«ОТЧЕТ по результатам самообследования факультета социологии по направлению: 050400 – Социально-экономическое образование. Магистерская программа: 050402М – Социологическое образование Екатеринбург 2007 1 СОДЕРЖАНИЕ ...»

ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»

Институт гуманитарного и социально-экономического образования

ОТЧЕТ

по результатам самообследования факультета социологии

по направлению: 050400 – Социально-экономическое образование.

Магистерская программа: 050402М – Социологическое образование

Екатеринбург

2007

1

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1.ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1.1. Общая справка о направлении «050400 – Социально-экономическое образование».

Магистерская программа: «050402М - Социологическое образованиея»

1.2. Нормативно-правовое обеспечение реализации образовательной программы профессиональной подготовки по направлению «050400 – Социально-экономическое образование», Магистерская программа: «050402 М Социологическое образование»,........ Таким образом, вся организационно-правовая документация на ведение образовательной деятельности по направлению «050400 – Социально-экономическое образование»

Магистерская программа: «050402 М Социологическое образование»,

2.СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ФАКУЛЬТЕТОМ СОЦИОЛОГИИ

2.1. Структура факультета социологии

2.2. Организационно-распорядительная документация факультета социологии................. 3. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

3.1. Контингент факультета социологии

3.2. Динамика приема на факультет социологии

4. СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

4.1. Структура и содержание образовательной программы подготовки

4.2. Учебно-методическое обеспечение учебного процесса

4.3. Организация учебного процесса

5. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

5.1. Организация системы менеджмента качества образования на факультете социологии 5.2. Анализ организации и качества приема

5.3. Оценка качества подготовки студентов

5.4. Результаты итоговых аттестаций

6. УСЛОВИЯ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

6.1. Кадровое обеспечение образовательного процесса

6.2. Научно-исследовательская деятельность.

6.3.Финансирование научно-исследовательской работы сотрудников и студентов............ 6.4. Информационно-методическое обеспечение учебного процесса

6.5. Материальная техническая база

7. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА ФАКУЛЬТЕТЕ СОЦИОЛОГИИ....

ОБЩИЕ ВЫВОДЫ

Введение В соответствии с приказом ректора УрГПУ Б.М.Игошева № 1-13 от 06.02.2006 г. на факультете социологии была подготовлена документация по проведению аттестации образовательной программы по направлению «050400 – Социально-экономическое образование, магистерская программа 050402М – Социологическое образование.

Для подготовки необходимой документации и отчета по самообследованию в соответствии с программой аттестации образовательных учреждений, приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении показателей деятельности и критериев государственной аккредитации высших учебных заведений» был разработан план соответствующих мероприятий, создана специальная комиссия, в состав которой вошли: декан факультета социологии – Арапова М.А., заместитель декана по учебной работе – Шапко И.В., заместитель декана по воспитательной работе – Пылаева О.А., заместитель декана по научной работе Попов Д.С., заведующая кафедрой теоретической и прикладной социологии – Петрова Л.Е.

В процедуре самообследования были использованы самые разнообразные методы:

анализ документов, посещение учебных занятий, собеседования (с потребителями образовательных услуг, профессорско-преподавательским составом, выпускниками, работодателями и др.).

Материалы по самообследованию представлены комиссии, созданной по приказу ректора УрГПУ Б.М. Игошева для проверки готовности факультета к аттестации профессиональной образовательной программы «050400 – Социально-экономическое образование». Магистерская программа: «050402 М Социологическое образование», которая проверяет выполнение требований, предусмотренных лицензией, качество подготовки студентов по данному направлению.

Структура отчета по самообследованию соответствует методическим рекомендациям, утвержденным распоряжением Государственной инспекции по аттестации учебных заведений России при Министерстве образования Российской Федерации от 25.03. №42-17.

1.Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности 1.1. Общая справка о направлении «050400 – Социально-экономическое образование». Магистерская программа: «050402М - Социологическое образованиея»

1. Подготовка магистров по направлению «050400 – Социально-экономическое образование», Магистерская программа: «050402 М Социологическое образование», осуществляется в Уральском государственном педагогическом университет на факультет социологии, входящем в состав Института гуманитарного и социально-экономического образования».

Обучение осуществляется в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ГОС ВПО) по направлению «050400 – Социально-экономическое образование». Данный стандарт был одобрен на заседании Учебно-методического совета по направлению 540400 Социальноэкономическое образование.

Университету была выдана лицензия Минобразования РФ на ведение образовательной деятельности направлению «050400 – Социально-экономическое образование», магистерская программа 050402М-Социологическое образование (лицензия № 114 от 31 ноября 2005 г.

31 января 2005 года был утвержден новый ГОС ВПО по направлению «050400 – Социально-экономическое образование» (степень – магистр социально-экономического образования), одобренный на заседании Учебно-методического совета по направлению 050400 Социально-экономическое образование 9 сентября 2004 года (протокол № 9). Вся необходимая документация была приведена в соответствие с требованиями новых ГОС ВПО.

4. Факультет социологии УрГПУ осуществляет подготовку магистров социально-экономического образования с 2005 года. В 2005/2006 учебном году был осуществлен первый набор студентов по этому направлению.

5. Степень, присваиваемая выпускнику, освоившему 2 ступень обучения по данному направлению – магистр социально-экономического образования. Нормативный срок освоения основной образовательной программы при очной форме обучения - 2 года. На факультете социологии подготовка магистров осуществляется по очной и заочной форме (полные сроки обучения) на базе высшего образования.

6. В соответствии с ГОС ВПО и лицензией, полученной УрГПУ факультет социологии в 2005/2006 начал подготовку студентов по магистерской образовательной программе «05040-Социально-экономическое образование. Магистерская программа: «050402 М Социологическое образование».

7. В данный момент контингент обучающихся по очной форме магистратуры составляет 17 чел, по заочной форме – 8 чел. Обучение по очной и заочной формам обучения осуществляется на основе бюджетного и внебюджетного финансирования.

Основные сведения по образовательной программе:

1 Название специальности или направления подго- 050400-Социально-эконотовки, получаемой в результате освоения данной мическое образование.

профессиональной образовательной программы Профиль:050402 М 2 Контингент обучающихся по:

•Очно-заочной форме обучения •Заочной форме обучения 4. В том числе контингент обучающихся на платной •Очно-заочной форме обучения •Заочной форме обучения 5 Год первого выпуска по данной образовательной 6 Количество выпускников в прошедшем учебном •Очно-заочной форме обучения •Заочной форме обучения 7 Количество зачисленных на 1 курс в текущем •Заочной форме обучения 8 Конкурс на данную специальность в текущем учебном году (по заявлениям) •Очно-заочной форме обучения •Заочной форме обучения 9 Конкурс на данную специальность в текущем учебном году (при зачислении) •Очно-заочной форме обучения •Заочной форме обучения 12 Реквизиты документа с решением об аттестации Лицензия № 114 от 31 янвапрофессиональной образовательной программы ря 2005 г.

9. Квалификационная характеристика выпускника.

9.1. Профессионально-необходимые качества выпускника, получившего степень «магистр социально-экономического образования»:

Магистр подготовлен к научно-исследовательской и педагогической деятельности, требующей углубленной фундаментальной и профессиональной подготовки в области социально-экономического образования.

Выпускник, получивший степень (квалификацию) магистра социально-экономического образования, должен быть готов решать образовательные и исследовательские задачи, ориентированные на научно-исследовательскую работу в предметной области знаний и образовании;

использовать современные технологии сбора, обработки и интерпретации полученных экспериментальных данных;

владеть современными методами исследований, которые применяются в области социально-экономического образования;

конструировать, реализовать и анализировать результаты процесса обучения социально-экономическим дисциплинам в различных типах учебных заведений, включая специализированные гимназии, лицеи, а также средние специальные и высшие учебные заведения;

проектировать и реализовывать в практике обучения новое учебное содержание учебных предметов;

диагностировать уровень обучаемости учащихся, затруднений, возникающих в процессе обучения;

определять стратегию индивидуальной коррекции или развития учащихся в процессе;

осуществлять корректирующую или развивающую деятельность в процессе работы с отдельными учащимися или группами учащихся при изучении лингвистического содержания;

осознавать необходимость соблюдения прав и свобод учащихся, предусмотренных Законом Российской Федерации "Об образовании", Конвенцией о правах ребенка, систематически повышать свою профессиональную квалификацию, быть готовым участвовать в деятельности методических объединений и в других формах методической работы, осуществлять связь с родителями (лицами, их заменяющими), выполнять правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, обеспечивать охрану жизни и здоровья учащихся в образовательном процессе.

9.2. Выпускник, получивший степень «магистр социально-экономического образования» должен соответствовать требованиям к уровню подготовки, предусмотренным ГОС ВПО:

9.2.1.Общие требования к образованности специалиста:

Выпускник, получивший степень (квалификацию) магистра, должен знать Конституцию Российской Федерации;

законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования;

конвенцию о правах ребенка;

основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения научноисследовательских, научно-методических и организационно-управленческих задач;

основные направления и перспективы развития образования и педагогической науки;

основы права, научную организацию труда;

правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

9.2.2. Знания и умения по гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам.

Выпускник-магистр:

•имеет представление о научной, философской картинах мира и о месте человека в нем;

•имеет представление об истории философской мысли как отражении самосознания человечества и логике познания;

•знает общие закономерности исторического процесса, взаимодействия экономической, социальной, политической и духовной сторон жизнедеятельности социума;

•владеет основами философского мировоззрения, его понятийным аппаратом;

•знает основные закономерности экономической жизни современного общества, проблемы функционирования экономических систем;

•обладает зрелым правосознанием, знает права и свободы личности и гражданина;

• знает Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка;

•знает особенности, условия и формы речевой коммуникации;

•владеет лексическим и грамматическим минимумами одного из иностранных языков.

9.2.3. Знания и умения по математическим и естественно-научным дисциплинам. Выпускник-магистр:

•обладает знаниями об информационных процессах, о компьютерных технологиях, возможностях электронных технологий в образовательной и научно-исследовательской деятельности;

•владеет представлениями о современной научной картине мира;

•понимает роль естественных наук в развитии современного общества.

