ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Сибирский федеральный университет

Красноярск, 2008

Основы

информационной культуры

УДК 025.5(07)

ББК 65.2/.4я73

О-75

Авторы:

В. П. Казанцева, Н. Г. Шевченко, Е. М. Згурская, Т. А. Вольская, И. А. Цветочкина, С. П. Аникина, О. В. Влащенко, В. А. Корешкова, Е. А. Наприенко, Л. Б. Казанцева Электронный учебно-методический комплекс по дисциплине «Основы информационной культуры» подготовлен в рамках инновационной образовательной программы «Создание и развитие библиотечно-информационного комплекса СФУ», реализованной в ФГОУ ВПО СФУ в 2007 г.

Рецензенты:

Красноярский краевой фонд науки;

Экспертная комиссия СФУ по подготовке учебно-методических комплексов дисциплин О-75 Основы информационной культуры. Презентационные материалы. Версия 1.0 [Электронный ресурс] :

наглядное пособие / В. П. Казанцева, Н. Г. Шевченко, Е. М. Згурская и др. – Электрон. дан. (5 Мб). – Красноярск : ИПК СФУ, 2008. – (Основы информационной культуры : УМКД № 208-2007 / рук. творч. коллектива В. П. Казанцева). – 1 электрон. опт. диск (DVD). – Систем. требования : Intel Pentium (или аналогичный процессор других производителей) 1 ГГц ; 512 Мб оперативной памяти ; 5 Мб свободного дискового пространства ; привод DVD ; операционная система Microsoft Windows 2000 SP 4 / XP SP 2 / Vista (32 бит) ; Microsoft PowerPoint 2003 или выше.

ISBN 978-5-7638-1340-1 (комплекса) ISBN 978-5-7638-1342-5 (пособия) Номер гос. регистрации в ФГУП НТЦ «Информрегистр» 0320900478 от 18.03.2009 г. (комплекса) Номер гос. регистрации в ФГУП НТЦ «Информрегистр» 0320900477 от 18.03.2009 г. (пособия) Настоящее издание является частью электронного учебно-методического комплекса по дисциплине «Основы информационной культуры», включающего учебную программу, учебное пособие, методические указания по лабораторным работам, методические указания по самостоятельной работе, контрольно-измерительные материалы «Основы информационной культуры. Банк тестовых заданий».

Представлена презентация (в виде слайдов) теоретического курса «Основы информационной культуры».

Предназначено для студентов всех направлений подготовки бакалавров и специалистов.

© Сибирский федеральный университет, Рекомендовано к изданию Инновационно-методическим управлением СФУ Разработка и оформление электронного образовательного ресурса: Центр технологий электронного обучения информационно-аналитического департамента СФУ; лаборатория по разработке мультимедийных электронных образовательных ресурсов при КрЦНИТ Содержимое ресурса охраняется законом об авторском праве. Несанкционированное копирование и использование данного продукта запрещается. Встречающиеся названия программного обеспечения, изделий, устройств или систем могут являться зарегистрированными товарными знаками тех или иных фирм.

Подп. к использованию 22.12. Объем 5 Мб Красноярск: СФУ, 660041, Красноярск, пр. Свободный, Цель преподавания дисциплины “Основы информационной культуры” обучить бакалавра информационной грамотности, научить рационально использовать отечественные и зарубежные источники информации, самостоятельно ориентироваться во все возрастающем информационном потоке, информационных ресурсах, выработать стремление к постоянному углублению знаний для успешной учебы в вузе и результативной профессиональной деятельности.

• Общая трудоемкость дисциплины – 108 ч.

• Аудиторные занятия – 50 ч.

• Лекции – 34 ч.

• Семинарские занятия – 2 ч.

• Лабораторные работы – 14 ч.

• Самостоятельная работа – 58 ч.

• Вид итогового контроля – зачет Оглавление • Тема 1. Информационная культура • Тема 2. Основные типы информационно-поисковы • Тема 3. Аналитико-синтетическая переработка ис Тема 1.

Информационная культура и информационные ресурсы Информационная культура и информационная грамо Роль библиотеки в информационном обществе Документы как объект получения информации Библиотеки, архивы и органы информации как систе Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы Термин «информация» происходит от латинского слова «informatio», что означает разъяснение, изложение.

Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы современной науки. Стоит в одном ряду с такими основополагающими категориями, как материя, энергия, время, пространство, и включает в себя обмен сведениями между людьми, обмен сигналами между живой и неживой природой, людьми Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы Хранение носителей информации Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы Хранение информации в компактной форме Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы • увеличение роли информации и знаний в жизни общества;

• возрастание доли информационных коммуникаций, продуктов и услуг в валовом внутреннем продукте;

• создание глобального информационного пространства, обеспечивающего информационное взаимодействие людей;

• доступ к мировым информационным ресурсам;

• удовлетворение потребностей в информационных продуктах и услугах.

Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы – это систематизированная совокупность знаний, умений, навыков, направленных на удовлетворение информационных потребностей, возникающих в ходе учебной, научно-познавательной и иных видов деятельности.

Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы Быть информационно грамотным означает, что человек способен понять востребованность информации и может ее найти, оценить и эффективно использовать.

Информационно грамотные люди – это люди, научившиеся учиться.

грамотности для образования на протяжении всей жизни, изданной под эгидой ЮНЕСКО «Информация Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы Центр правовой и деловой информации Образовательный центр Консультативный центр Публичный интернет-центр Организатор знания, получаемого через Сеть Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы Информационное культурное образовательное учреждение, располагающее организованным фондом документов, предоставляющее их во временное пользование абонентам, а также осуществляющее другие библиотечные Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы Совокупность взаимодействующих библиотек, объединенных на определенных договорных условиях в целях более полного удовлетворения запросов пользователей библиотечных ресурсов.

Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы Публичные библиотеки – РГБ, РНБ, ВГИБЛ, ГПИБ, ГОПБ, РГБИ, РГЮБ, РГДБ, РГБС и др.

Научно-технические библиотеки – ГПНТБ координирует работу 16 отраслевых ЦНТБ Библиотеки РАН – ГПНТБ СО РАН, БАН, БЕН, ИНИОН Библиотеки высших учебных заведений – около 3 тыс. библиотек университетов, институтов, Медицинские библиотеки Сельскохозяйственные библиотеки Профсоюзные, школьные, армейские и др.

Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы Ориентирована на обеспечение своими ресурсами всего образовательного и научноисследовательского процессов в вузе Обеспечивает информационную поддержку всех направлений деятельности вуза Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы как объект получения информации Классификация видов документа Организация библиотечного фонда Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы Информационные ресурсы (ИР) – имеющиеся в наличии информационные массивы, зафиксированные на каком-либо носителе и пригодные для их сохранения и использования. ИР являются продуктом интеллектуальной деятельности общества.

Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы Состав информационных ресурсов Опубликованные и неопубликованные первичные документы на любых носителях (книги, диссертации, периодические издания, изоиздания и т. д.) Полнотекстовые базы данных (БД) Фонды опубликованных и неопубликованных первичных документов, собираемых библиотеками и другими учреждениями Библиографическая продукция Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы Состав информационных ресурсов СБА (СПА) библиотек, информационных центров и архивов, в том числе каталоги и библиографические картотеки Фактографические БД Услуги, предлагаемые на информационном рынке Компьютерные сети связи Программные средства, обеспечивающие создание информационных систем и развитие телекоммуникационных сетей Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы Особенности информационных ресурсов Нерасходуемость, неисчерпаемость, обеспечивающие возможность многоразового и многоцелевого их использования Постоянный рост объема потока Изменчивость состава ИР как реакция на изменения информационных потребностей Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы Особенности информационных ресурсов Сложность вычленения активной и пассивной части ресурсов из-за различных темпов старения информации; отсутствие прямой зависимости между временем создания информации и ее полезностью Неразрывное единство элементов, составляющих совокупные ИР общества, и поэтому невозможность или нецелесообразность использования только какой-либо их части (только какого-либо региона, одной страны и т. д.) Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы Документом называется материальный носитель данных с записанной на нем информацией, предназначенный для ее передачи во времени и пространстве.

Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы «Документ – это преднамеренно (искусственно) созданный и ограниченный во времени и в пространстве (то есть имеющий начало зафиксированный на материальном носителе»

Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы Параметры, характеризующие документ Физический объем (габариты) Информационный объем (длина записи) Информационная емкость (количество переданной информации) Информативность (количество полученной информации) Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы Классификация видов документов По знаковым средствам закрепления информации и переработки информации Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы 1. По характеру знаковых средств закрепления информации (рассматри- отображающие объекты рисунки, слайды, Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы Правительственные материалы Постановления Финансовая отчетность Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы 3. С точки зрения места в системе получения 1. Первичные – документы, являющиеся результатом профессиональной деятельности (статьи, монографии, литературные произведения и т. п.) 2. Вторичные – документы, являющиеся результатом аналитико-синтетической переработки содержания первичных документов (рефераты, обзоры, библиографические описания) 3. Смешанные – результат анализа, синтеза и оценки информации, заимствованной из «чужих» первичных документов (аналитические и прогностические Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы 4. По способу распространения в обществе 1. Опубликованные – документы для широкого распространения, проходящие рецензирование и редактирование, тиражируются в большом количестве (книги, газеты, журналы) 2. Неопубликованные – документы, тиражируемые в ограниченном числе экземпляров (диссертации, отчеты НИОКР, депонированные работы) 3. Непубликуемые – документы, предназначенные в рамках отдельных ведомств (приказы, распоряжения, расписания и т. п.) 4. Промежуточные – документы, содержащие материалы предварительного характера (препринт) Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы 5. По материалу носителя информации 1. Бумажные 2. Пластмассовые, пленочные (слайды, кинодокументы и т. п.) 3. Пластмассовые диски (пластинки) 4. На магнитных и оптических материалах (компактдиски, дискеты, видеоматериалы и т. п.) Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы 6. С точки зрения регулярности выхода документов 1. Непериодические – документы, выходящие однократно и не имеющие продолжения (альбомы, монографии, открытки, ГОСТы) 2. Продолжающиеся – документы, выходящие через неопределенные промежутки времени по мере накопления материала (тематические сборники, 3. Периодические – сериальные издания, выходящие через определенные промежутки времени с постоянным числом номеров в год (газеты, журналы, бюллетени, календари и т. п.) Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы 7. С учетом целей использования информации 1. Осуществление деятельности и фиксация ее результатов – научные, учебные, профессиональные (монографии, учебники, 2. Управление и регулирование деятельностью – официальные (законы, указы, постановления, 3. Комфортный поиск информации – справочные (энциклопедии, словари, справочники, календари Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы • Библиотечный фонд – это упорядоченная совокупность документов, собираемых в библиотеке в соответствии с ее функциями предоставления их читателям библиотеки.

Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы алфавитная Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы Библиотеки, архивы и органы информации как система организации информационных ресурсов общества Структура информационных ресурсов Информационные центры России Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы Государственная система научно-технической информации (ГСНТИ) Библиотечная сеть России Архивный фонд РФ Государственная система статистики Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы Федеральные органы Отраслевые органы Региональные центры научно-технической научно-технической научно-технической Научно-технические Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы

ИНИОН ВНИИНТПИ

ВИМИ РКП

Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы Насчитывает около 150 тыс. библиотек • публичные (общедоступные) библиотеки федеральных, региональных, муниципальных • систему научно-технических библиотек и справочно-информационных фондов;

• информационно-библиотечную систему РАН;

• библиотечную сеть вузов России;

Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы • сеть медицинских библиотек;

• сеть сельскохозяйственных библиотек;

• сеть профсоюзных библиотек;

• сеть школьных библиотек и др.

Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы Его объем составил более 460 млн ед. хр.

(на начало 1998 г.).

По форме собственности на документы состоит из государственной и негосударственной частей.

Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы Государственная система статистики Информационные фонды по отраслям статистики Информационные фонды интегрированных баз данных, Единый государственный реестр предприятий и организаций (ЕГРПО) Статистическая информация первичных Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы Россия в цифрах Регионы России статистический Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы • Российская книжная палата (РКП) Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы Направления деятельности РКП:

1. Государственный библиографический учет 2. Формирование электронного банка данных государственной библиографии 3. Ведение библиографического контроля 4. Издание государственных библиографических указателей Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы 5. Издание каталожных карточек 6. Статистический учет выпуска изданий РФ 7. Сохранность изданий с 1917 г.

в Национальном хранилище 8. Осуществление справочно-информационного обслуживания по различным вопросам на 9. Ведение Национальной информационной системы «Книги в наличии и печати»

10. Обеспечение деятельности Национального агентства РФ по ISBN Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы 11. Проведение исследований в области книгоиздания, библиографии 12. Подготовка научно-книговедческого сборника «Книга. Исследования 13. Издание профессионального журнала «Библиография»

Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы Книжная летопись Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы

ВИНИТИ

Направления деятельности:

1. Научно-информационная деятельность 2. Научно-исследовательская деятельность 3. Информационно-библиотечное обслуживание Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы Виды информационных изданий ВИНИТИ сборник издание Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы Задачи:

1. Создание и развитие автоматизированных баз 2. Библиотечное обслуживание российских и зарубежных пользователей 3. Депонирование научных рукописей 4. Выполнение заказов на изготовление копий документов из фонда библиотеки 5. Координация информационной деятельности Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы • Библиографические указатели литературы • Реферативные журналы и сборники • Дайджесты • Альманахи • Научно-информационные журналы • Пресс-обзор • Специализированные информационные издания • Справочники, монографии Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы Крупнейшая научно-техническая библиотека страны, государственный депозитарий научно-технической литературы, научно-методический, информационный центр, держатель сводного каталога научно-технической литературы.

ГПНТБ России – официальный представитель ЮНЕСКО и учредитель Ассоциации ЭБНИТ, соучредитель МБИАЦ.

Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы • Компьютерный вестник РЖ • Российский сводный каталог по научнотехнической литературе • Новые промышленные каталоги • Электронный каталог • Авторефераты диссертаций • Фонд алгоритмов и программ и др.

Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы

ГПНТБ СО РАН

Создана в 1918 г. Фонд составляет более млн экз., 30 тыс. читателей С 1992 г. ведется ЭК, потребители получают информацию с использованием БД на компакт-дисках, работают с ресурсами сети Интернет. Библиотека генерирует собственные региональные БД Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы • Экономика Сибири и Дальнего Востока • Природа и природные ресурсы Сибири и Дальнего Востока, их охрана и рациональное использование • Проблемы Севера • Устойчивое развитие • История Сибири и Дальнего Востока • Литература, искусство Сибири и Дальнего Тема 1. Информационная культура и информационные ресурсы информационно-поисковых задач Справочно-библиографический аппарат (СБА)  Информационные электронные ресурсы Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач Справочно-библиографический Алфавитный каталог Систематический каталог Алфавитно-предметный указатель Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач Алфавитный каталог раскрывает фонд библиотеки по поиск известных читателю изданий по фамилии автора или названию книги.

