Учреждение образования

«Белорусский государственный университет

информатики и радиоэлектроники»

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета

радиотехники и электроники

_Короткевич А.В._

"" 2009 г.

Регистрационный № УД /р Химия Рабочая учебная программа для специальностей 1-41 01 02 Микро-наноэлектронные технологии и системы 1-41 01 03 Квантовые информационные системы Факультет радиотехники и электроники Кафедра химии Курс Семестр Лекций 34 часа Экзамен 2 семестр Практические занятия 16 часов Лабораторные Курсовой проект — занятия 18 часов Всего аудиторных часов Форма получения высшего по дисциплине 68 образования – дневная Всего часов по дисциплине Рабочая учебная программа составлена на основе типовой учебной программы "Химия", утвержденной Министерством образования Республики Беларусь 03.06.2008 г., регистрационный номер № ТД – I.031/тип и учебного плана специальностей 1-41 01 02 и 1-41 Составитель Молочко А.П.,доцент кафедры химии,кандидат технических наук Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры химии (протокол №.

Заведующий кафедрой химии, д.х.н., профессор Боднарь И.В.

Одобрена и рекомендована к утверждению Советом факультета радиотехники и электроники Учреждения образования "Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники" (протокол № от _).

Председатель Короткевич А.В.

Согласовано Начальник ОМОУП Шикова Ц.С.

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Цель преподавания дисциплины. Курс «Химии» является одной из дисциплин, знание которой необходимо для плодотворной творческой деятельности современного инженера. В то же время этот курс является базой для изучения специальных дисциплин, таких как материаловедение, технология производства ИОЭТ, основы физики твердого тела, наноэлектроника и т.д. Цель преподавания дисциплины заключается в получении студентами теоретических знаний и практических навыков в области химии, в формировании правильного научного взгляда на закономерности протекания физико-химических процессов, в выработке у студентов умения анализировать, обобщать полученные знания и применять их в практической деятельности.

Задачи изучения дисциплины. Изучение и применение химии и ее законов – одно из основных условий научно-технического прогресса. Особенно велика роль химии в развитии микро- и оптоэлектроники, радио- и полупроводниковой техники. Глубокое понимание специалистами этих отраслей законов химии позволит не только совершенствовать существующие, но и создавать принципиально новые процессы, приборы и установки. В тоже время для развития новой техники необходимы сверхчистые, сверхтвердые материалы, которых нет в природе, но обладающие повышенными физико-химическими свойствами. Для их разработки необходимы новые технологические методы и процессы производства, в основе которых лежат физико-химические явления и законы.

Выбор и использование материалов для создания той или иной аппаратуры также немыслим без глубоких знаний их природы, химического состава и строения, позволяющих объяснять физико-химические свойства материалов, их поведение в условиях эксплуатации. Ни на одном технологическом участке процесса создания полупроводниковых приборов нельзя правильно осуществить операции синтеза, очистки, легирования, обработки, не вникая глубоко в физико-химическую сторону вопроса и не изучив зависимостей между составом, строением, условиями синтеза и физико-химическими свойствами. Химия как раз изучает закономерности этих взаимосвязей. Отсюда вытекает значение химии как важной учебной дисциплины для студентов радиотехнических вузов.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

знать:

– основные законы химии, химической кинетики и строения веществ;

– суть физико-химических законов и явлений, составляющих основу технологии производства радиоэлектронных средств и систем твердотельной электроники;

уметь:

– использовать основные положения курса при изучении специальных дисциплин;

– использовать методы теоретических и экспериментальных исследований в области химии в практической деятельности и решении экологических проблем;

иметь представление:

– о роли химии в различных областях науки и техники, в том числе микро-, нано- и оптоэлектроники, радиотехники, информатики;

– о влиянии состава, строения и структуры веществ на свойства конструкционных материалов и приборов, их надежность и долговечность;

– о новейших достижениях в области химии и химических технологий.

Перечень дисциплин, усвоение которых необходимо для изучения данной дисциплины.

№ п.п. Название дисциплины Раздел, темы 1. Химия в объеме школьной программы

2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Курс " Химия" включает в себя лекции, лабораторные и практические занятия, индивидуальную работу со студентами.

2.1. Наименование тем лекционных занятий, их содержание, объем в часах 1 Введение. За- Химия, как раздел естествознания, наука о веществах и коны стехио- их превращениях. Значение химии для инженеров данметрии ной специальности. Роль химии в развитии современной техники, экологического образования и воспитания. Основные определения, понятия и законы в свете современных представлений. Закон эквивалентов.

2 Кинетика фи- Гомогенные и гетерогенные системы и процессы. Завизико-химичес- симость скорости реакций от концентрации реагируюких процессов. щих веществ. Закон действия масс, константа скорости и Химическое ее физический смысл. Зависимость скорости реакций от равновесие температуры. Правило Вант-Гоффа. Энергия активации Обратимость химических процессов. Химическое равновесие и кинетические условия его возникновения.