9.2.4. Знания и умения по общепрофессиональным дисциплинам. Выпускник-магистр владеет:

•знаниями основных направлений и перспективы развития образования и педагогической науки;

•системой знаний о сущности образовательных процессов, о структуре системы образования, функциях и взаимосвязи образовательных учреждений различных видов и уровней, об основных нормативных и законодательных актах, регулирующих деятельность государственно-управленческих, образовательных и воспитательных учреждений;

•системой знаний об исторических и современных концепциях педагогического процесса;

•умением реализовать различные методические приемы при обучении дисциплинам обществоведческого цикла;

•современными педагогическими технологиями, разнообразными методами, приемами и средствами обучения, обеспечивающими уровень подготовки обучающихся;

• умением организовать образовательный процесс в различных социокультурных условиях; умениями психолого-педагогической диагностики, организации мониторинга и коррекции индивидуального и группового развития;

•широким спектром знаний об историческом процессе, основных его закономерностях, месте России в мировом историческом процессе.

•научной организацией труда; знает правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

9.2.5. Знания и умения по дисциплинам предметной подготовки. Выпускник-магистр:

•владеет понятийно-категориальным аппаратом социологии;

•знает историю социологии, основные направления современной зарубежной и отечественной социологической мысли;

•понимает особенности анализа общества как системы; имеет представление о типах социальных связей и отношений;

•знает и умеет анализировать проблемы и противоречия развития отдельных сфер социальной жизни, социальных групп и социальных институтов (экономики, культуры, семьи, молодежи и т.д.);

•умеет реализовать функции социальных коммуникаций, знает особенности формирования и методы изучения общественного мнения;

•владеет методологией, методикой и техникой социологического исследования;

•умеет использовать данные социологических исследований в профессионально-педагогической деятельности;

знает сущность, структуру, функции образования, проблемы образовательной деятельности и может исследовать их социологическими методами.

9.3. Выпускник по направлению «05040-Социально-экономическое образование. Магистерская программа: «050402 М Социологическое образование», в соответствии с уровнем своей квалификации подготовлен для работы в образовательных учреждениях различного типа по следующим видам профессиональной деятельности:

научно-исследовательской;

организационно-воспитательной;

преподавательской;

коррекционно-развивающей;

культурно-просветительской;

социально-педагогической.

9.4 Магистр подготовлен к обучению в аспирантуре преимущественно по научным специальностям:

13.00.00 Педагогические науки 08.00.00 Экономические науки 09.00.00 Философские науки 22.00.00 Социологические науки 23.00.00 Политические науки 07.00.02. Исторические науки 12.00.00. Юридические науки 1.2. Нормативно-правовое обеспечение реализации образовательной программы профессиональной подготовки по направлению «050400 – Социально-экономическое образование», Магистерская программа: «050402 М Социологическое образование», Подготовка студентов по указанному направлению осуществляется в соответствии с лицензией, а также на основании:

№ п\п Перечень нормативной документации, регламентирую- Наличие или I. Нормативные государственные документы 1.2. Федеральный закон «О высшем и послевузовском образова- Да 1.3. Типовое положение об образовательном учреждении выс- Да шего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской федерации 1.4. Государственный образовательный стандарт высшего про- Да фессионального образования (ГОС ВПО) 1.5. Положение о порядке замещения должностей научно-педа- Да гогических работников в высшем учебном заведении Российской Федерации 1.6. Концепция модернизации российского образования на пери- Да 1.7. Программа модернизации педагогического образования РФ Да II. Документы областного уровня 2.1. Мероприятия по развитию образования Свердловской обла- Да 2.2. Базисный учебный план общеобразовательной школы Да 2.3. Положение об областном конкурсе на лучшую научную ра- Да боту студентов по естественным, техническим и гуманитарным наукам в УрГПУ 2.4. Положение о стипендии Губернатора Свердловской области Да

III. ВНУТРЕННИЕ НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

3.1. Документы общего назначения 3.1.2. Программа –2 развития УрГПУ на 2000 – 2004год Да 3.1.3. Программа модернизации педагогического образования в Да 3.1.4. Правила внутреннего трудового распорядка УрГПУ Да 3.1.6. Кодекс Чести коллектива Уральского государственного пе- Да дагогического университета УрГПУ 3.2. Документы системы менеджмента качества (СМК) 3.2.2. Концепция и программа обеспечения качества образования Да № п\п Перечень нормативной документации, регламентирую- Наличие или 3.2.4. Примерная Программа обеспечения качества образования в Да структурном подразделении УрГПУ 3.3. Локальные нормативные акты УрГПУ 3.3.1. Положение о Конференции научно-педагогических работни- Да ков, представителей других категорий работников и обучающихся УрГПУ 3.3.3. Положение о факультете (институте, департаменте, центре) Да 3.3.5. Положение о выборах директора института (департамента, Да 3.3.8. Инструкция о порядке замещения должностей НПР Да 3.3.9. Должностные инструкции НПР, АУП, учебно-вспомогатель- Да 3.3.10. Положение о повышении квалификации преподавателей Да 3.3.11. Положение о системе поощрений работников УрГПУ Да 3.3.13. Комплекты аттестационных измерительных материалов Да 3.3.17. Программы научно-практических конференций студентов и Да 3.3.24. Учебный план по образовательным программам Да 3.3.27. Указания к составлению рабочей программы дисциплины Да 3.3.28. Указания к составлению дополнительной профессиональной Да образовательной программы 3.3.31. Положение о порядке перевода, отчисления и восстановле- Да 3.3.32. Положение о проведении текущего контроля успеваемости Да и промежуточной аттестации студентов 3.3.33. Списки тем выпускных квалификационных работ с указани- Да ем фамилий студентов и научных руководителей № п\п Перечень нормативной документации, регламентирую- Наличие или 3.3.34. Выпускные квалификационные работы и отзывы на них Да 3.3.36. Положение об итоговой аттестации выпускников Да 3.3.38. Инструкция о порядке выдачи документов государственного Да образца о высшем профессиональном образовании, изготовлении, заполнении и хранении соответствующих бланков 3.3.39. Положение о стипендиальном обеспечении и других формах Да материальной поддержки студентов, аспирантов и докторантов УрГПУ 3.3.40. Положение об условиях освоения профессиональных об- Да разовательных программ в УрГПУ в сокращенные сроки 3.3.41. Положение о предметных олимпиадах в УрГПУ Да 3.3.42. Типовое положение о кураторе студенческой академической Да 3.3.43. Копии отчетов председателей государственных аттестаци- Да 3.3.44. Журналы учета посещаемости студентами лекционных и Да практических занятий Образовательная деятельность осуществляется в соответствии с ГОС ВПО по соответствующему направлению, примерным учебным планом, программой учебных дисциплин, программой учебно-исследовательских и педагогических практик, программой итоговой аттестации, одобренными на заседании Учебно-методического совета по направлению 540400 Социально-экономическое образование 9 сентября года (протокол № 9); государственным планом набора; приказами Министерства образования и науки РФ; ректора УрГПУ.

На основании ГОС ВПО по аттестуемому направлению профессиональной подготовки на факультет социологии были разработаны учебные планы, рабочие учебные планы; созданы рабочие программы, формируется учебно-методический комплекс по всем дисциплинам.

Нормативная документация представлена полной номенклатурой дел в соответствии с лицензионными требованиями, в которую включены :

• нормативно-правовые документы федерального уровня;

• нормативно-правовые документы субъекта федерации – Свердловской области;

• нормативные акты внутривузовского уровня.

Таким образом, вся организационно-правовая документация на ведение образовательной деятельности по направлению «050400 – Социально-экономическое образование» Магистерская программа: «050402 М Социологическое образование», 2.Система управления факультетом социологии 2.1. Структура факультета социологии Отделение социологии было создано в соответствии с приказом ректора УрГПУ июне 1999 г. как структурное подразделение факультета социальной педагогики. В 2001 отделение стало структурной единицей вновь созданного Института ГСЭО. В мае 2005 года в соответствии с нормативными документами, Уставом УрГПУ отделение получило статус факультета.

В структуру факультета входит •деканат (декан, заместитель декана по учебной работе, заместитель декана по воспитательной работе, заместитель декана по научной работе, заместитель декана по финансовой деятельности, заместитель декана по связям с общественностью, методисты очной и заочной форм обучения, секретарь), •кафедра теоретической и прикладной социологии.

На факультет созданы:

•Исследовательский центр Социологии высшей школы, •Центр дополнительного образования «Инновационно-ресурсный центр»

С точки зрения требований к качественному (кадровому) и количественному составу штатное расписание факультета отвечает основным требованиям, предъявляемым Уставом УрГПУ. Декан факультета осуществляет управление в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом УрГПУ, Положением о факультете и Положении о выборах декана факультета, Программой развития УрГПУ.

Организация управления факультетом полностью соответствует уставным требованиям УрГПУ.

2.2. Организационно-распорядительная документация факультета социологии На факультете социологии УрГПУ имеется пакет организационно-распорядительной документации, на основе которой осуществляется деятельность структурных подразделений, должностных лиц и специалистов факультета.

вход кафедра теоретической и прикладной социологи, центр дополнительного образования и центр социологии высшей школы. Для регламентации деятельности этих подразделений на факультете имеется:

• положение о кафедре • положение о центре дополнительного образования • положение об исследовательском центре социологии высшей школы Настоящие положения соответствуют действующему законодательству, нормативно-правовым актам университета УрГПУ, в том числе Уставу УрГПУ.

2.2.2. В соответствии со штатным расписанием сотрудники факультет осуществляют права и выполняют обязанности, установленные трудовыми договорами, квалификационными требованиями и должностными инструкциями.

На факультет имеются следующие должностные инструкции 1.Должностная инструкция декана 2.Должностная инструкция заместителя декана по учебной работе 3.Должностная инструкция заместителя декана по воспитательной работе 4.Должностная инструкция заместителя декана по научной работе 5.Должностная инструкция заместителя декана по связям с общественностью 6.Должностная инструкция заместителя декана по финансовой работе 7.Должностная инструкция методиста очного отделения;

8.Должностная инструкция методиста заочного отделения;

9.Должностная инструкция заведующего кафедрой;

10.Должностная инструкция секретаря;

11.Должностная инструкция преподавателя, 12.Должностная инструкция куратора группы, 13.Должностная инструкция социолога.

