«1 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 031900 – Международные отношения и профилю подготовки Международные отношения и ...»

1

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая

вузом по направлению подготовки 031900 – «Международные отношения» и

профилю подготовки «Международные отношения и внешняя политика».

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по

направлению подготовки 031900 – «Международные отношения».

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат).

1.4 Требования к абитуриенту 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 031900 – «Международные отношения».

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 031900 – «Международные отношения».

4.1. Годовой календарный учебный график.

4.2. Учебный план подготовки бакалавра.

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

4.4. Программы учебной и производственной практик.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 031900 – «Международные отношения» в Дипломатической академии МИД России 5.1. Кадровое обеспечение учебного процесса 5.2. Учебно-методическое обеспечение учебного процесса 5.3. Информационное и материально-техническое обеспечение учебного процесса 6. Характеристики среды Дипломатической академии МИД России, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 031900 – «Международные отношения».

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

Приложения Приложение 1 Матрица соответствия компетенций Приложение 2 Календарный учебный график Приложение 3 Учебный план Приложение 4 Программы практик Приложение 5 Программа итоговой государственной аттестации Приложение 6 Учебно-методическая документация дисциплин (УМДД) 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая ФГОУ ВПО «Дипломатическая Академия МИД РФ»

по направлению подготовки 031900 – Международные отношения и профилю подготовки Международные отношения и внешняя политика представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании»

(от 10 июля 1992 г. №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. №125-ФЗ);

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г.

№71 (далее – Типовое положение о вузе);

Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 031900 – Международные отношения высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «22» декабря 2009 г. № 815;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки 031900 Международные отношения;

Устав Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Дипломатическая Академия Министерства Иностранных дел Российской Федерации ». Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 мая 2011 г. № 8286.

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 1.3.1. Цель (миссия) Основной образовательной программы (ООП) бакалавриата, реализуемой Дипломатической Академией МИД России по направлению подготовки 031900 – «Международные отношения» и профилю подготовки «Международные отношения и внешняя политика»

ООП бакалавриата имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

Ключевой целью реализации Основной образовательной программы (ООП) бакалавриата, реализуемой Дипломатической Академией МИД России по направлению подготовки 031900 – «Международные отношения»

и профилю подготовки «Международные отношения и внешняя политика»

является обеспечение подготовки бакалавров по направлению Международные отношения. Подготовка бакалавров по направлению Международные отношения со знаниями общих гуманитарных, социальноэкономических дисциплин и специальных дисциплин, воспитывающих культуру международных отношений и создающих профессиональные умения будущего бакалавра на основе практико-ориентированного подхода предполагает активное овладение теоретическими знаниями и навыками их практической реализации в сфере профессиональной деятельности дипломата.

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата Срок освоения Основной образовательной программы (ООП) бакалавриата, реализуемой Дипломатической Академией МИД России по направлению подготовки 031900 – «Международные отношения» и профилю подготовки «Международные отношения и внешняя политика» составляет года для очной формы обучения в соответствии с ФГОС ВПО по направлению 031900 – Международные отношения).

1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата по направлению 031900 – Международные отношения составляет 240 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП).

1.4. Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

К входным знаниям и умениям для обучения в бакалавриате по направлению «Международные отношения» можно отнести:

- знание и умение охарактеризовать основные системы международных отношений;

- определение ключевых, актуальных событий международных отношений;

- готовность к освоению документальных источников, опубликованных архивных материалов, исследовательской и справочной литературой;

- умение определить основные направления международных отношений великих держав в соответствующие периоды истории;

- определение места и роли нашей страны в мире в различные исторические эпохи.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 031900 – «Международные отношения».

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника включает:

- международные политические, экономические, научно-технические связи - военно-политические, гуманитарные, идеологические отношения, мировую политику;

- регулирование глобальных политических, экономических, военных, экологических, культурно-идеологических и иных процессов;

- международные связи в области культуры, науки, образования;

- иные сферы освоения общемирового пространства;

- дипломатию, международные отношения и внешнюю политику Российской Федерации;

- трансграничные связи российских регионов;

- основы анализа современных глобальных проблем;

- высшее образование в сфере международных отношений и комплексного обеспечения международной безопасности.

2.2. Объектами профессиональной деятельности выпускника являются:

- государственные ведомства, федеральные и региональные органы государственной власти и управления – в качестве младшего и вспомогательного персонала международных отделов, департаментов и зарубежных представительств (переводчики и сопровождающие, эксперты, референты, секретари, технические исполнители информационных и вспомогательных подразделений);

- международные организации - в качестве экспертов, референтов, вспомогательного персонала и переводчиков младшего звена;

российские и зарубежные предпринимательские структуры, некоммерческие и общественные организации, поддерживающие международные связи или занимающиеся международной проблематикой – в качестве младшего и вспомогательного персонала (эксперты, референты по сбору информации, переводчики младшего звена, секретари, лаборанты, ассистенты координаторов, исполнительные секретари проектов);

- редакции средств массовой информации – в качестве репортеров по международной проблематике, вспомогательного персонала и переводчиков младшего звена;

- учреждения высшего образования с международной проблематикой, академические и научно-исследовательские организации международного профиля – в качестве учебно-методического и вспомогательного персонала (эксперты, секретари, лаборанты, переводчики младшего звена).

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника:

- организационно-административная;

- проектная;

- исследовательско-аналитическая;

- учебно-организационная.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

Бакалавр по направлению подготовки 031900 «Международные отношения» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и профилем подготовки:

организационно-административные:

выполнение обязанностей младшего и среднего звена исполнителей с использованием иностранных языков в учреждениях системы МИД России, ведение исполнительской, организационной и административной работы в иных государственных учреждениях, федеральных и региональных органах государственной власти и управления;

ведение деловой переписки по вопросам организации международных мероприятий, проведение предварительных обсуждений и участие в рабочих переговорах на иностранных языках в рамках своей компетенции;

выполнение устной и письменной переводческой работы в рамках своей компетенции;

участие в работе по организации международных переговоров, встреч, конференций, семинаров;

рациональная организация и планирование своей деятельности в соответствии с требованиями работодателя и умение грамотно применять полученные знания;

взаимодействие и конструктивное сотрудничество с другими участниками профессионального коллектива по месту работы;

проектные:

участие в работе групповых проектов международного профиля в качестве исполнителя;

оказание профессионального содействия в установлении международных контактов, налаживании и развитии международных связей;

ведение работы персонала, сопровождающего делегации;

выполнение обязанностей референта и переводчика материалов с иностранного языка на русский и с русского на иностранный язык;

нахождение необходимой профессионально ориентированной информации при помощи электронных средств;

исследовательско-аналитические:

ведение референтской, вспомогательной научной, научно-организационной работы в исследовательских и аналитических учреждениях и организациях с использованием материалов на иностранных языках;

ведение первичной аналитической работы под руководством опытного специалиста с использованием материалов на иностранных языках;

применение полученных навыков владения основами международнополитического анализа;

поддержание профессиональных контактов на иностранных языках;

учебно-организационные:

ведение учебно-вспомогательной работы в высших учебных заведениях международного профиля;

выполнение функций исполнителей со знанием иностранного языка в профессиональной работе отделов, секторов и групп развития международных образовательных связей в государственных учреждениях, корпорациях и неправительственных организациях.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

общекультурные компетенции (ОК):

умение системно мыслить, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения, умение выявлять международно-политические и дипломатические смыслы проблем (ОК-1);

умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-4);

умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОКосознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 8);

навыки использования основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, стремление найти практическое применение своим научно-обоснованным выводам, наблюдениям и опыту, полученным в результате познавательной профессиональной деятельности в сфере мировой политики и международных отношений (ОК- 9);

способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10);

умение использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-11);

способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);

способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);

владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);

способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, роль насилия и ненасилия, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-16);

умение понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-17);

владение средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья и готовность к достижению должного уровня физической подготовленности, необходимого для освоения профессиональных умений в процессе обучения в вузе и для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-18);

осознание роли гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации (ОК-19);

готовность принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе (ОК-20);

знание и понимание гражданских основ будущей профессиональной деятельности (ОК-21);

мотивированность на решение практических задач, нахождение нестандартных интерпретаций международной информации (ОК-22);

владение политически корректной корпоративной культурой международного общения (формального и неформального), навыками нахождения компромиссов посредством переговоров (ОК-23);

умение на практике защитить свои законные права, в том числе права личности, при уважении к соответствующим правам других в многоэтничном и интернациональном окружении, умение использовать Гражданский кодекс Российской Федерации и другие правовые документы (ОК-24);

готовность и стремление к совершенствованию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-25);

способность адаптироваться к условиям работы в составе многоэтничных и интернациональных групп (ОК-26);

владение методами делового общения в интернациональной среде, способность использовать особенности местной деловой культуры зарубежных стран (ОК- 27);

стремление к непрерывному самообучению и саморазвитию (ОК-28);

забота о качестве результатов труда (ОК-29);

настрой на развитие креативности мышления, профессиональной инициативы, инициацию позитивных перемен (ОК-30);

владение этикой межличностных отношений и эмоциональной саморегуляции (ОК-31);

готовность принять на себя ответственность и проявить лидерские качества (ОК-32).

