МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова»

Утверждаю

Директор филиала

Осипов П.И.

«»20_г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина Ветеринарная фармакология Специальность 111801.51 «Ветеринария».

Квалификация Ветеринарный фельдшер выпускника Нормативный срок 3 год 10 месяцев обучения Форма обучения Очная Саратов 2013 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования 111801. «Ветеринария».

Организация-разработчик: Краснокутский зооветеринарный техникум – филиал ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова».

Разработчики: Осипова Александра Ивановна, преподаватель ветеринарных дисциплин высшей категории.

Рассмотрена на заседании цикловой комиссии ветеринарных дисциплин протокол № 1 от « 28» августа 2012 года.

Рекомендована методическим Советом техникума к использованию в учебном процессе по специальности 111801.51 «Ветеринария» протокол № от «28» августа 2012 года.

Утверждена Директором и Советом техникума протокол № 1 от «30»

августа 2012 года.

_/_/ СОДЕРЖАНИЕ стр

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

УЧЕБНОЙ ДИЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

УЧЕБНОЙ ДИЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИЦИПЛИНЫ

«Ветеринарная фармакология»

1.1. Области применения программы.

Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 111801 Ветеринария (базовая подготовка).

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в профессиональной подготовке старшего ветеринарного фельдшера.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Для освоения дисциплины «Ветеринарная фармакология» обучающиеся используют знания, умения, навыки и способы деятельности сформированные в ходе изучения предметов «Физика», «Химия», «Математика», «Латинский язык в ветеринарии», «Основы микробиологии», на предыдущем уровне образования.

Освоение дисциплины «Ветеринарная фармакология» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Внутренние незаразные болезни», «Эпизоотология», «Паразитология и инвазионные болезни», «Ветеринарная хирургия», «Акушерство и гинекология», «Ветеринарносанитарная экспертиза», «Патологическая анатомия и физиология».

1.3. Цели и задачи дисциплины.

Основная цель дисциплины - дать студенту основные знания и практические навыки в области приготовления лекарственных форм, введения лекарственных веществ в организм животных, применения и дозирования лекарственных средств, действие токсических веществ. Выработка у студентов логического мышления, умение анализировать взаимодействие фармакологического вещества с организмом животного от момента введения лекарства до его выведения из организма.

1.4 Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ПК 2.1. Обеспечивать безопасную среду для сельскохозяйственных животных и ветеринарных специалистов, участвующих в лечебно-диагностическом процессе.

ПК 2.2. Выполнять ветеринарные лечебно-диагностические манипуляции.

ПК2.3.Вести ветеринарный лечебно-диагностический процесс с использованием специальной аппаратуры и инструментария.

ПК 2.4. Оказывать доврачебную помощь сельскохозяйственным животным в неотложных ситуациях.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- применять фармакологические средства для лечения животных в соответствии с правилами их использования и хранения;

- готовить жидкие и мягкие лекарственные формы;

- рассчитывать дозировку для различных животных.

Вариатив:

- вводить лекарственные вещества животным;

- выписывать рецепты;

- распознавать ядовитые и лекарственные растений.

';

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- ветеринарные лекарственные средства, их состав и свойства;

- нормы дозировки для разных видов сельскохозяйственных животных;

- принципы производства лекарственных средств;

- основы фармакокинетики и фармакодинамики;

- ядовитые, токсичные и вредные вещества, потенциальную опасность их воздействия на организмы и экосистемы;

- механизмы токсического действия;

- методы диагностики, профилактики и лечения заболеваний, развивающихся вследствие токсического воздействия.

Вариатив:

- группы лекарственных веществ, их свойства, действие и применение;

- государственную Фармакопею 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 111 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 74 часа;

самостоятельной работы обучающегося - 37часов Из вариативной части – 32часа 2 Структура рабочей программы учебной дисциплины.

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

Виды самостоятельной работы:

экскурсия;

сообщения;

рекламные проспекты лекарственных веществ;

составление рецептурников.

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета.