Настоящие документы соответствуют действующему законодательству, нормативно-правовым актам университета УрГПУ, в том числе Уставу УрГПУ.

2.2.3. Кафедра теоретической и прикладной социологии была создана по приказу ректора в 2004 году и осуществляется свою деятельность по плану, который ежегодно рассматривается и утверждается на заседаниях кафедр. Все заседания кафедр оформляются протоколами, которые соответствуют всем нормативным документам УрГПУ. Протоколы заседаний кафедр подшиваются и хранятся в соответствии с установленными сроками. Основные процессы образовательной деятельности кафедры документированы в соответствии с требованиями системы менеджмента качества. В наличии система планирования, мониторинга, коррекции действий.

Основными задачами кафедры являются :

1. формирование стабильного кадрового состава ;

2. обеспечение высокого качества преподавания дисциплин кафедры для студентов, обучающихся на факультете социологии, в том числе в бакалавриате и магистратуре;

3. реализация концепции, плана мероприятий по обеспечению качества предоставляемых образовательных услуг;

4. реализация концепции воспитательной работы преподавателей кафедры со студентами факультета социологии;

5. научно-методическое, нормативно-организационное обеспечение и проведение самообследования факультета социологии – бакалавриат, магистратура;

6. реализация вузовских требований к подготовке студентов факультета социологии по общепрофессиональному и предметному блокам дисциплин образовательных программ;

7. реализация концепции научно-исследовательской работы кафедры.

2.2.3. Ежегодно на факультете социологии составляется план работы факультета на год, в котором отражаются планы работы университета в целом и отдельных структур ных подразделений факультета в частности, планы работы кафедры, центра дополнительного образования и центра социологии высшей школы, в которых отражены все направления образовательной деятельности факультета.

Планы работы факультета социологии соответствуют действующему законодательству РФ, Уставу УрГПУ, Программе развития УрГПУ, Программе модернизации педагогического образования УрГПУ и другим нормативно-правовым документам.

В конце года подводятся итоги выполнения планов работы кафедры, центра и факультета в целом.

2.2.4. В настоящее время учебный процесс на факультет социологии осуществляется по учебным планам, составленным в соответствии с требованиями ГОС ВПО по направлению «050400-Социально-экономичнеское образование. Магистерская программа:

050402М – Социологическое образование». Разработаны учебные планы по специальности по данному направлению:

• для очной формы обучения;

• для заочной формы обучения с полным сроком обучения.

В целом, данные учебные планы соответствуют законодательству РФ, Уставу и нормативно-правовой документации УрГПУ.

2.2.5.С целью осуществления учёта движения контингента, контроля успеваемости сотрудниками деканата, методистами очного и заочного отделения ведутся личные карточки студентов, в которых соответственно отражаются личные данные студентов, а также перемещение (переводы, отчисления, восстановления) студентов факультета социологии.

Для контроля успеваемости студентов, за выполнением ими учебных планов, освоением программ ведется журнал успеваемости.

Инновацией в организации учебного процесса магистрантов факультета социологии было разработка «Индивидуального учебного плана магистранта»

Методисты очного и заочного отделений факультета осуществляют контроль движения контингента обучающихся. Списки студентов групп дневного и заочного отделения постоянно обновляются и корректируются в соответствии с действующими нормативно-правовыми актами УрГПУ.

Процедуры перевода, отчисления, восстановления, предоставления академических отпусков полностью документационно обеспечены. Данные процедуры соответствии с принимаемыми решениями делаются отметки в личных и учебных карточках студентов, вносятся изменения в списки групп. В ходе осуществления данных процедур принимаются все необходимые меры к защите прав студентов.

в соответствии с нормативно-правовой документацией.

Журналы учёта выдачи справок ведутся деканатами дневного и заочного отделения в соответствии с нормативно-правовой документацией УрГПУ.

Экзаменационные ведомости и экзаменационные листы хранятся и учитываются в деканате факультета социологии. Ведомости и листы оформлены надлежащим образом и соответствуют нормативно-правовой документации УрГПУ. Результаты экзаменов и зачётов отражаются в зачётных книжках студентов, которые «закрываются» по семестрам методистами очного и заочного отделений. По окончанию учебного года зачётные книжки проверяются деканом и заместителем декана по учебной работе.

Имеется документация мониторинга эффективности и качества организационной деятельности. Систематически изучается удовлетворенность студентов и преподавателей организацией учебного процесса на факультете. Ведется журнал претензий студентов и преподавателей по организации учебного процесса.

Данные документы соответствуют действующему законодательству РФ, Уставу и другим нормативно-правовым документам УрГПУ.

2.2.6. Заведующий кафедрой осуществляют контроль за составлением и выполнением преподавателями кафедр индивидуальных планов работы преподавателей. При составлении планов обращается внимание не только на учебную (преподавательскую) деятельность преподавателей, но и осуществление ими воспитательной работы среди студентов факультета социологии, разработку необходимого учебно-методического обеспечения и ведение научно-исследовательской деятельности, вопросы обеспечения качество учебного процесса. При составлении индивидуальных планов преподавателями планов учитываются планы работы кафедры, факультета и УрГПУ в целом.

Индивидуальные планы преподавателей соответствуют законодательству РФ, Уставу и другим нормативно-правовым документам РГППУ и ИПЮ.

Таким образом, система управления факультета социологии соответствует законодательству Российской Федерации и Уставу УрГПУ 3. Структура подготовки выпускников 3.1. Контингент факультета социологии Факультет социологии Уральского государственного педагогического университета осуществляет подготовку студентов по направлению «050400 – Социально-экономическое образование. Магистерская программа: «050402 М Социологическое образование», по очной и заочной формам обучения.

На момент проведения самообследования факультета социологи по данному направлению обучается 17 студентов по очной форме и 8 студентов по заочной форме обучения. Все студенты обучаются на бюджетной основе.

Контингент магистрантов стабилен, незначительно, но все же увеличивается.

Динамика численности студентов очной и заочной формы обучения 3.2. Динамика приема на факультет социологии О развитии факультета социологии в целом и о его перспективах позволяет судить результат анализа динамики приёма за последние три года.

Динамика приема по направлению «050400 – социально-экономическое образование. Магистерская программа: «050402 М Социологическое образование»

В целом приведенные цифры свидетельствуют о достаточно высоком уровне интереса выпускников-бакалавров к данной образовательной программе. Абитуриенты очной формы обучения рекрутируются, преимущественно, из выпускников бакалавриата текущего года. В связи с этим на факультете социологии разработана и осуществляется в течение всех лет подготовки бакалавров консультационная программа «Кто такой магистр?»

Приём студентов на направление «050400- Социально-экономическое образование.

Магистерская программа: «050402М - Социологическое образование» осуществляется приёмной комиссией университета на основании «Правил приема УрГПУ» по результатам вступительных испытаний.

Для лиц, желающих обучаться по данному направлению, установлены вступительные испытания в соответствии со стандартом образовательной программы:

Вступительные испытания для абитуриентов факультета социологии по направлению «050400- Социально-экономическое образование. Магистерская программа:

Год обуче- Очная форма обучения Заочная форма обучения Можно отметить, что подготовка магистров по направлению «050400 – Социально-экономическое образование» Магистерская программа: «050402 М Социологическое образование» в целом отвечает потребностям г. Екатеринбурга и Свердловской области, поскольку постоянно растёт потребность в специалистах высокого уровня - в том числе, для осуществления управленческих функций в системе общего, начальногопрофессионального, среднего профессионального образования.

В связи с этим, можно прогнозировать увеличение спроса на данную профессиональную образовательную программу. Факультет готов обучать абитуриентов, как по очной, так и по заочной форме обучения; продолжать совершенствовать учебные планы, программы, позволяющие осуществлять повышение профессиональной квалификации учителей.

3.3.Выпуск магистров социально экономического образования очной и заочной формы обучения по направлению «050400- Социально-экономическое образование. Магистерская программа: «050402 М Социологическое образование» впервые осуществлён в году.

По данным Центра занятости населения г. Екатеринбурга на 7 октября 2007 г.

выпускники факультета социологии за услугами в Службу занятости не обращались (см.

Письмо из ГУ ЦЗН г. Екатеринбурга № 173 от 7.10.2007).

Сохранность контингента В связи с тем, что на сегодняшний день состоялся всего лишь один выпуск магистров, то какие- либо тенденции сохранности контингента определить весьма сложно.

Таким образом, анализ структуры подготовки выпускников факультета социологии свидетельствует о стабильно высоком уровне интереса абитуриентов к аттестуемому направлению способности факультета вести подготовку студентов на договорной основе, а так же достаточно высокой степени сохранности контингента студентов.

4. Содержание подготовки выпускников Для оценки содержания подготовки магистров по направлению «050400 – Социально-экономическое направление. Магистерская программа: «050402 М Социологическое образование» в 2007 году был проведён анализ соответствия реализации профессиональной образовательной программы и всего комплекса её учебно-методического сопровождения требованиям ГОС ВПО 2005 г. по соответствующему направлению.

4.1. Структура и содержание образовательной программы подготовки.

Соответствие ПрОП и учебно-методической документации требованиям ГОС ВПО г. по направлению, степень – магистр социально-экономического образования анализируется по следующим направлениям:

4.1.1. Соответствие учебных планов по направлению «050400 – Социально-экономическое направление. Магистерская программа: «050402 М Социологическое образование»» ГОС 2005 г.

Общая продолжительность обучения на очной форме обучения составляет 208 недель и включает в себя теоретическое обучение (136 недель); экзаменационные сессии ( недели); практики (8 недель); итоговую государственную аттестацию (6 недель) и каникулы (31 неделя), что соответствует требованиям ГОС ВПО.

Аудиторная нагрузка на очном отделении не превышает 27 часов в неделю, на заочном отделении - не больше 220 часов в течение учебного года.

По содержанию учебные планы по очной, заочной формам обучения соответствуют требованиям ГОС 2005 г. по направлению «050400 – Социально-экономическое направление. Магистерская программа: «050402 М Социологическое образование» в части их федерального и национально-регионального компонента, что позволяет факультету социологии осуществлять подготовку высоко квалифицированных кадров - бакалавров социально экономического направления.