профессиональные компетенции (ПК):

общепрофессиональные:

готовность на практике использовать знание правовых аспектов обеспечения работы международника в сфере деятельности государственных структур, бизнеса, третьего сектора (ПК-1);

умение применять компьютерные технологии на уровне пользователя для решения профессиональных задач (ПК-2);

знание и активное владение, как минимум, двумя иностранными языками, умение применять иностранные языки для решения профессиональных вопросов (ПК-3);

организационно-административная деятельность:

готовность включиться в работу сотрудников младшего звена учреждений системы МИД России, международных организаций, системы органов государственной власти и управления Российской Федерации (ПКготовность и умение вести диалог, переписку, переговоры на иностранном языке в рамках уровня поставленных задач (ПК-5);

способность выполнять письменные и устные переводы материалов профессиональной направленности с иностранного языка на русский и с русского на иностранный язык (ПК-6);

владение техниками установления профессиональных контактов и развития профессионального общения, в том числе на иностранных языках (ПК-7);

умение составлять дипломатические документы, проекты соглашений, контрактов, программ мероприятий (ПК-8);

профессиональных обязанностей на базе полученных знаний и навыков (ПКнавыки рационализации своей исполнительской работы под руководством опытного специалиста с учетом накапливаемого опыта (ПКпроектная деятельность:

умение по месту работы распознать перспективное начинание или область деятельности и включиться в реализацию проекта под руководством опытного специалиста (ПК - 11);

готовность работать рядовым исполнителем проекта (ПК - 12);

исследовательско-аналитическая деятельность:

готовность исполнять организационно-технические функции и решать вспомогательные задачи в интересах обеспечения работы коллектива в целом под руководством опытного специалиста (ПК-13);

умение работать с материалами средств массовой информации, составлять обзоры прессы по заданным темам, находить, собирать и первично обобщать фактический материал, делая обоснованные выводы (ПКобладание навыками работы с аудиторией, в том числе зарубежной (ПК-15);

учебно-организационная деятельность:

преподавательской деятельности по профилю образования (ПК -16);

готовность и навыки вести учебно-вспомогательную и учебноаналитическую работу (ПК - 17);

профессионально-дисциплинарные компетенции (ПДК):

умение ориентироваться в современных тенденциях мирового политического развития, глобальных политических процессах, понимание их перспектив и возможных последствий для России (ПДК-1);

знание и понимание логики глобальных процессов и развития всемирной политической системы международных отношений в их исторической, экономической и правовой обусловленности (ПДК -2);

умение и навыки слежения за динамикой основных характеристик среды международной безопасности и понимание их влияния на национальную безопасность России (ПДК - 3);

понимание структуры глобальных процессов научно-технологических инноваций и перспектив изменения в них места и роли России (ПДК - 4);

ориентация в мировых экономических, экологических, демографических, миграционных процессах, понимание механизмов взаимовлияния планетарной среды, мировой экономики и мировой политики (ПДК - 5);

знание правовых основ международного взаимодействия, понимание и умение анализировать их влияние на внешнюю политику России и других государств мира (ПДК - 6);

понимание теоретических и политических основ правозащитной проблематики в международных отношениях и мировой практики защиты прав человека (ПДК - 7);

понимание основ регулирования международных конфликтов с использованием дипломатических политико-психологических, социальноэкономических и силовых методов (ПДК - 8);

знание и понимание основных теорий международных отношений, отечественных и зарубежных теоретических школ (ПДК - 9);

владение основами и базовыми навыками прикладного анализа международных ситуаций (ПДК - 10);

знание и понимание содержания программных документов по проблемам внешней политики РФ (ПДК - 11);

умение профессионально грамотно анализировать и пояснять позиции Российской Федерации по основным международным проблемам (ПДК-12);

знание и понимание основных направлений внешней политики ведущих зарубежных государств, особенностей их дипломатии и взаимоотношений с Россией (ПДК-13);

знание этапов становления и понимание тенденций развития Содружества Независимых Государств (ПДК-14);

владение политической и правовой спецификой положения регионов России и зарубежных стран в отношениях между государствами и понимание возможностей и ограничений трансграничных и иных международных связей регионов (ПДК-15);

умение ориентироваться в механизмах многосторонней и интеграционной дипломатии (ПДК-16);

знание основ дипломатического и делового протокола и этикета и устойчивые навыки применения их на практике (ПДК-17).

См. Приложение 1. Матрица соответствия компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки Международные отношения (профиль подготовки Международные отношения и внешняя политика, форма обучения – очная) 4. Документы,регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 031900 – «Международные отношения».

В соответствии с п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 031900 – «Международные отношения» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график.

В Календарном учебном графике представлена последовательность реализации ООП ВПО направления подготовки 031900 «международные отношения», включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестацию, а также каникулы.

(Календарный учебный график см. в Приложении 2) 4.2. Учебный план подготовки бакалавра Учебный план Направление подготовки 031900 – «Международные отношения»

Профиль подготовки: Международные отношения и внешняя политика Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Нормативный срок обучения4 года.

(Учебный План см. в Приложении 3) 4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) В данном подразделе приведены аннотации всех учебных дисциплин (курсов, модулей) как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору обучаемого.

В Приложении 4 к ООП представлены комплекты Учебно-методической документации (УМДД) всех учебных дисциплин учебного плана, куда вошли рабочие программы дисциплин.

Структура УМДД каждой дисциплины включает:

рабочую программу дисциплины;

теоретический материал;

практический материал;

методические рекомендации;

фонд оценочных средств.

Разработка УМДД осуществляется в соответствии с Положением об учебно-методической документации учебной дисциплины, принятым в Академии.

Разработка всех рабочих программ, входящих в УМДД осуществляется в соответствии с Положением о рабочей программе дисциплины.

В учебной программе каждой дисциплины (модуля) четко сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП с учетом профиля подготовки.

Структура и содержание рабочих программ дисциплин (модулей) включает:

1. Цели освоения дисциплины.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения 4. Структура и содержание дисциплины.

5. Образовательные технологии.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

9. Разработка Фонда оценочных средств, входящих в УМДД, осуществляется в соответствии с Положением о фонде оценочных Аннотации рабочих программ учебных дисциплин Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл Б.1. Б Базовая часть Б1.Б.1 Иностранный язык Дисциплина «Иностранный язык» входит в базовую часть цикла «Гуманитарные, социальные и экономические дисциплины». Она предполагает освоение иностранного языка в объеме активного владения, дальнейшее развитие и совершенствование языковых умений и навыков, приобретенных в процессе довузовского обучения и формирование компетенций, необходимых для осуществления коммуникации в культурной и бытовой сферах, в ситуациях профессионального общения с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.

Цели освоения дисциплины Цели и задачи дисциплины направлены на формирование, развитие и совершенствование коммуникативных, образовательных, общекультурных и профессиональных компетенций.

Практическая цель предполагает формирование у студентов иноязычной коммуникативной компетенции, необходимой и достаточной для решения студентами коммуникативных задач в процессе межкультурной коммуникации, что предполагает развитие умений соотносить языковые средства с конкретными целями, ситуациями и задачами речевого общения.

Образовательная цель предполагает повышение уровня культуры и образования студентов путем приобщения их к культуре народа, языком которого они овладевают, а также совершенствованием культуры общения и речи.

Развивающая цель обучения предполагает интеллектуальное развитие студента, овладение им определенными коммуникативными приемами, позволяющими осуществлять познавательную коммуникативную деятельность, формирование общеучебных и компенсирующих умений.

