стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ 4

2.. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ 6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ 13

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ 27

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

3 Паспорт программы профессиональной подготовки 1.Область применения 1.1. Категория слушателей, на обучение которых рассчитана программа профессиональной подготовки:

младшая медицинская сестра по уходу за больными 1.2.Сфера применения слушателями полученных профессиональных компетенций, умений, знаний:

Учреждения здравоохранения различных форм собственности и ведомственной принадлежности, учреждения социального обслуживания населения, в домашних условиях.

2. Характеристика подготовки по программе:

2.1. Нормативный срок освоения программы – 504 часа 2.2. Режим обучения (количество часов в неделю) - 6 часов 3.Требования к результатам освоения программы профессиональной подготовки:

3.1.Слушатель, освоивший программу профессиональной подготовки должен овладеть видами профессиональной деятельности: решение проблем пациента посредством сестринского ухода и участие в организации безопасной окружающей среды для участников лечебно-диагностического процесса, в том числе следующими профессиональными компетенциями:

ПК 1. Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности.

ПК 2. Соблюдать принципы профессиональной этики.

ПК 3. Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому.

ПК 4. Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода.

ПК 5. Оформлять медицинскую документацию.

ПК 6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий.

ПК 7. Обеспечивать инфекционную безопасность.

ПК 8. Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала.

ПК 9. Участвовать в санитарно-просветительской работе среди населения.

ПК 10. Владеть основами гигиенического питания.

ПК 11. Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте 3.2. Слушатель, освоивший программу, должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, пациентами.

ОК 7. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 8. Соблюдать правила охраны труда, пожарной безопасности и техники безопасности.

3.3. Цели и задачи освоения программы – требования к результатам освоения модуля С целью овладения указанными видами профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями слушатель в ходе освоения программы профессиональной подготовки должен:

иметь практический опыт:

выявления нарушенных потребностей пациента;

оказания медицинских услуг в пределах своих полномочий;

планирования и осуществления сестринского ухода;

ведения медицинской документации обеспечения санитарных условий в учреждениях здравоохранения и на дому;

обеспечения гигиенических условий при получении и доставке лечебного питания для пациентов в лечебно-профилактическом учреждении;

применения средств транспортировки пациентов и средств малой механизации с учетом основ эргономики;

соблюдения требований техники безопасности и противопожарной безопасности при уходе за пациентом во время проведения процедур и манипуляций уметь:

собирать информацию о состоянии здоровья пациента;

определять проблемы пациента, связанные с состоянием его здоровья;

оказывать помощь медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям;

оказывать помощь при потере, смерти, горе;

осуществлять посмертный уход;

обеспечить безопасную больничную среду для пациента, его окружения и персонала;

проводить текущую и генеральную уборку помещений с использованием различных дезинфицирующих средств;

составлять памятки для пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода, инфекционной безопасности, физических нагрузок, употребления продуктов питания;

использовать правила эргономики в процессе сестринского ухода и обеспечения безопасного перемещения больного знать:

способы реализации сестринского ухода;

технологии выполнения медицинских услуг факторы, влияющие на безопасность пациента и персонала;

принципы санитарно-гигиенического воспитания и образования среди населения;

основы профилактики внутрибольничной инфекции;

основы эргономики.

2.СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

№ Тема Содержание (перечень учебных вопросов) Количество п/п часов Теоретические и 1.

организационные аспекты общего медицинского ухода за больными Организация общего Теория 1.1. медицинского ухода за Организационная структура лечебно-профилактического учреждения больными здравоохранения. Порядок оказания медицинской помощи и общего медицинского общего медицинского ухода История, философия, и этика сестринского дела. Этический кодекс медицинской Общение в сестринском деле Теория препятствующие общению. Нормы профессионального общения в лечебнопрофилактическом учреждении здравоохранения.

Основные теории и модели Теория сестринского дела Проведение оценки общего Теория состояния пациента и обследование. Оценка самочувствия, сознания, положения, двигательной активности.

наблюдение за больным сестринского обследования пациента (оценка сознания, двигательной активности, артериального давления). Выявление нарушенных физиологических потребностей Участие в обеспечении безопасной больничной среды для пациентов и Обеспечение безопасной Теория больничной среды для Понятие «Безопасная больничная среда». Факторы агрессии больничной среды.