Учебные планы предусматривают распределение нагрузки по циклам дисциплин:

Распределение часов общей трудоемкости по циклам дисциплин Гуманитарные и социально-экономиче- 1500 (20,4%) 1500 (20,4%) ские дисциплины научные дисциплины Общепрофессиональные дисциплины 3294 (44,9%) 3294 (44,9%) Дисциплины профильной подготовки 1700 (23,1%) 1700 (23,1%) Распределение часов в учебном плане по циклам дисциплин полностью соответствует ГОС ВПО 2005 г.

Содержание, перечень дисциплин по учебному плану «050400 – Социально-экономическое направление. Магистерская программа: «050402 М Социологическое образование»

полностью соответствует ГОС 2005 г.

Включенные в федеральный компонент такие общепрофессиональные дисциплины как педагогика, психология, разбиты на несколько курсов, с учётом требований стандарта, предъявляемых именно к их содержанию.

Так, например, дисциплина «Психология» подразделяется на «Психологию человека», «Психологию развития», «Социальную психологию», «Педагогическую психологию».

Дисциплина «Педагогика» разделена на следующие курсы: «Введение в педагогическую деятельность»; «Теоретическая педагогика»; «Практическая педагогика»; «История образования и педагогической мысли»; и «Практикум по решению профессиональных задач».

Это соответствует и содержательно, и по количеству часов (300 часов суммарно на каждую из перечисленных дисциплин) требованиям ГОС.

«Специальные социологические дисциплины», входящие в цикл дисциплин профильной подготовки, включают в соответствие с рекомендациями ГОС 2005 г. курсы:

«Социология науки» и «Социология религии».

Дисциплина «Методология, методика и техника социологических исследований»

подразделяется на два курса: «Методология социологического исследования» и «Методика и техника социологического исследования» при сохранении суммарного объема часов предусмотренных ГОС (200 часов) Остальные дисциплины, входящие в состав федерального компонента ГОС 2000 г.

включены в учебные планы без каких-либо видоизменений. Количество часов, отводимое на изучение дисциплин, соответствует ГОС.

Содержание подготовки выпускников расширяется за счет национально-регионального и вузовского компонентов учебного плана.

В качестве Национально-регионального компонента учебными планами предусмотрены следующие дисциплины:

Гуманитарные и социально-экономические 1. Демография Общие математические и естественно-науч- 1. Теория вероятности ные дисциплины Общепрофессиональные дисциплины 1. История русской социологии В качестве Дисциплин и курсов по выбору студента, устанавливаемых вузом, учебным планом предусматриваются следующие:

Гуманитарные и социально-экономические 1. История философии Общие математические и естественно-науч- Не предусмотрено ные дисциплины Общепрофессиональные дисциплины 1. Основы деловой культуры Дисциплины по выбору предусмотрены, в циклах ГСЭ и ОПД и составляют 224 и 578 часов, что соответствует требованиям ГОС.

Учебным планом по аттестуемой образовательной программе «050400 – Социально-экономическое направление. Магистерская программа: «050402 М Социологическое образование» предусмотрено как на очном, так и на заочном отделении, две практики:

учебно-исследовательская (6 семестр) и педагогическая (7 семестр), что соответствует ГОС и логике изучения дисциплин.

В течение всего периода обучения студенты выполняют две курсовые работы и выпускную квалификационную работу, что зафиксировано в учебном плане. Кроме того, студентами заочной формы обучения в соответствии с учебным планом выполняются контрольные работы.

В целом можно отметить, что учебные планы по всем блокам дисциплин соответствует ГОС по перечню и объему каждого блока, практической подготовке, учебной нагрузке студентов, 4.1.2. Соответствие учебно-методического обеспечения требованиям ГОС по направлению «050400 – Социально-экономическое направление. Магистерская программа:

«050402 М Социологическое образование»

По всем дисциплинам учебного плана разработаны рабочие программы учебных дисциплин, соответствующие требованиям к содержанию подготовки выпускников, определённых ГОС 2000 г., подготовлены учебно-методические комплексы учебных дисциплин в соответствие с ГОС 2005 г. по аттестуемому направлению.

Анализ рабочих программ учебных дисциплин свидетельствует, что они отвечают основным требованиям, предъявляемы к документам подобного рода, составлены с учетом методических рекомендаций отдела нормативного обеспечения образовательного процесса и отдела качества профессионального образования. В структуру рабочей программы по каждой дисциплине цикла включены:

1. Введение, в котором формулируются основные цели и задачи дисциплины, специфика содержания программы; формы и методы реализации практического компонента дисциплины; рекомендации по формам контроля и организации самостоятельной работы.

2. Учебно-тематический план с распределением аудиторной и внеаудиторной нагрузки.

3. Содержание дисциплины, в котором отражены краткое содержание дисциплины с учетом базовых дидактических единиц ГОС, структурированное по разделам (темам) курса, данным в учебно-тематическом плане; вопросы для контроля; перечень лабораторных работ, практических занятий, семинаров.

4. Перечень видов самостоятельных работ (темы, вынесенные на самостоятельное обучение;

темы контрольных работ; примерные темы рефератов; примерные темы курсовых; - вопросы для зачета (экзамена); примерные темы для выпускных квалификационных работ).

5. Требования к уровню подготовки выпускников, обучающихся по данной программе.

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.

Анализ методических рекомендация по конкретным дисциплинам свидетельствует, что они отвечают основным требованиям, предъявляемы к документам подобного рода, составлены с учетом методических рекомендаций отдела нормативного обеспечения образовательного процесса и отдела качества профессионального образования. В методические рекомендации по каждой дисциплине цикла включены:

1. Планы семинарских занятий 2. Вопросы для обсуждения 3. Категориальный аппарат конкретной темы 4. Список основной литературы 5. Список дополнительной литературы 6. Темы и формы проведения контрольных мероприятий 7. Вопросы для самоконтроля Наконец, по всем дисциплинам, реализуемым кафедрой теоретической и прикладной социологии в рамках данной образовательной программы, разработаны контрольные педагогические измерительные материалы.

В соответствии с ГОС ВПО 2005 г. в настоящее время обновляется пакет учебно-методических документов по каждой дисциплине.

По учебному плану обследуемой образовательной программы предусмотрены следующие виды практик:

1. Учебно-исследовательская 2. Педагогическая Для проведения каждого вида практики разработана соответствующая учебно-методическая документация, которая включает:

1. Положение о педагогической практике студентов факультета социологии, которая определяет цели и задачи данного вида практики, содержит перечень форм практики, базовых органов, сроки практики, примерный график практики, требования к руководителям практики, организацию и проведение подготовительных мероприятий, прохождение практики, оценку практики, а так же форму отчёта.

2. Методические материалы к педагогической практике студентов факультета социологии 3. Задания по педагогической практике для студентов факультета социологии 4. Программа и методические указания по психологии к педагогической практике.

5. Бланки отчетов по педагогической практике.

6. Положение об учебно-исследовательской практике студентов факультета социологии.

7. Задание на учебно-исследовательскую практику студентов факультета социологии.

8. Бланки отчетов по учебно-исследовательской практике.

9. Договоры о сотрудничестве с учреждениями – местами прохождениями практик.

Содержание программ практики и методических указаний соответствует требованиям ГОС 2005 г. по направлению «050400 – Социально-экономическое направление. Магистерская программа: «050402 М Социологическое образование»

Итоговая государственная аттестация по направлению«050400 – Социально-экономическое направление. Магистерская программа: «050402 М Социологическое образование»

осуществляется в виде междисциплинарного экзамена по общепрофессиональным и профильным дисциплинам и защиты выпускной квалификационной работы.

Для проведения междисциплинарного экзамена по общепрофессиональным и профильным дисциплинам разработана программа экзамена, содержащая цели и задачи итоговой государственной аттестации, рекомендации по самостоятельной подготовке к государственному междисциплинарному комплексному экзамену, содержательный раздел программы, список основной и дополнительной литературы.

В билет комплексного междисциплинарного государственного экзамена включены три вопроса: по теоретическим проблемам социологии и экономической социологии, по прикладной социологии и методике обучения социологии. Программа государственного комплексного экзамена утверждена проректором по учебной работе УрГПУ. Содержания экзаменационных билетов соответствует программе Государственного междисциплинарного экзамена по общепрофессиональным и профильным дисциплинам.

Данная форма экзамена позволяет выявить не только теоретические знания, но и практические умения, и навыки выпускника по направлению «050400 – Социально-экономическое направление. Магистерская программа: «050402 М Социологическое образование», что позволяет в наибольшей степени определить соответствие подготовленности конкретного выпускника тем требованиям, которые установлены Государственным образовательным стандартом.

Вторая составляющая Государственной итоговой аттестации, предусмотренная ГОС по аттестуемому направлению выполнение выпускных квалификационных работ и их защита.

Темы выпускных квалификационных работ и кандидатуры научных руководителей рассматриваются и утверждаются ежегодно на заседании кафедры теоретической и прикладной социологии и заседании Ученого совета ИГСЭО, в состав которого входит факультет социологии.

Выпускники имеют право выбрать тему выпускной работы из предложенного перечня, либо определить её самостоятельно, согласовав с научным руководителем. Как правило, выпускная квалификационная работа - итог исследовательской деятельности студента, осуществляемой им в процессе подготовки курсовых работ.

Для студентов факультета социологии разработано «Положение о подготовке и защите выпускных квалификационных работ бакалавров». В них содержатся:

1. Требования к выпускной квалификационной работе бакалавра 2. Типы выпускных квалификационных работ 3. Порядок закрепления темы ВКР 4. Научное руководство и консультирование ВКР 5. Рекомендации по составлению рабочего плана и подготовки текста ВКР 6. Требования к оформлению ВКР 7. Порядок представления текста ВКР к защите 8. Рекомендации по защите ВКР Содержание рекомендаций в полной мере соответствует требованиям ГОС и другим нормативным актам, устанавливающим требования, предъявляемые к выпускной квалификационной работе.

Курсовые работы предусмотрены по учебному плану направления «050400 – Социально-экономическое направление. Магистерская программа: «050402 М Социологическое образование», по циклу общепрофессиональных и профильных дисциплин. На факультете социологии имеется «Положение о курсовой работе бакалавров», в котором даются методические указания по выполнению курсовых работ в соответствии с требованиями ГОС.

