках следующие материалы: разработки авторских программ, элективных курсов, курсов по выбору, открытых уроков и мероприятий, рефераты по выбранной теме, публикации, материалы педагогического мониторинга, творческие и научноисследовательские работы учащихся и т.д.

Школой молодого учителя руководит З. Х. Бадертдинова. Становлению молодых специалистов способствует система наставничества. К молодым педагогам прикреплены учителя наставники, которые в течение года оказывают им практическую помощь. Для системной работы в школе имеется перспективный план работы. Реальную помощь в На базе школы проводятся городские и республиканские конференции, школа принимает иностранные делегации.

Следует отметить, высокую результативность выступлений учащихся школы на олимпиадах различного уровня.

Росту профессионального мастерства способствует система аттестации педагогических работников, так как каждый из педагогов в рамках аттестации проводит рефлексию своей работы, выстраивает перспективу своего профессионального роста. Анализ качественного состава педколлектива школы показал положительную динамику роста профессионального роста учителей.

Аттестация педагогических и руководящих кадров проводится в соответствии с «Положением о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений», утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации № 1908 от 26.06.2000 года. Курирует данное направление деятельности заместитель директора по УВР Т.В. Станишевская.

11.2. Опытно-экспериментальная работу ОУ На базе СОШ № 155 открыта республиканская опытно-экспериментальная площадка БГПУ имени М. Акмуллы «Использование дистанционного обучения в ОУ на основе профильного обучения », научный руководитель старший преподаватель кафедры информатики и информационных технологий БГПУ, Е.П. Жилко. Координатор эксперимантальной деятельности от школы зам. директора по ИТ Одинцова А. М.

Цель исследования: разработать, обосновать и экспериментально проверить содержание и методику дистанционного обучения учащихся в профильных классах.

Объект исследования: процесс обучения школьников профильным предметам.

Предмет исследования: методика дистанционного обучения при изучении профильных предметов.

Гипотеза исследования:

- развитие творческой и познавательной активности учащихся, повышение уровня индивидуализации обучения и социализации личности становятся реализуемыми задачами, если при изучении школьных предметов использовать дистанционное обучение;

- возможна ли принципиальная осуществимость дистанционного обучения в рамках профильных классов в общеобразовательной школе.

Цель, объект и предмет исследования определяют следующие задачи:

1. Проанализировать основные тенденции развития дисциплины информатики и ИКТ, содержание обучения информатике в средней школе.

2. Спроектировать содержание курса информатики для профильных классов, учитывающее современные тенденции и требования к подготовке выпускников, отражающее фундаментальность и мировоззренческую направленность курса.

3. Изучить современное состояние проблемы использования дистанционного обучения в средней школе.

4. Разработать методику проведения дистанционных элективных курсов в условиях средней школы.

5. Разработать дистанционные элективные курсы по школьным предметам для учащихся профильных классов.

6. Экспериментально определить эффективность методики проведения разрабатываемых дистанционных элективных курсов.

Ведется дневник эксперимента, разрабатываются методические рекомендации, выпуск которых планируется БГПУ.

Разработаны и апробируются в профильных классах дистанционные элективные курсы.

За последние пять лет все педагоги школы прошли курсы повышения квалификации, большая часть дистанционно. Все педагоги школы владеют компьютерами на уровне пользователя, более половины учителей применяют ИКТ на уроках и во внеклассной работе постоянно, чему способствовало прохождение курсовой подготовки по теме «Применение ИКТ в учебно-воспитательном процессе». В школе разработана программа информатизации образования, которая успешно реализуется.

11.3. Исследовательская работа В декабре 2007 года школа стала обладателем Парижского Сертификата, свидетельствующего о том, что своей активной работой клуб ЮНЕСКО школы № 155 города Уфы обеспечил вхождение с содружество «Ассоциированные школы ЮНЕСКО».

- международные дни, - права человека, демократия, ненасилие, - межкультурное обучение, - охрана окружающей среды.

Главная задача ассоциированной школы — воспитать личность, лидера. Ребята общаются, изучают языки, пишут доклады, защищают их на конференциях различных уровней.

Мероприятия, организованные и проводимые школой приобрели международный статус, укрепились связи с центрами, клубами России, зарубежных стран.

11.4. Обобщение передового педагогического опыта (2010-2011 учебный год).