персонала Меры профилактики при работе с инфекцией, токсическими веществами, Эргономика перемещения Теория пациента Биомеханика и эргономика. Взаимосвязь различных поз с давлением на поясничный Обеспечение безопасной Теория больничной среды для Лечебно-охранительный режим: элементы, значение для пациента. Виды режимов пациента двигательной активности. Меры профилактики травматизма пациентов. Перемещение Обеспечение инфекционной Теория безопасности Инфекционная безопасность, стандартные меры профилактики госпитальных Санитарно-противоэпидемический режим лечебно-профилактических учреждений.

Технологии выполнения медицинских услуг в процессе общего медицинского ухода медицинского ухода за Принципы и задачи общего медицинского ухода за тяжелобольными. Организация тяжелобольным и «лежачим» пространства вокруг тяжелобольного в больничных и домашних условиях. Утренний больным туалет пациента. Личная гигиена Основные гигиенические манипуляции по уходу за медицинского ухода за Терморегуляция организма. Термометрия. Виды и стадии лихорадки, их клинические лихорадящим больным и при проявления, типы температурных кривых. Клинические проявления нарушений нарушениях функций основных функций организма. Показатели жизнедеятельности организма при питания в палате и кормление Физиология пищеварения. Основы лечебного питания. Номенклатура лечебных диет тяжелобольных. в лечебно-профилактическом учреждении. Организация и режим лечебного питания в физиотерапевтических процедур в процессе общего медицинского ухода подготовке пациента диагностическим доврачебной помощи при неотложных состояниях обструкции дыхательных путей. Искусственное дыхание. Непрямой массаж сердца.

просвещение и обучение пациентов в процессе здоровье. Методы, приемы и средства санитарного просвещения. Организационные профессиональной деятельности Проведение текущей и генеральной уборок помещений с использованием Осуществление контроля хранения скоропортящихся продуктов питания Участие в обеспечении гигиенических условий при получении и доставке Проведение уборки прикроватных столиков после каждого приема пищи Информирование пациентов об условиях хранения их личных продуктов питания в Оказание помощи медицинской сестре в подготовке пациента к лечебнодиагностическим процедурам Оказание простых медицинских услуг по уходу в соответствии с установленными стандартами: измерение частоты дыхания, исследование пульса, измерение артериального давления; термометрия общая, антропометрия, уход за волосами, ногтями, бритье; уход за полостью рта тяжелобольного, кормление тяжелобольного;

постановка банок, применение грелки, наложение компрессов, применение пузыря со льдом, постановка горчичников, пособие по смене белья и одежды больному, находящемуся в тяжелом состоянии; приготовление и смена постельного белья больному, находящемуся в тяжелом состоянии; транспортировка тяжелобольного внутри учреждения; уход за кожей тяжелобольного; бритье кожи предоперационное или поврежденного участка. Предупреждение возникновения пролежней. Уход за промежностью и наружными половыми органами; пособие при дефекации тяжелобольного; пособие при мочеиспускании тяжелобольного; пособие при недержании мочи; пособие при недержании кала. Наблюдение за самочувствием и

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

3.УСЛОВИЯ

ПОДГОТОВКИ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы профессиональной подготовки предполагает наличие учебных кабинетов технологий медицинских услуг, организации и охраны труда младшей медицинской сестры по уходу за больными Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета технологий медицинских услуг 1. Мебель и стационарное учебное оборудование:

• рабочие студенческие столы - 10;

• стулья-10;

• тумбочки -1;

• столик медицинский-3;

• доска ученическая-1;

• функциональная кровать-1;

• весы медицинские шкальные – 1;

• шкаф для хранения ИМН - 4;

• простыни-10;

• судна подкладные-1;

• воронка, ёмкостью 1литр-2;

• сантиметровая лента-1;

• мешок для белья-1;

• расчёска-1;

2. Технические средства обучения • Телевизор • DVD-плеер 3. Учебно-методическая документация:

• учебно-методические комплексы и дидактический материал по разделам и темам • нормативная документация;

• учебная и справочная литература;

4. Учебно-наглядные пособия:

• таблицы;

• плакаты;

• комплекты муляжей;

5. Оборудование, инструменты, изделия медицинского назначения:

• тонометр-7;

• фонендоскоп-7;