Учебные программы дисциплин и практик, программы промежуточной аттестации и диагностические средства:

Наличие и периодичность пересмотра рабо- Все программы имеются. Пересмотр чих программ по всем дисциплинам, про- программ происходит по мере необходиграммам практик и промежуточных аттеста- мости, но не реже 1 раза в учебном году.

ций;

Соответствие содержания дисциплины базо- Соответствует.

вым дидактическим единицам, приведенным в ГОС ВПО;

Виды самостоятельной работы (с учетом Для студентов очного отделения – рефеформы обучения и специфики учебных дис- раты, обзор литературы, письменные рациплин); боты, тесты, для заочного отделения дополнительно – контрольные работы.

Соответствие программ промежуточной ат- Диагностические средства соответствутестации и диагностических средств требо- ют требованиям к выпускникам.

ваниям к выпускникам;

Соответствие видов и содержания итоговой Соответствует.

государственной аттестации требованиям ГОС ВПО.

Анализ, проведенный в ходе самообследования, позволяет утверждать, что учебные программы дисциплин, программы учебно-исследовательской и педагогической практик, положение о курсовой работе бакалавра, программа государственного комплексного междисциплинарного экзамена, положение о выпускной квалификационной работе бакалавра, т.е. учебно-методическое обеспечение образовательного процесса соответствует требованиям к содержанию подготовки выпускников по направлению«050400 – Социально-экономическое направление. Магистерская программа: «050402 М Социологическое образование»

4.2. Учебно-методическое обеспечение учебного процесса Источники учебной информации по различным дисциплинам учебного плана в основном соответствуют требованиям ГОС ВПО и Министерство образования и науки РФ.

4.2.1. Библиотечный фонд факультета социологии складывается из литературы, находящейся в библиотеке университета, а также той литературы, журнального и газетного фонда, которая находится в методическом кабинете института ГСЭО.

Объемы и качество библиотечно-информационного обеспечения учебного процесса характеризуется наличием учебных, учебно-методических пособий, в том числе с грифом УМО или Министерства образования и науки РФ, новизной библиотечного фонда. Библиотечный фонд УрГПУ в основном соответствует требованиям «Примерного положения о формировании фондов» Министерства образования РФ от 27.04.2000 и «Нормативам обеспеченности вузов библиотечно-информационными ресурсами» от 11.04.2001. В соответствии с этим документом объем фондов основной учебной литературы (с грифом УМО, Министерства образования РФ) должен составлять по количеству названий не менее 60 %. Вместе с тем, по некоторым дисциплинам этот показатель существенно ниже (см. Таблица 5.). Важно отметить, что более половины всей учебной и учебно-методической литературы изданы после 2002 года, что является хорошим показателем, так по дисциплинам ГСЭ и профильным дисциплинам новизна определяется сроком – 5 лет, а по дисциплинам ЕН и общепрофессионального цикла – 10 лет.

Обеспеченность студентов основной учебно-методической литературой Гуманитарные и социально-экономические дисциплины Общие математические и естественно-научные дисциплины естествознания социологии кационные технологии в образовании литологию) ности и проектирование альная стратификация времени ника соц. исследований ботки и анализа соц. информации В Приложении к приказу Министерства образования РФ от 11.04.2001 «Нормативы обеспеченности вузов библиотечно-информационными ресурсами» сформулированы требования к фонду дополнительной и научной литературы. Анализ показывает, что библиотечные фонды библиотеки УрГПУ, методического кабинет социологии при институте ГСЭО в полном объеме соответствует этим требованиям, превышая по многим показателям нормативные требования. Самая «проблемная» в этом отношении позиция - Информационные базы данных по каждому профилю подготовки: по направлению «050400 – Социально-экономическое направление. Магистерская программа: «050402 М Социологическое образование» такая база имеется пока только в структуре общего электронного каталога и нуждается в совершенствовании (см. Таблица 6) Требования к фонду дополнительной и научной литературы 2. Периодические массовые центральные и местные обще- имеются ственно-политические издания 3.Отраслевые периодические издания:

4. Справочно-библиографическая литература:

А) Отраслевые энциклопедии Энциклопедический социологический словарь/Под ред. Г.В. Оси- пова. М., 1995, Социология: Энциклопедия./ Сост А.А.Грицанов и др.Минск, 2003 Б) Отраслевые справочники:

Регионы России. Социально-экономические показатели. М. 2003 Система образования Свердловской области. Екатеринбург. 2001 В) Отраслевые словари Аберкромби. Н., Хилл С. Тернер Б.С. и др. Социологический сло- варь. М., Большой толковый социологический словарь. (Collins) В 2-тт. М., Г) Текущие отраслевые библиографические пособия:

Новая литература по социально-гуманитарным наукам: Философия 12 /год и социология. Библиографический указатель. ИНИОН РАН Реферативный журнал. Социально-гуманитарные наук. Сер.11. Со- 6/год циология. ИНИОН РАН 6. Информационные базы данных по профилю:

Имеются в составе электронного каталога В целом, можно отметить, что обеспеченность основной и дополнительной литературой в значительной степени соответствует установленным нормативам. Только по циклу профильных дисциплин имеется 5972 названий основной научной и учебно-методической литературы. Из них с грифами - 2960 названий, что составляет более 6,2 на одного обучающегося, включая представительства. В библиотечном фонде по аттестуемому профилю 24 названия журналов, имеется солидный фонд справочно-библиографической литературы. В целом можно оценить это количество как достаточное для обеспечения обучающихся.

Важную роль в формировании библиотечного фонда по аттестуемой образовательной программе наряду со средствами, выделяемыми собственно УрГПУ, играет и сам факультет социологии. За отчетный период с 2001 по 2005 гг. в фонд библиотеки УрГПУ было перечислено суммарно 356750 рублей, из которых 60% (т.е. 214050 рублей) должны были быть потрачены на обеспечение профильной подготовки студентов по социальноэкономическому направлению. К сожалению, практически невозможно получить информацию о том, как именно были израсходованы средства, предназначенные для целевого пополнения фондов библиотеки литературой по профильным дисциплинам.

Динамика перечисленных средств представлена на Диаграмме 5. В разные годы доля перечисленных средств варьировалась от 1,5 до 2,9 % от внебюджетных средств факультета социологии.

Динамика перечислений средств на счет библиотеки УрГПУ 4.2.2. Преподаватели, обеспечивающие подготовку по профильным дисциплинам ведут активную работу по публикации различных методических материалов.

Учебно-методические материалы, подготовленные преподавателями за отчетный период, включают следующие работы:

1. Шапко И.В. Социология (учебно-методическое пособие) Урал.гос.ун-т. им. А.М.Горького, Екатеринбург, 2. Шапко И.В. Социология (учебно-методическое пособие) УрГПУ, Екатеринбург, 3. Вандышев М.Н. Основы менеджмента. Программа учебного курса.//Сборник примерных программ дисциплин федерального компонента цикла ОПС ГОС ВПО второго поколения. Часть 1. – Екатеринбург: ИПЦ «Изд-во УрГУ», 2004.

4. Петрова Л.Е. и др. Программа государственного междисциплинарного комплексного экзамена по общепрофессиональным и специальным дисциплинам.

Екатеринбург, 5. Научно-исследовательская работа студентов. Рабочая программа дисциплины Екатеринбург, 2004.

6. Петрова Л.Е. и др. Социологический практикум. Задания к контрольным работам и методические указания для их выполнения по дисциплине Екатеринбург, 2004.

Петрова Л.Е. и др. Социологический практикум. Рабочая программа дисциплины Екатеринбург, 2004.

8. Прямикова Е.В. Программа государственного междисциплинарного комплексного экзамена по общепрофессиональным и специальным дисциплинам. Екатеринбург, 9. Рубина Л.Я. и др. Социология: 336 словарных статей. Екатеринбург, УрГПУ. 2003.

10. Рубина Л.Я.Айрапетова С.Н.Левченко И.Е. Словарь-справочник по общество знанию для старшеклассников Учебное пособие Екатеринбург,изд.«У-фактория» 2004.

11. Социология: Уч. пос.для студентов педагогич. вузов / Под ред. Л.Я. Рубиной. 3-е изд., перараб.и доп. Екатеринбург: Уральский гос.пед.ун-т, 2004. Гриф УМО № 04-107 от 04.10.2004.

12. Прямикова Е.В. Теории и модели преподавания обществознания в школе. Уч.

пособие. Екатеринбург, УрГПУ. 2005.

13. Положение о выборе темы, подготовке и оценке курсовых работ бакалавров. Екатеринбург. 14. Епифанцева М.В., Петрова Л.Е. Педагогическая практика студентов факультета социологии: положение и методические материалы. Екатеринбург. 15. Положение о подготовке и защите выпускных квалификационных работ бакалавров-социологов. Екатеринбург. 2006.

16. Программа педагогической практики студентов факультета социологии / УрГПУ.

Составители М.В. Епифанцева, Л.Е. Петрова. Екатеринбург, 2006.

17. Прямикова Е.В. Теория и модели преподавания обществознания в школе // Учебное пособие / УрГПУ: Екатеринбург, 18. Петрова Л.Е., Шапко И.В. Курсовые и выпускные квалификационные работы.

Методические рекомендации для студентов. Екатеринбург, 2007.

19. Положение о подготовке и защите выпускных квалификационных работ бакалавров-социологов. Екатеринбург. 2007.

20. Методические рекомендации и программа государственного междисциплинарного комплексного экзамена по общепрофессиональным и специальным дисциплинам «Социально-экономическое образование». Екатеринбург. 2007.

21. Липухин Д.Н. Практикум по демографии. Екатеринбург. 22. Прямикова Е.В. Обществознание. Часть 1. Программно-методические материалы (VI-VII классы.) М.:ОИЦ «Академия», 2007.

23. Прямикова Е.В. Обществознание. Часть 2. Программно-методические материалы (VIII-IX классы.) М.:ОИЦ «Академия», 2007.

24. Прямикова Е.В. Обществознание. Часть 3. Программно-методические материалы (X-XI классы.) М.:ОИЦ «Академия», 2007.