Константа равновесия. Факторы, влияющие на состояние равновесия. Принцип Ле-Шателье.

3 Растворы элек- Общие представления о растворах. Способы выражения тролитов концентрации растворов. Электролитическая диссоциация, степень диссоциации. Слабые и сильные электролиты. Константа диссоциации слабых электролитов. Активность и коэффициент активности сильных электролитов. Ионная сила. Ионное произведение воды, водородный показатель. Произведение растворимости. Гид- ролиз солей. Степень и константа гидролиза. Окислительно-восстановительные реакции (ОВР). Важнейшие Устойчивость комплексных соединений. Применение 4 Строение атома Современная теория строения атома. Двойственная прии периодиче- рода элементарных частиц. Уравнение де-Бройля. Принская таблица цип неопределенностей Гейзенберга. Квантовые числа.

элементов Многоэлектронные атомы: принцип Паули, правило Хунда, правила Клечковского. Современная формулировка периодического закона. Периодическая система, как классификация элементов по строению электронных оболочек атомов. Периодичность свойств элементов.

Ионизационный потенциал, энергия средства к электрону. Электроотрицательность 5 Химическая Основные характеристики химической связи. Ковалентсвязь и ее раз-ная связь. Квантово-механическое объяснение ковалентновидности ной связи. Метод валентных схем (МВС) и молекулярных орбиталей (МО). Основные свойства ковалентной связи: насыщаемость, направленность, полярность, теория гибридизации. Донорно-акцепторная, дативная связь. Водородная, ионная, металлическая связь. Межмолекулярное взаимодействие.

6 Конденсиро- Кристаллическое состояние веществ, характерные осованное состоя- бенности: полиморфизм, изоморфизм, анизотропия криние. Особенно- сталлов. Жидкие кристаллы. Особенности химической сти структуры связи в структуре кристаллических тел. Ионные, металтвердых тел лические, ковалентные, молекулярные кристаллы. Внутреннее строение кристаллов..

7.1 Химия метал- Металлы и их классификация по периодической таблилов це. Нахождение их в природе. Физические свойства.

Химические свойства металлов: отношение их к элементарным и сложным окислителям. Легкие и тяжелые кон- струкционные металлы. Соединения и сплавы. Основные методы получения металлов и сплавов. Применение 7.2 Химия полу- Элементарные и сложные полупроводники и особеннопроводников сти их структуры и химической связи. Правило ЮмРозери и Музера-Пирсона. Физические и химические обработки поверхности полупроводников. Травление 2.2.Перечень тем практических занятий, их содержание и объем в часах Целью практических занятий является закрепление теоретического курса, приобретение навыков решения задач, активизация самостоятельной работы студентов.

1 Эквиваленты простых и Вычисление эквивалентов, эквивалентсложных веществ ных масс простых и сложных веществ, 2 Скорость физико-хими- Зависимость скорости гомогенных и геческих процессов терогенных процессов от концентраций 3 Обратимые физико- Кинетическое условие химического равхимические процессы. новесия. Вычисление константы равноХимическое равновесие весия. Смещение химического равновесия при изменении внешних факторов 4 Растворы электролитов, Способы выражения концентраций расих концентрация творов. Закон эквивалентов для электро- 5 Сильные и слабые элек- Степень диссоциации, константа диссотролиты циации. Ионная сила электролита, коэффициент активности. Определение концентраций ионов в сильных и слабых электролитах. Водородный и гидроксильный показатели. Произведение растворимости 6 Обменные реакции в рас- Гидролиз солей, определение рН среды 7 Строение атома, перио- Распределение электронов в атомах, дическая таблица и хи- электронные формулы. Ковалентная мическая связь связь, ее свойства, гибридизация. Полярность молекул 8 Химия конструкционных Химические свойства металлов, взаимоматериалов действие их с элементарными и сложны- 2.3. Перечень тем лабораторных занятий, их наименование и объем в часах Основная цель проведения лабораторных занятия состоит в закреплении теоретического материала курса, приобретении навыков выполнения эксперимента, обработки экспериментальных данных, анализа результатов, грамотного оформления отчетов.

1 Техника безопасности в Определение эквивалентной массы прохимической лаборато- стых и сложных веществ методом вытесрии. Химические экви- нения водорода 2 Кинетика физико- Зависимость скорости реакции от конценхимических процессов. трации, температуры, величины поверхноХимическое равновесие сти реагирующих веществ. Влияние концентрации реагирующих веществ и температуры на состояние химического равновесия 3 Электролиты. Реакции Сильные и слабые электролиты. Зависив растворах электроли- мость степени диссоциации от природы и 4 Окислительно-восста- Составление окислительно-восстановиновительные реакции тельных реакций(ОВР) методом электронно-ионных схем. Влияние среды на характер протекания ОВР 3.1.1. Коровин Н.В. Химия. –М.: ВШ, 2000.