Воспитательная цель реализуется через развитие личности обучающихся, усвоение ими общедемократических ценностей, воспитание потребностей в постоянном самообразовании как средстве социокультурного освоения мира.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины «Иностранный язык» направлен на формирование у слушателя общекультурных и профессиональных компетенций:

Данная программа предполагает следующие формы занятий по английскому языку:

аудиторные групповые занятия под руководством преподавателя;

обязательная самостоятельная работа студента по заданию преподавателя, выполняемая во внеаудиторное время, в том числе с использованием мультимедийных средств;

индивидуальная самостоятельная работа студента под руководством преподавателя;

индивидуальные консультации.

Формы текущего контроля письменная контрольная работа (лексико-грамматический тест) Форма промежуточной аттестации зачет (письменный лексико-грамматический тест + устный зачет) экзамен (письменный лексико-грамматический тест + устный Форма итоговой аттестации По завершению 4-летнего периода обучения итоговый контроль проводится в форме государственного аттестационного экзамена (письменный перевод текста профессионального содержания с английского языка на русский + устный экзамен) Разработчики: преподавательский состав кафедр иностранных языков.

Б1.Б.2 Философия Дисциплина «Философия» входит в базовую часть цикла «Гуманитарные, социальные и экономические дисциплины».

Целями освоения дисциплины «Философия» являются:

- формирование представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира - овладение навыками анализа и восприятия текстов, имеющих философское содержание;

- овладение навыками поиска, критического восприятия, анализа и оценки источников информации.

Задачи дисциплины:

- формирование умения формулировать и аргументировано отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения, используя философский категориальный аппарат - формирование умения использовать положения и категории философии для оценки и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений;

- научить использовать в практической жизни и профессиональной деятельности философские и общенаучные методы мышления и исследования;

В рамках дисциплины представлены основные этапы развития философской мысли, различные способы философствования, а также изучается категориальный аппарат философского знания и возможности его применения в рамках современного знания.

Виды учебной работы: лекции, семинары, Формы текущего контроля – контрольные вопросы, к семинарам, задания к семинарам. блиц-опрос, составление аналитических таблиц.

Форма промежуточной аттестации – экзамен Разработчик – Дмитриева И.А.

Б1.Б.3 История России (Отечественная история) Дисциплина «История России (Отечественная история)» относится к базовой (обязательной) части гуманитарного, социального и экономического цикла ООП. Она связана с дисциплинами «Всемирная история», «История международных отношений», «Политология и политическая теория», так как в процессе изучения этих дисциплин формируются основные общекультурные компетенции, направленные на формирование культуры мышления, знание исторических типов мышления.

Данная дисциплина является составной частью дисциплины изучения, истории международных отношений, всемирной истории и истории дипломатии.

Усвоение слушателями учебного материала в рамках этой дисциплины создает необходимые предпосылки для изучения национальной политики в контексте мировых политических процессов, истории политических учений, философии, теории международных отношений, региональных подсистем международных отношений в 21 веке, внешней политики Российской Федерации.

Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «История России» являются обучение слушателя умению овладеть историческим материалом, систематизировать его, выработать собственную точку зрения на прошлое страны, её настоящее и будущее.

Обогатившись этими знаниями, можно определить место отечественной истории в мировом историческом процессе, вклад своего народа в мировую цивилизацию. Дисциплина «Истории России» ставит цель показать место и роль её народов в мировом развитии, понять, где наши исторические корни, какое место занимает наш народ в истории Европы и Азии, каковы его взаимоотношения с другими странами и народами.

1). Изучение социально-политических процессов, происходивших в стране на различных этапах её развития;

2). Осмысление таких важнейших проблем, как демократия и диктатура, революции и реформы, политика и экономика, а социальная структура российского общества, национальные процессы, основные направления внешней политики государства - анализ альтернативных путей развития Российского государства;

3). На основании знания о прошлом объяснить современные процессы развития российского общества и выявить возможные перспективы;

Виды учебной работы: лекции, семинары, Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, задания к семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и зарубежом.

Форма промежуточной аттестации – экзамен и курсовая работа Разработчик – Школярская Т.И.

Б1.Б.4 Всемирная (синхронная) история Дисциплина «Всемирная (синхронная) история» относится к базовой (обязательной) части гуманитарного, социального и экономического цикла ООП. Она связана с дисциплинами «История стран Европы и Азии в XX-XXI в.в.», «История России (отечественная история)», «История международных отношений», «Политология и политическая теория», так как в процессе изучения этих дисциплин формируются основные общекультурные компетенции, направленные на формирование культуры мышления, знание исторических типов мышления.

Данная дисциплина является составной частью дисциплины изучения, истории международных отношений, истории стран Европы и Азии в XX- XXI вв., и истории дипломатии. Усвоение слушателями учебного материала в рамках этой дисциплины создает необходимые предпосылки для изучения национальных политик в контексте мировых политических процессов, истории политических учений, философии, теории международных отношений, региональных подсистем международных отношений в 21 веке.

Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Всемирная (синхронная) история»

являются изучение основных закономерностей эволюции мирового исторического процесса. Особое внимание уделяется анализу факторов, определяющих динамику развития человеческой цивилизации, генезису и развитию государственного процесса в различные исторические эпохи. Лекции нацелены на то, чтобы слушатели поняли основные исторические закономерности и их влияние на современные политические, экономические, социальные и культурные процессы. На семинарских занятиях слушатели закрепляют полученные знания, рассматривают те аспекты всемирного исторического процесса, которые не были проанализированы на лекциях.

Задачи:

1). Изучение экономических, социально-политических и культурных процессов, происходивших в мире в их хронологической последовательности;

2). Осмысление таких важнейших проблем, как демократия и диктатура, революции и реформы, политика и экономика, социальная структура древнейших и средневековых обществ, национальные процессы, основные направления международных отношений в различные исторические эпохи, анализ альтернативных путей развития цивилизаций и государств;

3). На основании знания о прошлом объяснить современные процессы развития происходящие в мире и выявить возможные перспективы;

Виды учебной работы: лекции, семинары, Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, задания к семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям всемирной истории.

Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Разработчик – Мухина Я.Б.

Б1.Б.5 Политология и политическая теория Дисциплина «Политология и политическая теория» входит в базовую часть цикла «Гуманитарные, социальные и экономические дисциплины». Она предполагает:

- ознакомление слушателей с особенностями становлении и развитии современной политологии и политической теории - изучение особенностей:

Формирования политическая власть, правящая элита и политическое лидерство, политическая система и политический режим, государство и гражданское общество.

Политического сознания, политической идеологии и культуры, политического поведения.

Демократии, политических партий и политических конфликтов, политической модернизации и глобализации.

Цели освоения дисциплины Основная цель — ознакомить обучающихся с предметом, основной терминологией дисциплины, современными научными подходами и концепциями, основными закономерностями функционирования политической системы и социально-политических процессов.

1) рассмотреть методологические основы политологии;

2).рассмотреть основные принципы и законы функционирования политической системы;

3).рассмотреть особенности современной политической культуры, политического сознания, и политического поведения;

4).рассмотреть динамику современных политических процессов в России и странах мира.

Виды учебной работы: лекции, семинары, Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, задания к семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и зарубежом.

Форма промежуточной аттестации – экзамен Разработчик – Кукарцева М.А.

Б1.Б.6 Мировая экономика Целями освоения дисциплины «Мировая экономика» являются:

- формирование у слушателей целостного системного представления о мировой экономике;

- развитие интереса к фундаментальным знаниям в данной области.

Виды учебной работы: лекции, семинары.

Формы текущего контроля – доклады, презентации, опросы по актуальным темам и событиям в стране и за рубежом.

Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Разработчик – Руднева А.О., к. э. н., доцент.

Б1.Б.7 Государственное право России и зарубежных стран Дисциплина «Государственное право России и зарубежных стран»

относится к дисциплинам базовой (обязательной) части гуманитарного, социального и экономического цикла программы бакалавриата по направлению подготовки 031900 Международные отношения. Профиль подготовки:

Международные отношения и внешняя политика. Дисциплина относится к блоку дисциплин, обеспечивающих федеральных компонент подготовки.

Программа дисциплины соответствует требованиям ФГОС ВПО.