25. Кузьмин К.В. Теория и практика социально-медицинской работы Учебное пособие.

Екатеринбург: УрГПУ, 2007.

26. Кузьмин К.В. Оказание социально-педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья Учебное пособие. Екатеринбург: УрГПУ, 2007.

4.2.3. На факультете социологии осуществлено подключение к международным и российским информационным сетям в Internet..

Всего на факультете 15 IBM, причём все с процессорами Pentium-II и выше. В компьютерном классе имеется два пакет программ для обработки социологической информации:

SPSS и VORTEX, которые используются как в процессе проведения социологических исследований силами факультета, так и в образовательном процессе.

4.2.4. На факультете социологии в течение нескольких лет осуществляется реализация проекта «Электронная библиотека». В состав этой библиотека входят:

•Учебники •Учебно-методические пособия •Учебно-методические комплексы по всем дисциплинам •Научные монографии •Научные публикации в профессиональной периодической печати Общее количество источников на электронных носителях составляет-794 единицы хранения.

4.2.5. По всем дисциплинам образовательной программы преподавателями кафедры теоретической и прикладной социологии разработаны учебно-методические комплексы, которые включают себя рабочие программы, методические рекомендации студентам для самостоятельной работы и контрольно-измерительные материалы. Структура и содержание УМК соответствует государственным образовательным стандартам по указанной образовательной программе и методическим рекомендациям по разработке УМК (см.:

п.4.1.2) Итоговые обобщенные данные по информационному обеспечению образовательного процесса по направлению «050400 – Социально-экономическое направление. Профиль:

050405 - Социология» представлены в Таблице 7.

Качество учебно-методического, информационного и библиотечного обеспечения (по специальностям и направлениям) покаНаименование показателя 2 Обеспеченность учебных дисци- Полностью 3 Обеспеченность обязательной ли- Полностью 4 Обеспеченность дополнительной Полностью литературой (по блокам) обеспечено 5 Обеспеченность периодикой по Полостью 6 Обеспеченность условий для само- Полостью стоятельной работой в читальных обеспечено залах, в кабинетах и лабораториях но специальности) 9 Обеспеченность наглядными посо- 794 единицы Частично биями, учебными пособиями на хранения электронных носителях 10 Наличие сети Интернет (выход в Подключен Количество локальных сетей в обсети разовательной организации:

Количество терминалов, с которых имеется доступ к сети Internet:

Программное обеспечение Техника, используемая в учебном В целом можно сделать вывод, что количество и качество информационных источников, обеспечивающих учебный процесс можно считать удовлетворительным.

4.3. Организация учебного процесса Обучение студентов по направлению «050400 – Социально-экономическое направление. Магистерская программа: «050402 М Социологическое образование» осуществляется в соответствии с требованиями ГОС и другими нормативными актами, регулирующими деятельность высшего учебного заведения и организацию учебного процесса.

4.3.1. Обучение на факультет социологии по аттестуемой профессиональной образовательной программе осуществляется в следующих формах:

Нормативы обучения в различных формах выполняются:

Очная форма обучения Срок освоения основной образовательной 208 недель 208 недель программы, из них Итоговая государственная аттестация 6 недель Не менее 6 недель Объём каникулярного времени в уч.г. 7-9 недель 7-10 недель Объём аудиторных занятий в неделю В среднем 25 Не более 27 часов Заочная форма Срок освоения основной образовательной 208 недель программы Итоговая государственная аттестация 6 недель Не менее 6 недель 4.3.2. Организация теоретического и практического обучения осуществляется посредством составления графиков учебного процесса. Графики учебного процесса составляются ежегодно на основе и в соответствии с учебным планом.

В соответствии с учебными планами, графиками учебного процесса составляется расписание занятий. В случае необходимости могут быть внесены разовые изменения (замены) в основное расписание занятий.

Расписание составляется исходя из учебного плана, соответствующего ГОС, рабочего плана каждого курса, предельной аудиторной нагрузки. На факультете социологии создаётся, как правило, один лекционный поток. В основе формирования потока лежит количество студентов, обучающихся на одном курсе по одной учебной программе. Потоки сформированы таким образом, чтобы в каждом находилось по одной бюджетной группе и по одной (две) внебюджетных.

Практическая работа студентов факультета социологии связана, прежде всего, с прохождением практик (учебно-исследовательской на 3 курсе и педагогической – на курсе). Организации обеих практик осуществляется в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса. Со всеми учреждениями, в которых работают студенты факультета социологии, заключены договора о сотрудничестве (см.: Приложение. Форма 4б-1800). Всего для прохождения педагогической и учебно-исследовательской практики заключено 56 договоров с органами власти, различными учебными заведениями, организациями и фирмами.

Расписание экзаменационных сессий составляется в соответствии с учебными планами, программами и графиками учебного процесса. Расписание ежегодных, текущих сессий составляется за месяц до окончания теоретического обучения, до начала зачётной недели.

Итоговая государственная аттестация по обследуемой образовательной программе включает две процедуры:

1. Итоговый междисциплинарный комплексный экзамен по общепрофессиональным и специальным дисциплинам «Социально-экономическое образование»

2. Защита выпускных квалификационных работ Расписание итоговой государственной аттестации составляется не менее, чем за шесть месяцев до начала итоговой государственной аттестации.

Заседания ГАК протоколируются. Протоколы ГАК хранятся в учебном отделе университета, копии протоколов заседаний ГАК имеются на факультете. Вся документация заполняется в установленном порядке.

По результатам работы ГАК председатели экзаменационных комиссий составляют отчёты, в которых отмечается соответствие квалификации выпускников требованиям ГОС по направлению«050400 – Социально-экономическое направление. Магистерская программа: «050402 М Социологическое образование».

Все члены ГЭК являются высококвалифицированными и компетентными специалистами. Квалификация и компетентность всех членов комиссий соответствует требованиям, предъявляемым к членам комиссий по приёму государственных экзаменов.

Самостоятельная работа студентов факультета социологии организована в соответствии с учебными планами и программами. На кафедре теоретической и прикладной социологии постоянно обновляется фонд заданий для самостоятельной работы студентов, который обсуждается на заседаниях кафедры. В настоящее время эта работа активизирована в связи с переходом на ГОС 2005г.

Анализ курсовых и контрольных работ за последний год позволяет говорить о соответствии результатов самостоятельной работы студентов требованиям ГОС и программам дисциплин, по которым они выполняются Для эффективной организации самостоятельной работы на факультет имеются графики консультаций преподавателей кафедр.

4.3.3. Руководители дипломных работ и рецензенты выпускных квалификационных работ бакалавров отвечают требованиям, предъявляемым к такого рода работам. Квалификация рецензентов в полном объёме соответствует требованиям, предъявляемым УрГПУ.

Содержание рецензий отражает специфику ВКР, актуальность, практическую и теоретическую ценность исследований. Некоторые рецензии содержат рекомендации по практическому применению материалов выпускного исследования, по их внедрению в учебно-воспитательный процесс.

Тематика ВКР разнообразна и соответствует образовательной деятельности факультета социологии. Темы ВКР утверждаются на заседании кафедры и на заседании Ученого Совета ИГСЭО.

Значительная часть дипломных работ связана с исследованиями в сфере правового регулирования образования, с вопросам регулирования и защиты прав несовершеннолетних.

Довольно много работ представлено по актуальным вопросам трудового, гражданского и семейного права, касающимся семейно-правовой ответственности и брака. В рамках темы дипломной работы выпускниками представлены наглядные средства обучения или методические разработки.

Некоторые дипломные исследования выполнены на стыке педагогики, психологии и юриспруденции, и их материалы могут быть использованы при преподавании такой дисциплины, как «Теория и методика обучения праву».

4.3.3. Современные подходы к подготовке высоквалифицированных кадров предполагают совершенствование форм и методов преподавания. На факультете социологии учебный процесс широко внедряются современные методы и формы организации учебного процесса, которые способствуют активизации познавательной деятельности студентов.

На факультете социологии эта работа осуществляется по нескольким направлениям:

•Использование, внедрение интерактивных методик обучения в образовательный процесс: деловые игры, дебаты (Деникаева О.В.), проектные методы в обучении (Бурлуцкая М.Г., Петрова Л.Е., Шапко И.В.), презентация профессиональных программ (Петрова Л.Е.).

•Рейтинговая система оценивания качества знаний по дисциплине (Бурлуцкая М.Г);

•Формирование профессиональной базы данных на электронных носителях: подготовлен электронный учебник «Социология»; создана библиотека «Электронная социологическая литература».

•Совершенствование сайта факультета социологии, формирование его как инструмента организации информационной, учебной, научно-исследовательской, воспитательной работы на факультете.

•Продолжение и расширение практики организации и проведения регулярных мастер-классов, актовых лекций наиболее известных педагогов и ученых-социологов.

•Сотрудничество с исследовательскими организациями в форме использования результатов эмпирических исследований; со СМИ – публикация результатов производственной практики студентов – сайт ИТАР-ТАСС-Урал www.itartass.ur.ru. Кроме того, кафедра сотрудничает с Университетом Ворвик (Великобритания), совместно проводя исследование трудовых отношений, результаты которого используются в учебном материале. Существенным ограничением в организации сотрудничества с фирмами, предприятиями, научными организациями и зарубежными партнерами является на факультете социологии доступа к Интернет. Все современные научные структуры, входящие в круг интересов кафедры, устанавливают и поддерживают отношения только по электронной почте.

•Проведение студентами собственных социологических исследований в рамках НИРС, участие в работе исследовательского центра социологии высшей школы. Основными формами научно-исследовательской работы студентов являлись (см. подробнее п.6.2.13):

1. участие в конкурсах студенческих работ.

2. научные публикации 3. участие в днях науки, ставших традиционными на факультете социологии.

4.3.4. На факультете социологии принята программа «Инновационное и стратегическое развитие кафедры теоретической и прикладной социологии», которая отражает основные направления работы факультета социологии в этом направлении.

Наличие нормативной документации, регламентирующей инновационную деятельность Кафедра использует в качестве нормативной документации Устав УрГПУ, Кодекс чести коллектива УрГПУ, Стратегический план развития УрГПУ, План работы УрГПУ на текущий год, Программу обеспечения качества образования, принятую на Ученом совете УрГПУ 25.03.04, основные ориентиры стратегического развития института и факультета.

