[ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Институт математики и компьютерных наук
Кафедра информационных систем
КАРЯКИН Ю.Е.
БАЗЫ ДАННЫХ И И ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ
Учебно-методический комплекс.Рабочая программа для студентов очной формы обучения, специальности 032001.65 «Документоведение и документальное обеспечение управления)»
Тюменский государственный университет Карякин Ю.Е. Базы данных и информационные системы. Учебнометодический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения специальности 032001.65 «Документоведение и документальное обеспечение управления)». Тюмень. 2013, 15 стр.
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Базы данных и информационные системы [электронный ресурс] / Режим доступа:
http://www.umk.utmn.ru, свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой информационных систем.
Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Ивашко А.Г., д.т.н., профессор.
© Тюменский государственный университет, 2010.
© Карякин Ю.Е., 2010.
1. Пояснительная записка Цели и задачи дисциплины 1.1.
Целью преподавания дисциплины "Базы данных иинформационные системы" является ознакомление студентов с тем, что информацию можно оценивать как на качественном, так и на количественном уровне; дать типологию информационных систем; рассмотреть общие характеристики баз данных и информационных систем, основы построения баз данных, анализ и классификация информационных систем; рассмотреть модели данных, программные средства реализации информационных систем.
Данный курс также призван расширить кругозор и дать фундаментальную подготовку специалистов по проектированию информационных систем, независимо от областей применения. Дисциплина является базовой для изучения курсов по компьютерным технологиям в ДОУ, информационное обеспечение управления. Знания, умения и практические навыки, полученные в результате изучения дисциплины «Базы данных и информационные системы», используются обучающимися при изучении естественно-научных дисциплин, а также при разработке курсовых и дипломных работ.
Задачи дисциплины:
ознакомить студента с понятием информации, информационных процессов и систем;
рассмотреть основные подходы к проектированию информационных систем, концепцию баз данных;
дать глубокие и систематизированные знания о методологии проектирования баз данных, системах управления реляционными базами данных рассмотреть основы построения и функционирования документальных информационно-поисковых систем, полнотекстовых баз данных, электронных библиотек;
дать основы построения и функционирования информационных систем.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины 1.2.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
1. формы адекватности информации, меры информации и виды классификации информации;
2. назначение системы кодирования информации 3. понятие информационной системы и информационной технологии;
4. концепции, идеи, проблемы информационных систем и технологий 5. структуру типовой информационной системы и ее составляющие;
6. роль информационных систем и технологий в стратегии развития организации.
уметь:
1. оценивать информацию как на качественном, так и на количественном уровне;
2. проводить систематизацию, классификацию и кодирование 3. рассматривать информационные системы и технологии как средство повышения производительности и эффективности работы 4. формулировать цели внедрения и функционирования информационных систем;
5. выделять составляющие информационных систем и технологий;
6. классифицировать информационные системы и технологии.
иметь представление:
1. об информации, циркулирующей в организации;
2. о показателях качества информации 3. о задачах информационных систем;
4. о проблемах построения информационных систем;
5. о признаках классификации информационных систем и технологий.
иметь навыки:
1. работы с информацией и информационными массивами;
2. разработки моделей базы данных;
3. документирования разработки информационных систем.
2. Структура и трудоемкость дисциплины Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) зачет 3. Тематический план Информация и ее свойства Классификация и кодирование Реляционная модель Понятие информационной Топология, структура и архитектура информационных Организация разработки ИС Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля 4. Содержание дисциплины Модуль 1.
1.1. Информация и ее свойства.
информации. Качество информации.
1.2. Классификация и кодирование информации.
информации по разным признакам.
Модуль 2.
2.1. Введение в БД Примеры простейших баз данных, файловые базы данных, модели данных, иерархические БД, сетевые БД, реляционные БД, распределение обязанностей в базах данных, трехуровневая архитектура ANSI-SPARC, схема связи уровней архитектуры, примеры, СУБД, схема организации доступа СУБД к данным.
2.2. Реляционная модель Понятие реляционной модели БД и базовые определения, домены отношений, теория отношений – декартово произведение, свойства отношений, реляционные ключи, реляционная целостность, реляционная алгебра, выборка, проекция, объединение, разность, тета-соединение, левое внешнее соединение, другие операции, представления, правила для реляционных БД, 2.3. ER-диаграммы Сущности, атрибуты, типы сущностей, связи, типы связей, виды связей, виды и кардинальности связи, примеры, постановка задачи для создания ER-диаграммы, определение сущностей, список итераций, уточнение сущностей, концептуальная, логическая модель данных, физическая модель данных.
Модуль 3.
3.1. Понятие информационной системы Определение информационной системы. Классификация информационных систем. Информационные системы в обществе. Проблема декомпозиции информационной системы. Информационные системы и информационное общество.