Включает в себя цели и задачи дисциплины, место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения дисциплины, объем дисциплины и виды учебной работы, содержание дисциплины (содержание разделов дисциплины, разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами, разделы дисциплин и виды занятий), учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (нормативные правовые акты, основная, дополнительная литература, базы данных, информационно-справочные и поисковые системы), методические рекомендации по организации дисциплины.

Предлагаемый вниманию обучающихся вариант дисциплины ориентирован на изучение конституционных основ государственного строя России и зарубежных стран – основ государственного устройства, правовой статус человека и гражданина, устройство, организация деятельности и функционирования органов государственной власти России и зарубежных государств. Правовая система любого государства начинается с одного из важнейших правовых нормативно-правовых актов – Конституции. Конституция в современном мире занимает важнейшее положение и играет заметную роль в политике государства. Знание о Конституции вооружает обучающихся пониманием важнейших основ политики и права изучаемого государства.

Учебная дисциплина государственного права России и зарубежных стран в системе изучаемых предметов занимает одно из центральных мест.

Цель дисциплины: способствовать формированию основных представлений о фундаментальных ценностях российского и зарубежной государственного и общественного строя, о правовых принципах, направляющих содержание, развитие и применение конституционного права.

В общем плане предметом данной дисциплины является изучение основ организации и деятельности современного российского государства и иных государств.

Задачи:

В рамках данной дисциплины студенты должны постигнуть:

необходимые для профессионального правового анализа действительности и конкретных ситуаций с позиций конституционализма;

органов (институтов);

государственности понятий, как демократия, правовое государство, федерализм, права человека и гражданина;

целом и с отдельными ее органами;

взаимоотношений между ними;

Виды учебной работы: лекции, семинары, Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, задания к семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и за рубежом.

Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Разработчик – к.ю.н., доцент Акчурин Т.Ф.

Б1.В. Вариативная часть Б1.В.ОД. Обязательные дисциплины вариативной части Б1.В.ОД.1 Теория государства и права Дисциплина «Теория государства и права» относится к обязательным дисциплинам вариативной (профильной) части профессионального цикла программы по направлению подготовки 031900 Международные отношения.

Профиль подготовки: Международные отношения и внешняя политика и к блоку дисциплин, обеспечивающих федеральных компонент подготовки.

Программа дисциплины Теория государства и права соответствует требованиям ФГОС ВПО. Включает в себя цели и задачи дисциплины, место дисциплины в структуре ООП, требования к результатам освоения дисциплины, объем дисциплины и виды учебной работы, содержание дисциплины (содержание разделов дисциплины, разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами, разделы дисциплин и виды занятий), учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (нормативные правовые акты, основная, дополнительная литература, базы данных, информационно-справочные и поисковые системы), методические рекомендации по организации дисциплины.

Наименование разделов дисциплины:

Понятие и сущность государства и его типология. Форма государства Аппарат государства и его функции Правовое государство и гражданское общество Право в системе социальных регуляторов. Понятие, признаки и сущность права Форма права.

Правотворчество. Толкование права Функции права. Правоотношение Правосознание и правовая культура.

Реализация права. Правомерное поведение.

Правонарушение. Юридическая ответственность Предметом дисциплины являются закономерности появления, функционирования государства и права, присущие им типологические черты и особенности, проявляющиеся на различных этапах развития общества, культуры и цивилизаций. Соединяя многообразные и разноуровневые знания, теория государства и права составляет мировоззренческую основу современной юриспруденции, способствует формированию правосознания бакалавровмеждународников как профессионалов, осуществляющих функции правового регулирования (законодательство, правоприменение, юридический контроль, правовая охрана, защита прав граждан и организаций, поддержание на должном уровне правовой культуры общества и т.д.). Одновременно теория государства и права является частью современного обществоведения, опирается на выводы и достижения экономики, философии, социологии, психологии, культурологии и других социальных наук.

Задачи преподавания дисциплины определяются ее предметом и методами, актуальностью и важностью его проблем в сфере правового регулирования и государственного строительства, спецификой усвоения дисциплины бакалаврами-международниками.

В процессе изучения теории государства и права бакалавры должны получить представление о направлениях, масштабах и пределах проникновения юридических начал в экономику, политику, социальные отношения, международные отношения и другие сферы общественной жизнедеятельности.

Преподавание дисциплины призвано помочь бакалаврам:

усвоить фундаментальные понятия и категории науки о государстве и праве, необходимые для изучения отраслевых юридических дисциплин;

получить целостное представление о значении и месте теории государства и права в системе юридических наук;

приобрести умение связывать теоретико-правовые и юридические знания с общественными и экономическими проблемами;

воспитать способность свободно мыслить, использовать для выражения своих мыслей юридическую терминологию;

уяснить связь теории государства и права с юридической практикой;

сформировать первоначальный опыт самостоятельной работы, дискуссий и научного творчества;

приобрести навыки самостоятельного поиска правовой информации и умение ей пользоваться.

Предлагаемый вниманию бакалавров вариант дисциплины ориентирован на изучение теории государства и права: происхождения, развития, функционирования государства и права, основных правовых понятий и категорий. Государство и право существует в мире в достаточной степени давно и сейчас не потеряли своей значимости, поэтому понимание процессов, которые происходят в государстве, усвоение роли права, играющего важнейшую роль в государстве и обществе, по сегодняшний день не потеряло своей актуальности.

Виды учебной работы: лекции, семинары, Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, задания к семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и зарубежом.

Форма промежуточной аттестации – экзамен Разработчик – к.ю.н., доцент Акчурин Т.Ф.

Б1.В.ОД.2 Политическая география мира Дисциплина «Политическая география мира» входит в раздел обязательных дисциплин вариативной части Гуманитарного, социального и экономического цикла по направлению обучения 031900 «Международные отношения», профиль подготовки «Международные отношения и внешняя политика»

Цели освоения дисциплины:

- освоение системы политико-географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, политикогеографических аспектах глобальных проблем человечества и путях их решения;

методах изучения различных пространств мира, разнообразие его объектов и процессов.

- овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических и геоэкологических процессов и явлений;

- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран;

- использование в практической деятельности и повседневной жизни разнообразных географических методов, знаний и умений, а также географической информации.

- нахождение и применение географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета, для правильной оценки важнейших социально-экономических вопросов международной жизни; геополитической и геоэкономической ситуации в мире, тенденций их возможного развития;

ознакомить обучающихся с предметом, основной терминологией дисциплины, современными научными подходами и концепциями, основными закономерностями функционирования политико-пространственных процессов и международных процессов.

рассмотреть методологические основы политической географии;

рассмотреть основные политические принципы и законы формирования политико-географических пространств;

рассмотреть особенности современной политической карты мира, геокультурных образов стран и регионов;

.рассмотреть динамику современных изменений политикогеографической структуры мира и регионов.

Виды учебной работы: лекции, семинары, Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, тесты и задания к семинарам, дискуссии по актуальным международным темам.

Форма промежуточной аттестации – экзамен Разработчик – Профессор Задохин А.Г.

Б1.В.ОД.3 Основы информационно-аналитической работы Дисциплина «Основы информационно-аналитической работы» предполагает:

1. ознакомление слушателей с особенностями становления и развития процесса информационного анализа, его ключевыми этапами и направлениями;

2. изучение особенностей подготовки информационно-аналитических документов в процессе дипломатической и внешнеполитической деятельности.

Цели освоения дисциплины Основная цель — ознакомить обучающихся с предметом, основной терминологией дисциплины, современными научными подходами и концепциями, основными закономерностями процесса информационноаналитической работы и подготовки информационных документов.

Задачи:

1. рассмотреть методологические основы информационно-аналитической работы;

2. рассмотреть основные принципы и модальности функционирования информационного анализа;

3. рассмотреть особенности подготовки информационных документов во внешнеполитической и дипломатической деятельности;

Виды учебной работы: лекции, семинары, деловая ситуационная игра, Формы текущего контроля: контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, задания к семинарам, дискуссии по профилирующим вопросам информационноаналитической работы.

Форма промежуточной аттестации: зачет Разработчик: д.и.н. Рудницкий А.Ю.

Б1.В.ОД.4 Культурология Цели освоения дисциплины Цель освоения дисциплины «Культурология» – развитие у студентов личностных качеств и формирование общекультурных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ПрООП ВПО по данному направлению подготовки.