Алфавитный каталог отвечает на вопросы:

- какие книги того или иного автора имеются в данной библиотеке;

- имеется ли в библиотеке определенная книга, автор и название которой известны.

Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач Принцип расстановки карточек • карточки расставляются по первому слову описания (автор книги или первое слово названия);

• при совпадении первых слов карточки расставляются по второму слову, при совпадении вторых слов – по третьему и т. д.;

• карточки однофамильцев размещаются по алфавиту их инициалов;

• карточки на разные издания одной и той же книги размещаются в обратнохронологическом порядке;

Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач Принцип расстановки карточек • сокращенную форму (аббревиатуру) рассматривают как слово и ставят в порядке алфавита букв аббревиатуры;

• карточки с описаниями книг на украинском языке расставляются в общем алфавитном порядке;

• карточки с описаниями книг на иностранных языках расставляются по тем же правилам, только в основе организации алфавитного каталога иностранной литературы используется латинский алфавит.

Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач Чтобы узнать, имеются ли в библиотеке нужная книга или произведения определенного автора (и какие именно), уточнить фамилию автора (или псевдоним), название книги, год издания или другие выходные данные, сколько изданий книги было и какие можно найти в библиотеке, необходимо обратиться к алфавитному каталогу:

- если известен автор (авторы), карточку надо искать по фамилию автора;

Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач - если книга имеет более трёх авторов или издана без указания фамилий авторов на титульном листе, карточку надо искать на первое слово названия;

- если книга издана без фамилий авторов, а на титульном листе приводится фамилия редактора (составителя), карточку можно искать и на фамилию редактора (составителя) и на первое слово названия книги.

Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач Систематическим каталог называется потому, что карточки с описаниями в нём расположены в логической последовательности в соответствии с существующей системой наук.

Систематический каталог отвечает на вопросы:

- по каким отраслям знания;

- какие именно книги имеются в библиотеке.

Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач Принцип расстановки карточек в систематическом каталоге - все карточки в систематическом каталоге расставлены в соответствии со схемой классификации – по отраслям - отраслевой отдел делится на разделы, рубрики;

- последовательность расположения основных отделов всего каталога и разделов внутри каждого отдела устанавливается схемой библиотечной классификации;

- в отделах карточки расставляются в алфавитном порядке;

Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач Принцип расстановки карточек в систематическом каталоге систематическом каталоге и книг в фонде библиотеки используют две классификации:

• УДК (универсальная десятичная классификация) для литературы по естественным наукам, технике, медицине, сельскому хозяйству;

• ББК (библиотечно-библиографическая классификация) для литературы по социально-гуманитарным наукам.

Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач Поиск по систематическому каталогу • Определить тему поиска • Из названия темы выделить ключевое слово (одновременно оно может быть предметной рубрикой) • Найти его в алфавитно-предметном указателе и выписать индекс, соответствующий данной • Затем продолжить поиск литературы по теме в систематическом каталоге Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач Поиск по систематическому каталогу • При этом нужно всегда помнить:

рубрика (ключевое слово) будет присутствовать в алфавитно-предметном указателе, если в каталоге на данную тему имеется несколько книг и выделен раздел или рубрика. Если нужное слово отсутствует в алфавитно-предметном указателе, надо изменить формулировку темы, уточнить предмет поиска и выделить новое Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач Алфавитно-предметный указатель Универсальная десятичная классификация Десятичной называется из-за десятичного принципа, положенного в основу её структуры Вся совокупность знаний и деятельности человека условно разделена на 10 классов:

0 – Общий отдел 1 – Философия. Психология 2 – Религия. Теология 3 – Социальные науки. Политика.

Экономика. Право. Образование и др.

Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач Универсальная десятичная классификация 4 – Языкознание 5 – Математика и естественные науки 6 – Техника. Медицина 7 – Искусство. Спорт 8 – Литературоведение. Художественная литература 9 – География. История Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач Универсальная десятичная классификация Каждый из этих классов делится на 10 отделов, каждый из которых в свою очередь – на 10 разделов и т. д., например, 5 Математика и естесственные науки и естественных науках Для облегчения чтения и лучшей наглядности в индексе после каждого третьего знака ставится Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач Алфавитно-предметный указатель (ключ к систематическому каталогу) Алфавитно-предметный указатель определяет путь способствует его оперативной полноте.

- Алфавитно-предметный указатель представляет собой перечень предметных рубрик (на карточках), раскрывающих содержание отраженных в систематическом каталоге произведений печати и других документов с указанием соответствующих классификации индексов.

Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач Алфавитно-предметный указатель (ключ к систематическому каталогу) - Карточки с указанием рубрик располагаются в алфавитно-предметном указателе по алфавиту первых слов по правилам расстановки алфавитного каталога, например:

Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач Методика поиска информации Электронные ресурсы библиотек Электронные библиотеки Состав информационных ресурсов Интернет Источники правовой информации Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач Основные этапы поиска информации • Формулировка задачи • Разработка рабочей программы • Реализация поиска и оформление результатов Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач •Консультации библиографов по определению списка литературы по теме •Система каталогов библиотек и центров •Информационные и библиографические пособия •Прикнижная и пристатейная библиография •Новые периодические издания Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач • сплошной • выборочный • интуитивный • типологический ("рецептурный") • индуктивный • дедуктивный • метод библиографических ссылок • метод восхождения от абстрактного к конкретному Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач • полезность или релевантность – соответствие запросам потребителя;

• достоверность – истинность положения дел, отсутствие скрытых ошибок;

• полнота – достаточно для понимания и принятия решения;

• актуальность или своевременность – важность для настоящего времени;

• доступность – возможность ее получения;

Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач • защищенность – невозможность несанкционированного использования или • эргономичность – удобство формы или объема;

• объективность – не зависит от чьего-либо • понятность – понятно выражена.

Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач Информационные ресурсы библиотек • Традиционные • Электронные Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач • Локальные • Удаленные Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач • Электронный каталог (ЭК) это библиотечный каталог в машиночитаемой форме, работающий в реальном режиме времени и предоставленный в распоряжение читателей библиотеки.

Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач крупнейших российских библиотек • Каталог Российской государственной библиотеки ( www.rsl.ru) • Каталог Российской национальной библиотеки ( www.nlr.ru) • Каталог Государственной публичной научно-технической библиотеки (ГПНТБ) России (http://www.gpntb.ru) • Государственная публичная научно-техническая библиотека Сибирского отделения Российской академии наук (ГПНТБ СО РАН г. Новосибирск) (http:// www.spsl.nsc.ru) Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач крупнейших зарубежных библиотек • Каталог Библиотеки конгресса США ( http://loc.gov) • Каталог Британской библиотеки ( http://blpc.bl.uk) Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач • UNIMARC • RUSMARC Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач Виртуальная библиотека (virtual library) Цифровая библиотека (digital library) Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач • «Проект Гутенберга» (http://promo.net/pg) • «Библиотека Мошкова» (http://lib.ru) Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач Источники информации в Интернете •социальные сервисы, Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач Гипертекст Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач Социальные сервисы Интернета •социальные геосервисы, •социальные фото- и видеосервисы.

Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач Всемирная паутина — наиболее популярный сервис в Интернете. Через нее можно получить доступ ко всем другим сервисам: FTP, электронной почте. Построена на технологии, в основу которой положено понятие "гипертекста".

Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач Гипертекст — это информация, представленная в таком виде, что определенные слова в тексте "раскрыть" и получить о них дополнительную информацию, то есть эти слова являются ссылками на другие документы, которые могут быть текстом, файлами, рисунками, звуковыми фрагментами.

Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач Прочитайте этот переходите к практическим действиям Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач • поисковые средства справочного типа, • электронные справочники • глобальные поисковые системы.

Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач Alta Vista (www.altavista.com) Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач Google (www.google.ru).

Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач специализированные поисковые службы Универсальные поисковые средства всемирного масштаба, допускающие поиск русскоязычных материалов.

Специализированные поисковые службы – отечественные поисковые системы, ориентированные на выявление документов на русском языке.

Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач Яндекс (www.yandex.ru) Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач Рамблер (www.rambler.ru) Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач Поисковые системы справочного типа www.yahoo.com Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач Оператор: И Синонимы: AND, &, + Оператор логическое И подразумевается, его можно Оператор: ИЛИ Синонимы: OR, | Оператор логическое ИЛИ позволяет искать документы, содержащие хотя бы один из операндов.

Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач Оператор: НЕ Синонимы: NOT, ~ Оператор логическое НЕ ограничивает поиск документами, не содержащими слово, указанное после оператора.

Оператор: () Описание: Круглые скобки задают порядок действия логических операторов.

Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач • http://www.government.ru – интернет-портал Правительства Российской Федерации • http://www.rg.ru/ – российская газета • http://www.consultant.ru/ – компания «Консультант • http://www.kodeks.net/ – компания «Кодекс»

• http://www.garant.ru/ – компания «Гарант»

Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач Интернет-портал Правительства Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач Справочно-правовая система «Гарант»

Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач Справочно-правовая система «Кодекс»

Тема 2. Основные типы информационно-поисковых задач Аналитико-синтетическая переработка источников информации.

Самостоятельная работа студентов Библиографическое описание документа Методика самостоятельной работы Требования к подготовке и оформлению научной раб Тема 3. Аналитико-синтетическая переработка источников информации. Самостоятельная работа студентов Библиографическое описание документа Библиографическое описание – совокупность сведений о документе, его составной части или группе документов, приведенных по определенным правилам, предназначенных для его идентификации и общей характеристики документа Автор, название книги, место издания, издательство, год Назначение библиографического описания заключается в информировании потребителя информации о данных, позволяющих разыскать определенный документ в информационно-поисковом массиве Тема 3. Аналитико-синтетическая переработка источников информации. Самостоятельная работа студентов В настоящее время введен в действие ГОСТ 7.1–2003 «Библиографическая запись.

Библиографическое описание. Общие требования и правила составления», целью создания которого было полное слияние с международным стандартом (ISBD).