№ Форма обобщения (семинар, НПК, мастер-класс, Уровень Тема, по которой обобщался ФИО учителя выставка, открытые уроки и т.д.) обобщения опыт (тема выступления) "Возможности сетевого взаимодействия в обучения в профильной школе образовательном процессе", МОУДПОС Центр (сертификат) информационных технологий г. Тольятти "Безопасность в мире Интернет", МОУДПОС подрастающего поколения Центр информационных технологий г. Тольятти Дистанционный методический семинар ДООМ Россия Использование компьютерных Ивушкина Л. Д., интернет-педсовета, http://11.pedsovet.org. в области обороны и их Межрегиональный Интернет-педсовет Республика Роль компетентности учителя в Самосенко М. А.

«Образовательные достижения учащихся и подготовке учащихся к Единому эффективные способы их измерения и оценки» государственному экзамену Межрегиональный Интернет-педсовет, Республика Профессиональная деятельность Чернов Ю. В., посвященный профессиональному развитию учителя физической культуры учитель ОБЖ и с элементами мастер-класса для руководителей по развитию способностей образовательных учреждений «Поддержка обучающихся в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

Опыт и перспективы развития».

11-я специализированная выставка город Информационная безопасность Одинцова Алена «Информационно-коммуникационные технологии в современной системе образования:

опыт перспективы»

«Образование. Наука. Карьера». НПК дистанционного элективного Владимировна технологии в современной системе образования: профильной школе опыт перспективы»

10. 11-я специализированная выставка город Проблемы толерантности в Шерстобитова 11. Семинар для заместителей директоров по ИТ и город Интернет-олимпиады, конкурсы Суханова Оксана НМР «Возможности сетевых взаимодействий. и сетевые проекты как средство 12. Семинар для заместителей директоров по ИТ и город Организация учебного процесса Ивушкина 13. Семинар для заместителей директоров по ИТ и город Из опыта внедрения Матюшина Анна НМР «Возможности сетевых взаимодействий. дистанционного элективного 14. Семинар для заместителей директоров по ИТ и город Апробация различных форм Минязева Алена НМР «Возможности сетевых взаимодействий. дистанционного обучения при 15. Семинар для заместителей директоров по ИТ и город Информационная безопасность в Одинцова Алена НМР «Возможности сетевых взаимодействий. сети Интернет Информационная безопасность»

16. Семинар для заместителей директоров по ИТ и город Безопасность персональных Абрамова Елена НМР «Возможности сетевых взаимодействий. данных Информационная безопасность»

17. Семинар для заместителей директоров по ИТ и город Дистанционные формы Чернова Г. К., НМР «Возможности сетевых взаимодействий. повышения квалификации учитель Публикации № Название статьи (книги, методических Название журнала, в котором ФИО учителя 1. Информационная безопасность Сборник тезисов городской НПК Одинцова Алена Из опыта внедрения дистанционного Сборник тезисов городской НПК Матюшина Анна элективного курса по информатике в «Образование. Наука. Карьера» Владимировна, учитель Активизация познавательной деятельности Сборник тезисов городской НПК Минязева А. М., учащихся младшего школьного возраста на «Образование. Наука. Карьера» учитель русского языка Использование свободного программного Сборник тезисов городской НПК Нугуманова А. Н., на уроках математики информационной культуры»

Активизация познавательной деятельности Сборник материалов Всероссийской Чернова Г. К., учитель учащихся младшего школьного возраста на научно-практической конференции информатики Другие типы гибридизации атомных Фестиваль педагогических идей Мусина Р. Р.

Внутренняя сила, красота и стойкость героев Фестиваль педагогических идей Багаутдинова М. В.

сказок Андерсена. По сказкам "Гадкий утенок", "Дюймовочка", "Стойкий оловянный солдатик", "Русалочка" "Окружность. Круг. Длина окружности" «Открытый урок»

11. Организация обучения старшеклассников Сборник докладов IX августовского Чернов Ю. В.

в области обороны и их подготовка к военной службе»

12.

августовского педсовета «Учитель»

II Всероссийский конкурс цифровых Россия Кузнецова О. М., Сертификат 13.

образовательных ресурсов для школы учитель иностранного II Всероссийский конкурс цифровых Россия Самосенко М. А. Сертификат 14.