Цель дисциплины «Культурология» состоит в формировании у бакалавров целостной системы знаний о динамике культуры и процессах взаимодействия различных культур, а также их влиянии на международные отношения.

Изучение дисциплины «Культурология» позволит бакалаврам усвоить различные подходы к пониманию культуры, факторы её становления, специфику основных этапов эволюции всемирной культуры, а также вклад в её развитие важнейших представителей каждого этапа.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата В структуре ООП бакалавриата дисциплина «Культурология» относится к обязательным дисциплинам вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла. Имеет логическую и содержательно-методическую взаимосвязь с другими частями ООП, такими как «Философия», «Всемирная история» «Культурно-религиозные традиции в международных отношениях» и др.

Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения программы бакалавриата «Культурология».

Поступающий на данную программу бакалавриата должен знать:

логику всемирно-исторического процесса;

истоки, основные этапы формирования и развития, а также принципиально значимые черты и характеристики современной отечественной и зарубежной культуры;

логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную Для дисциплины «Современные глобальные проблемы» освоение данного курса необходимо как предшествующее.

Виды учебной работы: лекции, семинары.

Общая трудоёмкость дисциплины – 1 зачетная единица / 36 часов.

Форма промежуточной аттестации – зачёт.

Разработчик – Тенякова О. М., к. филос. н., доцент.

Б1.В.ДВ Дисциплины по выбору Б1.В.ДВ1. Теория переговоров Дисциплина «Теория переговоров» относится к вариативной части профессионального цикла ООП бакалавриата Дипломатической академии МИД России, является дисциплиной по выбору.

Данная дисциплина предполагает:

1. Ознакомление слушателей с теоретическими аспектами содержания и форм переговоров и их применением в практической деятельности государства.

2. Изучение следующих параметров:

Соотношения, взаимосвязи, целостности теории переговоров как Особенностей применения теоретических постулатов переговорного процесса в разных форматах, различной повесткой дня и конкретными участниками переговоров;

Усвоение специфики национального стиля ведения переговоров тех Изучение российского (советского) опыта ведения переговоров.

Цели освоения дисциплины:

Главная цель – ознакомить слушателей с предметом, содержанием, формами и методами проведения переговоров и их апробированием в рамках семинарских и практических занятий.

1. Изучить методологию и технологию проведения переговоров, 2. Рассмотреть сложившуюся структуру, этапы и стадии переговорного процесса, 3. Овладеть определенным набором средств и методов ведения переговоров по конкретной повестке дня, 4. Ознакомиться с психологическими приемами ведения переговоров.

Виды учебной работы: лекции, семинары.

Формы текущего контроля: контрольные вопросы к лекциям и семинарам, задания к семинарам, обмен мнениями на специальном форуме, имитирующим переговорный процесс, рекомендации по подготовке в письменном виде аналитической экспертной оценки (АЭО).

Форма промежуточной аттестации: зачет.

Разработчики: профессор Рыбаков Ю.М., профессор Татаринцев В.М.

Б1.В. ДВ.1 Религиоведение Дисциплина Б.3 В (П.) 04 «Религиоведение» относится к вариативной (профильной) части профессионального цикла. При ее освоении от обучающегося требуются базовые знания, приобретенные в результате изучения таких дисциплин, как «Философия», «Мировые культуры», «Всемирная (синхронная) история», выступающих его теоретической основой.

Дисциплина «Религиоведение» может служить основой для дисциплины «Роль религии в международных отношениях».

В рамках дисциплины рассматриваются: слагаемые и компоненты религии как предмета познания; существующие определения, понятия религии; религия и культ; религия и ритуал; религия и мифология; религия и магия; религия и мистика; религия и эзотерика; понятие религиозного опыта; религия и богословие; религия и вера; религия и ее роль в обществе; социологический аспект религии; религия в системе культуры; классификация религий; религии национальные и мировые.

Учебные задачи дисциплины:

- развитие у слушателей личностных качеств и формирование общекультурных общенаучных, социально-личностных, инструментальных и профессиональных компетенций;

- формирование у слушателей системного представления о религиозном аспекте человеческого существования в его индивидуальном и социальном измерениях, о многообразии и взаимном соотношении различных религий, о возникновении, истории и основах вероучения основных религий человечества, о современной религиозной ситуации в мире и России, о месте и роли религии в культуре;

- предоставление студентам бакалавриата базовых знаний о классификации религиозных традиций, о структуре религии, о дескриптивном, нормативном и практическом содержании типичных религиозных доктрин, об антропологических аспектах влияния религии на генезис современной культуры, о взаимодействии религии и государства, религии и общества.

ознакомление слушателей с актуальной религиоведческой проблематикой.

Виды учебной работы: лекции, семинары.

Формы текущего контроля: вопросы и задания к семинарам, дискуссии по актуальным вопросам в рамках дисциплины.

Форма промежуточной аттестации: зачёт.

Разработчики: Лукин А.В., Колосова И.В.

Б1.В. ДВ.2 Основы социологии 1. Цели освоения дисциплины Цель освоения дисциплины «Основы социологии» – развитие у студентов личностных качеств и формирование общекультурных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ПрООП ВПО по данному направлению подготовки.

Цель дисциплины «Основы социологии» состоит в формировании у бакалавров целостной системы знаний о социологии как науке, обществе как социокультурной системе, социальной структуре и процессах, социологии духовной жизни.

Изучение дисциплины «Основы социологии» позволит бакалаврам получить систематизированное представление о концептуальных направлениях классической и современной социологии.

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата В структуре ООП бакалавриата дисциплина «Основы социологии»

относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу (дисциплины по выбору). Она имеет логическую и содержательнометодическую взаимосвязь с другими частями ООП, такими как «Культурология», «Международные конфликты в XXI в.», «Мировая политика»

и др.

Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения программы бакалавриата «Основы социологии».

Поступающий на данную программу бакалавриата должен:

логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную Для дисциплин «Культурология», «Международные конфликты в XXI в.»

освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: 1) основные концепции зарубежной и отечественной социологии; 2) базовые понятия социологической теории; 3) специфику социологического подхода к изучению общества, культуры, социальных общностей и групп.

Уметь: 1) методологически грамотно анализировать различные социальные факты; 2) оценивать социальные процессы с целью выбора наиболее эффективной социальной политики; 3) представлять результаты аналитической работы перед профессиональной аудиторией.

Владеть понятийным аппаратом социологии, навыками социологического анализа общественной статики и динамики, а также способностью применять социологические знания на практике.

Виды учебной работы: лекции, семинары.

Общая трудоёмкость дисциплины – 4 зачетные единицы 144 часа.

Форма промежуточной аттестации – зачёт с оценкой.

Разработчик – к. филос. н., доцент Тенякова О. М.

Б1.В. ДВ.2 Дипломатический протокол и деловой этикет Дисциплина «Дипломатический протокол и деловой этикет» является дисциплиной по выбору вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла основной образовательной программы бакалавриата Дипломатической академии по направлению подготовки «Международные отношения».

Она предполагает:

- ознакомление с основами дипломатического протокола и делового этикета России и зарубежных стран;

- ознакомление с политически корректной корпоративной культурой международного общения (формального и неформального), навыками нахождения компромиссов посредством переговоров;

- ознакомление с методами и условиями работы в составе многоэтничных и интернациональных групп;

- ознакомление с методами делового общения в интернациональной среде, способность использовать особенности местной деловой культуры зарубежных стран;

- владение этикой межличностных отношений и эмоциональной саморегуляции.

Цели освоения дисциплины:

Основная цель — ознакомить обучающихся с предметом, основной терминологией дисциплины, основными видами и формами дипломатического протокола и делового этикета России и зарубежных стран.

1) ознакомить с протоколом и этикетом государственных и дипломатических учреждений; правилами организации и проведения государственных и официальных визитов (на высшем, высоком и рабочем уровнях), дипломатическими приемами (различные формы); правилами встреч и проводов делегаций, проведения официальных переговоров;

2) ознакомить с дипломатическими иммунитетами и привилегиями дипломатических и консульских работников загранучреждений, сотрудников международных организаций и специализированных учреждений системы ООН;

3) обозначить особенности ведения дипломатической и деловой переписки;

4) ознакомить с основные правила принципы современного делового этикета, правила международной вежливости в международных организациях, 5) ознакомить с формами общения официальных лиц со СМИ, организацию проведения пресс-конференции и пресс-встреч;

6) определить нормативно-правовую базу дипломатического протокола и делового этикета зарубежных государств;

7) ознакомить с историей, религией, культурой, национальными особенностями и традициями зарубежных стран;

8) освоить установленные правила поведения в иностранных государствах, отступление от которых может вызвать нежелательные последствия и неприятности между официальными и деловыми лицами;

9) обозначить существующие требования к форме и стилю одежды и манерам страны пребывания.