3.1.2. Курс общей химии /Под ред. Н.В.Коровина – М.:В.Ш, 1988, 1989, 1999.

3.1.3 Харин А.Н., Катаева Н.А., Харина Л.Т. Курс химии. – М.: В.Ш, 1975, 1983.

3.1.4. Фролов В.В. Химия. – М.: В.Ш, 1975, 1979, 1986.

3.1.5. Карапетьянц М.Х., Дракин С. Общая и неорганическая химия. – М.: В.Ш, 1992.

3.1.6. Краткий курс физической химии /Под ред. С.Н.Кондратьева. – М. В.Ш, 1978.

3.1.7. Угай Я.А. Общая и неорганическая химия. – М.: В.Ш,2004.

3.1.8. Глинка Н.Л. Задачи и упражнения по общей химии. – М.: Химия, 1983 (и послед. изд.).

3.2.1. Глинка Н.Л. Общая химия /Под ред. В.А.Рабиновича. – Л.: Химия, 1983-1988.

3.2.2. Общая химия /Под ред. Е.М.Соколовской и Л.С.Гузея. – М.: Изд-во Московск. ун-та, 1983.

3.2.3 Угай Я.А. Введение в химию полупроводников. – М.: В.Ш, 1989.

4. ПЕРЕЧЕНЬ НАГЛЯДНЫХ

ПОСОБИЙ,МЕТОДИЧЕСКИХ УКАЗАНИЙ И МАТЕРИАЛОВ,

ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ.

4.1.Ясюкевич Л.В. Химия. Лабораторный практикум для студентов специальностей 1-41.01.02 "Микро- и наноэлектронные технологии и системы", 1-41.01.03 "Квантовые информационные системы", 1-36.04.01 "Электронно-оптические системы и технологии"– Мн.: БГУИР, 2008.

4.2. Методические указания и индивидуальные задания для практических занятий по курсу «Физическая химия». Раздел «Растворы электролитов. Электрохимические процессы и явления». – Мн.; БГУИР, 1995.

4.3.Забелина И.А., Ясюкевич Л.В. Методическое пособие для самостоятельной подготовки к лабораторным занятиям по курсу «Химия» студентов всех специальностей БГУИР в 2-х частях, ч. 1. – Мн.; БГУИР, 1998.

4.4.Боднарь И.В., Молочко А.П., Соловей Н.П. Методическое пособие к решению задач по курсу «Химия». Раздел «Растворы электролитов. Электрохимические процессы и явления» для студентов ФЗВиДО всех специальностей БГУИР. –Мн.: БГУИР, 2001.

4.5. Химия. Учебно-методическое пособие для студентов ФЗВиДО всех специальностей БГУИР в 2-х частях, ч. 1. И.В.Боднарь, А.П.Молочко, Н.П.Соловей – Мн.: БГУИР, 2004.

Рекомендуется использовать электронный учебно-методический комплекс по дисциплине "Химия" (34ч)—Мн.:БГУИР, 2006.

Лабораторный практикум оснащен макетами лабораторных работ, измерительными приборами,комплектующими деталями,химическими реактивами.

В качестве наглядных пособий используются макеты,таблицы и плакаты по соответствующим разделам тем.

Название вопросов, рассматриваемых на лекции Современная теория строения атома. Уравнение де Бройля. Принцип неопределенноКонтр.

Квантовые числа. Многоэлектронные атомы. Принцип Паули, правило Хунда, правила Периодический закон и периодическая система элементов. Периодичность свойств 3.1.2, 3.1.5, Химическая связь. Квантово-механическое объяснение ковалентной связи. Метод ваКонтр.

лентных схем. Основные свойства ковалентной связи.

Метод молекулярных орбиталей (ММО). Водородная, ионная, металлическая связь.

Межмолекулярное взаимодействие.

Конденсированное состояние. Кристаллическое состояние веществ. Полиморфизм, 3.1.1, 3.1.2, изоморфизм, анизотропия кристаллов. Особенности хим. связи в стр. твердых тел. 3.2. Внутренняя структура кристаллов. Идеальная и реальная структура. Дефекты кристал- 3.1.2, 3.1.3, Металлы, классификация по периодической таблице. Физические и химические свойКонтр.

ства. Взаимодействие с элементарными окислителями.

Взаимодействие металлов со сложными окислителями. Соединения и сплавы. Легкие и 3.1.1, 3.1.2, 4 7.2 Элементарные и сложные полупроводники, особенности их химической связи. 3.1.7, 3.2.3 4.

ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ С

ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ НА УЧЕБНЫЙ ГОД

Название дисциплин, изучение ко- Кафедры, Предложе- Решение, принятое торых опирается на данную дис- обеспечи- ния кафедры кафедрой, разрабациплину вающие пре- об измене- тывающей програмподавание ниях в со- му (протокол №) 2.Материалы и компоненты элеккафедры.

тронной техники 3. Наноэлектроника 4. Базовые технологические процессы