• контейнер для утилизации игл -1;

• часы с секундомером-1;

• укладка для лабораторных анализов -1;

• диспансер для полотенец-1;

• маски медицинские-30;

• перчатки медицинские-300;

• шприцы одноразовые-350;

• клеёнка медицинская – 2м;

• фартуки клеёнчатые одноразовые-2;

• термометры медицинские-2;

• желудочный зонд-5;

• дуоденальный зонд-5;

• мочевой катетер резиновый – 4;

• стерильные перчатки-100пар;

• стерильные перчатки-100пар;

6. Лекарственные средства:

• противопедикулезные средства -2фл;

• вазелиновое масло -1;

• горчичники – 2уп.;

• кожные антисептики – 4фл;

• антисептики для обработки инъекционного поля – 4фл;

• спирт 70% -500г;

Расходный и перевязочный материал:

• пелёнки одноразовые-5;

• марля -5м;

• стерильные спиртовые салфетки 300шт;

• бинты-50;

• вата медицинская – 2.5кг;

• бумага компрессная;

• бритвенный станок-1;

8.Медицинская документация 9.Аптечка для оказания первой помощи студентам и сотрудникам.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета организации и охраны труда младшей медицинской сестры по уходу за больными:

1. Мебель и стационарное учебное оборудование:

• рабочие студенческие столы - 10;

• стулья-10;

• тумбочки -1;

• столик медицинский-3;

• доска ученическая-1;

• шкаф медицинский- 4;

• облучатель воздуха -1 шт;

• мешки для утилизации отходов- 10шт • контейнер для утилизации игл -1;

• емкость для дезрастворов – 6шт;

• мерная посуда – 3шт;

• укладка для доставки анализов – 1шт;

• диспансер для полотенец-1;

• изиглайд -1;

• миниизислайд -1;

• каталка для транспортировки пациентов;

• кресло-каталка.

2. Технические средства обучения • Телевизор • DVD-плеер 3. Учебно-методическая документация:

• учебно-методические комплексы и дидактический материал по разделам и темам • нормативная документация;

• учебная и справочная литература;

4. Учебно-наглядные пособия:

5. Изделия медицинского назначения, расходные материалы:

• маски медицинские-30;

• лотки -10;

• фартуки клеёнчатые одноразовые-2;

• кожные антисептики;

• жидкое мыло -5л;

• очки – 1шт;

• защитный экран -1шт;

• полотенца одноразовые ;

• мешки для сбора белья-1;

• перчатки-30;

• дезосредства разные;

• азопирам -1уп;

• пеленки -6шт;

• биксы -2шт;

• тест – индикаторы -1уп;

• крафт-пакеты разные.

• контейнер для утилизации игл -1;

• емкость для дезрастворов – 6шт;

• укладка для доставки анализов – 1шт;

• дозатор -2;

• диспансер для полотенец-1;

• контейнер для утилизации игл -1;

• емкость для дезрастворов – 6шт;

• укладка для доставки анализов – 1шт;

• дозатор -2;

• диспансер для полотенец-1;

6. Медицинская документация 7. Аптечка для оказания первой помощи студентам и сотрудникам 3.3. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:

1 Мухина, С. А. Теоретические основы сестринского дела [Текст] : учебник для мед.

училищ и коллеждей / С. А. Мухина, И. И. Тарновская. - 2-е изд., испр. и доп. - М. :

ГЭОТАР-Медиа, 2011. - 368 с.

2 Мухина, С.А. Практическое руководство к предмету "Основы сестринского дела" [Текст] :

учебное пособие для мед. училищ и колледжей / С. А. Мухина, И. И. Тарновская. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2012. - 512 с.

3 Обуховец, Т.П. Основы сестринского дела: практикум [Текст] / Т. П. Обуховец. – Изд. 12е, стер. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2012. – 603 с.: ил. – (Медицина для вас).

Дополнительные источники:

1. Кулешова, Л.И. Основы сестринского дела: курс лекций, сестринские технологии [Текст] / Л. И. Кулешова, Е. В. Пустоветова; под ред. В. В. Морозова. – Изд. 3-е – Ростов-на-Дону :

Феникс, 2012. – 733 с.: ил. – (Медицина).

2. Бейер, П. Теория и практика сестринского дела [Текст] : в 2-х т. Т. 1 ; учебное пособие / П.