Виды учебной работы: лекции, семинары.

Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, задания к семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и за рубежом, реферат.

Форма промежуточной аттестации – зачет с оценкой.

Разработчик – Рыбаков Ю.М., д.юр.н., профессор Б2.Математический и естественнонаучный цикл Б2.Б Базовая часть Б2.Б.1 Информатика и база данных Дисциплина «Информатика и базы данных» входит в базовую часть общенаучного цикла основной образовательной программы «Гуманитарные, социальные и экономические дисциплины». Данная дисциплина может рассматриваться как единый комплекс дисциплиной вариативной (профильной) части «Эконометрика» и «Информационные технологии в экономике и государственном управлении» и потребуется при изучении ряда тем в дисциплинах базовой (общеобразовательной) части «Управленческая экономика», «Методы исследований в менеджменте», «Корпоративные финансы»; в дисциплинах вариативной (профильной) части «Математическое моделирование в управлении и исследование операций», «Глобальная безопасность: инновационные методы исследования». Соответственно, дисциплина «Информатика и базы данных» логически и содержательнометодически связана с перечисленными дисциплинами. Для этих же дисциплин освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее или одновременное.

Целью освоения дисциплины является формирование у бакалавров понятийно-категориального аппарата современных информационных технологий и выработка навыков применения информационных технологий и баз данных в управлении, а также обучение слушателей основам работы в среде современных информационных систем и технологий, с упором на Интернетрешения и информационно-коммуникационные ресурсы МИД РФ.

В результате изучения дисциплины обучающийся будет должен:

Знать: определение информатики, как научной дисциплины, определение и основы теории информации, основные закономерности создания и функционирования информационных процессов; основы государственной политики в области информатики; методы и средства поиска, систематизации и обработки информации Знать: аппаратное обеспечение информационных систем и технологий Знать: основные структуры алгоритмов и состав программного обеспечения Знать: программное обеспечение информационных систем, сетей и баз Уметь: применять современные информационные технологии для создания, редактирования, поиска и обработки информации, оформления документов, создания баз данных и проведения статистического анализа информации Уметь: работать с основными офисными и специальными программными приложениями Уметь: работать в локальных и глобальных сетях компьютеров Владеть: навыками сбора и обработки информации в базах данных, имеющих значение для реализации норм и стандартов в соответствующих сферах профессиональной деятельности Владеть: основным категорийным и понятийным аппаратом информатики Владеть: навыками использования ИТ и БД в профессиональной деятельности Задачи в соответствии с поставленной целью состоят в том, чтобы обучить, привить и развить у бакалавров:

- Навыки использования информационных технологий государственного управления в Российской Федерации (ИО Федерального Собрания и объектов РФ) и навыки аналитической работы в среде информационных систем, баз данных и компьютерных сетей, применяемых в МИД России;

- Способности формулировать цели и задачи создания и использования информационных систем, офисных технологий и баз данных в информационных систем и офисных технологий в профессиональной деятельности;

- Понимание основ информационной безопасности и защиты информации в сетях ЭВМ и познакомить с основными протоколами и адресацией в глобальной сети Интернет;

- Способности применять понятийно-категориальный аппарат, используемый в области информационных систем, офисных технологий и баз данных в профессиональной деятельности;

- Понимание сущности применения информационных и сетевых технологий в государственном и муниципальном управлении и навыки обеспечения информационной безопасности и защиты информации.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия и контрольные работы.

Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, практическим занятиям, контрольным работам.

Форма промежуточной аттестации – Зачет Разработчик –с.н.с., к.т.н. Страхов В.Г.

Б2.Б.2 Основы математического анализа (для международников) Дисциплина "Основы математического анализа для международников" относится к математическому и естественнонаучному циклу Б.2.Б.2. Знания, полученные по данной дисциплине, используются в информатике и базах данных, количественные и естественнонаучные методы в гуманитарных исследованиях, концепциях современного естествознания, в проведении исследовательских работ. Для освоения данной дисциплины студенты должны владеть математическими знаниями в рамках школьной программы.

Целями освоения дисциплины (модуля) "Основы математического анализа для международников" являются:

- дать качественные базовые математические знания, востребованные обществом;

- подготовить бакалавра к успешной работе в области международных отношений на основе гармоничного сочетания научной, фундаментальной и профессиональной подготовки кадров;

- создать условия для овладения универсальными и предметноспециализированными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда;

В результате изучения дисциплины бакалавр должен:

Знать: основные законы естественнонаучных дисциплин, методы математического анализа и моделирования теоретического и экспериментального исследования.

Уметь: использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования.

Владеть: основными методами естественнонаучных дисциплин, принципами математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Формы текущего контроля: Тест, коллоквиум, собеседование, контрольная работа.

Форма промежуточной аттестации: зачет.

Разработчик: преподаватель Григорьева Т.В.

Б2.В Вариативная часть Б2.В.ОД Обязательные дисциплины Б2.В.ОД.1 Концепции современного естествознания Наука - это многогранное и вместе с тем целостное образование, в котором все его отдельные компоненты в своих глубинных, мировоззренческих и методологических основаниях теснейшим образом связаны между собой.

Развитие познания сопровождается взаимодействием между науками о природе и науками об обществе и человеке.

Подготовка современного специалиста с широким базовым образованием уже немыслима без ознакомления его с историей и современным состоянием естественнонаучного познания. Все это делает необходимым введение в учебные планы подготовки специалистов по разным отраслям науки дисциплины "Концепции современного естествознания", которая призвана дать широкую панораму, как истории естествознания, так и наиболее общих элементов современной естественнонаучной картины мира, мировоззренческих и методологических представлений, формирующихся в нашу эпоху в недрах естествознания.

Концепции современного естествознания - учебная дисциплина, имеющая выраженную мировоззренческую направленность, поэтому помимо выполнения общего требования любой учебной дисциплины - информировать обучаемого по широкому спектру новых для него проблем - она должна формировать у него основы научного понимания явлений природы, а также представления о методах ее познания. В соответствии с этим изучение дисциплины целесообразно предварять введением, в котором кроме исторического обзора должное внимание уделяется общим проблемам естествознания – понятиям законов природы, их иерархии; эмпирической сущности естествознания и роли научного эксперимента; места в ней математики, как универсального языка науки.

Естествознание, пройдя длительный путь становления в качестве науки об окружающем мире, Вселенной, как о едином целом, использует различные методы его исследования – физический, химический, биологический, астрономический и т.д., в связи с чем изложение учебного материала должно строится на соответствующем уровне их обобщения.

Поэтому структуру дисциплины целесообразно формировать вокруг фундаментальных проблем естествознания: форм существования материи и ее структуре (включая химическую); строении Солнечной системы и Вселенной, моделях их возникновения и эволюции; феномена жизни и проблемы ее возникновения, происхождение человека и этапы его становления, специфика сознания, основные междисциплинарные подходы в современном научном знании (кибернетика, синергетика, концепция глобального эволюционизма).

Каждая из указанных проблем носит комплексный междисциплинарный характер и на ее основе может быть построен отдельный раздел дисциплины.

При таком подходе вышеуказанные разделы образуют логически выстроенную последовательность, в которой материал последующий опирается на предшествующий, а изложение ведется от более простого (в определенном смысле) к более сложному. В соответствии с требованиями государственного стандарта выстраивается и содержание соответствующих разделов.

Виды учебной работы: лекции, семинары, тренинги.

Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, задания к семинарам, тесты и контрольные задания.

Форма промежуточной аттестации – зачет Разработчик – к.ф.н., доцент Бумагина Е.Л.

Б2.В.ДВ Дисциплины по выбору Б2.В.ДВ.1 Экономическая теория Дисциплина «Экономическая теория» относится к дисциплинам по выбору вариативной части математического и естественнонаучного цикла ООП.