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины «Ветеринарная фармакология»

фармакология Понятие о рецепте, его составные части, сокращения, несовместимости и правила выписывания.

2 Жидкие лекарственные формы. Выписывание рецептов на жидкие лекарственные формы.

1 Понятие о дозах. Дозы профилактические, лечебные, токсические и летальные.

Дозирование веществ с учетом вида, возраста, пола, массы тела, упитанности и физиологического состояния Раздел 2. Общая фармакология средства, их свойства и Действие лекарственных веществ в зависимости от их концентрации и лекарственной формы.

Пути введения 1 Основные пути введения лекарственных веществ фармакология Тема 3.1. Основные 3 Выписывание рецептов на основные группы лекарственных веществ.

токсические и вредные Классификация ядовитых веществ.

вещества Действие ядовитых, токсических и вредных веществ на организм.

Отбор проб сельхозпродукции для санитарно-гигиенического и химико-токсикологического исследования.

Изучение методов санитарно-гигиенического и химико-токсикологического исследований.

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством) 3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.

Реализация программы дисциплины требует наличия учебной лаборатории Фармакология.

Оборудование учебной лаборатории: дистиллятор, весы и разновесы, лабораторная посуда, инфундирки, водяные бани, электроплитки, электромельницы, ветеринарные инструменты, ингаляторы, болюсо- и таблеткодаватели, порошковдуватели, кружка Эсмарха, резиновые бутылки, шприц Жанэ, бланки аптечной документации и рецептов, лекарственные препараты и др.

Технические средства обучения:, компьютер, СD и DVD диски, мультимедиа, интерактивная доска.

3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:

1. Набиев Ф. Г., Ямаев Э. И.. Практикум по ветеринарной рецептуре с основами технологии лекарственных форм. – М.: КолосС, 2008.

2. Рабинович М.И. Несовместимость и побочное действие лекарств, применяемых в ветеринарии. – М.: КолосС, 2006.

Дополнительные источники:

1. Аванесьянц Э. М. Технология изготовления лекарственных форм. – Ростов н/Д.: Феникс,2002.

2. Александров И.Д.. Справочник по технологии приготовления лекарственных форм. – Ростов н/Д.: Феникс, 2001.

3. Жуленко В.Н.. Общая и клиническая ветеринарная рецептура. – М.:

4. Михайлов И.Б.. Клиническая фармакология. – СПб.: Фолиант, 2000.

5. Рабинович М.И. Практикум по ветеринарной фармакологии и рецептуре. – М.: КолосС, 2003.

6. Соколов В.Д., Андреева Н.Л. Ветеринарная фармация. – М.: КолосС, 7. Субботин В.М.. Справочник по технологии приготовления лекарственных форм. – Ростов н/Д.: Феникс, 2001.

8. Субботин В.М., Александров И.Д.. Ветеринарная фармакология. – М.:

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ДИЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а так же выполнения обучающимся индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, Формы и методы контроля и оценки Умения:

применять фармакологические средства Решение ситуационных задач лечения животных в соответствии с Экспертная оценка знаний и умений в правилами их использования и хранения, процессе учебных занятий готовить жидкие и мягкие лекарственные Экспертная оценка умения и навыков, рассчитывать дозировку для различных Экспертная оценка выполнения - вводить лекарственные вещества Экспертная оценка умений, - распознавать ядовитые и лекарственные Экспертная оценка за сбор и оформление Знания:

ветеринарные лекарственные средства, их Экспертная оценка знаний умений, нормы дозировки для разных видов Решение ситуационных задач сельскохозяйственных животных, Экспертная оценка выполнения принципы производства лекарственных Решение ситуационных задач основы фармакокинетики и Экспертная оценка умения и навыков, ядовитые, токсичные и вредные вещества, Тестирование потенциальную опасность их воздействия Решение ситуационных задач на организмы и экосистемы, механизмы Экспертная оценка умения и знания, методы диагностики, профилактики и Решение ситуационных задач лечения заболеваний, развивающихся Экспертный анализ результатов вследствие токсического лабораторных работ и