Бейер [и др.] ; под ред. С.В. Лапик, В.А. Ступина, В.А. Саркисовой. – М.: ФГОУ ВУНМЦ Росздрава, 2008. – 800 с.

3. Бейер, П. Теория и практика сестринского дела [Текст] : в 2-х т. Т. 2 ; учебное пособие / П.

Бейер [и др.] ; под ред. С.В. Лапик, В.А. Ступина, В.А. Саркисовой. – М.: ФГОУ ВУНМЦ Росздрава, 2008. – 889 с.

4. Заветы Флоренс Найтингейл. История сестринского дела [Текст] : учебное пособие / под.

ред. Ф.А. Шакирова. - М.: ГОУ ВУНМЦ по непрерывному медицинскому и фармакологическому образованию, 2000. – 469 с 5..Лантуга, М.Е., Поляков, И.В., Зеленская, Т.М. Паллиативная медицина [Текст] : краткое руководство, изд. 2 / М.Е. Лантуга, И.В. Поляков, Т.М. Зеленская. - СПб.: СпецЛит, 2008. – 6. Пастернак, А.В. Очерки по истории общин сестёр милосердия [Текст] : учебное пособие / А.В. Пастернак. - М.: Свято-Дмитриевское училище сестёр милосердия, 2001. – 290 с.

7. Сестринский процесс [Текст] : учебное пособие: Пер. с англ. / под общ. ред. проф. Г.М.

Перфильевой. - М.: ГЭОТАР-МЕД, 2011. – 409 с.

8. Ситуационное обучение в сестринском деле [Текст] : учебное пособие / под общ. ред. С.И.

Двойникова, С.В. Лапик. - М.: ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2004. – 345 с.

Нормативно-правовая документация:

1. “О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения”: Федеральный закон. : [от 30.03.1999г. №52-ФЗ (ред. от 28.09.2010г.) принят ГД ФЗ РФ 12.03.1999г.] //Консультант плюс. – 2011г. – 08 февраля. –Закон Кемеровской области от 17 февраля 2004 г. N 7-ОЗ «О здравоохранении» (принят Советом народных депутатов Кемеровской области 28 января 2004 г. N 264) (с изменениями и дополнениями) 2. Приказ Минздрава РФ от 28 июля 1999 г. N 297 «О совершенствовании организации медицинской помощи гражданам пожилого и старческого возраста в Российской 3. Приказ МЗ СССР №1204 от 16.11.1987г. «О лечебно-охранительном режиме в лечебнопрофилактических учреждениях».

4. Приказ МЗ РФ от 05.08.2003г. № 330 «О мерах по совершенствованию лечебного питания в лечебно-профилактических учреждения Российской Федерации».

5. Приказ МЗ СССР № 471 от 17.09.76г. «Памятка медицинскому работнику по хранению лекарств в отделениях ЛПУ».

6. Приказ РФ №720 от 31. 07.1978г. «Об улучшении медицинской помощи больным с гнойными хирургическими заболеваниями и усилении мероприятий по борьбе с внутрибольничной инфекцией», 7. Приказ МЗ СССР № 408 от 12.07.1989г. «О мерах по снижению заболеваемости вирусными гепатитами в стране».

8. Приказ МЗ РФ № 342 от 26.11.1998г. « Об усилении мероприятий по профилактике эпидемического сыпного тифа и борьбе с педикулезом», 9. Санитарные правила 3.1.1.2341-08 от 11.01.2011г. «Профилактика ВИЧ-инфекции».

Санитарные правила и нормативы 2.1.7.2790-10 от 09.12.2010г. «Санитарноэпидемические требования к обращению с медицинскими отходами»

Методические указания 3.1.2313-08 от 15.01.2008г. «Требования к обеззараживанию, уничтожению и утилизации шприцев инъекционных однократного применения».

12. «Основы законодательства РФ об охране здоровья граждан» [Электронный ресурс] : ФЗ:

[(ред. от 28.09.2010 г.) утв. ВС РФ 22.07.1993г. №5487-1] //Консультант плюс. – 2011г. – 13. «Стерилизация и дезинфекция изделий медицинского назначения. Методы, средства и режимы»: ОСТ 42-21-2-85 : [утв. Приказом Минздрава СССР от 10.06.1985г. №770] //Консультант плюс. – 2011г. – 08 февраля.