Это дает возможность:

- производить международный обмен библиографическими записями;

- обеспечить условия для их совместимости;

- способствовать преобразованию БЗ в машиночитаемую форму Тема 3. Аналитико-синтетическая переработка источников информации. Самостоятельная работа студентов Составление библиографической записи строго регламентировано государственными стандартами:

• ГОСТ 7.1–2003 «Библиографическая запись.

Библиографическое описание. Общие требования и правила составления» (Введено с 01.07.2004) взамен действующих стандартов: ГОСТ 7.1-84, ГОСТ 7.16-79, ГОСТ 7.18–79, ГОСТ 7.34–81, ГОСТ 7.40– • ГОСТ 7.80–2000 «Библиографическая запись.

Заголовок. Общие требования и правила составления»

(Введено с 01.07.2001 г.) • ГОСТ 7.82–2001 «Библиографическая запись.

Библиографическое описание электронных ресурсов.

Общие требования и правила составления»

Тема 3. Аналитико-синтетическая переработка источников информации. Самостоятельная работа студентов • ГОСТ 7.83–2001 «Электронные издания. Основные виды и выходные сведения»

• ГОСТ 7.12–1993 «Библиографическая запись.

Сокращение слов на русском языке. Общие требования и правила»

Стандарт не распространяется на библиографические ссылки.

Тема 3. Аналитико-синтетическая переработка источников информации. Самостоятельная работа студентов В состав библиографической записи (БЗ) входит заголовок, библиографическое описание Заголовок библиографической записи – элемент БЗ, расположенный перед БО и предназначенный для упорядочения и поиска библиографических записей.

Библиографическое описание – совокупность библиографических сведений о документе, его составной части или группе документов, приведенных по определенным правилам, необходимых для общей характеристики документа.

Тема 3. Аналитико-синтетическая переработка источников информации. Самостоятельная работа студентов Объектами составления БО являются все виды опубликованных и неопубликованных документов на любых носителях – книги, аудиовизуальные, нормативные документы, электронные ресурсы; составные части Тема 3. Аналитико-синтетическая переработка источников информации. Самостоятельная работа студентов Библиографическое описание состоит из областей и элементов, следующих друг за другом в строго определенной последовательности.

Обязательные элементы обеспечивают идентификацию документа: основное заглавие, сведения об ответственности, повторность издания, место издания, издательство, год, объем (количество страниц).

Факультативные элементы дают дополнительную информацию о документе (его содержании, читательском назначении, об иллюстративном и справочном материале, серии и т. п.).

Тема 3. Аналитико-синтетическая переработка источников информации. Самостоятельная работа студентов Для разграничения областей и элементов в БЗ используются специальные знаки предписанной пунктуации (разделительные знаки):

Источником сведений для БО является документ в целом, но основным источником информации является титульный лист, обложка. Сведения, сформулированные при анализе документа, приводят в квадратных скобках.

Тема 3. Аналитико-синтетическая переработка источников информации. Самостоятельная работа студентов Схема составления библиографической записи Заголовок записи. Основное заглавие [общее обозначение материала] : сведения, относящиеся к заглавию / сведения об ответственности. – Сведения об издании. – Область специфических сведений. – Место издания : Издательство, год. – Область физической характеристики.

Тема 3. Аналитико-синтетическая переработка источников информации. Самостоятельная работа студентов Схема аналитической БЗ на составную часть Заголовок записи. Основное заглавие составной части :

сведения, относящиеся к заглавию составной части / Сведения об ответственности, относящиеся к составной части // Заголовок. Основное заглавие книги : сведения, относящиеся к заглавию книги / сведения об ответственности. – Сведения об издании. – Место издания, дата издания. – Обозначение или номер главы, параграфа. – Местоположение составной части.

Тема 3. Аналитико-синтетическая переработка источников информации. Самостоятельная работа студентов Схема аналитической библиографической записи на публикацию в газете или журнале Заголовок записи. Основное заглавие / Сведения об ответственности, относящиеся к статье // Заглавие периодического издания. – Дата издания (год публикации). – Номер издания. – Местоположение составной части.

Тема 3. Аналитико-синтетическая переработка источников информации. Самостоятельная работа студентов Заголовок записи. Основное заглавие [Общее обозначение материала] : сведения, относящиеся к заглавию / Сведения об ответственности. – Сведения об издании. – Место издания : издательство, дата издания. – Специфическое обозначение материала и количество физических единиц (для локального ресурса) или режим доступа (для удаленного ресурса).

Тема 3. Аналитико-синтетическая переработка источников информации. Самостоятельная работа студентов Методика самостоятельной работы с документными источниками • Учебник – учебное издание, содержащее систематическое изложение учебной дисциплины, ее раздела, части, соответствующее учебной программе и официально утвержденное в качестве данного вида издания. Учебники содержат весь материал курса, утвержденный учебной программой, то есть минимум знаний, который обязан усвоить студент.

Тема 3. Аналитико-синтетическая переработка источников информации. Самостоятельная работа студентов • Учебное пособие – издание, дополняющее или заменяющее частично учебник, официально утвержденное в качестве данного вида издания.