Также в качестве источников для организации инновационной деятельности используются основные положения Болонского процесса (Основные разделы используемого материала: Болонский процесс/ Общая часть/ Компетентностный подход/ Кредиты зачетные единицы/ Модульная система/ Принципы формирования ГОС ВПО/ Теоретические лекции и практические занятия/ Лектор или тьютор/ Контроль качества обучения/ Болонский процесс/ Повышение квалификации преподавателя/ Трудности внедрения/ Болонский процесс/ Стратегия, политика и академические свободы).

Для планирования и оценки инновационного потенциала всех видов деятельности кафедры также используется Положение о регистрации инновационных теорий и технологий, утвержденное ректором Б.М. Игошевым 2.04.2007.

Выделение соответствующего раздела по инновационной деятельности в годовых планах кафедры, индивидуальных планах преподавателей В годовом плане работы специальный раздел по инновационной деятельности выделен.

Планирование инновационной деятельности кафедры осуществляется с самого начала деятельности подразделения. В планировании используется проектный подход – каждый учебный год определяются приоритетные направления и формулируются в логике реализации проектов. Так, уже реализованы проекты «Центр социологии высшей школы», «Социологический клуб», «Постоянно действующий семинар научной периодики», «Электронная библиотека». В стадии обоснования находится проект «Профессорские актовые лекции для студентов-социологов».

Оказался нереализованным проект «Ассоциация выпускников-социологов». Причины неудачи связаны с низкой ресурсной базой общественной организации, которую предполагалось создать, а также с особенностями контингента выпускников-социологов.

Однако идея была хорошо обоснована и к реализации проекта предполагается вернуться в будущем.

В начале каждого учебного года преподаватели получают подготовленные заведующей кафедрой рекомендации по планированию индивидуальной деятельности:

1. Качество деятельности преподавателя кафедры ТиПСц. Планирование работы преподавателей и кафедры в целом осуществляется в соответствии с Показателями деятельности вузов (Приложение 1 к приказу Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 30.09.2005 № 1938). Это – показатели и критерии государственной аккредитации, определяющие статус по типу «высшее учебное заведение» и определяющие вид учебного заведения (институт, академия, университет).

2. Памятка преподавателю кафедры ТиПСц по заполнению индивидуального плана работы на [соответствующий] уч.год.

Количество преподавателей кафедры, прошедших курсы и иные формы повышения квалификации по инновационным технологиям (Интернет-тестирование, балльно-модульная система оценивания и пр.) Всего с 2004 года на кафедре прошли квалификацию 100% штатных преподавателей. Формы повышения квалификации разнообразны и связаны с реализацией интересов кафедры (стажировка, защита диссертации на соискание ученой степени кандидата наук, краткосрочное обучение по специализированным программам, дистантное образование и пр.). Все образовательные программы, по которым обучались преподаватели кафедры, так или иначе содержали элементы инновационных технологий, методику их использования в учебном процессе.

Собственно инновационным технологиям обучались М.Г. Бурлуцкая (дистанционное обучение по образовательной программе «???» и Е.В. Лобова (участие в Первом методическом семинаре «Регрессионное моделирование с использованием пакета NESSTAR», 2006 г., Москва, Независимый институт социальной политики). Полученные знания активно используются в чтении курсов «Методы социологического исследования», «Организация социологических и маркетинговых исследований», «Маркетинг».

В 2006 году для преподавателей кафедры был организован краткий обучающий курс по программе «Магистр». Обучение проводили сотрудники отдела информатизации.

В обучении приняли участие 5 сотрудников кафедры. Результатом обучения является подготовка тестовых заданий по учебным дисциплинам в программе «Магистр».

Анализ содержания открытых занятий на заседаниях кафедр с выделением отдельных вопросов, посвященных внедрению в образовательную деятельность новых педтехнологий с учетом профиля ПрОП Ежегодно на заседаниях кафедры обсуждаются 3-4 открытых занятия. Обсуждение предполагает характеристику содержания и формы учебного занятия с ориентацией на использование новых педагогических технологий, методических приемов и пр. В 2004- учебном году обсуждались занятия проф. Е.В. Грунт, ст.преп. Е.В. Лобовой; в 2005- уч.году обсуждались занятия ст.преп. М.Н. Вандышева, О.В. Деникаевой, доц. М.В. Епифанцевой; в 2006-2007 уч.году обсуждались занятия ст.преп. А.М. Боталова, доц. Т.А. Лугининой, М.Н. Вандышева, О.В. Деникаевой.

На 2006-2007 уч.год запланировано обсуждение открытых занятий ст.преп. С.В.

Архиповой, Л.М. Тюляевой, О.С. Гладких, доц. К.В. Кузьмина, доц. Е.В. Прямиковой, что отражено в графике взаимопосещений.

Обращает на себя внимание тот факт, что содержание открытых занятий анализируется не только у преподавателей, работающих на штатной основе, но и у «почасовиков». Тем самым реализуется принцип единства требований к сотрудникам, работающим на разных условиях найма.

Регулярное ведение журнала записи взаимопосещений занятий преподавателей кафедры В начале каждого учебного года на кафедре формируется график взаимопосещений занятий. Контроль за реализацией графика осуществляет зав.кафедрой. На одном из последних заседании кафедры (как правило, в июне) подводятся итоги.

Для оценки качества занятия коллеги используют разработанный шаблон оценки учебного занятия:

Отзыв о посещении учебного занятия Факультет, курс, группа Форма занятия 1) лекция 2) семинар 3) практикум 4) другое. что именно?

Соответствие содержания учебного занятия рабочей программе по дисциплине 1) соответствует 2) не соответствует Соответствие содержания учебного занятия гостандарту по уровню и содержанию1) соответствует 2) не соответствует Оценка качества учебного занятия 1) высокий уровень Наличие воспитательного потенциала в содержании учебного занятия 1) воспитательный потенциал имеется 2) воспитательный потенциал отсутствует Внедрение новых педагогических технологий, инноваций, оригинальных методических приемов Укажите, какие именно:

Общее впечатление о посещенном занятии Позитивные характеристики занятия Недостатки, замечания Корректирующие действия (предложения о совершенствовании, исправлении недостатков) ФИО преподавателя, подпись Использование эффективных современных технологий оценки знаний, компетенций студентов, переход на позиции компетентного подхода в образовании (отражение этого в структуре ПрОП, рабочих учебных программах) С учетом современных требований к содержанию образовательных программ, содержание учебных дисциплин строится с учетом того, что студенты традиционно демонстрируют высокие показатели по критериям «знание» и «понимание», и низкие - по критериям «применение знаний на практике», «синтез», «оценивание». На кафедре ставится задача обновления профессионального образования на компетентностной основе путем усиления практической направленности профессионального образования при сохранении его фундаментальности.

На кафедре ТиПСц считают наиболее эффективным способом перехода на позиции компетентностного подхода в образовании внедрение профессионально-ориентированных технологий обучения, способствующих формированию у студентов значимых для будущей профессиональной деятельности качеств личности, а также знаний, умений и навыков, обеспечивающих качественное выполнение функциональных обязанностей по избранной специальности. Обсуждается возможность использования точки зрения, что при деятельностно-компетентностном подходе традиционная схема дополняется новой дидактической единицей: Знания — Умения — Опыт деятельности.

С учетом этого в большинстве учебных дисциплин преподаватели ставят задачей либо получение реального опыта деятельности, либо выработку рекомендаций для студентов – где такой опыт можно получить. По сути, такой опыт является частью образовательной программы, но выполняется волонтерски, т.к. не входит в программу практик.

В частности, студенты проходят менеджерскую практику, организуют и осуществляют социологические исследования и пр.

ТАБЛИЦА 1. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМИ КАФЕДРЫ ТиПСц

ИННОВАЦИОННЫХ МЕТОДОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

Дисциплина Применение Ориентация содер- Применение пред- Использова- Использова- Использование электронных жания на лучшие принимательских ние проблем- ние мето- проектно-организомультимедий- отечественные и идей в содержа- но-ориенти- дов, осно- ванных технологий гию гию стов в социологии циологии ды в социологии социологических исследований гия преподавания социологии в высшей школе логических исследований анализа социологической информации тингового и социологического исследования стью мы науки и образования зирование и проектирование вания литология ды обработки социологической информации литология обучения социологии социология ология логия 3.Участие подразделения в реализации программы информатизации УрПУ:

Наличие программного продукта по дисциплинам Работа подразделения обеспечена, как общим пакетом програмной продукции (MS Windows, MS Office), так и специализироваными програмными продуктами (SPSS, Vortex) Програмные продукты SPSS, Vortex предназначены для ввода и обработки социологической информации. Используются в рамках спецкурса методы обработки и анализа социологической информации.

Обеспеченность компьютерной техникой Подразделение обеспечено необходимым минимумом компьютерной иехники. В связи с открытием новой специальности и увеличением численности контенгента ведется расширение парка компьютерной техники до оптимального уровня обеспечености.

Доля преподавателей, включенных в процесс информационного, инновационного развития, их эффективность в решении стратегических задач Все преподаватели кафедры ТиПС активно участвуют в процессе информационного инновационного развития, создавая и модернизируя электронные УМК, внедряя новые методики преподавания с использованием мультимедийного оборудования.

Предложения по решению стратегичиских задач поступающие от преподователей обсуждаются на ежемесячных заседаниях кафедры ТиПС и оперативных совещаниях по текущим вопросам, что обеспечивает эффективность в решении стратегических задач подразделения.

Обеспечение доступа студентов к информационным ресурсам (Интернет-порталам, информационным банкам данных, учебно-методическим комплексам для дистанционного образования) Доступ студентов к информационным ресурсам обеспечивается в компьютерном классе подключенном к сети Интернет. В компьютерном классе создано локальное сетевое соединенеие, а сетевой диск в свободном доступе содержит электронный УМК, включающий общеуниверситетские данные и электронную библиотеку созданую сотрудниками кафедры ТиПС и. Компьютерный класс работает ежедневно с 8.00 до 20.00, с понедельника по субботу, что обеспечивая возможность доступа к информациным ресурсов для всех студентов факультета. Техническую поддержку и контроль оборудования выполняет инженер компьютерного класса. Создан и систематически обновляется сайт подразделения. Создан электроный почтовый ящик кафедры, который используется для оптимизации учебной и научно исследовательской работы подразделения.