14. СанПиН 2.1.3.2630-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям, осуществляющим медицинскую деятельность» приказ: [18.05.2010г, №58, Постановление Главного государственного санитарного врача РФ]//Гарант Эксперт. – 2011г. – 25.01.

Электронные ресурсы:

Министерство здравоохранения и социального развития РФ – http//www.minzdravsoc.ru Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека – http//www.rospotrebnadzor.ru ФГУЗ Федеральный центр гигиены и эпидемиологии Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека – http//www.fcgsen.ru Информационно – методический центр «Экспертиза» – http//www.crc.ru Центральный НИИ организации и информатизации здравоохранения – http//www.mednet.ru Периодические издания:

Главная медицинская сестра Медицинская помощь Медицинская сестра Паллиативная медицина 5. Сестринское дело 3.4.Общие требования к организации образовательного процесса Теоретические занятия проводятся в учебных кабинетах. Практические занятия проводится в кабинетах на базах областных, городских и муниципальных медицинских организаций.

Реализация дополнительной профессиональной образовательной программы по специальности Младшая медицинская сестра по уходу за больными предполагает стажировку на базах областных, городских и муниципальных медицинских организаций по месту основной работы, в соответствии с планом стажировки, с последующим предоставлением отчета и характеристики с места стажировки. Объем нагрузки по виду деятельности определяется индивидуальным планом работы.

Для освоения данной программы необходимо изучение следующих учебных циклов Общепрофессиональный:

Инфекционная безопасность Оказание первой доврачебной помощи при неотложных состояниях Профессиональный:

Организация и технология выполнения простых медицинских услуг Медико-санитарное просвещение и обучение пациентов в процессе профессиональной деятельности 3.3.Кадровое обеспечение образовательного процесса Реализация дополнительной профессиональной образовательной программы по специальности Младшая медицинская сестра по уходу за больными обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими среднее или высшее медицинское образование, соответствующую подготовку по программам дополнительного профессионального образования либо обучение в ординатуре или интернатуре.

Преподаватели должны проходить курсы повышения квалификации один раз в пять лет, стажировку один раз в три года.

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЫ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у слушателей не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих профессиоанльных компетенций компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные профессиональны е компетенции) общаться с предотвращения коммуникативных глоссария;

пациентом и его барьеров окружением в процессе профессиональной Соблюдать деятельности в соответствии с процессе стажировки;

профессиональной этики медицинского работника подготовленных ПК 3.

Осуществлять уход сестринского обследования и практических за пациентами адекватность оценки показателей манипуляций;

различных жизнедеятельности;

возрастных групп в условиях здравоохранения и на дому Консультировать потребности пациента, его решения ситуационных окружение по санитарной информации;

вопросам ухода и самоухода Оформлять медицинской документации в документации;

медицинскую соответствии с нормативными документацию требованиями;

медицинские систематичность наблюдения за задач;

услуги в пределах больным в динамике;

своих полномочий Обеспечивать профилактике внутрибольничных составления и решения безопасность стерилизация и пр.) в соответствии ситуационных задач;

регламентирующих и нормативноправовых документов Обеспечивать лечебно-охранительного режима и составления и решения безопасную правил внутреннего трудового ситуационных задач;

больничную среду распорядка в соответствии с для пациентов и требованиями регламентирующих ПК 9.

Участвовать в рекомендаций по здоровому образу рекомендаций для населения Владеть основами инфекционной безопасности в составления и решения Обеспечивать технологичность применения составления и решения производственную индивидуальных средств защиты в проблемно санитарию и клинической практике; ситуационных задач;

личную гигиену на рабочем месте Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем ситуацию, осуществлять адекватность принятия решения в - наблюдение за коррекцию собственной понимание ответственности за деятельности, нести выполненные действия ответственность за результаты своей работы Осуществлять поиск информации, необходимой выполнения профессиональных задач ОК 5.

Использовать информационнокорректность использования изученным темам;

коммуникационные профессиональной деятельности эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями ОК 7.

Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

Соблюдать правила охраны рабочего места с соблюдением деятельностью труда, пожарной безопасности необходимых требований и обучающихся в и техники безопасности. правил безопасности в процессе процессе освоения