Пособие может охватывать лишь один или несколько разделов учебной программы.

В отличие от учебника оно может включать положения, но и спорные вопросы, которые демонстрируют разные точки зрения.

Тема 3. Аналитико-синтетическая переработка источников информации. Самостоятельная работа студентов • Практикум – учебное пособие, содержащее практические задания и упражнения, способствующие усвоению теоретических знаний. Издание содействует приобретению практических навыков, умению использовать знания для решения практических задач, закреплению пройденного материала (сборник задач упражнений, практических заданий, лабораторный практикум).

Тема 3. Аналитико-синтетическая переработка источников информации. Самостоятельная работа студентов Характеристика справочных изданий • Справочное издание – издание, содержащее краткие сведения научного или прикладного предназначенные для сплошного чтения.

Тема 3. Аналитико-синтетическая переработка источников информации. Самостоятельная работа студентов • Словарь – справочное издание, содержащее упорядоченный перечень языковых единиц (слов, словосочетаний, фраз, терминов, имен, знаков), снабженных относящимися к ним справочными данными (систематизированное в алфавитном, тематическом порядке или по какому-либо другому признаку).

Тема 3. Аналитико-синтетическая переработка источников информации. Самостоятельная работа студентов • Справочник  — издание, носящее прикладной, практический характер, имеющее систематическую структуру или построенное по алфавиту заглавий статей.

Тема 3. Аналитико-синтетическая переработка источников информации. Самостоятельная работа студентов Научно-справочный аппарат книги Аппаратом книги принято называть совокупность материалов, которые дополняют основной текст, поясняют его, позволяют читателю быстрее отыскивать нужные элементы текста и легче воспринимать содержащуюся в книге Тема 3. Аналитико-синтетическая переработка источников информации. Самостоятельная работа студентов Методика работы с учебником:

• просмотр оглавления, введения или предисловия;

• в каждой главе обратить внимание на заголовки, выделяющие структурные части изложенного;

• внимательно прочитать слова; выделенные особым шрифтом слова – это, как правило, термины, понятия, закономерности;

• изучить иллюстрации и графический материал (если • попытаться определить главное;

• сформулировать изложенное мысленно своими словами, подкрепить их примерами из практики;

• сделать общий вывод Тема 3. Аналитико-синтетическая переработка источников информации. Самостоятельная работа студентов Основные правила составления конспекта:

• пишите разборчиво и аккуратно, соблюдая логику изложения;

• сначала прослушайте, уловите мысль и только потом запишите ее;

• не старайтесь писать все дословно;

• формулируйте мысли кратко и своими словами;

• выделяйте разделы, подразделы темы и подтемы;

• записывайте только самое существенное;

• учитесь на слух отделять главное от второстепенного.

• записывая основное, подкрепляйте мысли примерами или фактами, которые приводит лектор (иногда для этого достаточно несколько ключевых Тема 3. Аналитико-синтетическая переработка источников информации. Самостоятельная работа студентов Виды и назначение студенческих работ Тема 3. Аналитико-синтетическая переработка источников информации. Самостоятельная работа студентов Реферат (от лат. refero – «сообщаю») представляет собой краткий обзор содержания одной или нескольких печатных работ по избранной теме.

Целью рефератов является сообщение некоторой научной информации, заключенной в 10–20 страницах для приобретения студентом профессиональной подготовки и развития навыков научного поиска.

Тема 3. Аналитико-синтетическая переработка источников информации. Самостоятельная работа студентов Контрольная работа – форма проверки (оценки) знаний студентов.

Тема 3. Аналитико-синтетическая переработка источников информации. Самостоятельная работа студентов Курсовая работа – комплексное, объемное учебно-научное исследование.

Темы курсовых работ определяются кафедрами.

Объем курсовой работы составляет 25– страниц машинописного текста.

Тема 3. Аналитико-синтетическая переработка источников информации. Самостоятельная работа студентов Дипломная работа – самостоятельное комплексное научно-практическое исследование, подводящее итоги изучения студентом всего набора учебных дисциплин по соответствующей специальности.

Объем дипломной работы составляет 80– страниц машинописного текста без учета приложений.

Тема 3. Аналитико-синтетическая переработка источников информации. Самостоятельная работа студентов 1. Закрепление и укрепление знаний по специальности и применение их для решения конкретных задач.

2. Формирование навыков ведения самостоятельной исследовательской работы и овладение методикой научного исследования и эксперимента.

3. Приобретение навыков обобщения и анализа результатов, полученных другими разработчиками.

4. Выяснение подготовленности студента для самостоятельной работы в условиях современного производства, прогресса науки, техники и культуры.

Тема 3. Аналитико-синтетическая переработка источников информации. Самостоятельная работа студентов Тематика дипломных работ и их руководители определяются выпускающими кафедрами, утверждаются Советом факультета и приказом ректора.

Тематика должна быть актуальной, соответствовать современному состоянию и перспективам развития науки, техники и культуры.

Дипломная работа выполняется на основе изучения литературы по специальности (учебников, учебных пособий, монографий, периодической литературы, журналов на иностранных языках, нормированной литературы и т. п.).