Для успешного освоения данной дисциплины бакалавр должен иметь широкий общетеоретический кругозор, формируемый на основе сопряженных дисциплин, таких как «Мировая экономика», «Международные экономические отношения», «Основы информационно-аналитической работы»

Целями освоения дисциплины «Экономическая теория» являются:

- формирование у слушателей целостного системного представления об основах экономической теории;

-развитие интереса к фундаментальным знаниям в данной области.

Виды учебной работы: лекции, семинары, тренинги.

Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, задания к семинарам, тесты и контрольные задания.

Форма промежуточной аттестации – зачет Разработчик – к.э.н., доцент Руднева А.О.

Б2.В.ДВ.1 Основы менеджмента Дисциплина «Основы менеджмента» относится к дисциплинам по выбору вариативной части математического и естественнонаучного цикла ООП.

Целью дисциплины являются: формирование профессиональной, научно исследовательской, научно - педагогической и производственно-аналитической компетентности в области эффективного управления организациями различных форм собственности и сфер деятельности, а также расширение общекультурных и профессиональных компетенций в области эффективного управления функциональными областями менеджмента.

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

основные понятия менеджмента;

историю менеджмента: концепции и подходы.

функции менеджмента;

методы менеджмента;

управление организациями;

управление персоналом организации Уметь:

принимать управленческие решения применять технологии информационно - аналитической поддержки процедуры принятия управленческих решений Владеть:

современными методами управления Содержание дисциплины: Основные понятия и история менеджмента.

Функции и методы менеджмента. Управление организациями.

Виды учебной работы: Проблемные лекции, лекции-визуализации, лекции с разбором конкретных ситуаций; семинарские занятия с использованием неигровых имитационных методов (метод анализа ситуаций, метод группового решения творческих задач).

Формы текущего контроля: Тематические выступления (доклады), выполнение контрольных заданий по изучаемому курсу, написание реферата и эссе с их защитой, решение практических задач, тестирование, текущий и рубежный семинары.

Формы промежуточной аттестации: зачет Разработчик: Моисеев А.В. кандидат военных наук, профессор Б3 Профессиональный цикл Б3.Б Базовая часть Б3.Б.1 Иностранный язык профессиональной деятельности Дисциплина «Иностранный язык профессиональной деятельности» входит в базовую часть Профессионального цикла. Она предполагает:

формирование новых компетенций, в совокупности необходимых и достаточных для осуществления профессиональной деятельности в области международных отношений, коммуникации в культурной и бытовой сферах, в ситуациях профессионального общения с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования;

совершенствование когнитивных и аналитических умений с использованием ресурсов на иностранном языке; повышение культуры мышления, общения и речи;

расширение кругозора и повышение общей гуманитарной культуры обучающихся;

повышение уровня учебной автономии, способности к самообразованию.

Цели освоения дисциплины:

Основной целью дисциплины «Иностранный язык профессиональной деятельности» является формирование и совершенствование общекультурных, профессиональных и коммуникативных компетенций на иностранном языке в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

Задачи:

1) Развитие умения пользоваться широким спектром грамматических и лексических структур и расширение лексического минимума за счет общего и терминологического вокабуляра;

2) Развитие и совершенствование коммуникативной компетенции, предполагающей умение получать, перерабатывать и передавать информацию на иностранном языке в широком диапазоне тем профессионального, повседневного и социокультурного общения;

3) Зрелое владение всеми видами чтения оригинальной литературы, в том числе и по специальности, формирование навыков аннотирования и реферирования;

4) Овладение приемами аналитической работы с различными источниками информации на иностранном языке по профилю подготовки бакалавриата (прессы, научной литературы, официальных документов), 5) Формирование базовых переводческих компетенций на материале текстов профессионального характера (со словарем), 6) Владение всеми видами подготовленного и неподготовленного монологического высказывания, в том числе такими видами как изложение содержания прочитанного и/или прослушанного материала по специальности, его анализа и обоснования собственной точки зрения в устной и письменной форме с использованием профессиональной терминологии;

7) Умение вести переписку, готовить тезисы, доклады, отчеты и др.

Виды учебной работы: практические занятия.

Формы текущего контроля: устный ответ на уроке, тематические доклады, проверка домашних заданий, тест, контрольная работа.

Формы промежуточной контроля: зачет и экзамен.

Форма итогового контроля: государственный экзамен.

Разработчики: преподавательский состав кафедр иностранных языков Б3.Б.2. Безопасность жизнедеятельности Цель изучения дисциплины Формирование теоретических знаний и практических навыков по основам безопасности жизнедеятельности в системе "человек - среда обитания"; правовых, нормативно-технических и организационных основ безопасности жизнедеятельности.

Место дисциплины в учебном плане: базовая часть профессионального цикла Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: правовые нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности, негативные факторы природного, антропогенного и техногенного происхождения их воздействие на человека и среду обитания.

Уметь: идентифицировать травмирующие вредные и поражающие факторы чрезвычайных ситуаций, применять средства защиты от негативных воздействий Владеть: основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий. Приемами оказания доврачебной медицинской помощи.

Содержание дисциплины: Актуальность, предмет изучения, цели, содержание дисциплины Безопасность жизнедеятельности. Правовые, нормативнотехнические и организационные основы безопасности жизнедеятельности.

Основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности.

Чрезвычайные ситуации причина возникновения. Классификация. Негативные факторы в системе "Человек - среда обитания", их воздействие, выявление.

Чрезвычайные ситуации природного происхождения. Чрезвычайные ситуации техногенного происхождения. Чрезвычайные ситуации антропогенного происхождения. Приемы и методы оказания неотложной медицинской помощи.

Виды учебной работы: Лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная работа.

Используемые информационные, инструментальные и программные средства:

Разбор конкретных ситуаций, встречи с представителями российских компаний, государственных и общественных организаций Формы текущего контроля успеваемости студентов: тестирование.

Форма промежуточной аттестации: зачет.

Б3.Б.3. История международных отношений 1900-1991 гг.

Дисциплина «История международных отношений (1900-1991 гг.)» входит в базовую часть профессионального цикла. Она предполагает:

- ознакомление слушателей с особенностями становления и развития основных этапов международных отношений в ХХ веке.

- изучение особенностей:

Формирования внешней политики ведущих держав и их позиций по актуальным международным проблемам.

Политики великих держав в период биполярного мира.

Региональных международных отношений и их влияния на расстановку политических сил на мировой арене.

Цели освоения дисциплины Основная цель — ознакомить обучающихся с предметом, важнейшими событиями, основной терминологией дисциплины, современными научными подходами и концепциями, основными закономерностями функционирования системы международных отношений и социально-политических процессов.

1) рассмотреть научные основы истории международных отношений;

2).рассмотреть основные принципы и логику внешней политики и международных отношений;

3).рассмотреть особенности международной политики России и других ведущих держав;

Виды учебной работы: лекции, семинары, Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, задания к семинарам, дискуссии по актуальным узловым темам и событиям, реферат.

Форма промежуточной аттестации – экзамен Разработчик – к.и.н., проф. Стратанович В.Ф.

Б3.Б.4 Современные международные отношения 1991-2011 гг.

Дисциплина «Современные международные отношения 1991-2011 гг.»

относится к базовой обязательной части профессионального цикла учебного плана специализированной подготовки по направлению «Международные отношения и внешняя политика» очной формы обучения. Она предполагает ознакомление слушателей с принципами формирования нового мирового порядка, его основными характеристиками, факторами, определяющие его эволюцию.

В практическом плане в программе уделено необходимое внимание:

- аспектам американской концепции нового мирового порядка, роли США в современных международных отношениях;

- проблемам эволюции ЕС в условиях формирования нового мирового порядка.; роли НАТО в обеспечении европейской и международной безопасности - проблемам создания систем региональной безопасности в Европе, на Ближнем и Среднем Востоке, в Азиатско-Тихоокеанском регионе и др.;

- проблемам постсоветского пространства и роли России в современных международных отношениях;

Цели освоения дисциплины:

Основная цель – ознакомить слушателей с предметом дисциплины, как сферы мирового взаимодействия, обеспечить изучение характерных особенностей складывающегося после окончания «холодной войны» нового мирового порядка Особое внимание уделяется анализу факторов, определяющих динамику развития СМО, как на глобальном, так и региональном уровнях - рассмотреть основные аспекты становления нового мирового порядка;

функционирования современных международных отношений с проблемами международной безопасности на современном этапе, с развивающимися в мире процессами глобализации и новыми этапами научно-технической революции.