4. Участие подразделения в программе «Имидж»

1. Разработка и утверждение штата PR-группы факультета 2. Разработка и изготовление печатной информационной продукции факультета 3. Разработка и изготовление одежды, аксессуаров и сувенирной продукции факультета 4. Разработка дизайна помещений факультета 5. Заключение договоров о сотрудничестве факультета с общественными организациями г.Екатеринбурга и Свердловской области 6. Периодическое проведение акций «Позвони декану»

7. Создание базы данных Дней рождений студентов и работников факультета 8. Организация встречи выпускников 9. Определение и утверждение перечня традиционных имиджевых мероприятий и памятных дат факультета 10. Проектирование и утверждение дизайна и изготовление поздравительных и благодарственных писем факультета 11. Организация и проведение тематических корпоративных мероприятий факультета просветительского, информационного и иного характера 12. Реализация положения об обязательных аксессуарах для работников факультета (бейджи, таблички) 13. Подготовка и издание сборника творчества студентов и преподавателей факультета 14. Учреждение и создание редакционной коллегии газеты «Когорта»

15. Подготовка и разработка сайта факультета 16. Разработка тематических выставок, акций, презентаций факультета 17. Организация и проведение конференций, семинаров, тренингов, брифингов с привлечением специалистов из других образовательных и иных учреждений 18. Приобретение нового оборудования для реализации новых задач и функций факультета (фото-, видео-, воспроизводящего оборудования), расходного материала 19. Разработка Кодекса корпоративной этики студента и преподавателя факультета 20. Реализация акции «Педагогические династии»

21. Участие факультета в выставках, акциях г.Екатеринбурга 22. Факультет активно сотрудничает со средствами массовой информации:

• Публикации в справочниках для абитуриентов (Екатеринбург учебный, Абитуриент) • Публикации в телефонных справочниках (Планета Екатеринбург, Весь Екатеринбург, Жёлтые страницы) • Публикации в газетах и журналах города и области («Свердловская магистраль», «Военные вести», «Военный железнодорожник», в изданиях ИД»Медиа-круг», «Деловой круг», «Классное собрание», «Пенсионер») • Участие в телепередачах на телеканалах города (АТН-10 канал, 4 канал, ОТВ) • Участие в радиопередачах на радиостанциях города (Радио Урала ВГТРК, Радио «Город FM», Радио Арбата) • Размещение информации факультета в сети Интернет (socio.uspu.ru, www.blizko.ru, www.uralweb.ru, www.tass-ural.ru, 66.rosfirm.ru, mama66.ru, www.ural.ru, nd66.ru, www.uralfirm.ru, proekta.ru, www.apin.ru, www.upmonitor.ru, www.prostranstvo.ru, www.invur.ru, www.shturmuy.ru, www.uralrabota.ru) 23. Факультет ведет активную профориентационную работу со школьниками города и области:

• Дни открытых дверей • работа с библиотеками города и области • работа агитбригад • работа со школьниками в рамках практики • организованы профориентационные «Уголки» факультета в школах • существует «Школа Молодого Социолога»

• «Менеджерская практика» студентов 1 и 2 курса • зимний лагерь для школьников «Зимняя школа абитуриента»

• участие в ярмарках вакансий • участие Днях абитуриента города и области.

24. Для абитуриентов проводятся индивидуальные консультации декана факультета • «Прямая линия декана»

• выезды декана в школы города и области.

25. Факультет участвует во всех днях открытых дверей • УрГПУ (24.03.07., 06.05.07., 23.09.07.) • проводит собственные дни открытых дверей (07.04.07., 19.09.07.) 26. Факультет сотрудничает с библиотеками города и области:

• распространение в библиотеках информации о факультете (презентации факультета в 92 библиотеках МБО г.Екатеринбурга, 3 филиалах библиотеки Главы города с привлечением студентов факультета социологии), • участие в акциях «Абитуриент»

27. Выступление агитбригад происходит постоянно на протяжении всего учебного года:

• Студенты выходят в школы города и области с целью информирования школьников о факультете и его специальностях • Также агитбригады выступают и в библиотеках города и области.

28. На факультете функционирует «Школа Молодого Социолога» для старшеклассников.

Магистранты факультета разрабатывают и проводят семинары по проблемам социологии для школьников, заинтересованных в данном направлении.

29. Проводится «Менеджерская практика» студентов 1 и 2 курса – студенты в течении учебного года выходят в школы города и области и знакомят старшеклассников с факультетом, приглашают на Дни открытых дверей и подготовительные курсы.

30. Факультет активно участвует в ярмарках вакансий:

• проводимых ФГСЗН по г.Екатеринбургу (14.02.07., 15.02.07., 22.03.07.) • проводит собственные ярмарки вакансий для студентов факультета (12.04.07.) 31. Размещение информации о специальностях факультета в Центрах ФГСЗН по г.Екатеринбургу согласно договора о сотрудничестве 32. Факультет активно участвует в «Днях абитуриента», проводимых в городе:

• выставка «от А до Я»

• проект «Абитуриент» (библиотека главы города) • в областных мероприятиях.

33. Создание слогана факультета 34. Создание символики факультета (герб, флаг, логотип) 35. Организация и корректировка содержания информационно-представительского стенда факультета социологии перед приёмной комиссией УрГПУ в ГУКе, а также 2 штендеров перед корпусом факультета на 8 Марта, 36. Информационно-организационное обеспечение НПК «Урал: образование, молодёжь, бизнес» (телемаркетинг, спонсорство и т.д.) 37. Размещение представительских листовок факультета в 4 книготорговых сетях г.Екатеринбурга («Деловая книга», «Дом книги», «100000 книг»,»Живое слово») 38. Участие в общегородском празднике «Читай, Екатеринбург!» в ЦПКиО им. Маяковского – с посещением оного, по общей оценке, до 20000чел.- путём совместного распространения информационных листовок о факультете (не менее 2000экз.) 4. Участие подразделения в инновационных проектах УрГПУ и других организаций.

Участие в инновационом проекте «Имидж» УрГПУ. Создания бренда, концепции позиционирования, промо акции и связи с общественностью.

Участие в проекте «Информатизация» УрГПУ. Создание и развитие электронного УМК, создание мультимедийных аудиторий, развитие сайта.

Участие ив инновационом проекте «Молодежные настроения» департамента по делам молодежи Свердловской области. Исследование: «характеристика количественно качественных показателей патриотического воспитания в Свердловской области» «факторы влияющие на экстремистское поведение».

5. Наличие инновационных проектов (внешних и внутренних) в подразделении.

Проект «Контакт» - создание и развитие социолого-педагогического отряда в подразделении. Цель создания – интеграция социологических и педагогических практик.

Углубленное изучение прикладных социологических исследований, наработка исследовательских и организаторских навыков.

«Абитуриент европейского вуза» - В программу входят: школа абитуриента, вечерние воскресные курсы по обществознанию и русскому языку, компьютерные тренинги, курсы интенсивной подготовки. Цель предоставление возможности доступа к образовательным услугам выпускников школ области Проект «Контакт» - создание и развитие социолого-педагогического отряда в подразделении. Цель создания – интеграция социологических и педагогических практик.

Углубленное изучение прикладных социологических исследований, наработка исследовательских и организаторских навыков.

Проект «Бизнес Образование Молодежь» - В ноябре 2006 года факультетом организована и проведена Региональная научно-практическая конференция «Урал: Бизнес, образование, молодежь». Встречи видных представителей деловых структур со студентами, например:13.12.06 г. с директором кадрового центра "Вега", экспертом Правительства Свердловской обл. по проблемам трудовых ресурсов Хрущевым Дмитрием Николаевичем. Бриффинги с генеральным директором издательского дома "Медиа-круг" Сидоровым Алексеем Филипповичем, вице-президентом Уральского союза молодых работодателей, генеральным директором юридич.агенства "Энсо" Головченко Алексеем Васильевичем. Договоры о сотрудничестве, например с юридическим агенством "Содби",ген. директор Полищук Андрей Ильич, ООО "Лаковая живопись Урала", дир.

Анищенко Владимир Станиславович и др.

Основные итоги работы факультета социологии по организации учебного процесса суммированы в Таблице 9.

№ Наименование показате- Результат деятельности 1 Соответствие аудиторной Соответствует.

нагрузки по ГОС действующему расписанию занятий в вузе.

2 Последовательность и Соответствует учебному плану учебных дисциплин по 3 Применение факультетом Внедрена внутрисеместровой аттестации.

4 Качество реализация Для прохождения практики студентов заключено 38 допрактической подготовки говоров с муниципальными образовательными учреждестудентов ниями, в том числе 27 средних общеобразовательных школ, 3 профессионально-технических училища, 3 средних специальных учебных заведения.

5 Качество форм подведе- Используются 2 формы подведения итогов практики – ния итогов практики. итоговая конференция с участием преподавателей кафедры теоретической и прикладной социологии, педа6гогики и психологии; подведение итогов педпрактики на заседании кафедры. Используемые формы признаны эффективными после консультаций со студентами и руководителями образовательных учреждений, где студенты 6 Качественный состав В состав комиссии по приему государственного экзамена комиссий по проведению у студентов 4 курса (бакалавриат) входило 5 чел., в том госаттестации студентов числе Председатель – доктор философских наук, доцент наук, доцент Л.Е. Петрова, преподаватель обществознания гимназии № 130, учитель высшей категории Л.А.

доктор философских наук, доцент С.Е. Вершинин, кандидаты философских наук, доценты М.А. Арапова, С.Н.

Комиссии по приему госэкзамена и защите ВКР включали ведущих преподавателей кафедры социологии и кафедры теоретической и прикладной социологии, а также Мальцева – учитель высшей категории – с целью экспертизы практических навыков педагогической деятельности выпускников.

7 Качество организации Самостоятельная работа студентов факультета социолосамостоятельной работы гии обеспечена учебно-методическими материалами по студентов каждой дисциплине. В распоряжении студентов – задания для самостоятельной работы, вопросы для самоконтроля, подготовки к промежуточной аттестации.