Тема 3. Аналитико-синтетическая переработка источников информации. Самостоятельная работа студентов Правила оформления письменной работы Общие требования:

• актуальность темы;

• высокий теоретический уровень работы;

• комплексность исследования;

• логичность построения;

• реальность условий и данных;

• грамотность оформления работы;

• практическая значимость.

Тема 3. Аналитико-синтетическая переработка источников информации. Самостоятельная работа студентов Работа оформляется на одной стороне стандартного листа формата А4. Иллюстративный материал (таблицы, диаграммы и т. п.) в необходимых случаях допускается приводить на бумаге большего формата.

Текст размещается на листе, соблюдая размеры полей:

левое – не менее 30 мм; правое – не менее 10 мм;

верхнее – не менее 15 мм; нижнее – не менее 20 мм.

Размер шрифта 14, междустрочный интервал 1,5.

Абзацный отступ – 10–15 мм.

Тема 3. Аналитико-синтетическая переработка источников информации. Самостоятельная работа студентов Структурные части курсовой работы • Содержание (оглавление) • Введение • Основная часть • Заключение • Список использованных источников • Приложение Заголовки печатают прописными буквами симметрично тексту без точки в конце.

Тема 3. Аналитико-синтетическая переработка источников информации. Самостоятельная работа студентов Заголовки подразделов печатают строчными буквами (кроме первой прописной) с абзаца Если заголовок состоит из двух и более предложений, их разделяют точкой.

Расстояние между заголовком и текстом должно быть равно 3–4 интервалам.

Переносы слов в заголовках не допускаются.

Тема 3. Аналитико-синтетическая переработка источников информации. Самостоятельная работа студентов подразделов Иллюстрации Располагают в работе после текста, Тема 3. Аналитико-синтетическая переработка источников информации. Самостоятельная работа студентов Тема 3. Аналитико-синтетическая переработка источников информации. Самостоятельная работа студентов Формулы Выделяют из текста в отдельные строки.

и уравнения Пояснение значений символов приводят под формулой. Значение каждого символа Тема 3. Аналитико-синтетическая переработка источников информации. Самостоятельная работа студентов Тема 3. Аналитико-синтетическая переработка источников информации. Самостоятельная работа студентов Тема 3. Аналитико-синтетическая переработка источников информации. Самостоятельная работа студентов 1. Титульный лист 2. Заявление об утверждении 3. Заявка сторонней организации 5. Отзыв руководителя 6. Внешняя рецензия 7. Справка об использовании результатов Тема 3. Аналитико-синтетическая переработка источников информации. Самостоятельная работа студентов Первая страница работы. Размещают сведения:

1. Наименование министерства (ведомства) 2. Название учебного заведения 5. Гриф согласования 7. Заглавие (тема) работы 8. Фамилия автора Тема 3. Аналитико-синтетическая переработка источников информации. Самостоятельная работа студентов Реферат – краткая характеристика дипломной работы. Содержит цель и объект дипломного исследования, полученные результаты и новизну, степень внедрения и область применения, данные об объеме работы, количестве разделов, иллюстраций, таблиц, приложений, использованных источников.

Содержание (оглавление) – включает введение, наименование всех разделов, подразделов, пунктов и заключение с указанием номеров страниц, на которых размещаются эти Тема 3. Аналитико-синтетическая переработка источников информации. Самостоятельная работа студентов 2. Разработанность темы 3. Объект исследования 4. Предмет исследования 5. Цель исследования Тема 3. Аналитико-синтетическая переработка источников информации. Самостоятельная работа студентов Основная часть включает:

1. Выбор направления исследований 2. Теоретические и (или) экспериментальные 3. Обобщение и оценку результатов исследования Заключение содержит:

1. Выводы по результатам проведенного 2. Оценку полноты решений поставленных задач 3. Разработку рекомендаций и исходных данных по конкретному использованию результатов Тема 3. Аналитико-синтетическая переработка источников информации. Самостоятельная работа студентов Список использованных источников включает источники, которые использованы при написании дипломной работы. Источники располагаются в списке в порядке появления ссылок на них.

Сведения об источниках приводятся по ГОСТ Приложения содержат дополнительный материал Тема 3. Аналитико-синтетическая переработка источников информации. Самостоятельная работа студентов Основные этапы в написании работ • Поиск литературы • Составление плана работы • Предварительная работа с литературой • Написание текста работы Тема 3. Аналитико-синтетическая переработка источников информации. Самостоятельная работа студентов Защита курсовой, дипломной работы К защите допускаются работы, оформленные в соответствии с вышеизложенными требованиями.

Составляется отзыв руководителя.

Рецензия для дипломной работы.

Составляется доклад выступления:

для курсовой работы выступление до 10 минут;

для дипломной – до 15 минут.

После доклада необходимо ответить на вопросы экзаменационной комиссии.

Зачитывается отзыв руководителя и рецензия. Студент отвечает на замечания по работе.

Тема 3. Аналитико-синтетическая переработка источников информации. Самостоятельная работа студентов