- рассмотреть позиции США, других западных держав и развивающихся стран по основным проблемам международных отношений;

- рассмотреть позицию России по основным проблемам современных международных отношений в рамках концепций внешней политики и укрепления национальной безопасности страны.

Виды учебной работы: лекции и семинары.

Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям и семинарам, консультации, дискуссии на семинарах по актуальным вопросам современных международных отношений.

Форма промежуточной аттестации - экзамен Разработчик - д.и.н., проф. Шмелев Б.А.

Б3.Б.5. Мировая политика Учебная дисциплина «Мировая политика» ставит своей целью:

- получение студентами базовых представлений о мировой политике и международных отношениях, их истории, теории и практике;

-формирование системного представления об основных этапах развития мировой политики и её современном состоянии;

-изучение теоретических и этических основ мировой политики, основных тенденций и направлений ее развития в начале третьего тысячелетия Задачи дисциплины предполагают:

- формирование у студентов представлений о предмете и объектах исследования мировой политики, ключевых понятиях дисциплины;

-формирование представлений о новейшей истории международных отношений;

-формирование представлений о современных тенденциях и школах в изучении мировой политики;

-овладение базовым понятийным аппаратом «Мировой политики»;

- умение выявлять основные факторы и тенденции развития мировых политических процессов;

- умение критически оценивать различные теоретические школы и подходы, существующие в данной области;

- умение применять теоретические знания для анализа текущих проблем мировой политики;

- умение самостоятельно проводить отбор и анализ источников, применять полученные знания для анализа международной жизни;

- умение анализировать складывающиеся в настоящее время подсистемы международных отношений.

Виды учебной работы: лекции, семинары, Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и за рубежом,.

Форма промежуточной аттестации – экзамен Разработчик – д.ф.н., проф. Кукарцева М.А.

Б3.Б.6. Теория международных отношений Дисциплина «Теория международных отношений» входит в базовую часть профессионального цикла. Она предполагает:

- ознакомление обучающихся с особенностями становления и развития современной теории международных отношений;

- изучение понятийного аппарата дисциплины.

Целью освоения дисциплины «Теория международных отношений» (ТМО) является:

- развитие у обучающихся личностных качеств и формирование общекультурных общенаучных, социально-личностных, инструментальных и профессиональных компетенций;

- изучение обучающимися закономерности, модели и механизмы мирового политического развития, влияния последнего на национальный и локальный уровни;

- ознакомление обучающихся с основными школами мысли ТМО;

- рассмотрение элементов, структуры, ролевых функций и способов взаимодействия компонентов системы международных отношений;

- изучение целей, содержания, инструментов и процесса формирования внешней политики государств;

- развитие аналитических навыков обучающихся в области международных отношений;

- повышение мотивации обучающихся изучать международные отношения после прохождения данной дисциплины.

Виды учебной работы: лекции, семинары.

Формы текущего контроля: опрос на семинарах, Форма промежуточной аттестации: экзамен Разработчик – д. полит. наук, проф. Иванов О.П.

Б3.Б.7. Теория и история дипломатии Дисциплина «Теория и история дипломатии» относится к базовой (обязательной) части профессионального цикла основной образовательной программы бакалавриата Дипломатической академии МИД России. Она предполагает, что в результате изучения дисциплины слушатели должны разбираться в основных методах и приемах двусторонней и многосторонней дипломатии, в дипломатической стратегии и тактике, понимать требования, предъявляемые к работнику дипломатической службы и любой международной деятельности, владеть практическими навыками сбора и анализа информации.

Цели освоения дисциплины:

Основная цель – ознакомление слушателей с теорией и историей, а также с наукой и искусством дипломатии;

Расширение общедисциплинарного кругозора;

Закрепление знаний и навыков, которые могут быть использованы в практической и исследовательской работе в области дипломатии и международных отношений.

Виды учебной работы: лекции, семинары.

Формы текущего контроля: контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, задания к семинарам, подготовка докладов и выступлений на заданную тему, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и за рубежом, тестирование, информационно-аналитические справки и аналитические экспертные оценки.

Форма промежуточной аттестации: экзамен и эссе.

Разработчик: д.ю.н., профессор Рыбаков Ю.М.

Б3.Б.8. Основы международной безопасности Дисциплина «Основы международной безопасности» относится к базовой части профессионального цикла. Она предполагает ознакомление слушателей с принципами Устава ООН и нормами международного права, составляющими фундамент современной международной безопасности, а наряду с этим – с ее глобальными и региональными измерениями.

В практическом плане в программе уделено необходимое внимание:

- проблемам военно-политической безопасности и создания всеобщей системы коллективной безопасности в соответствии с Уставом ООН;

- проблемам урегулирования международных кризисов и конфликтов и создания систем региональной безопасности в Европе, на Ближнем и Среднем Востоке, в Азиатско-Тихоокеанском регионе и др.;

- проблемам разоружения во всех его аспектах, включая нераспространение ядерного и других видов оружия массового уничтожения и средств его доставки;

Проблемам борьбы с международным терроризмом и другими современными вызовами и угрозами, включая вопросы информационной, кибернетической, энергетической, демографической, продовольственной безопасности, борьбы с наркотрафиком и др.

Цели освоения дисциплины:

Основная цель – ознакомить слушателей с предметом дисциплины, как сферы мирового взаимодействия прежде всего в военно-политической области, выявить причины и источники напряженности в современных международных отношениях, а также наметить пути урегулирования сложных международных проблем в соответствии с Уставом ООН и нормами международного права.

- рассмотреть методологические основы в подходе к изучению проблем современной международной безопасности;

- раскрыть связь проблем международной безопасности на современном этапе с развивающимися в мире процессами глобализации и новыми этапами научно-технической революции, в том числе в военном деле;

- рассмотреть позиции США, других западных держав и развивающихся стран по основным проблемам укрепления международной безопасности;

- рассмотреть позицию России по основным проблемам современной международной безопасности в рамках концепций внешней политики и укрепления национальной безопасности страны.

Виды учебной работы: лекции и семинары.

Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям и семинарам, консультации, дискуссии на семинарах по актуальным вопросам современной международной безопасности.

Форма промежуточной аттестации - экзамен Разработчик – д.и.н., проф. Барышев А.П.

Б3.Б9. Экономические и политические процессы в СНГ Целями освоения дисциплины «Экономические и политические процессы в СНГ»:

- формирование у слушателей целостного системного представления о международных экономических отношениях;

- развитие интереса к фундаментальным знаниям в данной области.

Виды учебной работы: лекции, семинары.

Формы текущего контроля – доклады, презентации, опросы по актуальным темам и событиям в стране и за рубежом.

Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Разработчик – д. э. н., профессор Мантусов В.Б.

Б3.Б.10. Международные конфликты в 21 веке Дисциплина относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла.

В соответствии с ФГОС ВПО в результате изучения дисциплины обучающиеся должны:

Знать социальные и психологические мотивы международных конфликтов в XXI веке, формы использования конфликтов в решении международных и политических проблем, пути разрешения международных конфликтов в XXI веке; о содержании понятий «международный конфликт», «политическая конфликтология», основных научных направлениях, изучающих феномен международного конфликта в обществе; типологиях, видах, структуре и динамике международных конфликтов, методологии исследования конфликтных ситуаций;

Уметь давать оценку конкретным конфликтным ситуациям в политическом и международном процессе, находить пути и средства предупреждения и разрешения политических и международных конфликтов, управления политическими и международными конфликтами;

Владеть современными техниками и стратегиями построения аналитического рассуждения и убедительного представления его результатов, способностью к деловой коммуникации и высококультурной международной профессиональной сфере, способностью к саморазвитию и работе в коллективе; способностью к системному виденью объекта исследования в возможно более полном сочетании его внутренних и внешних связей, взаимодействий со средой, единстве структурных и функциональных характеристик; инструментарием сравнительного анализа значимости международных конфликтов.

Цели освоения дисциплины В соответствии с назначением основной целью дисциплины является знакомство студентов с основными понятиями и закономерностями дисциплины «Международные конфликты XXI века», современными представлениями о международном конфликте, его роли и значимости в международных отношениях, с практикой управления международными конфликтами, с выработкой толерантного мышления и поведения.

1) рассмотреть методологические основы возникновения международных конфликтов XXI века;