3.2. Топология, структура и архитектура информационных систем Понятия структуры, топологии и архитектуры системы. Типы топологий информационных систем. Типовые структуры информационных систем.
Архитектура информационной системы и ее влияние на качество функционирования системы. Методология оценки качества функционирования информационной системы.
3.3. Организация разработки ИС Каноническое проектирование ИС. Стадии и этапы процесса канонического проектирования ИС. Цели и задачи предпроектной стадии создания ИС.
Модели деятельности организации ("как есть" и "как должно быть"). Состав работ на стадии технического и рабочего проектирования. Состав проектной документации. Типовое проектирование ИС. Понятие типового проекта, предпосылки типизации. Объекты типизации. Методы типового проектирования.
5. Темы лабораторных работ Классификация информации.
Кодирование информации.
Описание предметной области.
Структурная схема предприятия (организации).
Логическая модель базы данных.
Построение модели «сущность-связь»
Реляционная модель данных.
Иерархическая модель данных.
Сетевая модель данных.
Дескрипторная модель данных.
Формирование таблицы описания документов Создание функциональных моделей предметной области Диаграммы потоков данных Моделирование информационного обеспечения 6. Вопросы к зачету Информация и данные.
Адекватность и формы ее проявления.
Меры информации и их параметры.
Синтаксическая мера информации.
Семантическая мера информации.
Прагматическая мера информации.
Показатели качества информации.
Понятие системы классификации информации.
Иерархическая система классификации. Примеры.
Фасетная система классификации. Примеры.
Дескрипторная система классификации. Примеры.
Понятие системы кодирования информации. Классификация Классификационное и регистрационное кодирование. Примеры.
Назначение системы классификации и системы кодирования.
Понятие информационной системыПроцессы, происходящие в информационной системе.
Информационное, техническое, программное, математическое обеспечение, организационное и правовое обеспечение.
Схемы информационных потоков и их необходимость.
Методология построения баз данных.
19. Структурированность задач как важный фактор при разработке информационной системы.
20. Влияние структурированности задач на классификацию информационных систем.
21. Особенности информационных систем, создающих управленческие отчеты.
22. Особенности и виды информационных систем, разрабатывающих альтернативы решений.
23. Типы моделей данных.
24. Реляционная модель данных.
25. Иерархическая модель данных.
26. Сетевая модель данных.
27. Дескрипторная модель данных.
28. Характеристика пакетов прикладных программ для хранения, поиска и обработки информации.
29. Состав технических средств информационных систем.
30. Функции, реализуемые организационным обеспечением информационных систем. Состав правового обеспечения информационных систем.
31. Классификация информационных ресурсов.
32.
Структура корпоративной ИС.
33.
Состав и назначение подсистем.
34.
Основные особенности современных проектов ИС.
35.
Этапы создания ИС.
36.
Модели структур данных.
37.
Методологии моделирования предметной области.
38.
Структурная модель предметной области.
39.
Функциональная методика потоков данных.
40.
Принципы построения модели IDEF0.
41.
Диаграммы IDEF 42.
Диаграммы потоков данных (DFD).
43.
Информационное обеспечение ИС.
44.
Основные понятия классификации информации.
45.
Внутримашинное информационное обеспечение.
46.
Информационная база и способы ее организации.
47.
Моделирование данных.
48.
Создание логической модели данных.
49.
Создание физической модели.
50.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература:
1. Ивашко А.Г., Карякин Ю.Е., Цыганова М.С. Информационные системы.
Учебно-методическое пособие. – Тюмень: ТюмГУ, 2007 – 256 с. (85 экз.) 2. Грекул В. И., Денищенко Г. Н., Коровкина Н. Л. Проектирование информационных систем - Москва: Бином, 2008. – 304 с. (30 экз.) Дополнительная литература:
1. Липаев В.В. Выбор и оценивание характеристик качества программных средств» М., «Синтег», 2010. - 224с.
2. Орлов С.А. Технологии разработки программного обеспечения. Питер, 2009- 464 с.
3. Маклаков С.В. BPWin и ERWin. CASE-средства разработки информационных систем. – М.: ДИАЛОГ-МИФИ, 2008 – 317 с.
4. Калянов Г.Н. CASE. Структурный системный анализ (автоматизация и применение). – М.: Лори, 2010.
8. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) При освоении дисциплины для проведения лекционных занятий требуются учебные аудитории, оснащённые мультимедийным оборудованием. Для выполнения лабораторных работ необходимы классы персональных компьютеров с набором базового программного обеспечения разработчика – Microsoft Office, Microsoft Visio, BPWin, ERWin.
«